㈠ 最好看的山水風景圖片都有哪些
1、五指山
五指山是海南島第一高山，位於海南島中部，因峰巒起伏形似五隻手指而得名。「不到五指山，不算到海南」。五指山遍布熱帶原始森林，層層疊疊，逶迤不盡，蘊藏著無數百年不朽良樹的綠色寶庫。
豪華別墅、會議中心、高星級賓館、度假村、海底觀光世界、海上運動中心、高爾夫球場、遊艇俱樂部，海天盛筵，明星雲集，非誠勿擾，這里是富人權貴名流的隱居地，是白領中產階級的窮游地。
㈡ 誰有好看的動態圖片，把網址和鏈接發來
dttp8的「動漫GIF出處」這個欄目很多動漫類的GIF，而且都有出處的。http://dttp8.com/piclist/?8_1.html這是鏈接。
都是動態圖片類的站，還有其它的美女GIF出處、恐怖GIF出處、圖片出處等很多。有興趣可以看看。
㈢ 上海奶爸將窗外風景做成動畫，他此舉的初衷是什麼
上海奶爸將窗外風景做成動畫，他此舉的初衷是讓女兒在家裡就可以領略外面美好的世界！從這位爸爸的畫裡面可以看見有游樂場，有公園，有大海，還有摩天輪，當然還有上海地標性建築！這位爸爸讓女兒坐在紙飛機上去欣賞沿途風景，這位爸爸想讓女兒知道外面很美很美，等到疫情過去，大家就可以恢復到正常生活和學習，畫裡面的風景就可以照進現實！不得不說，這個爸爸真的是太浪漫了，這個爸爸真的是太有才了！這個女孩擁有這么完美的爸爸相信她一定非常幸福！
隔離期間不能出去看世界？可以！這位爸爸把世界搬到了窗外，這才是用心去陪伴女兒的好爸爸！很多爸爸在隔離期間最常做的就是刷手機玩游戲或者看直播！對於陪伴孩子這件事，他們覺得給孩子一個手機一切就都搞定了！殊不知這種做法只能害了孩子，還會讓孩子感受不到愛，看不到美，在玩手機當中逐漸迷失自己，甚至倍感壓抑！所以，所有的爸爸都要向這個爸爸學習！真的愛孩子，就給孩子想要的！
上海奶爸將窗外風景做成動畫，這才是全能老爸！
㈣ 有哪些清新唯美的壁紙推薦嗎
這個還是很好找的，直接聯網關鍵詞查找就好了，我推薦幾個我自己用過的吧，偶爾也是文藝小青年。
下面這個是電腦的桌面壁紙，一張做舊的桌子，很復古的味道，桌子上一束粉色白色相間的花，後面是隱約可見的綠葉，看著就很唯美，也很清新，還有一小段的英文字母，我覺得自己是個文藝青年的時候會換這種，看著也比較舒服。
清新唯美的壁紙還有很多，不過每個人對於清新唯美的定義不一樣，推薦的也不一樣，你要是在電腦找的話可以直接網路搜索的，要是手機上找的話可以下載一個app，我手機里就是壁紙精靈這個app，感覺裡面的壁紙質量還是可以的。
㈤ 如何評價《千里江山圖》這幅畫在國畫界的地位怎麼樣
《千里江山圖》是北宋王希孟創作的絹本設色畫，現藏於北京故宮博物院。《千里江山圖》的主要取景地是廬山和鄱陽湖。作品以長卷的形式，立足傳統，畫面細致入微。浩瀚的河流和連綿的山脈構成了一幅美妙的江南景觀圖。漁村、水榭、茅庵草堂、水磨長橋等靜態場景與垂釣、帆船、遊玩、趕集等動態場景穿插其中，動靜結合恰到好處。
評價：
宋徽宗在贈畫時曾說「天下文人無不為之」，也就是說他送給蔡京的不僅僅是一幅青綠的山水畫，更是希望蔡京能給大宋的山川帶來太平盛世。《千里江山圖》在歷史上的地位和價值不僅僅是它所包含的八卦傳說。
㈥ 給書房的裝飾壁畫選擇哪些類型的比較好
給書房的裝飾壁畫選擇自己喜歡的類型的比較好。油畫是最高貴的裝飾畫之一。它是手工製作的，可以根據消費者的需要進行復制或創作。其風格相當獨特。現在市場上比較流行的油畫題材一般是風景、人物、靜物。裝飾畫中的新貴，以其精美的圖案、鮮明的色彩、動感的效果贏得了眾多消費者的青睞。動態畫也是山水為主，流動的山川，古樸典雅。因為新技術可以產生極佳的視覺效果，畫中的流水和白雲有一定的運動感。
3.書房的主要目的是營造一種安靜、舒適、輕松的氛圍，書房的壁畫顏色宜選用淺色。書房要光線充足，環境明亮，顏色過濃的書房壁紙會讓整個房間很昏暗。長期處於這樣的環境中，會讓人的精神不自覺的緊張起來，產生壓力感。以上就是對給書房的裝飾壁畫選擇哪些類型的比較好這個問題的解答。
㈦ 沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好
沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好
沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好，因為人們可能會覺得在家中掛幾幅畫，一方面可以美觀，另一方面也能夠讓我們的身心變得更加的愉悅。下面分享沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好。
沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好1
一、九魚圖
「九」取其 「長長久久」 之意，「魚」寓意「萬事如意」「年年有餘」。九條可愛的魚在嬉戲玩耍，寓意「吉祥如意」。
二、三羊圖
相信大家都聽說過 「三陽開泰」。「羊」 取其音，變成了 「陽氣」 的「陽」，而 「泰」 則是《易經》中的一個招福卦象。三羊圖即招來吉利的意思，可以給人帶來好運。
除了魚、羊此等動物有吉祥之間外，還可考慮 「百鳥朝鳳」「青蛙戲水」「猴王獻瑞」「八駿圖」 等。
三、柔美的風景畫
將日出、湖光山色、牡丹花等風景畫掛在大廳之中，當疲倦的你回到家時，它們可給你輕松、舒適的感覺。描繪了仙、佛等圖案亦可用，但切記要求祖父的容顏親切、表情祥和方為上選。
四、虎掛圖
一般而言，老虎為兇猛殘忍的動物，易傷人，因此在選擇是否懸掛老虎圖時應慎重，避免給自己帶來不利影響。若要懸掛老虎圖，應切記虎頭絕不可向屋內，應向屋外或向大門外，如此方可為自己鎮宅，從而免受外來侵害。
五、龍掛圖
龍是吉祥物，是帝王的象徵，富貴之極。龍又分為青龍、金龍、紅龍等。在懸掛龍的圖畫時應注意以下幾點：
龍頭向內，不可向外。向內屬朝拜，向外屬外奔之兆，即心向外跑。
龍不可放在虎的旁邊，若放在虎的旁邊，則主龍虎抖不完，家中大吵小鬧不斷。
龍的圖案應懸掛在客廳或神廳佛堂之青龍方。
龍的圖案不可以捲起來收藏，應掛出來為吉。
龍的頭部及尾部應該用小圓紅紙貼著，時間先在 3、6、9 日上午 7~9 點貼紅紙為佳。
六、老鷹圖
老鷹圖頭部應向門外，不可掛在卧室內，否則會多口舌是非，不可掛在書房書桌上方，最好懸掛在客廳之白虎方。廢棄不用的老鷹舊圖應該用紅紗線捆好收藏。
沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好2
宋唐《春和景明居福地》
中國山水畫是通過自然景觀的表現，賦予自然以文化的內涵和審美的觀照。宋唐的這幅《春和景明居福地》氣清山遠，風格俊秀，這是一幅聚寶盆山水畫。青山綠水蘊含著無限生機，飛瀑源流寓意著財源廣進，畫中的水寓意財源豐盛，水庫中的石頭寓意著池中有寶，帆船寓意著一帆風順。
宋唐《鴻運當頭》
這幅作品以紅色作為畫面的主色調，以略帶俯瞰的視角入畫，描繪了秋林盡染，萬山紅遍的絢麗景象。畫面上山峰連綿，一眼望去，紅葉繽紛，層林盡染，連山石都罩上了一層紅暈，白色的瀑布掛於懸崖，整幅作品洋溢著溫暖喜慶的氣息，似在人間仙境，居於此，賞盡滿眼佳景，令人羨慕不已。並且燦爛的朝霞與紅遍的秋葉融為一體，有著「鴻運當頭」、「財源滾滾」的寓意，掛在客廳是非常不錯的選擇。
宋唐《甲天下》
畫中描繪了桂林灕江秋季景色之美，畫中的自然景色優美，山峰眾多姿態各不相同，用古典的褐色渲染艷麗的色彩之美，而山峰頂部則是繁茂的植被生長，生機勃勃更有活力;兩側山間又有窄窄的瀑布流下，是水的動態之美，又有白雲繚繞意境深遠，展現了山水之靜！中間是最引人注目的就是寬闊的灕江江水了，江水清澈寧靜沒有一絲波紋，幾只小船停靠岸邊，也有船隻順流而下一帆風順，一動一靜更加獨特，河流兩岸樹木植被繁茂色彩艷麗多變生機勃勃。這樣美麗大氣的灕江國畫，掛在家中一定是非常有品位的！
宋唐《寶地生輝》
這幅作品氣勢恢宏，大氣磅比，描繪了自然美景的壯闊！青山綠水白雲繞，給人以最清新的畫面感。畫中山體寬厚秀麗，水流氣勢恢宏，旭日高掛，山間雲霧升騰！整體給人以十足的朦朧之感，如夢如幻。作品的寓意非常的不錯，瀑布潺潺不斷，寓意財源滾滾;中心的大的水潭寓意寶庫、財庫;環繞水潭周圍的麥浪金黃遍地，寓意黃金遍地開;整幅作品以青山綠水為基調，寓意生機勃勃，事業飛騰;祥雲漫卷、紅日高照更是鴻運當頭之意。
宋唐《迎客松》
這幅作品描繪的是黃山迎客松的秀麗景觀，畫中千年古松高大挺拔，樹冠寬廣松葉茂密，樹干用鱗皴描繪十分細密工整生機勃勃！松樹在傳統文化中國一直被認為是高潔隱士的象徵，具有翩翩君子之風，同時又寒冬不凋零，四季長青，被譽為是健康長壽的象徵，現在又認為松樹是招財迎客的代表，所以在客廳掛山這么一幅迎客松山水國畫作品是很不錯的選擇！彰顯自己的品位所在，也凸顯自己心胸壯闊，如這松樹一般堅貞不屈，擁有君子之風！
沙發背景牆掛什麼畫對家裡風水好3
沙發背景旺財的畫
1、富貴花
富貴花很適合掛在沙發背景牆上，比如牡丹，梅花等，讓室內顯得優雅溫馨，而且有一股富貴的氣息。沙發上掛富貴花不僅代表著主人的喜好，也體現了主人的品味，對於提升家居的整體效果有很大的幫助。
2、山水畫
山水畫是客廳常見的'裝飾畫，它不僅給人一種氣勢磅礴的感覺，而且裝飾性非常強，非常有意境美。其實沙發上掛畫不用太奢華，也不用刻意的裝飾，只要看上去舒適就行了。
