㈠ 这是哪部动画片
【日文片名】魔神英雄伝ワタル
【作品作者】广井王子
【出品年代】1988年
【出品公司】SUNRISE（矢立肇）
【剧集总数】91集
故事描写主角小学四年级学生战部渡（戦部ワタル/Ikusabe Wataru/飞云/瓦塔诺）作为“创界山”救世主拯救魔神世界的冒险故事。
日本方面，电视动画于1988年4月15日在日本首播，共45集。《魔神英雄传2》则于1990年3月9日在日本首播，共46集。而《超魔神英雄传于1997年10月2日在日本首播，共51 集。另有三集OVA版，分别是真魔神英雄传魔神山编、魔神英雄传创界山英雄传说和魔神英雄传永恒传说。另有五个播剧和六个小说版。由于魔神风格类似另一作品《SD高达》，播出时被视为《SD高达》的对手。
台湾方面，由中国电视公司播出《魔神英雄传》和《魔神英雄传2》（统称《魔神英雄传》），播出期间为1992年4月8日至1994年1月19日；原为每周三下午五点整播出，后来提前至每周三下午四点三十分播出。2000年，由台湾电视公司播出《超魔神英雄传》。1998年在大地频道也有重播过，第一次重新配音及翻译,1999年在大地频道播出超魔神英雄传。现今此频道已经不存在。在2007年11月6日于卫视中文台重播初代魔神英雄传，配音方面全部重新录制（第二次重新中文配音）,OP改为原曲（非中文翻唱版），译名也完全更正（如：孙达路→战部渡、龙王号→龙神号（大地频道）→龙神丸（卫视中文台）等）。播出时未播放ED,但有播放次回预告；2008年1月8日起重播魔神英雄传2,配音及译名部分则沿用初代重播的新配音与新译名；OP方面从第一话至最终话皆使用第一首OP(STEP BY STEP)，从29话开始的第二首超激斗篇OP(FIGHT！）并未播出；ED方面在31话起并未播出，从31话起每回片尾皆播放第一首ED（君に止まらない～MY GIRL,MY LOVE)。
中国大陆于1993年播出《魔神英雄传》和《魔神英雄传2》,2004年播出《超魔神英雄传》（中国内地译作《神龙斗士》）。
香港方面，无线电视翡翠台分别于1990年播出《魔神英雄传》,1992年播出《新魔神英雄传》（即魔神英雄传2,其香港主题曲由郑敬基及许志安负责主唱）,2000年播出《超魔神英雄传》。
㈡ 下面这张图片是什么动漫上的好看吗
东方红魔乡 里の帕秋莉·诺蕾姬 媞游戏哟 莪乜问濄鎈吥茤の问题 会笓较失望吧？吥螚看 侕且找吥菿螚丅の哋昘 唉~`
帕秋莉·诺蕾姬目录
基本资料
简介
人物小传
能力
魔法书和大图书馆
弱点
二次设定补充
符卡（SPELLCARD）
附录：小恶魔
附录：小恶魔
帕秋莉 诺蕾姬（パチュリー・ノーレッジ，Patchouli Knowledge）
东方系列游戏中的一个人物。图书馆长，大法师，平常待在红魔馆的图书馆的学者，患有哮喘。外貌是穿着一身粉红睡袍似的、喜欢待在屋里读书的少女。
名字中，patchouli=patchouly=pachouli：广藿香（一种香草，所以帕秋莉有“香草”的外号），Knowledge=知识。
[编辑本段]基本资料
【种族】 魔女
【能力】
操纵七曜魔法的能力（东方红魔乡）
运用精灵魔法的能力（东方萃梦想）
使用魔法（主要是元素魔法）的能力（东方求闻史记）
使用魔法的能力（东方地灵殿）
【年龄】 超过一百岁
【职业】 图书馆长、学者（原文“知识分子”）
【身高】 比较矮
【住处】 红魔馆
【属性】 三无少女
【健康状况】 哮喘病
【人际关系】
蕾米莉亚·斯卡雷特 （朋友）
芙兰朵露·斯卡雷特 （朋友的妹妹）
十六夜 咲夜 （女仆长）
红 美铃 （门卫）
小恶魔 （仆从）
【称号】
知识和日阴的少女（东方红魔乡）
不动的大图书馆（东方萃梦想、东方求闻史记、东方绯想天、东方地灵殿）
得体の知れない魔法の元 不明的魔法之元（东方文花帖）
【主题曲】 ラクトガール ～ 少女密室 (东方红魔乡）
【登场作品】
《东方红魔乡》第四关头目、EXTRA中头目
《东方萃梦想》可用角色
《东方文花帖》LV5
《东方绯想天》可用角色
《东方地灵殿》Player雾雨魔理沙的辅助射击
[编辑本段]简介
帕秋莉
要说恶魔之馆红魔馆的头脑，那就是大法师帕秋莉·诺蕾姬。
在红魔馆，她担当着解决事件的角色——同时也担当着引发事件的角色。
帕秋莉有一头长发，外表和普通人无异。
她擅长多种魔法，而且致力于开发新魔法。开发成功的新魔法会写成书。如果图书馆的书都是帕秋莉所写，那么就可以从藏书数量推断出，帕秋莉在红魔馆已住了很久。
做为红魔馆馆主的朋友，整天留在图书馆中，似乎在负责看管红魔馆的二小姐。
缎带不是SC，是提高魔法力的饰品，因为是货真价实的魔女所以拥有着强大的魔法力。
战斗时御风而行，悠然自得。不擅长提炼药物，但是也不笨。
擅长操纵七曜元素（火水木金土日月），名言“万物都由元素构成。所谓的元素属性，跟弱点是一样的东西”。
由于遗传的哮喘病，咏唱魔法时很容易间断。
看起来似乎维他命不足。
[编辑本段]人物小传
帕秋莉醉心魔法的研究被一个突然闯入的吸血鬼打断了。
对帕秋莉这样的女巫而言，打发一个吸血鬼本不是什么难事，但这个吸血鬼意外的难缠。
每次的战斗都把帕秋莉的魔法实验室摧毁了。
