⑴ 锡林郭勒大草原美在哪里
有着悠久传统历史的锡林郭勒盟，这里既有一望无际、空旷幽深的壮阔美，也有风吹草低见牛羊的动态美；又有蓝天白云、绿草如茵、牧人策马的人与自然的和谐美。还有风吹草低见牛羊的美景。
1、景色美：
锡林郭勒大草原是我国境内最有代表性的丛生禾草温性草原欧亚大陆草原区亚洲东部保存比较完整的原生草原部分。这里景色四季各异，初春，小叶锦鸡黄色的花朵显得十分好看，为草原洒下一缕温馨。
夏季有二色补血草，秋季有大针茅和克氏针茅果实吐出。这里一年四季都是那么的美丽，九曲河岸上的基岩奇形怪状。这里河水清澈，绿草如茵，牛羊就像珍珠，一幅美景如诗如画。
2、美食美：
烤全羊，这是蒙餐宴席中一道最讲究的名菜，色、香、味、形俱佳，有浓烈的民族风味和地方风味，是蒙古民族中的餐中之尊。当然还有涮羊肉，锡林郭勒草原盛产优质羊肉，其中以苏尼特、乌珠穆沁羊肉为最佳，因此以其为主料的名菜涮羊肉闻名遐迩。
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锡林郭勒大草原景点：
1、多伦湖
秋天的多伦湖湖泊缥缈，秋意朦胧，美的让人陶醉。多伦湖位于滦河干流上游，内蒙古自治区锡林郭勒盟多伦县大河口乡境内，主入口距多伦县城16公里，属人工水库工程。
虽说是人工湖，但是它凭借自身地理优势，由于处于高山、沙地、草原之中，沿库区两岸及库区内湖心岛、半岛、沙半岛和山、水、沙、草、林浑然一体，构成一幅既壮观又秀美的立体画卷。
2、白桦林
白桦喜光，不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强，喜酸性土，沼泽地、干燥阳坡及湿润阴坡都能生长，而这里的温度和适宜的光照都很适合白桦树的生长，因此这些白桦树便给这里增添了一幅不一样的靓丽的风景线。
⑵ 有好景色的图片,发过来几张看看
http://www.3lian.com/gif/more/05/0501.html 这里有好多，你自己选吧。。 如： 香格里拉风景 竹林 雪山 梯田 手绘风景 春天背景 秋天风景 月色 夕阳美景 绿色草地风景 田园 雪中树 森林公园 蓬莱阁 冬雪 美丽雪景 雪 绿色草原 草原风光 大自然 夕阳 秀丽山川 森林树木 江河湖泊 天空美景 城市夜景 国外风情 日本风光 台湾风情 德国风光 加拿大风情 欧洲风景 海岛日出 树木花草 草原风情 草地 冰雪世界 奥地利风光 香港夜景 自然特写 草原草地 比利时风光 爱尔兰风光 田园风光 秋天 台湾风景 亚洲 香港 上海外滩 自然风景 动态风景 瀑布 风景名胜 美丽风景 世界美丽风景 绿意景色 北京立交桥 三清山 田野风光 东方明珠 北京香山 三亚风景 天山天池 瀑布风景 古树 冬天雪景 树林 蓝天白云 田野风景 彩虹 森林背景 北京夜景 水中倒影 草原风景 天安门 北京故宫 夏威夷风景 九寨沟 挪威风景 澳大利亚风景 西藏风景 澳门风景 夜景 迪斯尼乐园 万里长城 浙江海宁盐官 香港风景 黄河风景 农村风景 名山 中国名山 海滨 海南旅游风景 山峰风景 九寨沟风景 九寨沟风景 苏州园林 旅游风景 旅游风景 风景欣赏
⑶ 草原这篇作文的语言特点是什么
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
《草原》主要内容：记叙了老舍先生访问内蒙古草原时，看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。
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《草原》按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。
