① 沙拉赫是哪个国家的球员
沙拉赫是埃及的球员。
穆罕默德·沙拉赫，1992年6月15日出生于埃及加比亚省巴斯尤恩市，埃及足球运动员，场上司职边锋，现效力于英超的利物浦足球俱乐部。沙拉赫出道于埃及国内联赛。2012年，运此沙拉赫转会至巴塞尔足球键圆俱乐部。2014年，沙拉赫转会至切尔西足球俱乐部。2015年，沙拉赫先后被切尔西租借至佛罗伦萨足球俱乐部和罗马足球俱乐部。
2017年，沙拉赫转会至利物浦足球俱乐部。并于加盟的首个赛季以32球打破英超单赛季进球纪录，获得英超金靴的同时包揽了PFA、FWA、英超官方评选出来的三项赛季最佳球员。2018-19赛季，沙拉赫卫冕英超金靴，并帮助球队夺得欧冠冠军。2019-20赛季，沙拉赫帮助球队夺得英超冠军。2021-22赛季，沙拉赫夺得英超金靴，并荣膺PFA、FWA英超最佳球员。
2017年10月9日，在2018年俄罗斯世界杯非洲区预选赛中，沙拉赫梅开二度帮助埃及2-1击败刚果，时隔28年再度进入世界杯决赛圈。
2014年3月22日，在英超切尔西对阵阿森纳的比赛中，替补上场的萨拉赫在第71分钟打进切尔西生涯首球，帮助切尔西6-0战胜旁亮迅对手。2013-14赛季，萨拉赫代表切尔西在各项赛事出场11次，打进2球。
加盟切尔西后，萨拉赫出场机会并不多，绝大多数时间都是坐冷板凳，整个切尔西生涯只在各项赛事出场19次，打进2球。
② 沙拉的经典做法
经典蔬菜沙拉的做法
【煎薯仔沙拉】
用料：
薯仔、胡萝卜、生菜、黑胡椒粉、盐、红酒醋
做法：
1、薯仔洗净上锅蒸熟，大概20分钟左右
2、蒸好的薯仔切块，去不去皮均可
3、平底锅烧热，加少许油，把薯仔和胡萝卜片煎到表面略焦
4、生菜洗净，用手撕开，与煎好的薯仔胡萝卜一起，加盐，黑胡椒粉，醋拌匀即可
小贴士：
因为有了薯仔，如果忙的时候可以不用吃主食，一道菜全部都包括。
【清爽排毒菌类蔬菜沙拉】
头一个晚上把蔬菜洗赶紧甩干净水分，混合好放入饭盒里！等到吃的时候淋上料汁即可！主要是我觉得每天吃蔬菜沙拉会让整个身体清爽起来，比起大鱼大肉要对身体好很多！~ 要带饭的童鞋,瘦身的童鞋不要错过哦！
用料：
西兰花少许、香椿苗少许、口菇2个、胡萝卜少许（切片）、橄榄油1小勺、鸡精 1捏、糖1捏、醋1小勺、盐少许、黑胡椒少许
做法：
1、西兰花放入开水锅内焯一下放入凉水并沥干
2、香椿苗洗净并沥干水分
3、胡萝卜切片,口菇切片
4、料汁的材料混合在一起拌均匀
5、等到吃的时候淋在沥干水分的蔬菜上即可
③ 怎样做出好吃的沙拉
一直觉得吃沙拉的无非是外国朋友（饮食习惯）和以增肌减脂为终身事业的人，不过看到题主说不限食材，甚至不限酱汁！我简直激动得要跳起来！很是欣慰啊~
首先要说的是，作为一种“冷餐”，食材的新鲜是沙拉的基础，没有新鲜的食材，沙拉绝对难吃！所以外面很多店里的沙拉，基本尝一下蔬菜，就可以看出态度和水准了。
甜玉米萝卜沙拉（配料不算丰富，但是有甜玉米我内心就满足了！）
③水果
没有水果会死星人！相信大家都很爱水果，不过这里我又要来一发安利了。
那就是，水果配蜂蜜和薄荷！！没错，不管这水果应不应季，甜不甜，配上蜂蜜和薄荷都会变得又甜又不腻口，作弊啊简直是！
④ 沙拉菜是什么蔬菜
沙拉菜不是一种蔬菜，而是由各种各样的蔬菜组合拌匀食用的一种食物总称。蔬菜可以自由选择搭配，下面介绍蔬菜沙拉的做法：
准备材料：胡萝卜半根、苦苣适量、紫甘蓝4片、西兰花适量、圣女果5个、白醋1勺、橄榄油1勺、蜂蜜适量、盐少许、黑胡椒粉少许
制作步骤：
1、把蔬菜洗好切好。
⑤ 幼儿园英语课教案
幼儿园英语课教案5篇
作为一位幼儿老师，在授课前通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。下面是我给大家整理的幼儿园英语课教案，欢迎大家查阅。
幼儿园英语课教案（精选篇1）
【活动目标】
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
【活动准备】
盒子和不透明小袋子一个，苹果、差汪梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
【活动过程】
1、热身运动。
《eyes ears mouth and nose》
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。
C：盒子
引导幼儿说出Yes或No）
敲盒子）
作举手状，并引导幼儿说出
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），
C：苹果
教师要抑扬顿挫的反复读）。read after me， apple。（幼儿跟读）
（2）pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）
然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？（梨）
教师：Yes，pear ！ read after me， pear。 （幼儿跟读）
（3）
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。（作闻的动作）
然后拿到幼儿面前：
接着问幼儿：
C：橘子
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。
（3）
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
C：香蕉。
请幼儿拿出水果。
T：（惊喜）Yes，banana。（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）
3、复习巩固
（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。
（1）变出苹果并提问：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T：Very good！
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。贺厅
（4）变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
T：banana，
4、摘果游戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
（拿apple 的小朋友站起来跳一下）
（拿 pear的小朋友站起来跳一下）
（拿 orange的小朋友站起来跳一下）
（拿 banana的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
（继续引导二禅庆隐说出 Yes）
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）
6、结束。
多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
【活动反思】
（1）由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
（3）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿园英语课教案（精选篇2）
目的:
1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备:
英语口令（相关的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
过程:
一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/ That's right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.
