1. 求一個可愛的卡通圖片！ 圖片內容是：一個小女孩抱著個大瓶子，不停地搖動腦袋，蹭哪個大瓶子~.~
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3. 幼兒園大班美術教案《漫畫》
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園大班美術教案《漫畫》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案《漫畫》1
教學目的：
1、通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫誇張、變形手法。作業要求：認真觀察自己的特徵，用誇張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。
2、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
活動重點難點：
1、重點：漫畫肖像畫的變形、誇張手法。
2、難點：用誇張、變形的手法畫出自己的特徵。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具准備，並集中學生的注意力。
二、講授新課：
（一）引入：出現一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎麼樣？跟平時的畫像有什麼區別？
小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，並能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現課題）
（二）分析：我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。
（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什麼樣的呢？先來看看自己有什麼特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。
小結：請幾個同學說一說並畫在黑板上。
（四）演示：教師示範畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。
（五）欣賞：出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。
三、學生作業：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完後可以貼到前面來。
四、總結：展評作業。
活動反思：
通過這次講課使我學到了很多教學實踐中的知識。讓我發現了自己的不足，我還有許多應該學習和注意的地方。
美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的。《自畫漫畫像》是五年級的繪畫練習課重點講授誇張、變形的藝術手法，本課採取多媒體的教學方法生動直觀，加以有針對性的圖片說明讓知識在接受上更直接。注重培養學生良好的觀察和探究習慣在具體的教學中不要過早地用技法技能去規范學生，採取合理的啟發、引導，培養學生良好的探究和觀察習慣。設有挑戰環節引出教師示範，在這一環節教師從構圖、上色、誇張、變形上重點講述，細微具體。初次涉及線描漫畫像，在後面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像，也應選擇線描的圖片更加有針對性，在後面的具體實踐繪畫中有直觀的指導作用。在學生作畫過程中提醒要合理運用誇張、變形的方法，可結合服飾、性格、興趣愛好等。採取自評、互評、師評的方法讓漫畫知識在幾個環節之後深入人心真正學到知識。
通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用漫畫的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。我還有很多的不足，在以後的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。培養學生的觀察能力、思維能力，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生在美術課上真正學到知識。
小網路：漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的圖畫。
幼兒園大班美術教案《漫畫》2
教學目標：
1、學習兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和最基本思考方法，學會全面整體去觀察對象，並啟發他們用這種方法去解決數學、作文、為人處事等各種問題。
2、培養學生的觀察能力，想像能力和創造能力，從而激發小朋友思維的發展。
3、培養學生真、善、美的思想品德。
4、創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作慾望，嘗試用各種筆創作屬於自己的作品，體驗作畫的樂趣。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
教學准備：
課前知識准備：帶相關的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐
教學過程：
1、引起幼兒的興趣。
小朋友觸摸罐子。師：誰來告訴大家，這裡面放的是什麼？看看，阿童木舉手了————師拿出畫並送給舉手的小朋友。
（孩子們，都興奮的叫起來，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調動起來，為後面活動的開展奠定的良好的基礎。）
2、欣賞並感受范畫的美。
師：老師還從網上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎？
誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫？美在哪裡？
（多媒體的運用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發出贊嘆聲，同時也激發了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐後的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐的花紋做的很細，象真的一樣；有小樹、有藍天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發表了自己對藝術品的欣賞觀點和對藝術的獨特理解）
3、激發幼兒的作畫興趣。
師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什麼呢？
