Ⅰ 手账本简笔画图片有哪些
简笔画，可以用马克笔、彩色铅笔画，也可以用彩色水笔画，还能用水彩颜料画。
一位手账主，她喜欢用彩色圆珠笔画手账，每幅画都小小的，特别可爱，有一种稚拙的美
如果你细心，就会发现，好多的简笔画，都是画的我们的身边小物，比如上图所示，就是画的女红小工具。比如针插包、小剪刀，顶针、尺子、纽扣、穿线器，还有手作人最爱、最爱的缝纫机
我们生活中这样的小物简直太多了，平时的时候也许根本不注意它们，但是一旦你开始记录手帐，开始画画，就会猛然发现，原来把它们画下来，是如此如此的可爱~~
连晾衣杆上随风飘的袜子、毛巾和小内内，在你的笔下，都能成为很好的装饰小画儿。
所有你能想到的、见到的，都可以简化一下线条，把它们画入你的手帐本中。多年以后翻看，是不是会别有感触呢？
上图中的小物，美丽极了，像是童话里的东东。最喜欢中间那个有彩绘的小浴缸，感觉好可爱啊。
我们的一日三餐，也可以画入手账本。就当作是我们的餐食日记，味道用文字表达，形状就可以用画笔来描绘了。
Ⅱ 怎么画缝纫机下针机构运动简图
看槐伏图拦明桥片简猛
Ⅲ 电脑缝纫机在哪里加油图片
电脑缝纫机加油是从加油孔往里加油至油窗的红点为止。
初次使用缝纫机时或长时间不使用，缝纫机再运转时，应在提线杆部位加2~3滴油为宜。
旋梭部分加油 ：从油孔加油应注入工业用缝纫机油，油量加至刻线的位置即可。左右同时加油是信祥核方法相同，右侧加油的时候刻度线不易看到，应关掉气压，使底线切割机槽像万箭头方向移动进行确认。油面下降至刻度线一下时，运转将中止，此时应注入适当的油量，并定期检查旋梭部分加油。
扩展宴陵资料
电脑缝纫机应用了电脑解剖，从机壳的结构到每个零件的细小部位均实现了最优化设计，由滑掘此，它在日常工作中，能最大限度地抑制噪音与振动。
此外，电脑缝纫机在机头的设计上实现了最佳平衡，上轴和下轴的传动通过同步齿形带传动，从而使噪音有了大幅的减少，实现了低振动、低噪音工作。
电脑缝纫机能自动完成设定好的缝制工作。如自动缝边、厚薄缝料缝线张力自动调整、自动变速、自动变转矩、自动剪线、自动补针等等。
Ⅳ 幼儿园中秋节主题活动教案
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课侍虚堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中秋节主题活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇1
活动目标：
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
活动准备：
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。
活动过程：
一、谈话导入
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
二、幼儿欣赏中秋节的图画。
1、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。(提醒小朋友仔细倾听)
三、幼儿学习儿歌。
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充)
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)
幼儿园中秋节主题活动教案 篇2
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、拦腊谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)
简谈滑二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”
出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇3
活动目标
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
6、愿意参加活动，感受节日的快乐
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇4
语言活动：
静夜思
活动目标
1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。
2、体会诗中作者思乡的感情。
3、喜欢学习古诗。
活动准备：
1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张;
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思。
活动过程：
一、引出古诗
师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。
唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听?
二、学习古诗
1、教师有感情地朗诵古诗
提问：古诗的名称叫什么?作者是谁?
2、理解古诗
(1)逐句欣赏
一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
(2)说说自己听了诗后有什么感觉?
(3)试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的'故乡。
(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么?
