㈠ 有效澄清谭松韵十年来一直跟吴奕辰恩爱情深根本没有跟刘昊然谈过恋爱，用什么方法可以做到
并不觉得是长跑十年，中间分手过，只是还是好朋友或者说半个亲人，可以一起打游戏找对方帮忙的那种
首先作为一个在甄嬛时期对她有好感，最我之后正式粉上的老粉丝来讲，真正关注她的消息是在16年最我播放期间，当时我都不知道什么是粉cp，就觉得演的真特么好，巨真实，一点都不尴尬~
毕竟她又不是傻子，犯得着脚踩两条船吗？她拒绝熊梓淇有多明显大家都能看到，事实上如果看过最我探班采访的应该记得，当时刘昊然也说理想型就是她，她说做人要真诚。
而就目前看来，她和吴应该是和好了，我看着觉得挺幸福挺好的。林在华谊工作，圈里人，消息灵通，说真的如果真被刘昊然绿了他能和她和好？再者，如果刘昊然知道谭松韵脚踩两条船能不翻脸？
所以我是觉得粉丝脑补过度，我的判断就是松韵可能工作忙起来和林分手，时间估计是14或15年，具体时间不可考，但是属于和平分手分手还能做亲人那种，没有劈腿之类狗血剧情的，所以后来一起玩游戏也不奇怪。在最我拍摄期和昊然昌正弟弟擦出小火花，但是被扼杀在摇篮里，我判断他们正处于友达以上恋人未满被强行叫停。接下来16年一年多松韵煲在剧组，戏就没怎么停过，17年浪花拍完人都要耐启悔崩溃了，时间是17年五月吧。然后休了三个月，估计有很大原因是上海堡垒那个戏没拍成档期空下来了。当时松韵滕华涛互关，本旁祥以为敲定了结果后来流产了。
我猜林就是那个假期时候和她和好了。
真不懂为什么非要把这事想的那么龌龊，她的可爱是从小就有的啊，就是讨人喜欢的招人嫉妒，但是她家庭对她家教那么严，三观也很正，她又不缺人追，怎么会干脚踩两条船那样损人不利己的事儿呢？
㈡ “致人而不致于人”是什么意思
释义：如若想取胜，就要支配敌人而不能被敌人支配。
出处：《孙子·虚实》
作者：孙子
创作年代：先秦
原文：孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳，故善战者，致人而不致于人。
翻译：孙子说：“凡是先到达战地等待敌人的军队就会从容、主动，而后到达战场的只能仓促应战，一定会锋缺疲劳、被动。所以，善于指挥作战的人，总是调动敌人，而不是被敌人调动。”
(2)找到迪迪家里衣服图片扩展阅读
李牧“致人而不致于人”的例子
战国时期，北方匈奴猖獗，经常是抢了一次就跑，如果派大军去，又找不到敌人，所以当时的主动权总是在匈奴手中。比较好的方法就是把匈奴大军引到一个地方，配以我方优势兵力将其重创。
当时戍边的李牧花了十年做了这样的一个局，以利诱之，引其上当。李牧关闭城门，十年不出战，只在城内不断练兵，以等待时机，也是麻痹敌人亮基橘，让敌人认为自己生性胆小怕事，不敢打仗。
一天李牧觉得时机基本成熟了，于是让少许人赶着大批牛羊去放牧，单于一看这么好的机会真是千载难逢，也是因为长时间没有抢到过东西了，于是率敬团领军队全部出洞，李牧早已暗中设下伏兵，一下子便大破单于十万大军，奠定了边境的数年安定。
主动权本来在敌人那边，李牧却夺回主动权，用计偷袭使其愿与我军一战，将其重创把边境之患解除。李牧其实只做了两件事，一是练兵，没有强大的兵力根本打不过敌人；二是伪装，伪装成胆小怕事，不敢打仗，为了令敌人彻底对其放下防备之心，装了十年。
这也是李牧可以致胜的关键所在，选择支配敌人而不是被动防守。
㈢ 非洲文化令人好奇，非洲人的服装及着装有什么特点
非洲人的着装也是千奇百怪，很难用一个统一标准来衡量。
男人基本上都是穿长裤，只有一些少年才穿短裤。按照他们的着装可以分成三类人，一类是经常劳作的有事情做的人，是穿长裤和T恤、衬衣或其他，另一类是穿西裤和衬衣的，他们悠闲的走在并不平坦的街道上。还有一类是名副其实的西装革履的人，不论当时天气有多炎热，环境怎么尘土飞扬他们依然是白衬衣、打领带、皮鞋铮亮，有时候会再配上一个方方正正的小皮箱，他们拥挤在破烂废旧的公交车在泥泞的道路上颠簸到目的地。
