① 小班數學教案《認識數字1、2、3》
小班數學教案《認識數字1、2、3》 篇1
設計思路：
「許多小魚游來了」是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以後吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數抓了幾條小魚，然後告訴我應該先吃哪一條。於是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習，寓教於樂，何樂而不為呢？於是，便有了這個活動。
活動目標：
1、認識數字1、2、3，並初步理解這三個數字的含義。
2、通過游戲，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動准備：
1、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。
2、「許多小魚游來了」的音樂
3、課前學習游戲「許多小魚游來了」
活動重難點：
認識數字1、2、3，並初步理解這三個數字的含義。
活動過程：
一、認識數字
教師介紹數字1、2、3的特點。
今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。
這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來這位是2，你們看它長的像什麼啊？
對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最後一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧！(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數字的認識。)
二、與數字寶寶做游戲
1、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？(幼兒自由回答)那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。)
2、抓小魚
我們請我們的新朋友一起來玩「許多小魚游來了」的游戲吧！
許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我現在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。
這是我抓到的第幾條小魚啊？(第二條)
那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚啊？(第三條)
那我應該在他身上貼什麼呢？
對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復三次，抓三條「小魚」
3、吃小魚：加深對數字的認識
小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊？
我們一起來數數吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢？你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。
(幼兒)先吃第1條小魚。
請小朋友指出小魚身上的數字，並大聲地念出來。按小朋友的要求「吃」完3條小魚。
根據時間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚)。
三、活動結束
小朋友們真棒，現在數字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發吧！
小班數學教案《認識數字1、2、3》 篇2
活動目標：
1．認識數字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2．能根據數字匹配相應數量的物體。
3．能按照教師的要求進行操作和整理材料
活動准備：
1．教學掛圖（一）中的動物卡片：1隻貓、2隻兔、3隻雞；1～3數卡。
2．幼兒用書第1頁1～3的數卡，小玩具（2組），幼兒用書第20頁《認識數字1、2、3》以及第5頁《數物拼版》的材料。
活動過程：
（一）感知3以內的數量並按相應樹立排列卡片。
1．教師出示動物卡片引導幼兒觀察。
教師：卡片上有什麼？每種動物有幾只？
2．引導幼兒按序排卡片。
教師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排最後。
3．師幼集體驗證是否按數序排列卡片，並引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1隻貓，2隻兔，3隻雞）
（評析：在這一環節中，孩子們對3以內數量感知的不錯，卡片上的不同數量的小動物一眼就能看出其數量，也能按著從小到大的順序排列。）
（二）認識數字1、2、3。
1．教師我們可以用數字幾來表示1隻貓呢？（在1、2、3、4幾個數字中讓幼兒找出數字1）這是數字幾？它像什麼？整理兒歌（1像什麼，2像什麼。）
2．教師逐一引導幼兒為2隻兔、3隻及匹配數字，並引導幼兒觀察數字2、3的字形。（方法同上）
（評析：現在孩子家教也比較早，很多孩子在家裡已經認識過1、2、3的數字，所以在這一環節中，孩子們能將數量和數字進行很好的匹配，也能正確認出1、2、3三個數字，還能正確的說出數字1、2、3像什麼，並能正確匹配。在個別交流中，我特意請了對數字不是太敏感的孩子來回答，是出現了兩三個寶寶不能正確辨認出數字，其他孩子還是不錯的。）
（三）理解數的實際意義
教師：數字1除了可以表示1隻貓，還可以表示什麼？數字2除了可以表示2隻兔，還可以表示什麼？數字3呢？
（評析：在理解數的實際意義這一環節中，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過當幾個孩子回答後，再加上我的引導和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們回答的機會，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分體現了孩子是學習的主人，體現了孩子學習的主體性。）
（四）幼兒分組操作。
1．第一、二組，給數卡排隊，匹配實物。
教師：請小朋友把數卡按順序插在分類盒上，再給數卡送小玩具，數字是幾就送幾個小玩具。
2．第三組，看數字擺積木。
教師：數字是幾，就在下面的空格里擺上幾個積木。
（原教案是讓孩子們看數字畫點子，在這我改了看數字擺積木，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子，於是就想用積木代替點子，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，於是就改了擺積木。）
3．第四組，看數圈畫
教師：數字是幾，就圈上幾個實物。
（這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由於這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習，於是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些。）
4．第五、六組，數物拼板。
教師：請小朋友為每個數字找到實物卡並把它們拼在一起，拼對了就能拼成一個長方形，拼好後再說一說「幾個xx用數字x表示」。（活動結束後將數物卡片整理好）
（五）交流與評價
小班數學教案《認識數字1、2、3》 篇3
活動目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動准備
1.卡通數字1——3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
活動過程
1.教師：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，
我們請他們來做客。
那麼數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？
教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實物出手指。
教師拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
小班數學教案《認識數字1、2、3》 篇4
