A. 小学二年级语文教案范文3篇
【篇一】小学二年级语文教案范文
《雾在哪里》：
教学目标：
知识与技能目标：正确认读“雾、淘、顽”等11个生字；正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。
过程与方法目标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。
情感态度与价值观目标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。
教学重难点：
重点：正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。
难点：体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。
教学方法：讲授法
教学准备：教学课件、教学设计、多媒体电脑、图片。
教学过程：
一、生活导入，结合图片揭示课题。
1、回顾谚语：我们积累过识天气的谚语，能谈谈知道雾的哪些知识？（春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。）
2、结合生活经验说说见过的雾是什么样的？（大雾弥漫；远处的景物模糊看不清；只能大约看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。）
3、展示云遮雾绕山的山川、云雾弥漫的树林等图片。（板书课题）
二、读文识字，整体把握。
1、教师示范读，学生听读，并圈画出不懂的字词。
雾（大雾）（雾气）
淘（淘米）（淘气）
顽（顽劣）（顽皮）
于（于是）（终于）
暗（暗中）（暗处）
岸（上岸）（海岸）
街（大街）（上街）
梁（房梁）（上梁）
甚（甚至）（甚于）
至（至今）（至于）
躲（躲藏）（躲避）
2、学生自由读课文，读准字音，读通句子。
3、检查读课文，指导学生反复练习难度的句子，如第6自然段
雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
借助拼音，自读词语。
（1）第一组：“甚至、消失、藏起”，重点指导正音。
（2）第二组：“桥梁、淘气、岸边、应该”。
重点指导识记：梁——为何有“三点水”有“木”（渗透自理）；态源该——刻、孩（与形近字区别）。
4、默读课文，想一想淘气的雾都把什么藏了起来。
在交流中，引导学生发现获取信息的方法：雾说的几句话，分别说出了他依次藏起的东西。教师出示句式，指导整体把握：雾，是个又淘气有顽皮的孩子，它把……藏了起来。要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。
三、朗读感悟“雾的自言自语”
1、学生自由练读雾说的几句话。
“我要把大海藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在，我该把谁藏起来呢？”
“我要把自己藏起来。”
2、教师示范指导，前三句读出淘气的感觉；后两句读出思考后有了新主意的惊喜。
四、指导写字
1、出示“暗淡、消失”两个词语，观察本课要写的“暗、消、失”三个字，分析书写时需要注意什么。
2、动笔临写。
五、小结：这节课我们学了“雾”则敬，还学了雾的淘气，它藏起了很多东西。
【篇二】小学二年级语文教案范文
《葡萄沟》：
设计说明
课文围绕“葡萄沟是个好地方”描绘了葡萄沟的葡萄成熟的景象和葡萄干的制作过程，表现了葡萄沟的美丽开爱。那里的葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。学生除了对葡萄沟有所了解，还要进一步体会课文的语言文字带给我们的享受，在感悟情感的同时积累一些好词好句。
教学要求：
1、理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
2、利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。
3、增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
教学、难点：
体会葡萄沟是个好地方是本课
教学重点：感悟句子所包含的感情是教学难点。孙闭慎
教学过程：
一、激趣导入
同学们喜欢去风景优美的地方旅游吗？喜欢吃又香又甜的葡萄吗？如果把这两者合起来呢？今天，我们就跟随老师和课文一同去盛产葡萄的葡萄沟游览一番。（读课题：葡萄沟）
二、细读感悟
（一）第一段
1、去之前，我们先简单了解一下葡萄沟。（课件出示第一段，学生读）
2、这段文字就是课文的第一自然段，自己读一读，看你知道了什么。
葡萄沟的位置在新疆的吐鲁番。
那里出产水果。
水果种类很多（课件出示水果），人们最喜欢葡萄。
3、引读第一段
新疆吐鲁番有个地方叫——
那里出产——
五月有——七八月有——到了九十月份——
（二）第二段
1、人们为什么最喜欢葡萄呢？让我们去看看。现在去行么？（九十月份，因为到了九十月份，葡萄就成熟了。）那我们就乘时光隧道车把时间调整到九月吧。闭上眼睛，一、二、三，葡萄沟到了。
2、（出示葡萄沟概貌图）这就是葡萄沟了。“葡萄种在山坡的梯田上。”（边说边出示句子，指出山坡、梯田和葡萄树）
3、这些葡萄树长得怎样。学生看图自由说。
书上是这样写的（出示第二句）学生读。
这句写的是（枝叶），什么样的枝叶（茂密的），怎么样（向四面展开）。连起来（茂密的枝叶向四面展开。）
作者进一步描写说就像（搭起了一个个绿色的凉棚）。为什么比作凉棚而不是别的。（结合当地地形气候说明）
在干旱的沙漠，在四十多度的高温天气，进入这样的“凉棚”，感觉怎样？带着这份凉爽舒服读第二句。
4、钻进葡萄架，更另你惊奇的是（出示架上葡萄图）
这是什么季节独有的景象。出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
自由读。画出表示颜色的词。这么多颜色漂亮吗？可以用一个什么词形容，（五颜六色）如果这些颜色都泛着光，水灵灵的，那（就更漂亮了），用一个词形容是（五光十色）。
瞧，一串串水灵灵的葡萄，在阳光的照耀下，闪闪发光，它们（美丽极了）。不同的颜色就是不同的品种，葡萄沟的葡萄有上百个品种。到了秋天，葡萄成熟了，赤橙黄绿青蓝紫一大串一大串的，葡萄沟简直就成了葡萄的世界，葡萄的王国，葡萄的博物馆。带着对葡萄的喜爱、赞美再读句子。
出示“我会填”再填空读。
闭眼睛边背边想象。
5、葡萄沟的葡萄真——真——真——这么诱人的葡萄你想吃吗？看，维吾尔族老乡给你端上来了。（出示课文插图）读句子。
看，他们端上来的是最甜的葡萄。这种葡萄叫无核白，皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，是全世界含糖量的葡萄。
维吾尔族老乡把最甜的葡萄摘下一串串让你吃个够，你想夸他们什么？（热情好客）
6、葡萄沟真——葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的老乡真——让我们把对他们的赞美美美地读出来。闭眼睛回味一下（背诵）。
（三）第三段
1、这么多这么好的葡萄老乡和游客吃不完怎么办？读第三段
2、边看阴房图片边结合第二句文字理解阴房的构造。（边读边看图让学生自己找到图文结合点就理解了。）
3、读第三句，理解“热空气”的作用。（体会葡萄沟人的聪明）
葡萄挂在透气的阴房里，就像在天然的烘烤箱一样，这样生产出来的葡萄干颜色（鲜），味道（甜），非常（有名）。
三、情感升华
