㈠ 大脑真的是左右分工，各司其职吗
人类的左右脑并非具有“独门绝技”，只是“各有优势”罢了，左右脑从功能上讲是有重叠和互补的，这就决定了不能在正常情况下，对左右脑进行独立测试。
人的左右脑通过胼胝体连接起来，随时沟通交流，作为一个整体工作，完成“协作共赢”的使命，并且在特殊情况下，他们可以实现功能互补。
结果发现，各埋伍自独立的半球有其自己的意识流，在同一个头脑中两种独立意识平行存在，它们有各自的感觉、知觉、认知、学习以及记忆等。也就是说,左脑同样具有右脑的功能,右脑也同样具有左脑的功能,但同时又各有分工和侧重点。
㈡ 大脑真的是左右分工，各司其职吗
关于人的左右脑不是“各有天赋”，只是“有自己的优势，左右大脑从功能的重叠和互补，决定不能在正常情况下做一个独立的左右脑测试。”
通过胼胝体，随时沟通，沟通，整体工作，完碰圆搏成“合作共赢”的使命，在特殊笑祥情况下，实现互腔稿补功能。
例如，关于运动的问题上，人们一直认为大脑的左右两边是相反的。
左脑支配右半身,右大脑支配左半身,但是现在,研究发现,大脑侧面的障碍时,侧半球将补偿缺乏侧半球的功能,控制身体,从而实现正常活动的运动。
也就是说,左脑具有右脑的功能,右脑也同样具有左脑的功能,但是同时又各有各自的分工和侧重点。
㈢ 求人类的大脑结构图
看图片
㈣ 大脑半球的科学研究
大脑两半球功能上的不对称，或者说脑的不同功能向一侧半球集中是人脑结构和认知的主要特征，生早塌启理学上称之为大脑半球一侧优势，或简称大脑优势。在98%以上的成年右利手者中，左半球专管对语言的处理和语法表达，如词语、句法、命名、阅读、写作、衫悉学习记忆等。而空间技巧与右半球相关，如对三维形状的感知、空间定位、自身打扮能力、音乐欣赏及歌唱等。右半球还可理解一些口语及印刷的词。可以认为左半球是科学性的，而右半球是艺术性的。大脑半球一侧优势在成人有，儿童有，婴儿也有，甚至某些动物也有。 1863年，法国外科医生皮埃尔·布罗卡(PierreBroca)指出两个大脑半球的功能有差别，左额叶可能是控制言语的皮层区。而除了左半球言语功能占优势外，人们认为两个半球在感觉和运动功能方面全是对等的。左半球接受身体右半侧的感觉传入，并支配右半侧肌肉运动；右半球接受身体左半侧的感觉传入，并支配左半侧肌肉运动。
20世纪50年代，美国加利福尼亚州技术研究院教授斯佩里真正确立了左右脑分工的观念，他陆如与学生尝试把猫，猴子左右脑连接的神经线全部切断后，这些动物仍然生活得正常，并且可以训练两个脑半球以相反的方式去完成同一项任务。研究结果显示，左脑同样具有右脑的功能，右脑也同样具有左脑的功能，只是分工和侧重点不同。 对大脑优势的临床研究，最先始于对裂脑人的实验观察。自然脑损伤可造成裂脑，在脑损伤病人身上观察到，左侧脑损伤导致右侧脑功能丧失，主要是语言功能的丧失，但不影响右侧脑功能；同样，右侧脑损伤导致左侧脑功能丧失，患者可表现穿衣失用症，因分不清左右侧而穿倒衣服，不能绘制图表，视觉认识出现障碍，说明左右大脑半球是独立活动的或功能分离的。裂脑人的主要来源是癫痫病人，为防止发病时左右两半球间的传播发作，减弱癫痫发病强度，常采取切断病人胼胝体的方法，术后病人便成为裂脑人。将图片在裂脑人的左半视野闪过，病人不能说出图片上物体的名称，因为视觉形象投射到了右半球而右半球是不具有说话功能的，但病人可用一些非言语形式表明他们已感知到了物体，比如用手收集和图片上一样的物体。说明病人的右侧视觉是良好的，更重要的是说明了语言中枢位于左半球。而在正常人，由于胼胝体的作用，使两侧半球功能得以联系，因此不论物体出现在哪侧视野，都可用词语说出物体的名称。