活動目標：
1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。
活動准備：
1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；
——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。
活動過程：
一、感知圖片數量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什麼？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花？
4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什麼？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點？
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵：
師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們准備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然後將一樣多的花朵放在一起。最後請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什麼？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動：找一樣多
師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
小班數學教案《認識數字1、2、3》 篇5
一、設計意圖：
生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口裡數的和實際數量不相符，為了讓小班幼兒感知並認識數字1、2、3，設計了本次活動，旨在培養幼兒對數的感知力、想像能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、教學目標：
1、讓幼兒感知並認識數字1、2、3。
2、幼兒學會用手指出示數字1、2、3。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。
4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
三、教學重難點：
感知並認識數字1、2、3。
四、教學准備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。
3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自製數字箱三個。
五、教法
游戲法、情景法、練習法、賞識法。
六、教學過程
1、導入主題，認識數字1、2、3。
聽數字兒歌引出數字1、2、3。
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的.那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀察數字形狀）。
2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什麼，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。
3、感知數字1、2、3。
分別說出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。
4、用手指表示數字。
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領？"（幼兒自由回答）那麼你會用小手來表示1、2、3嗎？教師出示不同數的實物，讓幼兒點數並用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數，同時糾正幼兒的手勢。
教師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數。說出數量，同時用手指來表示其數量是幾。
七、活動延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。
小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來人別送回他們的家裡。
2、數字找朋友比賽（草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、盆子；數量是2的：蘋果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進行比賽，分別把自己的數字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。
八、活動反思：
把對1、2、3數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。現通過發揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心理。最後，利用"數字寶寶回家"、"數字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。
② 一張照片的回憶作文500字六年級
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的一張照片的回憶作文500字六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一張照片的回憶作文500字六年級1
我和媽媽整理房間的時候，一次偶然的機會讓我發現了20xx年去長島旅遊的照片。它不僅講述了一個旅程，也記錄了我第一次坐船的經歷。
那是在一個炎熱的夏日，爸爸告訴我要參加了一個長島二日游，我的心情異常興奮，回家後，我就立刻收拾行李，等待著出發的那一天。
終於出發了！我和爸爸坐上公共汽車，邊聊天邊看景色，不知不覺就到達了蓬萊碼頭。
來到碼頭，坐上了客船，這是我第一次坐船。我心裡既緊張又好奇，就跟著爸爸匆匆上了船。到了船上我坐了下來，我發現船艙裡面就像火車的車廂一樣，也分為左右兩排，每排能坐12個人，一共有18排，原來這條船能夠做200多人呢！我也發現了客船與火車的不同之處，船艙的周圍掛了好多游泳圈，爸爸告訴我那是救生圈。
船開動了！我們邊坐船邊聽導游介紹長島。聽導游說：「長島是一個由12個島嶼組成的一個鏈型的群島。我們要在那裡的一個旅館里住宿……」。我發現所有的窗戶都關上了，「為什麼窗戶要關上呢？」我打開了一扇窗戶，一陣海風撲面而來，海水撲到我臉上。我立刻關上窗戶，雖然是夏天，但是，海水撲在臉上仍然很冷。
來到了長島碼頭，我們又坐車去了旅館，我們在旅館里美美地吃了一頓晚飯。今天是我第一次坐船，非常興奮，但是實在太累了，我躺下後就呼呼地睡著了。
一張照片的回憶作文500字六年級2
看著這張照片，每個人的臉上都綻放著笑容，我不禁回想起那一年的兒童節。
那一天，每個人的臉上都洋溢著笑臉。教室外，操場上，同學們開心的玩著游戲；教室內，牆上貼滿了卡通圖片。有些人在討論著這個特別的日子該干什麼快樂的事，有些人，在准備著自己精心准備的節目。我也不例外，為了這個節目，我拿出了十二分的精神。
終於，讓人期盼已久的節目中與開始了。
一個個讓人拍手叫好的節目過去了。終於到我們表演了《小紅帽》了。我們帶著緊張的心情上台了。不知道為什麼在台上緊張被淡化了，只剩下了精彩的表演。到了最後，當扮演獵人的我把大灰狼投向井裡。接著掌聲再一次的響起。我們成功了，哪怕只為了那三秒鍾的掌聲。
最後，老師上台了。她手上還拿了一張紙，全是謎語。老師說：「只要你們答對了這些謎語，就有糖吃。」說完指了指旁邊的一大袋的糖果。下面老師說的迷語，都被同學一一解破。到最後一題，老師說；「什麼車最長？」「我知道！我知道！」我激動的說。老師說「那你說吧。」我按捺不住我心中的激動，迫不及待的說「是堵車！」老師說：「你答對了，這是你的糖，拿去吧。」我走上來，看著同學們嫉妒的目光，鄭重地接過了那顆糖。
然後，老師幫我們照相。在老師說「茄子」的一剎那，我看到的只有笑容。
我看著那一張張的笑臉，記著那快樂的一瞬間。我告訴自己要把這快樂的時刻記著，藏在心裡一輩子。
一張照片的回憶作文500字六年級3
落日的余暉灑了下來。
金色的光芒照耀大地。
