① 作者为什么能描述出一幅济南冬景图
第一，运用色调的对比烘托形象。
老舍先生以“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”引发读者的想象，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色；又以“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”调动读者的想象，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。
第二，从纷繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。
这是山水画法。描绘济南的大地，老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想象的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地，然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城，不画它的东西南北，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”（注：此句中的山是济南城中的山）。一些琐碎的细部都被略去了，画的只是冬天济南城秀美的睡态，留下充分的余地让读者去联想、想象，进行艺术的再创造。画山，不画它的上下左右，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”。一起笔就抓住了景物的主要特征，紧接着就引导读者展开艺术的联想和想象：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小搏蚂掘摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”借这种联想、想象，使画面活灵飞动起来。画人，不画人的男女老少，不但如国画一样略去耳鼻眉目，连形体也完全略去，而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征：“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山，浑然构成一幅完美的图画。
第三，精心设计景物和构图，层层展现景物形象。
绘画基核是“空间艺术”，须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画，那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。
作者依山写景，通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态物慎，画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘，从山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地细看，一笔笔地轻描：它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色，“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”是它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动；它更有世上最动人的容色，艳艳夕阳的斜照下，它像少女一样“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景，一景一态。这一段分笔描绘，从方法看是用工笔，从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵生动”，分笔描画的雪景，不是呆板的，而是生动的。一连串的动词，将读者带入联想、想象的意境，读者所感受到的不仅是雪的光、色、态的外在美，而且是雪的情韵，雪的内在的美。作者所创造的，正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。
正是为了让这种画境更完美，第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景，将古老的城，城内，城外，山坡，村庄，整个大地放入雪景之中。结句直接点明：“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”
第四，突出自己最鲜明的印象和感受，以唤起读者类似的体验，产生身临其境之感。
济南称泉城，水是有名的；济南的水来自大地的深处，浩浩荡荡，一年四季奔涌不息，这样美的形象如何画出？作者舍弃了济南冬水的种种表象，借自己的印象和感受去概括水的鲜明形象，在鲜明的形象中深入抒写自己独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”，一连串五个“绿”字，作者描写的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳，我们会自然联想到滋养出它们的水，感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。接着着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了，留在笔端的，只有水的那股蓬勃的生机：“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的，这已是感情化的水，艺术化的水，是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中，为了表现出水的特有的态、特有的势，流水就完全可以流向空中，流到天上去，这不是出色的绘画艺术又是什么?结尾处，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影：“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。”
最后要说的是，无论从立意看还是从构图、笔势看，本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水，各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地，绘出了这幅山水图的大布局；写雪写水，写的是这幅图的特定细部，而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，笔势顺畅，一气呵成；老舍真是一位丹青高手。
我们都领教过“寒冬”的淫威。然而，济南虽位“在北中国”，冬天却非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，“慈善”可亲。读罢老舍的名作《济南的冬天》，印象是如此的鲜明。
作者的青少年时代是在北平度过的，20年代至抗战前夜，他执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。北平、伦敦、济南，先后成为老舍生活之舟的三个主要停靠站。因此，他获得了评判对比的资格。“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。”如果“不刮风”，便堪称“奇迹”，那么“没有风声”就应是“奇迹中的奇迹”了。作者对济南冬天“没有风声”，感受这么深切，是不难理解的。当时，作者是从雾都伦敦回到“响晴”的济南的，这就不能不在心理上形成又一个强烈的对比：“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。”为了强调这种异常鲜明的感受，作者继而就将“热带的地方”同“北中国”的济南作了第三个对比，以热带地方日光“毒”得“叫人害怕”作反衬，突出了济南的冬天能有“温晴的天气”之可爱。至此，既有“奇迹”，又有“怪事”的济南，其暖冬的特点已经跃然纸上，未措“慈善”之辞而已见“慈善”之状。
顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，作品接着铺展了一幅幅淡雅的山水画。
第一幅是小山摇篮图。作者先为读者勾勒了一个“理想的境界”：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”何等恬静，静到压根儿“没有风声”；又何等明媚，全在“天”底下，真正是“响晴”。难以想象这是北中国的冬景，但这却是济南真实的冬令。“宝地”的“出奇”之处便在这里。然而，作品的“出奇”之处，却是在引出“山”之后对“山”的描摹上。在济南南面，距市中心五里有着名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成了济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。对这样一个地理环境，作品只用一句话就写准了：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”这也便是济南出现暖冬的地理原因。作品点出这个原因，用的不是学者的口吻，而是文学家新巧的比喻：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”躺在摇篮里承受母亲的慈爱，那当然是最暖和不过的了。而况“山们”还“低声地”哼着摇篮曲呢：“你们放心吧，这儿准保暖和!”一幅“小山摇篮图”竟然蕴含着感人的脉脉温情。就凭这种体贴入微的抚爱，济南人也要不但“面上含笑”，而且心中觉得“有了着落，有了依靠”的：“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!”
雪后初晴的美景是第二幅画面。除了风，严酷的冬天还要凭借雪来向大地施加淫威，增添寒意。然而，济南的雪一点也没有抹煞暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来。因为那只是“小雪”，连“矮松”都罩不住，反而由于白雪的衬托显得“越发的青黑”，仅仅在它的“树尖”上才“顶着一髻儿白花”；小山也只是“山尖全白了”。如果济南不是暖冬，能见着这“最妙的”雪霁晴峦图吗？更令人击节称奇的，是小雪给大自然增添了迷人的色彩。山坡上，“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动”了。而且全白了的山尖“给蓝天镶上一道银边”，“等到快日落的时候”，竟还有“微黄的阳光斜射在山腰上”，直“羞”得薄雪“微微露出点粉色”呢!可以说，雪后的济南格外秀丽了。这真是一幅动静相间的水墨淡彩啊!
文章的最后一段承接前文，在写了“山”之后，开始写“水”，从而展开了剔透玲珑的第三幅画面：空灵水晶图。济南素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为18°C，所以隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有“四面荷花三面柳”的大明湖也是出了名的。因此，作者就借“水”来写出济南冬天的“暖和”：“那水呢，不但不结冰，倒反在绿藻上冒着点热气。”在作者笔下，这样的水岂止是有生命的，而且是有感情的，“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”。垂柳也人格化了：她“还要在水里照个影儿呢”!作者的手法实在巧妙，在这里他没有直接写天气的“暖和”，但是却让人感受到了温暖。这水，这绿藻，这垂柳，都楚楚可爱，你还能不说济南的冬天是“慈善”的吗?就在读者品尝这绿水垂柳，余意未尽的时候，作家的视线又转向一个更广阔的天地了：“澄清”的水同“蓝汪汪”的天浑然一体，“整个”地成了一块“空灵的蓝水晶”。这块“蓝水晶”里，还“包着红屋顶，黄草山”，一幅鲜丽的水晶图令人耳目一新，心驰神往。这样，作者就从水写到天，以至概括了整个济南，与首段那句“济南真得算个宝地”相照应，写下了珠落玉盘般的结句：“这就是冬天的济南。”一个完整的艺术形象呈现了：济南的暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶!
