A. 媽媽伴隨女兒成長歷程的一系列卡通圖片，要一系列的，最好是從小時長到大，能說明母愛的，謝謝，拜託&#
給孩子「高質量「的陪伴
在女兒成長過程中，我始終守在自己恰當的位置，就是陪伴在她身邊，觀察她的情緒變化，做她的傾聽者，在她有需要的時候幫她渡過難關。更多的時候，我讓她自己往前走，我只是跟在後面。「筆墨」是記錄孩子成長最好的方式
女兒小時，我就有一個心願：要為她記錄成長的過程，為她留一段成長的回憶。所以從她出生起，我就開始為她寫成長記錄，寫了幾大本。隨著電子設備的普及，我也為他錄過錄像，拍過照片和DV。但是用「筆墨」是我最喜歡的方式，圖片影像雖然生動，但是無法向女兒展現作為母親的內心世界和我對她沒有修飾，沒有掩飾的理解。筆墨的記錄才是自然真實的。我想留給女兒的是一個普普通通的中國家庭中的親子故事，一個每天都在成長和變化著的媽媽和女兒的尋常故事。
17年後，當我整理諸多本陪伴手記的時候，我忽然發現這本記錄也在述說「一個女人學習做母親的過程」，我也希望記錄留給女兒的不僅是回憶，還有母親的成長經驗。當她成為媽媽的時候，可以更快樂、更輕松。學會傾聽——高質量陪伴第一步
在長時間和媽媽的交談中，許多媽媽經常大聲疾呼：我說了很多遍，就是聽不見。媽媽的大呼小叫、絮絮叨叨，孩子的彷若無人、充耳不聞，是每個家庭、每天甚至每時都在上演的場景，這也正是早晨親子關系破裂的重要原因。
記得一個夏天的雨夜，女兒要去外面看雨，我同意了。11點鍾不見女兒回來，我著急了。當女兒推開門，我差點批評他。但是她一口氣大著嗓門跟我述說著她路上的所聞所見，一副萬分欣喜的忘情狀態：「媽媽，我有了很多驚奇的發現！我看到了一處特別特別美的花。哇，在路燈下，美得不得了！還有一叢特別特殊的葉子，在路燈的照耀和雨水的澆灌下顯得特別美，我從來沒發現過那麼美的葉子！」
我忘記了剛才的擔憂和生氣，也被她的情緒感染，附和著她，開始詢問更詳細的情況，最後和他一起出門看雨。不知道她弄到什麼時候，第二天早晨起床後，我看到過道里擺著好幾幅畫。那些畫是她印上去的腳印，那個38碼的大腳，印在幾張紙上：紅的、綠的、藍的、黃的。奇妙的是，每個腳印已經變成一幅幅有創意的畫，她或是在每個腳趾肚上畫上不同的圖案，或是在腳掌上畫上了不同的圖案。最奇妙的是，有一幅畫中，三個腳印湊在一起，而她分別在三個腳印上畫上了一男、一女、一個孩子的圖像，她把這幅畫命名為《一起看世界》，或叫《行走》，描繪的是一家三口人共同的行走。我看著這些畫，嘖嘖稱奇。不知道她是在怎樣一種高亢的創作激情中，用自己那雙大腳塗上顏料踩在紙上，再把每一幅腳印創作成作品的，也不知道她忙到幾點。我感動於這個孩子以如此大的熱情和激情去好奇地觀察生活，認真地表達她對生活的理解和感受。這是多麼寶貴的狀態啊。也許她犧牲了睡覺的時間，也許她感受到了風寒，可這些與她得到的、體驗到的所有快樂和興趣相比，又算得了什麼？
教育是順水推舟，而不逆水行舟
在「高質量」陪伴的過程中，我摸索著做了許多順水推舟的事情，為女兒最終走上出國之路和開始屬於自己的生活起到了推波助瀾的作用。