游览了一番葡萄沟，我们由衷的感到葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的葡萄干真——葡萄沟的老乡真——葡萄沟真是个——葡萄沟真是个——
【篇三】小学二年级语文教案范文
《我要的是葫芦》：
教学目标：
1、会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。
教学重难点：
重点：学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文，了解植物的叶子与果实之间的密切联系。
难点：了解植物的叶子与果实之间的。关系。
课前准备：
多媒体课件。
教学流程：
一、出示课件，看图说话。
引导学生观察图片，让学生了解“葫芦”。（了解葫芦的茎、藤、叶、花、果，认识生字“葫芦”。）
同学们看看老师手中的图片，这是什么？（葫芦）对，是葫芦。翻图片看“葫芦”两字。看，都是草字头，草字头和什么有关？（植物）葫芦是一种植物，它可以作为蔬菜食用，也可以用来作为工艺品用。比如：用来做葫芦丝，舀水的瓢等。它的用处可真大啊，你喜欢葫芦吗？
葫芦用处这么大，你想要吗？板书课题：我要的是葫芦
这里面的“我”当然不是你们，是谁呢？他得到了葫芦吗？我们还是去看看这个故事吧！
二、初读课文，学习生字
请同学们翻开课文，老师把这个故事读给你们听听，请你们把课文标上自然段序号，圈起本课的生字，看老师是怎么读这些字的。
1、老师范读，生圈字。
2、读生字：同学们都把字圈好了吗？请在小组里把这些生字读一读——老师贴生字卡片——请你们一起来给生字注上拼音，师写生读——说说这些生字中哪些生字是相同的偏旁呀――“哇，盯，邻”分别和谁长得很像，编绕口令：哇哇哇，换个虫字旁就是蛙……
3、生字快点生快读——做一做，连线。
三、理解课文指导朗读。
（一）看图一，学习第一自然段
生字都会读了，老师请你们看几幅图画。
看到第一幅图，请问：你看到了什么？（一个人，葫芦，葫芦叶子）
那么你知道课文中哪个自然段写的就是这幅图呢？我们一起来读读这个自然段吧。
这葫芦长得怎样呢？请你们画出葫芦长得好的句子。
相机板书：绿叶——开花——葫芦（可爱）
是啊，多么可爱的葫芦哇！这个人喜欢葫芦吗？你从哪里看出来的？“盯，每天，都，几次”相机板画。这个人多么喜欢葫芦啊，那他一定会把葫芦照顾得好好的，一定会结出大大的葫芦来的，可是，事实是这样的吗？
（二）看图二，学习第四自然段。
这幅图上你又看到了什么？什么发生了变化？（叶子黄了，葫芦落了，人吃惊了）这是怎么一回事呢？我们一起看到第四自然段，读一读。
多可惜啊，多可惜啊，这可爱的葫芦落了！你能带着惋惜的语气再来读一读吗？板书：落了
看看这个人也很吃惊，这个人不是很喜欢葫芦吗？他怎么让葫芦就这么落了？是什么原因呢？（有虫子）
（三）学习二三自然段
哦，我们一起去看看吧，请同学们小组里读一读二三自然段。
出示句子“他自言自语地说：有几个虫子怕什么”
“有几个虫子不可怕”
你觉得哪个句子好？为什么？（让我们感受到了这个人看到了虫子爬在叶子是不在乎的。）相机板书：生虫子
出示句子：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
你觉得哪个句子好？为什么？（第一个句子好，反问句加重了语气，更加证明了这个人的无知）相机板书：不治
这个人要的只是什么？他认为什么不重要？（他认为叶子不重要）
那叶子真的是不重要的吗？演示植物的叶子跟果子的关系图。
总结：是啊，一株植物要想长大长好，是要经过生根，发芽，开花才能结出好果子的，如果光重视结果，而忽略了中间的过程，是不可能的。我们再来劝劝这位只想要葫芦的人吧。
同学们，刚才你们读完，老师就突然想到了一个故事，跟这个故事很像：有个孩子叫丁丁，他天天嚷着，我要考一百分，我是全班第一，可是，上课的时候他却不认真，要做的作业经常不做完……
你们来猜一猜后来他能考全班第一吗？为什么？总结，要想成功，是少不了每一点一滴的努力的！谢谢今天这篇课文教我们明白了一个道理。让我们再一次去品味这个故事吧！！我们一起再来读一读这个故事吧！
四、发散思维，拓展延伸。
1、总结板书：学了这篇课文，我们知道了古时候有个人种了一棵（），葫芦长叶，开花，结出了（），后来葫芦的叶子上（），这个人不去（），最后葫芦都（）。
2、同学们，你们觉得这个人经过了此事之后，他会学聪明吗？如果第二年，他又种了一棵葫芦，叶子上又长了虫子，他会怎么做呢？
五、作业
1、读课文，复述这个故事
2、复习生字
B. 小学二年级语文《葡萄沟》原文
《葡萄沟》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要讲述了葡萄沟的风土人情。下面是我为大家整理的小学二年级语文《葡萄沟》原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级语文《葡萄沟》原文1
《葡萄沟》【原文】
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》【知识点】
字词学习：
字：摘、够、修、架、挂、蒸
词：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡
重点句子：
1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
2.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
3.收下来的葡萄有返慧的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
【练习题】
一、看拼音写词语
jìjié bǎoliú tiánmì
màomì nénɡɡòu xìnɡhuā
二、多音字组词
hǎo() shènɡ() dīnɡ()
好盛钉
hào() chénɡ() dìnɡ()
三、照样子，写一写
例：波——(披)(雨披)
沟——()()
灯——()()
小学二年级语文《葡萄沟》原文2
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展雀世谨开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
学习目标：
1、会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土顷基人情。
3、能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的人民的喜爱之情。
教学重点：认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
教学难点：感悟葡萄沟是个好地方。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、播放音乐熏染气氛，谈话导入课题。
1、谈话导入同学们，准备好了吗?这节课我们一起去参观葡萄沟。(板书：葡萄沟)
2、出示生字“沟”，与形近字“钩”区别认记。
3、书写“沟”字。
二、自主初读。
在课文中圈出带有生字的词语，读准字音。重点指导读好多音字。
(hǎo)好地方(gàn)干活(fēn)分开(dīng)钉子
(hào)好客(gān)葡萄干(fèn)水分(dìng)钉着
三、初读课文，整体感知。
1、提问：葡萄沟在哪?是个怎样的地方呢?大家想不想知道?那就快打开书自由朗读吧!
