1. 关于诗歌的知识和故事，急~~
诗歌概念起源
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。
诗体概说
诗体的分类，是一个复杂的问题。现在，只就一般的看法，简单地谈谈汉魏六朝和唐宋的诗体。
汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说："凡乐辞曰诗，诗声曰歌。"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。
唐以后的诗体，从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。超过八句的叫长律，又叫排律。长律一般都是五言诗。只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。绝句可分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。古绝一般只限于五绝。
“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：
1.形式是自由的
2.内涵是开放的
3.意象经营重于修辞。
“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
诗歌主要有以下几部分：
（一）诗歌的起源
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。
（二）诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
（三）诗歌的表现手法
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用
的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”
这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。
这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：
1．比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。
2．夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。
3．借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似
之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”
塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。
无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚
至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放称着的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实称着的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想连翩的佳作。
（四）中国古代诗歌的分类
1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。
②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的
加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。
③歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
（1）怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
（2）咏物诗。
咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
（3）山水田园诗。
南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
（4）战争诗。
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（5）行旅诗和闺怨诗。
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。
（6）送别诗。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
（五）现代诗歌的分类
诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种：
1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。
（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。
（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。
当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。
2．格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
（2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。
（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。
（六）白朴《天净沙·秋》赏析
一提到“秋”，人们的第一反应便是那首家喻户晓、脍炙人口的《天净沙·秋思》（马致远作）。殊不知，元曲当中写到关于“秋”的作品甚多，最为传神的当属白朴的《天净沙·秋》。如果说，马致远被称为“秋思之祖”的话，那么，白朴应义不容辞地被推为“秋意之圣”。本曲首二句白朴用如椽之笔，在不着一个谓词的情况下，巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝丫不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。
第二句，则是在前两句描摹的大范围中的一角特景。
在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。这一动态的骤然出现，打破了静景的观感，使人心为之一动。“一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”更显速度之快！
第三句是最能传秋意之神的句子。首先是视角上的远近结合，远处是秋山和秋水，并且具有特征的色彩——青与绿；近处是秋天的植物：草、叶和花，白、红、黄更是和谐烘托，五彩纷呈，构成了一幅美丽的“秋之画卷”，渲染了秋景，传达了浓郁的秋意。其次，全句未着一个“秋”字而处处见“秋意”，正所谓“不着一字，尽得风流”！这也正是作者的高明之处！
综观全曲，其结构新颖别致，即“铺排静景——中介飞鸿动景——铺排静景”，规范而不呆板；其次，章法上动静结合，变化而不单调；再次，如果说此曲前两句秋景不免显得清寂、清冷，那么到了第三句，则意境转换，更显清疏、清和了。这些足见作者的高超的炼意本领和构思技巧。
（七）郭沫若《天上的街市》赏析
郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄着称，他的《凤凰涅》热情雄浑；他的《天狗》带着消灭一切的气势；他的《晨安》《炉中煤》曾经让我们的心跳动不止。但这首诗却恬淡平和，意境优美，清新素朴。诗人作这首诗时正在日本留学，和那时的很多中国留学生一样，他心中有着对祖国的怀念，有对理想未来的迷茫。诗人要借助大自然来思索这些，经常在海边彷徨。在一个夜晚，诗人走在海边，仰望美丽的天空、闪闪的星光，心情变得开朗起来。诗人似乎找到了自己的理想，于是他在诗中将这种理想写了出
来——那似乎是天国乐园的景象。
诗人将明星比作街灯。点点明星散缀在天幕上，那遥远的世界引起人们无限的遐想。街灯则是平常的景象，离我们很近，几乎随处可见。诗人将远远的街灯比喻为天上的明星，又将天上的明星说成是人间的街灯。是诗人的幻觉，还是诗人想把我们引入“那缥缈的空中”？在诗人的心中，人间天上是一体的。
那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市。那儿陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。诗人并没有具体写出这些珍奇，留给了我们很大的想象空间，我们可以将它们作为我们需要的东西，带给我们心灵宁静、舒适的东西。
那不仅是一个街市，更是一个生活的场景。那被浅浅的天河分隔的对爱情生死不渝的牛郎、织女，在过着怎样的生活？还在守着银河只能远远相望吗？“定能够骑着牛儿来往”，诗人这样说。在那美丽的夜里，他们一定在那珍奇琳琅满目的街市上闲游。那流星，就是他们手中提着的灯笼。简简单单的几句话，就颠覆了流传千年的神话，化解了那悲剧和人们叹息了千年的相思和哀愁。
这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。
2. 这张照片提什么名字
这张照片拍摄的不怎么好看，个人感觉，单独找出一个落叶拍其他的做陪衬就会有不同的感觉了
3. 中国国旗动态（飘动）图片
(3)动态图片落叶飘飘扩展阅读：
曾联松开始设计国旗图案时，就确定了一颗大星和四颗小星的方案。灵感来自于他大学时读过的斯诺写的《西行漫记》，这本书又叫《红星照耀中国》，书中有不少五星的配图，特别是斯诺给毛泽东拍摄的一张照片中，毛泽东头上戴的八角帽上，那颗五角星十分引人注目。
曾联松的理解是五角星代表着光明，代表着真理，代表着中国共产党，代表着中国的希望。
后来，他又读了毛泽东刚刚发表的《论人民民主专政》一文，对毛泽东的建国思想，特别是对新中国四个阶级的构成：以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的，联合民族资产阶级、城市小资产阶级共同建国的思想，有了更深刻的理解，也最终启发和敲定了他的设计理念。
1949年10月1日，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立典礼在首都北京隆重举行。 下午3时，中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
这时，天安门城楼上的毛泽东缓步向前，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
那一刻，欢呼响彻整个广场，喜悦弥漫整个天空。随着毛泽东按下电钮，新中国第一面五星红旗在《义勇军进行曲》的激昂旋律中高高升起。