傍晚，我翻找著自己的書櫃，本只想找本書，卻無意間找到了個盒子，打開一瞧裡面裝著兒時同爸爸旅遊的照片。
時間過去的太久，記不清是幾歲了，但照片上的樣子，那時候應該是三四歲。記得爸爸當時在假期帶我去游樂場玩，當時我因為年紀小，許多項目我都不能參加，便只好讓爸爸陪著我去玩兒童項目，可爸爸一直掛著笑容，毫無怨言。
可就在這之中發生了小插曲，應該是天氣太熱，汗水濕透了衣服的原因，所以我當時發燒了。爸爸很快就察覺到了，就馬上抱起我，走出遊樂場尋找診所。正是炎炎夏日，不一會爸爸的襯衫也濕透了，到達診所後，爸爸的藍色襯衫早已變了顏色，而他自己也氣喘吁吁。
原本我以為旅行會就此草草結束的時候，結果第二天爸爸卻很早就叫醒我帶我再次來到了游樂園，我清晰地記得他說：「我們一起去看最精彩的演出。」來到了游樂園的劇場，這里早就人山人海，售票口處擠滿了人。而爸爸卻直接拿出票來帶我進去了劇場。現在回想起來，那票一定是爸爸很早就出來排隊買到的。那一天我一直抓住爸爸的手欣賞了「最精彩的表演」。
淡淡的月光灑向地面，祥和舒適。
突然發現自己的手掌已被汗浸濕。我輕輕彈去照片上的灰塵，重新裝回盒子里，就讓他一直伴著我吧。
我坐在爸爸的膝蓋上看著表演，握著爸爸的手，他手心的溫暖一直陪伴著我，就如這張照片。
封塵在櫃底的照片無時無刻伴著我，讓我心安。
在靜謐的夜裡，我悄然進入夢鄉。
盪漾在夢鄉的懷抱中，溫暖舒適。
一張照片的回憶作文500字六年級4
滴答…滴答…滴答…鍾表不停地轉動著，而我的生活也在不斷地向前走著。
在我的書櫃里，有一本厚厚的相冊。相冊里記載著我從小到大的成長過程。拿出它，我認真翻看著。「停」，突然時間定格在那一張照片上……回想起來，是在迎澤公園。那時我才5歲，爸爸媽媽帶著我去公園玩，公園特別美，我很快就被眼前的一大片草地吸引了，漂亮極啦！就像一大塊綠色的地毯。我站在草坪旁，觀察著四周，人們都在照相。這時，有一對夫妻，叔叔讓阿姨站在草坪中間，做各種姿勢，叔叔就這樣照了一張又一張。
當他們准備離開時，有一位素不相識的小姑娘攔住了他們說：「叔叔阿姨你們應該對地上的小草說一聲，對不起。」那對夫妻不屑一顧地瞟了她一眼，扭頭就想要離開。可那位女孩攔住了她們，嚴厲地說：「小草是有生命的，難道你們不知道嗎？為什麼還要踐踏草坪！」這時圍觀的人越來越多，大家有一個共同的呼聲：踐踏草坪，不保護綠色，可恥！叔叔有點不好意思的低聲說：「我們不對，以後一定注意。」承認了這個錯誤他們離開了。
這時，爸爸讓我和小姐姐合了個影。現在看到照片上她的微笑是我見過最美麗的笑容了。
我一直注視著這張照片，我笑了，因為這是我成長中最受教育的一張可愛、可親的照片，我會好好保存它的。
一張照片的回憶作文500字六年級5
一天早晨起床，發現床頭上有一張照片，上面是我和幾個小夥伴。我穿著白襯衫，臉卻像碳一樣黑，後面是一顆大槐樹，樹下有一個用石頭搭的小灶台。
啊！這是去年在老家拍的照片呀！照片上是我和幾個小夥伴，為什麼有灶台？還得從那裡說起。那一次，我回老家，發現家中有許多紅薯，便找來小夥伴，准備烤紅薯。我們分頭行動，有的找石頭，有的找柴火、枯葉。我便去洗紅薯，等紅薯晾乾，灶台也搭好了，柴火也找齊了。於是便一下子放進去六個紅薯，可是只是冒煙，並沒有見火，我趴在地上，憋一口氣，對著灶台大口的吹，煙把我嗆得直咳嗽，眼睛也睜不開了，只好跑到一邊，喝了幾口水。
等一切都完事時，我們便可以等時間這位「大廚」把紅薯烤熟。我們把最後一堆木柴放進去後，便跑到一邊做起了游戲。大約過了一個多小時，不知是誰喊了一聲：「紅薯熟了！」大家一鬨而散，都向灶台沖去，紅薯的外皮已經微微發黑，拿起一個，剝開皮，一股香氣，沖進鼻孔，金黃色的瓤十分誘人，吃著吃著，不知是誰喊了一句：「呀！有一隻蟲子。」大家便笑得合不攏嘴。而我的臉就是被煙熏黑的。
「哈哈。」我又笑了起來，以前的時光真是走得匆忙，好懷念那段時光。不過時間一去不復返，請大家珍惜自己的時間，不要浪費時間，這張照片我將永遠保存，因為這是我美好回憶的見證。
一張照片的回憶作文500字六年級6
偌大的校園，有許多令我深切懷念的角落。
坐在電腦前的我，手握著黑色泛紅光的滑鼠，右手的食指不斷點擊，看著資料夾內的照片，突然，我的心動了一下，手指停了下來。屏幕顯現的是初三上學期的散學典禮那天，我及我的好朋友拿著自己的室內拖鞋，開心的對著鏡頭咧嘴大笑……
典禮那天，大家的臉上漾著微笑，嘴角大大的上揚，討論的都是寒假的旅遊計劃，手上拿著教科書，但心思早就飛得老遠。全校的師生都去看壘球比賽，我們因為太陽照射，臉頰通紅，捺不住躁熱的心，便一溜煙跑回教室聊天，聊著聊著，有人想去廁所，大家像看熱鬧似的，一窩蜂的往廁所去，卻忘了換穿皮鞋。
回程時，遇到了班主任，班主任的臉色難看，我們的也好不到哪兒去，臉色逐漸由紅轉白，說的是一份忐忑不安。班主任要我們高舉拿著拖鞋的雙手，我們不解其意，但也只能乖乖照作；不知何時，班導的手上多出一台相機，拍下這歷史性的一刻。
在每個生命階段，都有許多令人難以忘懷的畫面。初中時，玩著刺激又愚蠢的游戲，嚮往著那痛快，不知哪來的動力，驅使我們做這些事，也許是「人不輕狂枉少年」吧，這些經典畫面，深深扎入我心。
看完這張照片，心中澎湃的情感再次浮現，懷念著過去種種，游盪在趣味與危險間的刺激感，讓我心中久久無法平靜。打開即時通，找齊照片里的好友，一起回味那難忘的一刻，因為我多希望美好的時光永遠為我們停留。
一張照片的回憶作文500字六年級7
瞧！這張照片上的小女孩多開心啊！她正在盡情地享受呢。看著陶瓷罐上的這張照片，我的思緒便隨之飛向我那使人迷戀的家鄉——龍門。
在我們龍門，最有名的要數家鄉的龍門浴場。記得我小的時候，爸爸媽媽經常帶我去那裡玩。每次去，我都顯得十分開心，像撿到了寶貝了似的。
走進龍門浴場，只見兩排長梯分別排列在兩邊，那一棵棵枝葉茂密的冬青樹種在台階的兩邊，好似它的衛兵。我們拾級而上，一座售票大廳便呈現在我們的眼前。穿過大廳，站在觀潮台上向遠處眺望，大海分外的寬闊，碧藍碧藍的，似乎能看到海底。
近處，一條金色的沙灘鑲嵌在海邊，有許多人在沙灘上堆城堡、畫畫、挖水坑……做著各項娛樂活動。看到這么熱鬧的景象，我不由自主地脫下鞋子，光著腳丫，飛快地奔向海灘。啊，剛踏上去的感覺是柔柔的，軟軟的，可舒服了。
我玩膩了沙子，又迫不及待地跑向海邊，伸開雙臂，閉上眼睛，一陣微風吹過，猶如一雙溫柔的手，從我的臉上拂過。海浪拍打著礁石，發出轟轟的聲音，好象在演奏著優美動聽的樂曲。只聽得背後「咔嚓」一聲，這張珍貴的照片就被拍攝了下來。
每當看到這張照片，我彷彿又一次親身來到了大海邊，那情那景便會不由自主地浮現。我不禁想大聲呼喚：美哉，我的家鄉！
一張照片的回憶作文500字六年級8
從小到大，爸爸媽媽為我拍下了許多照片，現在都裝滿兩大本相冊啦！在這么多的照片中，我最喜歡的是哪張和爸爸一起到小溪里捉小魚的照片。
那年夏天，爸爸帶我來到奶奶家附近的一條小溪抓小魚。剛來到小溪邊，我就迫不及待地挽起褲管和衣袖，小心翼翼地走進小溪。我剛把腳邁進小溪中，就有許多小魚圍了過來，好像對我這個他們眼中的龐然大物很感興趣。我看準時機，馬上伸手去抓，可是機靈的小魚不買我的賬，像離弦之箭一般的遊走了。我沮喪極了，轉過身去看爸爸，只見爸爸手一伸，在一縮，小魚就手到擒來了。我很納悶：為什麼我抓不到，而爸爸卻一下子就抓到呢？於是，我走了過去，問爸爸其中的原因。爸爸對我說：「兒子，抓魚是有技巧的，首先你要找准目標，然後再以很輕的腳步向目標緩緩走去，最後再以迅雷不及掩耳之勢把手伸進水裡。這樣，你就不會愁抓不到魚了。」聽了爸爸的話，我恍然大悟，於是再次行動。我按照爸爸的話，向一條魚兒緩緩走去，然後以雷電般的速度，伸手抓去。「抓到了，抓到了。」我的歡呼聲引起了在岸上休息的爸爸的注意，爸爸看到後，掏出手機，把這一瞬間變成了永恆的回憶
雖然這件事已經過去很久了，但是我只要看到這張照片，便會想起這件事。
一張照片的回憶作文500字六年級9
物質上的珍藏，給人一種踏實感，精神上的珍藏，給人一種甜蜜感，美麗的。美好的，可以珍藏，最溫馨的，珍貴是回憶，最難忘的珍藏情……
那是一張簡單而又懷念的照片，那是在我四年級的時候，我們在一起照的全家福，爸爸的個子沒有媽媽高，只是差一頭，讓可多人都說：我的爸爸個子低，但我不這樣認為，爸爸的心很善良，我也有點懷念我的爸爸，爸爸去世的早，我每晚在心心裡想為什麼，爸爸為什麼離我那麼早……半夜裡有時醒來，就會想你。爸爸，我好想你……
看到照片中的我們，手拉著手在楓樹下，笑得是那樣地自然，絲毫沒有拘束的存在，笑得是那樣得甜美，心中滿是愉快在其中盪漾著！在夕陽的照射下，臉蛋上都泛起了一道紅暈！
時間一去不復返，但是美好的回憶是值得一輩子回味的！金色的童年也一樣！的確，孩提時代的無憂無慮和天真好動給自己的童年染上了一層永遠也抹不掉的金子一般的色彩！讓我們永遠品味它……
