㈠ 最好看的山水风景图片都有哪些
1、五指山
五指山是海南岛第一高山，位于海南岛中部，因峰峦起伏形似五只手指而得名。“不到五指山，不算到海南”。五指山遍布热带原始森林，层层叠叠，逶迤不尽，蕴藏着无数百年不朽良树的绿色宝库。
豪华别墅、会议中心、高星级宾馆、度假村、海底观光世界、海上运动中心、高尔夫球场、游艇俱乐部，海天盛筵，明星云集，非诚勿扰，这里是富人权贵名流的隐居地，是白领中产阶级的穷游地。
㈡ 谁有好看的动态图片，把网址和链接发来
dttp8的“动漫GIF出处”这个栏目很多动漫类的GIF，而且都有出处的。http://dttp8.com/piclist/?8_1.html这是链接。
都是动态图片类的站，还有其它的美女GIF出处、恐怖GIF出处、图片出处等很多。有兴趣可以看看。
㈢ 上海奶爸将窗外风景做成动画，他此举的初衷是什么
上海奶爸将窗外风景做成动画，他此举的初衷是让女儿在家里就可以领略外面美好的世界！从这位爸爸的画里面可以看见有游乐场，有公园，有大海，还有摩天轮，当然还有上海地标性建筑！这位爸爸让女儿坐在纸飞机上去欣赏沿途风景，这位爸爸想让女儿知道外面很美很美，等到疫情过去，大家就可以恢复到正常生活和学习，画里面的风景就可以照进现实！不得不说，这个爸爸真的是太浪漫了，这个爸爸真的是太有才了！这个女孩拥有这么完美的爸爸相信她一定非常幸福！
隔离期间不能出去看世界？可以！这位爸爸把世界搬到了窗外，这才是用心去陪伴女儿的好爸爸！很多爸爸在隔离期间最常做的就是刷手机玩游戏或者看直播！对于陪伴孩子这件事，他们觉得给孩子一个手机一切就都搞定了！殊不知这种做法只能害了孩子，还会让孩子感受不到爱，看不到美，在玩手机当中逐渐迷失自己，甚至倍感压抑！所以，所有的爸爸都要向这个爸爸学习！真的爱孩子，就给孩子想要的！
上海奶爸将窗外风景做成动画，这才是全能老爸！
㈣ 有哪些清新唯美的壁纸推荐吗
这个还是很好找的，直接联网关键词查找就好了，我推荐几个我自己用过的吧，偶尔也是文艺小青年。
下面这个是电脑的桌面壁纸，一张做旧的桌子，很复古的味道，桌子上一束粉色白色相间的花，后面是隐约可见的绿叶，看着就很唯美，也很清新，还有一小段的英文字母，我觉得自己是个文艺青年的时候会换这种，看着也比较舒服。
清新唯美的壁纸还有很多，不过每个人对于清新唯美的定义不一样，推荐的也不一样，你要是在电脑找的话可以直接网络搜索的，要是手机上找的话可以下载一个app，我手机里就是壁纸精灵这个app，感觉里面的壁纸质量还是可以的。
㈤ 如何评价《千里江山图》这幅画在国画界的地位怎么样
《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画，现藏于北京故宫博物院。《千里江山图》的主要取景地是庐山和鄱阳湖。作品以长卷的形式，立足传统，画面细致入微。浩瀚的河流和连绵的山脉构成了一幅美妙的江南景观图。渔村、水榭、茅庵草堂、水磨长桥等静态场景与垂钓、帆船、游玩、赶集等动态场景穿插其中，动静结合恰到好处。
评价：
宋徽宗在赠画时曾说“天下文人无不为之”，也就是说他送给蔡京的不仅仅是一幅青绿的山水画，更是希望蔡京能给大宋的山川带来太平盛世。《千里江山图》在历史上的地位和价值不仅仅是它所包含的八卦传说。
㈥ 给书房的装饰壁画选择哪些类型的比较好
给书房的装饰壁画选择自己喜欢的类型的比较好。油画是最高贵的装饰画之一。它是手工制作的，可以根据消费者的需要进行复制或创作。其风格相当独特。现在市场上比较流行的油画题材一般是风景、人物、静物。装饰画中的新贵，以其精美的图案、鲜明的色彩、动感的效果赢得了众多消费者的青睐。动态画也是山水为主，流动的山川，古朴典雅。因为新技术可以产生极佳的视觉效果，画中的流水和白云有一定的运动感。
3.书房的主要目的是营造一种安静、舒适、轻松的氛围，书房的壁画颜色宜选用浅色。书房要光线充足，环境明亮，颜色过浓的书房壁纸会让整个房间很昏暗。长期处于这样的环境中，会让人的精神不自觉的紧张起来，产生压力感。以上就是对给书房的装饰壁画选择哪些类型的比较好这个问题的解答。
㈦ 沙发背景墙挂什么画对家里风水好
沙发背景墙挂什么画对家里风水好
沙发背景墙挂什么画对家里风水好，因为人们可能会觉得在家中挂几幅画，一方面可以美观，另一方面也能够让我们的身心变得更加的愉悦。下面分享沙发背景墙挂什么画对家里风水好。
沙发背景墙挂什么画对家里风水好1
一、九鱼图
“九”取其 “长长久久” 之意，“鱼”寓意“万事如意”“年年有余”。九条可爱的鱼在嬉戏玩耍，寓意“吉祥如意”。
