1. 求一个可爱的卡通图片！ 图片内容是：一个小女孩抱着个大瓶子，不停地摇动脑袋，蹭哪个大瓶子~.~
抱着熊的。。。
2. 卡通图片
这是网王的：（有关劝人回帖） http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=3&rn=1&di=158570245&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=2&rn=1&di=158570205&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=4&rn=1&di=160129205&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=7&rn=1&di=163239565&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=163239525&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=21&rn=1&di=185115325&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=19&rn=1&di=178866725&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=13&rn=1&di=169495405&ln=23 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=Q%B0%E6%B6%AF%CD%BC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=11&rn=1&di=167933005&ln=23 ————————————分————割————线———————————— 这个虽然不会动但某很稀饭哦~推荐给你~ http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=q%B0%E6%B6%AF%C2%FE&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=76&rn=1&di=1298045961&ln=1243 ————————————分————割————线———————————— 这是幸运星的：
3. 幼儿园大班美术教案《漫画》
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案《漫画》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《漫画》1
教学目的：
1、通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动重点难点：
1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课：
（一）引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）
（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。
（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。
小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四）演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。
活动反思：
通过这次讲课使我学到了很多教学实践中的知识。让我发现了自己的不足，我还有许多应该学习和注意的地方。
美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。《自画漫画像》是五年级的绘画练习课重点讲授夸张、变形的艺术手法，本课采取多媒体的教学方法生动直观，加以有针对性的图片说明让知识在接受上更直接。注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。设有挑战环节引出教师示范，在这一环节教师从构图、上色、夸张、变形上重点讲述，细微具体。初次涉及线描漫画像，在后面的图片举例中选择了色彩的漫画像，也应选择线描的图片更加有针对性，在后面的具体实践绘画中有直观的指导作用。在学生作画过程中提醒要合理运用夸张、变形的方法，可结合服饰、性格、兴趣爱好等。采取自评、互评、师评的方法让漫画知识在几个环节之后深入人心真正学到知识。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用漫画的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。培养学生的观察能力、思维能力，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生在美术课上真正学到知识。
小网络：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
幼儿园大班美术教案《漫画》2
教学目标：
1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。
2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
3、培养学生真、善、美的思想品德。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学准备：
课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐
教学过程：
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了————师拿出画并送给举手的小朋友。
（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？
谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？
（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）
3、激发幼儿的作画兴趣。
师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？
