❶ 幼兒園英語課教案
幼兒園英語課教案5篇
作為一位幼兒老師，在授課前通常需要准備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。下面是我給大家整理的幼兒園英語課教案，歡迎大家查閱。
幼兒園英語課教案（精選篇1）
【活動目標】
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
【活動准備】
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、差汪梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動過程】
1、熱身運動。
《eyes ears mouth and nose》
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身准備。
2、學習水果單詞。
（1）apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的慾望。
C：盒子
引導幼兒說出Yes或No）
敲盒子）
作舉手狀，並引導幼兒說出
當幼兒拿出蘋果之後，教師：Oh（驚喜的），
C：蘋果
教師要抑揚頓挫的反復讀）。read after me， apple。（幼兒跟讀）
（2）pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，並讓他們猜出是什麼東西。
教師：Hum！（作吃的動作）
然後分給幼兒吃：Eat it！
接著問幼兒：What』s this？（梨）
教師：Yes，pear ！ read after me， pear。 （幼兒跟讀）
（3）
教師用餐巾紙把橘子包起來，然後示範聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜猜是什麼東西。（作聞的動作）
然後拿到幼兒面前：
接著問幼兒：
C：橘子
教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀）。
（3）
教師把香蕉裝在一個不透明口袋裡，然後示範摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，並請他猜猜是什麼東西。
C：香蕉。
請幼兒拿出水果。
T：（驚喜）Yes，banana。（教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀）
3、復習鞏固
（電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？
瞧他的手裡有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one，two，three變變變。
（1）變出蘋果並提問：
T： What』s this ？
S：It』s an apple 。
T：Very good！
（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）
（2）變出橘子並提出問題。
T：Wha』s this ？
S：It』s an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
（3）現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼？（梨子）
T：What』s this？
S：It』s a pear。
T：pear，pear，pear。賀廳
（4）變出香蕉並提問。
T：What』s this ？
T：banana，
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
（拿apple 的小朋友站起來跳一下）
（拿 pear的小朋友站起來跳一下）
（拿 orange的小朋友站起來跳一下）
（拿 banana的小朋友站起來跳一下）
5、品嘗水果：
魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
（繼續引導二禪慶隱說出 Yes）
接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples/pears/oranges/bananas」，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）
6、結束。
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。
【活動反思】
（1）由於大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班後在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
（2）在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
（3）在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
幼兒園英語課教案（精選篇2）
目的:
1、復習鞏固並引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。
准備:
英語口令（相關的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
過程:
一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。
二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。
三、老師示範作發令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯誤的說：Oh, no./ You are wrong.
四、集體開展游戲，老師觀察指導。之後可請做得優秀的幼兒當發令者。
幼兒園英語課教案（精選篇3）
【活動目標】
1、學會新單詞：chocolate;icecream;salad;學會新句子「I like eating……」
2、能用心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活動准備】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活動過程】
1、教師引入話題：「孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經常吃的零食是什麼呀?」引導孩子將話題帶到今天所學的新單詞中。
2、教師繼續引入：「那我們那麼愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎麼表達呢?今天讓我們學習一下新的英文單詞吧。」
3、教師出示冰淇淋圖片，師范發音：icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發音的飽滿型和嘴型，盡早發現孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。
4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實物之間的聯系。接著師范巧克力發音。
5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示範發音。
6、教師接著讓孩子猜想：那我們學習了這些食物的單詞，但是「我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力」，這用英文怎麼說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學習「I like eating」句型。
7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然後請每組比賽誰的英文念得最大聲，最標准。
幼兒園英語課教案（精選篇4）
活動目標：
1、能用英語表達四種顏色：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)
2、在已學顏色red、yellow、blue和green的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句「what color？」並能用「red、yellow、blue……」來回答。
3、通過多種游戲後活動激發幼兒學習英語的興趣.
活動准備：
四色氣球各一個，紅、黃、藍、綠色卡紙若干，紅綠燈。
活動過程：
一、導入
1、唱一首英語歌，活躍氣氛。
2、師生問候：Hi, boy! Hello, girl!...
二、學習四種顏色。
1、出示四色氣球，告訴幼兒：They are balloons. Do you know what color it is?引出單詞red, yellow, blue, green的教學。
2、分別採用泛讀，抽讀，幼兒逐個讀，小組讀等不同的方式檢測幼兒對新單詞的掌握。
三、活動，鞏固單詞
游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。（每個幼兒手臂上繫上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）
比賽一：打地鼠
先給予示範，請四名幼兒分別代表四種顏色，老師點到哪個顏色，相應顏色就蹲下去。在學生明白了意思之後，請出更多的學生分別來代表這四種顏色進行游戲。
比賽二：Whats missing？
老師：「Boys and girls．Let』s play a game！ What『s missing？」(現在我們來玩個游戲，什麼顏色不見了？)
Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然後請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看後說出Red(yellow、green、blue)不見了。
四、句型What color？
1、老師「我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什麼顏色，應該怎樣說呢？」應該這樣問：What color？引導出幼兒做出相應的回答：Red./Yellow./Blue./Green.
2、老師分別指著花和顏色轉盤上的顏色，提問：What color？幼兒用相應顏色進行回答。
3、尋找身邊的紅黃藍綠。（比賽）
4、游戲：《搭汽車》
教師出示一個紅色的圈「It』s a ring．What color？」
幼兒回答：
教師手持紅色圈作開車狀「I am a driver．」(我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)
教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：「What color？」幼兒進行回答，如回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身後開汽車，游戲反復進行。
五、結束：
總結本節課的內容，與學生告別。
That』s all for today．Class is over. Bye―bye．Boys and girls．
幼兒園英語課教案（精選篇5）
一、活動目標：
1、通過情緒主題，學慣用英語表達自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學習五個與情緒相關的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。
4、復習已經學過的單詞，並且用游戲的形式進行鞏固練習。
5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
二、活動准備：
三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)
三、活動過程：
1、教師進教室後，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應，然後再請幼兒和同學說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現在的心情如何(How do you feel?)，然後替他們畫上五官表情。
3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學習的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。
4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。
5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)
6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。
四：教學反思
反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很准確地表達出所要表達的線條，佔用的時間較多，因此臨改為教師畫。