㈠ 天下長河明珠扮演者
天下長河明珠扮演者是公磊。
公磊飾演的明珠這個角色頌燃，在前九集當中，看著像個諧星，一出場就開始說相聲，實際上卻處在所有矛盾沖突的中心，是這部劇的「精髓」所在，所有的人和事都繞不開他，看似嘮嘮叨叨，實際上滴水不漏。
明珠第一次出場，是給皇帝上呈雨水最新呈報，看到皇帝在雨中思考，連忙也把自己一身淋濕，然後才帶著奏呈踉踉蹌蹌爬上假山面聖，一副為國為君分憂，殿前失儀的模樣。
劇集評價
從角色塑造到台詞語錄，從編劇功底到鏡頭語言，《天下長河》的歷史內涵、題材特點和藝術特色都是同類型作品頗為優異的正唯。
作品中既有氣壯山河的治河過程，也有波瀾迭起的朝堂論辯，既有捨生忘死的治河先賢野清虛，又有堅韌執著的治河精神，拍出了一部盪氣回腸、跌宕起伏的治河史詩，起到了鼓舞大眾的現實意義。
㈡ 天下長河劇情簡介分集
天下長河講述康熙帝為治癒黃河水患，不拘一格提拔陳潢、靳輔兩位治水能人，在歷經半個世紀的櫛風沐雨和朝政風波後，君臣逐漸平定河患，留下了讓後世為之稱道的豐功偉績的真實歷史故事。該劇共40集，胡並鍵截至2022年11月25日播至27集，分集劇情如下：
第1集
康熙十五年，七州縣發洪災，靳輔親自帶領人手趕到災區，當地百姓紛紛支援官府抗洪救災。康熙憂心仲仲，為抗洪發愁，明珠冒雨等待黃河急件送來，一個手下從雨中出現，把急件交給明珠。
第2集
王光裕宣布靳輔借抗洪中飽私囊，貪污了賑災款。抗洪的百姓們跟隨靳輔多日，了解靳輔的為人，紛紛指責王光裕是狗官，是非不分。
第3集
於振甲乘船巡江，發現了大難不死的靳輔，康熙正打算治靳輔的罪，於振甲讓靳輔換下官服，穿上了尋常的布衣，准備押送靳輔進京。
第4集
陳潢三人在破廟裡面落腳，三人此行是進京科考，說起科考，由來已久，是寒門弟子出人頭地的唯一渠道。不過，科考也有不公平的情況發生，陳潢三人對科考也不太抱希望，如果三人科考失利，大不了回家務農。
第5集
舉子們寫字提前送禮給索額圖，高士奇以進士自居，宣布送索額圖一萬畝田地。索額圖覺得高士奇是個褲巧怪才，如果高士奇果真考中進士，自然就有能力送一萬畝田地給索額圖了。
第6集
靳輔不求獲得康熙恩典，而是向明珠推薦治河奇才陳潢，明珠向靳輔打探陳潢的下落，靳輔不清楚陳潢身在何處。康熙基本了解了靳輔的品行，一言不發走側門離去。
第7集
索額圖勸說靳輔招供，他認定靳輔只是沒有看到閘刀，所以才無所畏懼，任何人真的要被處死了，就是鐵打的身子也得嚇慌神。索額圖提起了已經派人接靳輔妻子進京了，靳輔面色立時一變。
第8集
金文祥帶領下屬趕到路口，迎接陳潢，稱呼陳潢為欽差大人，陳潢並未獲得封官，他解釋自已只是欽差大人的親戚。金文祥會過意來，帶領陳潢回到府里，召集大小官員上門陪吃陪喝，只有陳潢沒有動筷子，沒胃口喝酒，他只想趕緊查看修建的堤壩。
第9集
康熙拿到了柔兒交的賬本，索額圖建議康熙先處死勒輔再看賬本，金文祥提醒康熙不要聽信柔兒，賬本有可能是假的。明珠與索額圖唱反調，他建議康熙先看賬本，勒輔不能處死。
第10集
徐乾學向康熙請安，唯恐怠慢了康熙，濤濤不絕說著一堆奉承話。康熙把徐乾學叫走，拿出一份案卷給徐乾學，委託徐乾學辦一件事情，如果辦得好，康熙自然會重重有賞。
第11集
孝庄舉辦宴席，召集各路大臣。索額圖與明珠趕了過來，倆人誠惶誠恐侍立兩側，聽孝庄一個一個訓喝醉了酒的官員們。在場的人皆是從蒙古過來的，孝庄提醒官員們來了中原就沒必要再回蒙古了，要把中原當成家。
