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1、乔可星
乔可星，国产动画《菲梦少女》的女主角之一。有着粉色的中长直发，左侧扎着一束短马尾，基本身着校服或练习服登场。
外貌与气质跟平时相比愈发成熟，披着齐腰的大波浪卷发，右侧扎着一束长马尾，斜刘海，气质优雅可爱。星光换装时常穿一件粉红色带白色的露肩吊带裙，头戴王冠，宛如公主一般。
一开始很想当偶像，为了进入菲梦学院，后来乔可星在菲梦学院认识了宋诗语以及杨松儿，三个人还组成了团队“美乐蒂”她们通过重重困难，最终乔可星因使用林娜的菲梦助理“粉嘟”，乔可星最后在舞台上创造出了奇迹，成功拿下第一名。
5、罗丽
动画片《精灵梦叶罗丽》中人类女主角，于第一季第一集初次登场。罗丽感受到了王默的善良引王默来娃娃店带走她，后来与罗丽互相缔结契约，家境普通，擅长是画画。
在第1季第2集中，她和仙子罗丽缔结了契约，成为了叶罗丽战士，具有火焰的力量，曾经激发心力获得灵犀之力打败曼多拉，王默是一位拥有善良之心的女孩，身上有着连她自己都不知道的秘密。
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漫画艺术作为中学生喜闻乐见的艺术形式,经过黑白画、彩色卡通画、多维动画的发展演变,为我们的教育教学增添了无限色彩。我整理了海绵宝宝卡通漫画，欢迎阅读!
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动漫常见词汇
二次元：广泛在ACGN文化圈中被用作对“架空世界”或者说梦想世界的一种称呼。
电视动画(TV动画)：电视频道上播映的动画作品。
网络动画(WEB动画)：以网络为配信平台的动画。
剧场版动画(动画电影)：影院公映的动画，是日本动画按传播方式分类的一种。
OVA动画/OAD动画：动画独立录影带。一般情况，OVA是单独发售，OAD随书捆绑发售。
动画音乐：一部动画作品中的音乐，包括OP(片头曲)、ED(片尾曲)、TM(主题曲，一般专指剧场版)、IN(插入曲)、BGM(背景音乐)、CS(角色歌)、IM(印象歌)等。
动画原创：动画改编自某作品原作，但剧情是动画独立的。
同人：也叫二次创作，由漫画、动画、游戏、小说、影视等作品甚至现实里已知的人物、设定衍生出来的文章及其他如图片影音游戏等等，或“自主”的创作。
周边：由动漫、动画、小说、游戏、影视等作品衍生出的如手办，海报等象征性产品。
COSPLAY：装扮成漫画、动画、游戏、小说等中的人物，也可以是原创。
STAFF：参与制作动画的人员
监督：导演的意思。
系列构成：编剧的意思。
脚本：各话剧本的意思。
CAST：角色-配音表/阵容
制作：在日本制作委员会制度里，通常指出品的意思。而“动画制作”通常指作品的负责制作
声优：配音演员的意思。
新番：在日本“新番组”的意思，即新作影视作品。国内通常指动画新作。
表纸：书籍(一般用于杂志)的封面。内页会有一定的专题报道，一般性总会有3-4张左右。
同人志：某些漫画人或爱好者自己出资运作的小团体，有其自己的内部流通的小杂志。
大赏：在日本是奖的意思。动画赏就指动画奖。
人物设定：指在某部动画、游戏等中专司人物设计的。
少女漫画：少女漫画传统是指以9至17岁的少女为主要读者对象的漫画，实际上在其作者和连载的杂志增加后，有针对6-12岁的女童和18-25青年少女的作品。
⑷ 卡通美女图片
“卡通”一词是由外文中的（源自英文：Cartoon，意大利文：cartone，荷兰语：karton）音译而来。下面我给大家提供卡通美女图片，希望对你有用!
