① 小班数学教案《认识数字1、2、3》
小班数学教案《认识数字1、2、3》 篇1
设计思路：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点：
认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
活动过程：
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？
对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
这是我抓到的第几条小鱼啊？(第二条)
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到的第几条小鱼啊？(第三条)
那我应该在他身上贴什么呢？
对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
3、吃小鱼：加深对数字的认识
小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
我们一起来数数吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
(幼儿)先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。
三、活动结束
小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧！
小班数学教案《认识数字1、2、3》 篇2
活动目标：
1．认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。
2．能根据数字匹配相应数量的物体。
3．能按照教师的要求进行操作和整理材料
活动准备：
1．教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡。
2．幼儿用书第1页1～3的数卡，小玩具（2组），幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第5页《数物拼版》的材料。
活动过程：
（一）感知3以内的数量并按相应树立排列卡片。
1．教师出示动物卡片引导幼儿观察。
教师：卡片上有什么？每种动物有几只？
2．引导幼儿按序排卡片。
教师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排最后。
3．师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的（1只猫，2只兔，3只鸡）
（评析：在这一环节中，孩子们对3以内数量感知的不错，卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量，也能按着从小到大的顺序排列。）
（二）认识数字1、2、3。
1．教师我们可以用数字几来表示1只猫呢？（在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1）这是数字几？它像什么？整理儿歌（1像什么，2像什么。）
2．教师逐一引导幼儿为2只兔、3只及匹配数字，并引导幼儿观察数字2、3的字形。（方法同上）
（评析：现在孩子家教也比较早，很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字，所以在这一环节中，孩子们能将数量和数字进行很好的匹配，也能正确认出1、2、3三个数字，还能正确的说出数字1、2、3像什么，并能正确匹配。在个别交流中，我特意请了对数字不是太敏感的孩子来回答，是出现了两三个宝宝不能正确辨认出数字，其他孩子还是不错的。）
（三）理解数的实际意义
教师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么？数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么？数字3呢？
（评析：在理解数的实际意义这一环节中，孩子们刚开始对这个问题不理解，可能是第一次接触的缘故吧？不过当几个孩子回答后，再加上我的引导和鼓励，孩子们慢慢的明白其中的意义了，就有越来越多的孩子举起了手，对此，我给予他们回答的机会，让每个举手的孩子都来说一说，充分体现了孩子是学习的主人，体现了孩子学习的主体性。）
（四）幼儿分组操作。
1．第一、二组，给数卡排队，匹配实物。
教师：请小朋友把数卡按顺序插在分类盒上，再给数卡送小玩具，数字是几就送几个小玩具。
2．第三组，看数字摆积木。
教师：数字是几，就在下面的空格里摆上几个积木。
（原教案是让孩子们看数字画点子，在这我改了看数字摆积木，一是孩子们刚升入中班，从没画过点子，于是就想用积木代替点子，让他们由积木慢慢的过渡到有自己来画点子，于是就改了摆积木。）
3．第四组，看数圈画
教师：数字是几，就圈上几个实物。
（这一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于这是第一教时，以前也没接触过这样的练习，于是就放了和第三组一样的材料，利用课余时间和孩子再完成这一操作，这样效果会更好些。）
4．第五、六组，数物拼板。
教师：请小朋友为每个数字找到实物卡并把它们拼在一起，拼对了就能拼成一个长方形，拼好后再说一说“几个xx用数字x表示”。（活动结束后将数物卡片整理好）
（五）交流与评价
小班数学教案《认识数字1、2、3》 篇3
活动目标
1.使幼儿初步认识数字1、2、3。
2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。
活动准备
1.卡通数字1——3。
2.大数字卡1、2、3以及相应图片。
活动过程
1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，
我们请他们来做客。
那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。
2.出示数字卡
