Ⅰ 海綿寶寶的圖片
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Ⅱ 海綿寶寶人物介紹+圖片
●海綿寶寶（SpongeBob;SquarePants）;一塊黃色的方形海綿，與他的寵物蝸牛「小蝸」住在海底下的鳳梨屋。目前在蟹堡王擔任廚師的工作，熱愛他的廚師工作，精神樂觀，工作成績也很好，但是有點神經質而錯惹出各種麻煩。可以自行濾食海水過日子。; ●派大星（Patrick;Star）;是一隻海星，海綿寶寶的朋友，住在隔壁的大石頭底下。好吃懶做而且無腦，經常一事無成。又稱「粉紅大胖呆」，沒有鼻子，;認不得自己的父母，最喜歡看電視，是一個電視海星，不喜歡洗澡，腋下都是毛。; ●章魚哥（Squidward;Tentacles）;光頭章魚，海綿寶寶的另一個鄰居兼同事，個性冷淡，很討厭海綿寶寶，但海綿寶寶卻對他相當友善。目前擔任蟹堡王的櫃台。非常希望有頭發，自認為很有才華和藝術細胞，喜歡樂器，吹的是豎笛。又稱「章魚哥哥」。; ●蟹老闆（Eugene;H.;Krabs）;是一隻螃蟹，「蟹堡王餐廳」的老闆，本名蟹阿金，視錢如命，經常為了一塊錢而去冒生命危險。女兒是只鯨魚，名叫珍珍。; ●小蝸（Gary）;蝸牛，海綿寶寶的寵物，只會「喵～」地叫。等同於陸地上的貓。雖是只蝸牛但穿布鞋，;曾教海綿寶寶如何綁鞋帶。; ●珊迪（Sandy;Cheeks）;住在海底下的松鼠，發明家，海綿寶寶的好朋友。由於松鼠是陸上生物，所以珊迪需要呼吸空氣，出門都必須穿潛水衣和頭盔，在海底的住家有大型防護罩，裡面沒有水，有空氣、花、草坪，海綿寶寶曾來造訪但最後差點乾死。冬眠時心情會很差，被叫醒會變得像大猩猩一樣。來自德克薩斯州，武功高強。; ●痞老闆（Sheldon;J.;Plankton）;蟹老闆的死對頭，海底浮游生物，最大的願望是偷到蟹堡王的美味秘方，;給自己那從沒客人的餐廳招攬到客人。本名是喜來登（Sheldon）。;老婆是家裡的一台電腦。他那沒人光顧的店開在蟹堡王對面，名叫海之霸。; ●泡芙老師（Mrs.;Puff）;是一隻河豚，海綿寶寶的駕訓班教練，因為海綿寶寶駕駛技術非常差的關系，所以被他搞的神經質。驚嚇過度或是太激動時，全身會膨脹起來。曾被蟹老闆愛上，但泡芙老師與蟹老闆約會時會揮霍無度，讓蟹老闆困擾不已，最後無疾而終。;Spongebob次要人物; ●海超人;（Mermaid;Man）是海底世界的超人，但因為年紀過長，常被皮老闆惡整。; ●大洋游俠;（Barnacle;Boy）是海底世界的超人，但因為年紀過長，常被皮老闆惡整。; ●飛行荷蘭人;（Flying;Dutchman）是一隻在海底遊走的荷蘭鬼。; ●蝦霸;（Larry;the;Lobster）是一隻龍蝦救生員。; ●珍珍是海綿寶寶卡通人物;（Pearl;Krabs）蟹老闆的鯨魚女兒。; ●包老大; ●海綿寶寶爸媽;（Father;SquarePants;&;Mother;SquarePants）; ●凱倫;（Karen）皮老闆的電腦老婆。; ●海盜派特奇（Patchy;the;Pirate）; ●鸚鵡波利（Polly;the;Parrot）是開場白時會出現在海盜旁邊的鸚鵡。; ●派大星爸媽（Father;Patrick;Star&;Mother;Patrick;Star）;海超人與大洋游俠的敵人; ●魔魟; ●大巨蟹; ●爆原子比目魚; ●骯臟泡泡; ●魔蛾; ●綠魔鬼;其他人物; ●魚（The;fish）：常在新聞快訊時出現; ●帥章魚：章魚哥的死對頭，非常有錢，有一道一字眉。; ●茱蒂：珍珍的朋友; ●費普利：珍珍朋友的男友; ●布萊恩：珍珍朋友的男友; ●歐雷斯：珍珍的前任男友; ●金哥：蟹堡王之前的廚師，因為加薪問題所以離開。; ●查理：魔法師廣告的演員; ●鮑伯：BBN節目主持人; ●芭芭拉：BBN節目主持人; ●帕奇伯金斯:BBN外景主持人; ●金恩史卡樂：美食評論家; ●何瑞斯華作：比奇堡法院的法官; ●黑傑克:海綿寶寶的表哥; ●史丹利（Stanly）:海綿寶寶的表弟。常把事情弄得一團糟。; ●蘇珊:常以客串出現; ●蟹老闆的媽媽：曾經和皮老闆交往過，但因為蟹堡秘方一事而分手。