A. 角色区和娃娃家的区别
角色区和娃娃家的区别：角色区是幼儿开展角色游戏的主要场所，幼儿对生活常规的认识、对人际关系的理解、对情感的宣泄和补偿以及叙事能力的发展，都在角色区得到实现。而“娃娃家”在小班是经久不衰的典型角色区游戏，符合3岁幼儿的年龄特点有和认知方式。
娃娃家是幼儿特别是小年龄幼儿和女孩子们最喜爱的游戏之一。在娃娃家，幼儿可以模仿家庭生活中的各种角色，如爸爸、妈妈、孩子，展现许多生活细节，如做饭、给娃娃喂饭、穿衣服等，是幼儿对社会生活的一种体验与再现，能有效地促进社会性行为的发展。
幼儿园角色区设计的教育目标：
1、通过幼儿自身的感知和活动，得知识经验提高能力。
2、增强幼儿角色意识，在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣。
3、轻松贴近生活的环境，丰富的材料，让幼儿在游戏体验中产生喜爱之情。
4、环境的条件要让幼儿在游戏中真正的发挥自主性、创造性和积极性。
5、配色上，环境中带有幼儿真实生活中的常见色彩，真实的表现生活场景。造型上，提炼出真实的生活场景，使幼儿在生活活动中愉快并自主的获得发展。内容上，环境教育内容的组织必须以正面引导为主，强调环境中美的事物与现象。