Ⅰ 幼儿园大班教案
【推荐】幼儿园大班教案合集7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
【活动目标】
幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
【活动准备】
每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根喊罩筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。
【活动过程】
让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。 说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。
(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。
(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。
(3)水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。
探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗? 试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。
(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。
(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。
记录实验过程。 说一说我的发现。
(1)先装了大石头，因为大石头占的郑山闹地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。
(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。
【注意事项】
1.实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。
2.本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。
3.实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。
4.提示幼儿应边做实验边记录。
5.实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。
6.为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探索时使用。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标
1、在阅读中了解不同符号的作用。
2、愿意尝试自己设走出迷宫。
3、大胆表述自己对符号的认识。
重点难点
活动重点：了解不同符号的作用。
活动难点：表述自己对符号的认识。
活动准备
1、胖胖国王的手偶、《花园迷宫》PPT
2、符号大图、《花园迷宫》故事视频
3、学习单《雪花迷宫》、铅笔。
活动过程
一、手偶导入。
师：小朋友今天我们班级来了一位客人，他就是胖胖国王。他非常喜欢走迷宫。我们一起来看看胖胖国王今天走了什么迷宫呢。
二、分段讲述故事并展示符号大图。
出示PPT画面内容，引导幼儿关注故事中的符号。
图一：
师：小朋友们，你们看到了什么？他在干什么呢？
师：原来胖胖国王再看门上的那个牌子，哎？牌子上为什么会有花呢？代表着什么意思呀？
图二：
师：哇！原来花朵符号门后面是一个花园迷宫啊！嗯？前面出现了两个牌子，胖胖国王的左边是什么符号？像什么呀？右边是什么符号呢？像什么呀？
师：你们觉得他会走哪一条路？
图三：
师：嘿嘿，国王幸好选择了小桥符号，不然就过不了河了。胖胖国王走着走着，看到了一个牌子，这个牌子上的符号又是什么意思呢？
图四：
师：哇塞，你们看还有绑在树枝上的阶梯呢！哎？国王怎么了？
师：胖胖国王又看到了一个牌子，符号唯世上是什么形状呀？是什么意思呢？
图五：
师：呀！原来是小心斜坡！前方又有一个牌子，这次又会遇到什么呢？
图六：
师：啊！是山洞。胖胖国王什么都看不见只能扶着墙壁往前走。这次有三道门了！到底选哪个呢？第一道门上的符号是什么意思呢？第二道门上的符号是什么意思呢？第三道门上的符号是什么意思呢？
图七：
师：哎呀！胖胖国王终于出来了。这有一个哭脸符号和一个笑脸，小朋友们你们猜一猜胖胖国王会走那一条路呢？我们一起边听边看故事，答案在故事中，要仔细看哦！
三、幼儿完整观看视频故事。
师：故事看完了，国王是选择哭脸还是笑脸符号的呀？
师小结：哦！国王选择了笑脸符号才和王后相遇了！国王走的迷宫每一步都是对的！看样子国王真的很喜欢走迷宫，而且很聪明呢！
四、请幼儿尝试自己设计并走出迷宫。
师：哎？胖胖国王很喜欢走迷宫，小朋友们你们喜不喜欢呢？
师：好！那我们自己来走一次雪花迷宫。我们先认真看一看雪花迷宫有哪些符号？入口在哪里出口在哪里？再用铅笔在迷宫中画出你要走的路线。
幼儿操作，教师巡回指导并加以评价。
师小结：遇到小桥符号、安全通道符号就可以过去，遇到小心火苗、注意河流就不可以过去。哇塞！我发现我们班小朋友们也很聪明呢！都走出了迷宫！所以以后我们遇到事情时要多看多思考，做个用心的小朋友们，好不好？
活动总结
我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我设计了雪花迷宫这个环节，融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、引导小朋友积极探索数学活动。
活动准备：
1、教具：课件、 1---10的数字卡。
2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。
活动过程：
一、复习数字101、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头？（10个）2、教师：数字10怎么写？
3、请孩子说一说，写一写。
二、学习10的组成(标题)1、出示10张苹果图让学生数一数（课件演示）。
2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。
3、请孩子想一想，说一说自己的分法。
4、（演示课件）教师根据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。（教师板书）5、教师，请学生分组读一读10的组成。
三、情境感知--看图学习加法应用题1、出示苹果图。
看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来？
2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。（图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果？）3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。
4+6=10（个）四、做游戏"找朋友"1、教师每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。
2、教师：音乐开始，当唱到"找到一个好朋友"时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。
3、游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。
五、请孩子结合儿童用书练习。
提示：此教案有配套的课件
幼儿园大班教案 篇4
一、活动依据：
孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。
二、活动目标：
1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力
三、活动重难点
（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦
（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高
四、活动准备：
（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。
（二）物质材料准备：
五、活动过程：
（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。
（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。
第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）
（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励
幼儿园大班教案 篇5
一、活动目标
1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。
2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。
二、活动重难点
重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画，印出多种形象。
三、活动准备
洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜，颜料、棉签、篮子。
四、活动过程
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢？
2、引导幼儿观察蔬菜横切面，激发幼儿的探究欲望
(1)师:蔬菜有各种形状的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？
(2)教师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部
特征。
3、出示范画，示范，体验印画
(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了，不仅有营养，可以吃，还可以变出许多漂亮的画。你们想看吗？出示范画，变出了什么？小朋友们想一想，你们平时画画都是用什么画的？你们观察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的？都是老师用蔬菜宝宝变出来的。蔬菜宝宝变得真漂亮，有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗？
(2)请一名幼儿示范
(3)师:其实了，老师今天给小朋友们都准备了很多蔬菜宝宝，你们都可以变魔术，你们能变出比老师更漂亮更有创意的画吗？现在请小朋友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧!