让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4.用手指表示数字
教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？
教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
5.游戏：看实物出手指。
教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
小班数学教案《认识数字1、2、3》 篇4
活动目标：
1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；
——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。
活动过程：
一、感知图片数量，认识点子标记。
1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？
2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？
4、师：（出示点子标记）小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？
5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵：
师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友
师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、交流活动：找一样多
师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？
师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！
小班数学教案《认识数字1、2、3》 篇5
一、设计意图：
生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
二、教学目标：
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
三、教学重难点：
感知并认识数字1、2、3。
四、教学准备：
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
五、教法
游戏法、情景法、练习法、赏识法。
六、教学过程
1、导入主题，认识数字1、2、3。
听数字儿歌引出数字1、2、3。
儿歌：
1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的.那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。
2、让小朋友大胆想象数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象、积极回答的幼儿给予鼓励）。
3、感知数字1、2、3。
分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。
4、用手指表示数字。
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？"（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗？教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。
教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。
七、活动延伸：
1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。
小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛（草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
八、活动反思：
把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想象力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用"数字宝宝回家"、"数字找朋友"的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。
② 一张照片的回忆作文500字六年级
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的一张照片的回忆作文500字六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
一张照片的回忆作文500字六年级1
我和妈妈整理房间的时候，一次偶然的机会让我发现了20xx年去长岛旅游的照片。它不仅讲述了一个旅程，也记录了我第一次坐船的经历。
那是在一个炎热的夏日，爸爸告诉我要参加了一个长岛二日游，我的心情异常兴奋，回家后，我就立刻收拾行李，等待着出发的那一天。
终于出发了！我和爸爸坐上公共汽车，边聊天边看景色，不知不觉就到达了蓬莱码头。
来到码头，坐上了客船，这是我第一次坐船。我心里既紧张又好奇，就跟着爸爸匆匆上了船。到了船上我坐了下来，我发现船舱里面就像火车的车厢一样，也分为左右两排，每排能坐12个人，一共有18排，原来这条船能够做200多人呢！我也发现了客船与火车的不同之处，船舱的周围挂了好多游泳圈，爸爸告诉我那是救生圈。
船开动了！我们边坐船边听导游介绍长岛。听导游说：“长岛是一个由12个岛屿组成的一个链型的群岛。我们要在那里的一个旅馆里住宿……”。我发现所有的窗户都关上了，“为什么窗户要关上呢？”我打开了一扇窗户，一阵海风扑面而来，海水扑到我脸上。我立刻关上窗户，虽然是夏天，但是，海水扑在脸上仍然很冷。
来到了长岛码头，我们又坐车去了旅馆，我们在旅馆里美美地吃了一顿晚饭。今天是我第一次坐船，非常兴奋，但是实在太累了，我躺下后就呼呼地睡着了。