以正常人为实验对象，则主要通过对那些与左右侧大脑认知神经生理学相关的正常行为进行研究来阐明大脑优势的存在，如侧面呈现刺激物的感知实验，实验结果提示，当脑的一侧对某一认知活动参与越多时，其注意力偏向对侧感受野的活动就越大，从而引起感觉不对称的增加。最近还采用在特殊感知活动期间进行观察的脑成象技术，如脑局部血流图和正电子发射断层扫描术等。这些技术可以指示认知期间神经活动增强的部位，但神经活动增强标志着什么至今仍不清楚。研究正常个体，对象易得，个体间的差异如性别、年龄、认知水平、家族史、手偏利等的研究可行，左右大脑差异定量打分使研究半球不对称的程度成为可能。 结构上来说，人脑右半球略重于左半球，但左半球灰质多于右半球；左右颞叶有明显不对称性；颞叶的不对称性和丘脑的左右不对称性相关；各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。
从功能上来说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的，进入大脑任何一侧的信息会迅速通过胼胝体传达到另一侧，做出统一的反应。割裂脑研究表明大脑两半球可能具有不同的功能。语言功能主要定位在左半球，负责语言、阅读、书写、数学运算、和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术则定位于右半球。
大脑的功能存在单侧优势，但不是绝对分离的。近年来许多研究发现，右半球在语言理解中同样也起重要作用。在加工复杂程度不同的句子时，右半球上与左半球经典语言区对应的部分也得到激活，只是激活的强度低于左半球。
本段总结自《普通心理学》(修订版) 彭聃龄 2001 脑功能不对称的理论：大脑一侧优势与遗传有一定关系，但主要是在后天生活实践中逐步形成的。在2～3岁时，左右侧脑损伤的结果相差不多，因为那时尚未建立一侧优势；10～12岁时，如左半球损伤，可在右侧半球建立语言中枢；在成年人，左侧语言优势已建立，左半球的损伤导致不可补偿的语言障碍。另外，早期脑损伤的功能恢复比晚期脑损伤的功能恢复快，因为在生命早期神经系统的可塑性大，那时大脑半球还未特化或特化不明显。
从解剖学图形上看，大脑两半球并不是镜映的，这是功能不对称的基础。在第一颞回上的表面后部即颞面有着最可靠的形态学不对称，而这儿正是语言综合必需的核心部位。左颞面较大，超过右颞面约40%。其他不对称的部位如左侧大脑外侧裂较长，仰角水平低，后额顶区较大，枕叶后端较宽等。左右半球功能不对称的本质是什么呢？一开始人们用言语-非言语或言语-视觉来区别左右半球的功能分离。这种分类不能解释一些较新的资料，如在某些具有空间特征的刺激中，对英文手写体的识别与右半球的功能相关，而对印刷体和东方国家的表意文字的识别则与左半球相关。再如，感觉那些具有序列和时间顺序的非言语刺激更依赖于左半球而不是右半球，而对某些听刺激如音乐旋律的感觉更多地依赖于右半球。因此，两半球不对称的本质差异更准确地被描述为分解-合成或时间-图形的功能分离。即左半球对不同条目根据时间顺序安排的分解刺激加工的信息是特化的，如语言、语法技巧；右半球则对合成刺激加工的信息是特化的，并继续形成统一的图象，如对旋律、三维物体的感知。当然，左右半球的功能不对称存在个体差异，比如在缺乏音乐素养的个体中，旋律感觉往往取决于右半球的作用，但在音乐家中则包括左半球的作用，反映出音乐家能较大地利用大脑的分析过程。 两半球间的差异是绝对的或是相对的？即不清楚每个半球是否具有另一半球所特化的加工信息的能力。虽然两半球都有处理语言刺激的能力，但并不意味着处理方式完全相同。左半球可能以分析模式进行加工，右半球则以整体模式进行加工。我们只能辩证地认为两半球间的差异是相对的而不是绝对的，但缺乏充分的实验证据。另外，我们也不清楚大脑功能不对称究竟在神经系统的什么水平存在。
动物脑是否具有功能不对称性？按传统概念，语言被认为是大脑功能不对称的基础，动物没有明显的语言，因此没有脑功能不对称。但近年研究表明，动物大脑存在功能不对称，灵长类的左右半球间存在解剖学和功能上的不对称。如黑猩猩的左侧外侧裂比右侧裂要长，但二者差异比人类的要小。在发声动物金丝雀中，左半球损伤对鸣叫的影响比右半球损伤大得多。除灵长类及鸟类外，其它动物如猫、兔、大鼠、小鼠都有脑功能不对称效应。在猴及鼠还存在爪偏利，与人类手偏利的不同在于其右利及左利的个体数量基本相等，而在人类，右利手者明显居多。这些观察对以语言为大脑功能不对称基础的传统理论提出了挑战。可见，对脑功能不对称的神经生物学基础的阐明还仅仅是个开始。