交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。
画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）
5、讲评。
师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）
（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！
幼儿园大班美术教案《漫画》3
活动目标：
1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。
活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1.出示成龙画像，介绍成龙
2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的`地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）
2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
三、讲评作品
让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
四、活动
你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！
幼儿园大班美术教案《漫画》4
教学目的：
1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重难点：
1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备
教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。
学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。
教学过程
活动流程：引入－分析-演示-观察-绘画-展评
（一）导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题："这些人物你们都认识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
（二）通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。
再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题："我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？"幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。
最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。
（三）通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。
教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。
教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。
（四）通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。
教师引导："我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己。"还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。
（五）给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。
在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。
教师巡回观察，适时的加以指导：鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征；提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己；要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁；请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。
（六）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。
活动反思：
此次四杯赛我讲的课程是《漫画肖像》，本课教材是六年级第11册11课内容。通过这次公开的使我受益良多，颇有收获。
“兴趣是学生最好的老师”如何提高学生学习美术的兴趣、营造生动有趣的美术课堂，是我一直在探索与思考的问题。因为我发现，只要学生喜欢上你的美术课，对你的课感兴趣，学生就会主动地去学习，教师才能真正引领学生感受艺术的美，进而达到育人的目的。假设学生对你上的美术课提不起半点兴趣，也就不会配合老师的教学，也很难开展美术教育，老师上课自然也变成了苦差事，这是我的一些教学体会。
我上的这节课是初一美术课《漫画、卡通画》的延伸，漫画是学生普片遍喜爱的一种绘画类型，我发现很多学生在这节课也表现出积极和热情的态度，为了培养学生学习美术的兴趣，我在原教材的基础上，有意做了延伸和拓展，设计了这节课。
在这节实验课的准备过程中，为了让学生提高兴趣，给学生展示更直观的影象，我查找很多漫画网站，通过大量的筛选图片，提炼出学生熟悉和典型的人物肖像，制作成有趣的课件。在这过程中很庆幸让我找到了我认为比较精彩的漫画像跟人物表情比较相似的照片，在欣赏环节能让学生看得更明白，也更容易归纳人物脸型的特征。
我主要采取欣赏―—启发—―引导法——示范的教学方法，以漫画实例为线索，充分运用多媒体教课件，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法，调动学生的积极性，使每个学生都能参到积极思维中和动手的创作实践中。真正做到面向全体学生。
要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事，因此这节课利用大量漫画作品，不断的激发学生的创作灵感，在课堂中创设情境，激发兴趣。