交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。
畫的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。
使用小刀的時候要注意安全。
4、在優美的音樂聲中作畫。
放著優美音樂，讓幼兒在老師為他們准備好的紙畫，營造意境。（在這個過程中，老師扮演的是配角，適當的給予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問：你畫的是什麼？並加以引導。）
5、講評。
師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什麼？（贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上）
（在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經很不錯了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室裡布置出來吧！
幼兒園大班美術教案《漫畫》3
活動目標：
1．感受漫畫誇張、幽默的特點，激發幼兒對漫畫的興趣。
2．引導幼兒用誇張的手法表現漫畫。
3．初步培養幼兒樂觀、幽默的品質，學做一個快樂的人。
活動准備： PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
活動過程：
一、創設情境，感受漫畫詼諧、誇張的特點。
1.出示成龍畫像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了誇張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像，從誇張、變形以及線條方面進行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還誇張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。
5.請幼兒試著做一做自己最誇張的表情。
二、幼兒作畫。
1．提出作畫要求：你的臉上有什麼是特別的`地方嗎？都會做什麼樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創作前，老師引導他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做誇張的表情）
2．集體進行創作漫畫頭像。（教師巡迴進行指導）
三、講評作品
讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什麼地方發生了變化？
四、活動
你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！
幼兒園大班美術教案《漫畫》4
教學目的：
1、通過對比明星的照片和漫畫，了解漫畫誇張、變形手法。
2、認真觀察自己的特徵，用誇張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
教學重難點：
1、重點：漫畫肖像畫的變形、誇張手法。
2、難點：用誇張、變形的手法畫出自己的特徵。
教學准備
教具：小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像；李詠的照片。
學具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙；兩個星星貼紙。
教學過程
活動流程：引入－分析-演示-觀察-繪畫-展評
（一）導入課題，引導幼兒細致觀察照片和漫畫的區別一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導幼兒觀察並提出問題："這些人物你們都認識嗎？你覺得他們的畫像怎麼樣？跟平時的畫像有什麼區別？
最後教師小結：這些是漫畫像，人們看了會想笑，並能留下深刻的印象。
（二）通過觀察和比較，分析人物照片和漫畫的區別，找出漫畫的特點。
再次引導幼兒觀察照片和漫畫，提出問題："我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？"幼兒間可以先互相討論一下，然後請部分幼兒說說他的觀點。
最後教師小結：漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：小沈陽的眼睛小，把它畫得更小；趙本山的下巴長，把它畫得更長；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。
（三）通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進一步了解漫畫的表現手法。
教師出示李詠的照片，請幼兒觀察李詠的臉部特徵，說一說什麼地方最特別，如果你來畫，你會誇張李詠的哪個部位。
教師示範畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點，從整體入手，不要從小部分畫。
（四）通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點。
教師引導："我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什麼樣的漫畫像呢？先來看看自己有什麼特點。拿出鏡子對照著觀察自己。"還可以讓幼兒之間互相找特點。
最後請部分幼兒說一說自己的發現，教師點評。
（五）給自己畫一張漫畫像，體驗創作的樂趣。
在認真觀察自己的特徵之後，用變形、誇張的手法給自己畫一張漫畫像。
教師巡迴觀察，適時的加以指導：鼓勵不敢動筆的幼兒，引導他找到自己的臉部物征；提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、誇張，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環境的整潔；請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，並把自己的作品展示到黑板上。
（六）展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來，幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票，並說一說這張漫畫像哪裡畫得好，最後根據票數的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發小禮物。
活動反思：
此次四杯賽我講的課程是《漫畫肖像》，本課教材是六年級第11冊11課內容。通過這次公開的使我受益良多，頗有收獲。