2、学生自读课文感悟：
(1)回答“葡萄沟在哪?”(在新疆吐鲁番)
课件地图展示地图，学生一次找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，明确三者关系。
生字卡片认记“新疆”、“吐鲁番”、“葡萄沟”。
(2)“葡萄沟是个怎样的地方?”教师相机板书：是个好地方。
四、细读课文指导朗读。
为什么说葡萄沟是个好地方呢?请你们细细的读读课文第一段。
1、学习第一段。
(1)学生读第一段，边读边悟：你从这段中知道了什么?
(2)这里都出产那些水果呢?(课件出示图片“杏子”、“香梨”、“蜜桃”、“沙果”)
(3)结合图片认记“蜜”、“杏”。
形近字对比识字“蜜”、“密”。
“蜜”、“密”书写指导：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上;中间的“必”字尽量写边，一撇不能漏掉。
(4)葡萄沟既然出产那么多种水果，为什么不叫水果沟?(让学生明白葡萄沟虽然出产多种水果，但是葡萄最让人喜欢。)
(5)怎样读这段才能表达出人们对葡萄沟的喜爱?
指导朗读：五月有杏子，七月有香梨、蜜桃、沙果，到了九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
(6)学生互读互评。
(7)小结：葡萄沟出产许多水果，其中葡萄最惹人喜爱，所以说葡萄沟是个好地方。(学生说)
2、学习第二段。
师：让我们去看看秋天这里的葡萄园是什么样的吧!(放录像)
(1)学生四人小组合作学习：
a、朗读第二段，并讨论;从这段你知道了什么?
b、小组读句合议。“你觉得哪句最美，为什么?”先讲给小组的'同学听，再有感情地读读句子。
(2)重点指导有感情地朗读第三句。
a、指导学生看图，抓住重点词语“一大串一大串”“五光十色”使学生领悟：葡萄沟的葡萄产量高、颜色美。(相机板书;多、美)
b、讨论：“五光十色”能不能换成“五颜六色”?(进一步体会葡萄的可爱，并感知在读表示颜色的词语时，语调要抑扬顿挫)
c、小结：读了这句话老师眼前浮现出葡萄沟那又大有美的葡萄，难怪人们说葡萄沟是个好地方。
(3)师范读：“要是你这时候到葡萄沟去，维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
a、出示维吾尔族老乡的图片，结合认字“维”、“吾”。
b、抓住“最甜”、“吃个够”指导朗读。(教师相机板书：老乡、热情好客)
c、认记“够”，注意发现与“沟”同音。
(4)看图训练口语。
图2画的就是维吾尔族老乡正在接待远方的来客。你若是图中的老乡，面对客人，你会做些什么，说些什么?你若是这位客人，又会怎样说呢?
小结：多么热情好客的老乡啊，让老师忍不住想说葡萄沟是个好地方。
第二课时
一、学习第三段
(1)进入角色，激发兴趣。瞧，葡萄丰收了，这么多，怎么办呢?你们来帮老乡想想办法。
(2)生默读第3段，自读自悟：葡萄干的制作过程。
(2)认记“碉堡”。
a、学生自主认记。
b、教师出示图片，学生结合记忆。
(4)指名学生充当维吾尔族小朋友演示葡萄干的制作过程。
(5)另指一名学生排列葡萄干的制作顺序。(a、运到阴房;b、挂在架上;c、蒸发水分;d、制成葡萄干)
尝尝葡萄干，说说葡萄干的特点。(相机板书：色鲜、味甜)
看了刚才维吾尔族小朋友的表演，让我们更加觉得葡萄沟是个好地方。
(6)激发感情再读该段。
二、总结全文。
1、今天我们参观了葡萄沟，你们对葡萄沟有了那些了解，有什么感受?请同学们互相讨论。
2、师生交流体会。(教师板书：真)
3、指导朗读;葡萄沟真是个好地方。
三、实践活动，赞美家乡。
1、师：“葡萄沟的葡萄很有名，我们家乡出产的也很有名，你们能夸夸家乡的特产吗?”