(5)迁移经验，联想中秋节的含义。
师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。
图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。
3、学习有感情地朗诵古诗。
三、古诗朗诵表演
请幼儿大胆地上台朗诵古诗。
建议：通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇5
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
五、分享月饼。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇6
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
幼儿自带月饼，PPT
活动过程：
一、儿歌引出中秋节
1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
2、理解儿歌里的内容
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
（2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝：
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇7
活动目标：
1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐
2、玩月饼盒，有发现探索的欲望
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
各种各样的月饼盒
活动过程：
1、展示月饼盒
（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？
（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？
2、讲述月饼盒
（1）我的月饼盒象什么？
（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？
（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？
3、玩月饼盒
引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建
幼儿园中秋节主题活动教案 篇8
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
欣赏《嫦娥奔月》的故事
看看讲讲《月亮灯笼》
3.人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类
3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇9
一、活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的快乐。
二、活动准备：
1、月亮变化的图片；
2、民间故事《嫦娥奔月》的视频 ；
3、为每一个孩子准备半块月饼。
三、活动过程：
1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。 你喜欢过中秋节吗？为什么？
3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
活动反思：
这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：
1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇10
活动目标与准备：
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;
初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;
给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;
制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。
幼儿园中秋节主题活动教案 篇11
活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：
20XX年9月30日下午3：00
活动准备：
环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：
一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
二、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
三、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）
2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）
四、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
五、活动结束，老师清理活动场地。
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
幼儿园中秋节主题活动教案 篇12
活动目标：
1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。