4、播放音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导
5、欣赏作品、交流作画感受。
教学反思
1、蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的`颜色，好看的形状，而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在玩中学，增强幼儿对美术活动的兴趣，从中体验到蔬菜印画的乐趣。
2、本活动题材新颖，重难点完成了，幼儿的兴趣浓厚，结构清晰。
3、教师语言应该更精炼些，对幼儿的评价还不够要具体。
4、在幼儿完成作品后，教师应该让大班的幼儿自己评价自己的画，大班的孩子已经有这个能力了。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
1、通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。
2、学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。
3、感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、硬币一个、 杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。
2、幼儿有观看魔术表演的经验。
活动过程：
一、活动导入，以"魔术"引发幼儿的兴趣。
1、老师以"魔术师"的身份出场。
2、纸杯魔术展示。
二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。
1、学习单根皮筋魔术。
（1）引出疑问。
如果我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录）
（2）揭晓秘密，引发幼儿思考。
（3）幼儿学习单根皮筋的魔术。
（4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。
2、探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。
（1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。
（2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。
（3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。
（4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。
（5）交流探索结果并小结。
三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。
1.小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。
2.鼓励幼儿将学会的魔术表演给更多人欣赏。
活动延伸：
区域活动：出示一些魔术道具及魔术操作卡，供幼儿探索学习，萌发幼儿对魔术的兴趣。
亲子活动：请家长带孩子一起探索更多有趣、简单的魔术表演。
活动反思：
魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标：
1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。
2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。
活动准备：
1、家长带领幼儿认识一些常见的标志，2、记录表，记号笔，各种标志的图片。
活动过程：
一、游戏导入：进行"你猜我翻"的游戏，激起幼儿活动兴趣。
教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。
1.教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？
2.幼儿相互交流, 教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。
3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。
4.教师小结：我们生活中到处都存在着标志，，而且标志是各种各样的。
三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。
教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。
要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。
总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。
Ⅱ 我的兴趣爱好作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的我的爱好作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的爱好作文1 有的人爱书法，有的人爱写作，有的人爱玩电脑，可我却爱画画。画画有许多种，比如儿童画、水彩画、动漫画……我最喜欢的是国画。 我每天都坚持画画，脑子里也总是在想着画画。有时人在课堂上，脑子里却想着这个怎么画，那个怎么画呀!下课了，同学们都出去玩，而我却沉浸在画画乐趣中，只要一画起画，什么烦恼都消失得无影无踪了。 有一天中午，我刚准备画画，可是找不到宣纸。原来，爸爸和妈妈不让画，说这样会影响我的学习，并且把我的宣纸都收走了。我不甘心，没有宣纸，我也一定有办法的。我目光扫视着，看到了眼前的面巾纸。哈哈，有了!就用胶带把面纸一张一张的粘起来，粘成和宣纸一样大小，又加了两层。看着我自己制作的“宣纸”，我脸上露出了满意的笑容——你们收了我的纸，我也有自己的办法。 我来到我画画的小桌子前，铺开“宣纸”，先倒出墨汁，用毛笔轻轻的蘸一下，由浅入深，细腻勾画，很快一座假山就完成了。我又想了一下，用三青在旁边画了一个湖，用花青画了一座喷泉，喷泉正喷着直水柱呢!接着，又用灰色画了一个石凳，用曙红画了几朵牡丹。并且签上自己的大名，多美的“公园春色”图啊! “好，真不错!”我头一抬，不知什么时候，爸爸妈妈已经站在我的身后。他们竖着大拇指，都笑得合不上嘴了。 我爱画国画，画国画给了我无穷的快乐，伴随着我愉快地成长。 我的爱好作文2 我的爱好非常广泛，要数我最大的爱好就是搜集地图、看地图了，是一个不折不扣的地图迷。 从一年级开始，我就开始收藏地图，每到一个地方，我就会搜罗当地最有特色的地图。我家的“小宝库”里收藏了各种各样的地图，至今已有80多册，城市地图、交通地图、手绘地图……每一册都让我爱不释手。平时一有空我就会打开一册册地图，沉醉其中。一说起地图里的交通竖孝、地名、建筑，我就滔滔不绝。 暑假里，我们去柬埔寨的暹粒旅游。一过海关，我就直奔旅游问讯处，不一会儿，一本《暹粒旅行地图》就在我手中了。在接下来的旅行中，我利用这本地图，不仅提前了解了吴哥窟的历史，洞里萨湖水上人家的特色，还当了一回小向导，带着大家去了地图上推荐体验的老市场，参观了吴哥国家博物馆。在皇家公园的旅游问讯处，我又挪不开脚了，津津有味地翻看着摆放在书架上的地图，临走时，我还收获了《柬埔寨奇迹王国之旅》和《暹粒城市地图》等几本有意思的地图手册。 地图里的世界给我打开了一扇窗，让我大开眼界，有机会，我会跟着地图游世界。 我的爱好作文3 大家都有自己的爱好吧！当然，我也不例外，我的爱好是画画。 记得一次，我闲得没事儿，我说：“妈妈，咱们去邢芮萌家玩儿吧！”