㈤ 一些简单画的动漫人物图片,可爱点
1、火影忍者系列
拓展资料：
Q版漫画，其代表就是人物的头：身：腿为1:1:1的身材比例，大大的脑袋，短短的小腿小手。当然，那些五头身，四头身，三头身，两头身，也属于Q版人物，其比例越小，头越大。在设计人物的头部，画十字时，尽量往下压，给人物留一个大脑门，且在画脸颊时，要凸出一个弧度，将脸表现的Q弹嫩滑，将下巴画平一点，弧度小一点，就能很好的展现一个Q版人物的头部了。
㈥ 考试前复习不进去怎么办 ＝ ＝
1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。
2、大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
3、大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。
4、大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以你必须给它补充"优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。
5、大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着枣念喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。
6、大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，-个好的问题胜过一个答案。
7、大脑和身体有它们各自的节奏周期。一 天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果
8、大脑和身体经常交流如果 身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。
9、气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得--试。
10、大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。
11、大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。
12、大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一一个整洁、有条有理的穗岩竖家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。
13、压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。
14、大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。
15、大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问，不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事，这只能使大脑老化的速度加快。专业运动员每天都要训练，才能有突出表现。所以猜大你一定要“没事找事”，不要让大脑老闲着。
16、大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短，记忆的效果越好，因为多次看同一事物能加深印象，但只看一次却往往容易忘记。
㈦ 人类的大脑跟其他动物的大脑最大的区别是什么
