1. 神奇校車1的內容簡介
《神奇校車：海底探險》小朋友，當你們翻開這本書的時候，「神奇校車」會帶領你們遨遊海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認識許多夥伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以後還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好回憶。童年時代是培養人生興趣的黃金時期，「神奇校車」應該是幫助你獲取海洋知識，培養你對海洋科學初步感情的好工具；「神奇校車」也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優秀的海洋學家。
我們先見到弗瑞絲小姐，她是一位好老師，為大家前去探險做了充分的准備，她親自駕駛神奇校車潛艇、玻璃底船，還有沖浪板，從海底到岸上，一直是她陪伴著你們。弗瑞絲小姐是一位出色的領路人，她指引大家觀看海底美景，不論是珊瑚礁還是海底熱泉煙囪，在無數的景點中，弗瑞絲小姐介紹了很多科學道理，小朋友應牢牢記在心上，另外，小朋友們還要仔細看看書中的小提示，在海底探險的各場情境中，有許多知識問答，如此，海水為什麼是鹹的，什麼是海流等等，大家要去慢慢領會和理解這些答案。
當你合上這本書，結束這段精彩的探險旅程時，你會感到非常幸福和滿足，因為你已跟大家一起潛入海底探險，親身體驗，並學到了許多與海洋有關的科學知識。
《神奇校車：穿越颶風》形成於熱帶海洋上的台風（在大西洋上稱為颶風）是一個巨大的大氣渦旋，它帶來的狂風暴雨往往給沿海地區人民的生命財產帶來嚴重的損失。不過對有些地區來說，台風雨又是不可缺少的水資源。
在東南沿海的小鎮度過童年的我，每年夏季都要經受台風的「洗禮」。留下最深刻記憶的是，有一年夏天，一場強台風掀翻了鄰居的小瓦房，奪去了兩個小夥伴的生命。正是抱著對台風這個巨型怪物的興趣，我開始了對氣象的學習和研究。今天，氣象學家在地球上不同地方建立了千萬個氣象站，用各種各樣的儀表來測量空氣的溫度、空氣中水蒸氣的含量、降雨和降雪量、風向和風速、雲量和雲的高度等等；利用氣球、飛機、火箭等各種各樣的探測工具測量整個大氣層的變化，特別是氣象衛星，它可以提供瞬息變化的地球上空整個雲系的生動圖片，幾乎沒有一個台風可以逃脫它的監視。利用運行速度快、儲存量大的計算，氣象學家可以處理分析許許多多的觀測數據，用數學方法來模擬台風的運動和變化，並且預報台風在什麼時候、什麼地點登陸，沿途有多大的風和雨。氣象學家還發現，每年夏季台風移動的路徑、登陸的次數都不一樣，每次台風帶來的風和雨的強度也不一樣，因此要正確地預報台風還有許多困難。地球氣候變暖是否可以改變台風發生的次數，台風的強度，甚至台風的路徑呢？地球大氣還有許許多多的奧秘等待著我們去探索。
《神奇校車：在人體中游覽》在孩子的頭腦中，永遠存在著數也數不清的為什麼。他們對未知世界充滿了好奇，他們希望父母能夠解答他們感興趣的所有問題。特別是對於自己的身體，孩子們更是充滿了好奇。男人和女人為什麼長得不一樣？動物也能聽懂我的話嗎？我的心為什麼總是跳個不停，它為什麼不感到累呢？這些看似簡單的問題，怎能用幾句話就給孩子解釋清楚呢？然而，當你翻開這套叢書的時候，就會欣喜的發現，許多復雜的科學問題在這里都變得如此簡單，孩子們在輕松游戲般的閱讀中學習了許多人體科學的知識，理解了人體科學的神秘與奧妙。
這是一本介紹人體內部結構的少兒讀物。書中的弗瑞絲老師和她班上的學生在乘坐學校的神奇校車時，因為一次偶然的事故，校車突然變得很小，掉到了一包乳酪餅上，並被一個人當成食物吞進了胃裡。孩子們從這一刻起，開始了在一個巨大人體的消化道中的漫遊。這是一次身臨其境的真實感受，孩子們從胃中滑到小腸，然後經過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官和組織中參觀訪問。整個的循環路徑，一般人或許不覺得怎樣，但只要是懂得解剖生理學的人，一定會感到這真是一條正確又有趣的行進路線。
以往書中枯燥的名詞和概念在這里變成了看得見，摸得著的現實世界。孩子們不但了解了食物被消化的全過程，而且真正明白了人體的內部構造和各種器官，組織和細胞的作用。
《神奇校車：地球內部探秘》我們生活在美麗的地球上。地球表面有陸地，也有海洋；陸地上有高山，也有平原；山上露出各種不同的岩石，平原被厚厚的土壤覆蓋著。現代科學的發展已經把人類送上太空，我們也對地球表面的山川、河流和地球內部有了更多的了解，我們已經能從地下深達幾公里至十來公里的地方取得岩石標本，可以用各種間接探測方法把人類的觸角深入到幾十公里的地殼、更深的地幔、直到地球的核心。我們不能直接鑽入地球內部去觀察，因為那裡溫度太高，壓力太大，但柯爾和迪根創作的神奇校車以天馬行空的想像力，帶領孩子們在旋轉過程中鑽進地球、觀察地球、了解地球。孩子們區分了岩石和土壤，看到了在水中沉積形成的沉積岩，地下深處的岩漿在向上運移過程中冷卻結晶出來的火成岩，和經過長時間高溫和高壓作用發生了變質的變質岩。在沉積岩中他們看到了過去不同年代生活在地球上的動物和植物化石，在溶洞中他們撫摸了在水滴聲中形成的石筍和鍾乳石；在火山上他們檢查來自地球深處的岩石，彷彿聽到了地下傳來的隆隆聲。校車甚至幫助孩子們深入到6000多公里深外的地核，然後，通過地球的另一側，沿著火紅的火山通道，回到了地球表面的綠色世界。整個故事鋪陳得時而緊湊、時而懸疑，無奇不有的想像正好滿足了小朋友的好奇心，激發他們的興趣，絲毫不覺得是在上課，因為所有的學習已經融入了生活情境。