二、三羊图
相信大家都听说过 “三阳开泰”。“羊” 取其音，变成了 “阳气” 的“阳”，而 “泰” 则是《易经》中的一个招福卦象。三羊图即招来吉利的意思，可以给人带来好运。
除了鱼、羊此等动物有吉祥之间外，还可考虑 “百鸟朝凤”“青蛙戏水”“猴王献瑞”“八骏图” 等。
三、柔美的风景画
将日出、湖光山色、牡丹花等风景画挂在大厅之中，当疲倦的你回到家时，它们可给你轻松、舒适的感觉。描绘了仙、佛等图案亦可用，但切记要求祖父的容颜亲切、表情祥和方为上选。
四、虎挂图
一般而言，老虎为凶猛残忍的动物，易伤人，因此在选择是否悬挂老虎图时应慎重，避免给自己带来不利影响。若要悬挂老虎图，应切记虎头绝不可向屋内，应向屋外或向大门外，如此方可为自己镇宅，从而免受外来侵害。
五、龙挂图
龙是吉祥物，是帝王的象征，富贵之极。龙又分为青龙、金龙、红龙等。在悬挂龙的图画时应注意以下几点：
龙头向内，不可向外。向内属朝拜，向外属外奔之兆，即心向外跑。
龙不可放在虎的旁边，若放在虎的旁边，则主龙虎抖不完，家中大吵小闹不断。
龙的图案应悬挂在客厅或神厅佛堂之青龙方。
龙的图案不可以卷起来收藏，应挂出来为吉。
龙的头部及尾部应该用小圆红纸贴着，时间先在 3、6、9 日上午 7~9 点贴红纸为佳。
六、老鹰图
老鹰图头部应向门外，不可挂在卧室内，否则会多口舌是非，不可挂在书房书桌上方，最好悬挂在客厅之白虎方。废弃不用的老鹰旧图应该用红纱线捆好收藏。
沙发背景墙挂什么画对家里风水好2
宋唐《春和景明居福地》
中国山水画是通过自然景观的表现，赋予自然以文化的内涵和审美的观照。宋唐的这幅《春和景明居福地》气清山远，风格俊秀，这是一幅聚宝盆山水画。青山绿水蕴含着无限生机，飞瀑源流寓意着财源广进，画中的水寓意财源丰盛，水库中的石头寓意着池中有宝，帆船寓意着一帆风顺。
宋唐《鸿运当头》
这幅作品以红色作为画面的主色调，以略带俯瞰的视角入画，描绘了秋林尽染，万山红遍的绚丽景象。画面上山峰连绵，一眼望去，红叶缤纷，层林尽染，连山石都罩上了一层红晕，白色的瀑布挂于悬崖，整幅作品洋溢着温暖喜庆的气息，似在人间仙境，居于此，赏尽满眼佳景，令人羡慕不已。并且灿烂的朝霞与红遍的秋叶融为一体，有着“鸿运当头”、“财源滚滚”的寓意，挂在客厅是非常不错的选择。
宋唐《甲天下》
画中描绘了桂林漓江秋季景色之美，画中的自然景色优美，山峰众多姿态各不相同，用古典的褐色渲染艳丽的色彩之美，而山峰顶部则是繁茂的植被生长，生机勃勃更有活力;两侧山间又有窄窄的瀑布流下，是水的动态之美，又有白云缭绕意境深远，展现了山水之静！中间是最引人注目的就是宽阔的漓江江水了，江水清澈宁静没有一丝波纹，几只小船停靠岸边，也有船只顺流而下一帆风顺，一动一静更加独特，河流两岸树木植被繁茂色彩艳丽多变生机勃勃。这样美丽大气的漓江国画，挂在家中一定是非常有品位的！
宋唐《宝地生辉》
这幅作品气势恢宏，大气磅比，描绘了自然美景的壮阔！青山绿水白云绕，给人以最清新的画面感。画中山体宽厚秀丽，水流气势恢宏，旭日高挂，山间云雾升腾！整体给人以十足的朦胧之感，如梦如幻。作品的寓意非常的不错，瀑布潺潺不断，寓意财源滚滚;中心的大的水潭寓意宝库、财库;环绕水潭周围的麦浪金黄遍地，寓意黄金遍地开;整幅作品以青山绿水为基调，寓意生机勃勃，事业飞腾;祥云漫卷、红日高照更是鸿运当头之意。
宋唐《迎客松》
这幅作品描绘的是黄山迎客松的秀丽景观，画中千年古松高大挺拔，树冠宽广松叶茂密，树干用鳞皴描绘十分细密工整生机勃勃！松树在传统文化中国一直被认为是高洁隐士的象征，具有翩翩君子之风，同时又寒冬不凋零，四季长青，被誉为是健康长寿的象征，现在又认为松树是招财迎客的代表，所以在客厅挂山这么一幅迎客松山水国画作品是很不错的选择！彰显自己的品位所在，也凸显自己心胸壮阔，如这松树一般坚贞不屈，拥有君子之风！
沙发背景墙挂什么画对家里风水好3
沙发背景旺财的画
1、富贵花
富贵花很适合挂在沙发背景墙上，比如牡丹，梅花等，让室内显得优雅温馨，而且有一股富贵的气息。沙发上挂富贵花不仅代表着主人的喜好，也体现了主人的品味，对于提升家居的整体效果有很大的帮助。
2、山水画
山水画是客厅常见的'装饰画，它不仅给人一种气势磅礴的感觉，而且装饰性非常强，非常有意境美。其实沙发上挂画不用太奢华，也不用刻意的装饰，只要看上去舒适就行了。
3、古典诗词画
如果您对诗词感兴趣，不妨挑选一副诗词挂在客厅沙发之上，这样不仅可以提升客厅的文化气息，而且能够让家人平时的时候更加的顺利。