第12集
徐乾學送銀票給高士奇，高士奇沒有收下銀票，只是拿到手裡看了一眼，又歸還給了徐乾學。高士奇為人重情重義，他和徐乾學是好兄弟，曾經一起發誓，誰富貴了就不要忘記對方。
第13集
靳輔為了治河，與身邊的官員們意見不一至，官員陳道台與靳輔吵了起來，陳潢趕了過來，幫靳輔與陳道台爭論，他說話有理有據，說得陳道台啞口無言。
第14集
靳輔向阿席熙借款，阿席蔽液熙不同意。靳輔提醒阿席熙如果遲遲不拔款，當地流民就會造反，阿席熙不以為然，他手裡握有大量兵馬，靳輔手裡也有幾千人手，就算百姓鬧事，他和靳輔都能獨擋一面。
第15集
阿席熙邀請靳輔到府上，清點賑災款項。陳潢決定親自點款項，阿席熙卻提出自已親自查賬，看看需要賠付百姓多少賑災款。陳潢看出了阿席熙的用心，阿席熙又想拖延時間，如果由他清點賬目，不知道要清點到猴年馬月。
第16集
高士奇側趴在地上，向康熙講述靳輔治河期間的遭遇。刺殺靳輔的民女父親是一名河工，在洪災期間被洪水奪去了性命。
第17集
康熙坐轎回宮，侍從們前呼後擁，浩浩盪盪前行。康熙在路上向高士奇提起了太子不久前患了病，幸好請來了神醫開了葯方，太子服了葯後就康復了。
第18集
太子生了病，康熙心疼萬分，繼續陪護。索額圖看望太子，陪康熙談天說地。宮中傳聞太子是被鬼怪奪了魂魄，這些荒誕不經的傳聞是太監們傳出來的。
第19集
阿席熙來找康熙，由於康熙不理會，阿席熙情急之下跪在地上，提出與康熙比摔跤。康熙帶領阿席熙到摔跤室，倆人換好了衣服，開始在屋裡進行摔跤。
第20集
靳輔召集官員們，商量治理清潭。官員們見靳輔干勁十足，紛紛摘下了官帽，換上便服，跟隨靳輔修理清潭。陳潢在另一處河岸做河工，監督長官借職務之便，向河工們索要銀倆。
第21集
靳輔的兒子殺了人，消息傳到了京城，索額圖和明珠商議，再加上高士奇，三人一起商量想辦法保住靳治豫。康熙來找索額圖三人，他希望索額圖三人要有主見，不能總是遇到麻煩事就把他也牽扯進去，事情就會變得更加難處理。
第22集
陳潢帶頭潛水爬到官船上，制服了幾條官船上的工人，順利把糧草搶到了手。跟隨於振甲的百姓們高高興興推糧車回衙門，康熙忽然派人來傳聖旨，讓於振甲心裡一個咯噔，以為自已夥同陳潢搶官糧的事情敗露了，被康熙得知了。
第23集
靳輔坐在屋內即將提筷進食，陳潢已經獲得自由，走進屋與靳輔一起吃喝，他將重返崗位，繼續協助靳輔治理黃河。
第24集
高士奇建議伊桑阿去附近的村莊遊玩十天再回來，伊桑阿不願意去遊玩，此行他的任務是監斬靳治豫，如果他不把差事辦好，回京城了自然會被康熙一頓訓責。
第25集
索額圖提醒伊桑阿，治理黃河依然以勒輔為首的黨派為主，因此盡量不要在康熙面前說勒輔等人的壞話，索額圖是朝中宰相，平時也不敢輕易在康熙面前對勒輔等人說三道四，伊桑阿卻是愣頭青，總想與勒輔等人作對。
第26集
黃河決堤，導致沿岸的百姓家破人亡，索額圖料定靳輔一定會被處罰，有可能官職不保，如果靳輔下台了，河道總督這份肥差就空出來了，索額圖提醒官員們到時看他的眼色行事。
第27集
崔維雅雖然也懂一些治水之術，但是在陳潢和靳輔面前，崔維雅只能算是個半桶水。會議結束，伊桑阿帶領崔維雅，向索額圖匯報會議經過。
㈢ 風雨中的情景寫作文600字
1. 關於寫《雨中》的600字作文,要情景交融
雨 巷 故 事