孩子們，歡迎你們來做一次神奇的旅行，希望你們帶上收集到的標本，回到課堂，再溫習一遍你們看到的地球，等你們長大了，更加努力地去了解和認識這個我們賴以生存的星球。
《神奇校車：迷失在太陽系》弗瑞絲小姐班上的學生個個興高采烈，因為他們要去參觀天文館。誰知竟然休館！幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。樣車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學沖向月球和更遠的外太空！對弗瑞絲小姐來說，這雖然只是踩上油門踏板一小步，對神奇校車迷來說，卻是擴大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空，展開前所未有、最棒的太陽系探索之旅！
《神奇校車：探訪感覺器官》人和動物的眼睛為什麼能看到外部色彩斑斕的世界？耳朵為什麼能分辨出不同音調的聲音？為什麼狗的嗅覺比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡單的問題，有時會使你難以解答。生命科學被認為是最復雜、發展最迅速的自然科學，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現象，絕不是一件容易的事。
然而，當你瀏覽這本介紹人和動物感覺及感官知識的讀物後，你會發現，科學離你並非那樣遙遠。書里的一些學生在乘車追趕老師的路上，發生了意外，車子一下縮得很小，像灰塵一樣鑽進了警察瓊斯的眼睛裡，一場驚心動魄而又險象環生的探險在「巨人」的感官世界中開始了。學生們隨著外界的光線，通過眼睛的角膜，瞳孔，進入到視網膜中。這里就像一座巨大的環形「電影屏幕」，眼睛看到的物體都在這里成像。通過神經束，孩子們在大腦皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時間里，孩子們暢遊了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經歷了視覺、聽覺、嗅覺、味覺的產生、傳導和感覺的全過程，這真是一次名副其實的最有感覺的旅行！
枯燥和抽象的科學名詞在這里變成了看得見、摸得著的現實世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見的感受光和顏色的視桿細胞和視錐細胞，你也摸到了比頭發絲還要細的，耳蝸中接收聲音的毛細胞，是它把聲波的振動轉變成了神經信號。所有的感覺信息最終通過不同的神經通路到達大腦的不同部位，產生不同的感覺。感覺的產生真的又神秘、又復雜，也許孩子們的感覺可能更令我們興奮，他們從中產生了將來步入科學殿堂，去探索未知領域的興趣。
《神奇校車：漫遊電世界》如何從孩子的角度來「玩」知識、「玩」科學，對一個大人來說是一項超難的考驗。「神奇校車」的作者抓住了孩子好奇心強的特點，別出心裁地採用「化身游歷」的手法寫作，使得本來有些深奧、耐用稍微枯燥的科學道理能夠與孩子們的生活體驗結合起來，轉化成身臨其境的感受，讓科學變得通俗易懂、趣味盎然。書中每頁內容都配有作為「注釋」的框格，不失嚴謹地給出了相關的基本知識，也不失時機地給出了擴展知識面的內容。關鍵之處還配有簡明的小實驗裝置圖，小讀者可以照著圖自己動手進行實驗，在涉及動手操作時，書里都特意說明了保護自身安全的注意要點及方法。隨後還提出了一些引導性的問題，供孩子們鞏固已知內容並進行深入思考。全篇的敘述極具啟發性，內容點到為止，絕無繁贅，給小讀者留有充分的思考空間。即便是成年讀者，也可以從中得到啟發和教益。
總之，本書以新穎活潑、淺顯易懂、輕松有趣、好玩好懂的圖文讓孩子們較早地認識五光十色的電世界，感受到科學之宮的瑰麗與神奇，從而激發他們的興趣和求知慾望，為將來的進一步成長塔橋輔路。
孩子們，趕快登上這趟神奇的校車，開始你們的科學之旅吧！
《神奇校車：奇妙的蜂巢》在《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書里，弗瑞絲老師看似雜亂的卷發，實際是經過精心設計的。故事從進入蜂巢要接受守衛工蜂檢查開始，這個情節就像電影中要混入敵軍大本營那樣緊張；接著用一路探險的方式，告訴小朋友們，科學家從小蜜蜂身上了解到、積累到的知識。作者用通俗易懂又有趣的語言和生動的畫面，為小朋友們講述了昆蟲世界中與人類關系密切的朋友——蜜蜂的生活奧妙。
全世界紡有3萬種蜜蜂，它們中的絕大多數是有益的生物資源，蜜蜂以共勤勞，智慧和在社會生活中和諧共處而得到人們的稱贊。
在這一次旅程中，神奇的校車變成了一輛蜂巢巴士，而弗瑞絲小姐和她的學生們則變成了小蜜蜂。他們一定要想辦法混進蜂巢內，才能獲得關於蜜蜂群體生活的第一手資料。書中將現實、幻想、冒險和幽默融合在一起帶領讀者探索蜜蜂的生活，去發現它們是如何尋找食物、建築巢室、製造蜂蜜和蜂蠟，了解它們照顧後代的方法。昆蟲的生活原來是如此復雜多變，神奇美麗。
《神奇校車：追尋恐龍》《追尋恐龍》的另一個迷人之處是它充分發揮了孩子般的想像力，恰如其分地把神奇校車變成了時間機器，開啟了認識遙遠的史前世界的一個個時間之窗，帶著孩子們親歷恐龍世界的驚險與神奇。