妈妈说：“好吧！”我们坐着出租车来到了邢芮萌家，我和妈妈上了楼，敲了敲门，她很欢迎的样子开了门，并热烈地招待我们。我正要和邢芮萌玩儿的时候，突然爱画画的我发现了一个熊大的娃娃，我忍不住要把熊大娃娃画下来。于是，我对阿姨说：“阿姨，请问您家有大白纸吗？”阿姨说：“当然有，前两天刚买的。”我心里暗暗高兴地想：太好了，今天我一定要画下来。不一会儿，阿姨把大白纸找了出来，于是我便画了起来。我先把头和身体画出了边，然后再上色，不一会儿，一个帅气的熊大就画好了。我怕妈妈看见说我画得丑，便藏了起来，妈妈看见我鬼鬼祟祟的，便对我说：“你藏什么了？”我知道什么事儿都瞒不过妈妈，只好拿出来给妈妈看了。妈妈看着看着说：“很好，不错，你小子是画画这块料。”听了这话，我高兴得不得了。 我喜欢画画，因为我对画画太痴迷了。 我的爱好作文4 每个人都有自己的爱好，有的人喜欢画画，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞……但我的爱好是学书法。 我六岁的时候，妈妈给我报了一个书法班，教我书法的张老师十分亲切。他告诉我们汉字的演变过程，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的草书、行书、楷余核稿书。在这浩瀚的书法长河中，涌现出许许多氏晌多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、颜真卿等。我非常羡慕他们，便决定认真的练习书法。 从此，练书法便成了我生活中重要的一部分。练书法可不是一件容易的事情，我每天都要练一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，手指上磨出了厚茧。有时手关节都写僵了，写完需要把手腕按摩一下，才能“恢复原状”。 为了练好一个字的结构，我常常重复写十遍，二十遍，三十遍……直到写得满意为止，家里练过的毛边纸积攒了一大堆。 通过我的努力练习，取得了不少的成绩。我获得了中、日、韩书法比赛的特等奖，我的书法作品还被展出在书法学校的宣传册上，学校的美术室里也有我的作品展出，每年我都被评为书法学校的优等生。每年的大年三十，都是我大显身手的时候，这时我就会给家里和邻居写对联，我写好后，爸爸就会贴在大门上，院子里的叔叔阿姨都夸我是小小书法家。 想想我练书法时付出的努力和我取得的成绩，我感到十分欣慰。练书法使我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获。 这就是我喜欢的书法，它充满着酸甜苦辣，令我回味无穷。 我的爱好作文5 一天，妈妈问我：“你要不要学吉他啊？这很炫酷哟！”我犹豫了一会，答应了妈妈。 我的吉他老师长的很帅，个子高高的，眼睛大大的，还特别有耐心。他弹吉他弹的非常好。刚开始老师教我的时候，我涨红了脸，特别紧张，不怎么敢说话。老师看我很紧张的样子，就问我为什么要学习弹吉他。老师一问，我更加脸红了，不知如何回答。老师笑着对我说：“学吉他不但可以提高你的音乐技能，还可以改变你对音乐的认识。不管学什么，都要慢慢来哦！不要紧张哦！”说完轻轻地拍了拍我，顿时仿佛有一股暖流流过我的心田，我心里暗暗下定决心，一定要好好学。 我回去把老师对我说的话告诉了妈妈，妈妈对我说：“老师说的很对，慢慢学。”一天，我在教室里练吉他，老师走到我面前对我说：“弹的不错，进步很大，加油！”听后我更坚定了信心，更加卖力地去练习弹奏。 有一次，突然狂风暴雨。下课了，我撑着雨伞一步一步跑回家。到了家我打开吉他包，发现吉他书湿透了，再看了看吉他，吉他上面也有水了，我痛苦极了，眼泪直往下流。妈妈安慰我道：“不经历风雨，怎么见彩虹？怎么小小的一点挫折，就把你打倒了？”听后，我若有所思地点了点头。 现在，我很喜欢弹吉他，这让我找到了自信，同时我明白了一个道理：只要做起来，一切皆有可能。 我的爱好作文6 终日的学习，自然是枯燥而繁琐的，倘若能在课余时间里寻到自己的所爱，那么也就不枉此时的花样年华了。 画画占据了我课余时间中很大的一部分。我喜欢那些自己不经意间信手粘来的灵感，喜欢那些仿佛能够再画上律动起来的线条。 在上幼儿园时，我就对画画展现出别样的兴趣，那个时候画的没有那么好看，但是却一点也没有减少我对它的喜爱，甚至我还幻想过我长大以后成为了有名的画家呢！可是因为年级的身高，年龄的增长，自己的时间变少了。以前的课间十分钟，我可以安静的坐在我的位置上画画，但是现在的课间十分钟，我只能拼命挤出时间来写作业，暂时把这个兴趣抛之脑后了。 如今我已经上六年级了，曾经也总认为自己画得不错，但是跟班上那些画的好的同学一比，我就像跳梁小丑一样，为什么他们的画比我画的好呢？我曾经愤愤不平，但是渐渐的我明白了，一个人不论做什么事，千万不能自以为是，以前我认为自己只要爱好画画，再加上多练习，这样就能画出好的作品，特别是在自己画的画被别人夸奖时还总是洋洋得意，以为自己已经很好了。其实人外有人，天外有天，我在画画时应该多多采纳别人的意见和看法，让别人指出不足之处并进行修改完善，“亡羊补牢，为时不晚”，让众人评出好才算是真的好。以后，我也要努力学好画画，超过咱班那些“班级小画家”。 画画不仅给我带来了无穷的快乐，而且让我明白：不要骄傲，只有刻苦钻研，才能稳步向前的道理。 我的爱好作文7 每个人都有自己的爱好，每个人的爱好都不一样。有的爱下象棋、有的爱画画、有的爱唱歌儿、有的爱跳舞、有的爱骑自行车……而我的爱好是下斗兽棋。 记得是去年寒假的时候，妈妈给我买了一副我最喜欢的斗兽棋，我开心的直蹦高。我迫不及待的把包装拆开之后，就想立刻玩。妈妈说：“你会下斗兽棋吗？”听了妈妈的话，然后我就仔细看斗兽棋的说明书，知道了玩法，就叫着妈妈和我一起玩了起来。刚开始我觉得这棋太简单了，没什么难度，可是下着下着就觉得并不是我想的那样。结果输了，我心里很难过。妈妈说：“输赢不重要，重要的是在下棋的过程中能感受到快乐。” 后来一有时间我都会让妈妈陪我下斗兽棋，虽然还是输的时候多赢的时候少。，但是随着下棋次数的增多，我也渐渐地有了思路，偶尔也会赢了，我很高兴。我发现我真的越来越喜欢下斗兽棋了。我觉得下斗兽棋不仅能锻炼我的脑力，还能从中感受到快乐。让我知道凡事只要虚心学习，不懈努力，就一定会有收获。 我的爱好作文8 我的爱好有很多，比如画画、剪纸、看书、跑步、打篮球、踢足球……其中，我最喜欢的就是看书、跑步和游泳。 我最喜欢看书了。有一次，爸爸妈妈晚上有事要出门，让我9点睡觉，我答应了。爸爸妈妈出门后，我就坐在沙发上看书。在书中，我一会儿变成了一条鱼，在大海里自由自在地游泳；一会变成了一只鸟，在树上唱着动听的歌；一会儿变成了一朵云，在蓝天上悠闲自在地漂浮……正当我沉浸在书的世界中时，我突然觉得有些不对劲，一看表，哦！我的天！都11:00了！于是，我赶忙去睡觉了。 我也很喜欢跑步。一有空，我就会在学校的跑道上一圈圈地跑着，直到跑不动为止。 我还喜欢游泳。有一次我到游泳馆游泳，从中午一直游到晚上。从游泳馆出来后，晚风吹在身上，冷得我直打颤。妈妈心疼地对我说：“下次游泳别游那么长时间，不然风一吹会生病的。”我说：“我多运动一会儿，免疫力增强后就不会生病了。”妈妈只好说：“那好吧。” 这就是我的爱好，你的爱好是什么呢？ 我的爱好作文9 爱好，每个人都会有，但每个人和每个人的爱好不一样，我的爱好有两个，一个是写毛笔字，一个是看书，我今天就给大家说说我这两个爱好。 第一个，写毛笔字。在我上三年级时，我就在猫吃鱼画室和李老师学毛笔字。每节课我都是越写越兴奋，越写越起劲儿，一节课练一个到两个字，每次都是越写越好。下课后，李老师会给我们几个学生留作业，在纸上画线条，每天多练几张，基本功必须扎实。把上课练的字回家再练练，争取写成和书上一样的字。每次下了课，我回到家，第一件事就是练字，就这样形成了习惯，慢慢地，我就喜欢上了写毛笔字。 第二个，读书。这个爱好也是在三年级才有的。