一張照片是一副畫，一張照片是一個美妙的故事。我家裡珍藏著許多照片，有的是我和同學嬉笑玩鬧的，有的是家裡過生日的，等等。其中有一張最漂亮的！每當我看到這張照片，那時照相的情景就清晰地浮現在我的眼前。
我要把這張照片珍藏無數年，我要把這張照片報春到發黃。發爛。這樣，我對爸爸的印象會更好。更美好……
一張照片的回憶作文500字六年級10
翻看童年的相冊，翻看到了一張相片突然停了下來，嘴裡還時不時地發出了笑聲，原來那張相片是在我的童年裡給我留下最深印象的一件事啊！那張相片里有兩個人正在池塘邊嬉戲呢，其中有一個人是我，還有一個人是總是跟我一起玩耍的好夥伴。(採用敘手法，引出回憶，交代人物。)
我們那時正在池塘邊觀賞這四周的風景呢。我說：「在這里待了那麼久，第一次發現這的風景那麼美，到處翠色*流，這風景看得我都陶醉了。」小夥伴說：「是呀，是呀，到處都是美麗的蝴蝶 ，漂亮的花兒，不如我們來玩游戲吧！」(環境描寫，為下文作鋪墊。)我疑惑不解地問：「什麼游戲？」小夥伴說：「我們來捉蝴蝶吧！誰先捉到十隻蝴蝶誰就獲勝了。」我開心地說：「好啊，我來數『1、2、3』就開始捉蝴蝶。『1——2——3』。」我們開始捉蝴蝶了，我們兩個人跑來跑去，小夥伴差點兒就摔進池塘里了。只見，一隻五顏六色的蝴蝶飛到了池塘的上方，我什麼都不管了，好像把池塘水面也當做了陸地，我一下跳上了池塘上方，捉住了那隻美麗的蝴蝶，心裡暗暗自喜，猛一下我反應過來了，嘴裡喊著「救命啊」，還沒有人來得及救我，我就摔進了池塘里。(此處細節描寫，形象地寫出了童年時專心游戲帶來的後果。)夥伴聽到了我摔進池塘的聲音，馬上就跑到了一個大人家，大人馬上跑到池塘邊，跳進池塘把我救上了岸。我醒來之後腦袋昏昏的，還把白酒當作了白開水。
這就是我在童年時最難忘的一件事，你們也把你們最難忘的一件事寫下來和我一同分享吧！
一張照片的回憶作文500字六年級11
在一個相冊里，有許多張照片，而一張照片包含了一個溫馨的回憶，這些回憶使生活變得更美好。——題記
有一天，我閑著沒事，從滿是灰塵的一個書架子上取出了一本看上去很有年代感的相冊。
翻開第一頁，映入眼簾的是一個小小的孩子，肉臉蛋，大眼睛，細胳膊細腿的一個小女孩在看電視，手中抓著一包蝦片，雖吃得看似津津有味，但眼睛卻一直盯在播放著《喜羊羊與灰太狼》的電視機，這完完全全可以用「目不轉睛」來形容了。
連續翻過幾頁，看見了一張奇妙的照片。
一個小女孩正坐在一輛倒下的自行車旁哇哇大哭，這讓我回憶起了當時。
五歲那年學騎自行車，畢竟是「年輕氣盛」，摔了幾次也不帶喊疼的，還吵著要爸爸把自行車的輔助輪給拆掉，又哭又鬧的。在千求萬求之下，那個阻止我發揮的「跟屁蟲」已經不在了，心中那叫一個歡，開心得直繞著自行車連蹦帶跳的。
也許當時快樂過度，我在試騎中歪打正著地學會了騎車法，還得意洋洋地向老爸炫耀。
我還向老爸發出挑戰，試著轉個彎。
猛踩腳踏板，正准備把龍頭右轉，卻因為驕傲過度直接讓我「人仰馬翻」，自行車座椅朝下的倒著，人直接摔在了地上。
剛才的氣勢盪然無存，像一顆焉了的大白菜，瞬間哇的一聲就哭了起來。
回憶到這一幕時我還覺得很好笑，差點要笑出聲來。
但我又想了一想，過去的已經過去了，新的一天總會到來，人生只有昨天、今天和明天，把握好今天，你才能有更好的明天和美好的昨天，再笨的鳥兒也總有一天會學會飛翔！
那本相冊靜靜的卧在我收藏珍貴物品的櫃子里，畢竟這是我的回憶，回憶讓我的生活變得更美好，更充實。
一張照片的回憶作文500字六年級12
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無意中從櫃子里翻出一張照片，被封鎖多年的記憶里見了光明。
那是我童年時的一張照片，照片里的小夥伴和我手牽著手，另一隻手拉成了一個心形。在溫暖的陽光下，我們微笑著，隨著「咔嚓」一聲，你天真可愛的笑容就永遠地保留在了照片里，成為了最後的回憶。我仍清晰地記得那時的我們臨近上中學，將要各奔東西，也許是最後一次見面的時候拍的照作為紀念。
令我記憶猶新的是在秋天裡追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們在操場上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍天，飛向遠方。它像是一個美麗的夢，吸引著我們的前行。那時候，天是那麼藍，瓦藍瓦藍的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰勵品小心地收好，還沒待到春來臨，我們就迫不及待地來到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，並且許一個願。我的心願離開母校後還要能再去看看。
之後，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小夥伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多麼想念她呀！她陪伴我度過了快樂的小學時光，我想她一定也會想念我吧！那個在花壇旁許下願望的她有沒有實現？但我認為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。
雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬分，不由自主地唱道：「長亭外、古道邊，芳草碧連天……」人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的'你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個你能夠永遠快樂，願我們的友誼長久！
一張照片的回憶作文500字六年級13
翻開厚厚的相冊，一張照片勾起了我對往事的回憶。頓時，一股對親人的思念便湧上了我的心頭。
那是20xx年的一個冬天，北風呼嘯，外面正下著鵝毛大雪。大雪告訴了我們冬天的到來，而天空中那五顏六色的煙花告訴了我們新年的來臨。我望著它們這些可愛的「小精靈」，心想：媽媽說過，今年過節全家都會相聚在一起，就連遠在美國的舅舅也會回家過年。當時的我只有7歲，一想到這個「驚天動地」的消息，便馬上去告訴周圍的所有人。隨後我就拿著一盞燈籠在雪地里亂蹦亂跳。大家看到我這興奮的樣子，臉上早已樂開了花。「叮咚、叮咚。」是誰在這時按響了門鈴？打開門一看，啊！是舅舅還有舅媽。他們手上拎著大大小小的袋子，一邊擦去臉上那豆大的汗珠，一邊氣喘吁吁地說：「爸、媽，我們回來了。您看，我們還給大家帶了新年禮物！」而此時太太則熱淚盈眶，用粗糙的手撫摸著舅舅的額頭，自言自語地說：「回來了就好、回來了就好，快吃飯吧，菜都涼了！」舅媽神秘地向我眨了眨眼睛，在我期待的目光中，舅舅把在美國環球影城最具代表性的機器小黃人送給了我，我當時別提有多高興了。從此以後，不管是春夏秋冬，還是白天黑夜，都是它陪我一起度過的。
晚飯過後，爸爸拿起已經有些舊的照相機，把此刻一家人其樂融融的畫面拍了下來。照片里，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
可如今，姑父因工作的原因被調到了北京；舅舅在美國每天忙得上氣不接下氣，已經沒空想家；而最愛我的太太在去年七夕節卻永遠地離開了我。現在的我，也長大了，也明白了離別的滋味是多麼傷感。但願人世間能少些離別，多些相聚的快樂和溫馨。20xx年的那張照片也會永遠地定格在我的腦海里！
合上了相冊，往事歷歷在目——
一張照片的回憶作文500字六年級14
夜深了，獨自坐在書桌前，傾聽著屬於夜晚的寧靜。不經意間抬起頭，發現幾張略顯古老的照片，被壓在書下，只露出一角。輕輕掀起書，拿出照片。
第一張照片，引入眼簾的景物是一棟木屋，一棟呈現古老氣息的木屋。木屋很寬，只是只有一層。在木屋的前面站著一個小男孩，他的臉上灑滿了陽光，促使他眯起了眼。小小的身軀上多件衣服穿在身上。衣服雖不是怎麼破爛，但也絕不是如何光彩鮮艷的，而且不少地方也長出了「胡須」。咦?我心中一驚，這不是我嗎?於是我快速的在我的記憶長河之中尋找著這段記憶。哦，那是我五歲的時候。那天姑姑回家，帶了很多東西，其中一樣便是照相機。那是的我對照相機全然不知，只知道那個小黑盒子是一位畫技及其高超的畫家。它畫的畫和原來一模一樣，只是縮小了。於是我請它為我畫了一張畫像。
換過第一張照片，目光移上第二張照片。我不禁為照片上的內容而發呆了。照片上給人的第一感覺就是好多人在一個諾大的廣場。在照片正中間站著一排人。每個人都充滿了笑容。在人的後面是一棟高大的建築物。整體紅色給人喜慶的感覺，它有三個門，中間最大，兩旁的門次之。而最引人注意的是大門上掛的一幅巨大的畫像。是毛主席!天安門!我不禁驚呼起來。一瞬間我的記憶如潮水般湧出。這不正是自己去年暑假去北京旅遊的照片嗎?