一张照片的回忆作文500字六年级2
看着这张照片，每个人的脸上都绽放着笑容，我不禁回想起那一年的儿童节。
那一天，每个人的脸上都洋溢着笑脸。教室外，操场上，同学们开心的玩着游戏；教室内，墙上贴满了卡通图片。有些人在讨论着这个特别的日子该干什么快乐的事，有些人，在准备着自己精心准备的节目。我也不例外，为了这个节目，我拿出了十二分的精神。
终于，让人期盼已久的节目中与开始了。
一个个让人拍手叫好的节目过去了。终于到我们表演了《小红帽》了。我们带着紧张的心情上台了。不知道为什么在台上紧张被淡化了，只剩下了精彩的表演。到了最后，当扮演猎人的我把大灰狼投向井里。接着掌声再一次的响起。我们成功了，哪怕只为了那三秒钟的掌声。
最后，老师上台了。她手上还拿了一张纸，全是谜语。老师说：“只要你们答对了这些谜语，就有糖吃。”说完指了指旁边的一大袋的糖果。下面老师说的迷语，都被同学一一解破。到最后一题，老师说；“什么车最长？”“我知道！我知道！”我激动的说。老师说“那你说吧。”我按捺不住我心中的激动，迫不及待的说“是堵车！”老师说：“你答对了，这是你的糖，拿去吧。”我走上来，看着同学们嫉妒的目光，郑重地接过了那颗糖。
然后，老师帮我们照相。在老师说“茄子”的一刹那，我看到的只有笑容。
我看着那一张张的笑脸，记着那快乐的一瞬间。我告诉自己要把这快乐的时刻记着，藏在心里一辈子。
一张照片的回忆作文500字六年级3
落日的余晖洒了下来。
金色的光芒照耀大地。
傍晚，我翻找着自己的书柜，本只想找本书，却无意间找到了个盒子，打开一瞧里面装着儿时同爸爸旅游的照片。
时间过去的太久，记不清是几岁了，但照片上的样子，那时候应该是三四岁。记得爸爸当时在假期带我去游乐场玩，当时我因为年纪小，许多项目我都不能参加，便只好让爸爸陪着我去玩儿童项目，可爸爸一直挂着笑容，毫无怨言。
可就在这之中发生了小插曲，应该是天气太热，汗水湿透了衣服的原因，所以我当时发烧了。爸爸很快就察觉到了，就马上抱起我，走出游乐场寻找诊所。正是炎炎夏日，不一会爸爸的衬衫也湿透了，到达诊所后，爸爸的蓝色衬衫早已变了颜色，而他自己也气喘吁吁。
原本我以为旅行会就此草草结束的时候，结果第二天爸爸却很早就叫醒我带我再次来到了游乐园，我清晰地记得他说：“我们一起去看最精彩的演出。”来到了游乐园的剧场，这里早就人山人海，售票口处挤满了人。而爸爸却直接拿出票来带我进去了剧场。现在回想起来，那票一定是爸爸很早就出来排队买到的。那一天我一直抓住爸爸的手欣赏了“最精彩的表演”。
淡淡的月光洒向地面，祥和舒适。
突然发现自己的手掌已被汗浸湿。我轻轻弹去照片上的灰尘，重新装回盒子里，就让他一直伴着我吧。
我坐在爸爸的膝盖上看着表演，握着爸爸的手，他手心的温暖一直陪伴着我，就如这张照片。
封尘在柜底的照片无时无刻伴着我，让我心安。
在静谧的夜里，我悄然进入梦乡。
荡漾在梦乡的怀抱中，温暖舒适。
一张照片的回忆作文500字六年级4
滴答…滴答…滴答…钟表不停地转动着，而我的生活也在不断地向前走着。
在我的书柜里，有一本厚厚的相册。相册里记载着我从小到大的成长过程。拿出它，我认真翻看着。“停”，突然时间定格在那一张照片上……回想起来，是在迎泽公园。那时我才5岁，爸爸妈妈带着我去公园玩，公园特别美，我很快就被眼前的一大片草地吸引了，漂亮极啦！就像一大块绿色的地毯。我站在草坪旁，观察着四周，人们都在照相。这时，有一对夫妻，叔叔让阿姨站在草坪中间，做各种姿势，叔叔就这样照了一张又一张。
当他们准备离开时，有一位素不相识的小姑娘拦住了他们说：“叔叔阿姨你们应该对地上的小草说一声，对不起。”那对夫妻不屑一顾地瞟了她一眼，扭头就想要离开。可那位女孩拦住了她们，严厉地说：“小草是有生命的，难道你们不知道吗？为什么还要践踏草坪！”这时围观的人越来越多，大家有一个共同的呼声：践踏草坪，不保护绿色，可耻！叔叔有点不好意思的低声说：“我们不对，以后一定注意。”承认了这个错误他们离开了。
这时，爸爸让我和小姐姐合了个影。现在看到照片上她的微笑是我见过最美丽的笑容了。
我一直注视着这张照片，我笑了，因为这是我成长中最受教育的一张可爱、可亲的照片，我会好好保存它的。
一张照片的回忆作文500字六年级5
一天早晨起床，发现床头上有一张照片，上面是我和几个小伙伴。我穿着白衬衫，脸却像碳一样黑，后面是一颗大槐树，树下有一个用石头搭的小灶台。
啊！这是去年在老家拍的照片呀！照片上是我和几个小伙伴，为什么有灶台？还得从那里说起。那一次，我回老家，发现家中有许多红薯，便找来小伙伴，准备烤红薯。我们分头行动，有的找石头，有的找柴火、枯叶。我便去洗红薯，等红薯晾干，灶台也搭好了，柴火也找齐了。于是便一下子放进去六个红薯，可是只是冒烟，并没有见火，我趴在地上，憋一口气，对着灶台大口的吹，烟把我呛得直咳嗽，眼睛也睁不开了，只好跑到一边，喝了几口水。
等一切都完事时，我们便可以等时间这位“大厨”把红薯烤熟。我们把最后一堆木柴放进去后，便跑到一边做起了游戏。大约过了一个多小时，不知是谁喊了一声：“红薯熟了！”大家一哄而散，都向灶台冲去，红薯的外皮已经微微发黑，拿起一个，剥开皮，一股香气，冲进鼻孔，金黄色的瓤十分诱人，吃着吃着，不知是谁喊了一句：“呀！有一只虫子。”大家便笑得合不拢嘴。而我的脸就是被烟熏黑的。
“哈哈。”我又笑了起来，以前的时光真是走得匆忙，好怀念那段时光。不过时间一去不复返，请大家珍惜自己的时间，不要浪费时间，这张照片我将永远保存，因为这是我美好回忆的见证。
一张照片的回忆作文500字六年级6
偌大的校园，有许多令我深切怀念的角落。
坐在电脑前的我，手握着黑色泛红光的鼠标，右手的食指不断点击，看着资料夹内的照片，突然，我的心动了一下，手指停了下来。屏幕显现的是初三上学期的散学典礼那天，我及我的好朋友拿着自己的室内拖鞋，开心的对着镜头咧嘴大笑……
典礼那天，大家的脸上漾着微笑，嘴角大大的上扬，讨论的都是寒假的旅游计划，手上拿着教科书，但心思早就飞得老远。全校的师生都去看垒球比赛，我们因为太阳照射，脸颊通红，捺不住躁热的心，便一溜烟跑回教室聊天，聊着聊着，有人想去厕所，大家像看热闹似的，一窝蜂的往厕所去，却忘了换穿皮鞋。
回程时，遇到了班主任，班主任的脸色难看，我们的也好不到哪儿去，脸色逐渐由红转白，说的是一份忐忑不安。班主任要我们高举拿着拖鞋的双手，我们不解其意，但也只能乖乖照作；不知何时，班导的手上多出一台相机，拍下这历史性的一刻。
