㈠ 幼兒上下樓梯安全知識
幼兒上下樓梯危險圖片大全，小朋友上下樓梯的卡通圖片 樓梯在我們生活中隨處可見，比如自己家裡、商場、學校等到處都有樓梯。對於我們大人來說，樓梯是我們上樓的輔助工具，但是對於小孩子來說，平時爬樓梯是非常危險的，尤其是小孩子在樓梯里跑來跑去，是很容易從樓梯上滑下去的，這樣會威脅到生命。那麼，幼兒上下樓梯危險圖片大全，小朋友上下樓梯的卡通圖片呢？
首先，幼兒上下樓梯是非常危險的，平時幼兒上下樓梯需要靠右走，這樣才能減少上下樓梯時的安全隱患。然後幼兒要有序地上下樓梯，不能和其他小夥伴嬉笑打鬧，這樣是特別危險的很容易摔跤。其次，如果是年齡比較小的小朋友，家長需要教自己的寶寶在上下樓梯時扶好欄桿，這樣才會比較安全。
然後，小朋友在上下樓梯時千萬不能跑，要慢慢地上下樓梯，因為在樓梯上跑是有很大的安全隱患的。比如說，在上下樓梯時跑，可能會撞到別人，這樣很容易導致自己和別人摔倒受傷。
總之，家長平時需要教會自己的孩子在上下樓梯時，一定要注意安全，慢慢地來，不要著急。因為在樓梯上摔倒可能會比較嚴重，甚至會導致骨折，同時可能還會導致別人受傷。
幼兒上下樓梯安全圖片，幼兒上下樓梯錯誤圖片
相信每個家長都希望自己的孩子聰明懂事，所以很多家長在孩子比較小的時候就會培養他們的一些興趣愛好，同時也會教給孩子很多的白領。當孩子到達一定年齡的時候，自己完成上下樓梯這樣的動作就是最為基本的。那接下來幼兒上下樓梯安全圖片，幼兒上下樓梯錯誤圖片。
走樓梯這樣的事情，其實不管是家長還是孩子應該都是比較常見的，然而很多家長在孩子走樓梯的時候，害怕孩子會摔倒，於是就會牽著孩子的手，或者是扶著孩子走。但是孩子在三歲以上，就應該要培養他們自主上下樓梯的這種習慣了。然而，在培養孩子自主上下樓梯的同時，家長也一定要注意把上下樓梯的一些注意事項給孩子講解一下。首先一定要知道在上下樓梯的時候應該要靠右有秩序的進行行走，做到不擁擠，不奔跑，不在樓梯上隨意的停留。
另外還要告訴幼兒，在上下樓梯的時候一定要一步一個台階，不能跑跳，不能下蹦，另外還要注意與前面的人保持一定的距離。其次就是在上下樓梯的時候，最好是扶著把手，這樣會更加安全一些，而且一定不要在上下樓梯的時候做一些玩鬧的動作， 這樣是危險的，容易摔傷。
幼兒上下樓梯安全常識、注意事項
在我們平常的生活中，安全意識是非常的重要的，我們應該讓小朋友從身邊的小事做起，把安全意識一點點的印在腦海中，就好比在上下樓梯時都要注意安全，讓他們知道是不能在樓梯上玩耍的，那麼幼兒上下樓梯安全常識、注意事項？下面我們就一起來了解一下吧。
幼兒上下樓梯的安全意識必不可少，那麼要注意的事項有以下幾點：
1、引導幼兒上下樓梯時一定要靠右走，因為這樣能減少上下樓梯時的安全事故。
2、幼兒上下樓梯時要有序，在上下樓梯的時候不能和其他小夥伴玩耍打鬧，不能在欄桿上滑行。
3、幼兒上下樓梯要扶好欄桿，因為這樣上下樓梯就相對比較安全。
4、幼兒上下樓梯時不能跑，要慢慢地上下樓梯，因為在樓梯上跑是存在著很大的安全隱患的。
5、上下樓梯時不能亂扔東西，以免絆倒或者踩到滑動。
上下樓梯時的安全意識要從娃娃抓起，不要把樓梯當作是娛樂場所，要讓孩子樹立上下樓梯的安全意識，時刻都要保持著安全意識，家長要用心去培養幼兒初步上下樓梯的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。
幼兒園上下樓梯規則及禮儀、安全知識
我們都知道當小朋友到達一定年齡的時候，很多寶爸寶媽就會送小朋友去上幼兒園，這期間寶寶的安全問題可以說是每個家長最關心的，而上下樓梯可以說是幼兒園中非常容易發生危險的一個環節，那麼，幼兒園上下樓梯規則及禮儀、安全知識有哪些？下面就讓我們帶著問題一起去看看吧。
在幼兒園中，有的小孩子在走樓梯的時候，經常會一步邁兩步，甚至是三個台階走，有的小朋友在爬樓梯的時候還經常連跑帶跳的，邊走邊聊天，這些都是十分危險的。因此，幼兒園老師做好小朋友上下樓梯規則及禮儀，還有跟小朋友們普及好上下樓梯的安全知識是十分有必要的。
其中幼兒園上下樓梯規則主要有按照不同場所規定的規則上下樓梯，比如應該左上右下，其次的話小朋友在上下樓梯期間應該集中注意力，盡量保持安靜，一個一個地走。除此之外，老師們應該普及小朋友們在走樓梯時不跑不跳，不推不擠等原則。
總之，老師們普及兒童上下樓梯的安全知識是十分重要的，能讓小孩子的安全意識有所提高，讓小孩子的健康有所保障。
㈡ 幼兒園《上下樓梯》安全教案
幼兒園《上下樓梯》安全教案5篇
在平時活動中經常發現幼兒在上下樓梯時有打鬧現象，這非常的危險，通過本次活動引導幼兒了解上下樓梯的正確方法，遵守上下樓梯行為規則，不做「禁止」的事，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣。下面是我給大家整理的幼兒園《上下樓梯》安全教案，希望大家喜歡！
幼兒園《上下樓梯》安全教案（篇1）
活動目標：
1、學習正確的上下樓梯的方法；
2、樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。
活動重點：
學習正確的上下樓梯的方法
活動難點：
樹立安全意識，養成良好安全的行為習慣。
活動准備：
物質准備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
經驗准備：知道上下樓梯要注意安全。
活動過程：
一、開始部分
導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎？可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎麼上樓梯的？
小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎麼上樓梯的？
小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的？
小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發生了什麼事？他們是怎樣上下樓梯的？
小結：
圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
圖片二：上下樓梯蔽沖打鬧做游戲也會受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
總結：我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
5、跟音樂，學習上下樓梯
三、結束部分
我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。
幼兒園《上下樓梯》安全教案（篇2）
一、教育目標：
（一）明確如何迅速有序地排隊上、下樓梯，做到安靜、快速，不擁擠，確保安全。
（二）初步形成安靜並快速地上下樓梯的習慣，知道上下樓梯靠右邊。
（三）感受安全的重要性和必要性。
二、教學准備
（一）火災發生後人們的行為及其後果的圖片等。
（二）錄像
三、教學過程
（一）觀察圖片，了解上下樓梯時擁擠會造成什麼樣的嚴重後果。