参考资料来源：网络——中华人民共和国国旗
4. 幼儿园教室布置图片主题墙落叶飘飘秋天
首先有一棵大树，最好是梧桐树，叶片有黄的，有红的一片一片的落下，地上多布置一些，然后配几只小蚂蚁搬食物， 再配个小松鼠藏松果的，就会比较生动，天一定要蓝，这样体现秋高气爽！
5. 幼儿园11月份工作优缺小班点总结
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
幼儿园十月工作总结 幼儿园十月工作总结不经意间，十月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我 们经历了一次又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的 不足之处，现在就让我们一同来回顾吧！ 一、行政人事工作 1、配合学校搞好国庆活动。舞蹈《向前冲》在胡浪老师的精心 指导下，在大家的齐心帮助下，在各位领导的鼎力支持下， 于本月 3 号，终于顺利演出完毕。演出获得了领导的鼓励， 家长的赞赏。
2、进行幼儿园“立德树人”演讲比赛。为扩展老师们的经验交 流同时更好地贯彻学校下发的有关“关爱学生 立德树人”的 教育精神， 月 22 日， 10 我园在会议室开展了以 “关爱学生 立 德树人”为主题的演讲比赛。所有的幼儿园教职工分为教师 组和后勤组，两组各选取两组中的高分晋级；其中教师组参 加人数 13 人，取分数高的前 5 名晋级，后勤组参加人数 12 人，取分数高的前 2 名晋级。晋级人员均参加学校的复赛。
比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性，老 师结合自身的工作经历来和大家分享了自己的经验，根据幼 儿园的发展来阐述“关爱学生 立德树人”的重要意义。
3、开始筹划幼儿园开放日节目。幼儿园的开放日,是展现这一学 期来老师和孩子们共同创造的成果。
为了在那收获的季节能有 硕果累累的收获,我园教师于本月中旬选定班级节目,并上报到 幼儿园进行审核。兴趣班的节目在学期初,就已定好题材,现排 练已基本成型。
4、继续加强红眼病的预防工作。红眼病的爆发,把整个局面都拉 到了一个危险的边缘。在这危险的关头,我园立马采取了防范 措施,除卫生消毒工作的必要保证之外,我园还切除了不必要 的人口流动,拒绝家长在此期间来探望小孩。经过这几个月的 顽强斗争,我们终于战胜了红眼病的传播,保持了幼儿园大局 的稳定,减少了家长们的担忧。
二、政教教务工作 1、做好班级每天的交接班工作。为了使班级的交接班工作有效 进行,本月我园全部抽查了各班的交接本。对写得好的，给予 了肯定，对不足的给予批评指正，并要求一定要整改。其中 中二班的交接本写得很详细具体，我们倡导大家一起学习， 小一班的班级交接本自编表格， 进一步规范了交接本的格式。
2、做好九月份的各项考核工作。九月的工作繁重而复杂，为了 查看是否达到目标，本月对教学常规、班级管理、卫生情况 等进行了全面的大检查，教学常规此次进行了严查，对有错 字、格式不对、百字教案、迟交等都予以扣款处罚。另中二 班的班级管理优秀、小一班的礼仪教育优秀、大三班的卫生 教育优秀，只有个别班级的班级管理及卫生情况需要加强。
3、 定期查看《家长园地栏》 。家长园地是班级活动中的窗口， 前段时间因为一些客观的原因无法完善，现已配备完善。本 月初对家长园地提出了布置及填写要求， 大家都已积极完成， 月底抽查了个别班级，完成效果较好，内容较充实。
4、继续进行《蒙氏》调研活动。本次的教研活动由中一班的帅 萌老师执教，帅萌老师先给大家进行了说课。但由于说课的 环节过于简单，大家对内容了解的不是很清楚，效果有些受 影响。因此通过此次活动，大家对教研会的整个环节提出了 几条建议：1.说课的环节需做进一步规范。2.说课一遍，大 家听得不是特别明白，为做进一步调研，决定说课稿应给每 位教师发一份仔细研究。3.蒙式的理论学习不够，对很多环 节无法理解，多加强理论学习。
三、教育教学工作 1、国庆节目演出。国庆节给大家带来了喜悦，也给大家带来了 繁忙，我园为演出做好准备，老师们一直在马不停蹄的排练。
园领导也一直密切关注节目的排练情况，时常到现场来亲临 指导孩子们排练，这无疑给孩子和老师们莫大的鼓舞。孩子 们是争气的，老师更是能吃苦耐劳的，孩子们的精彩表演见 证了这所有的一切。
2、学习幼儿园“一日活动组织规范” 此次教研,重点总结了以 。
下几点建议：1.早操必须两个老师同时出操，一个老师带操， 一个老师管纪律。2.上午除教学活动以外，应多组织孩子们 户外活动，户外活动拒绝放羊式，要求有组织有纪律。3.晚 间活动，不能每天都安排看电视，应适当的安排玩一下桌面 玩具，或者让孩子画画等。4.晚上孩子洗澡时间不得早于八 点，孩子睡觉时间不得早于八点半。
3、加强户外体育锻炼。经过规范户外活动，本月教师的户外活 动不单单是让孩子们玩滑滑梯了，教师们从书上、网上找来 了一些新游戏，如拎小猪 、袋鼠跳等。希望大家能一直保持 下去，不要只是一阵风而已，吹过之后又成原样，两位组长 也应在这方面多加强监督。
4、选好开放日节目。开放日的题材我们在月初已拟订好，要求 节目有小品、童话剧、英语、儿歌、舞蹈等，并根据年龄的 不同分配了不同难度的节目。节目的具体内容由各班老师任 选，各班老师都已上报，并开始排练节目了。
四、保健卫生工作 1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心 内容，本月虽一直在强调安全，做安全的宣传工作，但仍有 一桩小小的事故。小小班于本月底，在带孩子外出玩耍时， 由于孩子年龄太小，在玩耍中栽倒，不慎导致头部受伤，送 往医院缝了三针。该班带班老师和保育员都予以扣款处罚。