在每个生命阶段，都有许多令人难以忘怀的画面。初中时，玩着刺激又愚蠢的游戏，向往着那痛快，不知哪来的动力，驱使我们做这些事，也许是“人不轻狂枉少年”吧，这些经典画面，深深扎入我心。
看完这张照片，心中澎湃的情感再次浮现，怀念着过去种种，游荡在趣味与危险间的刺激感，让我心中久久无法平静。打开即时通，找齐照片里的好友，一起回味那难忘的一刻，因为我多希望美好的时光永远为我们停留。
一张照片的回忆作文500字六年级7
瞧！这张照片上的小女孩多开心啊！她正在尽情地享受呢。看着陶瓷罐上的这张照片，我的思绪便随之飞向我那使人迷恋的家乡——龙门。
在我们龙门，最有名的要数家乡的龙门浴场。记得我小的时候，爸爸妈妈经常带我去那里玩。每次去，我都显得十分开心，像捡到了宝贝了似的。
走进龙门浴场，只见两排长梯分别排列在两边，那一棵棵枝叶茂密的冬青树种在台阶的两边，好似它的卫兵。我们拾级而上，一座售票大厅便呈现在我们的眼前。穿过大厅，站在观潮台上向远处眺望，大海分外的宽阔，碧蓝碧蓝的，似乎能看到海底。
近处，一条金色的沙滩镶嵌在海边，有许多人在沙滩上堆城堡、画画、挖水坑……做着各项娱乐活动。看到这么热闹的景象，我不由自主地脱下鞋子，光着脚丫，飞快地奔向海滩。啊，刚踏上去的感觉是柔柔的，软软的，可舒服了。
我玩腻了沙子，又迫不及待地跑向海边，伸开双臂，闭上眼睛，一阵微风吹过，犹如一双温柔的手，从我的脸上拂过。海浪拍打着礁石，发出轰轰的声音，好象在演奏着优美动听的乐曲。只听得背后“咔嚓”一声，这张珍贵的照片就被拍摄了下来。
每当看到这张照片，我仿佛又一次亲身来到了大海边，那情那景便会不由自主地浮现。我不禁想大声呼唤：美哉，我的家乡！
一张照片的回忆作文500字六年级8
从小到大，爸爸妈妈为我拍下了许多照片，现在都装满两大本相册啦！在这么多的照片中，我最喜欢的是哪张和爸爸一起到小溪里捉小鱼的照片。
那年夏天，爸爸带我来到奶奶家附近的一条小溪抓小鱼。刚来到小溪边，我就迫不及待地挽起裤管和衣袖，小心翼翼地走进小溪。我刚把脚迈进小溪中，就有许多小鱼围了过来，好像对我这个他们眼中的庞然大物很感兴趣。我看准时机，马上伸手去抓，可是机灵的小鱼不买我的账，像离弦之箭一般的游走了。我沮丧极了，转过身去看爸爸，只见爸爸手一伸，在一缩，小鱼就手到擒来了。我很纳闷：为什么我抓不到，而爸爸却一下子就抓到呢？于是，我走了过去，问爸爸其中的原因。爸爸对我说：“儿子，抓鱼是有技巧的，首先你要找准目标，然后再以很轻的脚步向目标缓缓走去，最后再以迅雷不及掩耳之势把手伸进水里。这样，你就不会愁抓不到鱼了。”听了爸爸的话，我恍然大悟，于是再次行动。我按照爸爸的话，向一条鱼儿缓缓走去，然后以雷电般的速度，伸手抓去。“抓到了，抓到了。”我的欢呼声引起了在岸上休息的爸爸的注意，爸爸看到后，掏出手机，把这一瞬间变成了永恒的回忆
虽然这件事已经过去很久了，但是我只要看到这张照片，便会想起这件事。
一张照片的回忆作文500字六年级9
物质上的珍藏，给人一种踏实感，精神上的珍藏，给人一种甜蜜感，美丽的。美好的，可以珍藏，最温馨的，珍贵是回忆，最难忘的珍藏情……
那是一张简单而又怀念的照片，那是在我四年级的时候，我们在一起照的全家福，爸爸的个子没有妈妈高，只是差一头，让可多人都说：我的爸爸个子低，但我不这样认为，爸爸的心很善良，我也有点怀念我的爸爸，爸爸去世的早，我每晚在心心里想为什么，爸爸为什么离我那么早……半夜里有时醒来，就会想你。爸爸，我好想你……
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样地自然，丝毫没有拘束的存在，笑得是那样得甜美，心中满是愉快在其中荡漾着！在夕阳的照射下，脸蛋上都泛起了一道红晕！
时间一去不复返，但是美好的回忆是值得一辈子回味的！金色的童年也一样！的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了一层永远也抹不掉的金子一般的色彩！让我们永远品味它……
一张照片是一副画，一张照片是一个美妙的故事。我家里珍藏着许多照片，有的是我和同学嬉笑玩闹的，有的是家里过生日的，等等。其中有一张最漂亮的！每当我看到这张照片，那时照相的情景就清晰地浮现在我的眼前。
我要把这张照片珍藏无数年，我要把这张照片报春到发黄。发烂。这样，我对爸爸的印象会更好。更美好……
一张照片的回忆作文500字六年级10
翻看童年的相册，翻看到了一张相片突然停了下来，嘴里还时不时地发出了笑声，原来那张相片是在我的童年里给我留下最深印象的一件事啊！那张相片里有两个人正在池塘边嬉戏呢，其中有一个人是我，还有一个人是总是跟我一起玩耍的好伙伴。(采用叙手法，引出回忆，交代人物。)
我们那时正在池塘边观赏这四周的风景呢。我说：“在这里待了那么久，第一次发现这的风景那么美，到处翠色*流，这风景看得我都陶醉了。”小伙伴说：“是呀，是呀，到处都是美丽的蝴蝶 ，漂亮的花儿，不如我们来玩游戏吧！”(环境描写，为下文作铺垫。)我疑惑不解地问：“什么游戏？”小伙伴说：“我们来捉蝴蝶吧！谁先捉到十只蝴蝶谁就获胜了。”我开心地说：“好啊，我来数‘1、2、3’就开始捉蝴蝶。‘1——2——3’。”我们开始捉蝴蝶了，我们两个人跑来跑去，小伙伴差点儿就摔进池塘里了。只见，一只五颜六色的蝴蝶飞到了池塘的上方，我什么都不管了，好像把池塘水面也当做了陆地，我一下跳上了池塘上方，捉住了那只美丽的蝴蝶，心里暗暗自喜，猛一下我反应过来了，嘴里喊着“救命啊”，还没有人来得及救我，我就摔进了池塘里。(此处细节描写，形象地写出了童年时专心游戏带来的后果。)伙伴听到了我摔进池塘的声音，马上就跑到了一个大人家，大人马上跑到池塘边，跳进池塘把我救上了岸。我醒来之后脑袋昏昏的，还把白酒当作了白开水。
这就是我在童年时最难忘的一件事，你们也把你们最难忘的一件事写下来和我一同分享吧！
一张照片的回忆作文500字六年级11
在一个相册里，有许多张照片，而一张照片包含了一个温馨的回忆，这些回忆使生活变得更美好。——题记
有一天，我闲着没事，从满是灰尘的一个书架子上取出了一本看上去很有年代感的相册。