人类大脑在目前的解剖学、神经学研究中有好几个独特的地方，这里简单列举一下：
1 更加巨大的新皮质（大脑皮层）
大脑，或者我们准确一点说端脑，包括有基底神经节、大脑皮层、海马等等区域，人类的一个特点就是大脑皮层，或者叫新皮质发生了超级大（这个形容词一点都不过分）的扩张：我们看到的大脑图片里主要的那些沟沟壑壑的都是大脑皮层。和近缘物种黑猩猩相比较，人类的新皮质大约是它的3倍大小[1]。
而这个区域可以分得很细：有控制情感相关的扣带回、视觉相关的视皮层、语言相关的语言区、认知相关的眶额叶……目前公认的看法认为，正是有这样巨大的大脑皮层，才有了人类这样丰富的高级认知能力。
这里仅做了一些抛砖引玉，具体的研究内容非常丰富，大家有能力还可以找找相关研究了解。
㈧ 大脑结构图怎么画（简单易懂）
㈨ 大脑怎么画
大脑是人体中画起来最有趣的部位之一。如果你想简单一点，可以画大量弯弯曲曲的线条，让整体形状保持圆形。如果你想提高难度，也可以画上解剖部位，比如脑干和小脑。画完后，无论你的作品偏向卡通风格还是写实风格，你都可以回头涂上颜色或标出各个部位的名称。
注意事项
用铅笔画，因为画错了能轻松擦掉。
㈩ 人的大脑长什么样图片
在爱因斯坦现存的遗产中，除了那些着名的理论和几乎改变世界的公式，最珍贵的就是他的大脑了。很多人好奇：这样一位做出了无法估量的科学成就的科学巨匠，究竟拥有怎样与众不同的大脑呢?1955年4月18日凌晨，76岁的理论物理学家爱因斯坦在美国普林斯顿大学医院去世。爱因斯坦的脑被进行尸检的病理学家哈维带回了家。他想深入研究探索分析这个世界上最强大的意识的载体，以发现这伟大的头脑和平凡头脑的不同之处。为了完好地保存研究对象，哈维一回到家，就从不同角度对爱因斯坦的大脑进行拍照留存。最后，他把大脑切成240个小块，分开贮存。
我们往往存在这样一个想当然的观念，那就是，聪明人的大脑重量应该比一般人的要大。不过，科学终究还是要靠真实的数据作支撑。经过测量，哈维发现爱因斯坦的大脑只有1230克重，而普通人的大脑重量平均有1400多克。看来大脑越重越聪明这个观点不成立，科学家必须从其他方面找原因。
当时，美国神经科学家戴安蒙在对老鼠的实验中发现，那些生存在复杂环境中的老鼠，其大脑中胶质细胞所占的比例比那些悠闲老鼠的比例要高。而人们一般也认为，前一种老鼠比后一种老鼠聪明得多。那么，爱因斯坦这样聪明的大脑是不是也有这样的特点呢?为了解开这个疑问，戴安蒙从哈维那里取来了爱因斯坦的四块脑片，开始统计其中的神经细胞和胶质细胞的数量。
此外，研究小组又另外找了11名平均年龄为64岁的男子的相应脑片做研究。我们以神经细胞和胶质细胞的数量的比值为标准，比值约小，说明胶质细胞越多。研究结果显示，爱因斯坦四块脑片中的胶质细胞比另外11名实验者的脑片中的都要多。支持神经细胞的代谢活动是胶质细胞的主要作用之一，因此戴安蒙推断，这也许是爱因斯坦思考能力超强的原因之一。
不过，这也不足以说服众人。因为这11名实验者的平均年龄比爱因斯坦小12岁。我们知道，胶质细胞是不停分裂的，等这些人到了和爱因斯坦同样的年龄，也许大脑中的胶质细胞数目与他并无区别。另外，这些被拿来作对照的人的智力情况我们一无所知。第三，研究小组只取来爱因斯坦的其中四块脑片作为研究对象，其他聪明科学家的大脑是不是也和他的一样有类似特点呢?疑问依然存在，研究还在继续。1996年，科学家发现爱因斯坦大脑的额叶皮层比一般人要薄的多，不过，神经细胞的排列却更加紧密。这样，神经细胞交流信息会更加快捷。
1996年，哈维和另一位科学家联合发表了一篇论文，认为爱因斯坦大脑中的神经原密度较大，它们之间的交换速度可能更快。1999年，人们发现爱因斯坦大脑两侧的外侧沟特别短，科学家推断，这一特点也许有利于神经细胞之间的联系。到了2004年，有人参照哈维现有的爱因斯坦大脑样品，利用计算机技术重新拼接得到了爱因斯坦大脑的完整图像。结果发现，与数学思考、视觉空间认知密切相关的大脑下顶叶比普通人要宽出15%，而且此处的胶质细胞尤其偏多……