我们三四班的图书角有许多学校给买的书，放在班里，在那时，我喜欢上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记系列》。我每天都读一会儿，可是一共才三本，几个星期就看完了，可是非常好看，不想就这么不看了，所以我让妈妈给我买了全套。每本书都很有意思，于是，我就喜欢上了读书。在四年级，我又看了《淘气包马小跳系列》全套，主要围着马小跳写从他身上发生的各种事情;在五年级，我又开始看了沈石溪的动物小说，生动有趣，还看长青藤国际大奖小说系列还有曹文轩写的小说;在六年级，也就是现在，我又喜欢看《哈利波特》，这一系列书特别有意思，围绕着哈利波特写一些扣人心弦的故事。 我觉得我的爱好已经充实了我的生活，让生活变得越来越有意思。 我的爱好作文10 现在我已是六年级的学生了，与其它同学一样也有许许多多的业余爱好。如画画、玩电脑、看书等等，但是我最喜欢的便是电子琴了。 记得我在上幼儿园的时候，爸爸就给我买了一架雅马哈电子琴。当时我还不懂，就用小手在琴键上乱拍。后来，妈妈带我市里正式学电子琴。从此，不管是寒冬腊月，还是夏日炎炎，每天我都要练上几个小时的电子琴，全靠那些十个灵巧有力的手指，发出美妙的声音。 就这样，每天清晨上学前我都要练上半个小时的`音阶;每天放学一回到家，就先练上半个小时的练习曲;晚上做完作业，还要练上一个小时的曲子才上床;放寒假、暑假了，那在时间表里，每天至少要安排上两、三个小时的练习时间。 七年来，我既有练琴时的滴滴汗水，也有练不好琴挨老师批评的后的泪水;既有受到表扬的欢乐，也有遇到挫折的苦恼。但是不怎样我还是坚持下来了，因为我喜欢电子琴。 通过不懈的努力，我在中央音乐学院等级考试中取得了七级证书。学校实施素质教育以来，为我提供了不少展示才华的天地。当学校搞活动或节目演出时，我要么给同学们伴奏，要么自己来一段独奏。听着台下同学们的掌声，再看一看同学们那羡慕的眼神，一种自豪感油然而生。这是我汗水和泪水的结晶。作为一项爱好，我从音乐中得到了无穷的乐趣;而作为一种追求，那现在只能算是刚刚开始，艰辛的道路还长着呢!不过，即使我将来成不了音乐家，但我对弹琴这个业余爱好将终身不变! 我的爱好作文11 每个人都有自己的爱好，有人喜欢打兵乓球，有人喜欢骑自行车，有人喜欢唱歌，而我，最喜欢的就是画画。 记得上幼儿园的时候，有一次看到哥哥正在画画，画的是一只小兔子，哇！哥哥画的真好，栩栩如生，惟妙惟肖，这只小兔子好似活了一般！我很羡慕，于是我下定决心，也要学习画画！要比哥哥画的还要好。我跟妈妈讲了我的想法，妈妈很高兴，非常支持我学画画！妈妈带我去买了画画用的彩色画笔，彩色铅笔和绘画书，让我先在家里，按照绘画书里的方法和步骤来画。 看到书中的一只正在睡觉的小懒猫，超级可爱，于是我学着在白纸上画了起来。从小猫咪头上的蝴蝶结开始画起，然后是圆圆的头，长长的胡须，苗条的身体，小小的爪子……画完这些，自我感觉还不错。当我要画小猫咪身体下面的垫子的时候，却遇到困难了，画了几次都觉得画的不好，我真想放弃呀！可是，想想哥哥可以将小兔子画的那么好，我又觉得不服气，没关系，失败是成功之母！于是我又按照书上的方法，又画了几次，总算是过了自己这一关了！画好后，我急忙拿给妈妈看，妈妈仔细看了一下，夸我画的真好！我听了，心里美滋滋的！ 画画不仅能让我心情愉快，还能让我长知识，锻炼耐心！我非常喜欢画画！ 我的爱好作文12 兴趣是最好的老师——爱因斯坦。——题记 爱好!爱好是什么?爱好是疲劳一天后还念念不忘的事;爱好是见缝插针也要做一做的事……请大家跟着镜头看过来! 镜头一：运动迷 喜欢上运动受我那爱美的老妈影响。天天嫌弃自己胖，动不动就绝食减肥，我和老爸看在眼里急在心里，商量着陪老妈跑步减肥。老妈一听到很乐意，只要有人陪她，吃多大苦都是很乐意的。每天晚上吃完晚餐，老妈利索去洗碗，老爸负责我的作业检查。一切准备就绪后，我们一家人便开始了跑步，一路上，我总是努努叨叨分享着学校的事情，一路上总是听到我们欢乐的笑声。我妈经常的一句口头禅就是“不流汗，怎么敢大口吃肉”。确实，从此我的身体也倍儿棒，很少会感冒。小小的我还圆满地参加了昆山徒步大会。 镜头二：书迷 “宝贝，吃饭了!吃完再看。”我应了一声，“来了!”十分钟过去了，我依然在知识的海洋中遨游，一会儿变成充满正义的普罗米修斯，一会儿变成调皮可爱的马小跳，一会儿变成了美丽的白雪公主正与七个小矮人在森林中玩耍……只到老妈把我的书抽开，我才依依不舍地从书的世界来到餐桌前。 当然，我的爱好远不止这两个，还有主持、书法、朗诵、习作等。今年我还代表学校去苏州参加经典诵读大赛呢! 我的爱好使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。 我的爱好作文13 在生活和学习中，有许许多多自己喜欢的爱好，比如：画画、唱歌、跳舞、看书、游泳等等……爱好就像一个个善良的小精灵，把我们的梦想变为现实。我最喜欢的爱好就是游泳了。 记得有一次，爸爸带我去泳池游泳。那是我第一次游泳，我穿上泳衣，拿着小小的游泳圈，慢慢地走向泳池，我看见了游泳池里热闹的景像，有的人在自由游泳的，有的人在学蛙泳的，有的人地在嬉水，大家玩的非常的开心。我的脚在泳池里不听我使唤，滑了一胶，仰了个四脚朝天，幸好爸爸抓着我的手，这才毕免我被水呛到。我看着人家的游泳姿势，我也学会了蛙泳和自游泳。 一开始我只能游两三个回合，被爸爸说成了：”三角猫功夫”，接着我能游好十几个回合，我非常的高心，此时的我就像一条活蹦乱跳的，游来游去的小鱼。我欢快地在游池中自由自在的游来游去，这时我把所有的一切不开心的事情都抛到九霄云外，我觉得游泳真是太好玩了。 我爱游泳，因为它不仅给我带来了健壮的身体，还给我的生活增添了不少乐趣！你喜欢这项体育运动吗？我相信你们一定会喜欢它的。 我的爱好作文14 有的孩子爱跳拉丁舞，有的孩子爱画画，有的孩子爱好音乐，而我有着与众不同的爱好，那就是收集门票。 其实门票的收纳是妈妈教给我的。去年夏天，我和妈妈到北京旅游，到天安门的售票处，妈妈付了钱，阿姨给了票，票上有红色的天安门，妈妈便让我收纳起来，后来就形成了一种习惯。 我非常喜欢那张关于兵马俑的门票，上面有许许多多的兵马俑，威风凛凛的战马和一辆辆精致无比的战车。 有一次语文老师要举行班级展览会，我兴高采烈地把收纳的门票拿到班里，同学们都过来欣赏了，拿上门票，爱不释手，有一个同学甚至想买我的，可我拒绝了，因为这都是我的宝贝儿。 要说起我和门票的感情比人还亲呢，有一次我和妈妈坐火车把一张门票丢在了车厢内，我难过极了，急得都哭了。这时，一位小姐姐走过来亲切地说：“这个门票是你的吗？”我点点头，这时，我的心情像雨后的彩虹，美丽极了。 收集门票，它增长了我的知识，丰富了我的生活，增加了我的记忆力，给我的童年带来了很多美好和乐趣。 我的爱好作文15 我的兴趣有很多种，其中我最喜欢的就是打计算机。弹钢琴，当我心情不好时，我一定会做这两件事，就让我来介绍为什么我喜欢这两个兴趣吧! 打计算机就是我的兴趣之一，因为可以跟在远方的亲人或朋友联络，可以玩许多的小游戏，也可以利用网络购买许多产品，还能享有许多的优惠!例如可以利用网络购买电影票，要看之前再去取票就完成了，计算机也可以查询资料，有了计算机真是一举数得啊!不过也是有缺点的，象是用太久眼睛会近视，如果你在部落格抄袭别人的文章，这样就冒犯了他人的“智慧财产权”，可是要被抓去关的呢! 我还有一个非常喜欢的兴趣，那就是弹钢琴了，优美又带点清脆声，不但可以抒发情绪，也可以动动手指头，活动筋骨，让筋骨更柔软，如果你正在演奏一首非常着名的歌，当你演奏完时听到一阵掌声与欢呼声，你会觉得自己像一只开屏的孔雀，被大家捧在手心里，感到骄傲，因为你感觉到“你被肯定”了，所以以上都是我喜欢弹钢琴的原因。 每个人的兴趣都个有优缺点，可是却能让人忘掉一切痛苦。烦恼，所以我们应该善用兴趣的优点来抒发自己的情感，别因为自己的心情而影响他人，做一个完美的自己，别因为玩计算机而荒废了自己的学业，也不能因为计算机迷失自己喔!