翻开第一页，映入眼帘的是一个小小的孩子，肉脸蛋，大眼睛，细胳膊细腿的一个小女孩在看电视，手中抓着一包虾片，虽吃得看似津津有味，但眼睛却一直盯在播放着《喜羊羊与灰太狼》的电视机，这完完全全可以用“目不转睛”来形容了。
连续翻过几页，看见了一张奇妙的照片。
一个小女孩正坐在一辆倒下的自行车旁哇哇大哭，这让我回忆起了当时。
五岁那年学骑自行车，毕竟是“年轻气盛”，摔了几次也不带喊疼的，还吵着要爸爸把自行车的辅助轮给拆掉，又哭又闹的。在千求万求之下，那个阻止我发挥的“跟屁虫”已经不在了，心中那叫一个欢，开心得直绕着自行车连蹦带跳的。
也许当时快乐过度，我在试骑中歪打正着地学会了骑车法，还得意洋洋地向老爸炫耀。
我还向老爸发出挑战，试着转个弯。
猛踩脚踏板，正准备把龙头右转，却因为骄傲过度直接让我“人仰马翻”，自行车座椅朝下的倒着，人直接摔在了地上。
刚才的气势荡然无存，像一颗焉了的大白菜，瞬间哇的一声就哭了起来。
回忆到这一幕时我还觉得很好笑，差点要笑出声来。
但我又想了一想，过去的已经过去了，新的一天总会到来，人生只有昨天、今天和明天，把握好今天，你才能有更好的明天和美好的昨天，再笨的鸟儿也总有一天会学会飞翔！
那本相册静静的卧在我收藏珍贵物品的柜子里，毕竟这是我的回忆，回忆让我的生活变得更美好，更充实。
一张照片的回忆作文500字六年级12
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。无意中从柜子里翻出一张照片，被封锁多年的记忆里见了光明。
那是我童年时的一张照片，照片里的小伙伴和我手牵着手，另一只手拉成了一个心形。在温暖的阳光下，我们微笑着，随着“咔嚓”一声，你天真可爱的笑容就永远地保留在了照片里，成为了最后的回忆。我仍清晰地记得那时的我们临近上中学，将要各奔东西，也许是最后一次见面的时候拍的照作为纪念。
令我记忆犹新的是在秋天里追蒲公英的情景，思绪回到了那些阳光和煦的日子，我们跳着叫着，手拉着手，嘻嘻哈哈一起玩游戏。我们在操场上飞奔，追蒲公英。白绒绒的蒲公英漫天飞舞，当我们伸手去抓，感觉近在眼前，它却飘飘悠悠地飞向蓝天，飞向远方。它像是一个美丽的梦，吸引着我们的前行。那时候，天是那么蓝，瓦蓝瓦蓝的，一眼望不到尽头……。获得的战励品小心地收好，还没待到春来临，我们就迫不及待地来到我们的秘密地方——花坛一角里栽下种子，并且许一个愿。我的心愿离开母校后还要能再去看看。
之后，我们告别了童年，相继跌跌撞撞地跨入中学的门槛，一切都是新的开始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一样，整天形影不离。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度过了快乐的小学时光，我想她一定也会想念我吧！那个在花坛旁许下愿望的她有没有实现？但我认为，在花坛里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑着。
雨还在滴滴答答地下，我心中感慨万分，不由自主地唱道：“长亭外、古道边，芳草碧连天……”人生难得是欢聚，唯有离别多！再见了，朋友。虽然我们天各一方，但就像照片里的'你和我一样，心是连在一起的。希望照片里的那个你能够永远快乐，愿我们的友谊长久！
一张照片的回忆作文500字六年级13
翻开厚厚的相册，一张照片勾起了我对往事的回忆。顿时，一股对亲人的思念便涌上了我的心头。
那是20xx年的一个冬天，北风呼啸，外面正下着鹅毛大雪。大雪告诉了我们冬天的到来，而天空中那五颜六色的烟花告诉了我们新年的来临。我望着它们这些可爱的“小精灵”，心想：妈妈说过，今年过节全家都会相聚在一起，就连远在美国的舅舅也会回家过年。当时的我只有7岁，一想到这个“惊天动地”的消息，便马上去告诉周围的所有人。随后我就拿着一盏灯笼在雪地里乱蹦乱跳。大家看到我这兴奋的样子，脸上早已乐开了花。“叮咚、叮咚。”是谁在这时按响了门铃？打开门一看，啊！是舅舅还有舅妈。他们手上拎着大大小小的袋子，一边擦去脸上那豆大的汗珠，一边气喘吁吁地说：“爸、妈，我们回来了。您看，我们还给大家带了新年礼物！”而此时太太则热泪盈眶，用粗糙的手抚摸着舅舅的额头，自言自语地说：“回来了就好、回来了就好，快吃饭吧，菜都凉了！”舅妈神秘地向我眨了眨眼睛，在我期待的目光中，舅舅把在美国环球影城最具代表性的机器小黄人送给了我，我当时别提有多高兴了。从此以后，不管是春夏秋冬，还是白天黑夜，都是它陪我一起度过的。
晚饭过后，爸爸拿起已经有些旧的照相机，把此刻一家人其乐融融的画面拍了下来。照片里，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
可如今，姑父因工作的原因被调到了北京；舅舅在美国每天忙得上气不接下气，已经没空想家；而最爱我的太太在去年七夕节却永远地离开了我。现在的我，也长大了，也明白了离别的滋味是多么伤感。但愿人世间能少些离别，多些相聚的快乐和温馨。20xx年的那张照片也会永远地定格在我的脑海里！
合上了相册，往事历历在目——
一张照片的回忆作文500字六年级14
夜深了，独自坐在书桌前，倾听着属于夜晚的宁静。不经意间抬起头，发现几张略显古老的照片，被压在书下，只露出一角。轻轻掀起书，拿出照片。
第一张照片，引入眼帘的景物是一栋木屋，一栋呈现古老气息的木屋。木屋很宽，只是只有一层。在木屋的前面站着一个小男孩，他的脸上洒满了阳光，促使他眯起了眼。小小的身躯上多件衣服穿在身上。衣服虽不是怎么破烂，但也绝不是如何光彩鲜艳的，而且不少地方也长出了“胡须”。咦?我心中一惊，这不是我吗?于是我快速的在我的记忆长河之中寻找着这段记忆。哦，那是我五岁的时候。那天姑姑回家，带了很多东西，其中一样便是照相机。那是的我对照相机全然不知，只知道那个小黑盒子是一位画技及其高超的画家。它画的画和原来一模一样，只是缩小了。于是我请它为我画了一张画像。
换过第一张照片，目光移上第二张照片。我不禁为照片上的内容而发呆了。照片上给人的第一感觉就是好多人在一个诺大的广场。在照片正中间站着一排人。每个人都充满了笑容。在人的后面是一栋高大的建筑物。整体红色给人喜庆的感觉，它有三个门，中间最大，两旁的门次之。而最引人注意的是大门上挂的一幅巨大的画像。是毛主席!天安门!我不禁惊呼起来。一瞬间我的记忆如潮水般涌出。这不正是自己去年暑假去北京旅游的照片吗?
