A. 妈妈伴随女儿成长历程的一系列卡通图片，要一系列的，最好是从小时长到大，能说明母爱的，谢谢，拜托&#
给孩子“高质量“的陪伴
在女儿成长过程中，我始终守在自己恰当的位置，就是陪伴在她身边，观察她的情绪变化，做她的倾听者，在她有需要的时候帮她渡过难关。更多的时候，我让她自己往前走，我只是跟在后面。“笔墨”是记录孩子成长最好的方式
女儿小时，我就有一个心愿：要为她记录成长的过程，为她留一段成长的回忆。所以从她出生起，我就开始为她写成长记录，写了几大本。随着电子设备的普及，我也为他录过录像，拍过照片和DV。但是用“笔墨”是我最喜欢的方式，图片影像虽然生动，但是无法向女儿展现作为母亲的内心世界和我对她没有修饰，没有掩饰的理解。笔墨的记录才是自然真实的。我想留给女儿的是一个普普通通的中国家庭中的亲子故事，一个每天都在成长和变化着的妈妈和女儿的寻常故事。
17年后，当我整理诸多本陪伴手记的时候，我忽然发现这本记录也在述说“一个女人学习做母亲的过程”，我也希望记录留给女儿的不仅是回忆，还有母亲的成长经验。当她成为妈妈的时候，可以更快乐、更轻松。学会倾听——高质量陪伴第一步
在长时间和妈妈的交谈中，许多妈妈经常大声疾呼：我说了很多遍，就是听不见。妈妈的大呼小叫、絮絮叨叨，孩子的彷若无人、充耳不闻，是每个家庭、每天甚至每时都在上演的场景，这也正是早晨亲子关系破裂的重要原因。
记得一个夏天的雨夜，女儿要去外面看雨，我同意了。11点钟不见女儿回来，我着急了。当女儿推开门，我差点批评他。但是她一口气大着嗓门跟我述说着她路上的所闻所见，一副万分欣喜的忘情状态：“妈妈，我有了很多惊奇的发现！我看到了一处特别特别美的花。哇，在路灯下，美得不得了！还有一丛特别特殊的叶子，在路灯的照耀和雨水的浇灌下显得特别美，我从来没发现过那么美的叶子！”
我忘记了刚才的担忧和生气，也被她的情绪感染，附和着她，开始询问更详细的情况，最后和他一起出门看雨。不知道她弄到什么时候，第二天早晨起床后，我看到过道里摆着好几幅画。那些画是她印上去的脚印，那个38码的大脚，印在几张纸上：红的、绿的、蓝的、黄的。奇妙的是，每个脚印已经变成一幅幅有创意的画，她或是在每个脚趾肚上画上不同的图案，或是在脚掌上画上了不同的图案。最奇妙的是，有一幅画中，三个脚印凑在一起，而她分别在三个脚印上画上了一男、一女、一个孩子的图像，她把这幅画命名为《一起看世界》，或叫《行走》，描绘的是一家三口人共同的行走。我看着这些画，啧啧称奇。不知道她是在怎样一种高亢的创作激情中，用自己那双大脚涂上颜料踩在纸上，再把每一幅脚印创作成作品的，也不知道她忙到几点。我感动于这个孩子以如此大的热情和激情去好奇地观察生活，认真地表达她对生活的理解和感受。这是多么宝贵的状态啊。也许她牺牲了睡觉的时间，也许她感受到了风寒，可这些与她得到的、体验到的所有快乐和兴趣相比，又算得了什么？
教育是顺水推舟，而不逆水行舟
在“高质量”陪伴的过程中，我摸索着做了许多顺水推舟的事情，为女儿最终走上出国之路和开始属于自己的生活起到了推波助澜的作用。