當然，《神奇校車——追尋恐龍》這本書還有許許多多其它有趣的內容。小讀者們，何不馬上登上這輛神奇校車，現在就去領略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘呢？
《神奇校車：水的故事》水，是人類的生命之源。人類曾經生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發祥於水豐草榮的河澤地域。水的珍貴，也在於人類不可一日無水。目前，世界性的水危機正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業迅猛發展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經被污染。水的污染造成了全球性的水危機。
提起水污染對人體的危害，使我想起了「飲鴆止渴」這個成語。它的原意是說喝毒酒解渴。現在，佔世界人口40%的80個國家地區正在遭受嚴重缺水的折磨，這些國家和地區的人們已經沒有潔凈水可用，更沒有潔凈水可飲，他們喝著已被嚴重污染的水，這不正是飲鴆止渴嗎？1992年，在巴西首都里約熱內盧舉行的世界環境與發展大會通過的《21世紀議程》中，有這樣的警句：「水，不僅維系著地球上的所有生命，並且對於一切社會經濟部門都具有生死攸關的重要意義。」
孩子是祖國明天的希望，少兒科普讀物關系著一個民族未來的國民素質與生命精神。《神奇校車——水的故事》採用化身游歷的手法，將科學道理與生活體驗相結合，比如「天下的雨從哪來？」「河水怎樣變成自來水？」這些出自身邊的問題，都能在本書里找到答案。書中弗瑞絲小姐奇特的造型，小朋友們活潑逗趣的對話，淺顯易懂的註解，以及新穎活潑的卡通圖畫都能激發孩子的閱讀積極性。希望這本書能對孩子了解水知識、珍惜水資源、走上科學探索之路有所幫助。
2. 動漫是什麼
動漫（Animation & Comic），「動漫=動畫+漫畫」，即動畫和漫畫的合稱，指動畫與漫畫的集合，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為「動漫」，並非專業術語。在台灣也常被稱為「動漫畫」。
「動漫」一詞最早在正式場合被使用，是1998年11月大陸的動漫資訊類月刊《動漫時代》的創刊。這一詞語後經由《漫友》雜志傳開，因概括性強在中國大陸地區的使用開始普及起來。
「動漫」這一合稱的出現主要是因為日本的動畫和漫畫產業聯系緊密，所以日本動畫和漫畫在中國傳播的過程中，出現了《動漫時代》這樣綜合了日本動畫和漫畫咨詢的雜志。
因此，「動漫」最早主要在日本動漫的愛好者中使用，用來指日本的動畫和漫畫。但隨著中國動畫和漫畫產業的發展，用來指中國的動畫和漫畫的場合也多了起來。
「動漫」的英文翻譯有多種版本，《動漫時代》為「Animation & Comic」，中華動漫出版同業協進會為「Comics & Animation」，中國國際動漫節為「Cartoon & Animation」。
當今在中國大陸地區，有許多人將」動漫「的概念與「動畫「的概念混為一談，認為動漫就是動畫，這其實是一種錯誤的觀點。「動漫」確實可以簡化稱為「動畫」，但「動漫」實際上是「動畫」和「漫畫」的結合稱呼，不全是只有動畫。
但是由於詞性的模糊和詞語本身具有的雙重屬性，會使人產生不同的誤解，進而產生各種各樣的分歧，所以在具體的作品的使用中應使用「漫畫」和「動畫」或是「漫改」 「原漫畫動畫化」等加以區別。
(2)自然科學書卡通圖片擴展閱讀：
動漫典型代表：
1、日本動漫
日本是世界動漫強國，其動漫發展的模式具有鮮明的民族特色而不失創新和吸引力。動漫是日本的重要產業鏈，在全球鮮有對手。
日本動漫起源於1917年，其動漫作品更注重使作品精緻小巧，而且一絲不苟的日本文化同樣也影響了日本動漫的特質。日本動漫的特色總括起來可以界定為：細致的角色、造型及場景設計；藉助超現實的想像空間，以滿足觀眾對不可能實現之事的幻想；刺中觀眾幻想的神經。
在日本，有幾家專業性的卡通藝術家機構。其中，「日本漫畫家協會」成立於1964年，是日本唯一的全國性漫畫家組織。匯集了全國所有的專業卡通藝術家。
協會前任主席是近藤日出造。1985年，協會被日本教育科學部認可，開始它對卡通藝術人士的公共性服務。協會的現任主席是千葉徹彌。協會匯集了各種流派的卡通藝術家們。協會總部設在東京，並由9個分支機構遍布日本。
2、中國動漫
中國動漫，是指中國（大陸）地區的動畫和漫畫。
中國動畫起源於20世紀20年代，1926年攝制了中國第一部動畫片《大鬧畫室》，揭開了中國動畫史的一頁。20世紀40年代，萬氏兄弟創作了中國動畫第一部長片《鐵扇公主》，發行到東南亞和日本地區，受到人們的熱烈歡迎，為中國動畫走向國際作了很好的鋪墊。
中國動畫曾無比地輝煌過，這也證明中國動畫片是有實力的，有適合它發展的藝術規律。綜觀中國動畫這幾十年的發展，可以看到中國動畫始終致力於一條本國特色的道路。
3、美國動漫
美國的動漫作品較其他國家的動漫作品而言，其動作流暢、情節想像力豐富，而且通常多運用高科技拍攝手法。概括起來，美國動漫的特色不外乎這四種：「美國英雄主義」、「利用動漫特技製造逼真感與震撼力」、「刺中觀眾幻想的神經」和「英雄配美人」。
參考資料：
網路-動漫
3. 主題教育讀書活動徵文