活动准备：
材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。
经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。
重点：
知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
难点：
会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
活动过程：
1、情境导入，激发兴趣。
教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。
(大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)
师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?
(快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)
师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。
2、看一看，说一说。
出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。
师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?
师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
3、尝一尝，说一说。
师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。
师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?
师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。
师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?
师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。
师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。
(谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)
师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?
(那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)
Ⅳ 一张看不懂的缝纫机原理图
1.吐岀绿线的圆圈其实是个装底线的梭心与梭壳，梭芯装在梭壳内，利用梭壳的弹簧涨力固定在梭床上。
2.黄线即面线，通过针头深入梭床，梭床内有一称为菱角的零件在转动时勾住面线，实现二线连接。
3.针头固定在针杆上，通过杠杆联动，针头作一上一下垂直运动，针头连线刺穿布料深入梭床。
Ⅵ 缝纫机怎么画简笔画
缝竖运埋厅并纫机的简笔伏键画画法如下：
准型敏备材料：画纸，铅笔。
操作步骤：
1，先画地板和机头。旁租蚂
Ⅶ 同步机缝纫机图片怎么调整
同步机缝纫机是一种高速缝纫机，可以用于缝制各种碰滑侍类型的服装和面料。与普通缝纫机相比，同步机缝纫机具有更高的效率和更高的缝纫速度。以下是同步机缝纫机图片调整的基本步骤：
1. 使用调节螺钉笑吵：同步机缝纫机通常配有许多调节螺钉，可以通过这些螺钉调整机器的线路、张让肆力和针程等参数来达到最佳的缝纫表现。您可以按照说明书上的指示进行调整。
2. 调整机器
Ⅷ 手账本简笔画图片有哪些
简笔画，可以用马克笔、彩色铅笔画，也可以用彩色水笔画，还能用水彩颜料画。
一位手账主，她喜欢用彩色圆珠笔画手账，每幅画都小小的，特别可爱，有一种稚拙的美……
如果你细心，就会发现，好多的简笔画，都是画的我们的身边小物，比如上图所示，就是画的女红小工具。比如针插包、小剪刀，顶针、尺子、纽扣、穿线器，还有手作人最爱、最爱的缝纫机……
我们生活中这样的小物简直太多了，平时的时候也许根本不注意它们，但是一旦你开始记录手帐，开始画画，就会猛然发现，原来把它们画下来，是如此如此的可爱~~
连晾衣杆上随风飘的袜子、毛巾和小内内，在你的笔下，都能成为很好的装饰小画儿。
所有你能想到的、见到的，都可以简化一下线条，把它们画入你的手帐本中。多年以后翻看，是不是会别有感触呢？
上图中的小物，美丽极了，像是童话里的东东。最喜欢中间那个有彩绘的小浴缸，感觉好可爱啊。
我们的一日三餐，也可以画入手账本。就当作是我们的餐食日记，味道用文字表达，形状就可以用画笔来描绘了。
Ⅸ 缝纫机的工作原理是什么
工作原理：
就像汽车一样，大多数缝纫机的基本原理都是相同的。汽车的核心是内燃机引擎，缝纫机的核心是线圈缝合系统。
线圈缝合方法与普通手工缝纫差异很大。在最简单的手工缝合中，缝纫者在针尾端的小眼中系上一根线，然后将针连带线完全穿过两片织物，从一面穿到另一面，然后再穿回原先一面。这样，针带动线进出织物，把它们缝合在一起。
虽然这对手工来说非常简单，但是要用机器进行牵拉却极其困难。机器需要在织物的一边释放针，然后在另一边即刻再次抓住它。然后，它需要把松散的线全部拉出织物，调转针的方向，然后反方向重复所有步骤。这一过程对一个简单的机器来说太复杂了，并且不实用，而且即使对手工来说，也只有用较短的线时才好用。
相反，缝纫机只需将针部分穿过织物。在机针上，针眼就在尖头的后面，而不是在针的尾端。
针固定在针杆上，针杆由电机通过一系列的齿轮和凸轮（稍后会详细介绍）牵引做上下运动。