人人都有雙眼睛，人人也都有顆心。在生活中，我見過無數雙眼睛，也接觸過無數顆心靈。但那雙不輕易落淚的、美麗明亮的眼睛，那顆善良純潔的心，我忘不了。6年了，6年啊，我忘不了。誰也不知道，誰也想不到，在那條狹窄的街巷裡，曾經發生了一件怎樣的事。
那年，我回家的路上，很不巧，下起了大雨，我飛快地向家裡騎去。當騎到那條窄路上，一個和我差不多的女孩也匆匆從對面騎來。我心裡很急，只想著回家，就硬沖了上去，哪知，我大配塌的車龍頭撞到了她的車龍頭。只聽見她一聲驚叫，就摔了下去。我當時車龍頭握得牢，才沒有摔下去。我下了車，心裡急了，一邊向她跑去，一邊在想自己闖禍了，怎麼辦？當我要扶她時，她站起來了，我和她站在雨簾中，我清晰地看到她臉受傷了，衣袖上破了一個大洞，臉上出現難以忍受的疼痛，一隻手按著臉，血順著臉龐攙著雨水從手上淌了下來，但她沒哭一聲。我扶住她，難過地說：「對不起，我撞到你了，你哪兒疼？」我想她會無情地推開我，臭罵我一頓，然後再哭泣著去找她媽媽來，我心裡做好了准備。可是她卻說出了讓我難以想像的話，「哦，我沒事，只是擦破了皮，你不要急，我不疼。」說著她拿下手看了看，「這傷不重，你看只流了一點兒血，待會兒會好的。」這話雖然很柔和，但是比打我，罵我，還使我難受。因為我不僅撞傷了賣讓她，還誤會了她。這時，我看到了她的眼睛，那麼大，那麼美麗。閃著和善明亮的光，似乎在笑吟吟地安慰我。我心裡更遣責自己，眼淚在眼眶裡打轉，我悄悄地抹去淚花，握住她的手說：「不，你傷著了，到我家去吧，你看，雨那麼大，你衣服都濕透了。」她眨了眨明亮的眼睛：「我回去了，你也快去吧！」說完，跑著去扶車子，我連忙上前一步喊道：「那，那傷和衣服，你媽見了會……」她笑了笑：「不要緊，我就說是自己摔的。」說著她騎著車去了，漸漸遠去了。我仍站在雨簾中看著她遠去的背影，是悔恨？是敬佩？不知道。我木然地站著。
當天的夜，真靜啊！熄燈了，我還沒睡，在想白天的事，在想她的傷到底怎麼樣了？她媽媽知道事實了嗎？她留給我的印象會是最深刻的，尤其是她那雙明亮的眼睛。今夜，窗外又下著細細的雨。 我回想那時，我真後悔，因為我想早點回家，而撞了她，又誤解了她，她走時，我就連她的名字都沒有問，這是我感到非常悵惘的。不知道此時的她，還記得我嗎？還在那條狹窄的道路上穿行，匆匆地消失在雨簾中嗎？■
2. 風雨中,
風雨中，我長大了 不知為什麼，爸爸變的沉默起來，不再像從前那樣對我溺愛了，難道這便是那條所謂家長與兒女之間不可逾越的鴻溝嗎？我不願相信；也不知為什麼，媽媽變的愛嘮叨，並且對我的做法與行為愈加不可商量，這還能就是女性處在更年期時的特性嗎？我也不願相信；更不知為什麼，連我也變了，在家裡我變的少言寡語了，不肯再向媽媽一一匯報學校發生的事情了，這又是不是進入青春期自我封閉的現象呢？我更不願相信。
突然間我發現，「家」對我來說很渺茫，我們之間的距離變遠了…… 我自認為現在的我是只展翅欲飛的小鳥，想要離開「家」這溫暖的懷抱，走進大自然，去感受大自然，因為，我長大了。 在學校，我開始與同學交往，由於每天大部分時間是在學校里度過的，我需要有好朋友。
我把心裡話向她們吐露，她們也滾圓同樣傾訴給我。就這樣，我們快樂的度過了一天又一天，我喜歡這樣的新生活，就像小鳥迷上了美麗的大自然。
可以說，那時的我跟朋友們走的近了。 然而一件事，卻永遠改變了我頭腦中看法…… 有一段時間，爸媽出遠門，我獨自一人生活。