沙发背景挂画的忌讳
1、挂画数量太多
假如你比较喜欢用挂画来装饰沙发背景墙，但是也要注意挂画的数量。最忌讳整个墙面都挂满了画，这样会让整个家人气场遇阻，从而引起身心的不适。
2、画幅过大
沙发背景墙的挂画画幅不能过大，如果挂画的面积超过了沙发墙的七成以上，那么就会使客厅的空间显得很小气，时间久了还会影响主人的财运。
3、挂画多为竖立
生活中大部分挂画都是竖立的，其实这样往往并不好，会显得不协调。而如果沙发上方的挂画都是横着的，便会和沙发形成呼应，这两个都是互相帮扶的。
㈧ 流水生财自然风景图片，求一幅迎门墙对联，横批流水生财
提起流水生财自然风景图片，大家都知道，有人问求一幅迎门墙对联，横批流水生财，另外，还有人想问流水生财是什么意思，你知道这是怎么回事？其实客厅挂流水生财的图画好吗，下面就一起来看看求一幅迎门墙对联，横批流水生财，希望能够帮助到大家！
流水生财自然风景图片
1、流水生财自然风景图片:求一幅迎门墙对联，横批流水生财
上联：起宏图神州巨变下联：丰年添笑语万事吉祥上联：快马加鞭不坠腾飞志下联：吉羊昂首更添奋发心上联：留胜迹水秀山明草茂下联：谱新歌羊肥马壮春荣上联：岁序更新马年留胜绩下联：春风初度羊志展鸿猷上联：万马扬蹄踏凯歌而去下联：群羊翘首唤春信即来上联：喜鹊迎春红梅香瑞雪下联：吉羊贺岁金穗报丰年上联：艳阳高照添锦绣下联：壮志常存祖国更富强上联：张灯结彩欢庆丰收岁下联：耍羊喜迎春上联：张灯结彩欢庆丰收岁下联：耍羊喜迎艳阳春上联：红杏丛见牛羊出圈最美流水生财风景图片。
2、流水生财自然风景图片:流水生财是什么意思
高山流水，绿满干坤！此作品以“流水生财”为主题，主要描绘高山上的流水，源远流长的意境和景观。瀑布飞流直下，，就像财源滚滚，势不可挡；一轮红日冉冉升起，象征着鸿运当头；祥云高挂在上空，寓意着吉祥安康；湖中的荷花寓意家庭和美；高贵纯美的天鹅寓意爱情甜蜜；湖中的船舶寓意：一帆风顺；丹顶鹤象征着尊贵和长寿，在古代又被称为“鹤”，有几千年的寿命，故寓意；图中左为挡灾树，右边梅花常被作为传春报喜的吉祥象征，梅花五瓣，享有“梅开五福”的美好寓意。这幅作品将秀丽的自然风景和祥瑞之气集于一身，无论装挂在商场、酒店或居室都十分吉利！是一幅不可多得的风水宝图，也是馈赠亲朋好友的佳品。流水生财动态图壁纸。
红日寓意：鸿运当头；瀑布寓意：财源滚滚；瀑布上的绿树寓意：繁荣昌盛；祥云寓意：吉祥安康；荷花寓意：家庭和美；湖中的天鹅寓意：爱情甜蜜；湖中的船舶寓意：一帆风顺；飞翔的鹤寓意：事业飞黄腾达；伫足的鹤寓意：；左边树：挡灾树；梅花寓意：梅开五福
3、流水生财自然风景图片:客厅挂流水生财的图画好吗
客厅风水禁忌：
1、一般在财位，不宜摆放海浪图，象征财运起伏太大。大瀑布图，也象征财来财去，落差太大。山水图的水流向宅外，是为顺水局不吉。尖叶植物及有刺的植栽或水局不吉。流水生财的图片。
2、尖叶植物及有刺的植栽或水晶洞，皆象征进财坎坷艰辛。生财山水风景图片。
客厅挂流水生财的图画好吗
3、宅前明堂开阔，视野广，自然心胸宽，抱负大，也才能大展宏图。若居陋巷、窄巷，宅前有巨大建物高压，或宅前有挡土墙、高山、大楼，同样会阻碍气场，亦有奴欺主、宾胜主之象，易犯小人及露财，赚钱辛苦。因此，择居应考虑宅前是否宽阔。“山管人丁，水主财”，风水学视水为睛，因此相当在意“水”局的配置。水有宅外水与宅内水之分。宅外水法复杂，别有不同的论点，有三元水法，辅星水法、九星学子法……等。
而客厅挂流水生财不是每个人都适合的，不适合反而会你的运气的，建议你通过佩戴适合自己的吉祥物转运会更好些。如果如果您的财运不好、运势不佳，你也可以在红绳周家的一对一的专门定制适合你自己的转运吉物。每一款都是根据预订人的情况一对一专门定制的。
以上就是与求一幅迎门墙对联，横批流水生财相关内容，是关于求一幅迎门墙对联，横批流水生财的分享。看完流水生财自然风景图片后，希望这对大家有所帮助！
㈨ 请问两张照片合成一张，两种角度看会有不一样的照片那种叫什么照片啊
是用
系统做出来的多视角图像作品，一般叫
。
自己也可以用软件制作的，没有你想象中难的。
这种画卖的价格也不贵。3D卡
3D卡是一种新型的三维图片模式，卡面可以从不同角度看出不同的影像，其可阅性甚强，宣传功能神奇。卡片的视觉效果可以是深度的立体效果，也可以具有缩放、位移、变圆的视觉效果，完全不同于一般的印刷卡片。
何谓3D影像动态（Dynamic Images)?