; ●克瑞：舉辦酷夏派對的古銅色海狗。; ●老奶奶：一位會先把蝸牛餵肥之後煮來吃的老奶奶。; ●布魯大隊長叔公：海綿寶寶的叔公，但是有重聽的現象。;Spongebob地點介紹;比奇堡（Bikini;Bottom）; ●蟹堡王餐廳（Krusty;Krab）：蟹老闆開的店，海綿寶寶、章魚哥都是蟹堡王的員工。; ●海之霸餐廳（Chum;Bucket）：皮老闆開的店，位於蟹堡王對面，客人幾乎可說是零。; ●泡芙駕駛訓練班（Mrs.;Puff's;Boating;School）：海綿寶寶在這里上駕駛課程。; ●水母田（Jellyfish;Fields）：海綿寶寶抓水母的地方。; ●鳳梨屋（Pineapple;House）：海綿寶寶及小蝸的家。; ●復活島人像屋（Easter;Island;Head;House）：章魚哥的家。; ●石頭屋（Rock;House）：派大星的家。; ●圓頂樹屋（Treedome）：珊迪的家。; ●船錨屋（Anchor;house）：蟹老闆和珍珍的家。; ●沙礁海岸安養中心：海超人和大洋游俠在這里做安養。; ●體育館（Gym）; ●酷樂湖（Goo;Lagoon）：比奇堡的一座海灘。; ●尖刀岩：酷樂湖附近的一座充滿尖岩的小島。; ●快餐店（DiNer）; ●礁岩電影院; ●電器行（Radio;Chest）; ●大歌星唱片公司; ●K-BLUB：比奇堡的一間廣播電台。;噗噗堡; ●公車站（Buz;Stop）; ●手套樂園：噗噗堡一座以手套為主的樂園。;黃色的是海綿寶寶;;;粉色的是派大星;;;泡泡上的是珊迪
Ⅲ 海綿寶寶里所有的人物圖片
呃....
Ⅳ 海綿寶寶里的一集中派大星的圖片誰有
我有，不知道用什麼方式發給你？直接在這里插如圖片好像會縮圖。。。
先給你看看小圖，不知道說的是不是這個
Ⅳ 從哪些地方能看出小珊迪誠實和善良
是英國作家迪安·斯坦雷
《小珊迪》這篇文章是九年義務教育六年制小學語文第七冊的第六課。這是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會里小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。表現了小珊迪誠實、善良的品質，揭露了資本主義制度的罪惡。
由於文章所述故事發生在英國，文章主人公小珊迪 生活在一百多年前的資本主義社會而我們所處的是社會主義社會。兩種完全不同的社會制度造就了少年兒童兩種截然相反的命運。因此，學生對課文的內容和所表達的思想感情的理解有一定的難度。
針對課文的特點，宮老師在教學過程中採用了多樣化的教學方法。他能利用現代化的多媒體輔助教學方法，充分調動學生學習課文的積極性，讓學生一邊觀看錄像一邊讀課文，細細品味課文內容，對於重點詞句的理解，宮老師讓學生一面讀一面觀察畫面，一面動筆在文章里用不同符號圈畫，板書設計也力圖做到重點突出，簡單明了。宮老師的教學過程層次清楚，循序漸進，抓住重點，突出中心。
教學過程
一． 題、揭題
首先，教師用導語引導學生進入課文內容「一百多年前的英國，許多兒童在飢餓和寒冷中度過」。接著，教師放錄像，錄像內容有一百多年前英國社會情況介紹，還有小珊迪個人圖片介紹。然後，板書課題《小珊迪》。最後，讓學生打開課文自由讀課文。
二． 講讀課文
1．學習第一段。
（1）提問：讀了這篇課文同學們懂得了什麼？
（2）放錄像，看大屏。
大屏顯示描寫小珊迪外貌的句子「他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發青，一雙赤著的小腳凍得通紅」刪去一些詞對比看有什麼不同，說出自己的理解。刪詞後句子變為「他穿著單衣，臉凍得發青，腳凍得通紅。」學生分別說出自己的理解如：刪詞後句子不夠具體，沒能充分說出小珊迪家裡貧窮的程度。教師小結：從小珊迪的外貌描寫看出小珊迪飽受飢寒。
（3）引導學生往下理解課文內容用了提問法、分角色朗讀法。
「珊迪是怎麼買火柴的？」請同學們用波浪線畫出來。學生用波浪線畫出珊迪說的話。教師提問珊迪的話包含什麼意思。學生答小珊迪賣火柴時先後4次請求先生買他的火柴，請求的語氣一次比一次迫切，話語一次比一次可憐，最後文中用了「乞求」一詞，說明小珊迪餓極了，急需錢買食品充飢，教師指名讓幾位學生分角色朗讀對話，理解對話內容後再往下讀。