在整个教学过程中，课堂上我以满腔的热情投入其中，与学生真诚互动交流，坚持以学生的探究活动为主线，让学生至始至终参与其中。通过直观的、多样的、生动有趣的形式，充分调动了学生的积极性，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，激发了学生的学习兴趣，营造了一个轻松、愉快的课堂。教学中，从大量的优秀作品中领略肖像人物漫画的魅力。同时我还注重学生之间的自主探究，通过欣赏—探究—实践，培养了学生探究精神。在这节课准备上，从收集资料、筛选图片、课件制作、教学环节设计等过程，应该说是花了大量的时间和精力。我知道这节课一定也有很多的不足，和需改进的地方，比如作品评价时，对作业效果不够好的学生关注还不够，示范环节和欣赏环节的顺序是否应该还得再推敲等等，这些问题都是值得我课后好好反思和修改的，从而使得这节课更加完善。
总之，美术课程改革对广大美术教师提出了新的要求和挑战。如果我们美术教师能够在课堂教学中，始终关注学生的发展，激发学生学习美术的兴趣，注意激发学生的探讨精神，营造趣味的课堂，长期的潜移默化，美育才能得以生根发芽。这节课的教学效果，令人满意，但是一堂课不可能一蹴而就，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中我还会不断进行探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！
小网络：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
幼儿园大班美术教案《漫画》5
活动目标
1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3．养成细致观察和大胆想象的习惯。
活动准备
1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程
1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)
3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国着名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想象、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。
4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。
5．幼儿完整讲述漫画作品。
延伸活动
幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。
教师：今天，小朋友通过自己的想象，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?
给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。
幼儿园大班美术教案《漫画》6
活动目标
1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。
2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程
1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点
课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?
课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?
教师 小结漫画的特点。
(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)
2.为老师画漫画头像
谁能说说老师的头及五官像什么?
(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)
3.激发创造欲望，学习画自己的头像
师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4.看漫画电影
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5.游戏：好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。
(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的 评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地 评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)
延伸活动
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
4. 卡通图片头像微信，微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。
提起卡通图片头像微信，大家都知道，有人问微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。另外，还有人想问微信设置卡通头像怎么弄，你知道这是怎么回事？其实微信卡通头像怎么做，下面就一起来看看微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。希望能够帮助到大家！
卡通图片头像微信
1、卡通图片头像微信:微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。
用漫相机拍照，保存在手机，再把头像换成那张保存的图片既可以。2021微信头像女人味。
2、卡通图片头像微信:微信设置卡通头像怎么弄
微信设置头像有的人喜欢放景物的当做头像，有的人喜欢的当做头像，有的人喜欢卡通的当做头像一般都是找好图片直接换就好了，比较有创意的人就会在头像上再通过里德助手去加个挂饰装饰头像这也是很好看的卡通微信头像图片。
微信卡通头像怎么做
3、卡通图片头像微信:微信卡通头像怎么做
首先一个手机软件“脸萌”。
然后打开软件，根据自己的面部特征制作卡通头像，保存后上传即可。
不但有手机版的还有电脑版的呢。
4、卡通图片头像微信:一个喜欢用卡通图片当微信头像的是什么样的女生？
你好这位朋友：