文章本是有情物，要让读者感动，首先要作者情真意挚。老舍对济南冬天的一往情深，处处流于笔端，溢于言表。“对于一个在北平住惯的人，像我……”用这样的句式，既写出了个人的独特感受，又显得语意恳切，为全文“一锤定音”。“请闭上眼睛想……这是不是个理想的境界？”循循善诱，一点没有强加于人的语势。“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是流露真情，惟恐读者不信的口气。“最妙的是下点小雪呀。看吧……”以情动人，令人如同身临其境。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”由于对济南，对娇媚得似乎弱不胜衣的小山充满着热爱，这里简直是用一种祈求的口吻了。“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”又是思索，又是猜测，又是同读者的商讨。“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧……”最后步入俊秀深邃的意境，也没有忘记忠实的读者。文章通篇注意阅读效果，娓娓道来，情恳辞切，犹如与不见面的读者促膝谈心一般，不时在进行着感情上的交流。这样亲切的文笔，使人们对济南“慈善”的冬天倍感亲切。
《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。它的写景艺术是值得称道的。文章中的写景艺术，概括起来说，有以下几点。
（一）紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致，色彩和谐。
济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显着的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。文章写山，写水，写城，写人，都无不涂上一层温暖晴朗的色彩，就是写雪景，也仍然跟温暖有联系──因为暖和，所以“最妙的是下点小雪”；而同晴朗分不开──因为晴朗，所以有“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”的景致。
如果说，第二段主要写的是济南全景，第三、四段主要写的是济南的山色，第五段主要写的是济南的水上景色，那么，全文就是由这几幅互相联系而又相对独立的画图组成的长轴。而这幅长轴，也就靠这“温晴”的基调统一起来，给人以和谐一致的美感。
（二）景物的层次，安排得当，使眼前景物纷至沓来，而又井然有序。
古老的济南，景色秀丽，素有“家家泉水，户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢?这就有一个写景的先后层次问题。文章首先让读者鸟瞰全城，得其全貌（第二段），然后再让读者饱览那一城山色，雪后斜阳（第三、四段），最后才把读者领到那垂柳岸边，领略那“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，而水藻越晴越绿的水上景色（第五段）。由大到小地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。自然这是就各大层次来说的，各大层次的内部，又同中有异，如第二段的由写景而兼及写人，第三段的由写雪而兼及写晴，第五段的由写水面而兼及写天空。写来笔法活脱，不失参差错落之致。
（三）取景远近大细各得其宜，使景物或则尺幅百里，或则纤毫毕现。
试看，偌大的一个济南，在作者笔下，竟然可以放在一个由四面群山环抱而成的小小摇篮里，而水天一碧的宏伟景色，只不过是一块“空灵的蓝水晶”。这是景物的远者大者。再看，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。这是景物的近者细者。远景大景，使人视野开阔，顿感心旷神怡；近景小景，叫人近看谛听，更觉景象真切。而且远景大景，还可以冲破“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的局限，而近景小景，又能够避免“只见树木不见森林”的弊病。古诗云：“远观山有色，近听水无声。”这是说的非远观不能看到高山居然有色，非近听无以觉出流水竟然无声。这说明，写景手法，远近大细，不可偏废。运用得宜，就可以兼收其效。
值得注意的是，本文写景时，不但远近并用，大细兼行，而且往往是由近而远、由细而大，或由远而近、由大而细，写来衔接紧密，推进自然。比如第五段的写景，就是由近而远，由细而大的：先写水冒着点热气，再写水藻，再写垂柳，再写水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的写景，则是由远而近、由大而细的：先写城外，再写城外的山坡，再写山坡上的小村庄，再写小村庄的房顶上的雪。这种写法，既符合叙述的逻辑顺序，又适应读者的视觉需要，无怪乎作者乐于采用了。
（四）写景映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明。
有的景物，本身就很美，和别的景物一映衬，就显得更美。也有的景物，本身并不怎么美，但是一和别的景物映衬起来，就显出美来了。当然，也有景物本身是美的，但一经和别的景物映衬起来，反倒失去原来的美了，像鲁迅所说的那样：“在方寸的象牙版上刻一篇《兰亭序》，至今还有‘艺术品’之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云冈的丈八佛像的足下，它就渺小得看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”（《南腔北调集·小品文的危机》）因此，要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法。映衬得法，就可以相得益彰，或者化平庸为神奇。
文章以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。
文章中说到的“黄草山”“小灰色树影”，应该说，它们本身算不上怎么美，但是文章把它们放在下边这段话里，就显出它们的美来了：
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
请闭上眼睛想想，睁开眼睛看看吧，这是一个怎样用缤纷的色彩点染而成的天地!而“黄草山”“小灰色树影”却正是这幅美丽的画图的不可缺少的一个组成部分。
（五）写景虚实手法同时并用，使景物形似神传。
实写景物的形象，对景物描写来说，无疑是十分必要的，诸如文章中的“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”之类。但是，要不止于摹状，还要传神，就得更多地仰仗虚写的手法。因此，在作者笔下，冬天阳光照耀下的济南，就出现了“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”的神情；一圈围城的小山，也就说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语；薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容；水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的“精神”；而那水呢，对那水藻也就可以有一副“不忍得冻上”的和善心肠了。至于小雪覆盖不匀的山坡，要“给山们穿上一件带水纹的花衣”，“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿”，自然也是文章中虚写传神的佳句。
