㈠ 幼儿上下楼梯安全知识
幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片 楼梯在我们生活中随处可见，比如自己家里、商场、学校等到处都有楼梯。对于我们大人来说，楼梯是我们上楼的辅助工具，但是对于小孩子来说，平时爬楼梯是非常危险的，尤其是小孩子在楼梯里跑来跑去，是很容易从楼梯上滑下去的，这样会威胁到生命。那么，幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片呢？
首先，幼儿上下楼梯是非常危险的，平时幼儿上下楼梯需要靠右走，这样才能减少上下楼梯时的安全隐患。然后幼儿要有序地上下楼梯，不能和其他小伙伴嬉笑打闹，这样是特别危险的很容易摔跤。其次，如果是年龄比较小的小朋友，家长需要教自己的宝宝在上下楼梯时扶好栏杆，这样才会比较安全。
然后，小朋友在上下楼梯时千万不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是有很大的安全隐患的。比如说，在上下楼梯时跑，可能会撞到别人，这样很容易导致自己和别人摔倒受伤。
总之，家长平时需要教会自己的孩子在上下楼梯时，一定要注意安全，慢慢地来，不要着急。因为在楼梯上摔倒可能会比较严重，甚至会导致骨折，同时可能还会导致别人受伤。
幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片
相信每个家长都希望自己的孩子聪明懂事，所以很多家长在孩子比较小的时候就会培养他们的一些兴趣爱好，同时也会教给孩子很多的白领。当孩子到达一定年龄的时候，自己完成上下楼梯这样的动作就是最为基本的。那接下来幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片。
走楼梯这样的事情，其实不管是家长还是孩子应该都是比较常见的，然而很多家长在孩子走楼梯的时候，害怕孩子会摔倒，于是就会牵着孩子的手，或者是扶着孩子走。但是孩子在三岁以上，就应该要培养他们自主上下楼梯的这种习惯了。然而，在培养孩子自主上下楼梯的同时，家长也一定要注意把上下楼梯的一些注意事项给孩子讲解一下。首先一定要知道在上下楼梯的时候应该要靠右有秩序的进行行走，做到不拥挤，不奔跑，不在楼梯上随意的停留。
另外还要告诉幼儿，在上下楼梯的时候一定要一步一个台阶，不能跑跳，不能下蹦，另外还要注意与前面的人保持一定的距离。其次就是在上下楼梯的时候，最好是扶着把手，这样会更加安全一些，而且一定不要在上下楼梯的时候做一些玩闹的动作， 这样是危险的，容易摔伤。
幼儿上下楼梯安全常识、注意事项
在我们平常的生活中，安全意识是非常的重要的，我们应该让小朋友从身边的小事做起，把安全意识一点点的印在脑海中，就好比在上下楼梯时都要注意安全，让他们知道是不能在楼梯上玩耍的，那么幼儿上下楼梯安全常识、注意事项？下面我们就一起来了解一下吧。
幼儿上下楼梯的安全意识必不可少，那么要注意的事项有以下几点：
1、引导幼儿上下楼梯时一定要靠右走，因为这样能减少上下楼梯时的安全事故。
2、幼儿上下楼梯时要有序，在上下楼梯的时候不能和其他小伙伴玩耍打闹，不能在栏杆上滑行。
3、幼儿上下楼梯要扶好栏杆，因为这样上下楼梯就相对比较安全。
4、幼儿上下楼梯时不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是存在着很大的安全隐患的。
5、上下楼梯时不能乱扔东西，以免绊倒或者踩到滑动。
上下楼梯时的安全意识要从娃娃抓起，不要把楼梯当作是娱乐场所，要让孩子树立上下楼梯的安全意识，时刻都要保持着安全意识，家长要用心去培养幼儿初步上下楼梯的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识
我们都知道当小朋友到达一定年龄的时候，很多宝爸宝妈就会送小朋友去上幼儿园，这期间宝宝的安全问题可以说是每个家长最关心的，而上下楼梯可以说是幼儿园中非常容易发生危险的一个环节，那么，幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。
在幼儿园中，有的小孩子在走楼梯的时候，经常会一步迈两步，甚至是三个台阶走，有的小朋友在爬楼梯的时候还经常连跑带跳的，边走边聊天，这些都是十分危险的。因此，幼儿园老师做好小朋友上下楼梯规则及礼仪，还有跟小朋友们普及好上下楼梯的安全知识是十分有必要的。
其中幼儿园上下楼梯规则主要有按照不同场所规定的规则上下楼梯，比如应该左上右下，其次的话小朋友在上下楼梯期间应该集中注意力，尽量保持安静，一个一个地走。除此之外，老师们应该普及小朋友们在走楼梯时不跑不跳，不推不挤等原则。
总之，老师们普及儿童上下楼梯的安全知识是十分重要的，能让小孩子的安全意识有所提高，让小孩子的健康有所保障。
㈡ 幼儿园《上下楼梯》安全教案
幼儿园《上下楼梯》安全教案5篇
在平时活动中经常发现幼儿在上下楼梯时有打闹现象，这非常的危险，通过本次活动引导幼儿了解上下楼梯的正确方法，遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。下面是我给大家整理的幼儿园《上下楼梯》安全教案，希望大家喜欢！
幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇1）
活动目标：
1、学习正确的上下楼梯的方法；
2、树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动重点：
学习正确的上下楼梯的方法
活动难点：
树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。
活动准备：
物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。
经验准备：知道上下楼梯要注意安全。
活动过程：
一、开始部分
导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基本部分
1、讨论上楼梯的方法：
提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？
小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3、观看视频二：
提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的？
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法：
上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4、观看图片，幼儿讨论、判断：
提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？
小结：
图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二：上下楼梯蔽冲打闹做游戏也会受伤，不安全。