主題教育讀書活動徵文（通用19篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的主題教育讀書活動徵文（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
主題教育讀書活動徵文1
讀書不僅是一種學習，更是一種享受。在美妙的文字世界遨遊，獲取知識，陶冶情操，領悟大家們的思想，更可以學會做事、做人，著實受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩情畫意的語句中沉醉。「窗外的琴弦撥動了，我的心啊！怎只深深的繞在餘音里？是無限的樹聲，是無限的月明。」啊！我迫不及待地抄下它來，細細回味。這樣的段落，總能讓我神遊其中，忘記周遭的繁雜。一個個的方塊字，流進我的腦海，化作一幅幅多彩的畫卷。
那看似美妙，如詩如畫的一句句話，也常常蘊藏著深意與哲理，它引發我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節：「牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。」在我閱讀之際，它悄悄打開我的心門，融入我的心裡，把它的蘊意深深埋在我的心底，時時地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿的花！
書籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長老，講述著人生的意義。
主題教育讀書活動徵文2
是書，讓我慢慢認識了這大千世界，懂得了許多做人的道理；是書，使我開闊了視野，學到了無數的知識；所以，我愛書，特別是那些能給人啟迪的好書。
隨著年齡的增長，知識的增多，我逐漸清晰地認識到：每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書之間發生的故事也越來越多。
故事一：上了三年級，我們開始學習寫作文了。這時，爸爸媽媽便給我買來了好多作文書。一本本，一篇篇地讀下來。我我越發明白寫作文不能生搬硬套，對已有的，相關的手頭資料也要靈活運用。我的作文越來越棒，經常受到老師的表揚。
故事二：一個陰天，媽媽出去辦事，臨出門告訴我，如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應著，可手裡正拿著一本書津津有味地讀著。我在書里遨遊，常常會忘了自己，忘了周圍，忘了所有……媽媽回來後，見我仍在讀書，便直奔陽台：衣服已經淋得往下滴水了。「兒子，看看這衣服是怎麼搞得？」直到這時，我才想起媽媽出門前的囑咐：「我，我……我忘記了。」見我搔著頭皮，有些不好意思。媽媽也哭笑不得：「唉！真不知道說你什麼好！」
……
書，讓我不論何時都多了一份恬靜，一份美好，它是我的最愛。
主題教育讀書活動徵文3
暑假裡的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書櫃旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收裡面的內容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋裡有12元，應該可以買，但當看到價錢時，心裡頭的想法頓時消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎麼買啊？我只好依依不捨地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：「媽，這本書誰買的？」媽媽有些神秘地說：「哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物啊！」我興奮地跳了起來：「媽媽，我愛你！」
本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
主題教育讀書活動徵文4
很小的時候，我只喜歡看動畫片。後來，叔叔給我買了本《十萬個為什麼》，雖說是「十萬」個為什麼，可是它只有十頁，而且，上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時我才只認識幾個字，可畢竟是我擁有的第一本圖書，所以還是試著讀了讀。不過，我對它並沒留下多深的印象。
上三年級以後，我便幾乎把零花錢都獻給書店了。不過，我的作文水平得到了老師的肯定。
每次考試，我的作文要麼得滿分，要麼只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開始更多地閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字數卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字數又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了。可是我有時也有一些不會寫的字，這可怎麼辦呢？發現了我這一點後，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是「書猶葯也，善讀之可以醫愚」呀！
現在，我已經讀六年級啦，這段時間，我又讀了一些書，相信我的作文水平，又會有新的突破，加油!
