㈠ 班長的重要性
班長是一個班裡的表率，可以起到很好的帶頭作用。
班長也可以起到很好的管理作用，如果班長能夠把班裡的一些事情處理得特別好，能夠讓班主任特別的省心，而且班裡的同學也會把更多的心思和精力用到學習上，整個班級的成績也會特別好一些。
如果班長能夠把班裡的同學的心凝聚到一起，這樣自己班裡會擁有一個比較好的氛圍，會給其他的班級留下比較好的印象，或者是會成為別的班級的榜樣。
㈡ 大學每個班裡都有班長與團支書，團支書是干什麼的
大學每個班裡都有班長與團支書，團支書是干什麼的？
3.團支書是班集體的骨幹黨員幹部之一，負責班集體的思想政治工作，掌握學生思想動態匯報，經常向下級團委匯報，搞好學習，執行高校各項管理制度，在各項運動中發揮帶頭作用。幫助小組長在班級和校園更加努力，讓學生在思想上正確認識到各種運動的重要性。掌握學生思想動態匯報，增強集體意識，按時與學生溝通，關注學生最新情況，發現問題及時想辦法處理或匯報。
㈢ 你在小學時做過什麼轟動學校的事
上小學的時候，我們這里對於煙花爆竹等易燃易爆炸的商品都不禁止，而且我們這些男孩子，尤其是小學生，對於玩擦炮這一類東西是特別的感興趣，學校周邊都有賣。
那天我們上體育課，然後同班同學帶了一盒擦炮，這是辛酸淚的背景。
體育老師帶著我們做完體操，然後他去上廁所去了，我們三個男孩子一起在樹下坐著閑聊，其中一個男孩兒說他帶了擦炮，然後掏了出來，但是沒有火，在紙盒上擦可費勁了。
大家看著手裡的擦炮沒法點著，我突然想起來有個語文老師特別愛吸煙，一有空就點著了，火機還愛丟三落四。我就喊著他們去學校辦公室里找老師的打火機。
等到了辦公室，門在開著，所有老師都不在。我們仨順順利利的進去，發現那個老師桌子上確實有一把打火機，但是沒油了，不夠玩的。
這個時候下課鈴響了，他倆說不玩了，回教室去了，把擦炮都給了我。
那擦炮我也擦不動啊，只能用火機呀，下課了又不能出去玩，一拍腦袋乾脆就在辦公室玩吧。
然後在辦公室門口，辛辛苦苦用一盒二十根擦炮壘成了一個好看的花型。點著了一根，然後沖燃了其他十九根。
那最開始燃著的一根，把其他十九根都炸了起來，在整個辦公室里炸開花啦，把一摞作業本都炸爛了，還把一個玻璃杯炸倒摔碎了。
正巧開會的老師回來了，看著辦公室里正在補救現場的我，拎著耳朵去找政教處主任……
第二天開了安全專題會，我在國旗下發表獲獎感言……
當初在小學，曾做過轟動學校的事，後來也因此一戰成名。自己的成績進步，是讓我驕傲的事情。
自己的成績一直很不好，在班級里屬於那種調皮搗蛋的。而且每次上課，都在課桌底下搞小動作，後來班級排名的時候，我們班墊底。而究其原因，是因為自己成績太差勁。年級組有十個班級，但是我們班的成績排名最後，如果我在全校排名成績靠前一些，或許就會有所改變。那個時候不知道，總以為全部都是自己的責任，其實現在回想，自己確實有責任，但還不足以「牽一發而動全身」。不過年幼的自尊心受挫，於是開始瘋狂的讀書。
其實自己的成績確實很差，而且家住在農村，在那個年代，成績的好與壞，老師和校長都是相當清楚。雖然班級不少，但是學生不太多，所以無論哪個學生，都是主角。白天的時候，我也不和同學玩游戲了，什麼打沙包、藏貓貓、機器靈，都統統不玩了，開始了漫長的讀書之旅。剛開始考試的時候，成績並不優秀，僅僅是前進幾個名次而已。我心想這樣可不是辦法，於是開始整理讀書筆記，每天放學上學的時候，都是在努力背誦，心想下次考試，一定取得優異的成績。
學校公布班級排名的時候，還是屬於墊底的狀態，這更加激發我的熱情，開始不斷的備考，目的就是想為班級爭光，畢竟不能給班級拖後腿，其實小的時候自尊心很強，別人要是簡單說幾句，反而是不關痛癢，要是對方一本正經的說，我反而會奮起直追，努力改變自己。後來期中考試的時候，我的成績一日千里，居然排進了年級組前十名。這對於我而言，可謂是最大的激勵，可是我卻沒有因此滿足。非常清楚的記得，那個時候已經是三年級，雖然前期成績不好，但是沒有放棄。畢竟要為班級爭光，給自己一個交代，同時也不能辜負父母的期望。
到了期末考試的時候，我的成績居然大幅度提高，直接位列年級組前三。其實這一年的努力，讓我成長許多。而成績提高這件事，就是轟動全校的事情。眾所周知，老師和校長，都知道我是調皮的學生。而在一年左右的時間里，我的成績居然從倒數第一，變成正數前三，這樣已經非常了得。其實在這段時間里，我也付出了許多，後來學校給我頒發最快進步獎，且在學校歷史當中，還沒有人做到這一點。其實我感到很驕傲，看到自己的照片被貼在學校的公告欄里，我的心得到極大的滿足。