❶ 端盘子的动漫人物图片
❷ 幼儿睡眠时保育要求有哪些
两小时左右帮宝宝翻动一下身体，因为骨头非常柔软，很容易变形，最常见的就是头部，有些人的头好圆，有些不是扁的就尖的好难看。
❸ 日本人喝酒时用的这个红色小碟子叫什麽名字啊(实在找不到实物只能用动漫图片了)
叫酒碟 那个器皿也是学我中国的。
日本采用的是唐代酒器的制型,所以是浅盘样的东西.盏或樽形状的酒器在中国多是用于祭祀的礼器,日本向中国全方位学习时期的唐代很少用于饮宴,元代之后才慢慢成为主要的喝酒用具.
❹ 常看见这个动态卡通图片，这个卡通娃娃叫什么名字
野原新之助（のはら しんのすけ）是臼井仪人作品《蜡笔小新》中的主角。
第一主角，5岁、B型、昵称小新，双叶幼稚园向日葵小班的学生。
总是顶着平头发型，粗眉毛与父亲相似，内双大眼与妈妈相似，而脸型与祖父野原银之介相似。
热情、口无遮拦、早熟、不太积极、容易吃醋、无厘头、难进入状况，且行事风格总是超乎逻辑，使得所做所为有时候成为笑点；看到漂亮姐姐就会跑去搭讪（祖孙三代都一样）；平时喜欢睡觉、吃零食（尤其是巧克力饼）、画漫画、唱歌（一贯使用“呐喊”的方式）；不爱整理房间，还常常把玩具丢得满房间都是；虽然常常令人讨厌，但也有孝顺父母、帮助别人的一面，甚至会有180度大转变，成为一个乖孩子，但往往会令家人、师长和朋友陷入恐慌。喜欢动感超人和点心（常被小新说成“心点”）；讨厌青椒及红萝卜。
其实“新之助”是广志误打误撞下取的，当时广志在公司把一大堆名字写在一张卡片，医院突然打电话说美冴生了小孩，广志在倾盆大雨冲往医院，美冴问广志小孩叫什么名字，广志取出被淋湿的卡片，卡片上只剩下しんのすけ（shinnosuke）这几个日语符号，故以此为名，不过一般称他为しんちやん（shinchan），华语地区一般译为“新之助”，但值得注意的是，在剧场版战国大合战中，当广志在图书馆翻阅关于野原家于天正二年的事迹时，史书上小新名字的汉字写法是野原信之介。
在TV special中有升上小学1年级的小新，名称为“铅笔小新（えんぴつしんちゃん）”。
人物档案姓名：野原新之助（のはら しんのすけ）
生日：1994年8月21日 （年份请看904集）
血型：A
星座：狮子座
出生地：埼玉县春我部（现为春日部市）注：在动画版过去使用的并不是“かすかべ（春日部）”，而是“かすがべ（春我部）”。但现在已经统一为“かすかべ（春日部）”。
学历：双叶幼稚园（向日葵小班）
昵称：小新、新之助
配音员：日本：矢岛晶子 香港：黄玉娟、刘姵颖 台湾：冯友薇、许淑嫔、蒋笃慧 大陆：刘海霞
年龄：5岁
身高：105.9cm（漫画第4卷）
体重：22.8kg（漫画第4卷）
胸围：57.5cm（漫画第4卷）
血型：A型（漫画第37卷）
身份：广志、美伢之子、小葵之兄
兴趣：模仿发射动感光波、露屁屁外星人、跳草裙舞、做布偶装、快速脱衣神功
师傅：深瓜龙子（琦玉红蝎子队的老大，搞笑师傅）、阿信（滑轮师傅）、武藏野剑太（剑道师傅）
同学：风间澈、（阿呆）、樱田妮妮、佐藤正男、酢乙女爱（小爱）
家人：野原广志、野原美伢、野原葵、小白。
老师：高仓文太【园长】、吉永绿（婚后改名石坂绿）【向日葵班】、松坂梅【玫瑰班】、上尾真澄【樱花班】、高仓太太【副园长、园长太太】
所属：春日部防卫队
常到的地方：自己家、风间家、正男家、春日部书店（常添了许多麻烦）、动感百货商场（常客，成为了迷路中心的黑名单）、妮妮家（妮妮妈妈非常不喜欢他，妮妮妈妈来后总是用兔子出气）、双叶幼稚园（小新上学的地方）、石坂绿的家（春日部防卫队基地）、马屁公园。