女儿二年级时，一个秋日下午，阳光透过窗户洒到窗前的大床上。她整个人懒懒地躺在床上好长时间，不去读书，也不去学习。我有点急了，就问她：“你在干吗？”她说：“我在晒太阳。”我说：“你啊，都晒了这么久了，怎么还不去学习？”她说：“这样很舒服。”我说：“现在这样舒服，要是一直晒下去，将来怎么办？”她脱口而出：“将来就到美国农场晒太阳。”她说：“你要到美国农场晒太阳，那很好啊，但是你怎么能到美国呢？还有，你凭什么资格在美国农场晒太阳呢？”女儿又说：“那我就去美国农场当农场主，那不就有资格晒太阳了吗？”哇！她的这个念头，又让我大吃一惊，多亏了我受到我受到的训练，让我能够保持足够的镇定。我马上就跟她进行了一场梦一样的对话：“你到美国农场去当农场主，那你怎么去呢？什么时候去呢？人家怎么会把农场让给你做农场主呢？”她想了想说：“我学好英语，就可以自己到美国了，我又不会很早去做农场主，我先要读大学，大学毕业了我会去尝试很多种职业。等到40岁以后，找准机会了，才去做农场主。”
这个“农场主”的梦想一直陪伴着他，我和爸爸也尽量从这方面鼓励她学习英语、多看书，尽管有时候会和学习冲突，也支持她参加环保社团。当她遇到了实际问题时，就会更加认真的去学习学校的文化知识了，并能够利用网络去寻找答案，而不仅仅是玩游戏。
女儿也喜欢追星和看，她喜欢周杰伦、喜欢哈利波特、喜欢日本偶像，也一度出现狂热的情况。我并不喜欢和懂得这些，但是想到自己小时候，有《烈火金刚》，有张海迪，有《红色娘子军》中的王心刚陪伴我们、影响我们。我开始学习理解女儿，听周杰伦的歌，我也发现了词曲之美、看哈利波特，我也感受到了神奇……，特别是在女儿沉迷《士兵突击》的时候，她在网上和大家聊天并告诉这些比“游戏”有趣的时候，在她开始对班长“史今”产生崇拜和好感的时候、在她脱口而出里哲理性的台词的时候，我的心终于落地了。就这样我们之间能够讨论的话题和分享的感受也越来越多，在相互讨论的过程中，我潜移默化地将正确的价值观和为人处世的道理向她娓娓道来。她也高兴的对我说：“你这个妈妈很奇怪，不想同学的妈妈，每天只关心孩子“吃饱穿暖”、“考试学习”。而是喜欢了解我的心。”这些顺水推舟的陪伴，都为女儿能够正确使用网络、正确理解明星和影视剧、正确看待事物、正确把握自己起到了很好的作用。我感谢周杰伦、感谢士兵突击、感谢哈利波特，给了我和女儿充分沟通的机会。
B. 适合父母和孩子一起玩的玩具，有什么推荐
强烈推荐超轻粘土，我们家每天晚上吃过晚饭，都会陪孩子看罗弗百页绘本，每天讲一小段绘本故事，然后孩子会用超轻粘土做出绘本里他自己喜欢的卡通形象，这些造型在绘本里都有图片教程，孩子拿着粘土跟着图片自己就能做出来，每天也就半个小时的时间，孩子玩的很开心，大人也不费劲儿。我家孩子现在玩的熟练了，动手能力也提升不少，大部分粘土造型都可以独立完成。
C. 为什么对孩子来说，父母的陪伴是比玩具更好的儿童节礼物
六一儿童节马上就要到了，相信很多家长都在纠结该给孩子准备什么礼物，小孩子对礼物也是格外重视的，所以也很让家长费脑力。
但是，一般家长在挑选礼物的时候，会陷入一些误区，总觉得玩具、零食就是最适合孩子的，可其实有时候却往往忽视了孩子最想要的是什么。
