① 毕业季ppt背景图片
毕业季ppt背景图片
毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样!以下是励志网分享的毕业季ppt背景图片，希望大家喜欢。
毕业季ppt背景图片(一)
毕业季ppt背景图片(二)
毕业季ppt背景图片(三)
毕业季ppt背景图片(四)
毕业季ppt背景图片(五)
关于小学毕业季的说说
1、周五下午我们六年级照完了毕业照，终于我们也像曾经你们说的那样，痛苦的毕业来了。
2、这个夏天的名字叫离别。
3、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
4、毕业了，虽然摸不着，许多东西就像风一般。但是却能感受到。
5、毕业了，结束了!可是到底是结束，还是另一个新的开始?
6、毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。
7、从我遇见你的那一天起，我所做的所有事，都是为了靠近你。
8、毕业了，仍然是路，路的尽头。只要你愿意走。
9、毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
10、永远在半步开外，无论怎么努力，注定无法接近。
11、人们都说失去后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去比什么都痛。
12、毕业了，唱不到结局却又难以割舍。今生未完成的歌。
13、毕业了，因为风景好，心情好的时候要旅行。心情不好的'时候要旅行，因为路人好。
14、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。
15、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
16、天下没有不散的宴席，天下有不散的你我之间的情
17、毕业后，我们还会不会再见?
18、毕业了，一个想搭，爱情就像搭积木。一个想拿走那块积木。小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
19、毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
20、毕业了!明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的
21、毕业了，试着放手，情断了绑不住。走与不走，留与不留，不想懂。
22、拿的起，放得下，听起来豁达但其中的沉痛只有自己才明白。
23、告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛
24、几载青春，几载情谊，同学少年总相忆。
25、毕业了，粗心旳眼泪是多余旳。缺氧过后旳爱情。
26、毕业了!明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的!
27、初夏的回忆，可以再重演一遍吗?
28、，和我一起走过年的同窗如今就要分别了，教了我们年的老师也走了，想想心里就无比伤痛。
29、对不起，我忘了，你根本不需要我，还一直烦你。
30、还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心痛苦。
;② 幼儿园中班教案《积木》
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《积木》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《积木》1
活动目标：
1.尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。
2.发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。
活动过程：
一、自由搭建
1.回忆与交流：你用积木搭过什么?
2.幼儿尝试用7块积木自由搭建。
3.欣赏作品。
教师分析
从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。
二、搭毛毛虫
(一)游戏一：搭一条毛毛虫
1.(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。
2.(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?
(二)游戏二：毛毛虫变长了
1.(教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长)
2.(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。
3.(幼儿“修改作品”后，再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?