3、古典詩詞畫
如果您對詩詞感興趣，不妨挑選一副詩詞掛在客廳沙發之上，這樣不僅可以提升客廳的文化氣息，而且能夠讓家人平時的時候更加的順利。
沙發背景掛畫的忌諱
1、掛畫數量太多
假如你比較喜歡用掛畫來裝飾沙發背景牆，但是也要注意掛畫的數量。最忌諱整個牆面都掛滿了畫，這樣會讓整個家人氣場遇阻，從而引起身心的不適。
2、畫幅過大
沙發背景牆的掛畫畫幅不能過大，如果掛畫的面積超過了沙發牆的七成以上，那麼就會使客廳的空間顯得很小氣，時間久了還會影響主人的財運。
3、掛畫多為豎立
生活中大部分掛畫都是豎立的，其實這樣往往並不好，會顯得不協調。而如果沙發上方的掛畫都是橫著的，便會和沙發形成呼應，這兩個都是互相幫扶的。
㈧ 流水生財自然風景圖片，求一幅迎門牆對聯，橫批流水生財
提起流水生財自然風景圖片，大家都知道，有人問求一幅迎門牆對聯，橫批流水生財，另外，還有人想問流水生財是什麼意思，你知道這是怎麼回事？其實客廳掛流水生財的圖畫好嗎，下面就一起來看看求一幅迎門牆對聯，橫批流水生財，希望能夠幫助到大家！
流水生財自然風景圖片
1、流水生財自然風景圖片:求一幅迎門牆對聯，橫批流水生財
上聯：起宏圖神州巨變下聯：豐年添笑語萬事吉祥上聯：快馬加鞭不墜騰飛志下聯：吉羊昂首更添奮發心上聯：留勝跡水秀山明草茂下聯：譜新歌羊肥馬壯春榮上聯：歲序更新馬年留勝績下聯：春風初度羊志展鴻猷上聯：萬馬揚蹄踏凱歌而去下聯：群羊翹首喚春信即來上聯：喜鵲迎春紅梅香瑞雪下聯：吉羊賀歲金穗報豐年上聯：艷陽高照添錦綉下聯：壯志常存祖國更富強上聯：張燈結綵歡慶豐收歲下聯：耍羊喜迎春上聯：張燈結綵歡慶豐收歲下聯：耍羊喜迎艷陽春上聯：紅杏叢見牛羊出圈最美流水生財風景圖片。
2、流水生財自然風景圖片:流水生財是什麼意思
高山流水，綠滿乾坤！此作品以「流水生財」為主題，主要描繪高山上的流水，源遠流長的意境和景觀。瀑布飛流直下，，就像財源滾滾，勢不可擋；一輪紅日冉冉升起，象徵著鴻運當頭；祥雲高掛在上空，寓意著吉祥安康；湖中的荷花寓意家庭和美；高貴純美的天鵝寓意愛情甜蜜；湖中的船舶寓意：一帆風順；丹頂鶴象徵著尊貴和長壽，在古代又被稱為「鶴」，有幾千年的壽命，故寓意；圖中左為擋災樹，右邊梅花常被作為傳春報喜的吉祥象徵，梅花五瓣，享有「梅開五福」的美好寓意。這幅作品將秀麗的自然風景和祥瑞之氣集於一身，無論裝掛在商場、酒店或居室都十分吉利！是一幅不可多得的風水寶圖，也是饋贈親朋好友的佳品。流水生財動態圖壁紙。
紅日寓意：鴻運當頭；瀑布寓意：財源滾滾；瀑布上的綠樹寓意：繁榮昌盛；祥雲寓意：吉祥安康；荷花寓意：家庭和美；湖中的天鵝寓意：愛情甜蜜；湖中的船舶寓意：一帆風順；飛翔的鶴寓意：事業飛黃騰達；佇足的鶴寓意：；左邊樹：擋災樹；梅花寓意：梅開五福
3、流水生財自然風景圖片:客廳掛流水生財的圖畫好嗎
客廳風水禁忌：
1、一般在財位，不宜擺放海浪圖，象徵財運起伏太大。大瀑布圖，也象徵財來財去，落差太大。山水圖的水流向宅外，是為順水局不吉。尖葉植物及有刺的植栽或水局不吉。流水生財的圖片。
2、尖葉植物及有刺的植栽或水晶洞，皆象徵進財坎坷艱辛。生財山水風景圖片。
客廳掛流水生財的圖畫好嗎
3、宅前明堂開闊，視野廣，自然心胸寬，抱負大，也才能大展宏圖。若居陋巷、窄巷，宅前有巨大建物高壓，或宅前有擋土牆、高山、大樓，同樣會阻礙氣場，亦有奴欺主、賓勝主之象，易犯小人及露財，賺錢辛苦。因此，擇居應考慮宅前是否寬闊。「山管人丁，水主財」，風水學視水為睛，因此相當在意「水」局的配置。水有宅外水與宅內水之分。宅外水法復雜，別有不同的論點，有三元水法，輔星水法、九星學子法……等。
而客廳掛流水生財不是每個人都適合的，不適合反而會你的運氣的，建議你通過佩戴適合自己的吉祥物轉運會更好些。如果如果您的財運不好、運勢不佳，你也可以在紅繩周家的一對一的專門定製適合你自己的轉運吉物。每一款都是根據預訂人的情況一對一專門定製的。
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㈨ 請問兩張照片合成一張，兩種角度看會有不一樣的照片那種叫什麼照片啊
是用
系統做出來的多視角圖像作品，一般叫
。
自己也可以用軟體製作的，沒有你想像中難的。
這種畫賣的價格也不貴。3D卡
3D卡是一種新型的三維圖片模式，卡面可以從不同角度看出不同的影像，其可閱性甚強，宣傳功能神奇。卡片的視覺效果可以是深度的立體效果，也可以具有縮放、位移、變圓的視覺效果，完全不同於一般的印刷卡片。
何謂3D影像動態（Dynamic Images)?