白天在學校過的很快樂，晚上到家已經很累了，學完習睡覺，也沒有什麼。一天半夜，我被噩夢驚醒了，卻感渾身難受，一量體溫，是發燒了。
也不知是害怕，還是無助，眼淚像斷了線的珠子拚命地下落，特別想念爸爸媽媽，於是就打了電話。雖然通了話，可他們不在身邊，心裡還很是難過。
這會兒想起了平時的親密好友甜瓜，就給她打了電話去，誰知道，還沒等我說完，就不耐煩了：「辰，有什麼重要的事非得今晚說啊，明天吧，88。」接下來就只有「嘟——嘟」聲了。
後來我就昏睡了過去。凌晨4:00左右，有一陣說話聲，於是醒了來，隱約聽到：「這孩子，咱們不在家，她也不知道要好好照顧自己，燒的這么厲害……」頓時，我再也控制不住自己的感情了，那分明就是媽媽的聲音。
原來他們一聽說我病了，就連忙趕了回來，我大喊了幾聲：「媽，媽。」自己似乎是飽受了很大的委屈，撲進她懷里就嚎哭起來…… 過後，我一想也難怪，給甜瓜打電話時正是半夜，她也早已入睡了，那並不是她的錯。
不過，爸爸媽媽卻趕了回來。我可算明白了，他們知道我長大了，所以不在對我溺愛，其實不過換了一種愛我的方式，他們卻永遠關心著我，注視著我在大自然中盡情的「翱翔」，怕我受傷。
同學們，我們所在的這個季節風輕雲淡，一切來得快，去得也快，但改變不了的是父母對你們的愛！ 別傻了，別學我，把自己與同學之間的友情，當成了對自己的關愛。人這一生，有許許多多的誘惑，許許多多的迷茫，但請不要忘記誰是你風雨中永遠的守侯！ 風雨中我找到了自己五月的微風輕輕佛過我的臉頰，漫過憂傷的面孔是一條幽靜的小河。
沿著這條歷史的長河，我把內心的痛苦醞釀成某種表情，在這場暴雨來臨之即，我便用盡全力來發泄。 從我蹣跚學步起，一直在父母的寵愛下漸漸長大，從不曾想過悲慘的命運會在我頭上一次次的演繹著。
這一年我經歷了愛情瘋狂的打擊，經歷了繁重學業的忙碌，也經歷了奶奶去世的痛楚。我變得愈加恐慌起來，於是在每天夜深人靜的時候只好用文字來撫慰我布滿坎坷的生活，釋放我生活中的那些委屈。
外來的傳言在時刻 *** 著我執著的心靈，而命運給與我的一切，卻讓我渾身麻木。 我一直努力著在苦澀中尋找著甜蜜。
春雨蒙朧了曾經的我們，那些被雨打濕的記憶，早已疲憊的無力動彈。在睡夢中我又清醒的看到了我被外界美好的事物——拒絕。
我試著努力去尋找一塊能夠包容自己的地方。但我萬萬沒有想到處處都埋藏著一顆顆定時炸彈。
隨時就可以把我的心靈與肉體炸得粉身碎骨，讓我無處可逃。 忽然間，我覺得自己對這個世界和世界上所有的人都變得陌生起來。
總覺得生活中有太多太多的遺憾和無奈，也有太多的自由被應試教育束縛。於是我把自己痛苦的心靈塵封起來。
我的理想被藏在風雨中，曾被人多少次的嘲笑與藐視。是自己的執著，是自己的包容，是自己的喜愛，一直伴隨著我走到了今天。
用一個語言一個動作一個畫面，是很難描繪出我當時低落的心情。我抬起沉重的腦袋呆望著湛藍色的天空，我發現周圍的一切都沒有改變，只是身邊的人變了。
我轉過身子，眼淚又一次的滑落下來。我真的好想找到一個屬於我自己的一個空間。
我也不停的問自己，是因為我受傷了，還是因為自卑的心理，想把一切逃離？那麼多的日子裡曾被多少人拒之門外，那麼多的日子裡，別人把自己的真誠一次又一次的所欺騙。 當每一次朋友離我而去的時刻，揪心的感覺就被這支鋼筆所替代。
朋友離去的陰影總是一直伴我成長左右。在每一次花開花落的季節里，我試著讓自己保持樂觀和開朗。