小结
积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。
(三)游戏三：会扭动的毛毛虫
1.(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?
小结
积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。
2.(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。
3.(幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?
小结
两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。
教师分析
先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引发幼儿搭积木的兴趣;然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密;最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。三个环节步步推进，始终在引发幼儿产生认知冲突，从而激励幼儿大胆探索，在体会积木的多变性的同时体验游戏的快乐。
三、师幼交流分享游戏感受
活动反思
在设计“百变积木”活动前，我主要考虑以下三个问题：
一是内容的生活化。积木是幼升厅儿最常见和熟悉的玩具，每个幼儿都非常喜欢且百玩不厌。作为一种玩具，能够获得幼儿如此喜爱并且持久不衰，本身就说明积木的魅力。但事实上，恰恰是因为积木的多变性特质而让幼儿很难获得理想的搭建结果。幼儿在搭积木时，受从自身意愿出发的自由随性和有限经验的影响，搭积木活动往往呈现出过度自由而目的性和挑战性不强的状况，这一状况很容易瓦解幼儿搭积木的兴趣。教师也大多忽视积木这一玩具背后所隐含的教育功能和价值，忽视提高幼儿搭积木的兴趣和质量。因此，选择幼儿所熟悉的材料――积木作为活动材料，有利于幼儿与游戏材料的有效互动。
二是目标的喊游适宜性。考虑到中班幼儿刚从小班升上来，因此，我把本次活动目标设置在：让幼儿在自由搭建的郑笑销基础上，尝试有目的地搭建;通过发现并掌握积木的搭建方法和技巧，来激发幼儿搭积木的兴趣。
三是过程的互动性。作为有目的的教学游戏活动，我主要采用了创设游戏情境，用提问或追问的方式与幼儿互动，以此让幼儿体验挑战和成功的快乐。我认为有效的师幼互动，应建立在教师对幼儿已有经验了解的基础上，这样才能做到既鼓励幼儿大胆思考和动手探索，又激发幼儿的活动兴趣。
幼儿园中班教案《积木》2
活动目标：
1.理解物体厚薄的概念，感知厚薄的相对性。
2.在玩积木中感受物体的厚薄。
活动准备：
1.长宽相同、厚薄明显不同的3种积木图片，每种若干并按从薄到厚的顺序做上标记。
2.厚薄不同的各种物品图片。
3.厚薄不同的积木若干。
活动过程：
一、引导幼儿认识厚薄不同的物体
1.教师在电脑上出示积木1和2的图片，让幼儿观察积木的相同与不同之处。
2.教师：这两块积木哪里不一样呢？幼儿回答积木1和2的高矮不一样，教师可以告诉幼儿由于他们都太矮，所以不用高矮区分，而用厚薄来区分。
3.教师小结：2号积木厚些，1号积木薄些。
二、幼儿寻找不同的.物体
1.教师出示一些图片，让幼儿观察，哪些物体是厚的，哪些是薄的。请一些幼儿来到电脑前点出哪些厚哪些薄进行互动。
2.看图互动后，可以再请幼儿说说周围还有哪些厚薄不一样的物体。
三、想一想，说一说
1.教师出示积木3，与积木2比较，问幼儿：那块积木厚些，那块薄？
2.教师同时出示3块积木。 教师：2号积木和1号积木比的时候，它是厚的。但是和3号积木比的时候却变成薄的了，这是为什么呢？
3.教师小结：3号积木最厚，2号积木薄些，3号积木最薄。
四、积木比一比 教师在电脑上出示分别由三种厚薄不同的积木若干进行垒高图片。
1.三种不同积木垒同样高度的图片，并数一数垒同一高度不同积木所需数量的差别。
2.同样数量的不同积木进行垒高的图片，看哪一种积木垒起来的高度最高。
3.图片展示说明后，请幼儿自由分组，教师把积木发给幼儿亲自动手搭积木，感受物体薄厚的相对性。
幼儿园中班教案《积木》3
活动目标：
1.认识简单的立体图形。
2.正确点数完整作品中的各个积木的数量。
活动准备：
1.《我的数学》第14~15页。
2.多个积木。
3.胶棒。
活动过程：
一、教师出示积木，让幼儿识别各个形状。
1.这是什么形状的积木。
二、教师随意地使用多种形状的积木拼搭出造型，请幼儿观察使用到了哪些积木，并点数相应的数量。
1.仔细看看老师搭的房子中用到了哪几种积木？
2.每一种积木分别有多少块？
三、再请幼儿随意搭建几种积木造型，幼儿进行观察并点数积木的数量。
四、请幼儿翻开《我的数学》到第14~15页，先看看第14页画面上的积木有哪几种，每种分别有多少块，并取下玩具卡上的数字，贴到方框里。再看第15页的画面，从数量和积木种类上判断哪一个是正确的积木造型。