主題教育讀書活動徵文5
暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《我親愛的童年》。書中主要講的是城裡孩子與農村孩子一些趣事。
其中，最令我難忘的事是一個鄉下孩子和四個西紅柿的故事：在一個寒冷的冬天，外面飄下了鵝毛大雪，爸爸帶回來了四個未成熟的'西紅柿。要知道，在當時的北大荒，能吃上一個小小的未成熟的西紅柿就已經很不錯了，何況是四個西紅柿。起初，放西紅柿的菜筐吊在天花板上，在第一個西紅柿成熟的時候，它慘遭「毒手」——被人偷吃了。一時間，爸爸把不信任的矛頭指向了「我」。「我」又急又氣，卻又無可奈何。弟弟突然指著妹妹，並說是妹妹偷吃的，因為她的扣子上有快幹了的西紅柿籽。妹妹哭著承認了錯誤，並說自己是用鍋鏟和飯勺將筐拿下來的。家裡人都安慰妹妹。「西紅柿風波」就這樣過去了。由此可悟出一個道理：撒謊固然是壞習慣，但知錯就改，那便是最好的。
讀完這本書，我想：小孩子的童年是寶貴的。而現在的我們已經被各種教科書吸幹了精力、被「望子成龍」、「望女成鳳」的心態捆綁得喘不過起來。所以，我真想大聲地呼籲：大人們，請您放放手吧！
主題教育讀書活動徵文6
《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調皮天真，和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛上了這本書，更讓我喜愛上了皮卡。
每個人都有一個童年，皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個姑姑們是那麼愛他，還有天上的小鴿，地上的小貓和其它的小動物們陪著皮卡度過了一充實而快樂的童年。他的爺爺給他造了一個蜻蜓園。姑姑們幫他製造了捕捉蜻蜓的工具，並且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界裡還有一隻貓——橘貓。這只貓在水中快要淹死時化險為夷，被善良的皮卡給救了上來，就這樣他們便結識了，並成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠都剪不斷的深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優雅與溫柔。
皮卡很喜歡捉蜻蜓，並且一捉一個准兒，每次都能捉住。其實我真的很想變成皮卡假想中的一隻蜻蜓，擁有一個屬於自己的快樂的自由天地，在遼闊無垠的天空中自由的飛翔，與皮卡在同一個世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機會，並且能享受到明媚陽光的照耀，呼吸到新鮮的空氣，吃到綠色無污染的食品。
主題教育讀書活動徵文7
讀完《我要好好得長大》這本書，我深深地被裡面這位在逆境中成長的堅強少年——穀子所打動。穀子雖然被一場突然其來的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂觀的態度去面對。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設屬於自己的美好家園。
前一段時間，我也得了一場怪病，當時我的想法和穀子的臉被毀時的想法很相似。我們痛苦過，絕望過，甚至也有了輕生的念頭。那段時間，我常常一個人躲起來哭泣。因為，我每天都要打吊瓶點滴，打點滴的時光顯得特別漫長，我也在無助又無聊的情況下，常常倍感孤獨和寂寞。躺在病床上，我時常會想起在校園一起玩耍、學習的老師和同學們，和他們在一起的那每一刻都是那樣快樂。也正是因為有了這份快樂的吸引和堅持回到校園的執著，我在勇敢地接受了兩次醫學治療後，身體得到恢復。
也正是那些愛我的人，給了我的鼓勵和希望，讓我重拾信心。現在，我重又回到了校園，繼續前進。
在今後的成長道路上，我會掃除一切障礙，因為我要好好的長大。輔導老師：史翠麗
主題教育讀書活動徵文8
這個暑假我讀了幾本課外書，其中沈石溪寫的《警犬拉拉》最讓我難忘。拉拉是一隻警犬學院畢業的狼狗，它勇敢、機敏、忠誠，在它的主人大漫的帶領下，四處執行任務，屢建奇功。其中給我印象最深的是《失重的榮譽》。
這篇文章講的是：有一隻新來的警犬叫維奇，它被分為與拉拉一同作戰的警犬，在一次執行任務中，拉拉靠著自己勇敢的精神和靈敏的嗅覺在大雨中找到了罪犯的作案工具，但這時候維奇也來到了這里，而此時的拉拉經過雨淋已經筋疲力盡了，維奇主動幫它叼東西，當時的拉拉只想盡快把作案工具交到警察手中，所以放鬆了警惕，但這時，維奇卻叼著東西很快的跑到了它的馴養員小金那裡，小金大喊是他的維奇找到了這個東西，所以維奇獲得了本已屬於拉拉的榮譽。拉拉十分生氣，但在另一次執行任務中，維奇因太想得到榮譽，而不按計劃行動，提前沖了上去，卻不料失算遇到了危險。這時的拉拉，奮不顧身的沖上前去救維奇，而自己身負重傷。
拉拉還完成了密室搶劫案、嬰兒拐騙案、珠寶盜竊案……有幾次差點沒了狗命兒！在生活中，我們也應該像拉拉一樣，做事要永不放棄、沉著冷靜、不怕困難、勇敢執著。