炎热的天气他们带的帽子也是五花八门，除了有普通的遮阳帽外，还有用植物编制的牛仔帽、四周一圈软帽檐的布帽、更有厚厚的棉毡帽、甚至还有的人头戴黑色的棉皮帽，我想在这里戴帽子的作用不只是为了遮阳应该还有隔热的作用吧。
非洲人比较怕冷，在阴雨天，我们还是短裤、T恤的时候，他们有的人已经穿上棉坎夹、皮衣等。
女人们的着装比较简单，以穿裙子的居多，头巾和长及脚面宽大的裙子往往是由同一种布料制作而成，这也许就是所谓的“穿衣一块布”吧。喜欢使用颜色鲜艳、亮丽，图案醒目的布料。
她们常常在腰间围上一块布，这块布在不同场合可以有多种用途。非洲很多人的家庭都有三、五个孩子，有的则更多，女人们外出就用布把小孩背着腰间。外出需要带什么东西也可以用布包好了顶在头上。还可以把布缠着头上用于缓冲头上重物的压力。
非洲人的身材很好，他们四肢修长，胖瘦适中，特别是非洲女人曲线分明、亭亭玉立。这可能与他们的饮食和经常头顶重物有一定的关系吧。
㈣ 服装设计师马可有哪些成功的设计
“土地”，马可携其作品“无用之土地”首登巴黎时装周。一场颇具颠覆性的发布会吸引了国际时尚界中最挑剔伍竖败的眼光，巴黎高级时装公会主席迪迪耶·戈巴赫盛赞：“这场秀的冲击力堪比上世纪纤逗八腔颤十年代日本四大时装设计师登陆巴黎”。
㈤ 幼儿园小班健康教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标：
1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。
2、通过观察、比较、猜测等方法，了解萝卜的特征。
3、愿意进行探索活动，感受发现的快乐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
备段1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干
2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。
3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面，在小椅子上分别放三个小筐子。
活动过程：
1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。
(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?
(2)交代要求：每个兔宝李激宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?
2、感知萝卜的特征。
(1)幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。
教师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?
(2)游戏：请把XX萝卜举起来。(教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令)。
(3)幼儿互相交换观察萝卜。
3、游戏活动：猜一猜
(1)教师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。
(2)教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?
(3)请小朋友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。
4、品尝萝卜的味道
教师：现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?