(小组交流课前个人收集的有关家乡特产的图片或资料)
2、课堂练习。
(1)原文填空积累好词好句。(完成课后练习，“我会填”。)
(2)完成拓展练习题，仿照上题形式写一句话。(先说后写)
3、评价作业，小结。
四、指导书写。
1、引导学生发现规律。
同偏旁：
搭—摘
同结构：
上下结构——吾、季、留、杏;
左右结构——坡、搭、摘、钉、够。
2、重点指导。
够：右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不要写成左右并排。
摘：再次强调右边的同字框里是“古”。
五、复习巩固
1、猜字谜巩固生字。
(1)多一句。(够)
(2)弟弟站在木头边。(梯)
2、开火车认字卡，口头组词。
3、多音字填空练习。
4、听写词语，巩固写字。
教学反思
一、情景交融，激发学生学习兴趣。
通过欣赏课文动画，使抽象变具体，使静止变活动，使教材活起来，从而调动学生的兴趣，吸引他们的注意力，激发了学生的求知欲。通过课文动画，把声像巧妙地结合在一起，化静为动，变无声为有声，让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、动听的音乐，做到目观其形、耳闻其声，感知课文的整体美，为学生领悟课文铺路架桥。
二、欣赏图片，让学生进入葡萄沟，畅游葡萄沟，尽情欣赏葡萄沟的景色，了解葡萄沟的`特产，领略新疆的风土人情，喜爱那里热情好客的维吾尔族老乡，向往新疆这个美丽的地方。
三、形象直观，突破教学重难点。
由于小学生缺乏生活体验，不知“梯田”、“阴房”是什么样子的;茂密的枝叶怎么会搭起一个个绿色的凉棚;五光十色的葡萄又是怎样的。此时利用现代教育手段，将山坡上一层层的梯田，阴房的外观，墙四壁的。小孔，阴房内的木架及挂钩，绿色的凉棚，五光十色的葡萄，把相关的图片展示给学生看，很好的突破了教学重难点。正如《语文课程标准》中所说：“阅读教学应当让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，教师必须充分利用现代教育技术为学生创设情景，激发情感，使他们通过直观的形象步入文本境界，感知课文内容。
四、查阅资料，拓宽语文学习天地。
《基础课程改革》提出：“提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力，获取新知识的能力，解决问题以及交流合作的能力。”新教材提倡有条件的学生上网、查询、阅读，以促进语文学习方式的改革。为了使学生初步具备搜集和处理信息的能力，教师要积极引导学生在课前及课后，利用各种信息渠道搜集资料，在课上、课下相互交流，以此扩大学生语文课外阅读量，开拓学生语文学习的新天地。
C. 楼梯面积如何计算
楼脊搜梯间的面积按楼梯间的投影计算。
整体楼梯包括休息平台、平台梁、斜梁、楼梯梁，按水平投影面积计算上，不扣除宽度小于200mm的楼梯井，深入墙内部分不增加，有梯梁的算至梯梁外侧面，没有梯梁的则要向外加300mm作为计码野纳算睥梯长。｛如果是面砖面层就需要按时计算既需要计算踢面也需要迟没计算踏面（用于可视为下层楼梯的永久性顶盖。
D. 二年级语文下册葡萄沟教案和板书设计
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我整理的二年级语文下册葡萄沟教案和板书设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教材分析
《葡萄沟》是介绍我们祖国一个美丽地方的文章。文章文字优美，图文并茂，读过之后，令人陶醉，是一篇符合儿童心理的游记式文章。文中先整体介绍了葡萄沟的特点，然后从葡萄的枝叶、葡萄、老乡、阴房这几个方面进行详细的介绍。通过学习本文，学生能理解课文的内容，正确、流利、有感情地朗读课文，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。
教学目标
1.识记“最、坡、梯、够、修、味、留”等字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密坦链”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
2.理解课文内容，练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好地方，知道它好在什么地方。
3.激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。
教学重点：让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。
教学难点：让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。
课前准备：
葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲，课文插图和贴图，贴图一：图上的枝叶稀少，贴图二：图上葡萄的枝叶茂密。
教学基本程序
教学调整
第一课时
一、创设情境，激情导入
1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
出示“葡萄”请生念。
“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？