这是小女生。潜意识里希望自己就是卡通里面的公主，希望被别人宠爱；希望别人经常关注她；而她主要关注的是自己；而她主要在意的不是你而是她自己是否开心、是否高兴。换言之，小女生就是没有成熟的女生，就是以自我为中心的女生，就是任性的女生，就是不适合结婚的女生。希望女生不要喷我。
5、卡通图片头像微信:如何添加卡通微信头像
添加卡通微信头像的步骤如下：
1、首先在一些卡通的头像图片保存在手机中。微信头像卡通手绘女。
2、然后打开手机微信，完成之后再点击底部的“我”，然后再点击个人微信号。
3、来到个人信息页面，再点击“头像”，来到手机图片中，找到刚才保存的其中一张卡通图片点击选中，然后再点击右上角的“使用”，就可以看到自己的微信头像已经变成卡通头像了。
6、卡通图片头像微信:自己的微信 卡通图头像 动态表情
微信头像不能设动图！卡通人物微信头像图片大全。
7、卡通图片头像微信:微信的卡通头像怎么弄
什么样的卡通头像
是那种手绘的吗？都是自己画的
要不然就是一款软件弄得那种卡通头像
软件名：脸萌
8、卡通图片头像微信:微信头像怎么换成卡通
大家好，之前给大家分享了很多微信头像的玩法，给大家分享个把自己的照片一键变成卡通版，非常的神似，效果就如下图所示这样，下面来看下如何设置吧。
制作后效果图
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样
想要实现这样的效果，方法也比较简单，需要用到一款小程序，根据下图所示步骤操作即可获取。简单干净好看头像。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样做微信头像的图片。
获取后打开，直接点击首页面的“拍摄卡通照”就可以制作了。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样
进入后可以在镜头中直接拍照，正对镜头脸的轮廓，提现五官立体，也可以点击下面的相册，在相册里面选取一张图片来制作。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样卡通图片头像微信小米渣。
添加完成后，会有一小段的识别过程，等待脸部识别。微信里卡通人物头像。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样
识别完成后，还可以调整卡通图片的滤镜，还可以对卡通图片进行美颜，还有动图可以制作，设置完成后，点击右上角的保存按钮，就保存成功了。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样
保存完成后，就可以去微信资料卡界面更换头像了，下面来看下效果。
教你用微信制作自己专属的卡通头像，快来看卡通版的自己长什么样
以上就是我给大家带来的微信卡通头像制作教程，超简单！
如果你喜欢这样的微信卡通头像试试看头像 可爱 萌 卡通。
以上就是与微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。相关内容，是关于微信上跟自己长得很像的彩色卡通头像是怎么弄的。的分享。看完卡通图片头像微信后，希望这对大家有所帮助！
5. 牛简笔画图片大全彩色 卡通
说到牛这种动物大家肯定是不陌生的，它体质很强壮，性格又很温顺，所以在农村里牛总被当做是务农和运输的好帮手。虽然很多小朋友生活在城市里还没见过牛，但是在各种动画片、图书里都能看到。那么，下面我教各位画一画牛的简笔画吧，希望对大家有帮助。
牛简笔画图片大全彩色 卡通 之步骤示例
这次教大家画一个非常简单的小牛，先在中间画一个椭圆，上面再画一个有点扁的n，然后画两个黑色的圆点，这是牛眼睛，一个半圆画牛的嘴巴，接着上面画弯弯的牛角和牛耳朵，然后在下面画牛的手手，小手底部画W形并且要涂黑，最后在小手两侧再画一条横幅，这样就画好了。下面我们来涂色，浅橙色涂椭圆形，两边画两个腮红似的的粉红小圆，牛耳朵也是浅橙色，牛角和小手上斑点涂黑色，红色涂在横幅中间，黄色涂边缘，这样小牛就画好了。
牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤1 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤2 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤3 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤4 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤5 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤6 牛简笔画图片大全彩色 卡通 步骤7 往右滑动查看更多步骤 相关内容 牛简笔画图片大全彩色 牛的简笔画图片大全带颜色 牛简笔画图片大全彩色 卡通 画牛简笔画图片大全有图颜色 牛简笔画图片大全涂色彩色 简笔画牛图片大全彩色可爱 牛涂色简笔画图片大全 牛的简笔画图片大全涂色简单可爱 一头牛简笔画图片大全 一笔牛简笔画图片大全 牛简易画法图片大全 简笔画 老牛简笔画图片大全大图 大牛和小牛简笔画大全 100个超萌简笔画牛
6. 美术器材有哪些带图片
问题一：绘画用品有哪些 画纸--包含素描画纸，水彩画纸，国画（生宣，熟宣纸），绢布，油画布，
颜料-- 水粉颜料，水彩颜料，国画颜料，油画颜料。
画笔---毛笔，水彩笔，水粉画笔
等都是美术用品
问题二：美术用品有哪些 按类别分：
一、工具类
1、画板、画架、画夹、油画箱、画凳等
2、油画笔、油画刀、各种型号的毛笔、水彩笔、水粉笔、铅笔、马克笔、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粉笔、木炭条、炭精条、橡皮等等
3、国画毡（铺在画桌上）、胶带等、砚台、调色盘（板）、笔洗、笔架、笔山、镇纸、美工刀
4、版画刻刀、墨辊
5、雕塑刀
二、材料类
1、墨汁、墨锭、各种颜料（油画、国画、水粉、水彩、丙烯、漆、版画油墨等等）
2、各类纸张（生宣、熟宣、水粉纸、水彩纸、素描纸、卡纸等等）户3、油画布（亚麻布）
3、版画木板、铜板等等
4、雕塑用的泥、金属、木材、石料、蜡、石膏等等
三、练习用品
1、各种石膏几何模型、石膏像
2、各类静物、衬布、静物台、写生灯
3、工作台
4、画册、字帖、拓片、范本
四、装饰用品
画框、玻璃板、亚克力板、木板等等
问题三：画室里都应该有哪些器材 画板、衬布、画架（铁）、立柱灯、还有石膏几何形体、静物、石膏头像。。。。。几何形体就是球体，正方体，长方体，圆锥体，棱锥体，穿体等等。
