‘壹’ 谁能帮我找下、小猫、 小狗、小老鼠、老奶奶、老爷爷的卡通头像。发网址。谢谢。
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‘贰’ 吃饭不挑食连环画
原创儿歌:吃饭不挑食
小哥哥 爱挑食
不吃肉也不吃菜
小弟弟 不挑食
样样食物都喜爱
两个小孩比高矮
哎呀呀 哎呀呀
哥哥却比弟弟矮
让孩子主动爱上吃饭的8个食育绘本
1.《肚子里有个火车站》
[茱莉娅小朋友吃得太多、太快了，导致她肚子里的火车站出状况了，到底怎么回事？咱们这就去看看。创意是绘本的灵魂，这本绘本带领我们去参观肚子火车站，让我们在有趣的方式中了解了自己的消化系统，了解了火车站小精灵的工作以及健康饮食的重要性。既然如此，小朋友可要善待肚子里的小精灵哦，每次不能吃太多、太快，也不能吃太凉的东西哦，不要伤害那些小精灵，这样它们才能正常高效地工作，才能保障我们有一个棒棒的身体！
2.《开饭啦！》
午饭时间到了，小女孩一点儿都不饿，可是妈妈一定要她坐到饭桌旁把饭吃掉。没办法，她就一直坐在饭桌前发呆。这时，鳄鱼、熊和大野狼出现在饭桌前，想吃她的午饭。小女孩高兴地同意了，动物朋友们很快就把小女孩的午餐吃了个精光。由于中午没吃饭，小女孩的肚子咕咕叫了一下午，甚至下午再玩游戏也感觉没那么好玩了。好不容易等到晚饭开饭，她迫不及待冲向餐桌，把每一粒饭都吃得干干净净！据说，很多小孩儿在读了这本绘本后，突然都变得愿意吃饭了。可能是担心美味的食物被神秘访客吃光光吧……
3.《小熊宝宝：午饭》
开饭啦！开饭啦！小熊和小老鼠美滋滋地捧着饭盒出场了。小熊跟小老鼠、小猫咪、小河马等小动物一起分享了午饭，还说：大家一起吃午饭，真好。绘本中大家的饭盒、餐具、午餐花样多多，不妨让宝宝关注一下这些细节，还能锻炼他的观察能力。小熊的话，让我们明白分享美食，其实也是在分享快乐，在分享的幸福氛围中，宝宝的胃和心灵都收获满满的。
4.《我绝对绝对不吃番茄》
妹妹非常挑食，她不吃胡萝卜，认为那是给兔子吃的；不吃豌豆，因为它们太小太绿了，而且她还表示绝对不会吃番茄。最后，聪明可爱的哥哥用自己的想象力，让妹妹一一品尝了平时不喜欢的食物。最后妹妹的那一句反问，令人忍俊不禁。孩子的世界是那么可爱，我们为何不用同样可爱的方式来对待他们并解决问题呢？比如，我们可以像文中的小哥哥那样，借助一些可爱的想象力游戏，让吃饭变成一件美好而有趣的事。
5.《小饼干的大道理》
酥酥软软的小饼干又有哪个孩子不喜欢呢？在做饼干、烤饼干、分享饼干等一系列小事中，一些做人的道理也自然地被诠释出来：在和面和准备材料时，懂得分工和协作；在等待饼干出炉时，懂得耐心；在分配饼干时，懂得公平……小小的饼干中也蕴含着大大的人生哲理。宝贝们，美食不仅仅是满足味蕾需求的，它还承载着很多其他意义，等着你去发现呢。而且，你有没有觉得，自己干巴巴的说教很无力，而这种润物细无声的熏陶和充满智慧的教育更有用呢？
6.《汤米的摩天三明治》
饥肠辘辘的汤米找来很多食材，准备自己动手做一个大大的三明治。结果汤米的三明治越做越高，最后穿过屋顶，直冲云霄……是不是给那些不爱吃饭的孩子，献上了一道美味的大餐呢？孩子们在看书的同时还能认识很多食材，比如：瑞士奶酪、巧克力碎、小香菜、脆嫩生菜叶子……又高又大又美味的三明治，咬上一口是什么滋味呢？也许看完后孩子会萌生出自己动手做一个摩天三明治的念头。
7.《环游世界做苹果派》
有人说这是儿童版的“舌尖上的中国”。小女孩为了做美味的苹果派，到世界各地寻找最好的配料：意大利的麦子、法国的母鸡、斯里兰卡的桂皮、英国的奶牛、牙买加的甘蔗还有美国的苹果！她搭乘了各式交通工具，还领略了各地的风土人情，带领我们享受了一次新鲜刺激的美食之旅。书的最后还附上了苹果派食谱，看完再和孩子一起动动手，做一个美味的果派，不是更完美吗？
8.《弗朗西丝和面包抹果酱》
弗朗西斯只爱吃面包抹果酱，爸爸妈妈并没有强迫她吃别的东西，而是换着花样做饭来吊她的胃口，最后她终于忍不了，不再只吃面包抹果酱，从而改掉了偏食的毛病。小弗朗西斯的妈妈真用心，准备了那么多营养的美味：炸牛排、鸡肉沙拉三明治、鲜榨橘汁、烤面包加水煮荷包蛋、番茄肉丸意大利面......我看着都直流口水，难怪小弗朗西丝也抵挡不住美食的诱惑，吃得津津有味呢！如此享受美食，是多么幸福的事啊！爱孩子，就要拿出足够的耐心，让孩子感受到生活的美好，吃饭也是如此。
‘叁’ 小老鼠爱汉堡的儿歌
小班语言活动：小老鼠吃汉堡 【活动目标】 1、让小朋友们爱上吃饭。 2、通过听儿歌让小朋友们养成吃饭的好习惯。 【活动准备】 吃饭的场景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、汉堡包道具、好好吃饭儿歌。 【活动过程】 一、爱上吃饭，养成吃饭好习惯。 1、带上小老鼠手偶，讲故事：“小老鼠出来啦，肚子饿的咕咕叫。”然后问小朋友们听到了什么，看到什么？ 2、把汉堡道具摆上桌子，老师接着讲：“看到一个大汉堡，啊呜啊呜吃掉了。”然后问小朋友们汉堡包哪去了？ 3、听《好好吃饭》儿歌。“好好吃饭，餐桌前坐坐好，扶好碗拿好勺，宝宝不用妈妈喂，宝宝不用妈妈追，餐桌前坐坐好，扶好碗拿好勺，自己乖乖慢慢吃，饭菜味道真是好。” 4、听完儿歌鼓励小朋友跟着儿歌一起做，看谁做的最棒。并给小朋友发小红心奖励。 5、老师总结：小朋友进餐时的好习惯。 二、引导幼儿讨论、交流吃饭时我们要注意哪些？ 1、相互说说。 我们小朋友还有很多吃饭的好习惯，请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说。比方说：不做漏嘴吧。 2、集中交流。 谁来对全班的小朋友说说你的好习惯。(幼儿园教案引导幼儿围绕某一环节，拓展讨论，老师可以问问其他小朋友：你们吃饭的时候还有什么好习惯？） 三、启发幼儿养成好习惯 小朋友们的好习惯真多，刚才别的小朋友有的好习惯，也许我们自己还没有，所以我们应该多向别人学习，学到更多的好习惯，这样我们就会越来越棒了。 希望喵喵能够帮助到您哦！
‘肆’ 求一张老鼠的图片，谢谢
将就点