「興趣是學生最好的老師」如何提高學生學習美術的興趣、營造生動有趣的美術課堂，是我一直在探索與思考的問題。因為我發現，只要學生喜歡上你的美術課，對你的課感興趣，學生就會主動地去學習，教師才能真正引領學生感受藝術的美，進而達到育人的目的。假設學生對你上的美術課提不起半點興趣，也就不會配合老師的教學，也很難開展美術教育，老師上課自然也變成了苦差事，這是我的一些教學體會。
我上的這節課是初一美術課《漫畫、卡通畫》的延伸，漫畫是學生普片遍喜愛的一種繪畫類型，我發現很多學生在這節課也表現出積極和熱情的態度，為了培養學生學習美術的興趣，我在原教材的基礎上，有意做了延伸和拓展，設計了這節課。
在這節實驗課的准備過程中，為了讓學生提高興趣，給學生展示更直觀的影象，我查找很多漫畫網站，通過大量的篩選圖片，提煉出學生熟悉和典型的人物肖像，製作成有趣的課件。在這過程中很慶幸讓我找到了我認為比較精彩的漫畫像跟人物表情比較相似的照片，在欣賞環節能讓學生看得更明白，也更容易歸納人物臉型的特徵。
我主要採取欣賞―—啟發—―引導法——示範的教學方法，以漫畫實例為線索，充分運用多媒體教課件，不斷採用欣賞，啟發、歸納相結合的教學方法，調動學生的積極性，使每個學生都能參到積極思維中和動手的創作實踐中。真正做到面向全體學生。
要想讓學生在短時間內創作出漫畫是一件很難的事，因此這節課利用大量漫畫作品，不斷的激發學生的創作靈感，在課堂中創設情境，激發興趣。
在整個教學過程中，課堂上我以滿腔的熱情投入其中，與學生真誠互動交流，堅持以學生的探究活動為主線，讓學生至始至終參與其中。通過直觀的、多樣的、生動有趣的形式，充分調動了學生的積極性，滿足了學生探索和希望嘗試的慾望，為學生提供了暢想的空間，激發了學生的學習興趣，營造了一個輕松、愉快的課堂。教學中，從大量的優秀作品中領略肖像人物漫畫的魅力。同時我還注重學生之間的自主探究，通過欣賞—探究—實踐，培養了學生探究精神。在這節課准備上，從收集資料、篩選圖片、課件製作、教學環節設計等過程，應該說是花了大量的時間和精力。我知道這節課一定也有很多的不足，和需改進的地方，比如作品評價時，對作業效果不夠好的學生關注還不夠，示範環節和欣賞環節的順序是否應該還得再推敲等等，這些問題都是值得我課後好好反思和修改的，從而使得這節課更加完善。
總之，美術課程改革對廣大美術教師提出了新的要求和挑戰。如果我們美術教師能夠在課堂教學中，始終關注學生的發展，激發學生學習美術的興趣，注意激發學生的探討精神，營造趣味的課堂，長期的潛移默化，美育才能得以生根發芽。這節課的教學效果，令人滿意，但是一堂課不可能一蹴而就，作為一名美術教師，我感到所做的這些，還是遠遠不夠的。在今後的美術教學中我還會不斷進行探索，不斷提高美術學科的教學效率。讓我們的美術課堂充滿活力和生機，讓美術教育真正成為孩子們創新的搖籃！
小網路：漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象徵、暗示、影射的方法。構成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。
幼兒園大班美術教案《漫畫》5
活動目標
1．理解漫畫作品內容，嘗試運用語言和圖畫創編故事結尾。
2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術形式。
3．養成細致觀察和大膽想像的習慣。
活動准備
1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續編添畫的作業紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個漫畫牆，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1．幼兒在漫畫牆前面自由欣賞漫畫。
2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什麼喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，誇張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目瞭然……)
3．在理解作品的基礎上，再次感知漫畫的特點。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。
提問：你從哪裡看出來他們是「輕手輕腳」?還可以用什麼詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最「驚奇、大膽、浪漫」的情景，講給大家聽。
出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問：這是什麼地方，景色怎麼樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林裡(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：「咦，我是在夢中嗎?」他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹後悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結：假期到森林裡玩正是兒子的心願，這幅漫畫體現了父親對兒子深深的愛。
5．幼兒完整講述漫畫作品。
延伸活動
幼兒嘗試用漫畫的手法創作故事結尾。
教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?
給每個幼兒一張缺少背景的作業紙，幼兒創作漫畫結尾。
幼兒園大班美術教案《漫畫》6
活動目標
1.理解漫畫的特點，培養幼兒對漫畫的興趣。
2.根據自己臉部特徵，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發展創造力。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4.體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動准備
小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一台。
活動過程
1.欣賞漫畫頭像，引導觀察，了解漫畫特點
課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什麼?
課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什麼叫三毛?哭的時候像什麼?笑的時候像什麼?你見過其他的漫畫頭像嗎?
教師 小結漫畫的特點。
(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特徵時幼兒更易得心應手，建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎。)
2.為老師畫漫畫頭像
誰能說說老師的頭及五官像什麼?