這里所謂的3D影像動態卡其實不同於一般市面上的3D卡，一般的3D卡只有幾張圖片的轉換變動圖像，在視覺上你可以很清楚地看到幾張不同圖片的快速更換，甚至於某些商家製作出來的效果還不是很清楚。我們所提供的3D影像動態卡是一個5秒鍾以內的連拍攝影動態效果，也就是說所有您想要製作的任何動態影像，只需要用攝影機拍下5-10秒的所有動態影像擷取其中5秒動態影像即可製作一張完美的3D影像動態卡。
此技術即結合多重影像於一體，經由不同角度變化，產生不同影像的變化，可結合24-30個影像文件，使用73Lpi Lenticular四色印刷，產生更好的動畫效果、景深及3D影像效果。
3D立改早喚體
許多物體都睜侍可以被做成看起來是多層次是有深度的影像，3D立體效果會產生非常吸引目光的圖案。
Zoom縮放
一系列的圖片組合在一起展現產品或標准由小變大，這種變動可以明顯突出重要物件，如標志或重要市場訊息。
Animation位移
一系列的圖案組合在一起會產生核凱動感的效果，就如在影碟和電影中所見一樣，動感效果生動展示了身體或機械無能運動。
Flips變圖
快速移時會形成顏色、影像或字母消失又重新顯現，這種效果能有效果能有效的表現前後資訊的交換和從原因到結果的關系。
㈩ 初一上冊美術現在科技與藝術結合的作品
第一單元 藝術與科學交融的美 第一課 古代藝術與科技結合的啟示 第二課 現代藝術與科技融合的魅力 第二單元 校園采風 第一課 校園風景 第二課 新夥伴 第三單元 多姿的團隊美術活動 第一節 傳情達意的環保賀卡 第二節 中國象棋趣味造型 第三節 科學，藝術考察活動的策劃 第四單元 汽車暢想曲 第一節 汽車的造型 第二節 想像的汽車 第五單元 靜物的構圖與色彩 向畫家學構圖 第二節 我們的調色板 第六單元 歷史不會忘記他們 第一節 群星燦爛 第二節 揚起想像的風帆 第一單元 藝術與科學交融的美 第一課 古代藝術與科技結合的啟示 教具：文本資料，相關圖片 課型：綜合型 教學目的：1．初步了解藝術與科技相結合的特點。 2．通過對古代藝術與科技結合的範例賞析，感受中華民族傳統文化的深厚博大。 教學重點難點：1．藝術與科技結合的特點。 2．古代藝術與科技結合的原理，造型風格。 教學過程： 一、組織教學 二、導入新課 1． 出示打火機一支提問： 大家都知道現在人們生火用的是打火機但古人是怎麼樣取或 的呢？ 學生談感受。 （以提問導入課題，提出觀點。 ） 老師：這一發展歷程有什麼奧秘？ 學生踴躍作答 老師： 很好！ 那麼有誰知道古人最早將藝術與科技結合的例子嗎？ （設問形式製造懸念。 ） 三、課堂發展 1．觀察感受經典範例導賞：趙州橋、四羊方尊、編鍾、長信宮燈。 2． 老師口述：從出土的無數珍貴文物中，我們可以發現，古老的文物既是規范性的工 藝品，同時也是當時的高科技產品，你們發現了它們的共同特性嗎？ （提問並看課本上的提示） 3． 先讓學生自己觀察各範例並打開幻燈機，老師逐個講解分析。 例如：四羊方尊 實用性：酒器 美觀：奇特、厚重、的獨特的造型和獨特、精美的紋飾 科技：高超的冶金鑄造技術 4． 建議學生可以自己試用一句簡短的話語將書中介紹的作品從科技和藝術兩方面概括 出來，比如： 「趙州橋---古老拱券石橋，歷經千年風雨，神秘蛟龍穿岩，精雕栩栩如生。 其後可另加一些課外的圖片，嘗試對不同的藝術形式，圍繞藝術月科技結合的主題，發 表自己的感想。培養學生「探究性」的學習方式。 四、課後延伸 教師運用對比手法 （點出此畫與前面主體造型作品具有明顯不同的特徵） 引起學生注意 與思考，不需要作結論，看到下一課「物之道」與「無盡無極」 ，為下節課作好鋪墊。 五、課堂作業 1． 繼續查找資料，為下一課作準備。 2． 觀察生活中的藝術與科技相結合的典型現象，並以文字的形式記錄下來。 第二課 現代藝術與科技融合的魅力 教具：相關作品及圖片 教學目的：感受了解現代藝術與科技融合的魅力，使學生的學習、創造與探索向藝術創 造與藝術表現能力的更高層次發展。 教學重點： 認識現代生活中藝術與科技結合的重要性， 引發學生對學科綜合學習的思考。 教學難點：對現代藝術（建築、工藝設計）形式美的感受 教學過程： 一、組織教學 二、導入新課 1、出示上一節課古代燈具與本課現代燈具。 老師提問：有何啟示？ 學生談感受 2、欣賞書本雕塑與國畫，問其奧妙之處（學生思考） 三、課堂發展 1、讓學生帶著疑問閱讀課本，並提出問題討論，引導欣賞有創意、有科技含量的作品， 感受現代藝術與科技交融的魅力。 （培養學生觀察感受能力） 2、賞探析活動，引導學生回憶現代生活中最具有現代意味和氣派的作品。認識材料的 多樣性及其帶來的材質美感。 從視覺藝術的角度擴大學生對藝術的理解、 敏銳地感受現代生 活與現代藝術和科技的發展是密切相關的。 3、分組討論交流，運用上節課學過的欣賞評述的方法，進行書面作業練習。 四、總結 1、藝術與科技的結合始終是時代進步的標志之一。 2、認識古代藝術與現代藝術的總體風格，形式的不同區別及其特點。 