A. 幼兒說悄悄話的短句或詞語
1.仿寫句子,三月,風像淘氣的娃娃,拉著你的衣角,在耳邊跟你說悄悄
三月，風像淘氣的娃娃，拉著你的衣角，在耳邊跟你說悄悄話。
四月，雨像柔柔的手指，撫摸你的前額，在你心裡寫下一片輕涼。
五月，山像瀟灑的書生，立在你的面前，在遠處對你問好致意。
六月，水像歡快的少女，推著你的小舟，在你身後留下一串笑聲。
七月，鳥像飛翔的天使，煽動你的發絲，在樹梢對你神秘地私語。
八月，瓜像驕傲的青蛙，沖著你鼓起肚子，向你的肚子發起挑戰。
九月，樹像燃燒的火焰，映紅了你的臉龐，在屋前陪你默默等候。
2.幼兒園大班語言教案悄悄話怎麼寫
活動目標
1、通過觀察討論、交流分享的方式，讀懂畫面內容，進一步體會「悄悄話」的含義。
2、能用「**在跟（同、和）**說悄悄話。」句式來描述畫面並學習有感情朗讀。
3、培養幼兒自主閱讀的能力，體驗合作閱讀帶來的樂趣。
活動准備
1 知識經驗准備：幼兒有過說悄悄話的體驗。
2 物質材料准備：分享閱讀大書（遮蓋文字）、小書（遮蓋文字）、字卡「？ ？說悄悄話。」、輕音樂
活動過程
一、問題導入，激發幼兒興趣。
1 師：每個人心裡都有許多的小秘密，如果你想把你的秘密跟別人分爛腔缺享，你們會想告訴誰呢？你會怎樣告訴他們？（輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說……會告訴爸爸、媽媽、好朋友……）
2 師：你們為什麼願意把小秘密告訴爸爸媽媽、好朋友和老師呢？」（因為我喜歡他們、我愛他們…飢辯…）
小結：哦，原來悄悄話就是把自己心中的秘密說給自己喜歡和愛自己的人聽的。說的時候要：輕輕、小聲、貼著耳朵說……
3 師：今天胡老師帶來一本有趣的講「悄悄話」的書。想請小朋友自己來讀一讀。
二、自主閱讀，引導幼兒讀懂畫面。
1、提出閱讀要求：
幼兒兩兩合作閱讀；找出自己最喜歡的那一頁，仔細觀察說出誰在跟誰說悄悄話。
（出示圖示 ：？ ？ 說悄悄話）
2、逐頁閱讀，交流分享。
引導幼兒運用「**在跟（同、和）**說悄悄話」。
三、合作閱讀
1、幼兒在音樂的伴奏下輕聲朗讀小書，學習有表情地朗讀。
2、請一兩組幼兒示範朗讀。
（師生討論朗讀要求：該用怎樣的聲音和表情來朗讀更好聽呢？）
四、分享閱讀。
請幼兒將讀本讀給客人老師聽。
（討論猜測：它們會說什麼悄悄話呢？）
五、欣賞閱讀。遷移讀本內容，為下次拓展閱讀做鋪墊。
展示收集的有關「悄悄話」的圖片，引導幼兒說一說，猜猜他們說些什麼。
活動延伸
1 請幼兒在日常活動中多觀察大自然中的「悄悄話」，並引導幼兒用繪畫的方式記錄下來。
2 親子製作小書《悄悄話》。
附散文
聽，鳥兒在和森林說悄悄話。聽，魚兒在和小河說悄悄話。聽，風兒在和葉子說悄悄話。聽，雨水在和屋檐說悄悄話。聽，蜜蜂在和花兒說悄悄話。聽，蟋蟀圓激在和月亮說悄悄話。聽，海螺在和小姑娘說悄悄話。聽，我在和媽媽說什麼？
B. qq怎麼說悄悄話
QQ與人說悄悄話。
操作方法
01
首先打開QQ這晌游個軟體，如圖1所示。會進入一個新的界面，如圖2所示。點擊最下方從左往右數第2個按鈕。如圖2箭頭所示。
C. 小羊和小魚在說悄悄話圖形有多少三角形
10個
小羊和小魚在說悄悄話圖形有10個三角形，在圖片的展示中能夠發現在大三角的結構內還有其他線條切割，形成了許多的小三角形。敬橡神
三角形是由不在同一直線上的三如顫條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形亮虧。
D. 一個人跟狗說悄悄話的圖片有嗎