將兩張照片放在桌上。細細觀賞。不禁暗自感嘆到這些年的變化如此之大啊彷彿跨時代似的，呼一下周圍一切都變了。再想想這幾年的家鄉，鋪上柏油路，各種電器在家中出現……原來不知不覺中社會進步了。
閉上雙眼，各種昔今的圖片在我腦中徘徊。傳真機，黑白電視，收音機，手機，電腦，數字電視……
一張照片的回憶作文500字六年級15
照片上的我身穿休閑服，旁邊站著一群大人，身後是氣勢磅礴的萬里長城，那是我去北京爬上長城時，拍下的一張照片，至今我還珍藏著。
那天風和日麗，六歲的我在父母的陪伴下跟隨導游團，開啟了征服長城之旅。溫暖的陽光照耀在長城的古磚上，這雄偉的建築是古代勞動人民的汗水與智慧的結晶，不由得使我們產生無限敬仰之情。
我們開始攀登長城了，用了一上午的時間，我們才爬了好漢坡的一半，已經累得精疲力盡了。那時正值夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，讓大家對爬上好漢坡這個目標不抱有希望，一位阿姨已經開始抱怨起來，不滿地說道：「這是什麼鬼天氣，太陽這么毒，我們費了好大的勁兒才爬到這，怎麼可能爬到坡頂？」那阿姨的話剛說完，一大群人便隨聲附和起來，「就是、就是，怎麼可能爬到坡頂？」抱怨、泄氣的聲音越來越多，我們本來就已疲憊不堪，聽他們這樣一說，無疑是雪上加霜，退縮的念頭更加強烈了。
這時，我用充滿童稚的聲音說：「大家跟我學，弓著腰，像貓一樣一步一步地爬上去。」我的話一出口，便引起大家哈哈大笑，氣氛也變得輕松活躍起來，先前的抱怨情緒早已被拋到九霄雲外了。
我好像變成了大家的開心果，一路上大家有說有笑的，還時不時地逗我，不知不覺中，大家爬到了坡頂。俗話說「不到長城非好漢」，我不但到了長城，還到了坡頂，那我就是好漢中的好漢了！我高興得一蹦三尺高。一位叔叔架好了他隨身攜帶的相機，拍下了這歡樂的一幕。
我把這張珍貴的照片保存在我的相冊里，這張照片的故事給了我永久的回憶和終身的激勵。
③ 獵魚達人新版本新內容
獵魚達人安卓版
v1.3.1.6
類型：益智休閑
大小：81.42MB
評分：10
平台：
標簽：捕魚眼力動漫卡通3D
獵魚達人新版本新內容,獵魚達人將開啟全新的跨服合榜功能，新功能將為各位玩家帶來更好的體驗，一起去看看吧！
更新內容
一、內容更新：新增跨服合榜功能
二、體驗&功能優化更新
1.成員信息獲取失敗，翻頁再返回才能獲取到
2.搶紅包的手氣榜和貢獻榜打開時部分玩家信息無法獲取
3.管理里申請人數過多時界面上顯示了4個，首次往上滑動正常，再次滑動時無法滑動
4.展開大廳推廣俱樂部界面，選一個可直歷森孫接加入的俱樂部進去，然後去投骰子，會把界面帶進去
5.漁場自動開炮增加限時內顯示該功能，不在時間斷內沒有免費分享，並增加炮倍限制
6.沒俱樂部情況下去完成一些活躍度，然後再創建或加入俱樂部，進俱樂部界面再回大廳，再進俱樂部再回大廳，大廳活躍度變成0了
7.添加好友時的點擊頻繁判定，針對同一個人點擊時才判定，對不同玩家不判定。現在是點誰都一樣，10秒才能加一個，體驗不好
8.免費開炮的分享，打完30分鍾後圖片沒更換，還可以免費分享
9.免費開炮分享後沒打完30分鍾，打一會時間再退出重進，時間重新計時了
10.分享開關現在正式上是開的，但是現在假分享（跳轉QQ或者微信不分享返回）也會給隨機獎勵
11.漁場內點免費開炮分享如果獲得的是3個每日賽的活力，每日賽活力為30時，則不會加上去
12.單人抓抓樂分享後獲得的道具獎勵圖層在下面去了
14.每日賽中，別人進來並使用狂暴，會導致自己的道具數量發生變化；還有分身，是使用技能的都會有這個情況
16.進入漁場時同時飛4個頭像或3個頭像時感覺有明顯的卡頓，建議這里做下優化，並且出現有4個頭像一樣或者都是鯊魚頭像現象
17.水族箱餵食後加了經驗有進度條，回大廳後經驗條顯示沒有加
18.破產後，救濟領完，進到水族箱餵食，當魚的數量過多時，連續點擊餵食，客戶端金幣一會兒減少、一會兒增加，而不是累計增加，總獲取數量沒有錯
19.經典模式選房界面點任務，然後點任務里去水族箱喂魚，跳轉到水族箱後UI沒隱藏
20.水族箱進去後如果會重復播放4000漁幣的話，每次進去就這樣播放，本地加個保護，進去播放一次就不再播放
21.水族箱新手引導買魚和碎片兌換引導，確認購買引導手指春陵位置問題修改
22.漁場坐在對面位置時，魚潮特效問題修改
23.loading結束 水族箱到大廳和進入水族箱卡頓問題修改
24.從大廳其他途徑拜訪好友水族箱或陌生人水族箱，然後在返回我的水族箱，點擊查看魚，顯示沒有羈絆
25.手Q會員當日首次進入游戲，每日登錄獎勵左下角顯示手Q會員獎勵100漁幣，這個不能顯示，手Q會員是沒有的
26.微信和手Q游戲中心啟動游戲的情況下，每日登錄獎勵顯示特權中心啟動獎勵100漁幣，位置不正確
27.手Q游戲中心啟動游戲，進入游戲大廳後，點個人信息沒有查看到手Q特權中心啟動的特權icon展示
28.客戶端關閉情況下，通過異平台異帳號拉起客戶端，不用彈出異帳號提醒，直接用拉起的帳號默認登錄游戲
29.IOS版在游戲登錄界面時，拉起QQ或者微信，授權階段HOME，然後游戲中再點QQ或者微信登錄無法拉起QQ或者微信了
30.郵箱里只有玩家贈送的金幣時，郵件看到小紅點，打開郵箱後看不到好友贈送那的小紅點