它们又有什么不同的地方呢？请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。
2.师：你们爱吃葡萄吗？香甜的葡萄是多么诱人啊，我国的许多地方都出产这种水果，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看看吗？
出示：疆：读准后鼻音（新疆）
3.播放一段有着浓郁新疆风情的乐曲，然后深情叙述：在金秋九月，我们踏上了开往新疆葡萄沟的旅程。啊！一阵凉爽的秋风吹来，让我们心旷神怡；一阵动听的新疆音乐响起，让我们迫不及待地来到新疆。
4.出示中国行政区分布图，让学生找一找新疆在答带什么地方。
新疆在我国的西北部，然后多媒体（或图）放大新疆政区图，出现吐鲁番的位置
（读好“n、l”音：鲁吐鲁番）
师：新疆吐鲁番离我们宁波大约有6000多公里。坐飞机去得花六七个小时。请大家再看一看地图，就在新疆的吐鲁番里面有一个葡萄沟。
（板书补充课题）
沟：读准音（葡萄沟）
那诱人的葡萄就在那儿，大家想不想和老师一起去看一看？
多媒体（或音乐、图片）播放《葡萄沟》一文的配套录像。
二、进入情境，主动探究
1.欣赏完了葡萄沟，请学生说说自己的`初步感受。
（1）抓住学生讲到的葡萄沟是个盛产水果的地方。
（师：你从哪里看出那里的水果很多呢？随机理解“盛产”尽管水果多，但人们最喜欢的是葡萄。）……（板：葡萄：五光十色）
（2）师：葡萄沟盛产水果，五光清信芦十色的葡萄使葡萄沟的景色更加优美，所以课文中说：葡萄沟真是个好地方！出示：“葡萄沟真是个好地方！”
指导读好这句话。（可以分别用赞美的、骄傲的、高兴的语气读）
2.那么课文是怎么写这么美、这么好的地方的呢？请大家认真读读课文，遇到生字词和难读的句子多读几遍。生自由读课文。
3.交流。
（1）读准“串”“棚”等音。
（2）出示带有生字的词语读一读。
4.再读课文，读通句子，边读边划出：葡萄沟什么地方最吸引你？
三、深入学习，领悟精华
1.葡萄沟是个好地方，你觉得葡萄沟的什么最吸引你呢？（指着板书讲）
2.学习梯田葡萄这一段：抓住几个语段学习。
（1）“茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。”
为什么吸引你？
①夏季葡萄的枝叶很多。
②茂密的枝叶是怎么样的：是密密麻麻的，叶子之间看不到一点儿缝隙的……
③师出示图一：图上的枝叶稀少：这是别的班同学学了这篇课文后画的，你觉得这是你看到的、想象中的绿色凉棚吗？……那凉棚究竟是怎么样的呢？
④生回答后老师贴图，图上葡萄的枝叶茂密。(指导朗读)
⑤一个个：说明凉棚很多。
⑥引导想象：老师查过资料，在烈日炎炎的夏季，那里的最高气温可达到49度，如果这时候你来到葡萄沟，钻进这茂密的枝叶搭起来的绿色凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、凉爽、舒服……）
指导朗读，读出这种感觉。
⑦这茂密的枝叶预示着什么呢？（秋天葡萄的丰收）所以这绿叶，这凉棚，带着一种希望，有一种希望的美。你能读出来吗？
E. 能不能给个男子嗅花的图片，或是男子在海边手搭凉棚向右眺望的图片。
允者指银举浩的首搏配
F. 这个植物是什么
中文学名
炮仗花
拉丁学名
Pyrostegia venusta(Ker-Gawl.) Miers
别称
鞭炮花，黄鳝藤
界
植物界顷雀宏
门
被子植物门
纲
双子叶植物岁乎纲
亚纲
合瓣花亚纲
目
管状花目
亚目
茄亚目
科
紫葳科
族
紫葳族
属
炮仗藤属
种
炮仗雀册花
分布区域
原产中美洲，现世界各地栽培
G. 是否有专业人士知道北宋张择端的《清明上河图》里街市上摊贩的凉棚和大的遮阳伞是用什么材料做的
汗…掘念困…
张择端重在写意，不在写实，谁知道他画的是什么材料……
如果单纯问历史问题的话，北宋那个时代，棚子之高举类的应该还是麻布、毡、麻席、纬编之类的吧……
用纯棉布的判念估计不多，好像南宋棉纺织业才开始兴起了（这个初中历史好像有讲），当然那么早就更不可能用合成材料了
H. 这些是什么植物（附图）
这些是什么植物（附图）？
大花金鸡菊。:image../i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B4%F3%BB%A8%BD%F0%BC%A6%BE%D5
1油菜花
2芦荻
图中这些是什么植物？
绣线菊和骨碎补
这些是什么植物 带图片
植物的概念和种类 植物（Plants）是生物界中的一大类。一般有叶绿素，没有神经，没有感觉。分藻类、菌类、蕨类和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。有30多万种。 随着阳光巴士《DIY植物宠物店创业方案》的推出，植物也可以做为宠物。经过高科技培育、诱化的新品种植物也相继产生，如手指般大小的玫瑰，能长出不同字的植物幼苗，这些新的植物品种这在我们身边诞生。成为人们喜爱的生活随身宠物。 起源 植物距今二十五亿年前(元古代)，地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类，其后藻类一度非常繁盛。直到四亿三千八百万年前(志留纪) ，绿藻摆脱了水域环境的束缚，首次登陆大地，进化为蕨类植物 ，为大地首次添上绿装。三亿六千万年前(石炭纪)，蕨类植物绝种，代之而起是石松类、楔叶类、真蕨类和种子蕨类，形成沼泽森林。古生代盛产的主要植物于二亿四千八百万年前(三叠纪)几乎全部灭绝，而裸子植物开始兴起，进化出花粉管，并完全摆脱对水的依赖，形成茂密的森林。一亿四千五百万年前(白垩纪) 被子植物(有花植物)开始出现，于晚期迅速发展，代替了裸子植物，形成延续至今的被子植物时代。现代型别的松、柏，甚至像水杉、红杉等，都是在这时期产生的。