因为0-3岁正是孩子大脑发育的黄金期。1岁时，孩子通过视觉听觉，触感，在地上爬行等行为来感知这个世界。家长可以准备一些亮丽的玩具，还有形状明显的小物品，有声读物等。1-3岁，孩子开始全方位探索这个未知的世界，各方面的能力都发挥作用，语言，运动，平衡能力等等，开始表达自己的想法了，这时候，家长可以准备学说话的玩具，平衡车、益智类的游戏等。
当然，以上这些都可以是次要了，对于孩子来说，最好的礼物，应该是父母一直陪在自己身边。
记得看过这样一篇文章，一个孩子愿意拿自己所有的零花钱去换取爸爸陪在自己身边一整天，只属于自己的一天。
其实孩子最需要可能不是那些看似华丽的玩具，各种精彩绝伦的游戏，各色各样的衣服。他们最需要的可能仅仅只是家人的陪伴，陪着自己去玩游戏，去郊游，去游乐场等。所以家长们不要再纠结选什么礼物合适了，好好陪着孩子吧。
D. 父亲带儿子用玩具拍数百集大片，父子在这个过程当中能学到什么
平时我们总是在说亲子教育的重要性，讨论如何良好的亲子互动，对于父母如何与孩子做互动交流这样的话题大家常常比较重视。可是如何让孩子在亲子时间得到快乐的同时，又能得到成长提高呢？要做好这件事情并不是那么容易的。一个父亲带着儿子用玩具拍出了数百集精彩内容，这样的表现确实令人惊叹，这位父亲真是非常细心而且有创意，父子在这个过程中不仅能够得到很好的亲子互动，而且能够让孩子在拍片儿的时候启发思维，得到很好的成长和提高。
通过自己的智慧和聪明才智来创造出不一样的精彩，这样的亲子陪伴是非常高质量的，将休闲娱乐提升为智力开发和对美的创造追求。俗话说，一份付出就会有一份回报，父亲通过这样的辛苦付出，陪孩子一起，无论是对自己的成长和收获，还是对孩子来说，都会收获到不一样的意义。
E. 3岁男童玩玩具卡脖淡定看动画片，家长带孩子时该注意什么
三岁的男童玩玩具卡脖子却在淡定的看着动画片，家长在带孩子的时候一定要注意孩子的人身安全。因为孩子年龄比较小，在玩游戏的时候也没有一个清楚的认识，这个小孩子他也只有三岁的年龄，在看电视的时候竟然会想到拿玩具卡在脖子上。如果造成孩子窒息的情况将是不可逆的，所以家长在陪伴孩子一起玩耍的时候，要时不时的注意孩子的动向。
作为家长在带孩子出门玩耍的时候，也格外要注意到孩子是否离自己太远。孩子经常性的会因为好动的原因会离父母非常的远，这也就导致了孩子和父母也会有走散的情况，父母应该时刻盯紧孩子，这样才能够防止意外的发生。熊孩子在做事情的时候都是出于好奇，才会有了自己的想法，父母则需要在一旁观察孩子，只要在父母的视力范围内就可以。
F. 小孩和父母在一起玩的玩具有哪些
我个人认为 积木 就是父母和孩子一同玩耍最好的 玩具 ，这个不仅能开发宝宝无穷的 想象力 ，且还能提高宝宝的动手能力，对宝宝今后学习会更加有所帮助。
积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
G. 父母如何陪伴孩子玩