(根據幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發等，讓幼兒在感受誇張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學重點——怎樣畫。)
3.激發創造慾望，學習畫自己的頭像
師：知道自己的頭和五官長得什麼樣嗎?幼兒對鏡觀察。
引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。
幼兒自由作畫。
4.看漫畫電影
把幼兒的作品一張接著一張，寫上數字，做成電影膠片。
幼兒觀看漫畫電影。
5.游戲：好朋友的相片是哪張
邊念兒歌邊觀看，當兒歌結束時，幼兒就根據老師指定的頭像或數字，猜猜是誰。經作者證實後，游戲繼續。
(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的 評價，使幼兒處於積極參於狀態並自然地 評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)
延伸活動
想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息後給他們也畫一張漫畫頭像吧。
4. 卡通圖片頭像微信，微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。
提起卡通圖片頭像微信，大家都知道，有人問微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。另外，還有人想問微信設置卡通頭像怎麼弄，你知道這是怎麼回事？其實微信卡通頭像怎麼做，下面就一起來看看微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。希望能夠幫助到大家！
卡通圖片頭像微信
1、卡通圖片頭像微信:微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。
用漫相機拍照，保存在手機，再把頭像換成那張保存的圖片既可以。2021微信頭像女人味。
2、卡通圖片頭像微信:微信設置卡通頭像怎麼弄
微信設置頭像有的人喜歡放景物的當做頭像，有的人喜歡的當做頭像，有的人喜歡卡通的當做頭像一般都是找好圖片直接換就好了，比較有創意的人就會在頭像上再通過里德助手去加個掛飾裝飾頭像這也是很好看的卡通微信頭像圖片。
微信卡通頭像怎麼做
3、卡通圖片頭像微信:微信卡通頭像怎麼做
首先一個手機軟體「臉萌」。
然後打開軟體，根據自己的面部特徵製作卡通頭像，保存後上傳即可。
不但有手機版的還有電腦版的呢。
4、卡通圖片頭像微信:一個喜歡用卡通圖片當微信頭像的是什麼樣的女生？
你好這位朋友：
這是小女生。潛意識里希望自己就是卡通裡面的公主，希望被別人寵愛；希望別人經常關注她；而她主要關注的是自己；而她主要在意的不是你而是她自己是否開心、是否高興。換言之，小女生就是沒有成熟的女生，就是以自我為中心的女生，就是任性的女生，就是不適合結婚的女生。希望女生不要噴我。
5、卡通圖片頭像微信:如何添加卡通微信頭像
添加卡通微信頭像的步驟如下：
1、首先在一些卡通的頭像圖片保存在手機中。微信頭像卡通手繪女。
2、然後打開手機微信，完成之後再點擊底部的「我」，然後再點擊個人微信號。
3、來到個人信息頁面，再點擊「頭像」，來到手機圖片中，找到剛才保存的其中一張卡通圖片點擊選中，然後再點擊右上角的「使用」，就可以看到自己的微信頭像已經變成卡通頭像了。
6、卡通圖片頭像微信:自己的微信 卡通圖頭像 動態表情
微信頭像不能設動圖！卡通人物微信頭像圖片大全。
7、卡通圖片頭像微信:微信的卡通頭像怎麼弄