3、新技術、新材料和出現，推動了藝術的發展。 4、觀念的變革，以人為本的理念影響了藝術的創作。 五、課後延伸 可考查當地資源，進行古今作品的欣賞對比研究，大膽地表達自己的意圖，熟悉掌握上 節課運用的「欣賞—評述」技能。 （進一步鞏固現代藝術與科技融合唯一的美感意識） 六、板書設計 1、藝術和科學的共同基礎：人類的創造力 2、現代作品： （1）簡潔、明快、單純 （2） 富有藝術魅力， 科技含量高 3、 作畫步驟： （1） 鉛筆稿 （2） 大輪廓 （3） 上色 （4） 調整完成 4、作業：動手畫出你心目中的家電或其他物體的圖案。 第二單元 校園采風 第一課 校園風景 （2 課時） 課型：造型表現課 教學方法：欣賞，講解演示和練習相結合。 一、教學目的 1、使學生了解掌握表現風景的一些基本技法。 2、引導學生多角度、多手法表現景物的空間。 3、靈活運用所學手法表現自己的構思和思想情感。 二、教學重點、難點 重點：構圖與透視的必須方法。 難點：透視的表現規律。 三、教具、學具准備 教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風景圖片，各種不同風格的風 景畫圖片。 學具：寫生畫工具。 四、教學過程 1． 組織教學：檢查學具， 2． 引導認真聽課。 3． 課前談話導入新課： （約2分鍾） 步驟一：導入新課〔課件演示〕 ：出示風景圖片若干張（照片/繪畫） 。 1、 提問:哪位同學回答下面的問題？。 ①你知道這是什麼圖片？ ②它們給你什麼感覺？ 引導學生小結：圖片當中的構圖和透視因素。 2、教師總結，風景存在於我們的生活當中，到處都有，可以畫成畫副，也可以 拍成照片，它是我們保存記憶的手段，那麼要如何把風景拍得好看，畫得好看呢？首要 就在於取景（構圖）和透視 步驟二：講授新課 1、 （板書：透視{成角透視/平行透視}） 〔課件演示〕（出示成角透視/平行透視示意圖及概念） ： 師： ①分析成角透視/平行透視的特點及它們之間的差異。 （學生觀察、 理解並參與討論） ②成角透視/平行透視與風景畫的聯系 〔課件演示〕（出示成角透視/平行透視示意圖與風景結合圖片） ： 2、取景構圖 ①師：講解取景構圖的幾種主要形式（橫、豎、方） 〔課件演示〕（出示相關的風景圖片） ： ②師：利用取景框進行取景構圖示範 ③學生做相關的練習活動 3、學生課堂作業 4、課堂小結 （1） 構圖與透視要點。 （2） 總結課堂教學情況。 五、作業要求 八開素描紙，鋼筆或鉛筆淡彩，構圖、透視要合理。 第二課時 校園風景寫生畫一幅 第二課 新夥伴 （2 課時） 課型：造型表現課 教學方法：欣賞，講解演示和練習相結合。 一、教學目的 1、使學生掌握表現人物速寫的基本技法。 2、能大膽表現，採用誇張、變形的手法來表現自己的感受。 3、培養同學、師生之間的情感。 二、教學重點、難點 重點：人物動態速寫的表現手法。 難點：以線條表現人物動態結構。 三、教具、學具准備 教具：人物立體結構模型、人體比例示意圖、藝術大師的速寫作品、學生作品。 學具：速寫工具。 四、教學過程 1． 組織教學：檢查學具。 2． 導入新課： （約2分鍾） 學生分組討論對新同學的看法和感受（怎樣才能把你對同學的感覺表現出來呢？） 〔課件演示〕 ：生活中各種動態圖片若干張。 3、講授新課 （1）（板書：人體動態比例{立七、坐五、盤三半}） 、 〔課件演示〕（a 人體概況、比例示意圖 b 運動員動態圖片） ： 師：①分析演示概括人物動態的方法。 （學生觀察、理解並參與討論） 引導學生小結： 人體的基本比例 教師總結：要畫好人物動態，必先抓准動態線，畫好外輪廓。 （2） 、圖片欣賞 〔課件演示〕（各種風格和動態的人物速寫圖片） ： 生：找出圖片當中人物的動態線及他們之間用線的特點。 4、學生課堂作業 5、課堂小結 （1） 畫人物動態，必先抓准動態線，畫好外輪廓。 （2） 總結課堂教學情況。 五、作業要求 八開素描紙，鉛筆，用線概括簡潔。 第二課時 以本班同學為模特，畫一人物速寫。 第三單元 多姿的團隊美術活動 第一節 傳情達意的環保賀卡 教具：各類卡片 示範手工卡片 教學目的：1。初步掌握卡片製作的基本知識與技能。 2．陶冶情操，培養學生關心集體關注社會情感，增強凝聚力。 3．關注社會環保問題，提高環保意識。 教學重點：賀卡情意美和形式美的運用。 教學難點：對情意美和形式美的運用。 教學過程：一。組織教學 二．導入新課 以「SOS」引出新課 提問（大家知道「SOS」這三個字母組合是什麼意思嗎？） （同學作答） 老師總結 大家都不錯都知道「SOS」是國際上通用的求救和請求支援的信號。然後描 敘為什麼要提出這個信號---想通過同學門對顏老師的認識幫助老師做一張卡片送給顏老師 三．課堂發展 1． 提問（同學們以前一定送過卡片，也收到過卡片，有誰能描繪一下你送出去的和你 收到的是什麼樣子的？有那些令你印象深刻呢？） （同學各抒幾見） 提問(同學們有沒有聽說過環保卡片呢? 