5、谈谈萝卜的用处和吃法。
你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标:
1. 初步了解防寒方法。
2. 了解感冒症状，感冒后如有不适，及时告知成人。
3.我知道当我感冒时，我不害怕打针和吃药。我是一个勇敢的孩子。
活动准备:
1. 自动录制视频剪辑。
2. 一个小小的叮当木偶。
3.叮当声音乐。
4. 防寒方法图片(洗手、进食、运动)
活动过程:
1. 设置场景-引起兴趣并导入活动。
给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”
2. 组织讨论-了解感冒的症状和原因。
问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样
老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒服时，要及时告诉大人。
问题2:tinker怎么了?她为什么感冒
老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。
3.观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和药物。
讨论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的
教师小结:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。
幼儿园小班健康教案 篇3
设计意图：
温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班仿扰誉级中生病和打预防针的孩子渐渐多了。主题《小医生》的大目标是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以暗示或反问的方式设置问题情景，采取"点―面－点"的模式帮助孩子们积累丰富这方面的经验。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时使用的工具到认识这些医用用品，了解它们的作用，然后面向全体，给每个孩子平等的实践的机会，让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。
3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生"打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子"的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，教师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。
故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经验，和更好的提升与小结现有的生活经验，也针对我班幼儿喜欢翻书、看书的阅读兴趣，教师设计了活动中"看书"这个环节。
活动目标：
1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。
2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、环境创设：森林背景的立体模型
2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。
3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。
4、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。
活动过程：
一、想一想--小动物生病了
1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？
2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。
价值取向：
每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打"120"救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3－4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。
二、听一听--欣赏故事，整体感知
1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他"迪迪医生"。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！
2、提问：
（1）第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿交流与讨论。
（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？
价值取向：
在这里创设一个交流的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个勇敢的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语"一声不坑"。
3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。
（1）得了鼻炎会觉得怎么样？（鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏）
（2）滴了鼻药水感觉会怎么样？（清凉、舒服）
价值取向：
引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。
4、最后一个看的是小猴弟弟，他"阿嚏，阿嚏"一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿交流与讨论。
（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？
（2）我们小朋友是怎么打喷嚏的？
价值取向：
良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏（例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。
结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。
三、看一看，说一说--翻阅图书
1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。
2、（人手一本图书）：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字――"迪迪医生"。
3、教师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。
价值取向：
从交流讨论故事情节到完整的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想办法说体验，更好的感知。
每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以"小手拉小手"的形式，巩固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的`好习惯。
有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。
四、找一找――延伸活动
找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。
【活动反思】
在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察图片上动物的特征和表情并加以猜测和想象，我发现在我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并能够讲述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来回答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问“你们害怕吃药吗？”从他们回答中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出“我不怕打针”。
幼儿园小班健康教案 篇4
活动目标：
1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。
2、初步养成幼儿生活自理能力。活动重点：教幼儿掌握起床以后生活活动的顺序。活动难点：初步培养幼儿生活自理能力。
活动准备：
故事。
活动过程：
一、谈话导入。
1、每天早晨我们起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳头、洗脸、刷牙、吃早饭等）
2、穿衣的时候你知道要先穿什么吗？老师今天还带来一个丽丽起床后的故事，我们一起来听一听。
故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了。她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？
二、基本部分。
1、引导幼儿说出正确的穿衣顺序。
教师：请幼儿告诉丽丽怎样穿衣服，先穿什么，后穿什么？
2、请幼儿说一说。
教师小结：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）
现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好。
3、穿好衣服后我们准备做什么事情了？然后还要做好哪些事情呢？
4、请幼儿说说早上还需要做好的事情。
（1）刷牙、洗脸、梳头。刷牙的时候要注意什么呢？
教师小结：刷牙的时候我们拿好牙膏拧开，挤上一点牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗脸的时候，要先把袖子往上推上一点，再拿起毛巾洗脸。晚上睡了觉以后，我们的头发有一点乱了，所以洗完脸后梳梳头。
（2）吃早点。
每天早上，我们都要吃早点，吃早点的时候我们都要记住，要自己动手快点吃完，然后准备上幼儿园了！
三、活动结束。
1、带着幼儿一起复述起床后都要做什么。
2、活动结束。
幼儿园小班健康教案 篇5
【活动目标】
1、知道健康的重要性。
2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。
【活动重点】
1、讨论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应该养成哪些健康的生活习惯。
2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。
3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。
【活动过程】
一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，讨论：懒惰的小星
1、小星原来是怎样的？
2、妈妈建议小星做什么？
3、小星是怎么回答妈妈的？
4、小星发生了什么事？
5、看过小星的样子后，你有什么想法？
6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢？
二、继续播放课件，讨论：变得健康的小星
1、变得健康的小星是什么样子？
2、跟以前的样子有什么不同？
3、小星是怎么变健康的？
4、他都做了哪些体育运动？
5、除了做运动之外，还做了什么？
6、小星做的这些体育运动，你都会做吗？
7、你平时都进行哪些运动？
三、讨论：健康的必要性。
1、你生过病吗？
2、身体有病的话，不能做什么事情？
3、生病时，你的心情会怎么样？
四、讨论：健康生活的各种方法。
1、怎么做，我们才能变得更健康？
2、为什么需要休息？
3、还有哪些运动能让我们变得健康？
4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯？
活动延伸：
1、调查班里幼儿最想做什么运动。
2、教师可以准备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参加运动会；身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。
本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的注意力，参与到课堂的讨论和游戏当中，本节准备充分，各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。
幼儿园小班健康教案 篇6
设计意图：
根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。
活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。
2. 体验滚动带来的快乐。
3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。
活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。
2.热身运动：《健康歌》
二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。
2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。
3.幼儿活动身体感受滚动。
4.玩各种球，感受滚动的快乐。
(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。
(2) 教师个别指导与幼儿互动
5.集中分享交流
让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。
三、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。
2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。
3.集中交流运动的感受(开心、快乐).