这些是什么植物？
图1：半夏、茜草；图2：穿龙薯蓣、唐松草；图3：威灵仙。
半夏
Pinellia ternata (Thunb.) Makino
天南星科 Araceae 半夏属
别名：半月莲 三步跳 地八豆 老鸦芋头 半夏
茜草
Rubia cordifolia Linn.
茜草科 Rubiaceae 茜草属
别名：红丝线 茜草 八仙草 抽筋草 川地血 穿骨草 穿心草 大活血丹 大锯锯藤 大麦珠子 大茜草 地红 地苏木 调经草 疔毒草 风车草 风车叶 伏茜草 割子草 挂拉豆 挂拉豆
穿龙薯蓣
Dioscorea nipponica Makino
薯蓣科 Dioscoreaceae 薯蓣属
别名：穿山龙 穿龙薯蓣 鞭梢菜 鞭梢子菜 鞭稍菜 草便梢菜 穿地龙 穿龙骨 穿龙薯芋 穿山骨
唐松草
Thalictrum aquilegifolium var. sibiricum Regel et Tiling
毛茛科 Ranunculaceae 唐松草属
别名：紫花顿 唐松草 翅果唐松草 翼果唐松草 草黄连 达拉伯其特-查存-其其格 黑汉腿 黑汉子腿 马尾连 猫爪子 牛波罗盖 土黄连 翼果白蓬草 白篷草 翅果白蓬草 狗爪子 翼果康松草
威灵仙
Clematis chinensis O *** eck
毛茛科 Ranunculaceae 铁线莲属
别名：铁脚威灵仙 威灵仙 白钱草 百根草 百条根 避蛇生 杜灵仙 对子草 黑老婆秧 黑须公 华铁线莲 华中威灵仙 剪刀风
五针松、黄果火棘、油茶、刺柏
图一：你的
图二：你的脚
图三：你的妈
图四： *** 的
图一龙舌兰：原产墨西哥的龙舌兰，别名为番麻、龙舌掌，是多年生常绿草本、植株高大、有毒植物，几拾年才能开花，巨大的花序高达7至8米，是世界上最长的花序，白色或浅黄色的铃状花朵多达几百朵，花后植株枯死，故有“世纪植物”之称，非常非常难得一见。
图二龙爪槐（学名：Sophora japonica）为乔木，高达25米；树皮灰褐色，具纵裂纹。当年生枝绿色，无毛。
龙爪槐是国槐的芽变品种，落叶乔木、喜光、稍耐阴、能适应干冷气候。树冠优美，花芳香，是行道树和优良的蜜源植物；花和荚果入药，有清凉收敛、止血降压作用；叶和根皮有清热解毒作用，可治疗疮毒；木材供建筑用。本种由于生境不同，或由于人工选育结果，形态多变，产生许多变种和变型。
第一图为紫葳科植物炮仗花，学名Pyrostegia venusta
原产南美洲巴西，在热带亚洲已广泛作为庭园观赏藤架植物栽培多植于庭园建筑物的四周，攀援于凉棚上，初夏红橙色的花朵累累成串，状如鞭炮，故有炮仗花之称。
第二图为龙舌兰科植物彩红朱蕉，学名Cordyline terminalis 'Rubra'
第三图为百合科植物天门冬，学名Asparagus cochinchinensis
天门冬的块根是常用的中药，有滋阴润燥、清火止咳之效。
第四图为凤仙花科植物非洲凤仙花/玻璃翠，学名Impatiens walleriana
第五图为鸭跖草科植物大苞水竹叶，学名Murdannia bracteata
图1：百合科十二卷属植物，琉璃殿
图2：龙舌兰科植物，王妃雷神【三宅雷神】
图3：仙人掌科植物，金手指
您的上一个提问里的植物是：图1百合科的玉露；图2是石莲；就是图3名字我忘了。
I. 江干北欧旅游景点介绍图片 江干北欧旅游景点介绍图片大全
北欧的旅游景点有哪些？
6月-9月是北欧的最佳旅游时间，气候凉爽，昼长夜短，非常适合在城镇中漫步以或者进行各种户外活动。
最佳自由行路线
芬兰（赫尔辛基） 瑞典（斯德哥尔摩） 冰岛（雷克雅未克、维克、冰河湖） 挪威（卑尔根、费洛姆、斯塔万格、奥斯陆） 丹麦（哥本哈根）
注意事项
北欧地区英文普及率比较高，使用英文几乎可以在这里畅通无阻。北欧总体来说治安非常好，犯罪率极低，主要的危险来自于自然界。进行户外远足或者独自活动之前，需要确保对周边的自然环境非常了解。
出行前最好多准备一些零钱，普通的小店会拒绝收取100面值的欧元，不过住宿、吃饭、购物都可以用Visa或Master的信用卡支付。
必逛景点
赫尔辛基（芬兰 ）必逛景点：芬兰堡、赫尔辛基大教堂、西贝柳斯公园、伴侣岛、芬兰国家博物馆。赫尔辛基是一座古典美与现代文明融为一体的城市，既有欧洲古城的浪漫情调，又充满了国际化大都市的韵味，完美的将都市建筑与自然风光巧妙结合。市内建筑多用浅色花岗岩建成，有“北方洁白城市” 之称。在大海的衬托下，无论夏日海碧天蓝，还是冬季流冰遍浮，这座港口城市总是显得美丽洁净，被人们赞美为“波罗的海的女儿”。
斯德哥尔摩（瑞典）必逛景点：斯德哥尔摩市政厅、斯德哥尔摩老城、斯德哥尔摩王宫、斯德哥尔摩大教堂、骑士岛。斯德哥尔摩者桐是瑞典的政治、文化、经济和交通中心，瑞典国家政府、国会以及皇室的宫殿都设在此。整个斯德哥尔摩市区分布在14座岛屿和一个半岛上，也被称为“北方威尼斯”。城区有着悠久的历史却保存良好的博物馆和历史名胜。从1901年开始，每年12月10日诺贝尔逝世纪念日，着名的诺贝尔奖就会在斯德哥尔摩音乐厅隆重举行。
雷克雅未克（冰岛）必逛景点：雷克雅未克大教堂、哈帕音乐厅和会议中心、一日游黄金圈、特约宁湖、滨海步道。雷克雅未克接近北极圈，是全球最北的首都。这里天空蔚蓝，市容整洁，几乎没有污染，素有“无烟城市”之称。每当朝阳初升或夕阳西下，两面的山峰便现出娇艳的紫色，海水变成深蓝，使人仿佛置身画中。旧城区内主要建筑物入议会大厦、市政厅、雷克雅未克大学、国家博物馆和大教堂等，都环绕在湖的周围，景致动人。