四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿园英语课教案（精选篇3）
【活动目标】
1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating……”
2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】
1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”
3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得最大声，最标准。
幼儿园英语课教案（精选篇4）
活动目标：
1、能用英语表达四种颜色：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)
2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”来回答。
3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备：
四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。
活动过程：
一、导入
1、唱一首英语歌，活跃气氛。
2、师生问候：Hi, boy! Hello, girl!...
二、学习四种颜色。
1、出示四色气球，告诉幼儿：They are balloons. Do you know what color it is?引出单词red, yellow, blue, green的教学。
2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握。
三、活动，巩固单词
游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）
比赛一：打地鼠
先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏。
比赛二：Whats missing？
老师：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s missing？”(现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？)
Please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)不见了。
四、句型What color？
1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：What color？引导出幼儿做出相应的回答：Red./Yellow./Blue./Green.
2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color？幼儿用相应颜色进行回答。
3、寻找身边的红黄蓝绿。（比赛）
4、游戏：《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“It’s a ring．What color？”
幼儿回答：
教师手持红色圈作开车状“I am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)
教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color？”幼儿进行回答，如回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
五、结束：
总结本节课的内容，与学生告别。
That’s all for today．Class is over. Bye―bye．Boys and girls．
幼儿园英语课教案（精选篇5）
一、活动目标：
1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。
2、模仿教师做表情
3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy，angry ，sad 。
4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
二、活动准备：
三张不同表情的脸(快乐，生气，伤心，)
三、活动过程：
1、教师进教室后，用Hello!与幼儿打招呼，鼓励幼儿也以Hello!回应，然后再请幼儿和同学说Hello!，全班一起热闹地互相打招呼。
2、教师在黑板上画一张大脸，问幼儿现在的心情如何(How do you feel?)，然后替他们画上五官表情。
3、如果幼儿说出快乐、生气等本课将要学习的形容词，教师可利用机会介绍这些英语单词。
4、请幼儿看教师表情，请幼儿猜猜是哪种情绪，鼓励幼儿说出来。
5、请幼儿跟着教师一起做表情(Happy，angry ，sad ，)
6、老师出示五张脸，一边念，一边做出幼儿能理解的情绪表情。
7、带幼儿儿念一遍单词卡，请幼儿一边念，一边模仿教师的表情。
四：教学反思
反思：孩子们画表情这一能力还是稍弱些,手不是很准确地表达出所要表达的线条，占用的时间较多，因此临改为教师画。
⑥ 水果沙拉乐队的队员介绍
徐东徽：主唱&吉它 首都师范大学04国际经济贸易专业，是乐队主要创作人之一，性格开朗，平时最爱做的事就是交流，但是在弹琴时就会安静下来，最喜欢在黑夜一个人弹琴，会想起很多回忆，同时也在思考着，品味人生最美丽的瞬间。
刘玉友：主音吉它 北京工业大学03土木工程，曾经是挠头乐队吉它手，性格腼腆，但是不知为什么，有一段时期极喜欢PUNK音乐，使得他在编配吉它的过程中，加入了很多风格的元素，使得水果沙拉的音乐整体有了一定的层次感，更加耳目一新。
郝志族键勇：贝司 首都师范大学04音乐录音专业，性格很开朗，并且处事很冷静，喜欢热闹，对英式有一定的了解，在编配贝斯时，可以恰到好处的把音乐中细微的部分表达的很到春灶位，而且在录音方面有很高的天赋，是乐队录音的主力之一。
孙玥：键盘 首都师范大学04音乐扒穗扮录音专业，思维敏捷细腻，是乐队主要创作人之一，对曲子的编排有很深的研究，在键盘的编配上很是到位，录音混缩技术过硬，经过几年的本科学习，不仅基本功扎实，而且在对音乐的理解上有独到的见解。
闫林：鼓手 首都经济贸易大学03法律 是乐队唯一的女性，喜欢调动气氛，同时给乐队增添了很多色彩，让人们记忆深刻，节奏感很强，对音乐的理解很到位，不仅有女生的细腻，也包含了果断的思维，技术过硬，把握乐队的整体韵律。
⑦ 水果沙拉乐队的介绍
水正雀配果沙举指拉乐队于2006年9月组岁仔建，以英伦摇滚为主
⑧ 姜丝笋沙拉的好吃做法
姜丝笋沙拉
6: 香甜的沙拉笋搭配煸香源喊的姜丝一起入口，口感真的非常惊喜喔!
⑨ 蔬菜沙拉里面有哪些菜怎么做
用料：迷你黄瓜半根、苦菊50克、紫甘蓝50克、生菜叶3片
辅料：芝麻沙拉酱25克、生抽适量、酸咸口味