① 怎樣畫誇張的人物漫畫肖像
誇張的人物漫畫肖像需要仔細觀察一個人的外貌特徵，抓住其中一個最為突出的點進行誇張荒謬式的放大描繪，這是畫誇張人物漫畫肖像的精髓。例如某個人的鼻子比較大，那麼可以抓住這個特點將他鼻子大的特徵突出描繪出來。
肖像漫畫即是以極度誇張和變形的手法來表現傑出的人物（也有反面角色），使他們的特徵更加突出，性格更加明朗，因而加強一種親近感。雖有可能貌似「醜化」，但表現者無存惡意，欣賞者望而傾倒，被表現者從容大度等。
肖像漫畫的特點在「肖」與「漫」，「漫」便是她的特殊語言。這樣一幅成功的作品會給觀者留下強烈的印象。肖像漫畫在我國才初步嘗試，必然要經由社會認同的過程，但或許正因為這是一塊新地。
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人物漫畫肖像的審美價值：
任何一類藝術是通過人的思維活動來完成的，漫畫藝術也不例外。漫畫通過誇張變形，詼諧幽默和荒誕不經等手段，表達事物的精神實質，並向人們傳遞文學和哲學理念。
欣賞者通過思維活動對這種不協調和出乎意料的狀態下，產生審美的愉悅和快感，並形成了審美情趣。
漫畫既是諷刺與幽默的藝術，也是悖繆和逆向思維的藝術，漫畫最大的藝術特點是，它以丑的形態開始，卻已獲得美的愉悅結束，因此也有人稱漫畫為審丑藝術。
無論現實生活中的丑還是藝術中的丑，雖然他們的外部形態並沒有發生變化，但他們卻在人們的觀念中發生了質的變化。
美的轉化為丑的，丑的卻變成美的，這種美與丑的轉變便是人們的思維過程的變化。這是思維美學形態產生了審美價值。
② 誇張的臉美術作品
誇張的臉美術作品如下：
《誇張的臉》是浙美版美術課本第五冊第六課，屬於「造型表現「領域。本單元內容主要以泥塑為主，旨在讓學生理解並掌握泥塑造型的簡單步驟並進行一定基礎上的創作。
本課作為泥塑單元的第二課，在學習了第一課《找果子的刺蝟》後，已經初步學會捏、團、搓等造型能力，為本節課《誇張的臉》打下良好的基礎。
教學目標
1、知識與技能目標：學習誇張的表現手法,創作一張奇特誇張的臉，提高觀察能力、概括能力、想像能力，體驗創作的樂趣。
2、過程與方法目標：嘗試運用各種線條、形狀塑造一個自己想像中的臉部形象。
3、情感和價值觀目標：體會繪畫創作的樂趣,提高審美情趣.培養學生的想像力、創造力和動手繪畫的能力。