同學:環保賀卡是利用廢棄材料製作的一種卡片,廢棄材料有紙,樹葉,包裝袋,…..生活中 的用品. 2． 老師總結得出製作卡片的三個基本要素： *有花紋或圖案 *有祝福語或其他字句 *卡片結構的設計 老師通過收集的卡片逐一分析三個基本要素， 指出圖案的多樣化和文字的豐富及中國文 化的博大精深，文字的千變萬化;卡片六種基本的骨架（單頁型。雙頁型。異型。一版成型。 附加成型。牽拉結構）及在此基礎上的個性化等。 (此環節老師向同學分類朗誦一些優美的詩詞，句子，並和大家一起唱周華鍵的《朋友》 加強大家之間的感情，調節課堂氣憤。) 3． 老師親自做卡片來講敘做卡片的過程 *構思起稿，確定主題內容。 *設計結構，安排圖形，文字 *選用材料，描繪，配色，製作 四．課堂延伸 隨著現代電子網路技術的普及，人們傳情達意的方式向信息化，個性化，無紙化的方向 發展。大家可以試著做一做電子賀卡。 五．課堂活動 1． 製作一張卡片送給父母 2． 集體構思設計一張卡片送給老師 要求：任選其一，利用廢舊材料。 第二節 中國象棋趣味造型 教具：橡皮泥，相關人物圖片 課型：綜合型 教學目的：1。通過對雕塑作品的欣賞和技能的學習，提高學生的綜合素質和創新精神。 2．擴大學生的知識面和對課外知識的興趣和研究，培養團隊精神 教學重點難點：1。對雕塑作品的欣賞和對技能的掌握 2．對人物特點和個性的表達 教學過程： 一．組織教學 二．導入新課 1． 集體對象棋的探討 （提問： 班上有那些同學會下象棋的嗎？老師想請兩位同學到黑板上寫一寫象棋在棋盤 上的擺放位置是怎樣的？） 學生上台 老師： 不錯大家很聰明對象棋有很深的認識， 那麼老師想再找幾位同學回答一下象棋的 各個棋子在棋盤上是怎樣活動的呢？ 學生踴躍作答 老師：很好！那麼有誰知道象棋這個游戲是怎麼來的嗎？（老師:講故事,並聯系在古代 象棋是作為一種戰術,今天我們就要再現古代戰場） 三．課堂發展 1．欣賞古代雕塑及古代人物圖片 （討論：請同學們幾個人一組分析討論一下這些雕塑和圖片有什麼特點） 學生積極討論後派代表發表各組意見 老師總結大家意見進行進一步分析其人物的地位高低而對人物雕塑的不同,引導學生在 捏的時候也應注意 2、 人物的製作 老師製作並講解過程 1） 。用鐵絲，木材製作支架。 2） 。用紙，黏土塑造大的形體結構。 3） 。深入刻畫細部。 4） 。用民間彩塑的方法著色，整理完成。 四．課堂發展 可以製作一些自己熟悉的人，也可以以同學為對象相互捏制，擺成棋局，大家團結合作 一起作戰。增強同學之間的凝聚力，加深友誼。 五．課堂活動 1． 全班分成兩組分別捏制中國象棋的「紅」 「黑」棋子，然後組成戰局。 2． 結合歷史，捏制歷史人物；或者結合生活，捏制周圍的人。 科學， 第三節 科學，藝術考察活動的策劃 教學目的：1、通過考察活動進一步了解社會，開拓視野，增長才幹。 2．體驗將自然美，社會美，表現為藝術美。 3．培養同學的觀察能力及團隊式的集體合作精神。 教學重點：把具象的東西通過構圖，線條，色彩等美術語言組織到畫面。 教學難點：策劃的嚴密性，繪圖的藝術行。 教具：示範掛圖及相關資料。 教學過程：一、組織教學 二、導入新課 「尋寶地圖」要求學生根據提示尋找寶藏。 三、教學過程 1． 提問（同學們以前有沒有參加過考察活動呢？） 同學回答 老師： 這類活動大家可能參加得很少， 那麼今天我們就要通過對本課的學習了解科學藝 術考察活動，指導同學們怎樣進行考察。 2． 大千世界，地大物博，無奇不有，因此我考察活動的范圍也很廣。比如周圍環境， 天文地理，生物等等。老師就考察了一張我們學校的路線圖。 （老師展示路線圖，通過圖來分析我們考察活動到底要做些什麼准備有哪些程序） 第一， 設定活動的目的，意義及類別。 第二， 討論行動計劃書 第三， 撰寫，整理行動計劃書 第四， 開始考察 第五， 總結考察收獲及結果 3． 考察備忘錄-----圖文並茂的記錄考察前後的物質准備。分為考察前的行裝設計，考 察是的記錄手段，考察後的成果展示。 4． 繪制路線圖 種類：簡單行，抽象圖，具象圖 要素：1，要有考察的先後順序 。2，游經各地點標志性東西 手段：1。自己手繪。2 用相片代替。3。簡單的標志代替 （根據路線圖種類的不同，有些有更高的要求，比如顏色方面等） 四.課堂活動 通過考察繪制一張你所在地區的路線圖 要求:表達清晰,合理. 第四單元 汽車暢想曲 第一節 汽車的造型 教學目的： 1、學會結構素描的基本原理與方法。 2、簡單了解汽車造型藝術與科技的關系，促進學生科學素養的養成。 3、使學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。 教學重點：結構素描的基本原理與方法。 教學難點：汽車結構素描的寫生。 教具：課件、優秀作品、汽車模型 第一課時 一． 組織課堂 二． 導入新課 展示汽車標志給學生欣賞與識別， 由學生的興趣話題引發學生對汽車的喜愛以及表現汽 車造型的慾望，從而引出課題。 