⑷ 锡林格勒大草原和锡林郭勒大草原是一回事吗
一回事儿，说的都是一个地区，都是指内蒙古自治区锡林郭勒草原这个地区。
锡林郭勒，锡林格勒这两个词语是汉语对蒙古语的音译读音（xilin guole或者是xilin gele），我就是这个地区的本土人。
⑸ 动态，静态应该怎样去体会；去感受
一、 创设情境，发现美
学生是审美的主体，语文教材是审美对象，通过审美对象，才能给学生以特定的审美感受，才能培养美感。所以，首先应该让学生发现课文所描述的对象是美的。
因此，在讲读这篇课文之前，我先让学生广泛查找有关内蒙古大草原的资料，学生在网上，书上查找到了很多介绍草原情况的资料和展现草原美丽景色的图片，上课伊始，我先让学生把拿来的图片互相展示交流，把查到的相关资料介绍给大家听，教室内学生看到的是蓝天、白云、绿草，满目皆是草原的美景，而听到的是有关草原的美丽传说，学生对草原的美有了朦胧的印象,对学习课文产生了强烈的欲望，这时引导学生学习文章,先让学生初读课文,初识课文美，体味文章的语言文字,发现其中包蕴的美,如:小丘的线条是那样柔美,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。先让学生根据文字自己想象画面，再让学生欣赏草原美景的课件，配以胡松华演唱的歌曲《草原上升起不落的太阳》通过视听，把他们带入辽阔、美丽的大草原。学生在教师创设的情境中欣赏着蓝天白云，碧草莹莹，他们发现草原真是太美了。都不禁由衷的赞叹到：“啊，草原真是太美了。”从而唤起了学生对美的渴求、对美的向往，激发了学习兴趣，为学习下文打下情感基础，创设出了美的氛围。
二、 进入情境，感受美
小学生的审美感受力，是审美感官直接对审美对象进行感知的能力，即对语言文字的直接感知。在学生对全文有了初步的整体感知后，就继续把学生引入所创设的情境中，让学生对语言文字进行直接感知，在头脑中把文字化成形象，真切去感受作者所描绘的事物，达到与作者心灵的沟通，从而深刻的感受文章的内涵，在课堂上，我采取对比读的方法让学生去感受草原的美，理解第一段时，打出投影，对比体会：天有什么特点？学生回答说；“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”然后我将句子删去那么……那么……让学生对比着读一读，从而体会出草原是那么的不一样，那里无污染，青草净化了空气，泛着芳香，空气特别清爽新鲜，草原的天空格外明朗纯净。再找天底下的草原有什么特点？联系生活实际谈一谈，重点理解“碧”、“一碧千里”、“茫茫”、“并不茫茫”，学生理解到：平地是绿的，小丘也是绿的，绿色渲染、到处翠色欲流，虽然一碧千里，但有羊群（白色大花）的点缀使人并不觉得荒茫。最后启发学生想象，用自己的话重新描述这样的美景，学生想象后说：“……像碧蓝的天空中撒下千万朵白莲……，像蔚蓝的大海上飘着点点白帆……”理解第二段时，主要发挥学生的主体作用让学生自主学习，通过交流深入理解，课内外知识结合，融景情于一体地去体会草原上不但天空美，景物美，人们的心灵更美。尽管语言不同，但主人的热情感人。让学生设身处地地去体会和感受此情此景。从而理解课文最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这样在学生的头脑中逐渐形成了草原美丽的画卷，感受到草原的壮美！
三、 凭借情境，鉴赏美
小学生鉴赏美的能力，是在教学实践中形成的对美的事物的领悟和评价的能力，它包括审美想象能力和审美理解能力在内的一种对美的自觉认识的能力。在小学语文教学中渗透审美教育活动中，教师要指导学生通过对语言文字的细腻品位和冷静分析，使情感体验达到升华，由此培养学生的审美鉴赏力。