最喜欢的动画人物：动感超人、康达姆机器人、肥嘟嘟左卫门、铅笔小新（播出后深受小新和自己的朋友欢迎，但父母却很抗议）、玛莉、席拉。
最喜欢的食物：巧克力饼干、纳豆拌饭、咖喱、火锅、炸薯条、刨冰、冰淇淋、布丁、蛋糕、洋芋片（薯片）、仙贝（等零食）
最喜欢的饮料：100%纯果汁、可乐、绿茶（浓一点的） pus light（瓶子上有这个标识）
最讨厌的食物：青椒、胡萝卜、牛奶、西兰花。
最喜欢的动作：光屁屁超人舞、把妈妈的内衣裤套在头上、大象舞、学动感超人大笑、发射动感光波、摸头害羞的笑。
最喜欢的运动：睡觉、遛小狗（貌似经常由妈妈代劳） 、跳草裙舞、跳光屁屁外星人舞、大象舞。
最喜欢的歌手：唱《动感超人》插曲的那位叔叔。
最喜欢的节日：庙会 除夕夜 最喜欢的动物：小白（捡来的流浪狗，全名为野原小白）、小鸡（被小新取名为：麻雀） 、猫（被小新取名为：问号），大象。
嗜好：看泳装美女写真集、和漂亮姐姐搭讪、玩奇怪的游戏（如假装死人游戏）吃巧克力饼干（可以一口把一盒都吃掉），向别人耳朵里吹气、破冰（就是到天冷的时候，水都结冰了，只要一踩，会觉得很舒服，见872集）
优点：活泼、好动、可爱、标新立异。
缺点：好色、顽皮、早熟、健忘、迟钝（有时看情况）
最喜欢的电影作品：动感超人，康达姆机器人。
最喜欢的歌曲：《动感超人》插曲！
亲人：野原广志（父亲）、野原美伢（母亲）、野原向日葵（妹妹）、野原小白（饲养的小狗）、野原狭志（舅舅）、野原银之介（爷爷）、野原鹤（奶奶）、小山良治（外公）、小山高（外婆）、小山真冴（阿姨）、小山梦冴（小姨）、金有久美子（剧场版中成年小新的未婚妻）
喜欢他的人：大原娜娜子（宫本娜娜子）、酢乙女爱、金有久美子（剧场版呼风唤雨我的新娘中成年小新的未婚妻）
最喜欢的人：大原娜娜子、金有久美子、小桩、风间。
喜欢的男生标准；逗弄【例：风间（待考证）】 女生标准：胸部大的高中以上的女生、脸蛋可爱漂亮、身材好。
三角裤图案：动感超人、康达姆机器人。
通讯地址：〒344-8577日本埼玉県春日部市双叶幼児园ひまわり组。
兴趣
1.装死游戏
2.动感假面游戏
3.把家里玩具丢的到处都是
4.没有鬼的捉迷藏
5.没有盘子的转盘子
6.没有球的棒球与足球
7.变装游戏
8.露屁屁外星人（又称屁股星人）
9.脱裤子跳大象舞
10.戏弄风间
11.看内田有纪的写真
12.喜欢和18-25岁的漂亮姐姐搭讪
13.按时收看动感超人、机器假面、美少女战士、灌篮高手、康达姆机器人
14.晚上8点看小宫悦子的新闻
❺ 现在市面上动漫光盘（D版）视频可以转换成MP4播放器可以播放的格式吗
一般的d版碟都是在网上下载的视频，然后按照数据碟刻录。网上的视频大多数都是RMVB的。如果你的mp4支持那种格式，直接从碟上复制过去就行
如果你买到的光盘是dvd格式的，可以用视频转换软件，把它转换成你需要的格式，同样也可以把数据光盘里的视频转换成需要的格式
❻ 小学英语手抄报怎么写
已解决问题 收藏 转载到QQ空间 小学四年级英语手抄报内容 [ 标签：小学,小学 年级,手抄报 ] rt 加菲猫 回答:2 人气:283 解决时间:2009-07-26 13:01 检举 满意答案 英语笑话故事
He Won
Tommy: How is your little brother, Johnny? Johnny: He is ill in bed. He hurt himself.