这里所谓的3D影像动态卡其实不同于一般市面上的3D卡，一般的3D卡只有几张图片的转换变动图像，在视觉上你可以很清楚地看到几张不同图片的快速更换，甚至于某些商家制作出来的效果还不是很清楚。我们所提供的3D影像动态卡是一个5秒钟以内的连拍摄影动态效果，也就是说所有您想要制作的任何动态影像，只需要用摄影机拍下5-10秒的所有动态影像撷取其中5秒动态影像即可制作一张完美的3D影像动态卡。
此技术即结合多重影像于一体，经由不同角度变化，产生不同影像的变化，可结合24-30个影像文件，使用73Lpi Lenticular四色印刷，产生更好的动画效果、景深及3D影像效果。
3D立改早唤体
许多物体都睁侍可以被做成看起来是多层次是有深度的影像，3D立体效果会产生非常吸引目光的图案。
Zoom缩放
一系列的图片组合在一起展现产品或标准由小变大，这种变动可以明显突出重要物件，如标志或重要市场讯息。
Animation位移
一系列的图案组合在一起会产生核凯动感的效果，就如在影碟和电影中所见一样，动感效果生动展示了身体或机械无能运动。
Flips变图
快速移时会形成颜色、影像或字母消失又重新显现，这种效果能有效果能有效的表现前后资讯的交换和从原因到结果的关系。
㈩ 初一上册美术现在科技与艺术结合的作品
第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 第二课 现代艺术与科技融合的魅力 第二单元 校园采风 第一课 校园风景 第二课 新伙伴 第三单元 多姿的团队美术活动 第一节 传情达意的环保贺卡 第二节 中国象棋趣味造型 第三节 科学，艺术考察活动的策划 第四单元 汽车畅想曲 第一节 汽车的造型 第二节 想象的汽车 第五单元 静物的构图与色彩 向画家学构图 第二节 我们的调色板 第六单元 历史不会忘记他们 第一节 群星灿烂 第二节 扬起想象的风帆 第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 教具：文本资料，相关图片 课型：综合型 教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。 2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。 教学重点难点：1．艺术与科技结合的特点。 2．古代艺术与科技结合的原理，造型风格。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1． 出示打火机一支提问： 大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或 的呢？ 学生谈感受。 （以提问导入课题，提出观点。 ） 老师：这一发展历程有什么奥秘？ 学生踊跃作答 老师： 很好！ 那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？ （设问形式制造悬念。 ） 三、课堂发展 1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。 2． 老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工 艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？ （提问并看课本上的提示） 3． 先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。 例如：四羊方尊 实用性：酒器 美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰 科技：高超的冶金铸造技术 4． 建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括 出来，比如： “赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。 其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发 表自己的感想。培养学生“探究性”的学习方式。 四、课后延伸 教师运用对比手法 （点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征） 引起学生注意 与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极” ，为下节课作好铺垫。 五、课堂作业 1． 继续查找资料，为下一课作准备。 2． 观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。 第二课 现代艺术与科技融合的魅力 教具：相关作品及图片 教学目的：感受了解现代艺术与科技融合的魅力，使学生的学习、创造与探索向艺术创 造与艺术表现能力的更高层次发展。 教学重点： 认识现代生活中艺术与科技结合的重要性， 引发学生对学科综合学习的思考。 教学难点：对现代艺术（建筑、工艺设计）形式美的感受 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。 老师提问：有何启示？ 