2、做好幼儿的防寒保暖工作。深秋已至，天气已经有些寒冷了， 一早一晚的温度偏低。为此，幼儿园特申购了棉被，给孩子 垫被添上了一床，准备再过些时日再添加盖被，保证幼儿的 温暖，加深睡眠质量。 3、做好幼儿的护肤工作。本月巡视各班时，看到各班的小朋友 都使用了脸霜，极少的小朋友出现去年的脸绷的现象。
4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育员都给幼儿晾晒了被 子，卫生检查时被子都很干净整洁。食堂的卫生消毒工作也 得到了很好的改善， 最近的饭菜里面已很久没有看到死苍蝇， 吃饭的餐具也干净了。
5、做好晨检及全日观察与记录工作。
月底常规大检查时，班上 的晨检表每个班级都有填写，做到了事事有登记。下个月我 们将进一步规范记录的内容，做到事事有登记，事事一目了 然，方便查看。
7、保证幼儿的足够睡眠及睡眠质量。幼儿中午十二点二十午睡， 晚上八点半睡，孩子睡觉期间，必须保证有工作人员照看幼 儿睡觉，看守人员，不得在里面上网、看电视、干私活等， 应维持好睡觉秩序，多帮幼儿盖被子。
【幼儿园十月工作总结】
十月份工作总结由于十一长假，十月份一晃就过去了。回顾一个月的工作，紧张而又 忙碌。
一.教育教学方面。
教育教学方面主要涉及阅读、蒙氏、安全和语言领域。在阅读方面， 这个月我加强了对孩子识字的复习， 利用盂洗喝水等一些等待时间对 孩子进行复习，通过检查效果比上个月要好很多。在制度方面还是要 加强练习。而且发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪出 现，我想在我应该在培养学习兴趣方面多多加强。
本月开展以下主题
主题活动：《落叶飘飘》 主题目标
引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的 过程中 感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什 么时候 有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。
二．生活安全方面 安全是最重要的。这个月我进行了“小心接触陌生人”、“公厕 安全我知道”、“吃东西要小心”三节安全活动课，仔细认真的为幼 儿解释了三个方面的安全隐患， 引导他们提高安全意识和自我保护能 力。
三．家长工作方面 1.与孩子共同收集各类树叶图片，一起阅读有关秋天的书籍，使其了 解秋季的特征。
2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏， 养成良好的 生活习惯。
3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富主题板。
4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活 动。
5.请家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。
6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表 达。四．卫生保健方面 十月份是流行病比较严重的月份， 在这个月我们加强了半内以及孩 子餐具的卫生消毒工作。严格杜绝流行病的发生。并及时对家长做了 流感疫苗的宣传。
五．集体活动 1、为孩子编排了一套广播体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的 时候更好的锻炼了身体。
2、为艺术节做准备，练习两首新儿歌。
【幼儿园十月工作总结】
幼儿园十月份工作总结对幼儿园十月份的工作， 我从教育教学、 保育、 安全卫生保健、 特色教育、环境创设、 、家园共育几个方面做如下总结
一、 园务工作 1、 进一步创设环境：园所环境以礼仪教育和感受美为主题完成大厅、楼梯、楼道、 窗台的布置 ，班级环境创设以幼儿评价和实用性为主，做到为幼儿 服务；活动场地采用动物头饰绘制了幼儿做操的站点。
2、 各班丰富游戏材料：在学校的支持下、家长的帮助下，我 园的区域材料渐渐丰富；晨间户外活动的材料也在日渐丰富中。
二、教育教学工作 1、 优化幼儿一日活动
（一） 作息制度要有利于幼儿的健康成长， 要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活 动中表现活泼、积极、主动。为此，各项具体活动的安排符合幼儿的 生理、心理特点， 有规律； (二)充分开展游戏活动 游戏是幼儿最主要的学习途径。因此，在时间上要充分保证幼儿 开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼 儿游戏的需要。游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有 集体性游戏，也有个人自选的游戏。 (三)活动结构要紧凑，各环节转换要自然 在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时 间变为积极活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼 儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整 体效益，帮助幼儿调整情绪。
（四）一日活动中教师时刻注重幼儿习惯养成教育、礼仪教育，特 别是一些常见的、顽固性的陋习要坚决改掉。