四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。
2.启发幼儿不同的滚动法。
五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。
教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园小班健康教案 篇7
活动目标
1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程
(一)热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?
3.提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?
教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?
出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。
(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)
教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。
(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)
师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。
3.加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。
师：小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习)
“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。
4.将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。
“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
幼儿园小班健康教案 篇8
一、活动主题
《小手真干净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
三、活动准备
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…..)
2.教师提问，引入课题。
1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2教师：谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力)
3教师小结：适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法：
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班健康教案 篇9
活动目标：
1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
活动过程：
一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。
1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？
2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演，了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
教师：我是药片宝宝，小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
教师：小朋友们，你们在哪里见过我？
教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？
4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。
三、认识药品的用处
1、教师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）
2、教师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）
教学反思：
安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。
㈥ 快手迪迪家衣服疫情了拍她家的衣服安全吗
不安全。
现在快递也不安全，关键是没茄塌送快递的人不能接触，因为他们接触的人比较多，物品上都会留病毒，现在最枯圆好不要通过快递买东西了纳枣。
㈦ 心心相印的分集简介
第一集
‘法洛’在学校总是被同学欺负，生性乐观开朗，只担心尿床出糗。偶然遇见了梦中的小公主‘露娜’，对漂亮瘦弱的露娜超级好感，‘露娜’的母亲病危，情况危急。‘法洛’帮‘露娜’摆平同学的欺侮，‘露娜’也渐渐把‘法洛’当作朋友，擅长画画的她留下一幅小丑的画像，留给‘法洛’当作纪念。转学生‘瑞儿’和耍宝的‘法洛’不是冤家不聚头，对彼此第一印象极差的两人，竟是坐在一起的同班同学…
第二集
‘瑞儿’跟‘艾文’挑战篮球，‘瑞儿’的球技真的是没话说。‘瑞儿’帮‘法洛’打抱不平，摆脱‘艾文’‘巴比’‘迪迪’三个爱欺负她的同学，又教‘法洛’打篮球，两人变成形影不离的好朋友。‘法洛’请‘瑞儿’到家里大吃一顿，‘法洛’的父母带着“瑞儿’一起给‘法洛’一个生日礼物-‘树屋’。‘巴比’等人想报复‘瑞儿’，把‘瑞儿’困在空库房，所幸‘法洛’及时救出，两人的友情越来越好，‘法洛’竟在茶园开口要‘瑞儿’作她的女朋友？
第三集
勇敢正义感的‘瑞儿’俨然成为‘法洛’的最佳保镳，而‘法洛’也想跟‘瑞儿’一起学空手道，更能保护自己。坚强独立的‘瑞儿’心中最脆弱的事，是想念死去的姐姐，因为姐姐是被强奸遭坏人杀害，‘瑞儿’也因此走向中性路线，刻意保护自己。可爱的‘露娜’，竟再次出现老家附近…。
第四集
‘瑞儿’妈妈与爸爸的争吵，甚至亲眼看到爸爸动手打妈妈，让‘瑞儿’愤而离家出走，躲在树屋，‘法洛’带食物与衣服给‘瑞儿’，索性也不回家而住在树屋下，两家纷纷报警寻人，终于在树屋下找到他们。‘露娜’很希望爸爸能再带她回老家，她很希望能再见到‘法洛’，这个曾为她打抱不平的男困羡段孩。‘瑞儿’和‘法洛’全家去逛百货公司，恰巧‘露娜’和爸爸也去买水彩用具，‘法洛’能再次见到梦中情人‘露娜’吗？
第五派携集
转学生‘瑞奇’跟‘艾文’‘巴比’成为好友，‘迪迪’不小心亲了‘瑞儿’？竟对‘瑞儿’产生好感，开始对‘瑞儿’百般献殷勤、朝思暮想，‘法洛’时而吃醋，却又对‘露娜’念念不忘，‘瑞儿’想鼓起勇气告诉‘法洛’：‘我愿意做你的女朋友！’，可是，此时此刻的‘法洛’只思念他的梦中情人‘露娜’。‘瑞儿’被凶恶的转学生‘瑞奇’挥拳，竟昏了过去…
第六集
‘露娜’见到‘法洛’和‘瑞儿’一起打篮球，十分不开心。‘露娜’爸爸请了家教，但‘露娜’只想跟大家一样飞奔篮球场，尽情打球。‘巴比’和‘瑞奇’还是到处向同学勒索，连‘迪迪’都不放过，离开‘巴比’的‘迪迪’，只一心想追求可爱的‘瑞儿’。‘巴比’等人在牛肉丸汤里放了泻药，使得‘法洛’肚子痛到不行，恶作剧的他们还把‘法洛’的裤子都偷走了。‘瑞儿’的生日要到了，‘法洛’和‘迪迪’都想好好帮她庆祝生日…
第七集
法洛扮成小丑要帮瑞儿庆生，迪迪带了玫瑰花到瑞儿家想要给她生日惊喜，法洛全家给了瑞儿一个大惊喜，逗得瑞儿超级开心。露娜的爸爸(亚当先生)在医院巧遇瑞儿的妈妈，富有同情心的亚当先生，慷慨解囊付了医药费。法洛受不了巴比、艾文、瑞奇的威胁，说要用“拔河”一决胜负。
第八集