为了驱赶这个恶魔，帕秋莉用尽了自己的贤者之石。
最终的战斗惨烈异常，但两人都奇迹般的活了下来。
死里逃生的两人豁然开朗，结为忘年之交（实际年龄是吸血鬼长，心理年龄是帕秋莉长）。
这个名为蕾米莉亚·斯卡雷特的吸血鬼邀请帕秋莉去自己的住所——红魔馆，以补偿自己毁坏魔法实验室之过。
帕秋莉欣然接受，从此成了红魔馆的图书馆长。
[编辑本段]能力
会使用各种魔法，十分符合大法师的形象。主要使用元素魔法。元素魔法源于大自然，日本古神教认为大自然由不同的精灵掌控，因此在东方里，元素魔法被认为是借用妖精和精灵的力量而形成的。
她所用的元素魔法，主要是生命和觉醒的‘木’，变化和活动的‘火’，基础和不动的‘土’，果实和丰收的‘金’，寂静和净化的‘水’，机动和攻击的‘日’，被动和防御的‘月’七种元素。
除了能使用这么多种元素魔法外，她还能将两种以上的元素组合，从而唱出强力的魔法。比如说为了加强攻击力而将火和木组合，为了掩盖弱点而将火和土组合等等，变化非常丰富。
[编辑本段]魔法书和大图书馆
魔法书并不是普通的书，它内含魔法，是种魔法道具。里面并不只是写上魔法的使用方法，还有为了使用魔法的秘密钥匙。虽说有了魔法书就能使用里面的魔法，但看不见钥匙的人是完全看不懂书中的文字的。只有和书写者同等或更高智慧的人才能看得见钥匙。
魔法书所使用的文字，有说是神话时代的楔形文字，有说是古拉丁文，并不是现代人使用的文字。
红魔馆地下的大图书馆有着堆积如山的魔法书。其中有很多帕秋莉所写的魔法书，以及一些没人看得懂的魔法书。
图书馆内除了魔法书还有其它书籍，有不少是外面世界的书：幻想乡的书以手抄为主，印刷书很少。
[编辑本段]弱点
脆弱的体质
元素魔法的特点就是力量小，效果大，不过也有缺点。元素魔法是必然有相克属性的。
帕秋莉的魔法也有对应的克制属性。
此外帕秋莉的肉搏能力比一般人还弱；由于哮喘，不能做太剧烈的运动。
[编辑本段]二次设定补充
魔理沙的后宫病弱少女(虽然已经有一百岁)，气喘，毒舌，巨乳
作为图书馆长，痛恨前来名为借书实则偷书的雾雨魔理沙，但更多人认为帕秋莉表面上痛恨魔理沙，骨子里却又期盼她来（自己身体不好不能出去找她，每次过来祈祷她多留一会儿多拿点书，又怕书拿得太多回去看的时间太长……），被认为是魔理沙的后宫的一员，因此与同为魔法师的爱丽丝·玛格特罗依德是情敌（地灵殿里又出现河城，真是越来越复杂了呢）。
另一方面，由于长期待在永无天日的图书馆里近百年，帕秋莉虽然没得软骨病，却也获得了宅女的称号，与蓬莱山辉夜、芙兰朵露·斯卡蕾特并称幻想乡三大宅女；不同于辉夜的纯家里蹲，帕秋莉喜欢画同人志。
性格并不是很积极,但是好奇心很强,有关于知识方面的事物会很积极的去接触
大部分时间都花在读书上（不动的大图书馆），完全依赖书本上的知识，所以常常出错 。
总是给蕾米莉亚灌输多余的知识（然后被咲夜踢飞出去）……
有“姆Q”的口癖
外界的分身是麻帆良学园3-A班学生图书馆探险社社员绫濑夕映和长门大明神
[编辑本段]符卡（SPELLCARD）
红魔郷
火符“アグニシャイン”Agni Shine:火神闪光
(Agni为印度火神。阿格尼,梵语中"烈火"之意。阿格尼是印度早期吠陀神话中的火神,拥有一头山羊坐骑;他同时也是掌管西南方向的守护者,虽然墓穴之中通常只有东西南北四个方向的雕塑。他是天神普利提维与地神狄奥斯的孩子,是为天地之子,生具人性。在神话的演进中被夺去神职,成为凡人。阿格尼同时也广泛出现在在中亚地区神话里,但大都是以火神的形象出现。）
水符“プリンセスウンディネ”Princess Undine:水精公主
(Undine为传说中水的妖精,女神。"Undine"在拉丁文中意为"波浪"。"温蒂尼"这个称呼最早出现在Paracelsus(1493-1541,炼金术士,物理学家,天文学家,神秘学家,"现代毒理学之父")的着作中,她是一种水的自然灵,代表"水"的元素精灵。就像我们看到的那样,已经被用滥了...另:一说Undine为北欧神话中的次等海神。)
木符“シルフィホルン”Sylphy Horn:风精的角笛
(Sylph为传说中的小妖精,风精。英文中的Sylph意为"空气的精灵"。同样的,她最早出现在Paracelsus的着作中,被认为是“空气中不可见的精灵”,"空气"的元素。然而在十八世纪流行的英法英雄史诗中,Alexander Pope(亚历山大·蒲柏,18世纪E国最伟大的诗人,在下的膜拜对象之一)将Sylph演绎成脾气暴躁的虚荣女子死后由于无法升天而形成的精怪。以此为开端,之后的Sylph渐渐演变成民间传说的一部分,同样也被用滥了。尽管如此,"Sylph"在拉丁文中意为"树木",也许神主正是取了这个解释...)
土符“レイジィトリリトン”Lazy Trilithon:慵懒三石塔
(Trilithon为在二直立巨石上搭一块巨石的纪念物，指由两块直立岩块支撑起一块水平岩块的建筑构造。着名的巨石阵就是由一圈Trilithon构成的。实际看过这个弹幕的话就可以知道大概是什么样的东西了)
金符“メタルファティーグ”Metal Fatigue:金属疲劳
火符“アグニシャイン上级”Agni Shine上级
木符“シルフィホルン上级”Sylphy Horn上级