2、听评课活动，通过活动，专业教师的课让我们耳目一新，给 了我们更多的启发和思考， 也让其他教师学到了很多实用的教学方式 方法。评课时，大家畅所欲言，根据每位教师每节课上出现的问题展 开讨论，并找出有效的解决方法，老师们回到课堂上进行调整，逐步 提高教学效果。在活动中，老师们相互交流、分享成功创设经验，一 起取长补短，共同进步。
3、业务学习, 作为教师，必须树立终身学习的意识，把不断学习 作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。必须 把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到 理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与儿童的互动、与家长 的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。在 丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学， 从而更好地针对儿童发展的需要， 维持他们对周围环境与事物的探索 兴趣，并引导他们对周围环境与事物产生正确的认识。要充分利用现 代信息以及通讯网络技术，不断扩大自身的学习资源与学习空间，及 时了解专业领域以及其他领域的最新发展信息， 并突破时间与空间的 局限，与其他教师、专家共同探讨在教育过程中遇到的问题。
二、保育工作 组织保育教师学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫 生消毒方法》以及消防避险知识，及时了解保育后勤人员的思想动态 和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。幼儿园 只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长 们放心。
三、 安全、卫生保健工作 1、定期对大中型玩具及室内外设施进行 安全检查，发现问题及时登 记汇报，保障 幼儿活动环境的安全。
利用一切有利机会对幼儿进行 安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识。
2、严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及 时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生 病幼儿的情况， 带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，并做好 全日观察。
3、防病措施，秋季是幼儿肺炎、痢疾、呼吸道疾病、流感、乙型脑 炎等疾病的高发季节，幼儿年幼体弱，身体免疫力低，尤其要注意预 防。幼儿园做好了充分的保健防病措施 ：搞好环境消毒卫生，教育 幼儿注意生活饮食卫生，不喝生水，不吃腐败变质和被污染的食物， ， 加强户外锻炼。 4、秋收时道路拥挤，和家长及司机做好沟通工作，接送幼儿注意交 通安全。
5、抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求各位老师严格按照卫生保 健制度，搞好各自分担区卫生，保持园内外经常性的清洁。消毒工作 是幼儿身体健康的保障。
幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进 行消毒保洁，各位教师做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到 无尿垢、无臭味。
五、特色教育 舞蹈课小班中班以基本功训练为主，大班教授幼儿成品舞。电 子琴课小班中班教授简单儿歌，大班上初级电子琴课。能弹奏和弦。
六、家园共育 有效的交流与沟通有利于教师、家长之间的相互理解和支持，更 有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的发展。家园合作主要注重 以下几个方面的培养
1、注重培养孩子快乐的品格。
2、注重幼儿独立自主的意识。
3、注重培养幼儿社会适应能力。
4、注重培养幼儿的自信心。
5、注重培养幼儿良好的生活制度和常规。 幼儿园工作中存在的问题1、特色课课时少，导致没有明显效果。
2、天冷幼儿缺席较多，教师应和家长及时沟通，没有特殊情况不允 许幼儿无故缺席，影响正常教学。
3、在教学和游戏活动中，幼儿的思维过于局限，不会想问题，语言 表达能力差， 在以后的教学活动中要注重开发幼儿的思维能力及语言 表达能力。幼儿园十一月份工作重点1、特色课每班每天上一小时舞蹈课、一小时电子琴课，保证学期末 每班幼儿都能 2、教育教学中，注重以幼儿为主体，做到“幼儿怎样学，老师怎样 教” 。
3、做好各类材料整理归档工作。
4、为家长开放日活动做好充分准备。
5、教师经验交流会，分享成功经验。
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
6. FlashCS3动画设计150例的目 录
CHAPTER 1Flash快速上手................... 1
1.1最佳的Flash学习方法....2
1.1.1成为Flash高手的捷径 ........2
1.1.2使用Flash帮助系统 ............3
1.1.3通过互联网搜索学习资源和解题方法 ........3
1.1.4在专业网站或论坛中学习 ..4
1.1.5用好本书 ....5