？ 虽然在游虽的世界中，孩子才是主角，但 虽虽全身心地投入 陪伴，也是游虽中 重要的一部分 爸爸 与很。 有了 的陪伴，孩子 玩得更虽虽，也 因此而虽有一 健康的心虽。 你会会份 一、多虽虽放性的虽虽 游虽是孩子的 度。虽入孩子的世界， 除了多 ，虽虽虽放自己，多虽多 。不要假虽孩子和 国你听学你 有一虽的想法，也不要急着先去表 自己的想法，孩子的想象力常常是我虽望虽莫及的。太 可以 达阳 是虽的，云也可以是 的， 虽虽有了虽虽的包容力，孩子更能虽有他自己。多虽虽孩子在做什虽，了黄 爸爸解他的想法，否虽孩子 由于 的呵斥破 了游虽的虽致，孩子也可能 虽得 委屈，虽就得不虽失 会你坏会很了。 二、遇到虽虽，虽着虽孩子自己解决 游虽也是日常生活的虽影，孩子也 遇到虽虽和困虽。 虽虽可能 不自虽地 他解 虽虽。其虽游 会 爸爸 会帮决 虽是孩子 虽解 虽虽的最安全的方法。比如： 孩子搬不虽他整箱的虽木虽，可以虽虽孩子“ 虽虽 学决当怎？”，多些耐心， 可能 和孩子一起享受他打虽箱子，搬出虽木，解 虽虽的得意 虽傲。 呢你会决与 三、表 虽游虽的虽趣 达 如果孩子虽游虽 有虽趣，游虽 然不 好玩。孩子是 敏感的，如果勉强他去玩他不感虽趣的 没当会很 游虽， 容易玩不下去。倒不如和孩子商量着玩，玩一些大家都感虽趣的游虽。 虽虽在陪孩子游 很 爸爸虽虽，要和孩子一虽 虽投入、非常虽心，短虽虽完整的注意力投入，比虽虽虽的敷衍 得更有力量。 真来 四、虽 地虽 极听 孩子都需要 虽虽注意自己，而且越多越好。虽 虽孩子感受到 虽他的虽注和虽意，虽他更 爸爸 听会 你想展虽自己。孩子在游虽中所表 的可能有 在的涵虽， 虽虽多花些心思去虽 孩子所虽的，收达 它潜 爸爸 听虽的可能是孩子想虽 虽却不敢或不知如何虽口的心里虽。在虽 中，虽孩子虽虽 去看他所看到的世界 你听你。 玩是孩子的天性，小 虽每天虽虽眼睛的第一件事就是虽 玩具，虽始游虽的一天。陪孩子一起 宝找玩，不虽可以拉近和孩子的距 ，和孩子交流 通，甚至可以增加孩子的自尊 自信，虽孩子心 离沟与 理更健康。虽就要看 虽虽如何引虽和 育孩子了。同虽的游虽不同的玩法和家虽的 有不同的 爸爸 教 参与会效果 。哦 孩子 虽虽 全因父母犯三虽 会笨 一、孩子虽 三大原因 笨 1、永虽也虽不了的游虽 如果我虽虽孩子玩一 游虽，虽 游虽的虽度超出孩子虽有的理解能力，但我虽又不向他做任何虽解 个个， 虽果孩子虽是不知道虽 虽玩，每次虽虽都失虽，那虽孩子的感虽 越 越糟 ，不用虽人虽，他也 虽得 怎会来糕会 自己 。 很笨若是在孩子的生活里，他 少得到“虽”的感虽，最虽，他可能就 虽成一 看起 虽虽 虽又畏手 很会个 来笨 笨畏脚的孩子。 2、虽早的知虽虽授 一些虽衷于所虽“智力虽虽”的父母，虽 地虽幼小的孩子虽行虽 算虽虽。那些 虽知虽不符合幼 极写学儿 的虽知特点，孩子虽然也能 虽虽 舌的方式死虽硬背下 ，但 不理解，所以往往虽 未能促虽他虽的 靠学来并并 智力虽展，反而虽孩子虽 大的 虽虽力，降低了虽 虽的虽趣，挫虽了自信。 来很 学学 3、大量的虽面暗示 有一 充虽寓意的童虽故事：有一位美虽的公主， 小就被一位巫婆虽在一座高塔上面，每天 个从 只能虽到巫婆。巫婆每天都虽 虽：“ 的虽子丑 了，虽到 的人都 感到害 。”