将两张照片放在桌上。细细观赏。不禁暗自感叹到这些年的变化如此之大啊仿佛跨时代似的，呼一下周围一切都变了。再想想这几年的家乡，铺上柏油路，各种电器在家中出现……原来不知不觉中社会进步了。
闭上双眼，各种昔今的图片在我脑中徘徊。传真机，黑白电视，收音机，手机，电脑，数字电视……
一张照片的回忆作文500字六年级15
照片上的我身穿休闲服，旁边站着一群大人，身后是气势磅礴的万里长城，那是我去北京爬上长城时，拍下的一张照片，至今我还珍藏着。
那天风和日丽，六岁的我在父母的陪伴下跟随导游团，开启了征服长城之旅。温暖的阳光照耀在长城的古砖上，这雄伟的建筑是古代劳动人民的汗水与智慧的结晶，不由得使我们产生无限敬仰之情。
我们开始攀登长城了，用了一上午的时间，我们才爬了好汉坡的一半，已经累得精疲力尽了。那时正值夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，让大家对爬上好汉坡这个目标不抱有希望，一位阿姨已经开始抱怨起来，不满地说道：“这是什么鬼天气，太阳这么毒，我们费了好大的劲儿才爬到这，怎么可能爬到坡顶？”那阿姨的话刚说完，一大群人便随声附和起来，“就是、就是，怎么可能爬到坡顶？”抱怨、泄气的声音越来越多，我们本来就已疲惫不堪，听他们这样一说，无疑是雪上加霜，退缩的念头更加强烈了。
这时，我用充满童稚的声音说：“大家跟我学，弓着腰，像猫一样一步一步地爬上去。”我的话一出口，便引起大家哈哈大笑，气氛也变得轻松活跃起来，先前的抱怨情绪早已被抛到九霄云外了。
我好像变成了大家的开心果，一路上大家有说有笑的，还时不时地逗我，不知不觉中，大家爬到了坡顶。俗话说“不到长城非好汉”，我不但到了长城，还到了坡顶，那我就是好汉中的好汉了！我高兴得一蹦三尺高。一位叔叔架好了他随身携带的相机，拍下了这欢乐的一幕。
我把这张珍贵的照片保存在我的相册里，这张照片的故事给了我永久的回忆和终身的激励。
③ 猎鱼达人新版本新内容
猎鱼达人安卓版
v1.3.1.6
类型：益智休闲
大小：81.42MB
评分：10
平台：
标签：捕鱼眼力动漫卡通3D
猎鱼达人新版本新内容,猎鱼达人将开启全新的跨服合榜功能，新功能将为各位玩家带来更好的体验，一起去看看吧！
更新内容
一、内容更新：新增跨服合榜功能
二、体验&功能优化更新
1.成员信息获取失败，翻页再返回才能获取到
2.抢红包的手气榜和贡献榜打开时部分玩家信息无法获取
3.管理里申请人数过多时界面上显示了4个，首次往上滑动正常，再次滑动时无法滑动
4.展开大厅推广俱乐部界面，选一个可直历森孙接加入的俱乐部进去，然后去投骰子，会把界面带进去
5.渔场自动开炮增加限时内显示该功能，不在时间断内没有免费分享，并增加炮倍限制
6.没俱乐部情况下去完成一些活跃度，然后再创建或加入俱乐部，进俱乐部界面再回大厅，再进俱乐部再回大厅，大厅活跃度变成0了
7.添加好友时的点击频繁判定，针对同一个人点击时才判定，对不同玩家不判定。现在是点谁都一样，10秒才能加一个，体验不好
8.免费开炮的分享，打完30分钟后图片没更换，还可以免费分享
9.免费开炮分享后没打完30分钟，打一会时间再退出重进，时间重新计时了
10.分享开关现在正式上是开的，但是现在假分享（跳转QQ或者微信不分享返回）也会给随机奖励
11.渔场内点免费开炮分享如果获得的是3个每日赛的活力，每日赛活力为30时，则不会加上去
12.单人抓抓乐分享后获得的道具奖励图层在下面去了
14.每日赛中，别人进来并使用狂暴，会导致自己的道具数量发生变化；还有分身，是使用技能的都会有这个情况
16.进入渔场时同时飞4个头像或3个头像时感觉有明显的卡顿，建议这里做下优化，并且出现有4个头像一样或者都是鲨鱼头像现象
17.水族箱喂食后加了经验有进度条，回大厅后经验条显示没有加
18.破产后，救济领完，进到水族箱喂食，当鱼的数量过多时，连续点击喂食，客户端金币一会儿减少、一会儿增加，而不是累计增加，总获取数量没有错
19.经典模式选房界面点任务，然后点任务里去水族箱喂鱼，跳转到水族箱后UI没隐藏
20.水族箱进去后如果会重复播放4000渔币的话，每次进去就这样播放，本地加个保护，进去播放一次就不再播放
21.水族箱新手引导买鱼和碎片兑换引导，确认购买引导手指春陵位置问题修改
22.渔场坐在对面位置时，鱼潮特效问题修改
23.loading结束 水族箱到大厅和进入水族箱卡顿问题修改
24.从大厅其他途径拜访好友水族箱或陌生人水族箱，然后在返回我的水族箱，点击查看鱼，显示没有羁绊
25.手Q会员当日首次进入游戏，每日登录奖励左下角显示手Q会员奖励100渔币，这个不能显示，手Q会员是没有的
26.微信和手Q游戏中心启动游戏的情况下，每日登录奖励显示特权中心启动奖励100渔币，位置不正确
27.手Q游戏中心启动游戏，进入游戏大厅后，点个人信息没有查看到手Q特权中心启动的特权icon展示
28.客户端关闭情况下，通过异平台异帐号拉起客户端，不用弹出异帐号提醒，直接用拉起的帐号默认登录游戏
29.IOS版在游戏登录界面时，拉起QQ或者微信，授权阶段HOME，然后游戏中再点QQ或者微信登录无法拉起QQ或者微信了
30.邮箱里只有玩家赠送的金币时，邮件看到小红点，打开邮箱后看不到好友赠送那的小红点
32.oppo R7在渔场内玩一段时间后直接锁屏（不HOME），等一段时间后解锁，则出现黑屏状态，无法显示渔场
33.初级房进阶任务改为80倍后，在解锁到80倍奖励青铜炮座时同时奖券给了200，回大厅查看奖券是300，重新登录变成100
34.登录大厅时偶发出现卡在87%的情况
35.每日赛里面的金币赛配置的锁定+分身技能，进去后2个图标叠在一起了
36.每日赛晚上结束后只有一场比赛时，建议后面的比赛也放着或者先显示第二天的，这样界面好看一点
37.每日赛界面上下方，在开始后也加一个结束时间
38.每日赛前面的开赛排序，开赛的最好自动放前面，未开始的现金赛按日期从早到晚排列，赛肢链程中比赛中的比赛在最上面显示
39.在每日赛房间界面，一直等到每日赛开启，上面的时间数字刷新会有问题，显示重合了
40.俱乐部推广问题修改，有俱乐部的时候登陆后不发送
41.新手进水族箱，送的礼包中第三个治疗的图标会放大缩小两次，应该和前面两个图标保持一致
42.水族箱商店右上穿透退出水族箱问题修改
43.累计登陆奖励界面问题修改
44.退出水族箱刷新任务和活动
45.水族箱进入商城后，上方的点券和钻石的+号没有了，建议和外面一样有+号
46.抓抓乐通关了第五关了继续通关到第七第八关，回到大厅后查看精彩活动里的抓抓乐通关，看到第五关的任务没完成
47.精彩活动里的奖金鱼猎人和每日快速赛，抓抓乐双人赛次数在次日12点时没有重置，到早上才重置
48.单人抓抓乐体力不足时去闯关，提示购买体力的界面优化一下
49投骰子后，如果上面的目标下一个星是1600，点就这样吧，然后下一次投骰子，会先显示下一个目标1600，投完才重置下一次的目标奖励
50.推广员可以开关控制是否需要分享到朋友圈/空间，现在只能推荐给好友
51.安卓有些没有内存卡的手机在启动时取内存卡路径会崩溃，所以改成用安卓的api取路径。测试找现有的安卓机器装下，能启动能进大厅就没问题了
52.电竞直播日志接口关闭实现，不影响其它功能，不影响安卓，目的在于ios上的调这个接口时会有bugly上报（无须测试）
53.修改了分享时，未安装QQ或微信也能获得奖励的问题
54.系统维护时，在登录界面上提示维护，点击提示改为不强制退出
55.电竞开播时，改为不主动开摄像头，由用户自己去打开，如果不支持摄像头会点击没反应
56.设置中震动开关，改为默认打开
57.新增未进过水族箱的帐号，进到大厅时会有手指引导进入水族箱
58.修改了个微信登录paytoken未赋值的问题，不过之前的版本也没什么影响，加上保险点，测试可以从充值、兑换、内测返利方面来验证这个问题
59.修改了订单号存本地时，用用户id来存
60.加上注册渠道信息给服务端，用于经分。测试只要游戏能正常收到请求结果就没问题
61.进好友水族箱频繁切换时音效不重复播放
62.背包内的俱乐部红包永久显示，并且实现显示奖池与抢红包按钮功能，必须兼容老版本：
1)无俱乐部：正常显示红包余额
2)有俱乐部，且今天没抢红包，显示玩家所在俱乐部今天的红包总奖金，并显示抢红包按钮
3)有俱乐部，今天已抢过红包，显示玩家所在俱乐部今天的总奖池"
④ 幼儿园中班游戏活动教案
幼儿园中班游戏活动教案（精选11篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班游戏活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班游戏活动教案 篇1
设计意图:
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
活动目标:
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
活动准备:
1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《许多小鱼游来了》
活动指导:
一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念儿歌:“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。
幼儿园中班游戏活动教案 篇2
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。
活动过程：
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩，用力向前投。"(3)、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"(4)、用纸杯搭塔。
1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。"2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真好，一齐给自己加加油!""来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"(5)、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排，宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。
三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
幼儿园中班游戏活动教案 篇3
【活动目标】
1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。
2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
【活动准备】
1、哨子一个，小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】
1、幼儿随音乐入场，做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！