Tommy: That's too bad. How did that happen?
Johnny: We played who could lean furthest out of the window, and he won.
他赢了
汤姆：约翰尼，你小弟弟好吗？
约翰尼：他害病卧床了。他受了伤。
汤姆：真糟糕，怎么回事儿？
约翰尼：我们做游戏，看谁能把身子探出窗外最远，他赢了。
I Have His Ear in My Pocket
Ivan came home with a bloody nose and his mother asked, "What happened?"
"A kid bit me," replied Ivan.
"Would you recognize him if you saw him again?" asked his mother.
"I'd know him any where," said Ivan. "I have his ear in my pocket."
他的耳朵在我衣兜里
伊凡鼻子流着血回到家里。他妈妈问，“发生了什么事？”
“一个男孩咬了我一口，”伊凡说。
“再见到他你能认出来吗？”妈妈问。
“他走到哪里我都能认出他，”伊凡说。“他的耳朵还在我衣兜里呢。”
A Good Boy
Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?"
"I gave it to a poor old woman," he answered.
"You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?"
"She is the one who sells the candy."
好孩子
小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了？”
“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。 “你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”
“她是个卖糖果的。”
Drunk
One day, a father and his little son were going home. At this age, the boy was interested in all kinds of things and was always asking questions. Now, he asked, "What's the meaning of the word 'Drunk', dad?" "Well, my son," his father replied, "look, there are standing two policemen. If I regard the two policemen as four then I am drunk."
"But, dad," the boy said, " there's only ONE policeman!"
醉酒
一天，父亲与小儿子一道回家。这个孩子正处于那种对什么事都很感兴趣的年龄，老是有提不完的问题。他向父亲发问道：“爸爸，‘醉’字是什么意思？” “唔，孩子，”父亲回答说，“你瞧那儿站着两个警察。如果我把他们看成了四个，那么我就算醉了。” “可是，爸爸， ”孩子说，“那儿只有一个警察呀！”
Hospitality
The hostess apologized to her unexpected guest for serving an apple-pie without any cheese. The little boy of the family left the room quietly for a moment and returned with a piece of cheese which he laid on the guest's plate. The visitor smiled, put the cheese into his mouth and then said: "You must have better eyes than your mother, sonny. Where did you find the cheese?" "In the rat-trap, sir," replied the boy.
好客
由于客人在吃苹果馅饼时，家里没有奶酪了，于是女主人向大家表示歉意。这家的小男孩悄悄地离开了屋子。过了一会儿，他拿着一片奶酪回到房间，把奶酪放在客人的盘子里。 客人微笑着把奶酪放进嘴里说：“孩子，你的眼睛就是比你妈妈的好。你在哪里找到的奶酪？” “在捕鼠夹上，先生。”那小男孩说。
英语小笑话
上个星期五我穿了一件 Adidas 的衣服去打球, 一个老美看到就笑我说, "Do you
know what does it mean? It means All Day I Dream About Sex.我整天都在想着
性, 缩写正好是 Adidas) " 我正惊讶他怎么反应这么快, 联想力这么丰富时,旁边的
一个老美帮我解围, 他说, 有一个很着名的合唱团 Korn, 他们的招牌歌之一就是
A.D.I.D.A.S, (All day I dream about sex)所以呢,这个典故可是很多老美都耳熟
能详的喔! 下次就换你去取笑老美了.