Ⅲ 简单的熊孩子简笔画带颜色怎么画
熊孩子这一称呼来源于北方，泛指那些惹人讨厌的孩子。也有昵称的意思，表示对调皮孩子的爱称。那么熊孩子的 简笔画 要怎么画呢？我今天教大家画熊孩子，步骤很简单，一起来学习吧！
熊孩子的简笔画成品图：熊孩子的简笔画步骤如下：
熊孩子简笔画步骤1
熊孩子简笔画步骤2
熊孩子简笔画步骤3
熊孩子简笔画步骤4
熊孩子简笔画步骤5
关于熊孩子的 作文 ：
关于熊孩子的作文一：
我家住一楼，屋前有小院，小院对面，是小区绿化带中心的凉亭。凉亭四周有大片草坪，往来无车辆，于是便成为小朋友们嬉戏玩耍的地方。爸爸种的一人高的冬青树，成为我们家小院天然的篱笆。小亭周围来来往往的人们，总喜欢透过篱笆往我家小院瞟一眼，但除了小猫小狗的偶尔光顾以外，从来没有人试图通过翻越篱笆，来我家“做客”。但昨天，我们却遇到了几个特殊的客人：
三个熊孩子扒开冬青枝条，从外面鬼头鬼脑地看向我们家里面。“嘘——好像没有人！”“嘿嘿，太好了！”正在做作业的我听见了声音，想看看他们要做什么。其中一个孩子企图从篱笆翻进来，却发现自己似乎无法翻越如此高的东西，就启动了B计划：把各种各样的垃圾向我家院子投来，边投还边比看谁投得远，谁能打到我家 篮球 架。被不幸砸中的花草无辜遭了殃。我一看大事不妙，赶紧叫上爸爸，爸爸一声怒吼，三个孩子立即作鸟兽散。
但是没过多久，这三个家伙绕到我家东边卫生间，看到卫生间的窗户开着，居然往里面开始投掷小石子、玻璃渣子等东西。爸爸听到响声，冲进卫生间，熊孩子们一哄而散，徒留一地狼藉，和非常生气的爸爸。
这三个熊孩子我们并不认识，他们今天的行为可能只是恶作剧，从所谓的冒险中寻求着刺激与快乐。看似是小事，没有造成很大的危害。但这种行为，如果不加约束，日后必将带来严重的后果。我很想给这些孩子的爸爸妈妈写一封信，把它贴在每幢楼的门口，告诉他们要让孩子明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理，这比考满分更重要。
丢进我家的垃圾，很快就清扫干净了；但德行的缺失怎么清扫呢？
关于熊孩子的作文二：
一个阳光明媚的星期天，原本想好好休息一天，放松下心情。我却浑然不知，妈妈已经邀请了小姨和五岁的小表弟来家做客。
“我要看熊出没！”五岁的小家伙一进家门，连鞋都没脱，“叭叭”，用力踩着地板，两只小腿弯曲，一蹬，就蹦到了沙发上。
肥嘟嘟的小手已抓住电视遥控器，熟练地操控着电视屏上的光标。这场景真是让人哭笑不得，谁让我家电视和他们家的同款呢！
好歹初二生了，陪看“熊出没”实在觉得无聊，便和家人说出去打会儿篮球。
打球打着，就过了俩小时，回到家已经大汗淋漓，正当我想回到自己房间休息一阵时，小家伙已经不在客厅的沙发上了。
“熊大，光头强又来砍树啦！”电视也没关，还在播放《熊出没》。但小家伙已不在客厅，大人们在做饭，而我一向关得严严实实的房门却不同寻常地虚掩着。
“不好！”我冲到房间门口，看到熊孩子正抱着我的泡沫板船（科技节作品），文具撒了一地，而且折的折，弯的弯，仿佛几十个弯腰驼背的老人集体躺在地板上休息。
“哇！吴桐，你回来啦！你看，下雪啦！哈哈哈哈……”他是我弟弟妹妹中唯一一个直呼我大名不加哥哥的。说着他手里就拿着几块早已被址得破碎的泡沫往天花板上“唰唰”地扔去，泡沫碎飞得满屋都是……
“出去！出去！”我按捺不住心中的怒火厉声喝道。只见小家伙一楞，举在空中的双手还没放下，就眉头一皱，小眼一眯，大嘴一撇，下唇向外翻出，露出几颗下齿，“哇！”地一大声，惊天动地，眼泪和鼻涕齐飞，大声喊着“妈——妈——吴桐——他骂——我——！”
一顿说不通的解释后，男女混双（我爸妈）是免不了的啦！
简单的熊孩子简笔画带颜色怎么画相关 文章 ：
★ 简单的轻松熊上色简笔画图片教程
★ 儿童有颜色简笔画图片大全
★ 带颜色的幼儿简笔画图片有哪些
★ 带颜色的简笔画大全
★ 可爱的小孩子上色简笔画图片教程
★ 儿童带颜色人物简笔画图片大全
★ 简笔画带颜色卡通人物大全
★ 画一个小学生简笔画带颜色的图片
★ 儿童简笔画大全彩色
★ 简笔画颜色大全
Ⅳ 体检优秀作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的体检优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体检优秀作文1
前几天，我们学校开展了一次体检活动。
体检时在第三节课，我们等啊等啊，第三堂课已经上课了，还不体检，我们都等得不耐烦了。这时，广播里说：“三（1）班到三（10）班到体育馆体检，听到后我们大家都很高兴。
余老师一边拿起体检单子，一边说：”中判报到名字的同学去体育馆，应琳杰、阮康轩……“我们拿到了单子，像一匹匹脱缰的小野马奔向体育馆。到了那里，我们已经气喘吁吁，上接不接下气了。我走进体育馆，看到体检的科目有：测量体重、测量身高、测仔罩量眼睛、外科、内科、五官科……我想：”我先去哪里体检呢？“我又看了看单子，原来单子上第一项是测量身高呢！于是，我就走到测量身高那边，阿姨给我量了量，对另一个人说：”1米36厘米。“说完这句话，我自言自语地说：”我怎么才那么矮呢？是否阿姨给我量错了？“我又去测量眼睛，阿姨让我遮住眼睛，阿姨呢？她正在用红笔，指着E呢！阿姨指一个，我说一个，我忙得手舞足蹈，测好了。我刚要拿单子时，阿姨说：”小朋友，你有点近视了，阿姨给你一张卡，让爸爸或妈妈有空带你去温州看一看吧。念培闹“我说：”谢谢阿姨，我知道了。“……走在回教室的路上，我身上像多了一副担子。
这次体检真有趣啊！
体检优秀作文2
呵呵，以前我可不敢抽血，但现在终于能在怂的时候去面对它了。当你面对这些困难时，才会发现，一切都是纸老虎。（——题记）
天呐！可怕的体检又要开始了，那可怕的、让我一次次怂的抽血也又要开始了。
体检还未开始，同学们已经开始纷纷议论，有的在吓唬别人说这次体检抽血的针头很粗；有的“静”坐在椅子上，与别人谈论抽血的可怕；还有的坐在那笑呵呵的，对抽血完全不屑一顾；而我早已……