土符“レイジィトリリトン上级”Lazy Trilithon上级
火符“アグニレイディアンス”Agni Radiance:火神光辉
水符“ベリーインレイク”Bury In Lake:湖中的水葬
木符“グリーンストーム”Green Storm:绿色风暴
土符“トリリトンシェイク”Trilithon Shake:三石塔的震动
金符“シルバードラゴン”Silver Dragon:银龙
火＆土符“ラーヴァクロムレク”Lava Cromlech:熔岩环石
(Cromlech指环列巨石柱群，石圈。威尔士土语(神主啊...),本意为两块巨石搭就的简易墓穴,在法国人侵入之后的同化中,其含义渐渐演变为呈环状排列的一系列巨大岩块。时至今日,"Cromlech"一词仍然在法语中被广泛使用。最有名的是E国威尔士北部的Dinas Cromlech, 攀岩胜地。)
木＆火符“フォレストブレイズ”Forest Blaze:森林大火
水＆木符“ウォーターエルフ”Water Elf:水之妖精
金＆水符“マーキュリポイズン”Mercury Poison:水银之毒
（基本上来说，因为水银本身能够溶解黄金，在研究炼金术的人们之间是广泛被使用的东西。而水银本身有杀菌的作用，但是长期暴露在高温下的水银又是有剧毒的。所以以前有一些炼金术师就因为长期研究和使用水银最后丧命。这里指的恐怕就是这件事吧。）
土＆金符“エメラルドメガリス”Emerald Megalith:翡翠巨石
(Megalith指的是史前遗存的巨石,巨石纪念物等)
月符“サイレントセレナ”Silent Selena:沉默之月/静谧的女神
(Selena为月之女神。Serena…………这个我查了字典，给出的解释是“黄昏情歌”…………=V=)
日符“ロイヤルフレア”Royal Flare:皇室之焰
火水木金土符“贤者の石””(Person of virtue's stone)*
（ "Person of virtue's stone",典型的字面直译。神主还需好好修炼E文...贤者之石的正名是"Philosopher's stone","哲学家之石"。贤者之石,炼金术的"圣杯",点石成金之石,不老药的泉源。）
萃梦想
符の壱“セントエルモエクスプロージョン” 符之一“St. Elmo explosion”(圣爱尔摩爆炸)
（St. Elmo，船员的守护神。在雷云接近时，船的桅杆或者教会的尖塔，甚至山顶上发出的青紫色光被称为“St. Elmo之火”。属于尖端放电现象的一种。）
符の弐“デリュージュフォーティディ” 符之二“Deluge Fortieth Day”（大洪水40日）
（《圣经》中耶和华降下的大雨在连续下了40日，并造成大洪水。）
金土符“ジンジャガスト” 金土符“Ginger gust”（淡黄色的阵风）
（这里个人怀疑是不是指“沙尘暴”……=V=）
火金符“セントエルモピラー” 火金符“St. Elmo pillar”（圣爱尔摩火柱）
土水符“ノエキアンデリュージュ” 土水符“Noachian deluge”（诺亚的大洪水）
金土符“エレメンタルハーベスター” 金土符“Elemental Harvester”（元素收获者）
日符“ロイヤルフレア” 日符“Royal flare”（皇家圣焰）
月符“サイレントセレナ” 月符“Silent serena”（静寂的小夜曲）
火水木金土符“贤者の石” 火水木金土符“贤者之石”
文花帖
日＆水符“ハイドロジェナスプロミネンス”Hydrogenous Prominence:含水的日珥
水＆火符“フロギスティックレイン”Phlogistic Rain,可燃之雨
(phlogiston为燃素，是中古时代化学不发达时对于燃烧现象的一种解释，认为可燃物质中都含有燃素，物质燃烧时会发出燃素形成火焰，火焰越大代表放出越多燃素，而燃素耗尽时物质也就无法继续燃烧，phlogistic为phlogiston的形容词，意指"含燃素的")
月＆木符“サテライトヒマワリ”Satellite Helianthus,向日葵卫星
日＆月符“ロイヤルダイヤモンドリング”Royal Diamond Ring:皇家钻石戒指
(Diamond Ring(钻石环)是指日全蚀的一种天文景观，指太阳完全被月亮遮住后,开始重新出现的 那一瞬间，黑色的圆形周围不但有白色的"环"，还有一块特别大的白色"钻石")
绯想天(自机)
火金符“セントエルモピラー”
土水符“ノエキアンデリュージュ”
金木符“エレメンタルハーベスター”
日符“ロイヤルフレア”
月符“サイレントセレナ”
火水木金土符“贤者の石”
水符“ジェリーフィッシュプリンセス”
月木符“サテライトヒマワリ”
日木符“フォトシンセシス”
绯想天(敌机)
火符“アキバサマー”
水符“ジェリーフィッシュプリンセス”
月金符“サンシャインリフレクター”
[编辑本段]附录：小恶魔
小恶魔
帕秋莉的初次出场为《东方红魔乡》的第四面boss。这一面的中boss即是小恶魔。由于官方设定较为简略，同人作品中也很少脱离帕秋莉单独出场，因此作为附录放在此词条内。