❼ 幼儿老师入园睡眠进餐该做什么
幼儿园的生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，贯穿于一日生活的始终。正确、有序、科学、合理的生活活动，对幼儿的身心发展起着重要的作用，对培养幼儿的自理能力、自立终身发展的能力，为成为未来社会所需要的高素质人才打下扎实的基础。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。从这个意义上说，幼儿教师创设、提供的生活活动环境、内容等不仅要与幼儿相适应，能促进幼儿的发展，同时还要让幼儿在快乐的生活活动中获得有益的生活经验，以完成保护和促进幼儿身心健康的成长和发展这一基本使命。在实践中我们深深地体会到：教师是幼儿生活教育中最重要、最基本的力量，是高品质幼儿生活最主要、最直接的创造者。教师要善于运用有效的指导策略培养幼儿在生活活动中的自理自立能力，做到精心照顾和保育幼儿的同时，又要尊重幼儿不断增长的需要，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力，使幼儿感受到其中的乐趣。指导策略一：因人施保施教，满足幼儿在生活上的不同需要。幼儿由于受遗传和家庭环境等因素的影响会表现出个体差异，这些差异也会反映在生活活动中。对入园情绪不稳定的幼儿；体弱有病的幼儿；吃饭慢等某一环节中有困难的幼儿,教师要给予格外的关注和引导。以注意倾听、耐心观看、适时询问等方法，及时体察和探明幼儿在生活活动中的需要，因人施保施教，使其在幼儿园的生活活动中感到安全、温暖、宽松和愉快。 新小班入园后，老师们发现越越不肯在幼儿园解小便。孩子在有便时如坐针毡，痛苦不堪。老师焦急万分，马上与家长进行。家长告诉老师：越越胆子很小，从不敢在家以外的地方解小便，之所以没有告诉老师孩子这一特殊情况也是希望能通过新环境帮助孩子改掉不良的习惯。听了家长的话后老师想到硬性地将孩子的习惯扳过来不利于孩子的发展。便利用在谈话中捕捉到的一条非常有价值的信息：越越晚间要使用尿桶解小便，作为解决问题的突破口。在园中为她提供了小尿桶。开始，老师破例请她的妈妈来到幼儿园照料越越小便，后来，老师有意识的站在她的妈妈身边，让她看到熟悉的亲人和老师在一起，解除她的恐惧感，慢慢的，在越越妈妈和老师的安抚、陪同下越越终于使用小尿桶解出了小便。有效的帮助孩子从紧张焦虑中解脱出来，恢复了正常。使她顺利的度过了解小便关。从而开心快乐的在幼儿园中健康成长。生活技能的获得和习惯的养成，对于每个幼儿来说也不是同步的，存在着很大的差异，同样需要因人施保施教，给与不同的指导和帮助。例如：案例“我要小勺”场景：午餐时，教师为幼儿提供了筷子和调羹两种餐具。记录：进餐活动前，教师摆放了两种餐具以供孩子进餐前选择。班上最大的乐乐小朋友在桌子前犹豫了一会儿，教师见后只是会意的一笑并点了点头，乐乐终于选了把小勺安心地走到餐桌前用餐。教师提供两种餐具时考虑到生活技能的学习是存在着个体差异的。通过感知讨论练习操作等活动，绝大部分有而已获得了初步的认识，也产生了与教育要求相符合的行为反应。然而技能的获得和习惯的养成，对于每个幼儿来说并不是同步的，存在着很大的差异。筷子和小勺的选择满足了各发展阶段幼儿的需要，使他们能在自己的发展水平上获得提高。指导策略二：优化环境，引发和支持幼儿的生活活动。