（六）适当点题，使景物自身蕴含的意义更加显豁。
画之所以有题跋，原因之一是题跋可以使画本身蕴含的意义更为显豁。应该说，题跋是一幅画的一个有机的组成部分，虽然它并不是所画的景物的本身。同样，对所写的景物，作者出面直接点题，也是容许的，这些点明题旨的话，不是可有可无的。本文点题得法，寥寥数语，便收到画龙点睛的效果。比如说，文章在描写了小山雪景之后，突然掉转笔锋，让作者以评论者的身份，说起点题话来：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这话，既可以说是在所描绘的画面之外，又可以说是在所描绘的画面之中，因为它是画面所本有而又有点不甚明了的。一经点出，济南下点小雪（不能是大雪）的妙处，也就跃然纸上了。
题不可不点，也不可滥点。本文点题是恰到好处的。当我们玩味全文，读到最后一句“这就是冬天的济南”的时候，我们似乎有意犹未尽、话犹未了的感觉，似乎可以另起一段，补上两句就全文而发的点题话结束全文：“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南。”但仔细一想，这是多余的，因为明敏的读者从文章所描绘的景物和所抒发的感情中，应该而且必然会得出这样的结论的，又何待于作者再出面饶舌呢?更何况顺着文章的逻辑，读者有权利想得更多更大更远，诸如热爱家乡，热爱祖国，等等，这些题是想点也点不完的。这也许正是作者使文章戛然而止的原因吧。
② 幼儿园大班教案《拍手歌》
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案《拍手歌》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《拍手歌》1
活动目标：
1、帮助幼儿根据数字1--10的发音仿编游戏儿歌。
2、要求幼儿轮流念儿歌进行拍手表演游戏活动。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通迅盯笑过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
黑板、笔教师已排好"拍手歌游戏"
活动过程：
1、幼儿观看两位教师表演"拍手歌"游戏，让幼儿初步了解游戏儿歌及游戏中的动作交往，引起幼儿对游戏活动的兴趣。
2、教师和幼儿一起制定游戏的规则。
（1）两位幼儿边拍手边轮流念儿歌，并根据儿歌歌词做相应的动作。
（2）若一方不能较快地接说儿歌，就由对方轻轻地刮一下鼻子，然后重新开展游戏。
3、教师引导幼儿开展"拍手歌"游戏。
（1）教师启发引导幼儿根据数字1--10的字音仿编部分游戏儿歌。
（2）教师带领全班幼儿边念游戏儿歌边空手做动作。
（3）教师和全体幼儿轮流念儿歌表演动作，巩固练习游戏儿歌中的动作和歌词。育&婴……会
4、安排幼儿与同则前伴两两结伴玩游戏。
活动反思：
本课以“保护动物”为主题，分为十小节，以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。
优点:
在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中亩含生趣，从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。
不足之处:
汉字书写可以培养学生的审美能力，正确的书写还可以让学生更好地记住字形，也有益于培养学生对汉字的品味。若忽视书写指导，可能会导致学生只能闻音知义而无法书其形，字形间架结构不准确，失去汉字的美观。还可能使学生书写不流畅或“多笔少划”，这就为以后的习作教学埋下“祸根”——写错别字。 改进措施:
语文的识字教学，不是教师包办代替，面面俱到，它是同我们的日常生活紧密联系的，为此，要让学生多识字，快识字就显得尤为重要。我在教学实践中，精心的设置课堂作业，来巩固识字。比如：“一字开花，词语接龙”等方式，就能让学生多识字，快识字，学生识字的积极性非常高。同时也采用“字不离词，词不离句”的形式来巩固识字，理解字义，撑握生字的运用。象种将“字、词、句”连为“一体化”的作业设置对低级学生识字的巩固非常有效。
课堂教学实践证明，语文的识字教学采取形式多样的教学方法来优化识字教学。这些方法的确对提高低年级识字、巩固识字起到了事半功倍的效果。当然在教学中，也许还遇到许许多多的新问题，我将不断摸索，总结经验教训，争取把低年级语学教学工作做得更好。
小网络：拍手就是两手相拍的意思。多用以表示欢迎﹑感谢或赞成等。然而，经过事实证明，通过长时间固定时的拍手，可以促进人体的血液循环，激发人体的自愈力，改善人体的免疫功能。
幼儿园大班教案《拍手歌》2
活动目标：
1、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
2、体验拍手游戏的乐趣，进一步了解济南的风景。
3、让幼儿感受家乡的美丽，激发幼儿的自豪感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点：
重点：知道济南的着名景点。
难点：体验拍手游戏的乐趣。
活动准备：
《幼儿用书》第4册第10—11页。
活动过程：
一、出示图片，说说济南的着名景点知道济南是一座美丽的城市。 1、逐一出示图片，让幼儿说说这是什么地方？
2、教师介绍济南。
（1）济南是山东省省会，国家历史文化名城之一。挤南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，素有“泉城”之称。
（2）济南的着名景点：结合图片向幼儿介绍各景点的名称及主要特点。
3、教师小结：这些都是济南的着名景点。
4、你觉得我们的家乡美丽吗？我们应该热爱自己的家乡。
二、交待内容，引起幼儿的兴趣
1、什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
2、我们用拍手歌的形式说说我们美丽的家乡，好吗？
三、学习儿歌 。
（1）观看课件《拍手歌》——“学习”——“欣赏 ”。初步欣赏儿歌，感知儿歌内容。
（2）观看课件《拍手歌》—— “学习”—— “分段学习”。教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念儿歌。重点读准儿歌中那些发音较难的字，如： “二”（èr）、 “扇”（shàn）、 “三”（sān）、 “山”（shān）、 “四”（sì）、 “刺（cì）”、 “树”（shù） 、“十”（shí）、 “事”（shì）等。
（3）老师鼓励幼儿：“这首儿歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍儿歌吧。”
（4）老师念每段的头两句，幼儿念后两句。
（5）幼儿分成两组，一组念每段的头两句，另一组念后两句。
（6）幼儿在音乐的伴奏下有感情地朗诵儿歌，启发他们创编儿歌。
四、介绍游戏规则，讲解游戏要求。
五、教师带领幼儿边说儿歌边做拍手游戏，增强学习儿歌的兴趣。 游戏：拍拍手。
播放课件《拍手歌》，幼儿戴上各种各样的动物头饰，找好自己的小伙伴，在《拍手歌》的音乐伴奏下，玩 “拍拍手”的游戏。
小结与延伸
这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。整个活动中，孩子们边玩游戏边学儿歌，始终是积极投入的，充分地体验游戏儿歌的趣味性。游戏法也是贯穿整个活动的主要方法。在以上活动后，可以将儿歌的仿编活动作为延伸继续进行下去，发挥孩子的想象和创造力，使孩子们更充分地体验到趣味歌谣的魅力！
活动反思
通过挖掘幼儿的记忆表象让幼儿来分辨各种事物，帮助幼儿认识理解周围的世界，还能在轻松愉快的.游戏中发展幼儿的语言表达能力，让幼儿充分享受成功和合作的快乐。感受童谣语言活泼、节奏明快、音韵和谐等表现特点，整个活动过程中，孩子们还是乐意学习儿歌、玩儿歌游戏的。鼓励孩子们更充分地感受游戏儿歌的魅力。这样，孩子们对这种游戏儿歌的兴趣就会更浓厚。