学生谈感受 2、欣赏书本雕塑与国画，问其奥妙之处（学生思考） 三、课堂发展 1、让学生带着疑问阅读课本，并提出问题讨论，引导欣赏有创意、有科技含量的作品， 感受现代艺术与科技交融的魅力。 （培养学生观察感受能力） 2、赏探析活动，引导学生回忆现代生活中最具有现代意味和气派的作品。认识材料的 多样性及其带来的材质美感。 从视觉艺术的角度扩大学生对艺术的理解、 敏锐地感受现代生 活与现代艺术和科技的发展是密切相关的。 3、分组讨论交流，运用上节课学过的欣赏评述的方法，进行书面作业练习。 四、总结 1、艺术与科技的结合始终是时代进步的标志之一。 2、认识古代艺术与现代艺术的总体风格，形式的不同区别及其特点。 3、新技术、新材料和出现，推动了艺术的发展。 4、观念的变革，以人为本的理念影响了艺术的创作。 五、课后延伸 可考查当地资源，进行古今作品的欣赏对比研究，大胆地表达自己的意图，熟悉掌握上 节课运用的“欣赏—评述”技能。 （进一步巩固现代艺术与科技融合唯一的美感意识） 六、板书设计 1、艺术和科学的共同基础：人类的创造力 2、现代作品： （1）简洁、明快、单纯 （2） 富有艺术魅力， 科技含量高 3、 作画步骤： （1） 铅笔稿 （2） 大轮廓 （3） 上色 （4） 调整完成 4、作业：动手画出你心目中的家电或其他物体的图案。 第二单元 校园采风 第一课 校园风景 （2 课时） 课型：造型表现课 教学方法：欣赏，讲解演示和练习相结合。 一、教学目的 1、使学生了解掌握表现风景的一些基本技法。 2、引导学生多角度、多手法表现景物的空间。 3、灵活运用所学手法表现自己的构思和思想情感。 二、教学重点、难点 重点：构图与透视的必须方法。 难点：透视的表现规律。 三、教具、学具准备 教具：取景框，平行透视、成角透视示意图，不同角度的风景图片，各种不同风格的风 景画图片。 学具：写生画工具。 四、教学过程 1． 组织教学：检查学具， 2． 引导认真听课。 3． 课前谈话导入新课： （约2分钟） 步骤一：导入新课〔课件演示〕 ：出示风景图片若干张（照片/绘画） 。 1、 提问:哪位同学回答下面的问题？。 ①你知道这是什么图片？ ②它们给你什么感觉？ 引导学生小结：图片当中的构图和透视因素。 2、教师总结，风景存在于我们的生活当中，到处都有，可以画成画副，也可以 拍成照片，它是我们保存记忆的手段，那么要如何把风景拍得好看，画得好看呢？首要 就在于取景（构图）和透视 步骤二：讲授新课 1、 （板书：透视{成角透视/平行透视}） 〔课件演示〕（出示成角透视/平行透视示意图及概念） ： 师： ①分析成角透视/平行透视的特点及它们之间的差异。 （学生观察、 理解并参与讨论） ②成角透视/平行透视与风景画的联系 〔课件演示〕（出示成角透视/平行透视示意图与风景结合图片） ： 2、取景构图 ①师：讲解取景构图的几种主要形式（横、竖、方） 〔课件演示〕（出示相关的风景图片） ： ②师：利用取景框进行取景构图示范 ③学生做相关的练习活动 3、学生课堂作业 4、课堂小结 （1） 构图与透视要点。 （2） 总结课堂教学情况。 五、作业要求 八开素描纸，钢笔或铅笔淡彩，构图、透视要合理。 第二课时 校园风景写生画一幅 第二课 新伙伴 （2 课时） 课型：造型表现课 教学方法：欣赏，讲解演示和练习相结合。 一、教学目的 1、使学生掌握表现人物速写的基本技法。 2、能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现自己的感受。 3、培养同学、师生之间的情感。 二、教学重点、难点 重点：人物动态速写的表现手法。 难点：以线条表现人物动态结构。 三、教具、学具准备 教具：人物立体结构模型、人体比例示意图、艺术大师的速写作品、学生作品。 学具：速写工具。 四、教学过程 1． 组织教学：检查学具。 2． 导入新课： （约2分钟） 学生分组讨论对新同学的看法和感受（怎样才能把你对同学的感觉表现出来呢？） 〔课件演示〕 ：生活中各种动态图片若干张。 3、讲授新课 （1）（板书：人体动态比例{立七、坐五、盘三半}） 、 〔课件演示〕（a 人体概况、比例示意图 b 运动员动态图片） ： 师：①分析演示概括人物动态的方法。 （学生观察、理解并参与讨论） 引导学生小结： 人体的基本比例 教师总结：要画好人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。 （2） 、图片欣赏 〔课件演示〕（各种风格和动态的人物速写图片） ： 生：找出图片当中人物的动态线及他们之间用线的特点。 4、学生课堂作业 5、课堂小结 （1） 画人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。 （2） 总结课堂教学情况。 五、作业要求 八开素描纸，铅笔，用线概括简洁。 第二课时 以本班同学为模特，画一人物速写。 第三单元 多姿的团队美术活动 第一节 传情达意的环保贺卡 教具：各类卡片 示范手工卡片 教学目的：1。初步掌握卡片制作的基本知识与技能。 2．陶冶情操，培养学生关心集体关注社会情感，增强凝聚力。 3．关注社会环保问题，提高环保意识。 教学重点：贺卡情意美和形式美的运用。 教学难点：对情意美和形式美的运用。 教学过程：一。组织教学 二．