活动反思：
今天的活动较为顺利的开展了，也达到了我预期的效果。还成为了我园计算专题组的“一课多研”研讨的课例，反思一路走来获得成功的的原因，我的教学对象是一群中班的孩子，所以在今天的活动中我不仅关注师生间的有效互动，也为孩子们创造了很多合作互动和思考的机会，无形中提高了生生互动的有效性。
幼儿园中班教案《积木》4
活动目标
1、培养孩子的逻辑思维能力 ，独立能力。
2、鼓励幼儿积极参加活动。独立完成。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、准备一桶积木。
活动过程
1、 每个孩子发一桶积木。
2、 老师在一边启发孩子的想法，
3、 让孩子自己动手垒出自己想象的建筑。
教学反思
1、能结合自己生活中看到的及一些建筑，让孩子联想到怎么垒出自己心理想的形状，
2、整堂课幼儿的学习兴趣很浓，师幼互动较多，幼儿语言表达机会较多、参与性高。
不足之处：应该再发挥一下幼儿思维，教师不要急于告诉孩子到下一环节。应让孩子敢于创作自己的建筑。
③ 怎么用乐高拼我的世界草原背景
要用乐高拼装我的世界草原背景，需要先准备好以下材料：
1. 我的世界草块乐高积木
2. 我的世界树叶乐高积木
3. 土块乐高积木
4. 棕色积敬销木
5. 蓝色积木
6. 绿色积木
接下来，按照以下步骤进行拼装：
1. 将蓝色积木组成天空，将绿色积木拼成地面，土块乐高积木可以拼成草地纹理。
2. 使用棕色积木拼成树干，将树叶乐高积木拼装成树冠。
3. 用草块乐高积木拼游好出水坑或湖泊，再用不同颜色的积木拼成鱼和水草等元素。
4. 最后可以根据自己的想法灵活添加其它元素，比如动物、建筑等等。
以上就是用乐高拼装我的世界草原背景的步骤。需要注意的是，在神稿铅拼装时可以根据自己的想法和创意进行自由发挥，实现丰富多样的效果。
④ 玫瑰花积木拼图图片教程
玫瑰花积木拼图图片教程如下：
热熔胶将4块花泥粘贴固定，固定后用花泥刀把4个角切出弧度。在用包装纸从下往前把早袜花泥包起来。根据自己喜欢的包装纸皱褶度，用黑丝带扎住，正前方打一个漂亮的蝴蝶结，底座完成。花盒最后面的玫瑰花需要很高，用仿真花杆和连接件接高玫瑰。花杆比较高，容易晃动，需要用透明胶带加固在背板上。
玫瑰有许多不同的含义，这取决于它的颜色。然而，任何玫瑰通常都可以被视为象征：爱、荣誉、信仰、美丽、平衡、热情、智慧、奉献和永恒。玫瑰作为经济作物时，其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油应用于化妆品、食品、精细化工等工业。
⑤ 年轻人简单电视墙
年轻人简单电视墙
年轻人简单电视墙，家庭的装修是非常重要的，因为好看的装修能够让人回到家就有赏心悦目的感觉，客厅是家人主要的互动相处空间，也是客人到来对家庭装修的第一印象，以下分享年轻人简单电视墙。
年轻人简单电视墙1
1. 白色乳胶漆。
和大部分空间的墙面一样，电视背景也可以考虑涂刷白色乳胶漆。营造一种极简、干净、百搭的客厅空间氛围。搭配壁挂式电视机或投影仪，极致简约，永不过时，也不会审美疲劳，适合喜欢简单和纠结症的业主使用。
2. 深色乳胶漆、乳胶漆拼色。
当然也不乏一些“不甘平凡”的年轻人，喜欢尝试、接受程度比较高。这样就可以去尝试一些深色乳胶漆墙面，不过优先考虑用单面背景墙，全屋慎用。还有拼色，带来的趣味性也是大白墙难以实现的。
3. 木饰面。
如果看腻了乳胶漆的单调，当然也可以去尝试质感纹路较强的其他材质，比如木饰面。首先要接受木饰面需要基层底牺牲墙面空间的问题，还有就是高额的造价（单面墙的话一般还可以接受）。
以上两点接受之后，如果能再加以灯光的重点照射，调性、质感飙升的电视饰面背景墙就拥有了。
4. 地板上墙。
地板上墙可以字面理解，就是把地面地板延伸铺贴在背景墙上，有墙地面呼应的效果，整体性较好，也可以根据喜好选择。
5. 储物柜造型墙。
有时候为了增加储物空间，电视背景也可以考虑用柜体造型，配上美观的门板和适量的镂空，颜值与实用并存。
6. 石材上墙。
也有喜欢冷色调的客户，这时需要冷冰冰的石材或瓷砖上场，不同于木饰面和地板，石材和瓷砖上墙给人大气和稳重的感觉，质感更硬朗。至于纹路和颜色，就要根据喜好和整体配色挑选了。
年轻人简单电视墙2
新中式风格的客厅，电视柜背景墙当然也会融入中式元素和现代时尚元素，大片的米色瓷砖铺贴着墙面，两侧用镂空的实木造型加以点缀，让整个界面既带有古典的韵味，又有时尚的味道。
棕色的实木电视柜用黑色的条木点缀着，它不仅是一面电视墙，还是一道时尚的隔断，将客厅与其他空间巧妙的区分开来，它并不是一个孤立的装饰，所以设计上它是结合了整体风格来决定的。
简欧风格的电视柜呈现着典雅的气质，用花纹淡雅的瓷砖与之搭配恰到好处，两侧的实木墙给人稳重之感，为客厅营造了静谧的空间环境，两侧的装饰鲜花也前来映衬，让整体变得更加的唯美与自然。
田园风风格的空间装饰，浅灰色的裸露砖墙给人自然淳朴的感觉，与对面的绿色墙面遥遥相望，很有设计技巧!