学校露营开始，迪迪想用假蛇施展英雄救美之计，没想到抓到的是真蛇，吓了晕过去，各年级班级比赛团体竞赛，精采刺激，法洛恰巧遇到也在露营的露娜，就深深的被着迷，完全忘了比赛，害大家担心了一会儿，瑞儿看到法洛让露娜戴上花，简直气炸了。大家生营火跳舞，法洛和迪迪抢着要当瑞儿的舞伴，迪迪也开始对生闷气的瑞儿穷追不舍。
第九集
瑞儿故意和汪誉迪迪亲近来气法洛，法洛不知道为什么自己会惹瑞儿生气但还是决定要和她道歉，瑞儿强硬的态度渐渐被法洛的幽默所软化，和法洛和好如初。与医生会面过的亚当先生，知道宝贝女儿露娜的病情严重，必须要做化疗才能提高她的生存机率，但化疗可能带来的副作用让亚当先生难以抉择。欺骗大家假装生病的法洛和心仪的小公主露娜偷偷在公园滑船渡溪约会，却被瑞儿和迪迪发现，加上妈妈亲手为瑞儿做的漂亮衣服也被露娜的爸爸买走，瑞儿一气之下决定再也不理会法洛了。
第十集
瑞儿回家没见着妈妈，自己去脚踏车店修轮胎，迪迪和法洛依旧为瑞儿争锋吃醋，原来妈妈累倒的原因是想另外作一件新的衣服来补偿瑞儿。包先生为报复尤达先生(法洛爸爸)想要计画派手下绑架“法洛”。瑞儿骑车跌倒，迪迪却因临时肚子痛先行离开，不料被坏人误认为“法洛”，“迪迪”就被包先生的手下绑走了。法洛和瑞儿跟踪坏人，法洛发现原来她们要抓的是自己。
第十一集
法洛独自一人逃出包先生的家，想要准备一些东西再回去救瑞儿。法洛和瑞儿把阿皮、阿吉两个坏人整得东倒西歪，瑞儿担心迪迪的安危，又再回包先生的住所，超级怕猫咪的包先生被瑞儿、法洛机智地成功救出迪迪。包先生这两位成事不足、败事有余的手下还是穷追不舍他们，迪迪、瑞儿、法洛她们能解围脱困重回父母的怀抱吗？见着法洛和瑞儿开心的模样，露娜不吃不喝的难过着，虚弱的身体也终于撑不住。
第十二集
法洛的妈妈病倒了，住院观察。艾文的爷爷招待瑞儿和迪迪到家里，拿出好多自己种的榴连请客，艾文对可爱的瑞儿也开始动心，似乎是陷入爱恋的相思中，醋劲大发，看着迪迪和瑞儿一同享用榴连，心生忌妒。法洛到医院探望妈妈，碰巧之道露娜也住进同家医院，偷偷去探望心中的小公主，不料瑞儿和妈妈跟着亚当先生一同探望露娜，法洛躲在病床下，被瑞儿的鞋子踩到手都快肿了。法洛推选瑞儿参加选美比赛，半推半就之下，“瑞儿”果然代表五年A班参加学校的选美比赛啰！
第十三集
瑞儿成功的赢得了传统服装选美的第一名，这让第二名的希西卡非常生气。瑞奇和艾文各自私底下跟迪迪说想要当瑞儿的男朋友，并且希望他帮忙；而迪迪藉着说要讨好瑞儿，则一直向两人讨钱。亚当先生发现比本爷爷一直接近拉哈尤太太，比本爷爷因为忌妒亚当先生就当下把他的车牌拆了。法洛用吓人的方式想让露娜清醒，结果不小心弄掉了露娜的氧气筒罩，造成露娜一阵呼吸急促…
第十四集
法洛、迪迪、艾文、瑞奇同时出现在瑞儿家门口，让瑞儿很错愕。艾文和瑞奇还订定了追瑞儿条约，要情敌迪迪一起遵守。露娜出院了，亚当先生为了庆祝，于是请孤儿院的小朋友一起来参加；祐希老师在庆祝会上看到亚当先生和拉哈尤太太交谈热络，心里很不是滋味。比本爷爷向拉哈尤太太求婚，但是却在阴错阳差下，本比爷爷以为拉哈尤太太答应了他的求婚…
第十五集
祐希老师在庆祝会上对拉哈尤太太的醋意越来越重，甚至故意让她出糗。巴比发现瑞奇和艾文对他说谎，于是有意疏远他们俩个。法洛爸爸为了庆祝法洛妈妈出院，于是邀瑞儿一同去家庭出游，没想到法洛却带露娜一起去。迪迪、瑞奇和艾文决定去找瑞儿，叫她选出心中最理想的男朋友...
第十六集
比本爷爷和拉哈尤太太逛街的时候，遇到了露娜和亚当先生，亚当也藉这个机会跟比本爷爷和拉哈尤太太说清楚。瑞儿以学期末的升级考试作为选男朋友的胜负结果。巴比因为希西卡的挑拨，而逐渐地跟艾文和瑞奇疏远了。瑞儿表示要以升学考试作为她选男朋友的标准。法洛送露娜一朵花和一个吻，但却被瑞儿看到了...
第十七集
因为艾文、迪迪、瑞奇都顺利通过了升学考，所以瑞儿以谁能获得毕业舞会的舞王来决定她的男朋友人选。迪迪在舞会中获得了舞王头衔，因而顺理成章的成为瑞儿男朋友。阿比、阿吉与包老板成功越狱后，开始计划以男扮女装抓法洛来领赎金。露娜和法洛在湖边划船，露娜却不慎落水...