1.觀察圖片。
——教師：圖片上有什麼？
2.討論:這里發生了什麼事？他們是怎麼會失去生命的？
（二）以事例講述有序地排隊走樓梯帶來的好處。
1.觀看錄像。
——某學校的五百名學生用三分鍾完成了從收拾書包、整隊、下樓梯、乘車這一系列活動。
2.練習：安靜並快速地上下樓梯
要求（1）：幼兒分成兩列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。
要求（2）：前後兩人沒沒不推擠，不掉隊，後面幼兒緊跟前面的幼兒。
（三）總結。
（四）活動延伸：平時注意堅持要求幼兒上下樓梯安靜並快速。
幼兒園《上下樓梯》安全教案（篇3）
活動目標
1、學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發生。
2、有初步自我保護的意識。
活動准備
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動過程
1、出示樓梯圖片。
（1）哪裡有樓梯？
（2）你平時是怎麼樣上下樓梯的？
2、出示圖片，引導幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什麼危險？
（2）在上下樓梯時應該怎麼做？
教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應該怎麼做？
教師小結：上枯並納下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4、學說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉彎口，減速走；
一旦摔到縮成團；
雙手緊扣置腦後；
護好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
樓道自然變通暢。
5、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。
幼兒園《上下樓梯》安全教案（篇4）
活動目標：
1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。
2.培養幼兒的安全意識。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
活動重點難點：
1、重點：使幼兒學會安全地上下樓梯。
2、難點：兩腳交替走樓梯。
活動准備：
印有腳印的樓梯。
活動過程：
一、創設相應的環境，讓幼兒在潛移默化中感受
在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包括正確上下樓的標志、印製上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片;在語言區設立「我會走樓梯」園地。
二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識
由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片，讓小朋友們描述圖片內容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。 右側行，手扶把。 不喧嘩，不推鬧。 慢慢走，保安全。
三、提供實踐場地進行模擬演練，在游戲中加強安全知識教育
通過角色游戲將「知」轉化為「行」。如開展「做客」「地震演練」等游戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。
活動延伸：
每天設立值日生，在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的，設立「安全走樓梯，我最棒」評比欄，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。
活動反思：
學走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經常會發現擠推的現象，有的幼兒無法做到正確規范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現了安全隱患。如何正確規范的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環節之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。
由於幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往因為爭搶發生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點。
圖片對比能直觀的讓幼兒發現走樓梯的正確規范的方法，在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便於幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區別，從而直接的糾正。談論活動是經驗的拓展，利用幼兒舉一反三。
小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調一定要跟住老師，老師在哪裡，你也必須在哪裡，不可以遠離老師。
幼兒園《上下樓梯》安全教案（篇5）
活動目標
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規則，不做「禁止」的事。
5、探索、發現生活中安全的多樣性及特徵。
活動准備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動過程
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容?剛才我接到「小兔」的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什麼?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什麼你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什麼?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什麼危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦?要不要制止他們?我們應該怎麼說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對於說對了的小朋友，用「笑臉」來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能幹，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。