灰色也是客厅永不过时的颜色，灰色的瓷砖不仅贯穿于地板，还穿梭于墙面，更与白色的柜子共同打造出一间超简洁的'客厅。
客厅的背景墙设计采用的是相互交错的积木。很有艺术感和趣味性。它最大的功能性就是实用，积木式的背景墙可以收纳很多小东西，不仅美观，而且很有艺术的氛围。茶几也是积木形式的，整个家充满着新奇艺术的氛围。
现在很多人家里的背景墙也是用石材做的，此款用仿石材的瓷砖做电视背景墙能提升整个装修的档次，让整个电视墙看起来更明亮，而且容易搭配家具。
年轻人简单电视墙3
现代简约电视背景墙图片一
现代客厅可以展现出多种风格，时尚、温馨、清新、实用，给人以舒适之感。 扩大空间的视觉感，如果是小空间，使得客厅拥挤和压抑。
现代简约电视背景墙图片二
精致华丽的吊灯，配合简约现代的电视背景墙，纯白色的背景，暖黄色的灯光，给人一种温馨典雅的氛围。
现代简约电视背景墙图片三
石纹电视背景墙，图案成为客厅的一大亮点，与沙发上的枕头和窗帘相得益彰，让空间显得自然和谐。
现代简约电视背景墙图片四
米黄色射灯的光线形成的墙面光影，结合侧面的绿色植物空间，犹如一幅山水画，给人别样的意境。
现代简约电视背景墙图片五
浅灰色的墙面，搭配白色的家具，给人一种小清新的感觉，又能营造温馨的氛围。
⑥ 小颗粒积木拼图大全步骤图解
小颗粒积木拼图大全步骤：
1、打开ps，新建一个宽为100像素，高为100像素的文档。
2、填充颜色为灰色，这个不重要。
9、将图片图层拉上来，将混合模式改为叠加。
⑦ 方块积木拼图大全步骤
方块积木拼图大全步骤如下：
一、可以用来数数
1、家长说数字，孩子摆出正确的数量；根据数字卡片，让孩子摆出相对应的数量（或者相反，家长把1-10的积木数量摆好，请孩子将数字卡片对应）；家长拿其他玩具（事物）摆出一定数量，请孩子用积木也摆出相同的数量；家长将数字卡片与数量对应，请孩子找出错误的摆放
2、稍微难一点的话，铅余可以每次练习的时候，将同一数量的排列方式进行改变再进行辨认游戏。锻炼孩子的瞬间计数能力。
三、识别重复性和规律性
正是因为有着很多颜色和数量，所以可以进行pattern练习。比如，槐蚂滚先进行2种事物的循环规律，蓝色和绿色，可以横着搭，可以竖着搭，我一开始让我儿子是横着搭的，我先示范3组，引导他找规律，后面的就可以他自己搭。横着搭完，他说妈妈我想搭高，所以就像图片里的可以往高里搭，他觉得超级有趣。
2种事物的循环，还可以数量多和少的循环，从最简单的类似于2个积木、3个积木、2个、3个这样，这种方式搭高更直观。还可以形状的循环。 2种事物的循环玩完了，可以3种事物的循环，4种事物的循环甚至更难的，所以感觉这套积木能年龄跨度很大。
⑧ 长方体积木拼图素材大全
堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。下面由我为你提供的长方体积木拼图素材大全，希望对大家有帮助。
长方体积木拼图素材
乐高积木搭建方案
一般的乐高积木周边都是90度角，
但是成品并不局限于正方形。将足够多的90度角积木紧密连接在一起，可以搭建兼有球形和曲线形状的物体。只要有足够的积木，几乎可以搭建一切。[1-4]
乐高积木的搭建方案没有错对之分，所以不同人的搭建方法可以有很大不同。但通常第一步应该进行研究和计划。以下由乐高专业人员和前搭建专家内森·塞沃亚(Nathan Sawaya)介绍如何设计一个项目： 每个项目都不一样，所以我将针对不同的方案介绍不同的方法。第一步就是进行研究，并获得需要的参考材料。例如，当搭建布鲁克林大桥的复制品时，需要收集几百张各个角度的大桥照片。也可以画一些草图，但很多创造其实都是由基本的搭建过程组成。可以首先搭建一部分雕塑，然后把它拆开，再搭建，重复这个过程，直到得到理想的形状。[3-5]
首先，需要准确确定项目将使用的比例。这将决定搭建过程中的一切：从需要多少积木到完成此项目大概需要多少时间。可以制造一个袖珍模型，可以是任何物体，并且小得可以装在口袋里。另一个极端是雕塑比例，可以是实物大小或小于实物，但一般都很巨型。第三是人仔比例，根据需要使用的人仔的尺寸来设计作品的尺寸。也可以选择用基本积木为基础搭建一个二维拼制图。
但乐高积木不再局限于基本积木。新系列包括像机翼、船帆和船桅等可定制积木。一些系列，像生化战士和骑士王国系列，专门用于搭建类似可动人形的模型。技术系列可以通过添加柱头螺栓、轮轴、发动机和齿轮将乐高作品改装成机器。智力风暴系列可以构建可编程机器人。
乐高积木发明历程
乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，乐高积木的发明者是奥利·柯克。[2-5]
1891年，奥利·柯克生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、维妙维肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。[2-5]
1932年，他发明了一种可以互相拼插的塑料玩具，并将“Leg” 和“Godt”(丹麦语为“玩得好”)合在一起，创造了“lego”(乐高)这一品牌。[2-5]
1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。乐高在丹麦语中是“玩得快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。奥利·柯克认为这个词正符合他的初衷。从此乐高积木和乐高公司就诞生了。乐高积木从前是木制的，第二次世界大战后，随着塑料制品的普及，乐高积木也改由塑料作原料。[2-5]