女兒二年級時，一個秋日下午，陽光透過窗戶灑到窗前的大床上。她整個人懶懶地躺在床上好長時間，不去讀書，也不去學習。我有點急了，就問她：「你在干嗎？」她說：「我在曬太陽。」我說：「你啊，都曬了這么久了，怎麼還不去學習？」她說：「這樣很舒服。」我說：「現在這樣舒服，要是一直曬下去，將來怎麼辦？」她脫口而出：「將來就到美國農場曬太陽。」她說：「你要到美國農場曬太陽，那很好啊，但是你怎麼能到美國呢？還有，你憑什麼資格在美國農場曬太陽呢？」女兒又說：「那我就去美國農場當農場主，那不就有資格曬太陽了嗎？」哇！她的這個念頭，又讓我大吃一驚，多虧了我受到我受到的訓練，讓我能夠保持足夠的鎮定。我馬上就跟她進行了一場夢一樣的對話：「你到美國農場去當農場主，那你怎麼去呢？什麼時候去呢？人家怎麼會把農場讓給你做農場主呢？」她想了想說：「我學好英語，就可以自己到美國了，我又不會很早去做農場主，我先要讀大學，大學畢業了我會去嘗試很多種職業。等到40歲以後，找准機會了，才去做農場主。」
這個「農場主」的夢想一直陪伴著他，我和爸爸也盡量從這方面鼓勵她學習英語、多看書，盡管有時候會和學習沖突，也支持她參加環保社團。當她遇到了實際問題時，就會更加認真的去學習學校的文化知識了，並能夠利用網路去尋找答案，而不僅僅是玩游戲。
女兒也喜歡追星和看，她喜歡周傑倫、喜歡哈利波特、喜歡日本偶像，也一度出現狂熱的情況。我並不喜歡和懂得這些，但是想到自己小時候，有《烈火金剛》，有張海迪，有《紅色娘子軍》中的王心剛陪伴我們、影響我們。我開始學習理解女兒，聽周傑倫的歌，我也發現了詞曲之美、看哈利波特，我也感受到了神奇……，特別是在女兒沉迷《士兵突擊》的時候，她在網上和大家聊天並告訴這些比「游戲」有趣的時候，在她開始對班長「史今」產生崇拜和好感的時候、在她脫口而出里哲理性的台詞的時候，我的心終於落地了。就這樣我們之間能夠討論的話題和分享的感受也越來越多，在相互討論的過程中，我潛移默化地將正確的價值觀和為人處世的道理向她娓娓道來。她也高興的對我說：「你這個媽媽很奇怪，不想同學的媽媽，每天只關心孩子「吃飽穿暖」、「考試學習」。而是喜歡了解我的心。」這些順水推舟的陪伴，都為女兒能夠正確使用網路、正確理解明星和影視劇、正確看待事物、正確把握自己起到了很好的作用。我感謝周傑倫、感謝士兵突擊、感謝哈利波特，給了我和女兒充分溝通的機會。
B. 適合父母和孩子一起玩的玩具，有什麼推薦
強烈推薦超輕粘土，我們家每天晚上吃過晚飯，都會陪孩子看羅弗百頁繪本，每天講一小段繪本故事，然後孩子會用超輕粘土做出繪本里他自己喜歡的卡通形象，這些造型在繪本里都有圖片教程，孩子拿著粘土跟著圖片自己就能做出來，每天也就半個小時的時間，孩子玩的很開心，大人也不費勁兒。我家孩子現在玩的熟練了，動手能力也提升不少，大部分粘土造型都可以獨立完成。
C. 為什麼對孩子來說，父母的陪伴是比玩具更好的兒童節禮物
六一兒童節馬上就要到了，相信很多家長都在糾結該給孩子准備什麼禮物，小孩子對禮物也是格外重視的，所以也很讓家長費腦力。
但是，一般家長在挑選禮物的時候，會陷入一些誤區，總覺得玩具、零食就是最適合孩子的，可其實有時候卻往往忽視了孩子最想要的是什麼。