1.2Flash的应用领域...........5
1.2.1网络广告 ....5
1.2.2在线游戏 ....5
1.2.3课件制作 ....6
1.2.4动漫设计 ....6
1.2.5电子贺卡 ....6
1.3理解动画原理 ...............6
1.3.1动画的播放原理 ................6
1.3.2Flash动画的制作原理 ........7
1.4Flash CS3工作界面 ......7
1.4.1舞台 ...........8
1.4.2工具栏 ........8
1.4.3主要面板 ....9
1.5Flash制作流程实例——看图识字 ........9
CHAPTER 2理解Flash8大知识 .......... 15
2.1时间轴.........................16
2.2图层 .....16
2.3帧 ........17
2.4场景 .....18
2.4.1场景概述 ...18
2.4.2场景转换 .........................18
2.5图形的编辑 .................22
2.5.1组合/分离 .........................22
2.5.2线条转填充 ......................25
2.5.3图形扩散与收缩 ...............28
2.5.4柔化填充边缘 ..................31
2.5.5用位图进行图形填充 .......34
2.6元件与元件库 .............36
2.6.1何谓元件 .........................36
2.6.2元件分类 ...36
2.6.3创建元件 ...37
2.7公用库 ........................41
2.7.1学习交互 ...41
2.7.2按钮 ..........44
2.8模板 .....47
2.8.1Flash模板介绍 .................47
2.8.2从模板创建文档 ...............48
CHAPTER 3角色绘制ā人物与常见动物 .................... 51
3.1动画造型风格的类型 ...52
3.1.1写实风格 ...52
3.1.2卡通风格 ...52
3.1.3Q版风格 ....52
3.2奇蹄类动物的画法 ......53
3.2.1写实马实例 ......................53
3.2.2卡通马实例 ......................57
3.3灵长类动物的画法 ......59
3.3.1写实猴实例 ......................60
3.3.2卡通猴实例 ......................64
3.4犬类的画法 .................66
3.4.1写实黑贝实例 ...................67
3.4.2卡通哈巴狗实例 ...............70
3.5猫科动物的画法 .......... 72
3.5.1写实猫实例 ......................73
3.5.2卡通猫实例 ......................77
3.6偶蹄类动物的画法 ......79
3.6.1写实牛实例 ......................80
3.6.2卡通牛实例 ......................84
3.7人物头部与手的画法 ...86
3.7.1头实例 ......87
3.7.2眼睛实例 .........................91
3.7.3鼻子实例 .........................94
3.7.4嘴巴实例 .........................97
3.7.5耳朵实例 .......................100
3.7.6头发实例 .......................103
3.7.7人物表情实例 ................106
3.7.8手实例 ....110
3.8人体的画法 ...............113
3.8.1女性人体实例 ................114
3.8.2男性人体实例 ................117
3.8.3褶皱服装实例 ................120
3.9四类人物的画法 ........123
3.9.1写实女子实例 ................123
3.9.2卡通男子实例 ................126
3.9.3写实儿童实例 ................129
3.9.4卡通老人实例 ................132
3.9.5学会技巧实例：临摹位图 .....................134
CHAPTER 4角色绘制?常见背景ā物品绘制............ 139
4.1自然背景的画法.........140
4.1.1天空实例 ........................140
4.1.2山石实例 ........................143
4.1.3花草实例 .......................146
4.1.4树木实例 .......................149
4.1.5流水实例 .......................152
4.1.6郊外风光实例 ................155
4.2建筑背景的画法 ........157
4.2.1商务楼群实例 ................158