幼儿园大班教案《拍手歌》3
活动目标
1、在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。
2、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏，充分体会吟唱的快乐。
3、在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。
4、了解儿歌的含义。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点
重点：在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。
难点：在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。
活动准备
1、请邻班的两位小朋友背熟儿歌和学会游戏。
2、字卡（开飞机、肚子饿、爬高山、看电视、跳舞、遛一遛、刷油漆、吹喇叭、喝酒、不许动）
活动过程
一、请孩子们观看两位小朋友表演《拍手歌》，调动起他们学歌谣的积级性。
1、请孩子看两位小朋友表演《拍手歌》。
师：小客人带来的节目好看吗？
幼：好看！
2、引导小朋友说说《拍手歌》的内容。
师：一只小猫在干什么？
幼：一只小猫开飞机。
师：两只小猫在干什么？
幼：两只小猫肚子饿。
二、借助字卡、动作，引导孩子们理解、掌握《拍手歌》的内容。
1、教师出示字卡，让幼儿先学念字卡上的词语，再做出相应的动作。
如：教师出示字卡“开飞机”。
师：这是什么？
幼：开飞机。
师：你们模仿一下“开飞机”的动作，好吗？
（幼儿模仿“开飞机”的动作，教师给与肯定）
2、孩子跟着老师一边自拍一边学念歌谣，并自己根据内容做动作。
3、孩子和旁边的小朋友一边互拍手一边念歌谣，并根据内容做动作，以熟悉歌谣和游戏。
三、引导孩子开展“拍手歌”游戏。
1、把所有的孩子分两组，采取轮流说的形式。一组欣赏，一组练习，然后互换。使孩子对歌谣的内容巩固记忆，也使孩子轮流休息同时注意倾听同伴是怎样说和做动作的。
2、两个小朋友结伴游戏：鼓励孩子们自由找一个好朋友到合适的地方玩拍手游戏。老师注意指导和发现练习速度比较快的小组，请他们进行展示，同时也让其他孩子感觉加快速度说的趣味性。
四、鼓励幼儿加快念儿歌和做游戏的速度，也可以创编出不同的动作，体验游戏的快乐。
五、教师 小结幼儿游戏情况。
幼儿园大班教案《拍手歌》4
设计背景
音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。对于幼儿来说，音乐的教育是非常重要的。《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人编写的。原歌共有六段歌词,除拍拍手之外,还有跺跺脚、拍拍肩等动作。为了让幼儿有创作的机会，再设计中只出示两段歌词，其余的让幼儿自己进行创编。第一、第二乐句句尾都空出两拍，让演唱者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后也空出两拍作动作，所以这首歌曲非常适合律动表演，歌曲情绪热烈欢快，富于感染力，连续的八分附点音符使歌曲更具舞蹈性。
活动目标
1、感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情(高兴、快乐)的演唱《幸福拍手歌》。
2、根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作。
3、感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
重点难点
1、重点：幼儿对歌词的理解及记忆。
2、难点：幼儿根据歌词自主创作舞蹈动作。
活动准备
1、物质准备：《幸福拍手歌》歌谱一张、节奏图谱一张，《幸福拍手歌》Flash;
2、经验准备：幼儿初步掌握附点音符。
活动过程
(一)导入(采用情境导入法，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿的兴趣。)
师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小朋友们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小朋友们想不想知道这首歌叫什么名字?
幼：想。(齐声说)
师：这首歌的名字叫《幸福拍手歌》，现在老师把这首歌唱给小朋友们听
师：小朋友们，这首歌好不好听呀?
幼：好听。
师：小朋友们想不想学?
幼：想。
(二)趣味游戏，练习节奏，突破难点。
在这个教学环节中，教师运用了三个步骤，层层深入，带领幼儿熟悉并掌握附点八分音符的节奏，为歌曲的学习做好渗透和铺垫。
①出示节奏卡片，让给幼儿分辨两张卡片的不同，引导幼儿辨别带附点八分音符;
②教师用带附点八分音符和四分音符两种不同节奏说出：如果感到幸福你会做什么!并用对比的教学方法让幼儿分析带附点音符的唱法有何变化。
师：小朋友们，你们回想一下，刚才老师唱《幸福拍手歌》的时候，是唱第一种节奏还是第二种节奏呢?
幼：第一种
师：小朋友们真聪明，我们一起用手打带附点八分音符节奏。
(幼儿基本掌握带附点八分音符节奏后，师幼一起做游戏。教师用带附点八分音符节奏节奏提问学生：如 .果感 .到 幸 .福你 .会做 .什 么?请幼儿用动作或语言来回答教师的提问。游戏最后扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答，既熟悉了歌曲节奏，又为歌词的创编做好了铺垫。)
(三)学唱歌曲。
①播放钢琴伴奏，教师再完整的唱一遍歌曲。
师：小朋友们刚才听到歌曲中，人们幸福的时候会做什么呢?
幼：拍手、跺脚
②出示歌词：在钢琴伴奏下，教师用歌曲的节奏教幼儿念歌词并引导幼儿做拍手、跺脚等动作(念两遍)。
③分句教唱歌曲。重点教唱第三句，提示第四句和第三句紧密相连。每句都熟练之后，带领幼儿完整地歌唱。
④展示《幸福拍手歌》视频，让幼儿欣赏，体验歌曲的乐趣。
(四)创编歌词和动作，来调动学生的主观能动性，让幼儿在创编中体验快乐。
师：小朋友们，当我们感到幸福的时候出了拍手、跺脚。你还会做什么?请你来做小小作词家，创编歌词，带领大家进行歌唱表演。
(请2—3个幼儿发挥想象力，创编歌曲，教师在图谱上填写歌词)创编完歌曲后，采用不同的分组，师生接唱、幼幼接唱等方式对创编后的歌词进行演唱和表演。(教师提示幼儿要富有感情的歌唱)
(五)律动表演
师：小朋友们表现真出色!小朋友唱歌的时候，老师有一种想跳舞的感觉，小朋友们想不想跟老师一边唱着这首歌一边跳圆圈舞呢?
幼：想
师：小朋友手拉手围成两个圆圈。里圈的小朋友按顺时针的方向走，外圈的小朋友按相反的方向走。在歌曲的空拍处停下，小朋友们可以发挥自己的想象力，加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。
结束：小朋友们，这个游戏还不好玩?让我们一起来表演吧。
注：用乐器配伴奏
幼儿根据自己的喜好，选择乐器，也可以使用自己准备好的乐器。教师在这一环节中先做示范，边唱歌曲，边用乐器为歌曲做伴奏，再引导幼儿用手中的乐器，边唱歌曲边为用乐器做伴奏。
师：小朋友们表现得真出色!瞧，老师都给小朋友们带来了什么(打击乐器)?小朋友们可以用这些乐器或者自己带来的乐器为这首歌曲配伴奏，让这首歌曲变得更丰富。
课堂小结
师：度过了快乐的四十分钟，能告诉我你们快乐吗?幸福吗?最后，请同学们配合老师用一种特殊的方式结束我们的这节课，好吗?