虽然称为小恶魔，但体型并不姣小，而是有如少女一般。穿黑色的衣服（哥德裙），背后有黑色的蝙蝠翅膀。头的两侧也有一对较小的蝙蝠翅膀样的结构，究竟是形态结构奇异的耳朵，还是只是头饰，或者是鳃之类的器官，似乎没有定论。
在红魔乡第四面的道中出场，试图阻挡作为入侵者的自机。由于发射的子弹是巨大的气泡形，因此会遮住她自己的样子，很难看清长得什么样子。弹幕结构较为简单，由巨大的气泡形子弹和细小的子弹交错而成。
常见二次设定：
·被帕秋莉召唤出来的使魔。与式神不同，使魔并非主人的工具，而是类似雇员的关系，因此小恶魔比蓝更为自由。一般认为她主要担任大图书馆的管理员。
·因为是小孩子，所以个性淘气单纯，会做一些奇妙的恶作剧。
·因为是小孩子，所以十分恋家，虽然平时做出十分成熟坚强的样子，但却时常怀念地看着自己从家乡带来的绘本。在有些版本里，帕秋莉会视妹妹一般待她，为她念书等。
（事实上，在神秘学的意义上，“小恶魔”并非“年幼的恶魔”，而是“恶魔中位阶较为低下、力量较弱的一支”。）
·是帕秋莉个人的部下，并不受红魔馆的指挥，不需要从红魔馆支领工资，也没有义务听咲夜的命令。除了管理图书外，还要服侍照顾没有生活常识的主人的生活起居，十分忙碌。
·某些同人设定中，大图书馆有复数的小恶魔s存在，或者设定存在“小恶魔司书部队”这样的编制，主要负责在主人战斗时保护图书（火符、水符、日符等，对图书的伤害很大）。作为道中boss在游戏中出场的是小恶魔司书部队的队长。（在极端的设定中，帕秋莉在施展召唤术时哮喘发作使法术出错，召唤出三百只小恶魔，最后有九人成为司书而留下来。作为队长及道中boss的是击败二百九十九名竞争者的最强小恶魔。）
·小恶魔是喜欢魔法和魔法书的种族，工作的报酬不是金钱或灵魂，而是可以任意阅读大图书馆的藏书。
·倾心于帕秋莉。
㈢ 这个是什么动漫呀
如图一，《索玛丽与森林之神》第08集14分42秒。
搜图在截图二找到《索玛丽与森林之神》，搜动漫名去截的图一。
㈣ 安全消防小常识
1. 消防知识手抄报,不要太多
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2. 安全知识火灾的手抄报的图片
一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和差陪处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间：四课时 三、教学过程： （一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ （4）其它 …………… 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3. 怎样画消防安全手抄报,还有安全小知识
一、消防防火类
1、基本要求：小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
二、交通安全类
我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
4. 校园防火安全知识 图片
校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。
因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。
其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。
我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。
希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 （一）燃烧的定义 燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。
燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。 （二）燃烧的条件 燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。
只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。
1.可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。
可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。 2.氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。
燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。 3.温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。
常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 4.链式反应：有焰燃烧都存在链式反应。