因為0-3歲正是孩子大腦發育的黃金期。1歲時，孩子通過視覺聽覺，觸感，在地上爬行等行為來感知這個世界。家長可以准備一些亮麗的玩具，還有形狀明顯的小物品，有聲讀物等。1-3歲，孩子開始全方位探索這個未知的世界，各方面的能力都發揮作用，語言，運動，平衡能力等等，開始表達自己的想法了，這時候，家長可以准備學說話的玩具，平衡車、益智類的游戲等。
當然，以上這些都可以是次要了，對於孩子來說，最好的禮物，應該是父母一直陪在自己身邊。
記得看過這樣一篇文章，一個孩子願意拿自己所有的零花錢去換取爸爸陪在自己身邊一整天，只屬於自己的一天。
其實孩子最需要可能不是那些看似華麗的玩具，各種精彩絕倫的游戲，各色各樣的衣服。他們最需要的可能僅僅只是家人的陪伴，陪著自己去玩游戲，去郊遊，去游樂場等。所以家長們不要再糾結選什麼禮物合適了，好好陪著孩子吧。
D. 父親帶兒子用玩具拍數百集大片，父子在這個過程當中能學到什麼
平時我們總是在說親子教育的重要性，討論如何良好的親子互動，對於父母如何與孩子做互動交流這樣的話題大家常常比較重視。可是如何讓孩子在親子時間得到快樂的同時，又能得到成長提高呢？要做好這件事情並不是那麼容易的。一個父親帶著兒子用玩具拍出了數百集精彩內容，這樣的表現確實令人驚嘆，這位父親真是非常細心而且有創意，父子在這個過程中不僅能夠得到很好的親子互動，而且能夠讓孩子在拍片兒的時候啟發思維，得到很好的成長和提高。
通過自己的智慧和聰明才智來創造出不一樣的精彩，這樣的親子陪伴是非常高質量的，將休閑娛樂提升為智力開發和對美的創造追求。俗話說，一份付出就會有一份回報，父親通過這樣的辛苦付出，陪孩子一起，無論是對自己的成長和收獲，還是對孩子來說，都會收獲到不一樣的意義。
E. 3歲男童玩玩具卡脖淡定看動畫片，家長帶孩子時該注意什麼
三歲的男童玩玩具卡脖子卻在淡定的看著動畫片，家長在帶孩子的時候一定要注意孩子的人身安全。因為孩子年齡比較小，在玩游戲的時候也沒有一個清楚的認識，這個小孩子他也只有三歲的年齡，在看電視的時候竟然會想到拿玩具卡在脖子上。如果造成孩子窒息的情況將是不可逆的，所以家長在陪伴孩子一起玩耍的時候，要時不時的注意孩子的動向。
作為家長在帶孩子出門玩耍的時候，也格外要注意到孩子是否離自己太遠。孩子經常性的會因為好動的原因會離父母非常的遠，這也就導致了孩子和父母也會有走散的情況，父母應該時刻盯緊孩子，這樣才能夠防止意外的發生。熊孩子在做事情的時候都是出於好奇，才會有了自己的想法，父母則需要在一旁觀察孩子，只要在父母的視力范圍內就可以。
F. 小孩和父母在一起玩的玩具有哪些
我個人認為 積木 就是父母和孩子一同玩耍最好的 玩具 ，這個不僅能開發寶寶無窮的 想像力 ，且還能提高寶寶的動手能力，對寶寶今後學習會更加有所幫助。
積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建築活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
G. 父母如何陪伴孩子玩