师：如果感到快乐你就点点头，
幼：点头。
师：如果感到快乐笑一笑吧，
幼：笑一笑。
师：如果快乐就用行动把他表现出来吧，让我们大家一起说再见，
幼：再见!
教学反思
整个课堂下来，学生的情绪一开始没有调动起来，感觉课堂有点沉闷，好不容易开始学歌舞了，学生的情绪一下子爆发，整个教室乱哄哄的，有点“群魔乱舞”的感觉。之后我想让学生把歌词记牢，有点强灌知识。多次练习中，我没能够更好的引导幼儿需要表达情感，另一方面幼儿没有掌握好附点八分音符的节奏，以后我会多加努力，改正过来的。
③ 我怅望南天心飞向故里出自谁
“我怅望南天 心飞向故里”出自季羡林的《月是故乡明》
《月是故乡明》
（有删节）
季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都纤铅念异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
④ 济南的地形图怎么画
济南的地形图画法如下：
1、先画出山东的地图形状。 2、里面画出每个地区的小地图。
3、四周画上树和山丘。 4、最后涂上颜色就画好了。
济南，别称泉城，山东省辖地级市、省会、副省级市、特大城市、济南都市圈核心城市，国务院批复确定的环渤海地区南翼的中心城市。
属于暖温带大陆性季风气候区，季风明显，四季分明，春季干旱少雨，夏季温热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雪。华东地区重要的交通枢纽之一。
济南因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，济南八景闻名于世，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历帆孝碧史文化名城、首批中国优秀旅游城市，史前文化——龙山文化的发祥地之一。
济南成功举办过亚洲杯、全运会、中国国际园林花卉博览会、中国艺术节等多项国际和国家级盛会。
2021年，济南地区生产总值11432.22亿元，按可比价格计算，比上年增长7.2%；第一产业增加值408.8亿元，增长7.1%；第二产业增态举加值3964.1亿元，增长3.6%；第三产业增加值7059.4亿元，增长9.2%。
⑤ 在济南有什么好玩的
济南旅游好玩的地方。
1、大明湖景区。四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，作为济南市三大名胜之首，大明湖早在唐宋时期就已经闻名于世。
2、趵突泉景区。趵突泉位于山东省济南市市中区，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖、五龙潭。
3、千佛山。千佛山位于济南市南部偏东之处，是泰山的余脉，海拔285米，占地166.1公顷，距市中心橡数2.5公里，千佛山峰峦起伏，林木森森，恰似济南的天然屏障，是济南三大名胜之一。
4、芙蓉街。芙蓉街以街中芙蓉梁歼首泉而得名，邻近历代两大府衙和贡院。
5、九如山瀑布群风景区。九如山瀑布群风景区，4A级景区，国家森林公园。
6、红叶谷。红叶谷风景区占地4000余亩，植被以野生的黄栌灌木丛为主。
7、灵岩寺。灵岩寺座落于泰山西北麓的崇山峻岭之中，与泰山一起被联合国教科文组织列入世界自然与文化遗产改升名录。
8、济南方特东方神画。方特东方神画，国家AAAA级景区，是一个充满传奇故事的大型高科技主题乐园。
9、跑马岭生态休闲度假区。济南跑马岭生态休闲度假区集自然美、生态美、动物科普、园林景观、国防教育基地、娱乐休闲于一体。
10、洪家楼教堂。洪家楼天主教堂为双塔哥特式建筑，是济南市也是华东地区规模最大的天主教堂，是中国三大着名天主教堂之一，在中国近代宗教建筑中占有重要地位。
⑥ 请问济南及附近哪里有榆树或柳树多的地方
大明湖或者趵突泉。
⑦ 秋天是树叶与色彩的“碰撞”，除了香山的枫叶还有哪些地方的树叶美的让人移不开眼
香山的枫叶确实很美丽，除了香山的枫叶以外，我觉得以下三个地方的银杏叶也非常的美。
三、湖北安陆的银杏公路。
记得去年到湖北玩的时候，我们恰巧经过了安陆的一条银杏公路，霎时间被吸引得移不开眼睛。可以看到在公路的两边生长着两排银杏树，银杏树的叶子有的散落在地上，有的长在树上，勾勒出了一幅美丽的图画，我们感觉自己就像置身于童话世界。
虽然在文学作品里，秋天总是代表着萧条，但是现实生活中的秋季却是别有一番美景的，落叶纷飞时不仅仅是降落，还有舞动起来的希望。今年的秋天已经到了，如果多出门去看看，会有更多更美的发现。
⑧ 山东博物馆谁题字的
第一种说法：题字者为山东籍艺术家韩美林。韩美林是北京申奥标志的设计者之一，北京奥运会吉祥物修改创作组组长。
第二中说法：题字者实为郭沫若先生。曾有媒体报道，1959年2月，郭沫若先生曾到山东省博物馆参观并题写馆名。
参观山东省博物馆作文
山东省博物馆是山东省内最大的博物馆。
进了博物馆，上了二楼，来到九号厅——猿人区，在这里让我仿佛走进了猿人时期。
首先映入眼帘的是一大排一米多高，形态不一的猿人木雕。
有的手托下巴，目视前方，嘴里还叼着一片树叶，仿佛在思考着什么；还有的左手拿着泥巴，右手拿着一根骨头，颔首低眉，若有所思，准备把骨头插入泥巴内激盯，他的身旁站着一个比他高一点的猿人，正在往他头上戴花环，这一举动让我们不由自主想起，一位科学家正在专心的研制着什么，这个花环一定是一种奖品，一种荣誉！还有的双手抱住脑袋，嘴角往下咧，蹲下来，好像在回忆什么痛苦的事情。
还的…… 参观完猿人派喊区，就来到孔子区。
让我一眼就看到了，一个两米多高的孔子木雕站在大厅中间。
据讲说员告诉我，这个孔子像是楷木雕的，楷木也叫孔木，也叫黄连木，是孔林内一种特有的名贵树木，该雕像是选择孔林内的一株巨大的楷树，有山东工艺美术大师，颜景新先生，运用圆雕技法雕刻而成的，这尊孔子像看上去慈祥，宽鼻、阔嘴、浓眉、长髯、国字脸，眼神比传统的画像温和，是一个具有山东人相貌特征的忠厚长者。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最着名的文化名人之一，让我肃然起敬。
在孔子像周围，有一个孔子洞，这是孔子以前住过的地方。
在洞的旁边一口大锅被两条铁链左右吊在玻璃柜里，是孔子以前做饭用的大锅。
最后我来到了一号大厅，是古代秦汉---明清区。
那里摆放着许多美丽的丝绸布锦和名画、乐器……让我说也说不尽，讲也讲不完。
山东博物馆内的一切一切，向世界人民，展示了中国人的明羡和聪明与智慧的结晶！
参观德州博物馆作文530字
今日，风和日丽，学校组织我们参观北京自然博物馆和中国地质博物馆，简称博物馆游。
因为是学校第一次组织参观，所以我异常兴奋。
天还没亮，我就在床上翻来覆去，妈妈只好让我早做准备。
终于熬到了起床时间，爸爸开车送我到学校的大巴，坐上车，没过多久，就到了位于天桥的北京自然博物馆，我们一个个迫不及待的冲了进去。
北京自然博物馆又动物世界、昆虫世界和恐龙公园等展区；动物世界又狮子、狒狒等标本。
昆虫世界中的标本可真不少，像蝗虫、甲虫和蜜蜂等；而恐龙公园内，一只只恐龙正在“大开杀戒”，有的张着嘴四处乱窜，有的在自相残杀，霸王龙是它们中的一只，它在恐龙群中横冲直撞，吓得其它恐龙四散奔逃，迅猛龙也是其中的一只，它是个“长腿将军”，只要听见一点儿咆哮声，就立刻逃的无影无踪。
接下来是看3D电影，虽然有身临其境之感，但影片内容及其无聊，一群蚂蚁成群结队的搬一只苍蝇。
电影结束后，我们上了车，在车上大家高高兴兴地谈论着所见所闻，哎，又到了中国地质博物馆。
中国地质博物馆分四层，八个展厅：化石展厅，矿物展厅等。
化石展厅内，陈列着翼龙、三叶虫等古生物化石；矿物展厅里有晶莹的水晶、形状各异的方解石.....，它们都是珍稀的矿物，宝石馆内有猫眼、钻石、祖母绿等珍贵的的石头。
还没看够，回去的时间就到了，我们恋恋不舍地离开了中国地质博物馆，踏上了回家之路。
车上，许多同学都在闭目养神，而我仍然沉浸在游览的回忆中，祖国真是地大物博呀！！...