4.2.2学校操场实例 ................162
4.2.3古代楼阁实例 ................166
4.2.4古代书房实例 ................. 170
4.2.5现代教室实例 ................. 174
4.2.6现代卧室实例 ................. 177
4.2.7清晨校园实例 ................. 181
4.3日常物品的画法 ........ 185
4.3.1手机实例 ........................ 185
4.3.2汽车实例 ........................ 188
4.3.3U盘实例 ......................... 191
4.3.4学会取巧实例：将位图转为矢量图 ....... 194
CHAPTER 5动画设计 ....................... 197
5.1逐帧动画实例 ............ 198
5.2动作动画实例 ...........202
5.3形状动画实例 ............207
5.4遮罩动画实例 ............210
5.5引导层动画实例.........214
5.6命令动画实例 ............217
5.7学会取巧实例：反编译swf文件进行学习.................222
5.8发布动画实例 ...........225
CHAPTER 6ActionScript和特效设计...................... 235
6.1时间轴特效 ...............236
6.1.1投影和风车实例 .............236
6.1.2转换动画实例 .................239
6.1.3爆破 ........243
6.1.4模糊特效 ........................246
6.2滤镜特效 ...................248
6.2.1变换文字动画实例 ..........249
6.2.2球运动 .....253
6.3文字特效 ...................257
6.3.1探照灯文字实例 .............258
6.3.2打字效果 .......................262
6.3.3镂空文字 .......................266
6.3.4 文字环绕立体效果 .........270
6.3.5光影文字 .......................274
6.3.6Flax精彩应用 .................281
6.4鼠标特效 ...................282
6.4.1鼠标跟随轨迹 ................283
6.4.2鼠标聚焦效果 ................288
6.4.3鼠标粒子效果 ................292
6.4.4鼠标幻影字体 ................296
6.4.5鼠标跟随圈 ....................300
6.4.6鼠标弹球 .......................307
6.5超炫按钮与菜单特效 ........................311
6.5.1带注释的按钮 ................312
6.5.2按钮导航 .......................315
6.5.3浮动放大菜单 ................318
6.5.4飞行菜单原始文档.fla ....321
6.5.5下拉菜单 .......................326
6.5.6弹出式导航菜单 ............330
6.6模拟视觉特效 ...........333
6.6.1游离的蝌蚪 ....................334
6.6.2落叶飘飘 .......................337
6.6.3星光穿梭背景 ................341
6.6.4星空变幻 .......................346
6.6.5数字雨 .....351
6.6.6波浪线 ....354
6.7声音特效 ...................356
6.7.1声音回音效果 ................357
6.7.2打击乐器 .......................359
6.7.3控制音量 .......................362
6.7.4转换格式——Cool edit的应用 ..............366
6.7.5音乐播放器 ....................368
6.8ActionScript交互特效 ......................374
6.8.1 可拖动的挂钟 ..................375
6.8.2 表单 .........379
6.8.3 加载 .........383
6.8.4 导入网页 .........................388
6.8.5 全景图 .......390
6.8.6 丢骰子 ......394
CHAPTER 7行为与组件实例............. 397
7.1行为实例——清丽铃声 ....................398
7.2行为实例——图形元件 ....................401
7.3行为实例——诗歌 ....404
7.4组件实例——在线注册 ....................408