？ 雖然在游雖的世界中，孩子才是主角，但 雖雖全身心地投入 陪伴，也是游雖中 重要的一部分 爸爸 與很。 有了 的陪伴，孩子 玩得更雖雖，也 因此而雖有一 健康的心雖。 你會會份 一、多雖雖放性的雖雖 游雖是孩子的 度。雖入孩子的世界， 除了多 ，雖雖雖放自己，多雖多 。不要假雖孩子和 國你聽學你 有一雖的想法，也不要急著先去表 自己的想法，孩子的想像力常常是我雖望雖莫及的。太 可以 達陽 是雖的，雲也可以是 的， 雖雖有了雖雖的包容力，孩子更能雖有他自己。多雖雖孩子在做什雖，了黃 爸爸解他的想法，否雖孩子 由於 的呵斥破 了游雖的雖致，孩子也可能 雖得 委屈，雖就得不雖失 會你壞會很了。 二、遇到雖雖，雖著雖孩子自己解決 游雖也是日常生活的雖影，孩子也 遇到雖雖和困雖。 雖雖可能 不自雖地 他解 雖雖。其雖游 會 爸爸 會幫決 雖是孩子 雖解 雖雖的最安全的方法。比如： 孩子搬不雖他整箱的雖木雖，可以雖雖孩子「 雖雖 學決當怎？」，多些耐心， 可能 和孩子一起享受他打雖箱子，搬出雖木，解 雖雖的得意 雖傲。 呢你會決與 三、表 雖游雖的雖趣 達 如果孩子雖游雖 有雖趣，游雖 然不 好玩。孩子是 敏感的，如果勉強他去玩他不感雖趣的 沒當會很 游雖， 容易玩不下去。倒不如和孩子商量著玩，玩一些大家都感雖趣的游雖。 雖雖在陪孩子游 很 爸爸雖雖，要和孩子一雖 雖投入、非常雖心，短雖雖完整的注意力投入，比雖雖雖的敷衍 得更有力量。 真來 四、雖 地雖 極聽 孩子都需要 雖雖注意自己，而且越多越好。雖 雖孩子感受到 雖他的雖注和雖意，雖他更 爸爸 聽會 你想展雖自己。孩子在游雖中所表 的可能有 在的涵雖， 雖雖多花些心思去雖 孩子所雖的，收達 它潛 爸爸 聽雖的可能是孩子想雖 雖卻不敢或不知如何雖口的心裡雖。在雖 中，雖孩子雖雖 去看他所看到的世界 你聽你。 玩是孩子的天性，小 雖每天雖雖眼睛的第一件事就是雖 玩具，雖始游雖的一天。陪孩子一起 寶找玩，不雖可以拉近和孩子的距 ，和孩子交流 通，甚至可以增加孩子的自尊 自信，雖孩子心 離溝與 理更健康。雖就要看 雖雖如何引雖和 育孩子了。同雖的游雖不同的玩法和家雖的 有不同的 爸爸 教 參與會效果 。哦 孩子 雖雖 全因父母犯三雖 會笨 一、孩子雖 三大原因 笨 1、永雖也雖不了的游雖 如果我雖雖孩子玩一 游雖，雖 游雖的雖度超出孩子雖有的理解能力，但我雖又不向他做任何雖解 個個， 雖果孩子雖是不知道雖 雖玩，每次雖雖都失雖，那雖孩子的感雖 越 越糟 ，不用雖人雖，他也 雖得 怎會來糕會 自己 。 很笨若是在孩子的生活里，他 少得到「雖」的感雖，最雖，他可能就 雖成一 看起 雖雖 雖又畏手 很會個 來笨 笨畏腳的孩子。 2、雖早的知雖雖授 一些雖衷於所雖「智力雖雖」的父母，雖 地雖幼小的孩子雖行雖 算雖雖。那些 雖知雖不符合幼 極寫學兒 的雖知特點，孩子雖然也能 雖雖 舌的方式死雖硬背下 ，但 不理解，所以往往雖 未能促雖他雖的 靠學來並並 智力雖展，反而雖孩子雖 大的 雖雖力，降低了雖 雖的雖趣，挫雖了自信。 來很 學學 3、大量的雖面暗示 有一 充雖寓意的童雖故事：有一位美雖的公主， 小就被一位巫婆雖在一座高塔上面，每天 個從 只能雖到巫婆。巫婆每天都雖 雖：「 的雖子丑 了，雖到 的人都 感到害 。」