Ⅰ 海绵宝宝的图片
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Ⅱ 海绵宝宝人物介绍+图片
●海绵宝宝（SpongeBob;SquarePants）;一块黄色的方形海绵，与他的宠物蜗牛“小蜗”住在海底下的凤梨屋。目前在蟹堡王担任厨师的工作，热爱他的厨师工作，精神乐观，工作成绩也很好，但是有点神经质而错惹出各种麻烦。可以自行滤食海水过日子。; ●派大星（Patrick;Star）;是一只海星，海绵宝宝的朋友，住在隔壁的大石头底下。好吃懒做而且无脑，经常一事无成。又称“粉红大胖呆”，没有鼻子，;认不得自己的父母，最喜欢看电视，是一个电视海星，不喜欢洗澡，腋下都是毛。; ●章鱼哥（Squidward;Tentacles）;光头章鱼，海绵宝宝的另一个邻居兼同事，个性冷淡，很讨厌海绵宝宝，但海绵宝宝却对他相当友善。目前担任蟹堡王的柜台。非常希望有头发，自认为很有才华和艺术细胞，喜欢乐器，吹的是竖笛。又称“章鱼哥哥”。; ●蟹老板（Eugene;H.;Krabs）;是一只螃蟹，“蟹堡王餐厅”的老板，本名蟹阿金，视钱如命，经常为了一块钱而去冒生命危险。女儿是只鲸鱼，名叫珍珍。; ●小蜗（Gary）;蜗牛，海绵宝宝的宠物，只会“喵～”地叫。等同于陆地上的猫。虽是只蜗牛但穿布鞋，;曾教海绵宝宝如何绑鞋带。; ●珊迪（Sandy;Cheeks）;住在海底下的松鼠，发明家，海绵宝宝的好朋友。由于松鼠是陆上生物，所以珊迪需要呼吸空气，出门都必须穿潜水衣和头盔，在海底的住家有大型防护罩，里面没有水，有空气、花、草坪，海绵宝宝曾来造访但最后差点干死。冬眠时心情会很差，被叫醒会变得像大猩猩一样。来自德克萨斯州，武功高强。; ●痞老板（Sheldon;J.;Plankton）;蟹老板的死对头，海底浮游生物，最大的愿望是偷到蟹堡王的美味秘方，;给自己那从没客人的餐厅招揽到客人。本名是喜来登（Sheldon）。;老婆是家里的一台电脑。他那没人光顾的店开在蟹堡王对面，名叫海之霸。; ●泡芙老师（Mrs.;Puff）;是一只河豚，海绵宝宝的驾训班教练，因为海绵宝宝驾驶技术非常差的关系，所以被他搞的神经质。惊吓过度或是太激动时，全身会膨胀起来。曾被蟹老板爱上，但泡芙老师与蟹老板约会时会挥霍无度，让蟹老板困扰不已，最后无疾而终。;Spongebob次要人物; ●海超人;（Mermaid;Man）是海底世界的超人，但因为年纪过长，常被皮老板恶整。; ●大洋游侠;（Barnacle;Boy）是海底世界的超人，但因为年纪过长，常被皮老板恶整。; ●飞行荷兰人;（Flying;Dutchman）是一只在海底游走的荷兰鬼。; ●虾霸;（Larry;the;Lobster）是一只龙虾救生员。; ●珍珍是海绵宝宝卡通人物;（Pearl;Krabs）蟹老板的鲸鱼女儿。; ●包老大; ●海绵宝宝爸妈;（Father;SquarePants;&;Mother;SquarePants）; ●凯伦;（Karen）皮老板的电脑老婆。; ●海盗派特奇（Patchy;the;Pirate）; ●鹦鹉波利（Polly;the;Parrot）是开场白时会出现在海盗旁边的鹦鹉。; ●派大星爸妈（Father;Patrick;Star&;Mother;Patrick;Star）;海超人与大洋游侠的敌人; ●魔𫚉; ●大巨蟹; ●爆原子比目鱼; ●肮脏泡泡; ●魔蛾; ●绿魔鬼;其他人物; ●鱼（The;fish）：常在新闻快讯时出现; ●帅章鱼：章鱼哥的死对头，非常有钱，有一道一字眉。; ●茱蒂：珍珍的朋友; ●费普利：珍珍朋友的男友; ●布莱恩：珍珍朋友的男友; ●欧雷斯：珍珍的前任男友; ●金哥：蟹堡王之前的厨师，因为加薪问题所以离开。; ●查理：魔法师广告的演员; ●鲍伯：BBN节目主持人; ●芭芭拉：BBN节目主持人; ●帕奇伯金斯:BBN外景主持人; ●金恩史卡乐：美食评论家; ●何瑞斯华作：比奇堡法院的法官; ●黑杰克:海绵宝宝的表哥; ●史丹利（Stanly）:海绵宝宝的表弟。常把事情弄得一团糟。