7.5组件实例——音乐日历 .................... 411
7.6组件实例——视频播放器 ................415
CHAPTER 8网络广告的制作.............419
8.1横式广告——楼盘广告.....................420
8.2竖式广告条——红酒广告 .................424
8.3导航类广告——青花瓷 ....................428
8.4中国特色广告——域名广告 .............434
8.5文字主体广告——招聘广告 .............438
8.6图片新闻类广告——游戏新动态 ......442
8.7交互式广告——圣诞礼包 ................446
8.8科技效果广告——主机广告 .............451
8.9展示型广告——手机广告 ................455
8.10公益广告——希望工程 ..................459
CHAPTER 9精美贺卡案例................465
9.1友情卡 ......................466
9.2爱情卡 ......................472
9.3节日卡 ......................477
9.4生日卡 ......................482
9.5鸣谢卡 ......................488
CHAPTER 10故事剧情类案例：故事剧情的构思与创作.....495
10.1Q版动画 《金猪送金运》详解 .......496
10.2MV动画 《勇气》详解 ....................505
10.3商业广告动画—— 《天戈功夫》详解 ...................515
CHAPTER 11Flash小游戏案例 ........ 527
11.1“点”球高手 ..............528
11.2魔法泡泡 .................533
11.3坦克大战 .................541
CHAPTER 12教学课件案例 ............ 551
12.1语文 ........................552
12.2数学 ........................557
12.3英语 ........................562
12.4物理 ........................569
12.5看图识字 .................573
12.6生物 ........................577
12.7几何 ........................580
光盘中赠送
12.8生物
12.9政治
12.10语文
12.11医学
12.12语文
12.13历史
12.14英语
12.15几何
CHAPTER 13片头制作案例
13.1影片片头
13.2网站片头
13.3公司片头
13.4黑客帝国片头
13.5教材片头
附录A Flash CS3常用快捷键
附录B新增功能
附录C常用的美术术语
7. 动态，静态的作文怎么写
在我的故乡，有一个美丽的河堤公园。
在春天的时候，那里生机勃勃，一棵棵参天大树在春光的呵护下长出了一片片碧绿的新叶，柳枝在天空中飘飘摆摆，像少女的长发一样，那一棵棵松柏像解放军叔叔一样，保卫着自己的家园，坚守着自己的岗位。
在夏天的时候，绿树成荫，一片片茂密的树林倒映在辽阔的大地上，天空中的太阳照耀着大地，孩子们在树荫下戏耍着，在树下乘凉的老人们看着快活的孩子，笑了起来，露出了所剩无几的牙齿，有的孩子在河边捉小鱼，有的孩子在十二生肖石像那拍照，有的在大鼓上玩……
在秋天的时候，公园里的树叶黄黄的，落叶飘飘洒洒，像下起了鹅黄色的大雪，落在地上的树叶堆积如山、数不胜数，小山沟里，结满了紫溜溜的葡萄、红彤彤的苹果，还有金灿灿的鸭梨，有的人津津有味的吃着水果，有的人在忙着摘，有的人看着一个个金灿灿的梨，就像看到金光闪闪的奖杯，脸上露出了满意的笑容。
在冬天的时候，天空中下着鹅毛大雪，孩子们一个个兴高采烈地堆雪人、打雪仗、滑雪、滑冰，还有在雪地里画画的，这多么像一幅银白色的图画呀!
这就我故乡那美丽的河堤公园，一幅绚丽多彩的图画啊!
8. 小学五年级苏教版-第9课(推敲)资料,短的欢迎~~~长的滚,老子见多了!!!!!!!!!!!!!!!!!
今天，我们学完了《推敲》这一课，给我留下了深刻的印象。
《推敲》这一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：鸟宿池边树，僧推月下门。
他读来品去,总觉得“推”用得不够确切。不知道其中是用“推”字好还是用“敲”字好，就坐在毛驴上想啊想。
不想冲撞了京城大官文学家韩愈的官轿。韩愈问其原因，贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好，并说了“敲”字好的理由。贾岛听了心服口服。
读了这一课，我感动了。你看，贾岛为了一个字用得是否贴切，花费了这么精力。而我呢，以前做事总是马马虎虎、丢三落四的，太不细心了。我懂得了，不管做什么事，都要把它做好。做不好，干脆就别做。
平时写日记或作文，我常常是写完后就算了事。我应该学习贾岛孜孜不倦的精神，学会自己修改日记和作文。要多推敲，多斟酌，力争不出错。同时，我会更用心，争取把什么事情都做好。我懂得：不管做什么事，都要做到有头有尾，决不半途而废。做不好，干脆就别做。
这叫做：“说到不如做到，要做就做最好！”