A. 描寫小樹林用動態美和靜態美
《小樹林》動態美可以從風吹樹木，枝條搖曳寫；靜態美可以寫小樹林煙雨朦朧，或者陽光照耀下樹林寫。
正文：
在美麗的九山湖畔，有一顆璀璨的明珠，它就是我的學校——籀園小學。
那裡有寬闊的的操場，生機勃勃的草坪，造型奇特的教學樓，趣味十足的走廊，整齊潔凈的教室……
清晨，當第一縷陽光照到校園時，整個校園顯得那麼絢爛美麗，叫人移不開眼。但對我來說，最吸引人的卻是校園後面那片美麗清新的小樹林。
看吧，調皮的陽光斜射過來，小樹林里杏樹、梨樹、桃樹你不讓我，我不讓你，像花枝招展的小姑娘張開了燦爛的笑臉，顯得那樣生機動人。陽光照在嫩綠柔軟的樹葉兒上，留下星星點點、斑斑駁駁的樹影子，像在水裡游動的魚兒，說不出的靈動。微風吹來，柔嫩的枝條在風中搖曳。一片片嫩葉盪漾輕飄而起，在綠色蔥蘢的大樹間悄然穿過，好似一個個可愛的小精靈在跳動著優美舞蹈。小鳥也飛上了枝頭，嘰嘰喳喳地叫，好像是在演奏一首優美的曲子。
細雨來了，小樹林薄霧朦朦的。極目遠眺，綠樹披上了一層輕紗，像仙女舞動的裙擺，雖少了幾分濃艷，卻多了幾分淡雅，多麼叫人賞心悅目。楊柳枝像新出浴的少女頭發，滴著晶瑩的水珠，形成一道珠簾絲垂的畫廊。
雨後的天空，湛藍清澈得讓人難以想像。樹林里的空氣更是比別處不知道清新了多少倍。大片大片的深綠、淺綠交錯著，毫不雜亂，倒是愈來愈顯出了這片小樹林的枝繁葉茂。
緩緩地漫步在小樹林間，腳下踏著的六邊形磚塊「噔噔」「鐺鐺」作響，猶如踩著歡樂的音符，聲音是那樣美妙悅耳，那樣讓人心情舒暢。
剎那間有一種錯覺，彷彿天、地、樹、人四者全部融合在了一起，美輪美奐。我的心境也變得祥和平靜了起了，我想，心如止水，大概就是如此吧。我不禁贊嘆起造物主的偉大，感謝它創造了如此奇妙的小樹林。
我愛學校的小樹林……
B. 靜態和動態的句子10字
一、靜態：
1、夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。
2、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。
3、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
4、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
5、疾風知勁 一派生氣 裊娜多姿 鬱郁蔥蔥 挨挨擠擠。
6、遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障。
7、太陽出來了，竹林綠色的縫隙中透進一道道金光，微風吹來，竹葉輕輕地擺動著，發出沙沙的響聲，像是在向我點頭微笑。
8、皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動。
9、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，遠遠望去，整個一條路是一片金黃，彷彿是一匹金黃色的綢緞.
10、灕江水好靜呀，靜得彷彿能聽見她在你耳邊低語，偶爾微風飄過，清脆的水聲就像一個小姑娘在輕歌。
二、動態：
1、小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。
2、小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
3、小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。
4、這只天真可愛的捲毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
5、兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會「唰」地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。
6、小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。
7.、空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
C. 運用動態描寫和靜態描寫，微風吹過小樹林
思路：運用動態描寫和靜態描寫突出小樹林的特點。在此基礎上才能將故事講完整、講通透，接下來再進行情感抒發，使得文章一氣呵成，令讀者產生共鳴。
清晨，陽光普照大地，小樹林里一片寂靜，安靜的可以聽到千里之外的聲音。一陣風吹過， 開始有了沙沙的聲音， 不一會小樹林里響起了歡快的歌聲。哦，是那支不知名的「合唱團」來了。那支「合唱團」的歌聲美極了，彷彿小樹林里每一棵「綠樹」，每一片「翠葉」都在舞蹈和歌唱。
中午，小樹林里安靜極了，彷彿落在地上一片樹葉也能被聽見。
夜晚，本應是安靜的，可小樹林里卻熱鬧非凡。因為夜晚的時候，各路昆蟲都來開派對了，有蛐蛐兒，有七星瓢蟲，有螢火蟲……身為捉蛐蛐兒的愛好者，怎能錯過這個好機會？所以我們也在這時出來了。
我們靜靜地潛伏在草叢里，「一，二，三，沖！」我們一邊說著口號一邊向蛐蛐兒撲去。「啊！抓住嘍！」我們歡呼著……
我喜歡這個熱鬧而美麗的小樹林！