主題教育讀書活動徵文9
在幼兒園的時候，經常聽大哥哥大姐姐講小學作業多，比較無聊，一點都比不上幼兒園，整天唱歌、跳舞、做游戲。所以我一度懼怕上一年級。一提到上一年級就哭，媽媽說哥哥姐姐是嚇唬你的，你看看這本書《小豬唏哩呼嚕》，然後再決定。
提起小豬，你是不是想到了那個呆頭呆腦、好吃懶做的傢伙？如果真是這樣，那你就大錯特錯了。這本書中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但故事中的他卻是一個勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。你瞧，他能嚇跑凶惡的大灰狼和身體強壯的月牙熊；為了維護媽媽的榮譽，他為鴨太太當保鏢，在一個漆黑的夜晚，嚇跑了劫路的大老虎，順利地把鴨蛋送到鴨太太的姐姐家；唏哩呼嚕還用自己辛勤的勞動換來了送給媽媽的生日禮物；他為了掙錢買一輛自己喜歡的自行車，做起了賣橘子的生意，可因橘子太酸，把馬太太滿口的牙都酸掉了，這下，小豬因為要給馬太太鑲牙，欠了象博士三千三百三十三圓三角三分錢，只好在象博士家做了三個月的保姆……在作者的筆下，小豬搖身一變，一改往日的形象，是不是變得很可愛了？
媽媽說上一年級後，會讀好多好多這樣的書，會有小豬唏哩呼嚕一樣的朋友。從此我愛上了讀書。
主題教育讀書活動徵文10
在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。
最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的字。後來，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看著，一邊讀一邊用手指著讓我看，漸漸地，我自己就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。
現在，我已經上三年級，認識的字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鑽進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才知道，你說可笑不可笑？正因為我喜歡讀書，爸爸一直給我借書。我從書中知道了牛頓、愛迪生等科學家勇於探索、堅持不懈的科學精神，也知道了海倫·凱勒堅強不屈、勇於進取、積極樂觀的人生態度。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最快樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書！
主題教育讀書活動徵文11
讀小學的時候，我既是個學生，又是個牧童，每天下午放學到吃晚飯這段時間就是我放牛的時間。我記那時放牛的時候還是有幾個小夥伴跟我在一起，我們在一起的時候不是你追我趕，就是這里挖挖哪裡掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩，但還是覺得有些枯燥無味。
有一次，有個放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那裡走去，不知不覺卻到了老伯的面前，而且毫不猶豫地說：「老伯可不可以把書借給我看？」那次還算順利，不過要付出幫老伯放4天牛的代價，呵呵，但也值。
那是一本神話故事書，裡面的《盤古開天闢地》、《女媧造人》、《後羿射日》、《嫦娥奔月》、《誇父逐日》等一個個故事深深地吸引住我，而且我信以為真，還大言地跟夥伴們說天地是怎樣開辟的，人類是怎樣由來的，那時就嘗到做老師的甜頭，因為說得也讓夥伴信以為真，還認為我有才華呢！
之後幾次也是以幫老伯放牛為代價從老伯那裡借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之後我受到了很大的教育：《守株待兔》讓我認識到人不能不勞而獲；《坐井觀天》讓我認識到人只有多出去走走才知道世界之大；《畫蛇添足》讓我認識人做事要做到恰到好處。
主題教育讀書活動徵文12
讀中學的時候，我的閱讀愛好卻轉為愛好小說了。記得那時武俠小說和言情小說像一陣風一樣刮過一個個校園，學生都爭著買著看。但那時我還是沒有多餘的錢去買書，想看那樣的書一樣用「借」的方法。
那時我想書看的時候，上天卻給了我最好的機會。有一次偶然的機會有空到一個剛從大學回家過暑假的同鄉那作客。跟他聊天的時候我有意地向他提出借書的要求，令我驚奇地是，我剛一提出，他卻忙問我要什麼書，是名著，還是武俠小說、言情小說？那時我一聽到武俠小說就想忙把他的話打斷，因為他所說的武俠小說也正中我的心意。可是他有個條件就是要跟他下圍棋，這樣讓我犯難了，「人不能不勞而獲」，最終還是以學著下的方法勉強跟他對弈幾盤，他才滿意地借給一部金庸所著的《天龍八部》。
隨後幾次去借都是陪他下棋之後他才把書借給我。