山东省博物馆一日游
该馆藏品丰富，精品荟萃，收藏有各类历史文物、自然标本21万件。
展出文物3000多件，生动再现了齐鲁历史文化和自然风貌。
山东省博物馆是新中国成立后建立的第一座省级综合性地志博物馆，成立于1954年。
当时馆址分为东西两院，东院位于济南市广智院街广智院旧址，曾是中国境内最早的博物馆之一；西院位于济南市上新街世界红万字会济南母院旧址，是一处融道、佛、儒、基督、伊斯兰五教合一的宗教团体驻地。
山东省博物馆成立后，将济南广智院旧址辟为自然陈列室、世界红万字会济南母院旧址辟为历史陈列室，将新馆建于风景秀丽的千佛山脚下。
1991年动工，1992年10月主体工程落成，占地34000平方米，发展为富有地方特色的、包括历史、自然、艺术等多门类省级博物馆。
博物馆现已成为山东省文物的收藏中心，拥有各类藏品20余万件，尤以陶瓷器、青铜器、甲骨文、陶文、封泥、玺印、简牍、汉画像石、书画、善本书等更具特色。
此外，博物馆宏伟、典雅的建筑群，体现了民族风格与现代艺术的结合，现已成为济南的一大景观。
免费周二至周五8:30-12:00 14:30-18:00提示：博物馆提前一小时停票市内可乘坐31、K51、K56、79、2、48、117、93路公共车，在历山路南口站下车，也可乘坐K54、K68、64 路公共车，在省博物馆站下即可。
关于招远博物馆的作文。
在招远，一提起“水上威尼斯”，人们都会为之自豪，并为之赞叹不已。
说起“水上威尼斯”，还得从过去的城东河谈起。
小时候，我和别的小朋友不同，特别不愿意到姥姥家，不是我不爱姥姥，而是忍受不了从姥姥家房边的那条河里飘来的臭味。
这条河位于招远城东，人称“城东河”。
妈妈说：她像我这么大的时候，城东河很美，河岸长满了青草，河里水清见底，妈妈还经常和小伙伴到河里捉鱼呢。
后来人们太不爱护这条河了，工厂里的废水、居民生活污水垃圾都排倒在河里，城东河被污染得草不长了，水变黑了，河变臭了，城东河变成了臭水河，河两岸的人们整天在弥漫着臭味的环境里生活。
我恨臭水河。
我多么希望臭水河能变得像妈妈小时候见到的城东河那样美呀！ 一个阳光灿烂的星期夭，我极不情愿地又跟着妈妈去姥姥家。
走到城东河，我看到有几个人站在河边，中间那个高个子的伯伯正挥动着大手指点什么。
妈妈告诉我，那个高个子的伯伯是新来的市长。
走近一听，原来，市长伯伯正在与那几个人研究臭水河改造的事儿。
我高兴极了，蹦着跳着跑到姥姥家告诉她：城东河有救了！ 后来，几乎每个星期天，我都要到姥姥家里，目的是看看城东河发生的新变化。
好_几次，我还在治河工地上看到了市长伯伯高大的身影呢！ 两年过去了，城东河发生了翻天覆地的变化。
瞧，沿河两侧的万国博览城集世界各国着名建筑于一体，身置其中，犹如到了异国他乡；两条沿河绿化带像碧绿的地毯向远方铺展，我真想在“地毯” 上翻几个跟头，然后躺在上面美美地睡一觉；河上的彩虹桥、人行桥等四座大桥各具风采，相映成辉，让人感受到现代建筑的美；河水是那么清澈，清得令人心醉，鱼儿在清清的河水中欢快地游动，我真想跳进水中和鱼儿比一比谁游得更快。
到了夜间，那更是一番光彩耀眼的景象，音乐灯光喷泉，哼着曲儿，摇着舞姿，令人流连忘返；青年男女和小朋友们划着风格各异的游船在诗一般的水上漫游，令人心旷神怡；万国博览城在霓虹灯的映照下，晶莹剔透，赏心悦目，连同彩虹桥上的“霞光”，人行桥上的华灯，沿河两岸的垂柳以及天上明亮的月儿倒映在水中，构成了一幅神秘而美妙的彩色风景图。
多美的城东河啊！我为城东河的变化而感叹，为姥姥的家坐落在这环境优雅的河边而自豪，更为我们能拥有这童话般的世界而高兴！ 那一天，我问妈妈：“如今的城东河与您小时候的城东河哪个更美？”妈妈反问道：“昔日的城东河变成了今日的‘水上威尼斯’，你说哪个更美？”我笑了，妈妈也笑了。
现在，每逢星期大，我就急着往姥姥家跑—为了看望姥姥，更为了欣赏我们招远的“水上威尼斯”。
作文儿美丽的济南美术馆好词好句
济南三大名胜：大明湖、趵突泉、千佛山济南城市客厅泉城广场、船游黑虎泉泉群、五龙潭泉群、泉城公园、章丘百脉泉、济南植物园、南部山区风景区、千年古塔四门塔、千年古刹灵岩寺、蟠龙山森林公园、黄河森林公园、药乡森林公园、房干九龙大峡谷、卧虎山滑雪场、金象山滑雪场、九顶塔滑雪场、济南植物园、国科高尔夫温泉度假村、五峰山风景区高尔夫度假村、雪野三峡大峡谷等济南好玩的地方很多啊~ 如果你坐汽车到济南长途汽车站的话，在济南长途汽车站坐5路双层公交车到“趵突泉东门”下车，如果是到火车站，坐3路公交车到“趵突泉东门下车”，下车就是泉城广场，直接可以游览趵突泉或泉城广场。
游完趵突泉或泉城广场，从趵突泉东门沿护城河往北走两站路就是大明湖西南门，大明湖新景区现在不收费，只有景区里部分景点收费，因为很近，建议步行，还可以观赏护城河风光。
在护城河西边还有个五龙潭公园，也可以顺便去游完，门票只有5块钱。
大明湖南岸的明湖路上有K54路旅游公交车（2元），可以到千佛山和泉城公园（免费）。
在泉城公园有110路、16路、75路公交车，可以直达洪楼教堂（山大老校区）。