导入新课 以“SOS”引出新课 提问（大家知道“SOS”这三个字母组合是什么意思吗？） （同学作答） 老师总结 大家都不错都知道“SOS”是国际上通用的求救和请求支援的信号。然后描 叙为什么要提出这个信号---想通过同学门对颜老师的认识帮助老师做一张卡片送给颜老师 三．课堂发展 1． 提问（同学们以前一定送过卡片，也收到过卡片，有谁能描绘一下你送出去的和你 收到的是什么样子的？有那些令你印象深刻呢？） （同学各抒几见） 提问(同学们有没有听说过环保卡片呢? 同学:环保贺卡是利用废弃材料制作的一种卡片,废弃材料有纸,树叶,包装袋,…..生活中 的用品. 2． 老师总结得出制作卡片的三个基本要素： *有花纹或图案 *有祝福语或其他字句 *卡片结构的设计 老师通过收集的卡片逐一分析三个基本要素， 指出图案的多样化和文字的丰富及中国文 化的博大精深，文字的千变万化;卡片六种基本的骨架（单页型。双页型。异型。一版成型。 附加成型。牵拉结构）及在此基础上的个性化等。 (此环节老师向同学分类朗诵一些优美的诗词，句子，并和大家一起唱周华键的《朋友》 加强大家之间的感情，调节课堂气愤。) 3． 老师亲自做卡片来讲叙做卡片的过程 *构思起稿，确定主题内容。 *设计结构，安排图形，文字 *选用材料，描绘，配色，制作 四．课堂延伸 随着现代电子网络技术的普及，人们传情达意的方式向信息化，个性化，无纸化的方向 发展。大家可以试着做一做电子贺卡。 五．课堂活动 1． 制作一张卡片送给父母 2． 集体构思设计一张卡片送给老师 要求：任选其一，利用废旧材料。 第二节 中国象棋趣味造型 教具：橡皮泥，相关人物图片 课型：综合型 教学目的：1。通过对雕塑作品的欣赏和技能的学习，提高学生的综合素质和创新精神。 2．扩大学生的知识面和对课外知识的兴趣和研究，培养团队精神 教学重点难点：1。对雕塑作品的欣赏和对技能的掌握 2．对人物特点和个性的表达 教学过程： 一．组织教学 二．导入新课 1． 集体对象棋的探讨 （提问： 班上有那些同学会下象棋的吗？老师想请两位同学到黑板上写一写象棋在棋盘 上的摆放位置是怎样的？） 学生上台 老师： 不错大家很聪明对象棋有很深的认识， 那么老师想再找几位同学回答一下象棋的 各个棋子在棋盘上是怎样活动的呢？ 学生踊跃作答 老师：很好！那么有谁知道象棋这个游戏是怎么来的吗？（老师:讲故事,并联系在古代 象棋是作为一种战术,今天我们就要再现古代战场） 三．课堂发展 1．欣赏古代雕塑及古代人物图片 （讨论：请同学们几个人一组分析讨论一下这些雕塑和图片有什么特点） 学生积极讨论后派代表发表各组意见 老师总结大家意见进行进一步分析其人物的地位高低而对人物雕塑的不同,引导学生在 捏的时候也应注意 2、 人物的制作 老师制作并讲解过程 1） 。用铁丝，木材制作支架。 2） 。用纸，黏土塑造大的形体结构。 3） 。深入刻画细部。 4） 。用民间彩塑的方法着色，整理完成。 四．课堂发展 可以制作一些自己熟悉的人，也可以以同学为对象相互捏制，摆成棋局，大家团结合作 一起作战。增强同学之间的凝聚力，加深友谊。 五．课堂活动 1． 全班分成两组分别捏制中国象棋的“红” “黑”棋子，然后组成战局。 2． 结合历史，捏制历史人物；或者结合生活，捏制周围的人。 科学， 第三节 科学，艺术考察活动的策划 教学目的：1、通过考察活动进一步了解社会，开拓视野，增长才干。 2．体验将自然美，社会美，表现为艺术美。 3．培养同学的观察能力及团队式的集体合作精神。 教学重点：把具象的东西通过构图，线条，色彩等美术语言组织到画面。 教学难点：策划的严密性，绘图的艺术行。 教具：示范挂图及相关资料。 教学过程：一、组织教学 二、导入新课 “寻宝地图”要求学生根据提示寻找宝藏。 三、教学过程 1． 提问（同学们以前有没有参加过考察活动呢？） 同学回答 老师： 这类活动大家可能参加得很少， 那么今天我们就要通过对本课的学习了解科学艺 术考察活动，指导同学们怎样进行考察。 2． 大千世界，地大物博，无奇不有，因此我考察活动的范围也很广。比如周围环境， 天文地理，生物等等。老师就考察了一张我们学校的路线图。 （老师展示路线图，通过图来分析我们考察活动到底要做些什么准备有哪些程序） 第一， 设定活动的目的，意义及类别。 第二， 讨论行动计划书 第三， 撰写，整理行动计划书 第四， 开始考察 第五， 总结考察收获及结果 3． 考察备忘录-----图文并茂的记录考察前后的物质准备。分为考察前的行装设计，考 察是的记录手段，考察后的成果展示。 4． 绘制路线图 种类：简单行，抽象图，具象图 要素：1，要有考察的先后顺序 。2，游经各地点标志性东西 手段：1。自己手绘。2 用相片代替。3。简单的标志代替 （根据路线图种类的不同，有些有更高的要求，比如颜色方面等） 四.课堂活动 通过考察绘制一张你所在地区的路线图 要求:表达清晰,合理. 第四单元 汽车畅想曲 第一节 汽车的造型 教学目的： 1、学会结构素描的基本原理与方法。 2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。 3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。 教学重点：结构素描的基本原理与方法。 教学难点：汽车结构素描的写生。 教具：课件、优秀作品、汽车模型 第一课时 一． 