以後我跟他熟了，我求他幫我從大學那帶回中國古典四大名著，他還是答應了。說實在的正是因為他我才能讀完那中國古典四大名著。我讀小說正是沖著對英雄的崇拜而看的，看四大名著也是一樣。看《紅樓夢》，我讀出了人的灑脫；看《西遊記》，我讀出了人的忠心；看《水滸傳》，我讀出了人的義氣；看《三國演義》，我讀出了人的機智。
主題教育讀書活動徵文13
每當我幻想我長大當科學家的時候，眼前就浮現出愛迪生正緊張工作的情景。因為他是我最崇拜的人。
愛迪生是世界上偉大的科學家，但他年幼時有著一段不尋常的生活。他家境十分貧寒，只讀過三年的書，文憑很低，因為沒錢上學加上媽媽生病退了學。一天，他母親突然肚子疼，愛迪生請來醫生，但是醫生說母親得的是闌尾炎需要馬上動手術，愛迪生家沒錢，買不起油燈，屋子裡只有一盞燈，無法手術。
就在醫生要走的時候，愛迪生靈機一動，他借來朋友的鏡子，然後，把燈放在鏡子的中間，鏡子把光一反射，整個屋子都亮了起來，愛迪生驕傲的對醫生說：「先生行了嗎」，然後經過手術，終於把她***闌尾炎切除了。
這樣的例子在愛迪生身上發生過無數次。他一生發明了3000多種東西，有電影、留聲機……但最讓他自豪的電燈，他為我們人類的財產作出了巨大的貢獻，愛迪生難道不值得我們學習嗎？難道不是我們的驕傲嗎？難道不偉大嗎？
我們應該學習愛迪生刻苦學習，勤奮學習，認真研究，愛動腦筋的精神，為祖國做貢獻的精神！從今天起，我要努力學習，奮發圖強，將來也要像愛迪生一樣為祖國做出巨大的貢獻。
這就是我最崇拜的科學家——愛迪生。
主題教育讀書活動徵文14
從幼兒園起，我和書就成了好朋友。當時我字認得不多，是媽媽讀給我聽的。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋了一下。
現在，我一有空閑就會拿起書津津有味地讀。我已結識了很多「朋友」。從《西遊記》中，我領略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良；在《水滸傳》里，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的機智多謀，劉關張的英勇善戰。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學會堅強，不論你在什麼時候，哪怕有生理上的缺陷也不能放棄，因為只有堅持才能成功。我更佩服的是海倫凱勒不屈不撓的精神和對生活的無限嚮往。
一本本經典讓我了解生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說過，書是全世界的營養品，只有吸收這些營養品，我們才會變得聰明。這些營養品開闊了我的視野，讓我變得更充實。
這不，在學校「讀經典的書，傳承精神文明」的競賽中，我獲得高年級組一等獎。在縣「做有根的人」作文大賽中，我獲得了小學組一等獎。
主題教育讀書活動徵文15
書，是人類進步的階梯，它給予我們力量；書，是我們的好朋友，它能讓我們的生活變得豐富多彩；書，被稱為人類文明的「長生果」。我們的生活需要書，需要閱讀書。最愛是讀書，最是書香能致遠，濃郁的書香潤澤著一間間教室，滋養著一個個心靈，我們用書香營造美麗的校園，我們用書香充盈著絢麗人生。「小荷才露尖尖角」，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。
許多人都讀過書，都說：書能讓人增長智慧。對此，我的回答是：「是的，書可以告訴你許多課本上沒有的東西；每當你讀完一本書時，就像挖掘出了一片財富；書就像你最忠誠的朋友，每天它都默默無聞的陪伴著你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示。」
書，使我明辯真假、分辨美醜、理解善惡；書，增長了我的知識，開闊了我的眼界、啟迪了我的思維，陶冶了我的情操，讓我走進世界各地的風土人情、了解自然萬物的繁殖生長、回到遠古時期的社會生活；令我感到無窮的樂趣。
書——知識海洋之舟，承載著夢想駛向成功的彼岸。
主題教育讀書活動徵文16
《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作。講述了一個叫保爾·柯察金的青年因為抵抗敵人加入了紅軍，從一個普通的年輕人漸漸變成了一名優秀的蘇維埃戰士。在戰爭中，保爾多次掙扎在死亡邊緣，受盡了病痛的折磨。最後，他雙目失明，全身癱瘓。但是，保爾始終保持著無畏的精神、樂觀開朗的心情，從未對生活失去信心，最後還寫成了一部小說。
我們不會再經歷殘酷的戰爭，我們現在的生活充滿了幸福，但我們同樣需要像保爾那樣的精神。回想自己，在學習過程中，遇到難題後難免會有畏難情緒，有時碰到一時難以理解的問題，就想著繞開它;在鋼琴練習過程中，遇到困難的地方還會發脾氣，不耐煩，只想要步步順利。比較保爾，我被他堅強不屈的意志和頑強的毅力打動了，也為我過去的表現感到羞愧。
我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡保爾，他讓我懂得了堅強的含義，感到了意志的力量，在今後的學習和生活中，我一定還會遇到各種各樣的困難，保爾·柯察金不正是我學習的榜樣嗎?