什麼樣的卡通頭像
是那種手繪的嗎？都是自己畫的
要不然就是一款軟體弄得那種卡通頭像
軟體名：臉萌
8、卡通圖片頭像微信:微信頭像怎麼換成卡通
大家好，之前給大家分享了很多微信頭像的玩法，給大家分享個把自己的照片一鍵變成卡通版，非常的神似，效果就如下圖所示這樣，下面來看下如何設置吧。
製作後效果圖
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣
想要實現這樣的效果，方法也比較簡單，需要用到一款小程序，根據下圖所示步驟操作即可獲取。簡單干凈好看頭像。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣做微信頭像的圖片。
獲取後打開，直接點擊首頁面的「拍攝卡通照」就可以製作了。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣
進入後可以在鏡頭中直接拍照，正對鏡頭臉的輪廓，提現五官立體，也可以點擊下面的相冊，在相冊裡面選取一張圖片來製作。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣卡通圖片頭像微信小米渣。
添加完成後，會有一小段的識別過程，等待臉部識別。微信里卡通人物頭像。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣
識別完成後，還可以調整卡通圖片的濾鏡，還可以對卡通圖片進行美顏，還有動圖可以製作，設置完成後，點擊右上角的保存按鈕，就保存成功了。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣
保存完成後，就可以去微信資料卡界面更換頭像了，下面來看下效果。
教你用微信製作自己專屬的卡通頭像，快來看卡通版的自己長什麼樣
以上就是我給大家帶來的微信卡通頭像製作教程，超簡單！
如果你喜歡這樣的微信卡通頭像試試看頭像 可愛 萌 卡通。
以上就是與微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。相關內容，是關於微信上跟自己長得很像的彩色卡通頭像是怎麼弄的。的分享。看完卡通圖片頭像微信後，希望這對大家有所幫助！
5. 牛簡筆畫圖片大全彩色 卡通
說到牛這種動物大家肯定是不陌生的，它體質很強壯，性格又很溫順，所以在農村裡牛總被當做是務農和運輸的好幫手。雖然很多小朋友生活在城市裡還沒見過牛，但是在各種動畫片、圖書里都能看到。那麼，下面我教各位畫一畫牛的簡筆畫吧，希望對大家有幫助。
牛簡筆畫圖片大全彩色 卡通 之步驟示例
這次教大家畫一個非常簡單的小牛，先在中間畫一個橢圓，上面再畫一個有點扁的n，然後畫兩個黑色的圓點，這是牛眼睛，一個半圓畫牛的嘴巴，接著上面畫彎彎的牛角和牛耳朵，然後在下面畫牛的手手，小手底部畫W形並且要塗黑，最後在小手兩側再畫一條橫幅，這樣就畫好了。下面我們來塗色，淺橙色塗橢圓形，兩邊畫兩個腮紅似的的粉紅小圓，牛耳朵也是淺橙色，牛角和小手上斑點塗黑色，紅色塗在橫幅中間，黃色塗邊緣，這樣小牛就畫好了。
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6. 美術器材有哪些帶圖片
問題一：繪畫用品有哪些 畫紙--包含素描畫紙，水彩畫紙，國畫（生宣，熟宣紙），絹布，油畫布，
顏料-- 水粉顏料，水彩顏料，國畫顏料，油畫顏料。
畫筆---毛筆，水彩筆，水粉畫筆
等都是美術用品
問題二：美術用品有哪些 按類別分：
一、工具類
1、畫板、畫架、畫夾、油畫箱、畫凳等
2、油畫筆、油畫刀、各種型號的毛筆、水彩筆、水粉筆、鉛筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色粉筆、木炭條、炭精條、橡皮等等