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卡通的历史发展
卡通，是英语“cartoon”的汉语音译。对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的“carton”;其二是说它源自意大利语中的“cartone”。
关于起源
从卡通的词源上，我们就能够确切地获知，卡通作为一种艺术形式最早起源于欧洲。而在近代欧洲，有两个促使卡通出现的重要历史条件：首先，资本主义萌芽的发展，壮大了市民阶层的力量，导致社会结构的重大变化。其次，自文艺复兴运动以来，自由开放的艺术理念开始为社会所接受。这两个条件的相互作用，使得传统绘画走下了中世纪的神坛，日益接近平民的审美趋向，给以简御繁的卡通画提供了产生的社会基础。同时，作为市民阶层表达自身要求的手段，卡通画也被赋予了更为广泛的政治内涵。
十七世纪
在十七世纪的荷兰，画家的笔下首次出现了含卡通夸张意味的素描图轴。而以法国人奥诺雷·杜米埃(1808-1879)为代表的讽刺漫画家，更是将政治卡通发展到了艺术的高度。时至今日，政治卡通依然是西方大众文化的重要组成部分。
在卡通艺术的发展史上，英国扮演了一个相当重要的角色。众所周知，英国是最早建立现代议会民主政治的国家，同时也是最早进入产业革命的国家之一。民主政治的确立，保证了人民言论和出版的自由，为卡通艺术的发展提供了社会基础;产业革命的兴起，引发了报刊出版业的繁荣，为卡通艺术的发展提供了物质保证。
十八至十九世纪
早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似卡通的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的卡通画。随着报刊出版业的繁荣，到了18世纪初，出现了专职卡通画家，英国卡通的风格也逐渐定型。与同时期欧洲大陆的幽默讽刺画相比，英国的卡通画较多的取材于社会风情，以幽默含蓄见长。
这一时期，比较有影响的卡通画家包括威廉姆·霍格斯(1697-1764)、詹姆斯·吉尔雷(1757-1816)和托马斯·罗兰森(1756-1827)。这其中，霍格斯的代表作有《浪子回头》和《哈洛特漫游记》等，罗兰森则主要是创作了《辛塔克斯大夫一生的旅行》。值得一提的是，霍格斯等人的作品已经不再是传统的单幅画，而是发展成为了彼此关联的系列画，具备了连环画的雏形。
1841年，着名的《笨拙》(Punch)画报在伦敦创刊。这本着名的谐趣性期刊，在卡通发展史上占据着显着的地位。事实上，正是这个刊物的供稿人、着名画家约翰·里奇和编辑马克·吕蒙首次将幽默讽刺画正式命名为“卡通”。同时，这本刊物也是传统的卡通画向连环画过渡的重要桥梁。在早期的《笨拙》画报上，就已经连载了许多与连环画的概念相近的作品。而约翰·里奇绘制的《布瑞克先生历险记》，更是具备了众多连环画的构成要素。
二十世纪
1901年，着名出版商哈姆士·沃思，在并购了几家杂志的基础上，成立了联合出版公司(简称“AP”)，先后出版了《小精灵》、《水泡》、《微笑》、《彩虹》、《老虎提姆》周刊和《丛林狂欢》等漫画刊物。另一位出版商亨德森，也推出了《乐趣无穷》(1906)、《漫画天地》(1909)、《精思妙语》(1910)和《火花》(1918)等杂志。其它如“特莱普斯和霍姆士”公司出版的《烟火》和皮尔逊出版的《大汇刊》等，都不同程度的介入了彩色漫画的出版与发行。这一时期，英国漫画期刊一个重要的变化，就是刊物的读者定位由成年人逐渐转向儿童和青少年。而AP公司是这个趋势最大的受益者，他们成功的推出了“老虎提姆”的卡通形象，使其一跃成为孩子们钟爱的卡通明星。它的姊妹作《熊娃娃》也取得了不俗的销售业绩。另外，《老虎提姆》的作者之一福克斯·韦尔还创作了《小虎吉莉》和《河马小姐》等少女漫画作品。
与政治卡通和漫画相比，动画片的发展历程似乎更富有传奇色彩。如前所述，动画艺术是现代影视艺术的重要组成部分。然而，在动画和电影的“史前阶段”，两者却是合而为一的。直到摄影术发明之后，电影和动画才开始分道扬镳。
1895年，法国的卢米埃尔兄弟最先向公众展示了他们的“电影机”，并放映了《火车进站》、《海水苑》等影片。现代电影就此诞生。而第一部动画电影却是在十年后才得以问世。其中的部分原因是由于动画片高昂的制作成本。时至今日，动画片依然是需要高投入的文化产品。