但生活中的種種因素給我前進的路上鋪撒了許多「經驗釘」，時刻會提醒我小心踩到，也讓我學會踢開它們去尋找我所要的。 天空變得沉靜起來，太陽也疲憊的落山了。
在睡夢中，我又聽到學校里的同學議論聲——有羨慕、有辱罵。我夢到她回到了我的身邊。
當夢醒來之後，我卻是那麼的痛苦和憂慮。 我抬起沉重的腦袋，仰望著布滿星星的天空，是那麼的璀璨和明亮。
是。
3. 雨中的故事作文600字
在我家客廳雪白的牆壁上，掛著一張全家福。照片里坐在木椅左邊的那個嚴肅的中年男子就是我的爸爸，而媽媽坐在木椅的右邊，滿臉微笑。咦，那個笑盈盈的小姑娘是誰呀？不用說，那就是我了。我捧著一促盛開的鮮花，坐在爸爸媽媽的中間。照片上每個人的表情中都透著發生在我家形形 *** 的故事，你想知道嗎？ 與眾不同的爸爸 爸爸是個電腦老師，一點兒也不整潔。每天早上都能看到他腦後的一撮頭發直翹向上方，像沖天炮似的。但他一點兒也不注意自己的「光輝形象」。爸爸一在別人面前就顯得很嚴肅，沒有一點兒幽默感。可一到家裡就「放肆」起來，一句句俏皮話從他的嘴中吐出，逗得我和媽媽連腰都直不起來。 一天早上，我和媽媽正在吃早飯，只見爸爸「啊」得一聲從床上一躍而起，一邊飛快地穿衣服、洗臉刷牙，一邊大喊：「來不及了，要遲到啦，要遲到啦……」然後趕緊拿上需要的書，匆匆忙忙地下了樓。而媽媽倒是相當鎮靜，說：「他呀，馬上就會回來的。」我正丈二和尚摸不著頭腦，只見爸爸氣喘吁吁地回來了，滿臉滑稽的表情，說：「哎呀，我真沒記性，今天可是星期六呀。」我聽了，差點沒噎著。 助人為樂的媽媽 我的媽媽性格開朗，活潑大方，有時我真覺得媽媽像個小孩子。媽媽溫柔善良，助人為樂，經常幫鄰居扛米、扔垃圾。 一天，我和媽媽去青龍逛街。「媽媽，媽媽……」只見一個小女孩淚痕滿面，哭著找自己的媽媽。媽媽見了，忙走上前對小女孩說：「小朋友，你是不是找不到媽媽了？」「……媽媽……不……不見了。」小女孩哭著說。媽媽拉著小女孩的手說：「阿姨帶你去找媽媽好不好？」小女孩點點頭。媽媽帶著小女還來到了總服務台，問清了小女孩媽媽的姓名，通過廣播來找她媽媽。我們在總服務台等了好久，小女孩的媽媽還是沒有來。我有些想走了，可媽媽還是站在總服務台前等小女孩的媽媽，直到小女孩的媽媽來了，媽媽才帶我繼續采購。 愛護環境的我 在爸爸媽媽的培育下，我從小時候內向的我變成了活潑開朗的我。我非常喜愛大自然，最討厭人們任意破壞自然。我經常撿起大街上的垃圾，把它們扔入垃圾箱中。 有一次，我和好朋友在街上看見幾個中學生隨意大把大把地摘樹枝上翠綠欲滴的葉子，使原本茂密的大數已露出了光禿禿的樹干。我正准備走上前去制止，好友卻拉住我，說：「你瞧他們人高馬大，打傷了你怎麼辦？」我堅定地說：「他們在破壞自然，就是在破壞我們的家。我們是對的，對的不該怕錯的。」於是我走上前，對他們說：「大哥哥，不能隨意破壞自然，樹是有生命的，你這是在破壞我們的家。」那幾個中學生一聽，紅著臉說：「你說的對，小朋友，謝謝你。」說完急忙走了。我想，要是人人都能保護環境就好了。 瞧，這就是我家的故事。與眾不同的爸爸、助人為樂的媽媽和愛護環境的我，構成了這個充滿了歡樂的家，我愛我的家
4. 寫風雨景象的作文
倚樓觀風雨
天邊陰沉沉的一片烏雲，緩緩地向這邊壓來，那沉悶的氣氛似乎在向人們宣告著風雨的到來，街上的人們紛紛離開，只剩下我和寥寥幾人在那街頭的小亭里歇息，迎接風雨的到來。