3、國畫氈（鋪在畫桌上）、膠帶等、硯台、調色盤（板）、筆洗、筆架、筆山、鎮紙、美工刀
4、版畫刻刀、墨輥
5、雕塑刀
二、材料類
1、墨汁、墨錠、各種顏料（油畫、國畫、水粉、水彩、丙烯、漆、版畫油墨等等）
2、各類紙張（生宣、熟宣、水粉紙、水彩紙、素描紙、卡紙等等）戶3、油畫布（亞麻布）
3、版畫木板、銅板等等
4、雕塑用的泥、金屬、木材、石料、蠟、石膏等等
三、練慣用品
1、各種石膏幾何模型、石膏像
2、各類靜物、襯布、靜物台、寫生燈
3、工作台
4、畫冊、字帖、拓片、範本
四、裝飾用品
畫框、玻璃板、亞克力板、木板等等
問題三：畫室里都應該有哪些器材 畫板、襯布、畫架（鐵）、立柱燈、還有石膏幾何形體、靜物、石膏頭像。。。。。幾何形體就是球體，正方體，長方體，圓錐體，棱錐體，穿體等等。
靜物就更多了，罐子，壇子，水果，酒杯，瓶子，什麼基本上都能可以做靜物。
頭像也很多，羅馬青年，馬賽，亞歷山大切面，伏爾泰，肌肉頭像，等等。。想到的就這么多了
問題四：小學一年級要用到的美術用品有哪些 卷筆刀，鉛筆，橡皮，水彩筆，蠟筆。如果有需要可以准備一些水彩顏料和水彩專用筆（類毛筆）小水杯（洗筆用）紙是少不了的。不過我倒是覺得小學上美術課不應該禁錮在材料上重要的是創意思維的鍛煉和學會觀察生活，再者是培養孩子的一個審美情趣，哪怕是用手，或者身邊一切觸手可及的材料都行。若是學校的美術課，前面幾樣估計應該夠用了。
問題五：這兩種筆分別叫什麼？常用的美術用品還有哪些？有哪些品牌可以一站式購齊？ 內畫，是我國一種特有的傳統工藝，它的產生起源於畫 鼻煙壺。內畫的畫法是以特製 的變形細筆，在玻璃、水晶、琥珀等材質的壺坯內，手繪出細致入微的畫面，格調典雅、筆觸精妙。內畫藝術分為京、冀、魯、粵四大流派，其中尤以冀派內畫水平最高、規模最大、發展最快、影響最大，不久前已入選國家 非物質文化遺產保護名錄，冀派內畫的發源地――河北 衡水，還被文化部命名為「中國內畫之鄉」。
清光緒十六年，北京的內畫鼻煙壺工藝傳到了琉璃之鄉――山東 博山。畫師 畢榮九利用本地生產的高級琉璃水晶料做壺坯，開始製作琉璃內畫鼻煙壺，成為博山內畫藝術的創始人和我國內畫史上的一代名師。內畫毛筆的發明，是內畫藝術史上一個重要的里程碑。內畫毛筆與原來的竹此指筆比較，有著極大的優越性，使用起來得心應手、宜書宜畫，極大豐富了內畫藝術的表現力，又提高了效率。在此基礎上，內畫藝術家們，創作了《 水滸108將》《 清明上河圖》《紅樓夢》《洛陽興殿圖》《百子圖》《百獸圖》《百美圖》《百鶴圖》《泰山雄姿》等一大批內畫藝術珍品。這些作品多以歷史典故、神話傳說、傳統題材進行創作，場面宏大、人物眾多、構圖飽滿、層次分明、刻畫細微、工整蘊藉，人物生動傳神，動物栩栩如生，工藝技法各具風格，形成了自己的內畫藝術特色，被國內外收藏家、愛好者和國際煙壺協會譽為「內畫派」。
手森手配繪
手繪，也叫手工繪畫，或者塗鴉。在中國應該算是近些年（2000年左右）新起的一行，如手繪鞋，手繪T恤，人形抱枕，手繪錢包等，都是主要的手繪對象 。手繪即在原純色 物品基礎上，根據產品的款式、面料以及顧客的愛好，畫師在鞋面上用專門的 手繪顏料繪畫出精美、個性的畫面，在不影響產品使用性的基礎上，更增添其可觀性．如一雙鞋子的畫面，可以是漫畫卡通，真人 素描，亦可薯喊以是風景、 圖案或裝飾紋樣；可以是故事片段配上文字，亦可以是顧客自己的所愛圖片加真情告白。只要是可以繪畫的，基本都能在鞋面上呈現出來。簡單地說，鞋面上有手工繪畫畫面的鞋子就稱為 手繪鞋。因為其手工性，比印刷品的工業機械性更具有欣賞價值；因為其繪畫性，比 工業設計以實用為先更具有藝術價值。