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。[2-5]
1958年的1月28日，乐高特有的“凸起管(stud-and-tube)”获得专利。乐高用“play on”(一直玩)作为品牌的自我表述，与“LEGO”、“play well”的品牌含义一脉相承。[2-5]
发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高冠以“世纪玩具”的称谓，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。乐高积木走俏全世界，在120多个国家里占有市场。据估计，拥有乐高积木的儿童在3亿以上。
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⑨ 正方体积木拼图高清素材
积木有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想象力和创造力的培养。下面由我为你提供的正方体积木拼图高清素材，希望对大家有帮助。
正方体积木拼图丛毁素材
正方体积木拼图
积木游戏意义
启迪智慧
1.锻炼手眼协调能力
堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。
2.培养观察力
孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积渗亮备木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。
3.培养交往能力
最好让孩子和别的小朋友一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。
4.让孩子更自信搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。
5.孩子在玩积木过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等等。
认识几何图形
积木的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。
1.建宝塔
给孩子准备几块方形、圆形积木，教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。
玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加。孩子会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的过程中，孩子知道了大的积木放下面，小的积木放上面，这样宝塔才不容易倒下来。不知不觉地，孩子就理解了多少、大小、轻重、高矮等概念。
2.找图形
先教孩子认识各种几何图形的积木，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，然后你说一种形状的积木，让他从一堆积木中准确地找出来。还可以和孩子比赛，看谁?找得又快又准。这可以让孩子了解几何图形，对培养孩子的观察力和记忆力也有好处。
3.加倍
把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。
4.对数字
准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原?来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。
5.谁的积木多
先是妈妈和孩子各分得数量相等的积木块，然后玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次，赢的一方就从对方那里得到一块积木。玩3次以键李后，数一下双方各自拥有的积木数量。这个游戏可以使孩子理解多与少的差别，对加减法有最初的体会。
构建空间概念
孩子很喜欢用积木搭建漂亮的建筑物。在建造的时候，他要想象每块积木在建筑物中的位置，然后将每块积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。
1.积木倒了
你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。
2.弯弯曲曲的小路
教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。
3.打保龄球
先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。
4.多米诺骨牌
把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。
建立科学思维
积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。
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