三． 講授新課 1．欣賞廣本雅閣轎車的圖片 ① 通過相互交流，談談這部車給你怎樣的審美感受。 ② 小結：廣本雅閣轎車是廣州和日本共同開發的一款車。車身渾圓飽滿、流暢，尾部 車燈上方的曲線變化使空氣流動產生向前的推力。它的中央控制台採用的是人體工程學原 理，座椅華貴舒適、操作簡便。 2．展示不同類型的汽車圖片 ① 分組討論：汽車有幾類？它們的外觀、結構有什麼特點？ 。 ② 小結：轎車、跑車、賽車、概念車等等，說明車的造型、性能是由它的用途決定的。 3．展示汽車的三視圖（前面、側面、後面） 。 4．畫汽車結構素描的步驟 ① 用直線畫出一個長方體。 ② 勾出汽車的大致外形。 ③ 刻畫細部的結構、造型。 ④ 調整造型並著色。 5．此外的汽車表現方法（卡通畫法、制圖畫法、徒手畫法等） 。 四． 課堂作業（任選一個） 活動一 根據自己准備的汽車資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的素描結構圖。 第二課時 活動二 根據老師提供的汽車模型進行寫生，畫出它的結構素描圖。 五． 學生練習，教師巡堂指導 肯定優點，指出不足之處。 六． 作品展示、小結。 1． 講評優秀的作品，肯定學生的閃光點。 2． 布置下節課要准備的材料。 第二節 想像的汽車 教學目的： 1、立體造型的組合變化與汽車外觀內構統一的想像創作方法。 2、學生能夠了解簡單的汽車發展史，以此激發學生的想像力和創造力。 3、培養學生既有科學的態度，又有大膽想像的氣魄。 教學重點：怎樣設計一部想像的汽車。 教學難點：怎樣激發學生的想像力。 教具：課件、優秀作品、汽車模型 一、組織課堂 二、導入新課 1．欣賞動畫、圖片，展望未來 ①播放關於衛星、太陽能裝置的 FLASH 動畫。 ②展示多幅奇思妙想的交通工具圖片。 2．那我們未來的汽車會不會有節能、環保型的汽車呢？由此引入課題。 三、講授新課 1．欣賞圖片法國標志 MOON—STER 型概念車 ①請同學指出它的獨特之處。 ②小結：概念車雖然尚未進入市場，但它作為一種嘗試的設計，是汽車造型設計中充分 發揮想像力和突出特殊風格的一個園地， 概念車除了新穎的外形， 內部結構還採用了最新的 技術、 最新型的材料和最合理的設計方式。 它集中了當今世界各個科學領域中最先進的科學 技術成果，是超前意識的理想化汽車，對汽車設計的啟發和推動起著重要的作用。 2．展示汽車歷史的圖片以及環保型汽車的圖片 ③ 說明作為重要交通工具之一的汽車從功能、色彩到樣式所發生的翻天覆地的變化， 從「馬車」到火柴盒般的箱形汽車，再到很卡通的甲殼蟲汽車。 ④ 說明汽車給人帶來便利的同時，也對地球生態環境造成破壞，為保護好生態環境， 各國都加緊研究各種環保型汽車，如：用電能、太陽能、天然氣能來代替汽油能源。 3．展示現代感很強的汽車圖片 讓學生以用戶的身份去「購買」汽車。談談自己對產品造型、色彩、功能的要求。 四、課堂作業（任選一） 3． 活動一 通過考查汽車的造型特點與功能、 收集圖片和文件資料， 設計一部你喜歡的環保型小汽 車，用簡要的文字寫出自己的構思。 4． 活動二 利用泡沫、硬紙盒、礦泉水瓶等廢舊材料，製作一部汽車模型。 五、學生練習，教師巡堂指導 肯定優點，指出不足之處。 六、作品展示、小結。 5． 講評優秀的作品，肯定學生的創作新思維。 6． 總結本課所學內容。 第五單元 靜物的構圖與色彩 向畫家學構圖 教具：畫家作品圖例，若干靜物紙樣 教學目的：1 探索和掌握靜物畫構圖的基本原理，並懂得在實際中運用。 2 領略構圖的形式美感，從中體會到： 均衡是美。和諧是美， 秩序是美， 統一變化是美。 3 學習畫家們在構圖法的探索中表現創新精神，並化做自己的實際行動。 教學重點：三角形構圖法的種類，優點運用。 教學難點：構圖法則中的科學性和靈活性的統一。 教學過程： 一 組織教學：讓同學們打開課本准備好一張構圖練習的小紙條。 二 導入新課： 今天， 我和同學們一起來學習 「向畫家學構圖」 欣賞大師怎樣拜訪靜物， ， 從而產生不同的美感。 三 授新課： （1） 構圖——在美術創作中安排和處理審美客體的位置和關系，把個別或局部的形象 組成整體的藝術作品，以表達構思中預想的形象與審美效果。 （2） 構圖的種類： （重點） A 按幾何形構圖 三角形（穩定性） 圓形（飽滿） 四邊形（平穩形）S 形（流動性，有動感） B 按線條構圖分 水平式 垂直式 斜線式 輻射式等 （3） 好構圖的要素 A 主次大小搭配合理明確； B 各物體聚散有秩，疏密得當。 C 空間的分割舒展，大方而有變化。 （4） 讓同學們在黑板上或投影儀上進行拼紙樣，構圖的練習。其餘同學在自己紙上進 行手繪小構圖練習。 課時小結： （1）畢加索說， 『我不探索，我要發現』 。大自然中有很多美的餓東西讓我們 出發現她，我們因該在構圖的練習中發現出更多的形式美。 （2）重點是三角形的構圖特點，多觀察我們周圍的景物，你們能否分辨出是什麼樣的 構圖？ 