「淅瀝瀝---"上天似乎不忍看到我們孤單的背影，下起了小雨給這大地增添了不少生機，那一絲絲的細雨降落在這天地之間，輕輕地撫摸著那受了驚嚇的小動物們，告訴著它們這天地的美麗。它們與那些可愛的綠色小精靈們一起跳起了生命的舞蹈。此刻，我不禁為這美麗的景色所陶醉，慢慢閉上了眼睛聆聽這美妙的聲音。
雨水與地上的生靈翩翩起舞與那天際的陰沉形成一個特殊的景象，一個使人感到舒適，一個卻有讓人壓抑萬分，可偏偏它們就是這樣地和諧的在一起。不久一聲響雷劃破天際，打破了這絕妙的景色，剎那間，天地開始混亂起來了，風從遠方呼嘯而來，吹動雨那輕柔的步伐，樹木也被風的吼叫震地呼呼做響，天地萬物都為風狂嘯驚恐，雨不甘風的挑釁，也咆哮了起來，天地間變得黑蒙蒙的。雨隨著風的腳步開始四處亂撞，拍打著窗戶，晃動著樹葉，彷彿要將這天地撕開一般，彷彿只有不停著肆虐才是它的人生。
我緩緩張開了眼睛，只見眼前一卷水簾橫披著，隱隱約約可以看到遠處的樹木在風雨中招搖著。在街上，雨水從門檐上滴滴答答的落下，彷彿在為風雨的肆虐演奏著交響曲一樣，它們的交戰尚未結束，而天上的雷電卻早已不耐煩，頻頻發出怒號，白色的閃電照亮了天地，為萬物披上了一層銀色的披風，是他們更為神秘，更為夢幻。不遠處的雕塑不斷著被風雨洗禮著，它的臉上彷彿更是多了些許滄桑，它的人生又被加上了這厚重的一筆。
天空依舊是昏暗的，大地依舊是混亂的，風與雨的交戰依舊在繼續，而我的心卻在悄悄改變著，變得更加平靜，變得更加淡然，我喜歡這雨，輕柔飄盪；也喜歡這風，豪放不拘；更喜歡這天地，造就萬物。
5. 《在風雨中》 600字作文
風雨中
九年級 | 600字 | 議論文
「不經歷風雨怎麼見彩虹」，這是常用於激勵人們前進的一句話。在人們遇到拙折和困難時，這句話會使我們有加倍的信心去邁出下一步。人生的歷程不可能是一路暢通的，反而一些風風雨雨才能讓人生更添光彩，給人更精彩的明天。挫折是我們成長中的一塊墊腳石，但只要垮過這一道道的坎，後面會有更光明的前程等著你。
風，是自然界給我們帶來的一種自然景象，它無色透明，但是我們卻能感覺到它的氣息，它給人一種舒服而輕松的感覺。雨，是天氣變化而積壓的一種現象，由液態水滴所組成的雲體，稱為水成雲；水成雲內如果具備雲滴增大為雨滴的條件，並使雨滴具有一的下降速度，這時降落下來的就是雨。風雨都是經過深層的哲理形成的，就像我們在經歷風雨後所見的彩虹一樣絢麗耀眼。
著名音樂家貝多芬，他自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露了他在音樂上的才華。他八歲便登台演出，他的才華得到了充分的展現，但是他的一生坎坷，沒有建立家庭的他，二十六歲時又遭遇了身體方面的失聰，只能通過談話冊與人交談，但是孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，反而使他有更頑強的生命力去與病魔抗爭。他依然堅守「自由，平等，博愛」的政治信念，用永不屈服的信心和堅定的毅力寫下了著名的《第九交響曲》等著作。
是他那種頑強拼搏毫不放棄的鬥志激勵了我，使我用不同的眼光去看待我人生中所受的挫折和打擊，我的人生的座右銘也從此更換為「不拋棄，不放棄」每當我遇到困難，我就會想起這句座右銘，像是一股動力在催促著我前進。貝多芬是我人生中最大的榜樣。