公主相信了巫 她你極你會怕 婆的雖， 被雖人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子雖雖塔下，看到了公主那如仙的美貌， 怕雖天人，救出了 。雖位公主才雖著雖子意雖到自己原 如此的美雖。 驚她來 事雖上， 多父母都可能在無意雖充 了「巫婆」的角色。 很當 雖孩子「 」是一些父母的口雖 ，雖起雖甚至雖著雖意。可是，孩子接受到的就是「 」的 真笨 禪笨 信息;有雖，望子 成雖的父母有意無意地拿孩子 雖人相比，「 看人家丁丁多雖明 與你 !」「李阿姨的女 都能用英雖和老外雖雖了， 比 雖小 。」……有雖，父母在朋友、外人面前表雖雖 ，「我兒她你呢虛兒 子不行， 的。」「雖孩子 雖子的。」 很笨 很沒 整日被淹 在如此大量的雖面暗示里，孩子 雖能不 心雖意地相信自己 的沒怎真真 很笨? 孩子因雖上述雖雖原因，深信自己的雖子 、 雖能力 差的雖候，他就 雖生雖重的自卑感 當 很笨 學很會 和自我雖疑，雖果就 的成了「 什雖都 不 」的 孩子。 真學學會笨 二、如果 不想孩子雖 你笨 1、雖他 雖成功的喜 體悅 孩子雖得成功， 雖到快雖雖，大雖里 雖放出「雖雖」，雖雖化 物雖雖 雖使孩子想重雖雖一雖雖 當體會內啡學會。 所以， 雖雖 角度，我雖可以雖「成功是成功之母」。從個 在做游雖、玩玩具、做手工、 加雖雖及做家雖等等活雖中，鼓 孩子大 雖雖，適 引雖，雖孩子 參勵膽當 可以通雖一定努力品雖到雖利的喜 。比如， 孩子雖雖欲雖想 雖雖洗碗雖，不要嫌麻雖，或是 他打 悅當幫怕 碎碗而拒雖他，不妨雖他搬 高度適中的 子，雖他戴上雖裙、套袖，告雖他 雖雖拿雖放， 雖雖 洗干 個凳怎怎沖雖。 孩子洗好一隻碗雖，大 雖他幹得 棒，孩子 快雖，雖自己的能力充雖自信 當 聲誇 真 會很 ! 雖小孩子 雖，各雖探索都是 雖的機 ，那雖，就雖我雖「雖孩子 一 矮點的 果雖，雖孩子雖起 來學會找棵蘋腳，伸手就可以摘到 果」。一次次成功的 雖 雖孩子信心百倍，雖力十足地向下一雖 更高的 蘋體會個 目雖雖雖。 2、雖趣永雖第一 凌志雖在雖雖雖《微雖小子》里雖了 故事，朱雖 的 子沃雖秉性雖慧，才個葉兒 14 雖，就已完成高中學雖，可以上大 了。在雖雖情 下，大多 中 父母都 自豪地 述孩子的成功，朱雖 卻不學況數國 會很 敘葉並 想雖 子雖在就上大 ，原因是想雖他更多地享受童年雖光，雖他做他喜雖的事情。 作者有如下 兒學 她與的雖答： 「作雖老雖， 雖得成雖、雖趣、快雖童年、道德中什雖雖 生最重要 你學 ?」 「雖趣永雖是第一。 有雖趣就 有一切。有了雖趣，雖大的成雖便 之而 。」沒沒隨來 「那雖，作雖母雖， 雖得什雖雖孩子最重要 你 ?」 「雖趣，雖是雖趣。我希望他有一 快雖的童年。不雖，雖趣雖是第一位。有雖趣才有快雖。」 個很 雖位母雖的信念 一位前雖雖的 育家 曲同工。一次，雖位 育家雖 前班的孩子雖上雖。他准雖 與教異教學 了一 「雖言球」，一雖 雖台 出去，一雖雖 「個從扔 2+3=」， 孩子接到球， 孩子就雖出答案 哪個 哪個 ，孩子雖 得 高雖。 雖老雖有的就不理解，雖 雖不是多此一雖雖 學很聽你 ?直接提雖不就可以了雖?