2．學習第二段
（1）提問。
「小珊迪換零錢被馬車軋斷了腿，還想到讓弟弟把零錢還給先生，說明他是個怎樣的孩子？」
（2）理解課文，發表見解
小珊迪去換零錢時被馬車軋了，傷勢很重，火柴丟了，帽子找不到了，七個便士也不知哪兒去了。小珊迪生命垂危時想到了兩件事。一是派弟弟把找回的錢送回給作者：二是掛念弟弟無人照顧，文中寫道「可憐的小利比，我的好弟弟，我死了他怎麼辦呢？誰來照顧他呢？」表現了珊迪對弟弟的愛，也說明了珊迪是個誠實善良的人。教師讓學生反復朗讀這些句子，體會珊迪的好品質，激起學生的同情心。
（3）看大屏
「作者來看望被馬車軋斷腿的小珊迪」教師根據課文內容讓學生讀相應的文章段落，理解課文內容。
（4）學生朗讀
「可憐的小珊迪躺在一張破床上……他死了」。指導學生用同情的語氣朗讀這部分課文。讀小珊迪對作者說的話時，要讀出難過的心情，捨不得離開弟弟的悲傷心情。
（5）提問
那位先生對小珊迪素不相識，為什麼會握住珊迪的手對他說「我會永遠照顧小利比的」教師引導學生認識：在資本主義社會里，人情淡薄，但是，這位先生這樣做，是因為被珊迪那種誠實，善良的品質所感動。
（6）小結
「小珊迪誠實、善良的品質不僅打動了那位先生的心，而且打動了我們的心，打動了千千萬萬讀者的心」
3．講讀最後一段
（1）全班同學齊讀最後一段。
（2）理解「直到今天」，「永遠」說明不管經過多長時間，小珊迪的這種美好品質都會打動人們的心。指導同學們用贊美的語氣讀。
（3）文中哪句話講了小珊迪的這個故事打動了千千萬萬個人的心？
「直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？」
三．總結全文，加深理解。
1．齊讀全文，回答：小珊迪是個怎樣的孩子？他的哪些美好品質打動了你的心？
2．文章的重點寫了小珊迪誠實、善良的品質。
3．小珊迪是個窮苦的孤兒，他飽受飢寒。為了養活自己和弟弟，很需要錢，但他被軋成重傷後，將要死之前，想到的是讓弟弟把錢送回去，他多麼誠實。他年紀不大，可他處處關心弟弟，他又是多麼善良，他的心靈是多麼美好。
教師引導學生分析課文內容，揭示中心，學生深切感受到了小珊迪誠實、善良的美好品質。認識資本主義的罪惡，激發同學們熱愛社會主義祖國，珍惜今天的幸福生活。
四．聽錄音，深入體會故事內容。
教師放錄音，學生聽錄音讀句子再看畫面內容（教師把有關課文內容的圖片按前後順序重新播一遍）再一次體會這個動人的故事。教師導言結束課文講解。「此時，你們想對珊迪說什麼？」學生回答（珊迪你真善良；珊迪我會努力學習的；珊迪你真誠實，我要向你學習……）
這是一堂生動感人的語文課。縱觀上述的教學片段，我認為較好地體現了「以讀為本」的閱讀教學新理念。在自主練讀、教師范讀、入情入境的地分角色讀這些過程中學生對文章有了深刻的理解和感悟。這堂課宮老師在教學時能指導學生按事情發展順序理解課文內容，重點理解小珊迪誠實善良的好品質。通過播放錄像讓學生把自己置身於課文的情景之中，真切感受到課文所要表達的思想感情。這堂課宮老師的講解不但細致，而且道理講得深講得透。在多媒體輔助教學的過程中，學生學得輕松，愉快，課堂氣氛活躍。在教學過程中起到了學生為主體，教師為主導的作用。
Ⅵ 派大星變丁字頭，就是珊迪冬眠那一集的圖片。
你說的《復活的白痴》那集，29集 。壞蛋丹和釘子拉力
Ⅶ 海綿寶寶各個人物的圖片哪裡有
派大星海綿寶寶章魚哥蟹老闆珊迪小蝸皮老闆泡芙老師美人魚戰士和企鵝男孩珍珍凱倫
Ⅷ 求一張派大星的圖片
派大星圖片
(8)搜索珊迪圖片擴展閱讀
《海綿寶寶》其他主角-海綿寶寶，身份是蟹堡王餐廳的高級廚師。黃色長方形海綿，其身體構成如同清潔用海綿。生日是1986年7月11日。擁有兩只手，各四根手指。以棕色短褲、白色襯衫和紅色領帶為主要服裝。身體如果被破壞皆可恢復原狀。
雖然有正常進食，但純濾食海水也能繼續存活。體力薄弱，且所謂的啞鈴其實是絨毛玩具；但隨著劇情發展似乎逐漸提升，奇怪的是他在與珊迪用空手道對打時完全看不出體質的薄弱，兩人平分秋色。平常喜歡說的口頭禪是：「我准備好了」。