主題教育讀書活動徵文17
《一百條裙子》是媽媽在網上給我買的一本故事書。它是一本獲得過紐伯瑞兒童文學銀獎的書，是由美國著名兒童文學家埃莉諾。斯特斯著作的。
故事的主人公叫旺達。特羅斯基，她是一個有著奇怪名字的女孩。所有女生都喜歡捉弄她。這是因為她的怪名字和舊裙子。有一天，旺達聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子。但是根本沒有人相信她。大家拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她留下來的那一百條「裙子」，讓捉弄過她的那些女生發現，原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩。於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了……感人至深的故事，那一百條與眾不同、美麗至極的裙子留在了我的心裡。
雖然，這本書圖畫是黑白的，但我仍然覺的非常好。我最喜歡旺達，她讓我看到友愛的力量。一個普通甚至卑微的小女孩，即使被冷落嘲笑著，也沒有放棄友情，並留存著許多美好的願望。
讀完這本書後，我的心變得澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一個角落。
主題教育讀書活動徵文18
最近一段時間，我讀了《一百條裙子》，我非常喜歡這本書。
這本書主要講了每天穿著舊裙子上學的旺達經常被同學嘲笑，嘲笑她的怪名字，嘲笑她的舊裙子，她很傷心難過，於是告訴別人她有一百條裙子，而這個說法讓更多的人嘲笑她了。直到有一天，她實在受不了了，轉學走了。她走了之後老師很生氣同學們的表現，批評了全班同學，並且宣布本次繪畫比賽旺達畫的裙子得了第一名。這時候經常嘲笑旺達的佩奇和瑪蒂埃才意識到自己的錯誤，兩人以全班同學的名義給旺達寫了一封道歉信，希望旺達原諒她們並且重新回來。後來旺達回信並沒有怨恨她們的嘲笑，好像忘記了這些，並且把她得獎的畫送給了嘲笑她的佩奇和瑪蒂埃。
讀完這個故事，我想，旺達收到佩奇和瑪蒂埃的道歉信一定是熱淚盈眶，這不是傷心的眼淚；而她在回信的時候一定也是眼含熱淚的，這時候一定是開心和欣慰的眼淚。
我覺得我們應該像旺達一樣，堅持夢想，堅持那一份善良和美麗，堅強而勇敢地走向成功，盡管她轉學離開了這個班級，但她最終得到了大家的信任。
在我們的學習和生活中，我們要像小旺達一樣，堅持美好的願望和理想，通過自己的努力實現最美的夢想。
主題教育讀書活動徵文19
從幼兒園到現在，我已經讀了近千本各種各樣的書籍：有歷史類、神話類、傳統文化類，還有自然科學類……我認為，讀書使我開闊了視野，增長了知識，學習了本領，我還大大地提高了作文水平，真應了杜甫的那句名言——讀書破萬卷，下筆如有神。
我先後讀了《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《岳飛傳》、《隋唐演義》、《中國歷史故事》……這些歷史類書籍讓我了解了中國歷史的發展變化，明白了分久必合、合久必分的歷史發展規律。讀過《神奇校車》、《昆蟲記》、《我們愛科學》、沈石溪的動物小說系列叢書……這些自然科學類書籍讓我了解了大自然的神奇奧秘，學到了無窮的科學知識。讀了冒險小虎隊、男孩的冒險書系列叢書之後，我懂得了要勇敢地面對困難，在困難面前要多動腦筋，使用科學的方法解決困難。我還讀了《三字經》、《弟子規》、《論語》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》和貝貝熊系列叢書等文化類書籍，它們教我文明禮儀、尊老愛幼、謙虛善良，使我懂得做人的道理。
讀書使人進步，正如高爾基先生所言「書籍是人類進步的階梯」。所以，我要更好地讀書，讀更多的書，踏著這個階梯登上文化的最高峰，為人類文明進步作出自己應有的貢獻。
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《DK兒童網路全書》作者是英國DK公司，譯者楊寅輝。2010年06月在中國大網路全書出版社出版的圖書。所包含的關鍵主題有：天文、地理，物理，生物學，化學，歷史，政治、數學，科學和技術等，相當全面。專題科目方面，如人類對環境和氣候的變化應給予應有的重視等。在人體方麵包括健康的和不健康的行為知識等。
5. 過年回家，有哪些適合送給孩子的禮物
過年回家適合送孩子的禮物主要有吃的、玩的這兩個類型的禮物。
玩的禮物就更多了！男孩子比較喜歡「暴～力」一點的，比如陀螺～飛車～玩具槍～水槍～滑板車等，還有喜歡拼搭的樂高積木玩具，拼出自己喜歡的造型，拼出自己的未來。現在有很多智能玩具，者型比如智能故事機、智能跑步機、智能對講機等，還有學習機玩益智類游戲也可以！首譽猜女孩子比如一些角色扮演類的娃娃過家家、炒菜等也不錯，孩子會很喜歡！還有一些戶外的，比如風箏、泡泡機等。
6. 兒童教育APP
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