当某种可燃物受热，它不仅会汽化，而且该可燃物的分子会发生热烈解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就是燃烧的链式反应。
燃烧的充分条件——（1）一定的可燃物浓度；（2）一定的氧气含量：（3）一定的点火能量；（4）未受抑制的链式反应。例如：汽油的最小点火能量为0.2raj，乙醚为O.19mJ，甲醇为0.215mJ。
对于无焰燃烧，前三个条件同时存在，相互作用，燃烧即会发生。而对于有焰燃烧，除以上三个条件，燃烧过程中存在未受抑制的游离基（自由基），形成链式反应，使燃烧能够持续下去，亦是燃烧的充分条件之一。
（三）燃烧的类型 燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种类型。 闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。
着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。 自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。
爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。爆炸可分为：物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。
化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。
化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。 热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外传播的。
（四）火灾的定义 火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。
一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。
（五）火灾的分类 火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。 A类火灾：指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材。
5. 手抄报里的防火安全小知识
怎样预防火灾事故火是一种自然现象。
驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。
据统计：1997年我国共发生火灾14万多起，伤亡7千多人，而其中有8%的火灾是因小孩玩火造成的。可见，了解掌握一些消防知识，减少和预防火灾的发生，对同学们来说是多么重要。
（1）玩火许多同学对火感到新奇，常常背着老师和家长做玩火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花炮竹，有的在野外烧马蜂窝……。
然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。同学们年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到：1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。
2.打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。3.同学间要互相监督、互相提醒。
如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。（2）爱护消防设备，保持通道畅通为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。
这些设备一旦被挪用或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策。 1.不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器以及专门用于消防的锹、镐、钩、沙箱、提桶等。
2.现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。3.楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。
如何逃生火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。
（一）、平房起火如何脱险 1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。
2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。