; ●苏珊:常以客串出现; ●蟹老板的妈妈：曾经和皮老板交往过，但因为蟹堡秘方一事而分手。; ●克瑞：举办酷夏派对的古铜色海狗。; ●老奶奶：一位会先把蜗牛餵肥之后煮来吃的老奶奶。; ●布鲁大队长叔公：海绵宝宝的叔公，但是有重听的现象。;Spongebob地点介绍;比奇堡（Bikini;Bottom）; ●蟹堡王餐厅（Krusty;Krab）：蟹老板开的店，海绵宝宝、章鱼哥都是蟹堡王的员工。; ●海之霸餐厅（Chum;Bucket）：皮老板开的店，位于蟹堡王对面，客人几乎可说是零。; ●泡芙驾驶训练班（Mrs.;Puff's;Boating;School）：海绵宝宝在这里上驾驶课程。; ●水母田（Jellyfish;Fields）：海绵宝宝抓水母的地方。; ●凤梨屋（Pineapple;House）：海绵宝宝及小蜗的家。; ●复活岛人像屋（Easter;Island;Head;House）：章鱼哥的家。; ●石头屋（Rock;House）：派大星的家。; ●圆顶树屋（Treedome）：珊迪的家。; ●船锚屋（Anchor;house）：蟹老板和珍珍的家。; ●沙礁海岸安养中心：海超人和大洋游侠在这里做安养。; ●体育馆（Gym）; ●酷乐湖（Goo;Lagoon）：比奇堡的一座海滩。; ●尖刀岩：酷乐湖附近的一座充满尖岩的小岛。; ●快餐店（DiNer）; ●礁岩电影院; ●电器行（Radio;Chest）; ●大歌星唱片公司; ●K-BLUB：比奇堡的一间广播电台。;噗噗堡; ●公车站（Buz;Stop）; ●手套乐园：噗噗堡一座以手套为主的乐园。;黄色的是海绵宝宝;;;粉色的是派大星;;;泡泡上的是珊迪
Ⅲ 海绵宝宝里所有的人物图片
呃....
Ⅳ 海绵宝宝里的一集中派大星的图片谁有
我有，不知道用什么方式发给你？直接在这里插如图片好像会缩图。。。
先给你看看小图，不知道说的是不是这个
Ⅳ 从哪些地方能看出小珊迪诚实和善良
是英国作家迪安·斯坦雷
《小珊迪》这篇文章是九年义务教育六年制小学语文第七册的第六课。这是一篇讲读课文，课文讲述的是在资本主义社会里小珊迪靠卖火柴生活，不幸被马车轧断双腿，悲惨的死去的故事。表现了小珊迪诚实、善良的品质，揭露了资本主义制度的罪恶。
由于文章所述故事发生在英国，文章主人公小珊迪 生活在一百多年前的资本主义社会而我们所处的是社会主义社会。两种完全不同的社会制度造就了少年儿童两种截然相反的命运。因此，学生对课文的内容和所表达的思想感情的理解有一定的难度。
针对课文的特点，宫老师在教学过程中采用了多样化的教学方法。他能利用现代化的多媒体辅助教学方法，充分调动学生学习课文的积极性，让学生一边观看录像一边读课文，细细品味课文内容，对于重点词句的理解，宫老师让学生一面读一面观察画面，一面动笔在文章里用不同符号圈画，板书设计也力图做到重点突出，简单明了。宫老师的教学过程层次清楚，循序渐进，抓住重点，突出中心。
教学过程
一． 题、揭题
首先，教师用导语引导学生进入课文内容“一百多年前的英国，许多儿童在饥饿和寒冷中度过”。接着，教师放录像，录像内容有一百多年前英国社会情况介绍，还有小珊迪个人图片介绍。然后，板书课题《小珊迪》。最后，让学生打开课文自由读课文。
二． 讲读课文
1．学习第一段。
（1）提问：读了这篇课文同学们懂得了什么？
（2）放录像，看大屏。
大屏显示描写小珊迪外貌的句子“他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的小脚冻得通红”删去一些词对比看有什么不同，说出自己的理解。删词后句子变为“他穿着单衣，脸冻得发青，脚冻得通红。”学生分别说出自己的理解如：删词后句子不够具体，没能充分说出小珊迪家里贫穷的程度。教师小结：从小珊迪的外貌描写看出小珊迪饱受饥寒。
（3）引导学生往下理解课文内容用了提问法、分角色朗读法。
“珊迪是怎么买火柴的？”请同学们用波浪线画出来。学生用波浪线画出珊迪说的话。教师提问珊迪的话包含什么意思。学生答小珊迪卖火柴时先后4次请求先生买他的火柴，请求的语气一次比一次迫切，话语一次比一次可怜，最后文中用了“乞求”一词，说明小珊迪饿极了，急需钱买食品充饥，教师指名让几位学生分角色朗读对话，理解对话内容后再往下读。