1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿(J. Stuart Blackton)制作了《滑稽脸的幽默相》(The Humorous phases of Funny Faces)，这也是世界上第一部动画影片。此后，来自法国的埃米尔·科尔(Emile Cohl)进一步发展了动画片的拍摄技巧，并且先后制作了250余部动画短片。同时，他也是第一个利用遮幕摄影的方法，将动画和真人表现结合起来的先驱者。正是因为科尔对于动画片发展的杰出贡献，他也被奉为当代动画片之父。
另一位对早期动画发展产生重要影响的是美国人温瑟·麦凯。他出生在美国的密西根州，早年曾经靠给马戏团、通俗剧团画海报为生，后来成为了报社记者和漫画专栏画家。1914年，麦凯推出了一部剧情动画片《恐龙葛蒂》(Gertie the Dinosaur)。这部动画片的推出，改变了此前在动画作品中的纯艺术倾向，把故事、角色和真人表演等组织成为互动式的情节，取得了相当好的效果。而憨态可掬的恐龙葛蒂，更是成为了名噪一时的卡通明星。继《恐龙葛蒂》之后，麦凯又制作了《露斯坦尼亚号之沉没》。这是第一部以动画方式制作的纪录片。
温瑟·麦凯的成功是具有象征意义的。他以自己作为漫画家的修养和积累，开创了一种重视角色的塑造、故事结构和通俗趣味的新型动画创作模式。在麦凯之后，美国的动画家们开始走上了一条与他们的欧洲同行截然不同的道路。一个属于新大陆的卡通时代就要到来了。
卡通片分类：
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在使用一些社交软件之前，都会对个人的信息进行编辑，例如性别，年龄，出生地等等，例如微博，微信，qq等等。当这些信息编辑完成之后，就会选择一张图片用来作为头像。不少人在与其他人聊天的时候，都会通过观察头像的方式来对这个人进行了解，因为头像也能够从侧面反映出一个人的喜好，审美，性格等等。所以在选择头像的时候也不要过于的草率，尽量选择，清新，简约而又好看的图片。
第一个比较主要的类型就是人物类，不一定非要是自己的，所以是剧作品当中的剧照，也可以是一些明星的照片。这里比较推荐的是一些较为日系的图片，这些图片能够展示出一种非常乐观阳光的状态，而且大多数的日本女生都会给人一种满满的感觉。用这样的照片做头像，其实也能够间接的影响他人对自己的印象，也会觉得自己是一个积极向上的人。
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1、乔可星小。
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2、王默
王默是动画《精灵梦叶罗丽》系列女主角。陈立农卡通图片。
王默是一个生活在单亲家庭的孩子，初期因为自己的不优秀以及他衡兆人的欺凌比较自卑，直到后来王默了来自叶罗丽境的公主——叶罗丽，并通过了辛灵的考验成为了叶罗丽战士才慢慢变得自信。亲亲木朵 狮子。
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3、春野樱女生卡通头像高冷侧脸。
春野樱，日本漫画《火影忍者》及其衍生作品中的女主角。新一代忍者，五代目火影纲手的，与漩涡鸣人、宇智波佐助隶属于旗木卡卡西的第七班。
原本性格任性，在木叶忍者学校笔试成绩不错。在佐助叛离木叶村后，拜火影纲手为师，学会优秀的体术，怪力和忍术。第四次忍界大战中作为忍者联军第三部队以及后勤部队的一员。卡通人物女。
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具有良好的查克拉控制能力与清晰的头脑，擅长体术怪力与忍术以及解除。经过自己艰苦卓绝的努力奋斗，最终成长为一个贯彻自己座右铭“勇气”的优秀忍者。
忍界大战结束若干年后，长大后的樱已经成为木叶的上忍，并与佐助结婚，两人育有一女——宇智波佐良娜。
4、千韩
千韩，动画片《小花》系列中的主要人物之一，花法使者。性格温柔乖巧。
初登场于第一季第五集，与夏安安是关系极好的朋友。知道安安的身份后，非常支持夏安安。但碍于不能看到花精灵王，而深感自责。口罩男图片卡通。
过生日时向花精灵王百结许愿能看见花，百咐纳租结被打动了，实现了她的愿望，并与百结成为。带汐字的qq网名。
第二季无意中激发了爱心能量，爱心法摇铃，变身成为爱心花法使者，和夏安安一起战斗，收集精灵王。
5、罗丽
动画片《精灵梦叶罗丽》中人类女主角，于第一季第一集初次登场。罗丽感受到了王默的善良引王默来娃娃店带走她后来与罗丽互相缔结契约，家境普通，擅长是画画。