在幼儿的成长过程中，环境具有无言的沉默力量。环境既是教育的背景，也是教育的手段，同时又是教育自身。在经过优化、美化的生活环境中，能够使幼儿心灵得到潜移默化的影响，从而达到促进幼儿发展的目的。因此，我们要注重生活化环境的创设，更好地把教育渗透在环境中，使幼儿在“无声”的环境中受到熏陶感染、启迪、润泽，萌发他们内在的生命张力。1、运用图示标记。在盥洗室里为小班幼儿准备了洗手流程图，起到了环境暗示教育的作用，让孩子了解了正确的洗手方法；张贴节约用水的卡通图让孩子们养成洗完手后拧紧水龙头的好习惯……逐步养成良好的生活卫生习惯。幼儿放衣物的衣柜上由幼儿自己设计独特的标记，增加他们在生活中自理机会，增强自主性和自信。在幼儿园的各个角落，由幼儿设计了各种小标志，时时提醒幼儿遵守常规，养成良好的行为习惯。如：鞋带开了要系好、手脏了要及时洗、把东西放回原处、不浪费水、不浪费粮食等。2、创设生活活动区。生活区角的创设与生活内容相结合，孩子们通过在活动区操作材料，逐步掌握生活活动技能，激发自我服务的兴趣。如小班的“结果果”：用绒布做成的果树上钉满了纽扣，而同样用绒布做的果子则开着扣眼，这些吸引着幼儿动手将果子扣在果树的纽扣上。在孩子们让果树“结”出果子的同时，他们不仅体会到了成功的快乐，也学会了简单的扣纽扣本领。中班后期，孩子们会逐渐使用筷子进餐。在幼儿使用之前我们先在活动区增设了“喂喂小动物”的活动材料，投放了筷子及废旧材料的青菜、骨头等。引导孩子们在用筷子夹物的活动中不知不觉中学会了使用筷子。指导策略三：利用丰富多彩的游戏，使幼儿乐于掌握各项生活技能。生活活动游戏化，在游戏中掌握或巩固生活活动所需的技能和能力。对幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，而也是一种学习、工作和生活，游戏是幼儿基于内在动机的选择，没有固定模式的主动参与活动的快乐过程。将游戏融入幼儿的生活活动之中，不仅可以获得发展，而且使幼儿度过的最快乐的时光，使幼儿获得愉悦的情感体验。比如幼儿在玩手绢的游戏中，学会了叠被子的方法。然后再鼓励孩子试着叠被子，这样，孩子们就不会束手无策，而是兴趣大增，很快就学会了叠被子。在“超”的游戏中，通过包装盒，幼儿学打蝴蝶结，练习了系鞋带。在“餐厅”的游戏中，幼儿自己动手倒水、端茶、巩固正确使用餐具的能力。 “给小猫洗脸”的游戏，“给布娃娃扣纽扣”的游戏，孩子们习得吃饭、穿衣、整理玩具等基本技能。竞赛游戏:此类游戏主要是通过竞赛活动来巩固生活技能，培养自立和竞赛精神。如：穿衣比赛，穿鞋、叠被铺床、用筷等等。指导策略四：以有趣的形式激励，使幼儿感受成功与进步的快乐。兴趣是行动的动力。幼儿园生活活动每天离不开午点、盥洗、睡眠、劳动、入厕……如果周而复始，重复进行，幼儿就会失去兴趣和参与的积极性。因此我们要在生活活动的每一个环节中，都添加一些幼儿感兴趣的事，使幼儿的一日生活富有情趣和积极的意义。如：午睡时老师为睡的好的幼儿的小鞋子上贴上一张漂亮的粘贴。孩子们睡醒发现后欣喜异常。在生活教育中，生活技能的掌握不是唯一的目标，教师应更关注在习得过程中幼儿的情绪反应和情感体验。如：小班幼儿常常穿反鞋。我们在幼儿的鞋子上贴上卡通图片，帮助幼儿分清左右。如左鞋贴上小猫的一半脸，右鞋贴上小猫的另一半脸。