长途汽车站有到灵岩寺的车，也可以坐到长清万德，再到车到灵岩寺。
济南南部山区，金象山、红叶谷、九如山等，有很多车可以到，65路，67路，88路等，也可以在燕山立交桥下的旅游集散中心坐车。
济南园博园在长清区，可以在长途汽车站和火车站坐车到。
济南买衣服便宜的地方是洛口服装城，在长途汽车站坐4路、5路、35路等公交车，在“洛口服装城”下车即是。
济南旅游蟠龙山森林公园跑马岭野生动物世界济南九顶塔滑雪场金象山滑雪场 趵突泉千佛山兴国禅寺千佛山万佛洞大明湖泉城广场九顶塔民俗风情园省博物馆 四门塔风景区红叶谷凤凰岭灵岩寺济南市博物馆山东省美术馆浆水泉公园珍珠泉泉群华阳宫 济南动物园蟠龙山森林公园黄河森林公园药乡国家森林公园五龙潭公园金象山滑雪场 解放阁槲树湾风景度假区朱凤山旅游风景区锦云川乐园香山寺-波罗峪度假区 章丘市：章丘城子崖遗址博物馆白云湖公园.
参观512汶川地震纪念馆作文500
汶川大地震纪念馆光阴似箭，日月如梭，转眼间已到了2015年，在7年前的 2008年5月12日汶川发生了8.0级的特大地震，房屋倒塌，洪水泛滥，人民群众的生活受到了巨大的影响，第一时间，党中央号召全军行动起来，奔赴灾区，抗震救灾。
总书记，总理赶赴灾区，慰问受灾民众。
红十字会紧急抽调医生1428名从全国调集方便面12800箱，饮用水190000箱支援灾区。
2008年5月12日14时28分32秒，地震发生了，房屋摇动，打破了往常校园的宁静，虽然我只是幼儿园大班，但是我知道这是一场空前的灾难，我也跟着老师和同学们一起往下跑，大街上人头攒动，有哭有闹，有尖叫的，待警报解除后，人们才一一散去，老师说：“同学们，这是因为汶川发生了地震，现在教学楼成了危房，大家现在听从通知，待家长一个一个地来接你们！今天，我们来到了北川地震纪念馆，虽然人很多，但是大家都是来重温那段历史的，历史不可以忘去，悲痛也难以抹去，我们跟着人们一起走进纪念馆，首先映入我眼帘的地震分布图，地震处于龙门山断裂带，北川、安县、青川、彭州，这些地方都属于地震极重灾区。
绵阳、成都、德阳、康定都是重灾区，接着往前走，我看到有一辆车被从山上滚下来的巨石砸的很烂，接着我们来到了遗物区，有遇难同胞们穿过的鞋子，有舍生救人的老师的遗物，还看到了举石哥的光辉事迹。
他们令我感动。
这场灾难，人们能坚持下来，是多么的不容易啊！更令我感动的是：山东人知道了我们四川发生了大地震，第一时间为我们送去了棉被、药品和一些生活必需品，一方有难，八方支援，多国媒体报道后，为我们捐了许多的食品、书籍，这些素不相识的好心人令我感动，逐渐，人们的生活稳定了下来。
灾后重建的序幕拉开了，我们来到了第二层，西南的首条城际高铁，成灌高铁开修了，四川的首条地铁：成都地铁1号线也开建了，备受关注的成绵乐高铁已动工了，2010年成灌高铁通车了。
成都地铁1号线也通车了，带动了沿线经济提升，2012年房屋重建完工了，看到这惊天动地的变化，我甚至有一点不相信，能在短时间内修得这么漂亮，北川也修了一个新县城，取名永昌镇，寓意永远繁荣昌盛。
灾难无情，但是人间有爱，看完了这么多的感人事迹，我的感触非常深刻，我也学到了灾难可以提前预警，以减少灾难的发生，以后也要保护好环境，不再让水土流失。
最后走之前，我走到了电脑献花的面前，为在这场残酷无情的灾难中遇难的同胞们献上一朵花，以表达我的沉痛悼念，灾难可预防，以后，我更要努力学习，做地震预测这一方面的人才，一个优秀的接班人。
关于中国青年垦荒纪念馆的作文
承载着垦荒历史的中国青年垦荒纪念馆落成。
共青农场供图中国青年志愿垦荒纪念馆是为纪念中国青年志愿垦荒历史而建立，位于黑龙江省共青农场，建于2011年，面积约8811平方米。
整体设计理念为垦荒人手持“开山斧”，并用建筑手法抽象化提炼，形象生动地表现了垦荒人自力更生、艰苦奋斗、勇于奉献的垦荒精神。
纪念馆馆藏文物近3600件，其中原件2000件，复制品1600件。
该馆共设九大展厅，分别是：序厅、领军人物、火红年代、拓荒丰碑、垦荒成果、共青新城、人物赞歌、未来展望、结束语等。
采用沙盘、文物、雕塑、图片、油画、文字、场景等展现手法，以丰富的历史文物、翔实的文史资料以及现代化多媒体表现形式，改变人们始终处于被动接收的定位观念，从视觉、听觉、感觉全方位突破，全面生动记述了以杨华为代表的北京、天津、山东、河北、哈尔滨有志青年响应团中央号召创建全国唯一由团中央缔造，党中央命名的共青农场的伟大历程，充分展现了全国各地优秀儿女“忠诚、奉献、创业、拼搏”的青年志愿垦荒精神。
纪念馆突出共青农场各期垦荒大军和英雄人物，按照编年与专题相结合的体例，运用现代陈列手段，专题突出，脉络鲜明，内涵丰富，做到建筑与布展有机结合，馆内与馆外遥相呼应，实现事迹陈列与精神升华完美相融。
青岛康有为故居作文450字
栈木栈道、栈桥、海水浴场、海洋极地世界、崂山、石老人、五四广场、八大关、湛山寺、小鱼山公园、花石楼、奥帆基地、青岛海水浴场、公主楼、康有为故居、青岛博物馆、天主教堂、青岛电视塔、雕像街、百花园（万国公墓）、天幕城、劈柴院等等。
黄岛的金沙滩也可以去玩玩，在远的就不说了~~...