公主相信了巫 她你极你会怕 婆的虽， 被虽人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子虽虽塔下，看到了公主那如仙的美貌， 怕虽天人，救出了 。虽位公主才虽着虽子意虽到自己原 如此的美虽。 惊她来 事虽上， 多父母都可能在无意虽充 了“巫婆”的角色。 很当 虽孩子“ ”是一些父母的口虽 ，虽起虽甚至虽着虽意。可是，孩子接受到的就是“ ”的 真笨 禅笨 信息;有虽，望子 成虽的父母有意无意地拿孩子 虽人相比，“ 看人家丁丁多虽明 与你 !”“李阿姨的女 都能用英虽和老外虽虽了， 比 虽小 。”……有虽，父母在朋友、外人面前表虽虽 ，“我儿她你呢虚儿 子不行， 的。”“虽孩子 虽子的。” 很笨 很没 整日被淹 在如此大量的虽面暗示里，孩子 虽能不 心虽意地相信自己 的没怎真真 很笨? 孩子因虽上述虽虽原因，深信自己的虽子 、 虽能力 差的虽候，他就 虽生虽重的自卑感 当 很笨 学很会 和自我虽疑，虽果就 的成了“ 什虽都 不 ”的 孩子。 真学学会笨 二、如果 不想孩子虽 你笨 1、虽他 虽成功的喜 体悦 孩子虽得成功， 虽到快虽虽，大虽里 虽放出“虽虽”，虽虽化 物虽虽 虽使孩子想重虽虽一虽虽 当体会内啡学会。 所以， 虽虽 角度，我虽可以虽“成功是成功之母”。从个 在做游虽、玩玩具、做手工、 加虽虽及做家虽等等活虽中，鼓 孩子大 虽虽，适 引虽，虽孩子 参励胆当 可以通虽一定努力品虽到虽利的喜 。比如， 孩子虽虽欲虽想 虽虽洗碗虽，不要嫌麻虽，或是 他打 悦当帮怕 碎碗而拒虽他，不妨虽他搬 高度适中的 子，虽他戴上虽裙、套袖，告虽他 虽虽拿虽放， 虽虽 洗干 个凳怎怎冲虽。 孩子洗好一只碗虽，大 虽他干得 棒，孩子 快虽，虽自己的能力充虽自信 当 声夸 真 会很 ! 虽小孩子 虽，各虽探索都是 虽的机 ，那虽，就虽我虽“虽孩子 一 矮点的 果虽，虽孩子虽起 来学会找棵苹脚，伸手就可以摘到 果”。一次次成功的 虽 虽孩子信心百倍，虽力十足地向下一虽 更高的 苹体会个 目虽虽虽。 2、虽趣永虽第一 凌志虽在虽虽虽《微虽小子》里虽了 故事，朱虽 的 子沃虽秉性虽慧，才个叶儿 14 虽，就已完成高中学虽，可以上大 了。在虽虽情 下，大多 中 父母都 自豪地 述孩子的成功，朱虽 却不学况数国 会很 叙叶并 想虽 子虽在就上大 ，原因是想虽他更多地享受童年虽光，虽他做他喜虽的事情。 作者有如下 儿学 她与的虽答： “作虽老虽， 虽得成虽、虽趣、快虽童年、道德中什虽虽 生最重要 你学 ?” “虽趣永虽是第一。 有虽趣就 有一切。有了虽趣，虽大的成虽便 之而 。”没没随来 “那虽，作虽母虽， 虽得什虽虽孩子最重要 你 ?” “虽趣，虽是虽趣。我希望他有一 快虽的童年。不虽，虽趣虽是第一位。有虽趣才有快虽。” 个很 虽位母虽的信念 一位前虽虽的 育家 曲同工。一次，虽位 育家虽 前班的孩子虽上虽。他准虽 与教异教学 了一 “虽言球”，一虽 虽台 出去，一虽虽 “个从扔 2+3=”， 孩子接到球， 孩子就虽出答案 哪个 哪个 ，孩子虽 得 高虽。 虽老虽有的就不理解，虽 虽不是多此一虽虽 学很听你 ?直接提虽不就可以了虽?要什虽“虽言球”?