当针的尖端穿过织物时，它在一面向另一面拉出一个小线圈。织物下面的一个装置会抓住这个线圈，然后将其包住另一根线或者同一根线的另一个线圈。在下面两节中，我们将会看到这个系统究竟是如何工作的。
最简单的线圈缝合是链式缝合。若要缝出链式缝合，缝纫机会在线的后面用相同长度的线打环。织物位于针下面的一块金属板上，用压脚固定。每次缝合开始时，针穿过织物拉出一个线圈。一个做线圈的装置在针拉出前抓住线圈，该装置与针同步运动。一旦针拉出织物，送布牙装置（稍后介绍）就会将织物往前拉。
当针再次穿过织物时，新的线圈将直接穿过前一个线圈的中间。做线圈的装置会再次抓住线，围绕下一个线圈做线圈。这样，每个线圈都会把下一个线圈固定到位。
链式缝合的主要优点是可以缝得非常快。但是，它不是特别地结实，如果线的一端松开，可能整个缝纫会全部松脱。大多数缝纫机使用一种更结实的缝线，叫做锁缝。您可以在下面的动画中了解典型的锁缝装置的工作原理。
锁缝装置最重要的元件是摆梭钩和线轴组件。线轴就是放在织物下面的一卷线。它位于摆梭的中央，后者在电机的带动下旋转，与针的运动同步。
与链式缝合相同，针穿过织物拉出一个线圈，在送布牙向前移动织物的同时它再次升起，然后将另外一个线圈套入。不过，这种缝合机制不是将不同的线圈连接在一起，而是将它们与从线轴上松开的另一段线连接起来。
当针将线套入线圈时，旋转的摆梭用钩针抓住线圈。随着摆梭的旋转，它围绕来自线轴的线拉出线圈。这使得缝合非常结实。
这种旋梭，也是经过直梭演变而来的。
缝纫机的线圈缝合原理由直梭演进到旋梭，就进入了成熟期。
缝纫机是用一根或多根缝纫线，在缝料上形成一种或多种线迹，使一层或多层缝料交织或缝合起来的机器。缝纫机能缝制棉、麻、丝、毛、人造纤维等织物和皮革、塑料、纸张等制品，缝出的线迹整齐美观、平整牢固，缝纫速度快、使用简便。
Ⅹ 【穿针引线】如何在缝纫机上穿针引线
文/Miss 了了
01 初识缝纫机的线
穿针引线是每次开始使用缝纫机时的必备工作，刚开始跟这机器打交道，看起来似乎有点难，一开始确实会因为刚接触缝纫机，不太熟悉，会有些紧张。
这是我现在用着的缝纫机，普通的家用自动缝纫机。在机身上都会有清晰的穿线步骤图示，了解步骤后，只需跟着穿线指引正确上线就可以了。
自动缝纫机是插电的，有两根线，一根是插头，找插座插上就行，另一根连着脚踏板，放置于地上， 脚踩脚踏板的轻重是可以控制速度的，踩得轻会慢一点，踩得重会很快 ，这点刚接触的朋友要注意。刚开始接触缝纫机，最好踩轻一些，慢慢踩下去，感受缝纫机跟随踩踏板的轻重而变化速度。
在一部穿好线的缝纫机，一般有两股线的，分别是上线孙蔽和下线。
上线，线源一般就放在缝纫机上或旁边，穿上线我们只需根据缝纫机上的操作指引进行正确上线。
下线，你可以看看车针正对着的小洞，在那里会有一条线出来，这就是下线，它的线源安装在了缝纫机里面，需要我们认真学习它的操作。
02 我学穿线的经历
穿引下线，这个没人教，没图示的话，自学很难摸索得出来，这里我个人有深刻的体会。
我家里有台脚踏的缝纫机，类似文章开头图片的那架缝纫机，父亲在家会取出来用，用完会收起来。他不在家，我就偷偷取出来玩，下线我们习惯叫它底线，因为脊凯肢它藏在了缝纫机里面。一般父亲用完缝纫机，底线都还在那里，所以我不需要穿底线，只要穿好上线，就可以使用了。当底线用完了，想自己换线就没办法了，我找不到它是藏在哪里，也不知到怎么换这个底线，每次只要底线一用完，就又悄悄放回去。后来，我去姑姑家，她也会使用缝纫机做衣服，有一次她在缝衣服，我看到她的底线用完了，就站在旁边看她怎么换，没看懂的就假装很随意地问她，她看我想学，就耐心地讲给我听，学会了穿底线，我才算是会独立操作缝纫机了。
03 穿针引线五大步
下面的操作图示是我从书上选取的，我觉得这本书里讲解地很详细，缝纫机型号不同，有些部件有差异，但操作都差不多，我们理解上面的步骤就可以了。
这里的每一步都是按顺序的（其中第三步和第四步可以调换），第一步装车针，樱世第二步是梭子卷线，第三步穿上线，第四步安装下线梭子，第五步引下线
一、如何装上车针
车针有一侧是平整的，跟手缝线是不一样的。
二、梭子卷线
我们先认识一下梭子，这个梭子是用来卷底线的，也就是底线的源头。
这个穿线的步骤在缝纫机上一般是有图示的，类似这样
不同的缝纫机这部操作略有不同，但安装方式差不多，图解中的缝纫机有卷底线按钮，如果你的缝纫机没有这个按钮，直接脚踩踏板运行就可以，只是刚开始请注意速度。
如果不小心梭子上的线卷得太乱了，如果使用的话，会影响到车缝线的均匀和美观。该如何处理呢？
解决办法：另取一个空梭子，把乱线的梭子上的线，重新卷到新的空梭子上。
三、依序穿上线
这步在缝纫机上会有一步步的图示，我们了解其步骤后，根据图示依序穿线即可。
四、安装梭子
不同的机型这里的结构不同，这里图解上的缝纫机是嵌入型的梭壳，注意线头的方向。
如果梭壳不是这种类型，而是下图的这个类型
安装方式如下：
1、找到放置底线的地方，打开它的盖子
2、掰开表面的扣，从机中取出梭壳
3、把梭子放置梭壳中，并将线头放置边缘的小缺口
4、把小缺口的线，穿进侧边的开口，这样梭子就装进梭壳中了
5、掰开表扣，把凸起的部分对准机槽凹的部位，把梭壳稳定地卡住，盖好盖子，安装就完成了。
五、引下线
这一步请注意，如果第一步没看明白，可以再看一遍。
1、压布脚是保持抬起的，不要放下去，注意手轮转动的方向是朝自己的方向慢慢转动，这时针将会向下移动，请保持上线的线头留得足够长，不然线容易脱离车针。
2、手轮转动的同时，针向下移动的过程
3、手轮继续转动，针下去了，会再升起
4、这是引出底线后，请把上下线均放置在压布脚下，拉出足够的距离，这样就可以开始缝纫了。
我是自学过来，知道刚开始接触会因为不熟悉，感觉比较难，我希望尽我所能，讲解到每个细节，虽然讲解得有点啰嗦，但真心希望能帮助初学的朋友看懂这些基本的操作。
能让你有点点的收获，就是我最开心的事情，祝一切顺利。
资料整理自《我的缝纫笔记》一书