它借鑒了印刷品，但更多的靈感來自於畫家；它以工業設計並生產好的產品為載體，但並不為其左右，繪影手繪設計師可以盡情發揮。手繪鞋，因為是鞋，是商品，必然具有商品屬性，但是手繪鞋的價值又具有雙重性：一是鞋的價值；二是手繪的價值。因此，它的價格，就不能只用鞋子的價格來比較，還要考慮到手繪的價值。手繪鞋因其能夠充展現年輕人的個性和對藝術的追求，並極大滿足了現代人DIY的心理，又是一種新奇特的產品，從產生以來一直受到時尚年青人的追捧，特別是近些年來在歐美、日韓、 台灣等地颳起了「塗鴉文化」的旋風，手繪品開始成為時代的新寵，並開始在中國的大型商場、手繪批發公司、專賣店裡面出現。
指畫
指頭畫又稱 指畫，指畫至今已有300多年的歷史，是中國傳統繪畫一個旁支。指頭畫，一般不用或極少用毛筆。史書上記載得比較明確的創始人是清初康熙年間的 高其佩。以後畫指畫的人日益增多，成就卓著者有 潘天壽大師。他的指畫氣勢博大精深，格局新穎高雅。
工藝美術
是對物質材料進行藝術性的 改造與 加工，使之具有實用價值和審美價值的一種造型藝術。既滿足人們的物質生活需要，又滿足人們精神生活的需要，是實用和審美的結合， 技術和 藝術的統一。從使用角度可分為日用工藝美術和陳設工藝美術；從在我國發展的歷史和藝術形態來看可以歸納為 民間工藝、 特種工藝、 視覺傳達、 工業設計和 環境設計五大類。
素描
一種主要以單色線條和塊面來表現物象的 ......>>
問題六：高中學美術要什麼器材 很多。。。
畫袋，畫架，工具箱，夾子，畫板，刀子，膠帶，工字釘，
素描：鉛筆，（軟硬）橡皮，素描紙，筆盒，擦筆，
水粉：水粉筆，水桶，調色盒，調色板，吸水海綿，水粉紙，刮刀，
速寫：速寫版，速寫紙，炭筆，
應該就這些了。。。最少300塊把。 還可以。
問題七：美術素描用具在哪些地方有賣？ 鼓樓就有賣的呀，好多店呢
問題八：誰能詳細的幫我解釋一下美術用具都有什麼並且他們的功能是什麼，謝謝了 一、工具類
1、畫板、畫架、畫夾、油畫箱、畫凳等
2、油畫筆、油畫刀、各種型號的毛筆、水彩筆、水粉筆、鉛筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色粉筆、木炭條、炭精條、橡皮等等
3、國畫氈（鋪在畫桌上）、膠帶等、硯台、調色盤（板）、筆洗、筆骸、筆山、鎮紙、美工刀
4、版畫刻刀、墨輥
5、雕塑刀
二、材料類
1、墨汁、墨錠、各種顏料（油畫、國畫、水粉、水彩、丙烯、漆、版畫油墨等等）
2、各類紙張（生宣、熟宣、水粉紙、水彩紙、素描紙、卡紙等等）
3、油畫布（亞麻布）
3、版畫木板、銅板等等
4、雕塑用的泥、金屬、木材、石料、蠟、石膏等等
三、練慣用品
1、各種石膏幾何模型、石膏像
2、各類靜物、襯布、靜物台、寫生燈
3、工作台
4、畫冊、字帖、拓片、範本
四、裝飾用品
畫框、玻璃板、亞克力板、木板等等
問題九：服裝設計手繪效果圖需用到哪些美術用品？ 水彩筆 ，水粉，水溶性彩鉛，丙烯，各種馬克筆 （有油性和水性的，） 以上看你喜歡那種了，還有針管筆，鉛筆，橡皮，小刀，這些估計必備吧。不管畫什麼都沒有問題
麻煩採納，謝謝!
問題十：美術用品那個品牌好 素描紙最好的是老人頭 不過一定辨別真假 因為假的比較多 筆1-8B 中華的比較號10-12B最好就是馬利的比較好 橡皮老人頭的最好 速寫紙 就平常買的就行 炭筆馬利的最好 水粉顏料馬利的最好 水粉筆畢加索的最好 畫袋馬利的最好 畫板的達芬奇的最好 畫架也要馬利的吧
工具箱 那就要看你自己了 從40 50到100 200的
7. 罐子素描圖片步驟
工具：紙、鉛筆。
具體步驟如下：
1、首先是構圖，將兩個物體源缺並的位置及比例確定好，然後再分別畫出每個物體的形狀。注意罐子的罐口和罐身的比例。
8. 求手拿可樂罐兒的動漫頭像
9. 求一些卡通人物正面全身簡筆畫（彩色）萌版的那種