李老师带领我们来到风雨操场，这里就是体检地点。第一关是量身高，我迫不及待地脱下鞋子，想看下自己有没有长高。咦！快1米四啦！太好了！我正沉浸在长高的喜悦中，只听见也不知道谁说了一句，让我瞬间情绪一落千丈：“徐茗卓你几天没洗脚了？怎么这么臭？”好吧，尽管取笑吧！可这并没有太久地影响我的心情，不一会儿我又重新高兴起来。
我迎来了最后一关也会是最可怕的一关---抽血。我努力克制住急速跳动的心脏，将镜头回放到三年级：抽血了，我小心翼翼地躲开别人的视线，溜回了教室；最后还是被绑架到了抽血处。但如今我已是堂堂五年级了，还怕这小小的针头吗？为了五年级的尊严，开始吧！我毅然走向抽血处。当针头扎进皮肤时，我翻了个白眼，突然有种奇妙的痛快，这是克服困难的痛快！
所有困难都是纸老虎，只要你勇敢面对它即可！
体检优秀作文3
体检一想到我们小孩子们说是一件很害怕的事情，因为在体检的时候还要抽血，抽血很痛所以我们说只是一件很害怕的事情，但是在我们的学校里体检并没有我们想象的那么恐怖，因为不用抽血了。
今天我们吃完饭我们并没有去我们的宿舍，因为我们今天要体检了，到了二点我们就去了体检的地方。一共有四个小屋子，里面有不同的项目，有内外科、眼科、还有量体重的，量身高的。我们依次去一个屋子。我们先去了量身高的地方，我量了量身高我的身高是138厘米我很不满意因为我太矮了，我很胖，因为我量了量我的体重一共是78斤。我又量了量我的血压，我在量血压的时候绳子越来越紧，后来量好了我的血压不高也不低，我有去了眼科，我先用勺子挡住我的左眼后来测完了我的左眼的度数是0.8有一点近视了，我的右眼也是0.8也近视了。后来我去了内外科，都没有什么明显的异常。我们体检完了，我们回了教室准备上课的用品。
这就是我们英华小学的体检。
体检优秀作文4
昨天下午，我们的班主任赵老师突然过来，跟我们说：“今天下午要体检，请大家把这张表的前半部分填完整，待会就轮到我们班了。”我听后既好奇又紧张。
下课了，有个同学说体检好像要抽血，而且还很疼。听了她的话后，我“嗖”的一下就窜回了教室。
时间“嘀嗒”“嘀嗒”的过去了，到我们班了，老师让我们在门外站队，这时我又想到抽血很疼这件事，我就立马变成了缩头乌龟，坐在位子上一动不动，老师看到了，大声喊道：“曹尧，快点走。”哎，真是后有追兵前有猛虎，在无奈下只得去了。
在体检望门前，我都不敢往里直视，眼睛一直紧闭着。这时突然有个人大声跟我说：“快到你了！睁开眼！别再睡了。”我睁开眼一看，原来是“四眼”，他接着对我说“我都拍你三四下了，你怎么不理我。"还没等我回答他，医生就叫我进去了。
我进去后环环顾了一下四周，发现根本没有抽血的器材，这里只有测视力、体重和身高的器材等。这时我心里的大石头终于落下来了。回到教室我们问四眼怎么样，他伤心的说：“测视力时右眼捂的太紧，睁开眼什么也看不见，所以右眼视力3.4。”我听完后一边安慰他一边哈哈大笑。
这次体检可真有趣，让我既好奇又紧张。
体检优秀作文5
我讨厌体检，真的特别讨厌体检。
我堂堂一个班长，作业再多也不怕，即使令许多同学头痛的作文，仅半小时就被我轻松KO。可我唯独跟这小小体检过不去，因为我有双怕。一怕称体重，二怕测视力。
先说体重，说来也怪，我爸爸很胖，妈妈也不瘦，同学大多都是小胖子。可是不知道怎么回事，我身高都158厘米了，体重却还不到80斤。每当听见同学们讨论如何减肥时，我便是一个羡慕嫉妒恨呐。我增肥还来不及呢，你们倒还来什么减肥，真是变相炫耀。(千万别跟我说你羡慕我特别瘦。)
有一回，我异想天开，穿起了厚厚的冬衣再背着那重达8000÷800斤的书包上体重秤。我得意地想：这回我可算增肥成功了吧，嘿嘿！体重秤上数字果然没让我失望。88斤！我兴奋不已，可妈妈却泼了我一盆冷水：还不是‘全班第一瘦’。哎，我太难了！
不过，比起秤体重，我更怕的是测视力。我这视力可不是一般的差，而是四般的差。（因为我从幼儿园开始就一直在四班）人家天天打游戏的视力还好好的5。0呢，而我这个一不沾游戏，二不沾IPAD的人咋就只有4。2了呢？
上，哦不对，是下，好像也不对，应该是左吧。这是谁呀？除了我还能是谁？每次测视力，我都提心吊胆的，不停地揉眼睛，可还是看不清。算了，那就蒙吧。我把上下左右都蒙了个遍，却一个也没蒙对。哎，干嘛非要测视力，就不能测听力，嗅力呢？咦？等等，老师在说什么？
今天要体检，大家快来排队啦！
体检优秀作文6
“画完这个去体检。”彭老师进来说。啊？什么？光是体检还行，但具小道消息，今天还要带一个一（2）班的小朋友！
我怀着悲壮的心情排着队伍到大厅。一个，两个……轮到我了，啊！是一个小男孩！好惨啊！我不情愿地拉着小朋友的手，走上楼梯。偏偏这时，这小朋友还不知趣地问道：“姐姐姐姐！什么叫体检啊？”“哎呀！真笨！体检就是身体检查啰！”我翻了翻白眼，没好气地说。“姐姐，我很重，也高了，算不算不好？手上也长了一个泡，是不是不好？”我郁闷到了极点，一个字也没说，就领着他进去了。
首先要测的是口腔。“站住，别乱跑！”我对小朋友呵道。“下一位！”阿姨大叫道。我赶紧把他塞到那椅子上。“张开嘴！”阿姨好像很不耐烦。那小鬼张开嘴后就问个不停：“阿姨，为什么要张开嘴巴呢？你要检查什么呀？我的牙齿怎么了？好不好啊？……”我连忙一把捉住小鬼，把他拽出来。哎呀！这家伙怎么这么爱问问题呀！真是问题多多转世，我郁闷地想。“姐姐！我还要玩一次！”那小鬼拉着我的手走向那里。“噢！那不是游戏，只能测一次！”我无力地回答。
我已经被他折磨的没力气了。“姐姐，什么叫游戏？那个为什么要张开嘴巴？……”哦，卖糕的……
体检优秀作文7
昨天上午，我们到学校去体检。
首先是扎手指。我想：一年未扎过手指，很疼吗？过了一会儿，就轮到我了。我说：“希望不疼……”扎完后，医生奇迹般地给了我一个超大绵毛，把同学羡慕得不得了。接着，我去了电教室检查口鼻耳腔沙眼、肺活量和血压。其中，血压让我最难忘。要用一个大袖套住，然后靠上面的屏幕去决定是多少。听到这儿，我就马上把手放松，结果大袖套像魔术帽似的缩小。顿时，我的手紧紧的，心里可不是一个滋味。过了一会儿，大袖套慢慢地扩开，我的手松了，屏幕上的数字110也惭惭地降到43。原来，我的血压也不算太高啊!