第二節 我們的調色板 一 教學目的： （1） 初步學會對色彩的理性分析，練習對色彩的情感表達。 （2） 學會用色彩表達自己的某種情感，運用色彩表現自己的個性。 二 教學重點： 對色彩基礎知識的正確理解。 三 教學難點： 色彩中的名詞術語，色彩靜物畫的創作。 四 教具： 課件，教學圖例 五 教學過程： 1 組織教學：讓同學們打開教本，看到書本上由白光通過棱鏡所產生七彩色的圖。 2 導入新課：同學們，如果沒有光（人工光，自然光）那麼我們什麼也看不見。因為有 光的作用，我們才看到五顏六色的景物，因為顏色是一種視覺信息，不同的顏色會給我們產 生不同的感覺。 3 授新課： （1） 色彩產生的原因： 當光線照射到物體上，物體反射出部分色光，色光進入我們的眼睛，我們就可以感受到 某種顏色。 （2） 色彩 的三要素： 色相——色彩的相貌，是區別色彩種類的名稱。 明度——色彩的明暗程度。 純度——色彩的純凈程度。 （3） 對比色——是色環表中相對的色彩。 鄰近色——是色環表中相鄰近的色彩。 （4） 暖色調——接近紅，橙，黃顏色。 冷色調——接近藍，青，紫顏色。 4 課堂活動： 讓同學們用色彩來表達自己的一種感受（寫實，寫意，抽象的表達方法） 第六單元 歷史不會忘記他們 第一節 群星燦爛 2 課時 一、 學習領域：綜合·賞析 二、 學習課時：2 課時 三、 教具、學具： 1、教具准備：課件、群體人豐富的想像力。 五、教學目標： 1、 通過對群體人物畫的鑒賞，使學生懂得如何在創作中體現人物精神風貌。 2、 學生能對同學的作業進行審美評價，提高學生的審美和創作水平。 六、教學重點： 1、對作品表現的時代背景、人物造型、環境特點、畫面構圖、表現形式的分析。 七、教學難點： 1、如何賞析群體人物畫涵括的藝術性精神性。 ； 2、如何激發學生的創作靈感，創作出具有個性的作品 八、教學過程： 1 組織教學： 2、引入課題： 讓學生談談自己所了解的歷史偉人及其事跡。 並以此教導學生學習他們勇於攀登和無私 奉獻的偉大精神。 3、新課講授 A 藝術家是怎樣創作的？〈不是機械的模仿，而是在表現現實生活的同時，融入了自 身的思想觀念和情感〉 。 B 群體人物畫有什麼藝術特徵？ 帶著問題賞析油畫〈請歷史記住他們〉 從構圖〈水平式構圖〉 ，色調〈暖色調為主〉 ，人物造型〈形態各異，高大〉各方面分析； 特徵：a 布局上有聚有散，變化統一； b 體現人物性格，精神面貌。 C 賞析雕塑作品《中國「兩彈一星」的功勛》 多個向上的箭頭形狀象徵了兩彈一勛科學家群體團結協作 上進、勇於攀登的精神。 D 賞析義大利文藝復興美術三傑之一拉斐爾壁畫〈雅典學院〉 作品特徵： 充溢著古典精神， 將群體人物安排在同一個寬闊的環境和共同從事的事業當 中，每個人的動作圍繞著探索，發明，創造等情節展開，突出了人文學家，科學家的偉大。 4、 學習活動 〈讓學生扮演一些人物動態神態及組合〉 5、 課堂作業與要求： 以小組合作的形式臨摹，創作或拼貼一幅有創意的群體人物畫。 要求：A 構圖要突出主題 B 人物造型要反映群體精神風貌 C 色調統一，反映主題 D 充分發揮想像力 第二節 揚起想像的風帆 2 課時 一、 學習領域：綜合·探索 二、 學習課時：2 課時 三、 教具、學具： 1、教具准備：課件、各種形式的美術科幻作品、各種硬紙及裝飾材料。 2、學具准備：剪刀、筆、硬卡紙、裝飾材料。 四、 教學設想： 通過本課的學習， 把整個美術課堂創設為濃郁的想像環境與創造的活動環境。 讓學生廣 開思維，大膽發揮自己豐富的想像力。 五、 教學目標： 1、培養學生的設計興趣，激發學生創造意識，鍛煉學生的動手，動腦能力，大膽的設 計。表現出富有個性的創意培養學生創造性的設計及個性展示的機會。 2、學生能對同學的作業進行審美評價，能對自己的作業進行自我評價。提高學生的審 美和創作水平。 六、 教學重點： 1、科幻美術創作的表現及策劃、展示、交流。 七、 教學難點： 1、 如何分析科幻美術作品涵括的科學性，幻想性和藝術性； 2、 激發學生的創作靈感，引導學生採用合適的表現形式及表現技法。 八、 教學過程： 1、組織教學 2、引入課題 偉大的科學家愛因斯坦說過： 「想像比知識更重要。 」人類就是通過大膽的想像和創造， 不斷實現自己的夢想。 3、新授 A 欣賞構思奇特、用材巧妙的《空中別墅》 。廣州市大中小學生現場設計大賽中或獎的 作品之一。作者採用廢紙皮，巧妙的設計製作了一棟漂浮在空中的別墅。 造型優美，錯落有秩；製作很好。 B 展示一些優秀美術科幻作品，請學生來分析。 C 展示一些學生創作作品，供學生參考和學習，並以此激發學生的創作靈感。 3、課堂作業布置與要求： 集體創作一幅科幻美術作品，題材不限。 要求：有一定創意，構圖完整，色彩協調 4、 學生構思，畫草圖，教師循回指導。
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