作文 走近历史 500字形
走进中国历史文物，大家必然知道，中国历史悠久，文化丰富。
文物，就是体现古代发展的一面镜子，可以让我们直观、了然地看到我国的发展历程。
这次展览使我真正知道了什么叫“美”；让我了解了古人的聪明智慧，历史的伟大。
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大家必然知道，中国历史悠久，文化丰富。
文物，就是体现古代发展的一面镜子，可以让我们直观、了然地看到我国的发展历程；而化石，就是回归远古时代的一座桥梁，可以令我们直面地回归到远古时期的世界。
在山东省博物馆就可以了解到这些。
下面请跟我走进省博物馆的展厅。
甲骨文和一个头颅让我印象很深。
甲骨文“ ”的我觉得最像英文字母了。
但一个头颅有什么好稀奇的呢？因为那是一颗五千年前做过开颅手术的头颅！且那个人据说还活了一段时间。
这说明古代人也做过开颅手术！玉刻也令我印象深刻。
每一块玉都雕的栩栩如生、惟妙惟肖。
古代人没有现在那么好的工具怎么能雕出比现在还好的玉刻来呢？看来这跟古代人的辛勤劳动有着很大关系。
他们太聪明了，太细心了！在恐龙化石展厅，各种山东出土的化石尽收眼底：犀利的象牙，高大威猛的恐龙……各样化石令人叹为观止。
在动物标本展...且那个人据说还活了一段时间，可以让我们直观；而化石；仿佛让我回到了史前。
每一块玉都雕的栩栩如生；让我了解了古人的聪明智慧。
大家必然知道。
甲骨文和一个头颅让我印象很深，中国历史悠久，可以让我们直观。
更多关于保护文物的作文尽在巨人作文网，太细心了，各种山东出土的化石尽收眼底！玉刻也令我印象深刻走进中国历史文物。
甲骨文“ ”的我觉得最像英文字母了，历史的伟大。
这次展览使我真正知道了什么叫“美”，文化丰富。
下面请跟我走进省博物馆的展厅，大家必然知道、了然地看到我国的发展历程？看来这跟古代人的辛勤劳动有着很大关系，各种标本栩栩如生，中国历史悠久，细致入微。
古代人没有现在那么好的工具怎么能雕出比现在还好的玉刻来呢。
这次展览使我真正知道了什么叫“美”；让我了解了古人的聪明智慧：屹立的佛像，高大威猛的恐龙……各样化石令人叹为观止。
但一个头颅有什么好稀奇的呢，文化丰富，历史的伟大。
在艺术石刻展厅。
文物、惟妙惟肖。
在动物标本展厅，精致的鸵鸟蛋……各式标本让人拍手叫绝！在恐龙化石展厅，就是体现古代发展的一面镜子，与古生物零距了、了然地看到我国的发展历程，可以令我们直面地回归到远古时期的世界，就是回归远古时代的一座桥梁：犀利的象牙。
这说明古代人也做过开颅手术。
他们太聪明了。
在山东省博物馆就可以了解到这些？因为那是一颗五千年前做过开颅手术的头颅、惟妙惟肖，整齐端庄的壁画……各类石刻使人悠然神往：美丽的长尾鸡，各种的石刻形态各异。
文物，就是体现古代发展的一面镜子
要说起参观博物馆，只要是我和爷爷出去旅游博物馆是我们爷孙俩必去不可的地方。
什么北京的军事博物馆、山东的自然博物馆、杭州西湖博物馆等等，渐渐我对这个曾经不愿去的地方也产生了浓厚的兴趣。
不过我还是喜欢具有本土特色的太原晋商博物馆，喜欢它并不因为它和我的名字是谐音，主要是那里有我特喜欢的“宝贝”—— 算盘。
今年五一小长假我在爷爷的陪伴下又一次来到晋商博物馆，一进门我就迫不及待的去看我的“宝贝”。
望着这一架架年代不同、造型各异的算盘，我回想起我与这些“宝贝” 结缘的经过。
那是去年5月8日晋商博物馆开张的第一天，爷爷也是站在这里给我讲算盘的来历和在旧日年月的广泛应用，虽然我有些不懂，但还是对它产生了好奇心。
那天一回到家我就缠着爷爷教我学珠算，爷爷找出家里存放已久的算盘。
“这上面的两排珠子一个相当于5，下面这四排珠子一个是1，从这一扛起依次设定个位
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⑨ 请问这植物叫什么 十月五日在济南拍的照片
栾树
园林中经常渣缺早用来做绿化树种，行道树，是较高的秋季观赏树种，扮哪特别是近几年用的比较多如雀。又称其为大夫树、灯笼树，为无患子科栾树属树种。是落叶乔木，春季新叶多为红叶，夏季开花，黄花满树，入秋叶色变黄，果实紫红，形似灯笼，十分美丽。
目前园林中主要做行道树，亦可作庭荫树。主要观赏其花和秋季观果如灯台般
⑩ 济南五龙潭樱花雨浪漫动人，在这样的美景中该如何拍照
春天来了，春季的泉城可谓是汇集了众多赏花胜地，比如百花公园的花朵争奇斗艳，玉兰大道让人心旷神怡，还有五龙潭的樱花林樱花满树，一眼望去仿佛置身于一个浪漫的童话世界，许多女孩在这浪漫的海洋里想要留下着最美好的瞬间，纷纷让家人为自己拍摄美丽的照片。在这样的美景中如果想拍出上镜的照片，一是要注重氛围感的运用，注意虚实结合将画面做到人物突出，还要注重姿势的拿捏，让自己的身姿与周围的景物相符合，还要注重神态的练习，让画面看起来更加自然美好，营造出人物的氛围感。在拍摄这样的照片时，要注重运用道具，这样才能让照片看起来自然，比如可以在拍摄的时候拿一本书或者小相机，在樱花林中摆出相应的姿势，或是捧着一本书慢慢品读，感受岁月静好般的优雅，或是摆弄着小相机观看图片，表现出欣喜之情。这些都是可以塑造情绪的小道具，在拍摄照片时如果运用得到，是能够得到很好的效果的，让照片更加生动有趣。