最后，我去了男内科和视力。我觉得，我的视力不错，就先去了美术室检查视力。我信心百倍，坐在椅子上检查，结果一个错也没有。接过表后，我发现是5.0，便特别高兴。
45分钟过去了，我恋恋不舍地回到了课室。
体检优秀作文8
星期一的早晨，阳光明媚，照在身上暖洋洋的。上完第一节课，黄老师把体检表格分发下来，然后我们整齐有序地排好队，老师就带我们去找五年三班的大哥哥大姐姐，他们一对一带着我们去体检。
大哥哥带我去抽血，我看见大家都很害怕，也跟着紧张起来，我感觉自己的心在怦怦直跳。我先看大哥哥抽血，大哥哥很勇敢，好像一下子就抽好了。轮到我了，我慢慢地伸出手，医生抓住我的手说：“小朋友，这个不会痛，不要怕，放松点！”看着医生和蔼可亲的样子，我有点放松了。医生先用酒精棉擦擦我的中指，然后用针快速扎了我一下，接着把我的血挤出来，最后再用吸血的管子把我的血抽进一个小瓶子里。抽好了，医生拿了个棉球，叫我按住伤口，我就用力地按着我流血的.地方，过了三四分钟，我把酒精棉扔掉，感觉整个过程一点都不痛，下次我再也不用害怕抽血了。
这次体检项目很多，包括测身高，量体重，检查视力，抽血……通过体检，我意识到自己要多吃青菜，不挑食，加强锻炼身体，让自己有一个健康强壮的体魄，才能更好地投入到学习中。
体检优秀作文9
天有不测风云。刚陷入紧张复习的我们，又要去体检。
“那个医院是神精病院，很恐怖！”每个先去的同学都这么说。听了这话，班级里的气氛不由得紧张起来了。
早上第一节课下课，我们就在老师的带领下，依次上车。没过多久我们就来到了目的地“仙岳精神卫生中心”。刚进去我们就看见一个精神病人，被用绳子拉着。大多数同学都被吓出一身冷汗。我们的心，随着脚步声慢慢加快。“真是的！怪不得只收二十块，原来把我们带到精神病院来检查”有的同学不耐烦地埋怨起来。
开始，我们快速的去查血、视力、内科、口腔……这些都没什么，最要命的是最后一项：外科。刚走近门就闻到一大股弥漫的脚丫味。再近一点，我们看到一大堆的鞋子。
“原来要脱鞋子。”旁边的张元寿说道。
进去以后我们大吃一惊：里面的每一个人都在脱衣服，而且只能留条内裤。我心里十分忐忑，因为我穿的是一条卡通人物的内裤。我很退缩。但是，迫不得已。体检医生凶及了。哎~里面主要检查身高、体重、腰围……
经过数次“折磨”，我们总算过关了！
体检优秀作文10
这天，我们体检，有些同学很害怕，以为要打针呀、扎手指呀这些。我一点也不怕，因为体检单没写打针这个词。
不过，我印像最深刻的还是查色觉和五官。查五官的时候我还是紧张，因这我有一颗大怪牙，那颗牙非常怪，我怕同学笑我。该我了，我把体检单给了一个叔叔，另一个叔叔又叫我坐在椅子上，这时我心里别提有多紧张了，那个医生叫我张开嘴。我张嘴，医生看了看，又看了我的眼睛。说“可以了”。
我这才松了口气呀！接着我又查了几个项目，我就拿着单子去小卖部那边查色觉。我又把单子给了一个叔叔，另一个又在我面前放了一个本子，上面画着一些乱七八糟的彩色小石子。那个人说：“这上面是什么数字？”我以为说小石子之间的缝隙。我看了看想：什么也不是啊？于是，我随便说了一个“8或者7”。医生看了看我说：“什么？8？7？医生又翻了一个图片，我又一看，想：什么呀？哈也不是，我又看，咦？这个绿色的小石子好像82哟，于是，我说：“叔叔，你说的是这个吧？”“是的”叔叔说。“那就简单罗，82。”我高兴的说。我又翻到上一页，“这个是17”。我说。
我拿着体检单边走边说：“噢，完喽！完喽！
体检优秀作文11
今天数学课刚一下课，王老师就拿着一张张体检表来了，对我们说：“今天体检，大家去外面排好队！”教室里顿时炸开了锅，有的在议论今天会体检什么；有的在担心要不要打针；有的在请好朋友一块儿去；还有的在说自己有可能得什么病……
到了乒乓球室，里面有许多穿着白大褂的医生，正笑眯眯地等着我们呢！
我依次检查了眼睛、耳朵、牙齿、血压、外科、内科……
让我记忆犹新的的是检查内科，我去那里的席子旁边排队，我看到陈凯琪正躺在席子上，医生将听诊器伸进她的毛衣里，陈凯琪嘻嘻哈哈地笑个不停，死活也不让医生碰，我们看着她的样子，也笑了起来，“哈哈哈哈……”笑声传遍了乒乓室，医生轻轻地说：“小朋友，别害怕，很快的！”陈凯琪总算同意了。
轮到我了，说实话，看到前面的人都这样，个个都说：“痒死了！”我也是很怕痒的，我有些害怕，但又没有办法，只好躺了下去，医生用听诊器触摸我的那一刻，我的心像是有一只小兔子似的，扑通扑通地跳着，但当医生将听诊器移来移去的时候，我紧张的心情就完完全全消失了，感觉到没有什么大关系，前面的人真是小题大做。
Ⅳ 非人哉漫画中，被警察抓走过的神仙都有谁
这些神仙分别有：啸天，精卫，刑天，刑天的头汤姆，他们都曾因为犯法而被抓走过。
Ⅵ 云南一小伙用石头在空中抖出哆啦A梦，这是怎么做到的
先在平面的木板上用石子摆出相关的图案，然后用惯性实现的。云南的这位小伙子通过抖画抖出了哆啦A梦，在短视频平台上爆火。而根据视频采访显示，小伙子应该是前期在他的木板上先画出想要抖的图案，然后用不同颜色的石子或玉米粒摆出这些图案的内容，随后平稳的举着木板向上用力，由于惯性的作用，这个图案在向上抖动的时候还会呈现出原本的样子，就出现了哆啦A梦。
一、抖画需要有基本的绘画功底。
抖画虽然好看，但是前期需要很长一段时间的准备，而且至少需要做这个视频的人有一定的绘画基础。因为它首先要在这个木板上画出相应的图案，不管是哆啦A梦也好，孙悟空也好，或者是熊大、熊二、光头强，这些都不是一个普通人几笔能够画出来的，所以抖画这项技术要求制作者有基本的绘画功底。
更多关于云南小伙用石头在空中抖出哆啦A梦，这是怎么做到的话题，欢迎大家在留言区留言评论。
Ⅶ 小学美术小组活动方案
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的小学美术小组活动方案，希望对大家有所帮助。
小学美术小组活动方案1
教学目的
1、 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、 尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、 将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：
①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?