所以，在学生进入情境后，就要进一步引导学生去鉴赏文章的语言美。如：文章第一段描绘了大草原无限的自然风光，但语言文字的妙用更是精湛，文章用了三处看起来似乎矛盾的描写：（1）作者既想高歌一曲，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，这是为什么呢？通过反复诵读讨论之后，学生说：“这句话描写了两种不同的情感，高歌一曲是作者初见草原的壮美后激动的想高歌一曲，当作者继续观赏，继续浏览草原的美景后被草原的美景所陶醉，于是又想赋诗一首，歌颂草原的风光。”（2）草原一碧千里，而并不茫茫。学生说：“这句话写出了草原的辽阔无限，到处都是绿色，但并没有让人感到荒茫，因为其中有小丘，羊群的点缀，更增添了草原的动态美。”（3）草原翠色欲流，轻轻流入云际。学生发言说：“这句话写出了草原的静态与动态美，翠色欲流是草原平静时那无限的绿色映入眼帘给人的感觉，又轻轻流入云际是因为风吹草动，在远方与天相接的地方，仿佛绿色都流入云彩之中了。”在教学中让学生感受到草原美景的同时，又让学生鉴赏到作者语言文字运用的奥妙之美。达到了对学生进行审美教育的目的。
四、 借助情境 表达美
培养学生的审美能力，还要体现在学生如何通过语言文字去表达所感受到的美。
课文学完了，学生还沉浸在美的享受中，学生的感情呼之欲出，趁热打铁，借助这个氛围让学生表达自己的感受。我利用多媒体出示美丽的草原风光图：看着美丽的草原，欣赏了作者的美文，你一定也忍不住想赞美一下草原吧？那么，你拿出笔在课文中美丽的草原上写点什么，可以写关于草原的一、二个好词，可以写一二个句子或一段话，喜欢诗的同学可以写几句小诗，喜欢唱歌的同学也可以写几句歌词……今天学的词或句子也可以用进去。还可以为课文再配一幅画。学生情绪空前高涨，纷纷表达着自己的情感，课堂上充满了诗情画意，稚嫩的歌声，洋溢着艺术气息，流溢着美的音符。
这节课学生学的兴趣盎然，学习气氛浓烈，思维活跃，充分的理解了语言文字。受到了美的熏陶，美的教育，锻炼了鉴赏美的能力。提高了表达美的能力。
我想，作为一名语文教育工作者，应时时注意挖掘教材中的审美因素，在语文教学中融入美育培养学生发现美，感受美，鉴赏美，表达美的能力。
⑹ 草原最佳拍照姿势有哪些草原如何拍出好看的照片
随着秋季的到来，越来越多的人开始考虑去草原游玩。在草原拍照应该如何摆pose呢?又有哪些方法呢?接下来，小编梳理了一些相关的内容，快来一起瞧瞧吧！
1、拍背影
草原本身就是非常好看的美景，拍背影是很好的选择。但在拍摄时要注意人物不能太小，草原太过辽阔，如果人物太小就不容易被注意到。拍背影时，模特可以稍微将身子或头侧过去，有一些抬胳膊之类的动作也是可以的。
2、错位照
错位照也是很好的选择。草原的面积辽阔，有很大的空间可以拍错位照。前边的人将后边的人“捧”升铅在手心、或“踩”在脚下，有趣又有新意。
3、拍坐姿
如果想拍坐姿，可以半躺在草地上，微微抬头眺望远方，但这个姿势拍侧面会比较好看。拍正面的话，可以将一条腿伸向镜头，另一条腿随意些，这空裤样可以显得腿长。
如果不怕动物的可以选择和马儿拍照。骑马或是站在马儿的身旁。一般驯养的马都会温顺一些，如果马儿不介意和你接触，你也可以抚摸着它，将头靠在它身上，做一些亲近的动作。
4、静态照
可以安静地站着，背景那么美，只需人物来点缀，穿着长裙站在草海花海中斗笑简就是美好。
5、行走动态图
行走的动作。走人草原中，人在画中游，最美的风景，最美的瞬间。
提着你美丽的裙摆迎风飞舞，或者转个圈，好似在草原舞蹈。
草原上风景优美宁静，来几个瑜伽动作，让身心溶入此刻的天地间，芳华再现。