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㈡ 快乐过暑假儿童画怎么画
- 01
暑假的夜晚，趁着热气散祥嫌去，和小伙伴们一起出门玩耍，天气好的时候，能看到漫天的星星，特别谨渗手漂亮。
- 02
带着自制的小网兜，到公园里抓蜻蜓和蝴蝶，虽然很难抓到，但是很快乐。
- 03
海滩就是我们的游乐场。孩子们都喜欢海滩，在海滩上，可以光着脚丫跑，可以堆沙子，还可以带着游泳圈去海里玩。
- 04
暑喊中假里的快乐生活，还有和小朋友们一起去游乐场玩漂流，虽然衣服也打湿了，我们都笑得很开心。
- 05
和同学一起再公园里骑木马，吃冰淇淋，冰淇淋甜甜的，可好吃了！
- 06
在家里打扫卫生。我们全家人利用暑假的一天在家里大扫除，把家里清洁的干干净净，我很骄傲。
- 07
到池塘里捉小鱼，喂小鸭子。荷花开了，再摘一片荷叶当帽子。
㈢ 儿童画｜简单的线条和形状的概括，这60例简笔画素材值得收藏
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简笔画，即以简洁洗练的线条和形状，概括出物体最典型、最突出的特点。一支笔、一张纸，最简单的工具，伏尺稿也能够享受在纸上困搜涂鸦绘画的乐趣。在今天的素材中，用缺孝交通工具、人物头像、缤纷小食等，是暑假在家练习绘画时非常方便的素材，不妨点赞收藏，一起学习吧！
㈣ 幼儿园大班画画图片简单漂亮
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幼儿园大班画画图片大全简单漂亮，有些人将画画当作一种艺术形式，画人物是教程的一部分，教程还包括女性人物、男性人物，还有简笔画。游戏分享幼儿园大班画画图片大全简单漂亮。
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这是关于幼儿园大班画画大全简单漂亮 3岁宝宝画画入门的内容。
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3岁左右儿童画特点介绍：
在孩子3岁左右的时候就开始有意识的通过画画来表达自己的内心世界，而且往往能够赋予画作自己想象的意义。这个时期的儿童能够通过涂鸦的方式，将各种大大小小的圆圈和横竖的线条来表达事物，这类作品的特点机具表征化。另外“拟人化”手法也是这个年龄绘画的特征之一，孩子们经常会赋予事物人的特征。比如把树画上五官，就像自己的朋友一样。
作品展示：
4岁左右儿童画特点介绍：
①头足人像
4岁的孩子凭借自己的认知和印象开始出现头足人像绘画特点。
②夸大
会结合自己的想象，将事物对自己印象深刻的部分进行夸大，孩子这个年龄无法得知具体的事实只能同坐自身的真实感受，将印象最深的部分进行夸大。
作品展示：
5岁左右儿童画特点
①想象力，这个年龄阶段的绘画作品会把事物按照自己的想法进行加工，然后画出来，类似于写实主义。
②能把没有见过的事物在脑海中形成印象画出来。
③这个时期的孩子喜欢想象，所以作品多是大人无法理解的形象出现，这就是他们对没见过的事物通过想象在脑海中形成印象，他认为恐龙是这个样子的，他就会把恐龙画成那个样子。
作品展示：
6岁左右儿童画特点
①同样是富有想象力的时期，会把一些故事、经历通过绘画的形式记录到纸上。
②作品像不像不是儿童画作品优劣的评定标准，在欣赏点评儿童画的时候一定要多倾听孩子赋予作品的意义。
③多给孩子讲一些民间传说或者绘本故事，让孩子把自己想象的画面画出来。
作品展示：
儿童画整体风格：
不要用大人画作的标准来看待儿童画，儿童画是反应孩子内心真实世界的`表达方式，所以多倾听孩子赋予自己作品的意义，而不是主观的去点评
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先我们画出花花姑娘帽子上的两朵花，然后画一顶贝雷帽，帽子下面画上姑娘的头发、脸部和脖子。
接着我们画出花花姑娘飘逸的长裙，她的双手是背过去的，然后画上笔直的腿和鞋子。
然后就是给花花姑娘上色啦，先把贝雷帽涂上藏蓝色，两朵花涂成紫色，头发用金黄色来涂，脸和四肢涂上肤色。
裙子上面一层涂上紫色，下面一层和鞋子涂上深紫色，接着用这个深紫色描出裙子的褶皱，再在胸前画一个蝴蝶结，漂亮的花花姑娘就画好啦。
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㈥ 7~8岁儿童画 简单
7~8岁简单的儿童画画法如下：
一、方法一
1、首先画可爱大树线稿。
2、为小大树基本造型完善更多内容。
3、完后开始为大树涂上好看的色。
4、继续涂画出更多美美的色彩。
5、好看的大树细节就完成了，快来欣赏大树的儿童画作品效果。
四、方法四
1、准备一张素描纸或镜片纸。
2、用油画棒画出油菜花高低变化的杆。
3、在枝干的顶端，用短线条画出伸展的小枝桠。
4、在枝干的底部，用深浅不同的绿色水彩笔随机地填涂色块，用笔蘸取清水染一染。
5、将水彩笔的颜色染成扩散开的色块，在水渍的浸染下，色彩呈现丰富、细腻、柔和的变化。
6、用棉签蘸取黄色的水粉颜料，在枝干顶端的枝桠周围点一点。
7、通过深浅不同黄色的点，体现出油菜花明亮鲜艳的色彩。
8、还可以用轻粘土捏出蜜蜂的身子粘贴在画面中。
9、并用白色卡纸剪出翅膀插在粘土上。
10、这样可爱的小蜜蜂就完成啦，最后调整和丰富画面，使作品更加完整。
㈦ 简笔画图片大全儿童画
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简笔画图片大全儿童画，在现实生活中，很多家长都会教孩子画一些简单的简笔画，这样的画作可以帮助孩子提高自己的动手能力，有助于孩子成长，下面为大家分享简笔画图片大全儿童画。