請不要被逆境束縛，因為逆境是我們更好的動力，是我們成長的平台；我們的道路中都會有免不了的風雨，我們都需要在風雨中成長，因為那樣我們才能更堅強去面對以後的一切。永遠不要對困難說任何一個「不」字，因為它可能使你永遠也不能前進，成功也會離你越來越遠。
要經歷風雨，才能領略到風雨後彩虹的那般絢麗！
廣東省汕頭市金平區廣大實驗學校初三：郭瑩瑩
來源：作文網
6. 寫一篇以「風雨」為話題的作文,600字
柳暗花明又一村
人生漫漫，道路艱辛坎坷。風雨常在，看我對酒當歌。
——題記
風雨是柳琴，彈奏出悠揚的旋律，撥動你的心弦；風雨是喇叭，吹開智慧的花，釋放清幽的馨香；風雨是燈塔，點亮茫茫的黑暗，照亮人們前進的道路。
歷史的長河，淘不盡千古英雄；歲月的長風，吹不老傾城容顏。（編者插話：兩個分句對仗工整，然而美則美矣，後文卻沒有與「傾城容顏」相照應的內容。這樣看來，第二個分句實無必要，完全可以去掉。同學們要注意，寫作要有大局感，如果為了追求語言的華美而影響全文內容，可謂得不償失。）自古以來，有多少仁人志士笑迎風雨，最終大展鴻圖。詩聖杜甫經歷安史之亂，看盡國破家亡、百姓流離失所，嘗遍官場的明爭暗鬥和冷眼嘲諷，沉重的坎坷和艱難，使他發出了「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山」的感慨；愛國將領文天祥抗元被捕，當他漂泊在零丁洋上時，看著國土越來越遠，不禁觸景生情，悲上心頭，感嘆「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」。國破之痛，家亡之悲，在千千萬萬的詩人筆下化作悲愴強勁的詩篇，讓我們不禁嘆息風雨中的國仇家恨。
古人歷經風雨，以松柏竹菊自喻。如今，新的時代物質生活極大豐富，人們也會遭遇風雨嗎？會的，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？
你也許會聽到同學「唉，這次又考砸了」的無奈嘆氣；你也許會看到下崗工人掏出身上薄薄的幾張鈔票，緊緊地攥在手心的尷尬；你也許會發現失業人員因金融危機而無奈的頹廢和憔悴……生活不會總是一帆風順、美妙動人，但是，有時挫折也是人生旅途中一道亮麗的風景。遭遇挫折，有的人選擇繞道而行，有的人知難而退，孰不知他們錯過了這個世界上最美麗的風光，丟失了最寶貴、最綺麗的鑽石——磨煉。
著名作家巴爾扎克說過：「挫折對於勇敢的人來說，是一塊墊腳石；而對於懦弱的人來說，則是一個無底深淵。」先哲的話語難道不能讓我們有所感悟、有所啟發嗎？再嬌艷的鮮花，也要經歷風雨的吹打，才能綻放鮮艷、甜美的笑靨；再璀璨的珍珠，也要經歷沙子的打磨，才能釋放奪目的光芒；再茂盛的小草，也要經歷破土而出的痛苦，才能見到燦爛的陽光；再廣闊的大海，也要經歷小溪的聚累匯合，才能激起千丈浪花。
笑迎風雨，戰勝自己，增強追求幸福生活的信心和勇氣。相信吧！沒有懸崖，就形不成雄偉的瀑布；沒有暗礁，就激不起千丈的浪花。人生漫漫，道路艱辛坎坷，直面風雨，把酒自會慨嘆：「山重水復疑無路，柳暗花明又一村！」
7. 以風雨為主題寫一篇600字的作文
風雨也美麗
如果你選擇了大海，就不要渴望風平浪靜，；如果你選擇了天空，就不要渴望晴空萬里；如果你選擇了人生，就不要渴望一帆風順。
——題記