组织课堂 二． 导入新课 展示汽车标志给学生欣赏与识别， 由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽 车造型的欲望，从而引出课题。 三． 讲授新课 1．欣赏广本雅阁轿车的图片 ① 通过相互交流，谈谈这部车给你怎样的审美感受。 ② 小结：广本雅阁轿车是广州和日本共同开发的一款车。车身浑圆饱满、流畅，尾部 车灯上方的曲线变化使空气流动产生向前的推力。它的中央控制台采用的是人体工程学原 理，座椅华贵舒适、操作简便。 2．展示不同类型的汽车图片 ① 分组讨论：汽车有几类？它们的外观、结构有什么特点？ 。 ② 小结：轿车、跑车、赛车、概念车等等，说明车的造型、性能是由它的用途决定的。 3．展示汽车的三视图（前面、侧面、后面） 。 4．画汽车结构素描的步骤 ① 用直线画出一个长方体。 ② 勾出汽车的大致外形。 ③ 刻画细部的结构、造型。 ④ 调整造型并着色。 5．此外的汽车表现方法（卡通画法、制图画法、徒手画法等） 。 四． 课堂作业（任选一个） 活动一 根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。 第二课时 活动二 根据老师提供的汽车模型进行写生，画出它的结构素描图。 五． 学生练习，教师巡堂指导 肯定优点，指出不足之处。 六． 作品展示、小结。 1． 讲评优秀的作品，肯定学生的闪光点。 2． 布置下节课要准备的材料。 第二节 想象的汽车 教学目的： 1、立体造型的组合变化与汽车外观内构统一的想象创作方法。 2、学生能够了解简单的汽车发展史，以此激发学生的想象力和创造力。 3、培养学生既有科学的态度，又有大胆想象的气魄。 教学重点：怎样设计一部想象的汽车。 教学难点：怎样激发学生的想象力。 教具：课件、优秀作品、汽车模型 一、组织课堂 二、导入新课 1．欣赏动画、图片，展望未来 ①播放关于卫星、太阳能装置的 FLASH 动画。 ②展示多幅奇思妙想的交通工具图片。 2．那我们未来的汽车会不会有节能、环保型的汽车呢？由此引入课题。 三、讲授新课 1．欣赏图片法国标志 MOON—STER 型概念车 ①请同学指出它的独特之处。 ②小结：概念车虽然尚未进入市场，但它作为一种尝试的设计，是汽车造型设计中充分 发挥想象力和突出特殊风格的一个园地， 概念车除了新颖的外形， 内部结构还采用了最新的 技术、 最新型的材料和最合理的设计方式。 它集中了当今世界各个科学领域中最先进的科学 技术成果，是超前意识的理想化汽车，对汽车设计的启发和推动起着重要的作用。 2．展示汽车历史的图片以及环保型汽车的图片 ③ 说明作为重要交通工具之一的汽车从功能、色彩到样式所发生的翻天覆地的变化， 从“马车”到火柴盒般的箱形汽车，再到很卡通的甲壳虫汽车。 ④ 说明汽车给人带来便利的同时，也对地球生态环境造成破坏，为保护好生态环境， 各国都加紧研究各种环保型汽车，如：用电能、太阳能、天然气能来代替汽油能源。 3．展示现代感很强的汽车图片 让学生以用户的身份去“购买”汽车。谈谈自己对产品造型、色彩、功能的要求。 四、课堂作业（任选一） 3． 活动一 通过考查汽车的造型特点与功能、 收集图片和文件资料， 设计一部你喜欢的环保型小汽 车，用简要的文字写出自己的构思。 4． 活动二 利用泡沫、硬纸盒、矿泉水瓶等废旧材料，制作一部汽车模型。 五、学生练习，教师巡堂指导 肯定优点，指出不足之处。 六、作品展示、小结。 5． 讲评优秀的作品，肯定学生的创作新思维。 6． 总结本课所学内容。 第五单元 静物的构图与色彩 向画家学构图 教具：画家作品图例，若干静物纸样 教学目的：1 探索和掌握静物画构图的基本原理，并懂得在实际中运用。 2 领略构图的形式美感，从中体会到： 均衡是美。和谐是美， 秩序是美， 统一变化是美。 3 学习画家们在构图法的探索中表现创新精神，并化做自己的实际行动。 教学重点：三角形构图法的种类，优点运用。 教学难点：构图法则中的科学性和灵活性的统一。 教学过程： 一 组织教学：让同学们打开课本准备好一张构图练习的小纸条。 二 导入新课： 今天， 我和同学们一起来学习 “向画家学构图” 欣赏大师怎样拜访静物， ， 从而产生不同的美感。 三 授新课： （1） 构图——在美术创作中安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象 组成整体的艺术作品，以表达构思中预想的形象与审美效果。 （2） 构图的种类： （重点） A 按几何形构图 三角形（稳定性） 圆形（饱满） 四边形（平稳形）S 形（流动性，有动感） B 按线条构图分 水平式 垂直式 斜线式 辐射式等 （3） 好构图的要素 A 主次大小搭配合理明确； B 各物体聚散有秩，疏密得当。 C 空间的分割舒展，大方而有变化。 （4） 让同学们在黑板上或投影仪上进行拼纸样，构图的练习。其余同学在自己纸上进 行手绘小构图练习。 课时小结： （1）毕加索说， ‘我不探索，我要发现’ 。大自然中有很多美的饿东西让我们 出发现她，我们因该在构图的练习中发现出更多的形式美。 （2）重点是三角形的构图特点，多观察我们周围的景物，你们能否分辨出是什么样的 构图？ 第二节 我们的调色板 一 教学目的： （1） 初步学会对色彩的理性分析，练习对色彩的情感表达。 （2） 学会用色彩表达自己的某种情感，运用色彩表现自己的个性。 二 教学重点： 对色彩基础知识的正确理解。 三 教学难点： 色彩中的名词术语，色彩静物画的创作。 四 教具： 课件，教学图例 五 教学过程： 1 组织教学：让同学们打开教本，看到书本上由白光通过棱镜所产生七彩色的图。 2 导入新课：同学们，如果没有光（人工光，自然光）那么我们什么也看不见。因为有 光的作用，我们才看到五颜六色的景物，因为颜色是一种视觉信息，不同的颜色会给我们产 生不同的感觉。 3 授新课： （1） 色彩产生的原因： 当光线照射到物体上，物体反射出部分色光，色光进入我们的眼睛，我们就可以感受到 某种颜色。 （2） 色彩 的三要素： 色相——色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。 明度——色彩的明暗程度。 纯度——色彩的纯净程度。 （3） 对比色——是色环表中相对的色彩。 邻近色——是色环表中相邻近的色彩。 （4） 暖色调——接近红，橙，黄颜色。 冷色调——接近蓝，青，紫颜色。 4 课堂活动： 让同学们用色彩来表达自己的一种感受（写实，写意，抽象的表达方法） 第六单元 历史不会忘记他们 第一节 群星灿烂 2 课时 一、 学习领域：综合·赏析 二、 学习课时：2 课时 三、 教具、学具： 1、教具准备：课件、群体人丰富的想象力。 五、教学目标： 1、 通过对群体人物画的鉴赏，使学生懂得如何在创作中体现人物精神风貌。 2、 学生能对同学的作业进行审美评价，提高学生的审美和创作水平。 六、教学重点： 1、对作品表现的时代背景、人物造型、环境特点、画面构图、表现形式的分析。 七、教学难点： 1、如何赏析群体人物画涵括的艺术性精神性。 ； 2、如何激发学生的创作灵感，创作出具有个性的作品 八、教学过程： 1 组织教学： 2、引入课题： 让学生谈谈自己所了解的历史伟人及其事迹。 并以此教导学生学习他们勇于攀登和无私 奉献的伟大精神。 3、新课讲授 A 艺术家是怎样创作的？〈不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自 身的思想观念和情感〉 。 B 群体人物画有什么艺术特征？ 带着问题赏析油画〈请历史记住他们〉 从构图〈水平式构图〉 ，色调〈暖色调为主〉 ，人物造型〈形态各异，高大〉各方面分析； 特征：a 布局上有聚有散，变化统一； b 体现人物性格，精神面貌。 C 赏析雕塑作品《中国“两弹一星”的功勋》 多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作 上进、勇于攀登的精神。 D 赏析意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔壁画〈雅典学院〉 作品特征： 充溢着古典精神， 将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当 中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。 4、 学习活动 〈让学生扮演一些人物动态神态及组合〉 5、 课堂作业与要求： 以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。 要求：A 构图要突出主题 B 人物造型要反映群体精神风貌 C 色调统一，反映主题 D 充分发挥想象力 第二节 扬起想象的风帆 2 课时 一、 学习领域：综合·探索 二、 学习课时：2 课时 三、 教具、学具： 1、教具准备：课件、各种形式的美术科幻作品、各种硬纸及装饰材料。 2、学具准备：剪刀、笔、硬卡纸、装饰材料。 四、 教学设想： 通过本课的学习， 把整个美术课堂创设为浓郁的想象环境与创造的活动环境。 让学生广 开思维，大胆发挥自己丰富的想象力。 五、 教学目标： 1、培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力，大胆的设 计。表现出富有个性的创意培养学生创造性的设计及个性展示的机会。 2、学生能对同学的作业进行审美评价，能对自己的作业进行自我评价。提高学生的审 美和创作水平。 六、 教学重点： 1、科幻美术创作的表现及策划、展示、交流。 七、 教学难点： 1、 如何分析科幻美术作品涵括的科学性，幻想性和艺术性； 2、 激发学生的创作灵感，引导学生采用合适的表现形式及表现技法。 八、 教学过程： 1、组织教学 2、引入课题 伟大的科学家爱因斯坦说过： “想象比知识更重要。 ”人类就是通过大胆的想象和创造， 不断实现自己的梦想。 3、新授 A 欣赏构思奇特、用材巧妙的《空中别墅》 。广州市大中小学生现场设计大赛中或奖的 作品之一。作者采用废纸皮，巧妙的设计制作了一栋漂浮在空中的别墅。 造型优美，错落有秩；制作很好。 B 展示一些优秀美术科幻作品，请学生来分析。 C 展示一些学生创作作品，供学生参考和学习，并以此激发学生的创作灵感。 3、课堂作业布置与要求： 集体创作一幅科幻美术作品，题材不限。 要求：有一定创意，构图完整，色彩协调 4、 学生构思，画草图，教师循回指导。
http://wenku..com/link?url=--r0HmBUXK4jRg1dXiTu3e_nhoIBW