他回答虽， 有“虽言球”， 然也可以提虽，但是孩子虽却 有了虽言的虽趣。 没当没 “虽趣是最好的老虽”，虽句虽已成老生常虽，却仍被 多父母熟虽无睹。如果 希望孩子越 很你来 越虽明、越 越虽 ，那就把激虽、呵虽、提高孩子虽 虽活虽的虽趣放到每日日程上 。学学学吧 三、告虽孩子，失虽了 虽系 没 虽、活虽虽有虽虽、虽虽， 虽虽予孩子虽定是一虽虽虽。因虽孩子本身不具虽自我虽价能力，大多 是学怎数 他人虽自己的虽度 虽行自我虽虽。 靠来 孩子虽“失虽”而虽虽虽，父母不虽以怜虽的虽度虽待孩子，或者在孩子面前 虽虽 ，更甚至劈虽 当 唉声 气盖虽地虽虽孩子，正 的方法是虽孩子明白，失虽、虽虽 什虽大不了的，人人都可能 到，勇敢、虽明 确没碰 的人 失虽中吸取 虽，虽虽努力。 会从 教 允虽孩子失虽，也是虽孩子能虽成功的一虽信任。 最后，虽我虽思考 虽国21 世虽委虽 虽“最初的 育”是否成功的判 虽准：看 是否“提供了有 会教断它 助于虽身虽虽 虽的虽力和基虽”。如果是，虽虽 育可以虽是成功的 学教 ;否虽就是失虽的。 虽虽促虽造想象 虽虽在 究“虽造性想象”、“思虽的流虽性”、“思虽的虽通性”和“ 虽性”四虽指虽虽虽虽，看虽虽 研独 虽虽的虽短 “ 虽性”呈非常虽着的虽相虽；看虽虽虽虽 “虽造性”、“虽通性”和“流虽性”均呈正相虽 与独与性。 分析虽虽虽目以虽虽虽虽的 像符 虽虽 虽行虽播，其人物形象是直虽的、虽活的，虽 容情虽也往往是虽 声号体内 虽的、完整的，虽看者无需在虽虽中虽行任何虽虽、加工， 可照虽全收，容易 化 童虽造性想象的 即僵儿独 虽性 虽通性。 与 而虽虽虽以虽言文字或 虽虽 虽虽 ，抽象思虽 未虽展完善的虽 童在虽虽虽需要虽 文字描述在虽虽中虽 静画体尚儿将 化虽具 形象，需要虽造性地融入 的生活虽虽，使之 具特色，而 童虽造想象的虽通性 虽性 体 个体 独儿 与独 ，也正是在虽虽主虽建 虽程中得以虽展。 构 建虽在 童虽看虽虽虽目或虽虽虽刊虽，家虽可以有意虽地虽行一些虽虽性提虽，鼓 童就故事虽展提出虽 儿 励儿虽，或引虽他虽虽故事虽虽不同的虽局、虽 多虽虽虽解 虽法等，虽虽提高 童虽媒介信息的利用效率和虽造 找决儿 性想象的虽展都是有利的。 接 欠缺指虽 触尚 虽虽 童看虽虽虽虽是有成人陪伴的占 儿 12.56%，能虽虽是指虽或陪伴 童虽虽的家虽也虽占 儿 32.37%。 分析 童媒介使用虽程中成人的陪伴 指虽虽是相 缺乏的，虽就虽致 童虽消 媒介缺少虽虽 虽儿与当儿极与虽，而虽虽 的媒介信息又虽以有效吸收 利用。 极与 建虽指虽 童正 使用媒介，虽虽媒介接 的虽 作用 限制其消 作用，虽成虽培虽 童虽造性想 儿确触极并极儿 象的着力点。 成虽需多些“留白” 虽虽虽 虽本市 份 11 所不同等虽幼 童家虽的虽虽虽示，孩子接 虽率最高且虽虽最虽的媒介虽虽虽，每 儿园儿 触周虽 5.42 天，每天虽 63 分虽；居其次的是虽刊，虽率虽虽每周4.47 天，每天虽 30.6 分虽。接 播和虽 触广音的孩子已虽比90 后孩子明虽 少。 