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1，三叶草，画几个相同的三叶草叶子，大小不一样就可以。
2，荷花，画两个简单的荷叶，再加一个花骨朵就可以了。
3，兰花，画两朵兰花，配上三个叶子，再画上简单的枝条就可以了。
4，菊花，先画一个小圆圈，再加上花瓣和叶子，这样一朵菊花简笔画就完成了。
5，椰子树，先画两个小叶子，然后画上椰子叶和树干，这样椰子树的`简笔画就完成了。
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如图，先画一个长方形。
如图，再画汽车的底盘，注意留出车轮的位置。
如图，把车轮画出来。
如图，现在画汽车的车头，留出车轮位置。不留也可以画，但是这样好看一些。
如图，把自己可以想到或者会画的都可以添加到上面。
涂上漂亮的颜色就完成了。
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先画出小猪的两只大耳朵，如图所示：
在这两只耳朵的基础上再画出小猪的头部，如图所示：
在头部上画出小猪的鼻子，并在鼻子上面再画出鼻孔，如图所示：
在鼻子的下面再画出小猪的嘴部，如图所示：
再在鼻子的上面再画出小猪的两只眉毛和眼睛，如图所示：
在画好的头部下面画出小猪的脖子及两条前腿及肚子，如图所示：
再画出小猪的两条后腿及背部，然后再画出小猪的尾巴，这样幼儿园简笔画小猪就画好了， 如图所示：
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小孩画画简单图片大全卡通图片，如果家长们可以运用简笔画进行教学，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是关于小孩画画简单图片大全卡通图片。
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一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁，画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活，使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂，激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。
三、运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。
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简笔画的特点：
简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等，这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的'几何块面去概括、夸张表现对象，使对象更为生动、简练，富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点，它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记。
简笔画的造型原则：
根据简笔画的特点，可以将简笔画的造型原则归纳为简洁性、可识性、生动性和快捷性四个方面。
1.简洁性。“简”是简笔画最主要、最关键的一个原则。“形简”是简笔画区别其他绘画形式的主要特点，所以造型简洁是简笔画首先要考虑的原则。
2.可识性。可识性是简笔画造型的又一个重要原则。只有画得“像”,人们才能看得懂，即所表达出的形象要抓住对象特征，使其形象鲜明，生动传神。在塑造形象时可以适当运用夸张、变化、装饰等手法，使形象表现得更加惟妙惟肖。
3生动性。生动性是为了使简笔画在形体简单明了的同时，表达得更生动活泼、趣味横生。正由于其有好的表现力，才为人们所喜爱。夸张变形、漫画造型、拟人借代，都是简笔画常用的形象语言和表现方式。
4.快捷性。作画快捷、一挥而就是简笔画又一个重要原则，它的目的是为了应用。因此，在设计简笔画时会使用符号，尽量用最少的符号表达出最优化的形式效果。同时还要安排最简便、最合理的运笔程序，尽量运笔流畅自如，画起来更得心应手，快速敏捷。
教孩子画动物简笔画应注意以下几点：
1、教会幼儿概括动物的基本形状。基本形状就是大轮廓，它是根据动物的外形特征决定的。要使复杂的形象简单，首先要用简单的几何图形来概括动物的基本形状，再在基本形状上进行加工。如画小鸭子，家长可拿出范画让孩子观察，启发孩子说出小鸭子的脑袋是什么形状的。身体又是什么形状的。
家长还可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。
2、教孩子抓住动物的动态变化。由于动物所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。例如，侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同，正面的小猪身子应画成圆形的，侧面的小猪身子是椭圆形的。
3、可以教孩子根据各种动物的特征采取夸张、拟人的手法来画，使形象更加突出。例如把熊猫的脑袋画得大大的可显得更可爱，把小鸟的头画得大些可显得更活泼，在教幼儿画动物简笔画时，一定要把这三点结合起来，才能使孩子把动物简笔画画好。