卑尔根（挪威）必逛景点：卑尔根古城、佛洛伊尔恩山、卑尔根水族馆、布吕根、圣玛丽教堂。卑尔根是挪威的第二大城市，也是西海岸最大最美的港都，坐落在西海岸陡峭的峡湾线上，倚着港湾和七座山头。市区频临碧湾，直通大西洋，是座风光明媚的港湾城市。2000年卑尔根被选为9个欧洲文化城市之一，它的魅力展示在剧院，舞蹈，音乐，艺术，食品和展览会中。北部则留存着许多中世纪汉撒同盟时代的古老建筑，南部则是现代化的购物街。
弗洛姆（挪威）必逛景点：弗洛姆铁路博物馆。弗洛姆小镇位于挪威最深最长的松恩峡湾( 全长204公里，深1308米) 的支流之中，将海拔2米处与海拔867米的米达尔连接起来。四周有巍峨陡峭的山峦、美丽而壮观的峡湾、叹为观止的瀑布和深邃悠远的山谷，这些如诗如画的景色，仿佛置身于天堂一般。到弗洛姆去最经典的方式就是通过弗洛姆铁路，从低海拔的峡湾直至高山，海拔相差约900米，是欧洲最为壮观的铁路线，沿途可以观赏到挪威最原始、最宏伟自然风光。
斯塔万格（挪威）必逛景点：挪威石油博物馆、斯塔万格老城、斯塔万格大教堂、斯塔万格植物园、Vaulen海滩。斯塔万格是挪威第四大城市，也是挪威西海岸博肯峡湾中的商港和渔港。这里的文物古迹保存得非常好，是欧洲拥有最多木制建筑的城市，其中最有名的是建于1150年Urnes木教堂，还有独特的首型坦挪威油料博物馆（Norwegian Oil Museum）和鱼罐租老头博物馆（Fish Cannery Museum ）也十分有趣，深受众多游人的喜爱。
奥斯陆（挪威）必逛景点：阿克斯胡斯城堡、奥斯陆市政厅 、奥斯陆歌剧院、维京海盗船博物馆、比格迪半岛。奥斯陆是挪威的首都，也是是挪威的政治、经济、文化和商业中心。三面被群山、丛林和原野所环抱，既有海滨城市的旖旎风光，又有依托高山密林的雄浑气势。这里的市政建设保持着浓郁的中世纪色彩和别具一格的北欧风光。市内少很有林立的摩天大楼，街道两旁大多是6、7层的楼房，建筑物周围是整齐的草坪和各色的花卉。拥有国家画廊、海盗船博物馆以及着名的维格兰雕塑公园，是个非常适合漫步的胜地。
哥本哈根（丹麦）必逛景点：小美人鱼雕塑、新港、罗森堡宫、趣伏里公园、吉菲昂喷泉。哥本哈根是安徒生童话的发源地，拥有北欧数量最多的米其林餐厅，作为北欧的美食天堂自然不在话下；拥有顶尖的设计师和发达的交通系统，是现代大都市的典范；还拥有许多的古堡与皇家别院，古典气息浓厚。市中心茂密的丛林，漂亮的沙滩，优雅的湖泊，随处可见的美女，琳琅满目的商品，擦身而过的少年，都是哥本哈根靓丽而独特的风景。
北欧值得去旅游吗？斯瓦尔巴群岛好玩吗？
如果想到国外旅游，北欧是必去之地，非常值得去旅游。
在笔者看来斯瓦尔巴群岛并不好玩，因为这个地方太过孤独，进入其中犹如进入了一个黑白的世界，没有鲜活气息，但这个地方的风景却非常美，独特的野生动物，加上特有的冰雪风光，如果运气好还能够碰上奇特的午夜太阳景观，非常适合摄影爱好者，来这里领略自然界的神奇与美妙。除此外，北欧好玩的景点有很多，下面笔者推荐几个地方：
挪威这个被誉为自由之国的地方，是北欧必游地之一，在这里气候宜人，风景独特，置身在挪威的山水湖色中，可以感觉到自由气息无孔不入，一丝一缕钻进心中，四肢上，最重要是身处在这个国家，随时随刻可以感受到自然界的幸福感，与居民的热情。而这座自由之国中的盖朗厄尔峡湾景点有着海拔极高群山环绕，那高耸的瀑布沿着崎岖陡峭的壁垒一瞬倾泻而下，让观看者不由生出一种豪迈之气，峡湾内也因为拥有许多形态风格各异的瀑布而闻名北欧，成为许多游客到挪威游玩时的第一站。不过峡湾虽好，却常常下雨，因而到此地旅游的人，一定要提前准备好雨具，避免被突如其来的雨水，耽搁行程。
北欧另一个必去的国家是瑞典，这个国家不但是北欧面积最大的地方，还是拥有最多世界遗产国家，到了这里可以到斯德哥尔摩老城区，去体验一下历史文化气息，看看前几个世纪流行的建筑风格，感受现代与历史的碰撞，在感受完成后可以顺路到瑞典皇宫，感受皇家的生活，也可以看看宫殿之内华美精巧的陈列装饰。
最后笔者强力推荐要去的地方是冰岛，在国内，我们很少有机会看到大片冰山，体验冰山王国的高级式孤寂感，既然出国了，就一定要体验一把，冰山的魅力，看看在一片白灰色世界中的壮观，感受一番世间只剩一人的冰冷感觉。
北欧旅游需要注意什么 去北欧游玩必去景点介绍
北欧旅游有以下需要注意的事项，去北欧游玩有以下必去景点介绍给您：
1.瑞典基律纳阿比斯库（Abisko）
基律纳在处于北极圈内，阿比斯库国家公园就在此。冬季去的话，您可以在毫无光污染的环境中欣赏极光。瑞典森林众多，雪地开阔，还可以尝试雪地摩托的刺激，在雪地上向着北极光的方向疾驰而去。
2.挪威，特罗姆瑟（Tromso），北角
长在极光带上的特罗姆瑟是极光大户，虽然地处北极圈内，但是气候并不寒冷，受北大西洋暖流影响，冬季不封冻。冬季的平均夜间气温为-5℃，相比于其他地方，简直太友好了！位于挪威北部北角区马格尔岛上的海岬——北角(nordkapp)是欣赏极光的绝佳地点，北角大厅是必去景点。
3.芬兰 萨利色尔卡
芬兰较佳的极光观测点是萨利色尔卡，在芬兰欣赏极光是很幸福的事情，在玻璃穹顶小屋中仰望天空的极光，整个房间屋顶由强化玻璃搭建而成，躺在床上就可看到繁星点点的夜空，舒服地等待幸福极光的出现，您可以在温暖的小屋看极光，也可以走到户外深刻感受极光的震撼！