静物就更多了，罐子，坛子，水果，酒杯，瓶子，什么基本上都能可以做静物。
头像也很多，罗马青年，马赛，亚历山大切面，伏尔泰，肌肉头像，等等。。想到的就这么多了
问题四：小学一年级要用到的美术用品有哪些 卷笔刀，铅笔，橡皮，水彩笔，蜡笔。如果有需要可以准备一些水彩颜料和水彩专用笔（类毛笔）小水杯（洗笔用）纸是少不了的。不过我倒是觉得小学上美术课不应该禁锢在材料上重要的是创意思维的锻炼和学会观察生活，再者是培养孩子的一个审美情趣，哪怕是用手，或者身边一切触手可及的材料都行。若是学校的美术课，前面几样估计应该够用了。
问题五：这两种笔分别叫什么？常用的美术用品还有哪些？有哪些品牌可以一站式购齐？ 内画，是我国一种特有的传统工艺，它的产生起源于画 鼻烟壶。内画的画法是以特制 的变形细笔，在玻璃、水晶、琥珀等材质的壶坯内，手绘出细致入微的画面，格调典雅、笔触精妙。内画艺术分为京、冀、鲁、粤四大流派，其中尤以冀派内画水平最高、规模最大、发展最快、影响最大，不久前已入选国家 非物质文化遗产保护名录，冀派内画的发源地――河北 衡水，还被文化部命名为“中国内画之乡”。
清光绪十六年，北京的内画鼻烟壶工艺传到了琉璃之乡――山东 博山。画师 毕荣九利用本地生产的高级琉璃水晶料做壶坯，开始制作琉璃内画鼻烟壶，成为博山内画艺术的创始人和我国内画史上的一代名师。内画毛笔的发明，是内画艺术史上一个重要的里程碑。内画毛笔与原来的竹此指笔比较，有着极大的优越性，使用起来得心应手、宜书宜画，极大丰富了内画艺术的表现力，又提高了效率。在此基础上，内画艺术家们，创作了《 水浒108将》《 清明上河图》《红楼梦》《洛阳兴殿图》《百子图》《百兽图》《百美图》《百鹤图》《泰山雄姿》等一大批内画艺术珍品。这些作品多以历史典故、神话传说、传统题材进行创作，场面宏大、人物众多、构图饱满、层次分明、刻画细微、工整蕴藉，人物生动传神，动物栩栩如生，工艺技法各具风格，形成了自己的内画艺术特色，被国内外收藏家、爱好者和国际烟壶协会誉为“内画派”。
手森手配绘
手绘，也叫手工绘画，或者涂鸦。在中国应该算是近些年（2000年左右）新起的一行，如手绘鞋，手绘T恤，人形抱枕，手绘钱包等，都是主要的手绘对象 。手绘即在原纯色 物品基础上，根据产品的款式、面料以及顾客的爱好，画师在鞋面上用专门的 手绘颜料绘画出精美、个性的画面，在不影响产品使用性的基础上，更增添其可观性．如一双鞋子的画面，可以是漫画卡通，真人 素描，亦可薯喊以是风景、 图案或装饰纹样；可以是故事片段配上文字，亦可以是顾客自己的所爱图片加真情告白。只要是可以绘画的，基本都能在鞋面上呈现出来。简单地说，鞋面上有手工绘画画面的鞋子就称为 手绘鞋。因为其手工性，比印刷品的工业机械性更具有欣赏价值；因为其绘画性，比 工业设计以实用为先更具有艺术价值。它借鉴了印刷品，但更多的灵感来自于画家；它以工业设计并生产好的产品为载体，但并不为其左右，绘影手绘设计师可以尽情发挥。手绘鞋，因为是鞋，是商品，必然具有商品属性，但是手绘鞋的价值又具有双重性：一是鞋的价值；二是手绘的价值。因此，它的价格，就不能只用鞋子的价格来比较，还要考虑到手绘的价值。手绘鞋因其能够充展现年轻人的个性和对艺术的追求，并极大满足了现代人DIY的心理，又是一种新奇特的产品，从产生以来一直受到时尚年青人的追捧，特别是近些年来在欧美、日韩、 台湾等地刮起了“涂鸦文化”的旋风，手绘品开始成为时代的新宠，并开始在中国的大型商场、手绘批发公司、专卖店里面出现。
指画
指头画又称 指画，指画至今已有300多年的历史，是中国传统绘画一个旁支。指头画，一般不用或极少用毛笔。史书上记载得比较明确的创始人是清初康熙年间的 高其佩。以后画指画的人日益增多，成就卓着者有 潘天寿大师。他的指画气势博大精深，格局新颖高雅。
工艺美术
是对物质材料进行艺术性的 改造与 加工，使之具有实用价值和审美价值的一种造型艺术。既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要，是实用和审美的结合， 技术和 艺术的统一。从使用角度可分为日用工艺美术和陈设工艺美术；从在我国发展的历史和艺术形态来看可以归纳为 民间工艺、 特种工艺、 视觉传达、 工业设计和 环境设计五大类。
素描
一种主要以单色线条和块面来表现物象的 ......>>
问题六：高中学美术要什么器材 很多。。。
画袋，画架，工具箱，夹子，画板，刀子，胶带，工字钉，
素描：铅笔，（软硬）橡皮，素描纸，笔盒，擦笔，
水粉：水粉笔，水桶，调色盒，调色板，吸水海绵，水粉纸，刮刀，
速写：速写版，速写纸，炭笔，
应该就这些了。。。最少300块把。 还可以。
问题七：美术素描用具在哪些地方有卖？ 鼓楼就有卖的呀，好多店呢
问题八：谁能详细的帮我解释一下美术用具都有什么并且他们的功能是什么，谢谢了 一、工具类
1、画板、画架、画夹、油画箱、画凳等
2、油画笔、油画刀、各种型号的毛笔、水彩笔、水粉笔、铅笔、马克笔、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粉笔、木炭条、炭精条、橡皮等等
3、国画毡（铺在画桌上）、胶带等、砚台、调色盘（板）、笔洗、笔骸、笔山、镇纸、美工刀
4、版画刻刀、墨辊
5、雕塑刀
二、材料类
1、墨汁、墨锭、各种颜料（油画、国画、水粉、水彩、丙烯、漆、版画油墨等等）
2、各类纸张（生宣、熟宣、水粉纸、水彩纸、素描纸、卡纸等等）
3、油画布（亚麻布）
3、版画木板、铜板等等
4、雕塑用的泥、金属、木材、石料、蜡、石膏等等
三、练习用品
1、各种石膏几何模型、石膏像
2、各类静物、衬布、静物台、写生灯
3、工作台
4、画册、字帖、拓片、范本
四、装饰用品
画框、玻璃板、亚克力板、木板等等
问题九：服装设计手绘效果图需用到哪些美术用品？ 水彩笔 ，水粉，水溶性彩铅，丙烯，各种马克笔 （有油性和水性的，） 以上看你喜欢那种了，还有针管笔，铅笔，橡皮，小刀，这些估计必备吧。不管画什么都没有问题
麻烦采纳，谢谢!
问题十：美术用品那个品牌好 素描纸最好的是老人头 不过一定辨别真假 因为假的比较多 笔1-8B 中华的比较号10-12B最好就是马利的比较好 橡皮老人头的最好 速写纸 就平常买的就行 炭笔马利的最好 水粉颜料马利的最好 水粉笔毕加索的最好 画袋马利的最好 画板的达芬奇的最好 画架也要马利的吧
工具箱 那就要看你自己了 从40 50到100 200的
7. 罐子素描图片步骤
工具：纸、铅笔。
具体步骤如下：
1、首先是构图，将两个物体源缺并的位置及比例确定好，然后再分别画出每个物体的形状。注意罐子的罐口和罐身的比例。
8. 求手拿可乐罐儿的动漫头像
9. 求一些卡通人物正面全身简笔画（彩色）萌版的那种