第十八集
包先生与手下绑架法洛、瑞儿、迪迪，三人极力想脱困，不料逃跑途中迪迪为了推开快被包先生车子撞到的瑞儿，迪迪被车撞伤，车祸过世，瑞儿十分伤心难过，包先生等人也被警察逮捕，但是瑞儿泪流不止，自责、伤心却也唤不回纯真无邪的迪迪。露娜病情恶化，在医院抢救治疗，医生建议要出国治疗会比较好，顿时，大家都陷入一片哀伤之中。
第十九集
法洛安慰失去迪迪的瑞儿，两人互相勉励，一直到老都要当好朋友，露娜病情恶化，亚当先生毅然决定要到国外治疗，出发前，露娜还想见法洛最后一面。希西卡突然觉得法洛幽默风趣，拿了瑞士卖回来的巧克力给法洛品尝，瑞奇和巴比也故意好奇他们的关系。瑞儿和法洛到迪迪家探望迪迪妈妈，迪迪妈妈热情款待希望他们留宿一晚，迪迪妈妈安慰自责不已的瑞儿，法洛却因瑞儿思念迪迪的心情，变的更在意瑞儿、更喜欢瑞儿了。
第二十集
高中时期的瑞儿，个性依旧十分中性，仍然默默喜欢法洛，跟瑞儿同所高中的法洛，依旧处处留情，寻找自己的爱情，这次喜欢上瑞儿班上的同学“芬妮”，法洛请好朋友瑞儿帮忙出点子追求，心里还是十分喜欢法洛的瑞儿，依旧为爱牺牲，努力接近芬妮的法洛，要跟有钱公子哥儿“迪玛斯”同时竞争，条件不如对方挫折连连。芬妮利用法洛到家里陪爸爸下棋，趁机偷熘出去跟迪玛斯约会，一切被瑞儿看见，而转学生“艾多”勾起了瑞儿对迪迪的回忆。
第二十一集
法洛不知道芬妮已经在跟迪马斯交往，依然努力的追求芬妮，在瑞儿的心中充满了矛盾，她不知道应不应该把事实告诉法洛，让法洛知道芬妮只是在利用他而已。另一方面新转来的同学艾多则勾起了瑞儿对迪迪的回忆，她在艾多的身上看到了迪迪的影子，所以瑞儿成了艾多的第一个朋友。而露娜却也在这个时候回到了印尼，她在街上巧遇了法洛，但是不想让法洛知道她生重病的事实，所以只有隐瞒自己的真实身分…
第二十二集
当法洛发现了芬妮和迪马斯的亲密行为后，他开始怀疑芬妮对自己到底是不是真心的，但是芬妮透过巧妙的解释后，法洛还是相信了她，她也借此继续利用法洛。艾多因为瑞儿的细心照顾而喜欢上了瑞儿，他也设法让瑞儿更喜欢他，而希西卡因为看不惯法洛与瑞儿那么亲近，所以想尽办法陷害瑞儿，最后瑞儿被处罚停课3天，可是2天后就要考试了…
第二十三集
瑞儿因为不想看到希西卡成为法洛的女朋友，所以依然没有去上学，而芬妮和迪玛斯的恋情被芬妮的爸爸发现了，迪玛斯因此提出了分手的要求，而在某一天的下午，瑞儿居然遇见了以前的好朋友：巴比、瑞奇跟艾文，他们的出现使得瑞儿与法洛的生活出现了重大的改变。
第二十四集
芬妮由于跟迪玛斯分手了，所以便将目标转向法洛，而希西卡也开始疯狂的追求法洛，法洛顿时成为了学校里最受欢迎的男生，布娜因为昏倒而认识了巴比，巴比想要追求露娜，露娜则是想办法不被巴比发现他的真实身分，而瑞儿与迪玛斯打赌，如果输了就要亲他一下，究竟结果会是怎样呢?
第二十五集
艾多为了载送瑞儿上学，所以向妈妈要了一部旧机车，但是却因为机车常常抛锚而发生一堆糗事，而法洛因为不小心被车撞了，住进了医院，露娜与瑞儿都借着这个机会关心及接近法洛，瑞儿因为好奇露娜的真实身分，所以就跟踪她回家，没想到…
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