4.冰岛 南岸黑沙滩
冰岛，从8月中下旬开始到4月中下旬，全年有8个月的极光季，而且天气晴朗的话，全岛都可以观测极光。冰岛首都雷克雅未克比较灯火通明，如果想拍极光大片，比较推荐冰岛南岸的黑沙滩和冰岛东南部的杰古沙龙冰河湖。如果你凑巧碰上北极光与日出或日落同时发生，一定会壮丽无比。
需要注意的是，观测极光较佳位置是在远离城市的开阔地区。
5.斯德哥尔摩地铁站
该地铁站有一些令人兴奋的画作。 第一张地下绘画是在20世纪70年代画的。 墙壁和天花板的五颜六色的坚固性表面给火焰空间一个超现实的印象。 100个台站中有90个展出近150位艺术家的绘画作品。
6.冰 雪 酒 店，挪威，_irkenes Snow Hotel
建筑师们使用独特的技术来建造酒店：他们使用附近湖泊的冰块，然后每天都在不断增长！ 酒店拥有可爱的驯鹿，在进入住宅时迎接客人并迎接客人。 每个房间都是独特的和艺术性的。
7.Lapland,芬兰
由于地理的原因，这里的自然环境非常不同。 芬兰大部分地区都是针叶林。 北端的地区遇上北极圈。 在冬季，您可以欣赏极光区的北极光。 此外，在罗瓦涅米村您还可以参观圣诞老人的房子。
这里可以进行许多冬季户外活动，看北极光，遇见圣诞老人，并留在Igloo村。
8.The Troll Wall, Romsdal, Norway 挪威的Troll墙
令人印象深刻的墙壁是Romsdalen山谷Trolltinden山的一部分。 这是一座1100米高的垂直岩石。 这对登山者和基地跳伞者来说是一个理想的挑战。 岩石不稳固：频繁的风暴和融化的冰块导致石块崩塌。 因此，很难找到路线，因为它是由自然不断重塑。
即使您不是一个专业的登山者，景观也是惊人的。 该地区有许多登山和徒步旅行的选择。
9.赫尔辛基，芬兰
您可以在城市滑雪！ 赫尔辛基被森林环绕，拥有200公里长的滑雪道。 山上的雪橇很棒 - 这是一个受人喜爱的家庭活动。 同时，镇上的滑冰场也一直很忙碌。 在波罗的海冰冻的冰上行走是另一个非常不寻常的活动。
在冬季探索赫尔辛基，会有众多的户外活动，还可以品尝美味的食物，这里是一个美好的冬季目的地。
10.Hoyvika Beach／沙滩, And_ya, 挪威
位于Vester_len群岛北端的岛屿。 整个岛屿有一个戏剧性的表面，高峰，突出705米，像Kvasstinden和山脉，也围绕这个海滩。 从Stave到Bleik，沿着海岸线可以探索岛屿，在落日下的海滩边走走会非常有意境。
9公里左右的路线，您可以在大约五个小时内完成。 它提供了众多的山脉，海岸，山丘和多岩石的海岸线全景。 徒步的话，您还有机会观看海雀，毛茸茸的小猫和海雀的嵌套殖民地。
11.斯德哥尔摩，瑞典
美丽的小镇散发着斯堪的纳维亚的氛围 - 在这里您可以找到那些漂亮的色彩缤纷的房子，友善的人们，冬季里美好的氛围。
斯德哥尔摩是一个舒适的城市，既时尚又现代。
12.挪威罗弗敦
挪威北部的群岛令人难以置信的美丽和独特。 虽然它位于北极圈内，但气候却非常温和。考虑到北欧的纬度，罗弗敦的天气真的很温暖。 它还拥有丰富的海洋生物，包括巨大的深水珊瑚礁。
除了风景如画，罗弗敦还提供各种活动。 您可以去爬山，远足，骑自行车，甚至冲浪。 Unstad是较佳的冲浪目的地。 在夏季，这里有24小时的日光，不管您是攀岩还是登山都会有很好的体验。
13.丹麦哥本哈根，克里斯蒂安港
哥本哈根是一个蛮具文艺气质的地方。 许多艺术家驻留在这里，因此除了许多画廊和博物馆之外，艺术品在街上就能看到。 您可以在克里斯蒂安港度过美好浪漫的一天，在港口的落日下结束这段童话之旅。克里斯蒂安港(Christianshavn)是一个人工岛，由克里斯蒂安四世于17世纪早期建设。城市规划者仿造荷兰城市，在区内规划多处运河，在丹麦城市中独具特色。一排彩色房屋和停靠在河道的船坞是一道亮丽的风景线，桥上护栏上挂满了爱情锁，象征着爱情永恒，河边许多当地人在此喝酒聊天赏景，桥头有家冰淇淋店，各种口味的冰淇淋非常好吃，店门前有高凳和凉棚供游人休息和观景。岛上还有一个亮点是救世主教堂（Church of Our Saviour），教堂独特之处是有一个螺旋式的尖塔，尖顶外部还环绕着楼梯，您可以从这里登到顶部，一览哥本哈根市中心的美景。
北欧有哪些国家
北欧特指北欧理事会的五个主权国家：丹麦、瑞典、挪威、芬兰、冰岛。包括欧洲北部的挪威、瑞典、芬兰、丹麦和冰岛5个国家，以及实行内部自治的法罗群岛。
北欧西临大西洋，东连东欧，北抵北冰洋，南望中欧，总面积130多万平方千米。地形为台地和蚀余山地，冰蚀湖群、羊背石、蛇形丘、鼓丘交错是主要地貌特征。
北欧的绝大部分属于亚寒带大陆性气候，冬季漫长，气温较低，夏季短促凉爽。冰岛等地属极地苔原气候，丹麦西部属温带海洋性气候。
北欧的旅游景点
1、盖朗厄尔峡湾
盖朗厄尔峡湾是挪威最神秘莫测的地方之一，峡湾两岸山峰高耸，悬崖峭壁中许多瀑布飞流直下泻入峡湾中震撼人心。作为北欧最热门的景点，盖朗厄尔峡湾与纳柔依峡湾一起被联合国教科文组织列为世界遗产。盖朗厄尔峡湾位于西部着名景点有七姐妹瀑布但有超过七条瀑布飞泻入峡湾，景色壮观秀美。
2、赫尔辛基岩石教堂
岩石教堂坐落于芬兰首都赫尔辛基，是欧洲闻名遐迩的教堂之一，确切地址在赫尔辛基坦佩利岩石广场，大广场被一块巨大连绵起伏的岩石所覆盖，岩石高出地面达到8-13米之高，当地人完整的保留了自然地貌，教堂就地取材，墙体采用不经修饰的岩石堆砌，看似奇形怪状、临乱不堪但实际上每一块岩石起都精心堆砌而成错落有致，给教堂带来了原始的气息。
以上内容参考：网络-北欧