2、 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业 进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业 构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、 可采用多种绘画形式。
2、 可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
教学准备
材料、图片、课件
课后回顾
小学美术小组活动方案2
教学目标：
1、联系实际生活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。
2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。
3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。
4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
教学重点： 引导学生构思、想象、构图及造型的表现。
教学难点： 构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。
教学具准备： 录相、科幻资料、图片。
教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
1、提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?
2、师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》
3、引导阶段：
1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。
2)教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。
3)引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?
4、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的未来》的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。
表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。
学生选择资料和表现形式进行创作。
三、课堂辅导：
巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。
四、引导观摩作业：
1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
小学美术小组活动方案3
教材分析：
树叶、草、豆类、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发现身边周围的`美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。
教学目标：
1、知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的'材料。
2、能力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、等方法制作成装饰作品，培养学生的创新能力。
3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
教学重点： 指导学生合理运用各种材料进行组合和创作。
教学难点： 多种材料制作作品。
教具学具：
1、各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。
2、胶水、剪刀、纸。
3、各种贴画课件。
课时： 一课时
教学过程
一、引导阶段
1、谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，团结合作本领大。
根据学生学生猜出的谜底板书：手
2、歌曲《巧巧手》。
大家猜的都很正确，我们的手每天能帮我们做很多事情，我们都有一双巧巧手，让我们一起来赞美一下我们的手好吗?一起来唱巧巧手。今天就用我们的巧巧手一起来拼贴画好吗?
二、欣赏阶段
1、课件出示图片，通过让学生观察用植物叶子或植物籽粒等实物做成的贴画，引发学生对这些物体的兴趣，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美。
2、出示精美的实物种子粘贴画作品：
(引导学生近距离的观察种子粘贴画作品，进一步丰富学生的想象思维空间及触觉和审美经验。并且也及时的带领学生走出图片做进一步的观察，在用手触摸过程中给学生一个自由真实的自我体验。)
3、观察这些贴画所用的材料，他们有什么不同?
(引导学生观察发现各种植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有变化，越仔细看变化越多，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美)
4、联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。
5、说说这些精美的作品是用什么方法做成的。大家讨论、交流。
(让学生通过自主探究、观察、比较，使学生认识点、线、面造型的方式。从而引出设计制作的步骤，在师生讨论交流中总结方法和步骤。这一环节突出了以学生为学习活动的主体，教师为主导的教学理念。打破了常规的教学空间，使学生在师生互动中，平等、民主、快乐的接受知识、感悟知识。)
6、你认为还有那些材料也可以拿来利用。(这一环节更实际的落实到制作的设想)
(设计意图：通过这几个回合的比拼，让学生从本质上来认识原材料、了解原材料的来源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。)
三、制作阶段
1、教师示范阶段————教师为学生示范一作品
在经过了长时间的感受美之后，学生也必然会产生强烈的表现美的欲望。但如何表现美呢?学生光有情感上的欲望可不行，还得有技术上教师的重点示范。学生通过刚才的讨论对贴画的制作过程已有了初步的了解，教师示范一幅画，使学生学习几种基本的制作方法，如剪，折，贴等，并使学生掌握点、线、面、的粘贴技巧。
2、奇思妙想阶段————学生根据实际材料动手制作。
教师提出要求：
(1)要知道做什么?用什么方法做?除了刚才几种方法以外，你还能用其他更好的方法来完成，希望你能用自己创造的方法来制作。
(2)可用各类材料单件或多种材料混合制作，鼓励学生利用混合材料来制作，这样作品的效果会更好。
(3)制作时，可以自己完成制作，也可以找朋友一起来制作。遇到问题，大家齐动脑共同解决问题，
(4)提醒：告诉学生在使用剪刀和小刀的时候一定要注意安全。
(5)学生制作开始——课件循环播放各种种子粘贴画作品。
(课件播放作品为学生提供更多的创作思路和参考依据，并，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，引导学生展开想象，进行有趣的创造。)
四、作品展示评价阶段。
1、学生自评：学生说一说自己作品的创意和设想?并评价自己作品的优点和不足。
2、学生互评：让学生选择自己最喜欢的作品说说哪些地方很有创意值得学习借鉴，哪些地方还有不足需要改进
(这样的目的不但给学生创造了能够展示自己的机会，还使学生共享了他人艺术成果、共享了快乐、共享了经验。使学生获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神)
五、本课小结：
同学们在这节课中表现得真棒，大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品，只要我们在生活中认真观察，勇于实践，我相信大家在以后的生活中会创作出更多精美的作品，把我们的生活装扮得更加丰富多彩!
小学美术小组活动方案4
教学目标：
1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。
2、培养学生的动手制作和创作的能力。
3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。
教学重难点：
重点：制作纸家具。
难点：多种不同的设计和制作。
教学准备：
样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。
教学过程：
一、展示纸家具样品，教师板书课题：会变的盒子
二、启发探究
教师活动：
1、教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。
2、根据学生探究结果引出制作要点。(选材、设计加工、组合。)
3、让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。(学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具)
学生活动：
1、学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。
2、各组选派代表反馈探究结果。
3、组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。
三、提出作业要求：
运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。
四、学生实践，教师辅导。
五人为一小组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。
帮助学生进行分工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。
五、作业展评：
教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、作品。
六、课后延伸：
尝试用纸盒制作其他的物品。
小学美术小组活动方案5
教学目标：
知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点、难点：
教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：
1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。
2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。
教学过程：
出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”
生：“动漫片。”
师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?
2、这部动漫片给你留下了什么印象?
3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”
生：“想。”
师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”
出示课题
师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?”
生：“书包上、笔上、衣服上??”
师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”
1.观察欣赏
利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
2、欣赏后请学生思考并讨论
你最喜欢哪个动漫形象?为什么?
3、表演体验、
“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?
(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一
角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?
绘画练习、实践探究
①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。
(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。
②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。
展示作品、评价作品
各小组互赏互评，
选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。
小学美术小组活动方案6
转眼间，新的学期就要开始了。孩子们即将回到学校，接受新学期的知识。我校自开展课外美术兴趣小组以来，深受学生和家长的欢迎，同时孩子们也在快乐中学有所长。绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
上学期学的是水粉初级课，孩子们已经掌握了用笔的方法，所以本学期开展的依然是水粉课，从而加强学生对水粉画的了解和学习，使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：
1、使学生明白临摹作品的重要性。
2、以水粉画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
6、让学生分组分块完成画室的布置工作
四、活动措施：
（1）做好组织工作
坚持学生自愿报名参加，免费学习，但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
（2）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次，要坚持课余活动的原则。
（3）制订画室制度，积极参加活动
学生要自觉遵守画室规章制度，准时参加兴趣小组的学习和活动，认真完成老师布置的任务。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。兴趣小组每个学生都应积极参加。
五、课时安排：
（略）
小学美术小组活动方案7
新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：
一、学生分析：
凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。
二、活动奋斗目标：
在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20-28名。
三、措施要求：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。
（3）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评，在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
四、活动安排
（略）