要什雖「雖言球」?他回答雖， 有「雖言球」， 然也可以提雖，但是孩子雖卻 有了雖言的雖趣。 沒當沒 「雖趣是最好的老雖」，雖句雖已成老生常雖，卻仍被 多父母熟雖無睹。如果 希望孩子越 很你來 越雖明、越 越雖 ，那就把激雖、呵雖、提高孩子雖 雖活雖的雖趣放到每日日程上 。學學學吧 三、告雖孩子，失雖了 雖系 沒 雖、活雖雖有雖雖、雖雖， 雖雖予孩子雖定是一雖雖雖。因雖孩子本身不具雖自我雖價能力，大多 是學怎數 他人雖自己的雖度 雖行自我雖雖。 靠來 孩子雖「失雖」而雖雖雖，父母不雖以憐雖的雖度雖待孩子，或者在孩子面前 雖雖 ，更甚至劈雖 當 唉聲 氣蓋雖地雖雖孩子，正 的方法是雖孩子明白，失雖、雖雖 什雖大不了的，人人都可能 到，勇敢、雖明 確沒碰 的人 失雖中吸取 雖，雖雖努力。 會從 教 允雖孩子失雖，也是雖孩子能雖成功的一雖信任。 最後，雖我雖思考 雖國21 世雖委雖 雖「最初的 育」是否成功的判 雖准：看 是否「提供了有 會教斷它 助於雖身雖雖 雖的雖力和基雖」。如果是，雖雖 育可以雖是成功的 學教 ;否雖就是失雖的。 雖雖促雖造想像 雖雖在 究「雖造性想像」、「思雖的流雖性」、「思雖的雖通性」和「 雖性」四雖指雖雖雖雖，看雖雖 研獨 雖雖的雖短 「 雖性」呈非常雖著的雖相雖；看雖雖雖雖 「雖造性」、「雖通性」和「流雖性」均呈正相雖 與獨與性。 分析雖雖雖目以雖雖雖雖的 像符 雖雖 雖行雖播，其人物形象是直雖的、雖活的，雖 容情雖也往往是雖 聲號體內 雖的、完整的，雖看者無需在雖雖中雖行任何雖雖、加工， 可照雖全收，容易 化 童雖造性想像的 即僵兒獨 雖性 雖通性。 與 而雖雖雖以雖言文字或 雖雖 雖雖 ，抽象思雖 未雖展完善的雖 童在雖雖雖需要雖 文字描述在雖雖中雖 靜畫體尚兒將 化雖具 形象，需要雖造性地融入 的生活雖雖，使之 具特色，而 童雖造想像的雖通性 雖性 體 個體 獨兒 與獨 ，也正是在雖雖主雖建 雖程中得以雖展。 構 建雖在 童雖看雖雖雖目或雖雖雖刊雖，家雖可以有意雖地雖行一些雖雖性提雖，鼓 童就故事雖展提出雖 兒 勵兒雖，或引雖他雖雖故事雖雖不同的雖局、雖 多雖雖雖解 雖法等，雖雖提高 童雖媒介信息的利用效率和雖造 找決兒 性想像的雖展都是有利的。 接 欠缺指雖 觸尚 雖雖 童看雖雖雖雖是有成人陪伴的占 兒 12.56%，能雖雖是指雖或陪伴 童雖雖的家雖也雖占 兒 32.37%。 分析 童媒介使用雖程中成人的陪伴 指雖雖是相 缺乏的，雖就雖致 童雖消 媒介缺少雖雖 雖兒與當兒極與雖，而雖雖 的媒介信息又雖以有效吸收 利用。 極與 建雖指雖 童正 使用媒介，雖雖媒介接 的雖 作用 限制其消 作用，雖成雖培雖 童雖造性想 兒確觸極並極兒 象的著力點。 成雖需多些「留白」 雖雖雖 雖本市 份 11 所不同等雖幼 童家雖的雖雖雖示，孩子接 雖率最高且雖雖最雖的媒介雖雖雖，每 兒園兒 觸周雖 5.42 天，每天雖 63 分雖；居其次的是雖刊，雖率雖雖每周4.47 天，每天雖 30.6 分雖。接 播和雖 觸廣音的孩子已雖比90 後孩子明雖 少。 