幼儿穿对了鞋，就会看到一个完整的小猫脸。在这些有趣的活动形式中，幼儿不仅掌握了必须的生活技能、良好的生活习惯，更重要的是使幼儿感受成功与进步的快乐。指导策略五：拓展生活活动空间，使幼儿体验自主活动的乐趣。教师的支持是儿童发展的重要条件之一，教师要坚持“以幼儿为本”，帮助幼儿成为发展的主人、学习的主人，而不能以成人的经验和认识去塑造和改变幼儿。提供开放的实践活动空间，使其成为活动的主人，成为生活活动的主体，是愉快而不是被迫地接受教育，这样的教育才是完善和富有创造性的教育，而只有这样教育幼儿，幼儿才会有幸福感。1、拓展生活活动内容。挖掘幼儿原生活教育内容中所隐含的更广泛的教育发展意义，拓展固有的内涵，将幼儿园生活活动纳入有助于幼儿持续进步的教育范畴，融入孩子的一日活动之中，使之真正发挥其作用，促使幼儿不断发展，不断生长！例如：自助午点。改变幼儿午点固有的内容、时间、方式，从自选自助入手。午点的内容由单调的一种水果改为二——四种水果，便与幼儿根据自己的口味和食量选择；在进餐的时间上将午点和区域自选活动相结合，改变以往全班一起吃午点的做法，使午点活动可以延续一段比较宽裕的时间，孩子们可以选择何时吃水果，在时间上给予孩子充分的。采取小组的形式，在固定的地方设立午点区，提供小夹子和人手一个小盘子，幼儿在舒缓的音乐伴随中品尝可口的水果，轻松地与同伴轻声交谈。使午点活动充分发挥幼儿的主动性。“我最喜欢吃午点的活动了！”“吃午点真开心！”这是幼儿午点时常说的话。自助自选午点的形式，切实改善了幼儿的生活活动质量，让孩子们根据自己的需要来选取，使孩子在主动活动中得到发展和提高。2、尝试生活上的自我管理。在生活活动中，幼儿是活动的主体。他们获得身体、心理的发展是在一定的外部条件下，自身活动的结果。因此我们在对幼儿进行生活活动的过程中要研究幼儿的所想，所为。幼儿能够自己想的，就让他们自己想；幼儿自己能够做的，就让他们自己做。在发挥主体作用的过程中，培养他们的主体意识，发展他们的主体能力。生活活动来源于幼儿生活的本身，对幼儿而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，能让幼儿在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。根据幼儿的意愿，我们尝试了幼儿生活上的自我管理。例如：大中班开展了“小小监督员”。在幼儿园里，负责检查老师及小朋友做的怎样。如：洗手时是否注意节约用水？饭前是否洗手？等等。幼儿在督促别人的同时，也提醒了自己。幼儿园的许多生活规则，由幼儿自己参与讨论制定的。虽然在开始时，幼儿提出的规则还不全面，但随着活动的开展、幼儿生活经验的丰富，他们会把不合理、不全面的规则进行调整。让幼儿成为自己生活的主人，成为教育活动的主体，积极主动地发展自己，看到自己的力量，意识到自身的价值，而且体验到了在自主活动中带来的乐趣。法国教育家卢梭曾说过：“儿童的生活本身就是教育”。教育的最大价值和出发点，就是让儿童在自然状态下享受、快乐、平等的生活，从小就拥有一个幸福快乐的童年。生活是美好的、快乐的。我们将提炼出的有效生活指导策略运用于幼儿的生活活动指导之中，使幼儿在生活活动中愉快并自主的获得发展；让幼儿在适应生活的过程中热爱生活，享受生活，热爱教育为他所提供的一切，热爱生活为他们所创造的一切。