2．学习第二段
（1）提问。
“小珊迪换零钱被马车轧断了腿，还想到让弟弟把零钱还给先生，说明他是个怎样的孩子？”
（2）理解课文，发表见解
小珊迪去换零钱时被马车轧了，伤势很重，火柴丢了，帽子找不到了，七个便士也不知哪儿去了。小珊迪生命垂危时想到了两件事。一是派弟弟把找回的钱送回给作者：二是挂念弟弟无人照顾，文中写道“可怜的小利比，我的好弟弟，我死了他怎么办呢？谁来照顾他呢？”表现了珊迪对弟弟的爱，也说明了珊迪是个诚实善良的人。教师让学生反复朗读这些句子，体会珊迪的好品质，激起学生的同情心。
（3）看大屏
“作者来看望被马车轧断腿的小珊迪”教师根据课文内容让学生读相应的文章段落，理解课文内容。
（4）学生朗读
“可怜的小珊迪躺在一张破床上……他死了”。指导学生用同情的语气朗读这部分课文。读小珊迪对作者说的话时，要读出难过的心情，舍不得离开弟弟的悲伤心情。
（5）提问
那位先生对小珊迪素不相识，为什么会握住珊迪的手对他说“我会永远照顾小利比的”教师引导学生认识：在资本主义社会里，人情淡薄，但是，这位先生这样做，是因为被珊迪那种诚实，善良的品质所感动。
（6）小结
“小珊迪诚实、善良的品质不仅打动了那位先生的心，而且打动了我们的心，打动了千千万万读者的心”
3．讲读最后一段
（1）全班同学齐读最后一段。
（2）理解“直到今天”，“永远”说明不管经过多长时间，小珊迪的这种美好品质都会打动人们的心。指导同学们用赞美的语气读。
（3）文中哪句话讲了小珊迪的这个故事打动了千千万万个人的心？
“直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？”
三．总结全文，加深理解。
1．齐读全文，回答：小珊迪是个怎样的孩子？他的哪些美好品质打动了你的心？
2．文章的重点写了小珊迪诚实、善良的品质。
3．小珊迪是个穷苦的孤儿，他饱受饥寒。为了养活自己和弟弟，很需要钱，但他被轧成重伤后，将要死之前，想到的是让弟弟把钱送回去，他多么诚实。他年纪不大，可他处处关心弟弟，他又是多么善良，他的心灵是多么美好。
教师引导学生分析课文内容，揭示中心，学生深切感受到了小珊迪诚实、善良的美好品质。认识资本主义的罪恶，激发同学们热爱社会主义祖国，珍惜今天的幸福生活。
四．听录音，深入体会故事内容。
教师放录音，学生听录音读句子再看画面内容（教师把有关课文内容的图片按前后顺序重新播一遍）再一次体会这个动人的故事。教师导言结束课文讲解。“此时，你们想对珊迪说什么？”学生回答（珊迪你真善良；珊迪我会努力学习的；珊迪你真诚实，我要向你学习……）
这是一堂生动感人的语文课。纵观上述的教学片段，我认为较好地体现了“以读为本”的阅读教学新理念。在自主练读、教师范读、入情入境的地分角色读这些过程中学生对文章有了深刻的理解和感悟。这堂课宫老师在教学时能指导学生按事情发展顺序理解课文内容，重点理解小珊迪诚实善良的好品质。通过播放录像让学生把自己置身于课文的情景之中，真切感受到课文所要表达的思想感情。这堂课宫老师的讲解不但细致，而且道理讲得深讲得透。在多媒体辅助教学的过程中，学生学得轻松，愉快，课堂气氛活跃。在教学过程中起到了学生为主体，教师为主导的作用。
Ⅵ 派大星变丁字头，就是珊迪冬眠那一集的图片。
你说的《复活的白痴》那集，29集 。坏蛋丹和钉子拉力
Ⅶ 海绵宝宝各个人物的图片哪里有
派大星海绵宝宝章鱼哥蟹老板珊迪小蜗皮老板泡芙老师美人鱼战士和企鹅男孩珍珍凯伦
Ⅷ 求一张派大星的图片
派大星图片
(8)搜索珊迪图片扩展阅读
《海绵宝宝》其他主角-海绵宝宝，身份是蟹堡王餐厅的高级厨师。黄色长方形海绵，其身体构成如同清洁用海绵。生日是1986年7月11日。拥有两只手，各四根手指。以棕色短裤、白色衬衫和红色领带为主要服装。身体如果被破坏皆可恢复原状。
虽然有正常进食，但纯滤食海水也能继续存活。体力薄弱，且所谓的哑铃其实是绒毛玩具；但随着剧情发展似乎逐渐提升，奇怪的是他在与珊迪用空手道对打时完全看不出体质的薄弱，两人平分秋色。平常喜欢说的口头禅是：“我准备好了”。