減 分析雖雖雖大左志宏、席居哲和新雖路幼 的李 等 究人雖雖雖，雖雖 面的呈雖往往瞬息萬雖 兒園 冰清 研畫， 故事情雖推雖快速流雖，孩子雖在雖看雖常常 大眼睛，仍目不暇接。而看雖雖的情形雖 然相 ，孩子 瞪迥異 雖可以自由掌握自己 雖的速度，可以反雖看同一本雖甚至同一雖，雖就雖他雖充分理解故事 容、 翻內填 充情雖「留白」、增雖人物雖言雖作提供了充足的雖雖。 建雖一是要合理雖管和分配 童的媒介接 雖雖，寓 於雖；二是適 延雖雖雖雖雖、增加雖雖量， 兒觸教當並 相雖雖短看雖雖雖雖，雖雖是有益的雖雖。 因此，家雖雖一定要重雖的，不能雖孩子雖雖雖看雖雖的，雖雖控制孩子的看雖雖的雖雖，重雖孩子的成雖。
H. 一張「媽媽和孩子」背影的手繪圖片
如圖所示：
童年時期是養成孩子自信的關鍵時期，孩子的自信主要來自於父母的陪伴、完成事情後的成就感以及父母的鼓勵等。你越誇獎孩子，孩子就越優秀，所以家長不要吝嗇自己的誇獎！
但誇獎孩子要講究方式，如果誇得太多或者誇得太敷衍，反倒會出現反效果。
(8)父母陪伴孩子玩玩具的卡通圖片擴展閱讀
人人都歌頌母愛味道，在許多人眼中，母愛就意味著要丟掉自己，把一切都奉獻給孩子和家庭。事實上，想讓孩子獨自、有責任心、懂孝道，媽媽首先要學會愛自己。只有你愛自己，孩子才會知道愛你。
如果媽媽總為了孩子犧牲自己，那時間久了，孩子會習以為常，心安理得地享受著媽媽的風險而絲毫不懂得感恩。
孩子和世界的第一個聯結通道是由母親建立的。母乳喂養、肌膚相親、一言一語、一歌一笑，等等，都是在打通和拓寬這個通道。親密母子關系是親密父子關系的前提，孩子與父母間親子關系的質量，又決定了孩子未來和整個世界的相處質量。
I. 有哪6種可以伴隨孩子成長的玩具，是最適合寶寶玩的
寶寶玩游戲是天性，所以玩具就成了寶寶生活中不可或缺的一部分。給孩子選擇一個適合他的玩具，不僅可以給寶寶的生活增添樂趣，更重要的是玩游戲可以刺激大腦的發育，對孩子早期的智力發育，起到非常重要的作用。
不過現在市場上琳琅滿目，有很多適合寶寶玩的玩具，但是哪些玩具才能對孩子起到益智的作用呢？更重要的是在孩子不同的年齡段，又該選擇什麼樣的玩具，才能最大限度的開發孩子的智力？接下來，我就給大家介紹6種適合寶寶玩的玩具，可讓孩子越玩越聰明！
初生嬰兒（0–6月）
橡皮泥：寶寶可以隨意揉捏橡皮泥，把它們塑造成自己想要的樣子。玩橡皮泥不僅可以提高孩子的想像力，還能使得孩子的手部肌肉得到鍛煉，不得不說，對於這個年齡段的孩子，玩橡皮泥是最好不過的選擇了！
給寶寶選擇一個合適的玩具很重要，父母有時會很忙，沒有時間來陪孩子，而玩具的出現，則填補了這一空白。而且在孩子玩鬧的時候，父母也可以讓孩子玩游戲，來轉移他的注意力，讓他停止哭鬧，安靜下來。
J. 陪兒童玩得開心心情說說
1、春夏交接的夜晚，陪孩子在小區里玩要。微風徐徐，放手看著孩子自己去社交去玩，竟感覺到難得的愜意。
2、一直以來對自己各種要求各種計劃，總覺得時間不夠用，而其實，這樣的夜晚就很舒適。放慢腳步，陪陪孩子，享受生活。
3、回老家住一晚，雨後陪孩子一起看蚯蚓爬出來透氣，看蝸牛下大腰，和小狗對視，和三五個小朋友一起盡情的吃盡情的玩耍，他們在門口一塊吃了一堆花生和豆子，兒子覺得這就是在野餐。