6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。
幼儿园中班游戏活动教案 篇4
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、加强幼儿的安全意识。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
幼儿园中班游戏活动教案 篇5
【活动目标】
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验集体游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
【活动内容】
1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。
4、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
【游戏总结】
不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
幼儿园中班游戏活动教案 篇6
活动目标：
1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。
2、练习单足战立。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
环境材料：
胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个。
活动规则：
1、音乐响时，"小动物"可在"树林"里自由玩（跳胶圈、绕过线芯跑），音乐一停，所有"小动物"必须跳进胶圈里，单足站立，如果掉下来就会给老虎捉去。
2、老虎不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。
活动指导：
1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。
2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园中班游戏活动教案 篇7
活动目标
1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。
2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。
3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。
材料准备：
跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个
活动过程：
幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈；助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开始，先跑完的队获胜。
活动反思
《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展动作，提高动作的.协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。
幼儿园中班游戏活动教案 篇8
游戏目标：
锻炼幼儿踢球和控球的能力。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：
甲队每人一个球游戏玩法：
将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记录总分。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。
游戏规则：
1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
3、守门员不得离开守门去堵截。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园中班游戏活动教案 篇9
一、活动目标：
1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。
2、感受和同伴相互模仿动作的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿有过照镜子的感性经验。
2、落地镜。
三、活动过程：
1、照照镜子。
——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞。
——幼儿自由对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样的。
2、游戏：我是你的镜子。
——幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜人，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真像！”
——幼儿两人交换角色，反复进行游戏。
——组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿得像不像。
——幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来。
四、活动建议：
1、这个活动主要是提高幼儿的动作模仿能力和合作能力，增强动作的灵敏性、协调性。
2、鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。
幼儿园中班游戏活动教案 篇10
游戏目标
发展幼儿弹跳的能力。
喜欢参与游戏，体验。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
游戏准备
平坦场地一块。
游戏玩法
幼儿两或三人一组，面对面站立，游戏开始，同时用力往上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：1、脚并拢表示"锤子"。2、两脚左右开立表示"包袱"。3、两脚前后开立表示"剪刀"。
游戏规则
包袱胜锤子，锤子胜剪刀，剪刀胜包袱。
教学反思
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小网络：剪子：日常用品，又称剪刀，是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交错，可以开合。另有卡通人物"剪子"。在中国，因纺织业发展，剪子、剪刀业内有区分。
幼儿园中班游戏活动教案 篇11
活动目标：
1、了解竹竿与我们生活的密切关系，知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。
2、提高动作协调和敏捷的能力，感受合作的乐趣。
活动准备： 孩子有玩竹竿的经验，竹竿，竹竿舞音乐、录象
活动过程：
一、说说竹子的用处（知道竹子和我们生活密切关系）
二、说说竹竿的多种玩法（经验回忆）
三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)
四、教师示范跳花竿的方法（引导幼儿发现动作技巧）
1、教师讲解示范游戏。
2、教师提出游戏规则与要求。
3、幼儿结伴游戏。
幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。
五、交流分享（了解跳竹竿的规则）
说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？
你们说说玩跳竹竿应该注意些什么？
教师小结游戏情况。
六、再次欣赏录象（感受黎族竹竿舞的壮观）
你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样？
;⑤ 幼儿园中班游戏教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班游戏教案 篇1
活动目标：
1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活动过程：
一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。
二、游戏进行。
在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
《贴鼻子》的教学反思：
1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。
2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。
但是在活动中也有很多不足之处，比如;
1、没能实行多样化的活动方式。
2、幼儿没能全部参与活动中。
幼儿园中班游戏教案 篇2
【活动目的】
训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。
【活动中班】
1、数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。
2、干净的工作地板或桌面。
3、夹子。
4、大碗。
【活动过程】
1、收集数样用来夹取的小东西，它们都是一些能够训练孩子夹取技巧，但又不至于难道他们的东西。
2、和孩子面对面坐下来，把所有的物品摆在你们俩眼前。
3、依照夹取难度，一一把物品分类好。
4、将碗摆在你和孩子中间位置。
5、给孩子夹子，请他先试着用用看。
6、让孩子用夹子夹取第一样东西，放入碗里。
7、夹取难度从容易到困难，让孩子一一用夹子夹取小东西放入碗里。
【活动提示】
1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！
2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。
3、注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。
幼儿园中班游戏教案 篇3
活动目标：
知道保护水的重要性，增强环保意识。
尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。
活动准备：
1．材料：桔子、青菜、西红柿。
2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。
3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。
活动过程：
一、直接导入 ，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。
二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣 。
1．出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。