在第1季第2集中，她和子罗丽缔结了契约，成为了叶罗丽战士，具有火焰的力量，曾经激发心力灵犀之力打败曼多拉，王默是一位拥有善良之心的茄早女孩，身上有着连她自己都不知道的秘密。可爱图片。
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小孩画画简单图片大全卡通图片，如果家长们可以运用简笔画进行教学，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是关于小孩画画简单图片大全卡通图片。
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一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁，画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活，使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂，激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。
三、运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。
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简笔画的特点：
简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等，这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的'几何块面去概括、夸张表现对象，使对象更为生动、简练，富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点，它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记。
简笔画的造型原则：
根据简笔画的特点，可以将简笔画的造型原则归纳为简洁性、可识性、生动性和快捷性四个方面。
1.简洁性。“简”是简笔画最主要、最关键的一个原则。“形简”是简笔画区别其他绘画形式的主要特点，所以造型简洁是简笔画首先要考虑的原则。
2.可识性。可识性是简笔画造型的又一个重要原则。只有画得“像”,人们才能看得懂，即所表达出的形象要抓住对象特征，使其形象鲜明，生动传神。在塑造形象时可以适当运用夸张、变化、装饰等手法，使形象表现得更加惟妙惟肖。
3生动性。生动性是为了使简笔画在形体简单明了的同时，表达得更生动活泼、趣味横生。正由于其有好的表现力，才为人们所喜爱。夸张变形、漫画造型、拟人借代，都是简笔画常用的形象语言和表现方式。
4.快捷性。作画快捷、一挥而就是简笔画又一个重要原则，它的目的是为了应用。因此，在设计简笔画时会使用符号，尽量用最少的符号表达出最优化的形式效果。同时还要安排最简便、最合理的运笔程序，尽量运笔流畅自如，画起来更得心应手，快速敏捷。
教孩子画动物简笔画应注意以下几点：
1、教会幼儿概括动物的基本形状。基本形状就是大轮廓，它是根据动物的外形特征决定的。要使复杂的形象简单，首先要用简单的几何图形来概括动物的基本形状，再在基本形状上进行加工。如画小鸭子，家长可拿出范画让孩子观察，启发孩子说出小鸭子的脑袋是什么形状的。身体又是什么形状的。
家长还可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。
2、教孩子抓住动物的动态变化。由于动物所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。例如，侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同，正面的小猪身子应画成圆形的，侧面的小猪身子是椭圆形的。
3、可以教孩子根据各种动物的特征采取夸张、拟人的手法来画，使形象更加突出。例如把熊猫的脑袋画得大大的可显得更可爱，把小鸟的头画得大些可显得更活泼，在教幼儿画动物简笔画时，一定要把这三点结合起来，才能使孩子把动物简笔画画好。
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