减 分析虽虽虽大左志宏、席居哲和新虽路幼 的李 等 究人虽虽虽，虽虽 面的呈虽往往瞬息万虽 儿园 冰清 研画， 故事情虽推虽快速流虽，孩子虽在虽看虽常常 大眼睛，仍目不暇接。而看虽虽的情形虽 然相 ，孩子 瞪迥异 虽可以自由掌握自己 虽的速度，可以反虽看同一本虽甚至同一虽，虽就虽他虽充分理解故事 容、 翻内填 充情虽“留白”、增虽人物虽言虽作提供了充足的虽虽。 建虽一是要合理虽管和分配 童的媒介接 虽虽，寓 于虽；二是适 延虽虽虽虽虽、增加虽虽量， 儿触教当并 相虽虽短看虽虽虽虽，虽虽是有益的虽虽。 因此，家虽虽一定要重虽的，不能虽孩子虽虽虽看虽虽的，虽虽控制孩子的看虽虽的虽虽，重虽孩子的成虽。
H. 一张“妈妈和孩子”背影的手绘图片
如图所示：
童年时期是养成孩子自信的关键时期，孩子的自信主要来自于父母的陪伴、完成事情后的成就感以及父母的鼓励等。你越夸奖孩子，孩子就越优秀，所以家长不要吝啬自己的夸奖！
但夸奖孩子要讲究方式，如果夸得太多或者夸得太敷衍，反倒会出现反效果。
(8)父母陪伴孩子玩玩具的卡通图片扩展阅读
人人都歌颂母爱味道，在许多人眼中，母爱就意味着要丢掉自己，把一切都奉献给孩子和家庭。事实上，想让孩子独自、有责任心、懂孝道，妈妈首先要学会爱自己。只有你爱自己，孩子才会知道爱你。
如果妈妈总为了孩子牺牲自己，那时间久了，孩子会习以为常，心安理得地享受着妈妈的风险而丝毫不懂得感恩。
孩子和世界的第一个联结通道是由母亲建立的。母乳喂养、肌肤相亲、一言一语、一歌一笑，等等，都是在打通和拓宽这个通道。亲密母子关系是亲密父子关系的前提，孩子与父母间亲子关系的质量，又决定了孩子未来和整个世界的相处质量。
I. 有哪6种可以伴随孩子成长的玩具，是最适合宝宝玩的
宝宝玩游戏是天性，所以玩具就成了宝宝生活中不可或缺的一部分。给孩子选择一个适合他的玩具，不仅可以给宝宝的生活增添乐趣，更重要的是玩游戏可以刺激大脑的发育，对孩子早期的智力发育，起到非常重要的作用。
不过现在市场上琳琅满目，有很多适合宝宝玩的玩具，但是哪些玩具才能对孩子起到益智的作用呢？更重要的是在孩子不同的年龄段，又该选择什么样的玩具，才能最大限度的开发孩子的智力？接下来，我就给大家介绍6种适合宝宝玩的玩具，可让孩子越玩越聪明！
初生婴儿（0–6月）
橡皮泥：宝宝可以随意揉捏橡皮泥，把它们塑造成自己想要的样子。玩橡皮泥不仅可以提高孩子的想象力，还能使得孩子的手部肌肉得到锻炼，不得不说，对于这个年龄段的孩子，玩橡皮泥是最好不过的选择了！
给宝宝选择一个合适的玩具很重要，父母有时会很忙，没有时间来陪孩子，而玩具的出现，则填补了这一空白。而且在孩子玩闹的时候，父母也可以让孩子玩游戏，来转移他的注意力，让他停止哭闹，安静下来。
J. 陪儿童玩得开心心情说说
1、春夏交接的夜晚，陪孩子在小区里玩要。微风徐徐，放手看着孩子自己去社交去玩，竟感觉到难得的惬意。
2、一直以来对自己各种要求各种计划，总觉得时间不够用，而其实，这样的夜晚就很舒适。放慢脚步，陪陪孩子，享受生活。
3、回老家住一晚，雨后陪孩子一起看蚯蚓爬出来透气，看蜗牛下大腰，和小狗对视，和三五个小朋友一起尽情的吃尽情的玩耍，他们在门口一块吃了一堆花生和豆子，儿子觉得这就是在野餐。