图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。
图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。
图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
总结：我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5、跟音乐，学习上下楼梯
三、结束部分
我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。
幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇2）
一、教育目标：
（一）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。
（二）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。
（三）感受安全的重要性和必要性。
二、教学准备
（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
（二）录像
三、教学过程
（一）观察图片，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图片。
——教师：图片上有什么？
2.讨论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？
（二）以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动。
2.练习：安静并快速地上下楼梯
要求（1）：幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。
要求（2）：前后两人没没不推挤，不掉队，后面幼儿紧跟前面的幼儿。
（三）总结。
（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速。
幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇3）
活动目标
1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2、有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1、出示楼梯图片。
（1）哪里有楼梯？
（2）你平时是怎么样上下楼梯的？
2、出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上枯并纳下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4、学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
楼道自然变通畅。
5、小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。
幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇4）
活动目标：
1.使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。
2.培养幼儿的安全意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
活动重点难点：
1、重点：使幼儿学会安全地上下楼梯。
2、难点：两脚交替走楼梯。
活动准备：
印有脚印的楼梯。
活动过程：
一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受
在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的安全知识
由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。 右侧行，手扶把。 不喧哗，不推闹。 慢慢走，保安全。
三、提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育
通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。
活动延伸：
每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。
活动反思：
学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发现挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。因此在走楼梯的活动中出现了安全隐患。如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的安全工作是教师在做好一日活动安全工作不容忽视的环节之一。通过各种手段帮助幼儿学习正确方法，建立一定的安全意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—喜欢争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生不安全的因素很大。如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
图片对比能直观的让幼儿发现走楼梯的正确规范的方法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让幼儿将意识转化为行为。在练习中学习与巩固正确的方法。儿歌方法语言精练，便于幼儿掌握要领，能方便幼儿边实践的过程中反思自己的动作与要领之间的区别，从而直接的纠正。谈论活动是经验的拓展，利用幼儿举一反三。
小班的孩子连单独走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。因此特意安排了走楼梯的内容，在走的过程中还是有幼儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉孩子们进步不少。活动中老师强调一定要跟住老师，老师在哪里，你也必须在哪里，不可以远离老师。
幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇5）
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
教学反思：
作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。