32.oppo R7在漁場內玩一段時間後直接鎖屏（不HOME），等一段時間後解鎖，則出現黑屏狀態，無法顯示漁場
33.初級房進階任務改為80倍後，在解鎖到80倍獎勵青銅炮座時同時獎券給了200，回大廳查看獎券是300，重新登錄變成100
34.登錄大廳時偶發出現卡在87%的情況
35.每日賽裡面的金幣賽配置的鎖定+分身技能，進去後2個圖標疊在一起了
36.每日賽晚上結束後只有一場比賽時，建議後面的比賽也放著或者先顯示第二天的，這樣界面好看一點
37.每日賽界面上下方，在開始後也加一個結束時間
38.每日賽前面的開賽排序，開賽的最好自動放前面，未開始的現金賽按日期從早到晚排列，賽肢鏈程中比賽中的比賽在最上面顯示
39.在每日賽房間界面，一直等到每日賽開啟，上面的時間數字刷新會有問題，顯示重合了
40.俱樂部推廣問題修改，有俱樂部的時候登陸後不發送
41.新手進水族箱，送的禮包中第三個治療的圖標會放大縮小兩次，應該和前面兩個圖標保持一致
42.水族箱商店右上穿透退出水族箱問題修改
43.累計登陸獎勵界面問題修改
44.退出水族箱刷新任務和活動
45.水族箱進入商城後，上方的點券和鑽石的+號沒有了，建議和外面一樣有+號
46.抓抓樂通關了第五關了繼續通關到第七第八關，回到大廳後查看精彩活動里的抓抓樂通關，看到第五關的任務沒完成
47.精彩活動里的獎金魚獵人和每日快速賽，抓抓樂雙人賽次數在次日12點時沒有重置，到早上才重置
48.單人抓抓樂體力不足時去闖關，提示購買體力的界面優化一下
49投骰子後，如果上面的目標下一個星是1600，點就這樣吧，然後下一次投骰子，會先顯示下一個目標1600，投完才重置下一次的目標獎勵
50.推廣員可以開關控制是否需要分享到朋友圈/空間，現在只能推薦給好友
51.安卓有些沒有內存卡的手機在啟動時取內存卡路徑會崩潰，所以改成用安卓的api取路徑。測試找現有的安卓機器裝下，能啟動能進大廳就沒問題了
52.電競直播日誌介面關閉實現，不影響其它功能，不影響安卓，目的在於ios上的調這個介面時會有bugly上報（無須測試）
53.修改了分享時，未安裝QQ或微信也能獲得獎勵的問題
54.系統維護時，在登錄界面上提示維護，點擊提示改為不強制退出
55.電競開播時，改為不主動開攝像頭，由用戶自己去打開，如果不支持攝像頭會點擊沒反應
56.設置中震動開關，改為默認打開
57.新增未進過水族箱的帳號，進到大廳時會有手指引導進入水族箱
58.修改了個微信登錄paytoken未賦值的問題，不過之前的版本也沒什麼影響，加上保險點，測試可以從充值、兌換、內測返利方面來驗證這個問題
59.修改了訂單號存本地時，用用戶id來存
60.加上注冊渠道信息給服務端，用於經分。測試只要游戲能正常收到請求結果就沒問題
61.進好友水族箱頻繁切換時音效不重復播放
62.背包內的俱樂部紅包永久顯示，並且實現顯示獎池與搶紅包按鈕功能，必須兼容老版本：
1)無俱樂部：正常顯示紅包余額
2)有俱樂部，且今天沒搶紅包，顯示玩家所在俱樂部今天的紅包總獎金，並顯示搶紅包按鈕
3)有俱樂部，今天已搶過紅包，顯示玩家所在俱樂部今天的總獎池"
④ 幼兒園中班游戲活動教案
幼兒園中班游戲活動教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班游戲活動教案 篇1
設計意圖:
網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動目標:
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動准備:
1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導:
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念兒歌:「許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!」，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到「捉住」二字後，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到「捉住」兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
幼兒園中班游戲活動教案 篇2
活動目標：
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動准備：
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
活動過程：
一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。
寶寶們，看!老師手中拿的是什麼?你在哪裡見過紙杯?它是用來干什麼的?
教師小結：小朋友們知道得真多，在家裡我們用紙杯喝水，在肯德基店裡、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩?