指：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的？
2．告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。
三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤 。
展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。
出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。
一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。
四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料 。
幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。
（方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。）幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。
五、和蔬果颜料玩游戏 。
教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。
全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。
幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。
：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧！
幼儿园中班游戏教案 篇4
活动目标：
1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。
2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。
3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
青菜一棵，面皮一张
活动过程
一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣
1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏
2、教师边念儿歌边做相应的动作
二、教师便示范边讲解游戏规则
游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。
三、引导幼儿开展游戏
1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况
3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏
四、引导幼儿仿编儿歌
1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……
2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称
3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想象乘车与车，轮船。飞机等交通工具。
4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。
5、幼儿两两结对自主游戏。
小网络：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。
幼儿园中班游戏教案 篇5
游戏主题由来
《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。
游戏目标
1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。
2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。
5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。
活动准备
经验准备：
1．在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。
2．在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。
物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。
环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。
活动过程
一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。
（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。
（二）请幼儿介绍自己制作的道具。
师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？
（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
师提问：
1.故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？
2.后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？
3.天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？
二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。
（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。
（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。
（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。
（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。
四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。
（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。
（二）交流游戏情况。
1．请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。
师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？
2．讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。
师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的？
3．讨论下次游戏需要增添的道具。
师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?
幼儿园中班游戏教案 篇6
游戏目标：
锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：
在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。
游戏方法：
在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。
教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
游戏规则：
（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。
游戏规则：
（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。
（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。
小网络：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境
幼儿园中班游戏教案 篇7
教学目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：
能根据指令做相应的动作。
教学准备：
西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”
自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
设计思路：
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
幼儿园中班游戏教案 篇8
活动目标：
1、感知和理解颠倒词语的含义。
2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。
3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。
活动准备：
1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个
活动内容：
1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧
2、基本部分：
小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。
师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。
师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？
老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。
（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！
小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）
3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！
幼儿园中班游戏教案 篇9
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、培养幼儿的.创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。
教学反思
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。