3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。 4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。
也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。 （二）、教学楼起火时如何脱险 现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。
一旦楼房着火，应当按以下方法逃生： 1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。
随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气 *** 眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。
3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。
4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。
（三）、楼梯被火封锁后怎么办 楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。 1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。
2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。 3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。
4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。 5、到未着火的房间内躲避并呼救求援。
6、跳楼往往凶多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二层楼上，迫不得已则可采用双手扒住窗户或阳台边缘，将两脚慢慢下放，双膝微曲往下跳的方法。
6. 消防安全小知识（简单些,谢谢）
发生火灾时，最大的危险是烟雾，起火点可能只有一个，但是如果不防范，很多人会被火灾发生时产生的烟雾呛死，火灾中烟气速度：水平：0.3米/秒；垂直：5-6米/秒，所以发生火灾时不能往上疏散，要尽量往下跑，不能乘坐电梯，因为一旦起火，常用电源就立马关闭，转换成消防电源，除了消防电梯（使用消防电源）以外，其余的电梯电源都停了，如果此时乘坐电梯，那您将被困，并且长时间没有新鲜空气，这将非常危险，消防电梯是为了给消防队员灭火时准备的，所以，也请您不要占用，如果火源点就在您附近，您出门有危险，那么建议您用湿毛巾捂住门与地面的缝隙，防止烟雾串起来，并打开窗户用力挥毛巾或者手电筒，等待消防队员用云梯将您解救（各地云梯配备情况有不同，最高现在大概可达110米，建议您先了解情况当地消防队云梯的配备情况）一般情况建议自救为主，如果火源点离你还有一段距离，那建议您自救，出门时拿一块毛巾叠成八层并注满水，捂住您的口鼻，这样可以阻挡80%的烟雾，建议您在出门逃往安全疏散梯的时候尽量的弯下腰来前进，因为烟雾往上流窜的速度很快。
如果您有经济条件，建议您还是在家里配备足够的消防器材，比如感烟探测器（狗鼻子）、防毒面具、手电筒、安全绳、两具4KG的手提贮压式干粉灭火器。并且记得发现火灾时要报警，不要忘了报警电话是：119
㈤ 哪位大神知道这是那部动漫
《萤火之森》改编自绿川幸在少女漫画杂志《LaLa》同名漫画，2011年3月24日宣布漫画剧场化。2011年9月11日在日本上映。2012年2月22日《萤火之森》的蓝光和DVD开始发售。[1]
《萤火之森》讲述了一个发生在乡村深山里的一个凄美的稍纵即逝的爱情故事。主角阿金和萤在深山里相识，但是阿金只要被人类触碰就会消失，在一年又一年的相处中两人之间产生了爱情，最后在妖怪祭奠上绝吵阿金因为触碰了人类而消失了，但是两人也终于能拥抱在一起。
这是一段注定是充满悲伤的半人半妖与人类相爱的故事。6岁的少女竹川萤，在暑假回到乡下爷爷家的路上，于住满山神、妖怪的“山神之森”迷缺宏判了路。这时，一名戴着面具的少年阿金（一开始翻译是阿金后来改作阿银），答应把萤带出森林。阿金是一位半人半妖的少年，若他一触碰到人类便会消失，所以萤不能触碰到阿金
萤火之森(11张)
。之后，在每一年的夏天，萤都会回到乡下，希望与阿金重聚，年复一年，变得亭亭玉立的萤伏改与阿银之间也产生了相恋的感觉，可是他们连相互触碰也做不到。后来阿金答应带着萤去参加妖怪的祭典，两个人的手用绑着白布，就想在约会一样。最后祭奠结束的时阿金因碰到人类而即将消失，但是阿金却笑着对萤说：“来吧！萤！我终于可以碰你了！”两人紧紧的拥抱在一起，虽然只是一瞬间，但对他们来说是永恒的。阿金最终化为点点荧光，消失在夜空中
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