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"(2)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"(3)、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺，變出一條小河來。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎?""好，跳的時候要注意兩腳並緊一起跳過去，來，開始。"(4)、用紙杯搭塔。
1、老師示範搭寶塔"看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口，向下擺，3個一齊排起來;上面兩個放中間;最後一個再上來。"2、請幼兒操作"好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自己加加油!""來，我們挨著的兩個小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。"(5)、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看!老師的手裡拿了一個什麼?現在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你後面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續傳。看看那一組最快傳到最後的杯子。
三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢!以後，小朋友家裡用過紙杯後不要扔掉，我們可以再來製作玩具。
幼兒園中班游戲活動教案 篇3
【活動目標】
1、培養幼兒進取的參與意識和在團體中的配合本事。
2、增強了幼兒敢於戰勝自我自信心和勇氣。
3、培養初步的規則意識。
【活動准備】
1、哨子一個，小紅旗兩個。
2、音樂《向前沖》。
【活動過程】
1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。
2、練習彎腰半蹲走。
3、教師首先說明游戲的規則和過程，並和部分幼兒一齊模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。
4、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。
5、開始游戲。
幼兒准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，並嘴裡一齊喊著加油！！！
6、一輪完成後，幼兒換主角進行游戲。
幼兒園中班游戲活動教案 篇4
活動目標：
1、初步了解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
4、加強幼兒的安全意識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
活動過程：
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什麼事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
幼兒園中班游戲活動教案 篇5
【活動目標】
1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗集體游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
【活動內容】
1、請兩個幼兒站在中間，其餘的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
2、游戲開始時，做老鼠籠的幼兒手拉手並高高舉起，邊走邊念兒歌「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你」。
3、在游戲開始時，扮演老鼠的幼兒，在「籠」子的周圍快速的鑽進鑽出，當老師發出「捉老鼠」的信號時。扮演「籠子」的幼兒快速的蹲下，卡在圓內的老鼠被捉到，然後轉換角色。
4、游戲繼續，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
【游戲總結】
不斷的重復游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時，學會兒歌，並開心的做游戲。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園中班游戲活動教案 篇6
活動目標：
1、發展動作的靈敏性、協調性和奔跑能力。
2、練習單足戰立。
3、發展幼兒的動手能力。
4、喜歡參與游戲，體驗。
環境材料：
膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個。
活動規則：
1、音樂響時，"小動物"可在"樹林"里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑），音樂一停，所有"小動物"必須跳進膠圈裡，單足站立，如果掉下來就會給老虎捉去。
2、老虎不能捉單足站在膠圈裡的"小動物"。
活動指導：
1、跳膠圈時必須兩腳並立起跳。
2、單足站立時雙手可側平舉以延長站立時間。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園中班游戲活動教案 篇7
活動目標
1、練習連續雙腳跳及手膝著地鑽爬的能力。
2、鍛煉雙手胸前投擲的動作及身體協調能力。
3、培養幼兒團隊意識及比賽時激發出來的競爭力。
材料准備：
跳圈25個、塑料大象玩具2個、自製紙箱毛毛蟲2個
活動過程：
幼兒聽到開始口令後，先雙腳連續跳過3個圈；助跑到紙箱毛毛蟲前鑽過去，繼續向前跑至終點，將終點地面的圈雙手胸前投擲套向正前方的大象，然後以最快的速度，跑回至該隊末尾，下一位幼兒開始，先跑完的隊獲勝。
活動反思
《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，用幼兒感興趣的方式發展動作，提高動作的.協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發展。
幼兒園中班游戲活動教案 篇8
游戲目標：
鍛煉幼兒踢球和控球的能力。
培養幼兒與同伴之間的相互配合。
使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
游戲准備：
甲隊每人一個球游戲玩法：
將幼兒分成甲乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米，甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員是雙腿開立，與左右同伴腳抵腳。
游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記錄總分。然後甲乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球最多的獲勝。
游戲規則：
1、射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
2、可以直射或斜線射門，但必須在有效的范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。
3、守門員不得離開守門去堵截。
教學反思：
游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
幼兒園中班游戲活動教案 篇9
一、活動目標：
1、能根據同伴的動作做出相應的鏡面動作。
2、感受和同伴相互模仿動作的樂趣。
二、活動准備：
1、幼兒有過照鏡子的感性經驗。
2、落地鏡。
三、活動過程：
1、照照鏡子。
——聽音樂《小鳥飛》進場。教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞。
——幼兒自由對著鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀察並說說鏡子里的自己是什麼樣的。
2、游戲：我是你的鏡子。
——幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡人，擺出一個姿勢，另一人做鏡子，邊說「看我學得像不像」，邊迅速模仿「照鏡人」的動作，擺出相應的鏡面動作。「照鏡人」根據「鏡子」模仿的姿勢做出反饋：「像，像，像，你真像！」
——幼兒兩人交換角色，反復進行游戲。
——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結伴遊戲的，做了些什麼動作。「鏡子」模仿得像不像。
——幼兒交換夥伴繼續游戲，鼓勵「照鏡人」做出更多的動作來。
四、活動建議：
1、這個活動主要是提高幼兒的動作模仿能力和合作能力，增強動作的靈敏性、協調性。
2、鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作，讓同伴模仿。
幼兒園中班游戲活動教案 篇10
游戲目標
發展幼兒彈跳的能力。
喜歡參與游戲，體驗。
能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
游戲准備
平坦場地一塊。
游戲玩法
幼兒兩或三人一組，面對面站立，游戲開始，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：1、腳並攏表示"錘子"。2、兩腳左右開立表示"包袱"。3、兩腳前後開立表示"剪刀"。
游戲規則
包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。
教學反思
游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
小網路：剪子：日常用品，又稱剪刀，是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。另有卡通人物"剪子"。在中國，因紡織業發展，剪子、剪刀業內有區分。
幼兒園中班游戲活動教案 篇11
活動目標：
1、了解竹竿與我們生活的密切關系，知道竹竿舞是我國少數民族的舞蹈。
2、提高動作協調和敏捷的能力，感受合作的樂趣。
活動准備： 孩子有玩竹竿的經驗，竹竿，竹竿舞音樂、錄象
活動過程：
一、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關系）
二、說說竹竿的多種玩法（經驗回憶）
三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)
四、教師示範跳花竿的方法（引導幼兒發現動作技巧）
1、教師講解示範游戲。
2、教師提出遊戲規則與要求。
3、幼兒結伴遊戲。
幼兒三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊游戲，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流游戲。
五、交流分享（了解跳竹竿的規則）
說說你們是怎麼玩跳竹竿游戲的？
你們說說玩跳竹竿應該注意些什麼？
教師小結游戲情況。
六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）
你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣？
;⑤ 幼兒園中班游戲教案
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園中班游戲教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班游戲教案 篇1
活動目標：
1、練習幼兒的手眼協調能力。
2、發展幼兒思維和口語表達能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動准備：
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活動過程：
一、引出活動。
師：今天鍾老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什麼問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什麼呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那麼簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎麼樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動。
《貼鼻子》的教學反思：
1、 在活動設計上，我體現了幼兒樂於接受新事物新思想。
2、 在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。
但是在活動中也有很多不足之處，比如;
1、沒能實行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
幼兒園中班游戲教案 篇2
【活動目的】
訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。
【活動中班】
1、數樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鏈、三明治等等。
2、干凈的工作地板或桌面。
3、夾子。
4、大碗。
【活動過程】
1、收集數樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧，但又不至於難道他們的東西。
2、和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。
3、依照夾取難度，一一把物品分類好。
4、將碗擺在你和孩子中間位置。
5、給孩子夾子，請他先試著用用看。
6、讓孩子用夾子夾取第一樣東西，放入碗里。
7、夾取難度從容易到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。
【活動提示】
1、取代夾子，請孩子試著用腳指頭夾取東西！
2、確保夾子松緊度適當，而且沒有任何會傷及孩子的利角。
3、注意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。
幼兒園中班游戲教案 篇3
活動目標：
知道保護水的重要性，增強環保意識。
嘗試利用各種工具製作蔬果顏料，體驗動手操作的快樂。
活動准備：
1．材料：桔子、青菜、西紅柿。
2．工具：舂子、石磨、擀麵杖、紗布。
3．操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
活動過程：
一、直接導入 ，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能製作出一種沒有污染的環保顏料。
二、展示蔬果顏料、激發幼兒製作蔬果顏料的興趣 。
1．出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什麼東西製作的。
指：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什麼做的？
2．告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。
三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟 。
展示工具舂子、石磨、擀麵杖和紗布。
出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。
四、探索製作蔬果顏料，展示自己製作的顏料 。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料製作出來，教師巡迴指導觀察，引導幼兒嘗試各種工具。
（方法：用紗布擠、用舂子搗、用擀麵杖壓、用石磨磨。）幼兒展示介紹自己製作的蔬果顏料。
五、和蔬果顏料玩游戲 。
教師示範玩的方法：從塑料袋裡將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。
幼兒大膽創想畫面內容，體驗集體作畫的樂趣。
：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧！
幼兒園中班游戲教案 篇4
活動目標：
1、正確發出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作。
2、在熟悉游戲的基礎上，嘗試仿編兒歌，並玩仿編的游戲。
3、願意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動准備：
青菜一棵，麵皮一張
活動過程
一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣
1、教師：兒歌里說了些什麼?你想不想也來玩游戲
2、教師邊念兒歌邊做相應的動作
二、教師便示範邊講解游戲規則
游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到「切」時，將手變成刀的樣子網手臂上切三次，捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到「捏」，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當汽車，從手臂一直開到脖子上，然後開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。
三、引導幼兒開展游戲
1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法
2.請幼兒與同伴兩兩結對玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況
3.請兩位幼兒到前面來表演游戲，其餘幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導幼兒游戲
四、引導幼兒仿編兒歌
1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什麼菜?啟發幼兒講述各種蔬菜的名稱。如：菠菜。白菜、蘿卜……
2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點心?啟發幼兒講述各種點心的名稱
3、除了汽車來了還可以乘什麼車回家?啟發想像乘車與車，輪船。飛機等交通工具。
4、創編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。
5、幼兒兩兩結對自主游戲。
小網路：青菜是十字花科，芸苔屬一年或二年生草本植物，高可達70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或寬倒卵形，堅實，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網結側脈；喙頂端細，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結果。
幼兒園中班游戲教案 篇5
游戲主題由來
《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統教材,由於故事中的角色個性鮮明,情節簡單,具有趣味性,動作性強,對話多次重復,語言琅琅上口,因此,非常適合中班幼兒進行表演.聽了三遍故事後,幼兒就基本上會復述這個故事了,而且在復述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作,比如貓用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,馬用腿踢狼,象用鼻子把狼捲起來等.看到幼兒喜歡這個故事,我們就開展了"小羊和狼"的表演游戲。
游戲目標
1、喜歡參與表演游戲，感受故事情節、角色情緒的變化，嘗試運用語言、動作、表情，大膽、創造性地表現角色性格特徵。
2、能根據角色的特徵運用表演道具裝扮角色,並能根據故事內容布置游戲的場景。
3、能合作游戲 ,學會協商,輪流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守游戲規則，會有條理地整理游戲材料。
5、會根據游戲的情況進行簡單的講評，並針對相應的問題提出下一次游戲的改進方案。
活動准備
經驗准備：
1．在語言區中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學習復述故事，進一步熟悉故事內容。
2．在美工區中指導幼兒學習製作小羊、狼等角色的道具。
物質准備：製作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。
環境創設：展示幼兒設計的道具，布置好游戲場景。
活動過程
一、展示布置好的場景，並出示幼兒製作的道具，導入游戲。
（一）介紹布置好的場景，激發幼兒參與活動的興趣。
師:上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。
（二）請幼兒介紹自己製作的道具。
師：請小朋友說一說你是為那個角色製作道具的，你是怎麼製作的？
（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。
師提問：
1.故事剛開始時誰先出場？他應該站在哪裡？接著誰來了？狼對小羊說了？小羊是怎麼回答的？狼又是怎麼說的？
2.後來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什麼？
3.天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎麼對付大灰狼，它們是怎麼說的？
二、提出遊戲要求，幫助幼兒做好游戲前的准備。
（一）鼓勵幼兒用協商的方式選出組長，組長按組員的意願協調、分配角色。
（二）引導幼兒選擇適合的道具裝扮自己,然後開展游戲。
三、幼兒分組開展表演游戲,教師觀察指導。
（一）觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。
（二）觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。
四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。
（一）在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。
（二）交流游戲情況。
1．請游戲中表演較好的小組上台表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評價。
師：你們覺得他們表演的怎麼樣？誰表演的最好？好在哪裡？
2．討論道具的使用情況以及初步學習協商游戲的情況。
師：今天游戲中你扮演什麼角色?用什麼道具來裝扮自己?你是怎麼跟同伴一起游戲的？
3．討論下次游戲需要增添的道具。
師：下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢?
幼兒園中班游戲教案 篇6
游戲目標：
鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。
培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
幼兒可以用完整的普通話進行交流。
游戲准備：
在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚網"（手拉手），其他游戲者做"魚群"。
教師發令後，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規則：
（一）魚群和魚網只能在網中自由活動。
（二）魚可以沖破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其餘小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什麼名字？家住哪裡？在哪上幼兒園？你喜歡誰？"等回答對了放了他，若回答錯了，退出遊戲休息。游戲繼續進行。
游戲規則：
（一）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。
（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
小網路：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境
幼兒園中班游戲教案 篇7
教學目標：
1、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
教學重點：
願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學難點：
能根據指令做相應的動作。
教學准備：
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學過程：
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特徵。
猜謎語導入課題：師：西瓜長什麼樣子？我們想一個什麼好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜）
師：我們用什麼辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示範講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:「切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。
延伸活動
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：「謝謝大家，我也給你們准備了好吃的水果咱們一起到我家裡去吃吧。」
自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標准，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。
活動反思
這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在「切西瓜」的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它游戲活動也更順利。
設計思路：
西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特徵以及教師的引導，使幼兒主動參與體育游戲，並讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據小班幼兒年齡特徵設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想像空間，發展他們的智力水平。
幼兒園中班游戲教案 篇8
活動目標：
1、感知和理解顛倒詞語的含義。
2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚普通話。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，並積極大膽的參與到游戲中。
活動准備：
1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。（經驗准備）2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。（經驗准備）3、魔杖1個（物質准備）4、小精靈裝飾（物質准備）5、顛倒詞掛圖10(物質准備)6、顛倒詞ppt等（物質准備）7、小動物胸飾人手一個
活動內容：
1、游戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裡？你們是怎麼跳的呀？會飛的小動物們在哪裡？你們是怎麼飛的呀？會游的小動物們在哪裡？你們是怎麼游的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會選表現的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧
2、基本部分：
小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎？你們不會呀，那學會了再來找我吧。
師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學習魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎麼變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜！（ppt切換）師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀？（蜂蜜）那你們知道什麼是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎？那現在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什麼呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀？那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛！（ppt）師：那現在呀老師要給小動物們布置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們准備好了嗎，准備好了就和老師一起念咒語吧。（ppt）師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標准，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好？
老師帶讀詞語（掛圖）師：現在我們的小動物讀音標准多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎麼樣。
（請幾組小朋友上台演示）師：小動物們說說看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點小獎勵（貼紙）。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀？（討論）師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈！！！
小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎？那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚隊各一人）（游戲競賽）小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀？我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
3、結束部分師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎？（發貼紙）師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎？小動物們，再見！
幼兒園中班游戲教案 篇9
活動目標
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、與同伴合作進行的搭建游戲。
4、培養幼兒的.創新思維和的大膽嘗試的精神。
重點難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動准備
四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機
活動過程
1、開始：
老師：我們現在一起做個游戲好嗎？游戲的名字「搶凳子」
2、游戲規則：
五位小朋友一組，每人張卡片，活動室中間放四個小凳子，老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走，再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行，每組玩三邊
3、活動結束。
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業發展的反思，由於他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示範，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4.如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。
設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。