人生如一條漫長的路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路。有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路程中，你跌倒了，不要渴望別人將你扶起；你失去了，不要期待別人幫你尋回。你只在風雨中不斷進取，履險如夷地闖過人生。那時，風雨也美麗。
在那悲愴迷茫的日子裡，在那愁腸百結的時候，你可曾看見那搖曳在風雨中的一抹紅蓮？你可曾看見無邊黃沙中的一星淺綠？你可曾看見那傲然在數九寒天中的蒼松翠柏？你可看見過死一般寂靜的夜裡閃爍的點點星輝？這時，你會知道堅定的信念；一定能超越風雨. 那時，風雨也美麗！
幾百年的風風雨雨，早已滌盪了風波亭的點點殘血；幾百年的潮漲潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已吹散了牧羊者的絲絲白發，幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴。。。。。。但亘古不變的是岳武穆的點點殘血，文天祥的赤字丹心，蘇軾的堅持不懈，張騫的忠肝義膽，早已落在歷史的帷幕上，千古流芳。在他們的眼中，風雨也美麗。
即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由來笑對人生，只有憑自己「可上九天攬月，可下五洋捉鱉」的豪情勇往直前，風雨兼程，才可闖出自己的一片天。「惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色」蘇子雖遭官場、文場一齊潑來的污水，依然從平衡的心態面對，意氣風發，成就一生偉業，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」大文豪李白，被唐玄宗賜金放還，雖有昭君明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但官場的不如意，生活的潦倒並沒有使他就此絕望，他依然狂傲不羈。「舉杯邀明月，對影成三人」酒入愁腸三分釀成明月，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」在他的詩中，風雨也美麗。
人生如瀑布，沒有斷崖就沖不成雄偉的壯觀。
生命如大海，沒有暗礁就激不起美麗的浪花。
無論是獲得還是失去，都平靜地接受；無論是成功還是失敗，都坦然地面對；在生命的長河中，風雨也美麗。
喜天，天高千尺憑我飛；
愛地，地深萬丈任我掘。
青春如一團燃燒的火，滾燙的紅日，讓我們攜手並肩，用青春的畫筆描繪人生的風采，譜寫生命的樂章，風雨也美麗。
8. 作文：寫雨中友愛的情景
[作文 雨中情景] 我站在陽台上向外望去，作文 雨中情景. 灰濛蒙的天彷彿一塊幕布掛在空中，雨絲不停地飄落到地面.遠處，一幢幢樓房被霧氣籠罩著，一隻鳥兒也沒有.一個高高的塔吊孤零零地站在雨中.雙向的馬路上電動車、汽車自行車來來往往，滴滴聲、嘟嘟聲不絕於耳.汽車飛馳而過，濺起了一片片水花，小學三年級作文《作文 雨中情景》.路邊騎電動車的人穿著雨衣，行人撐著一把把五彩繽紛的傘，走著，如同一朵朵五顏六色的花兒.只見一輛公交車停靠在路邊的站台，乘客陸陸續續走下公交車，撐開傘走向家中. 路兩旁的樹剛剛被清澈的雨滴洗過，碧綠碧綠的.樹枝和樹葉在風中搖擺，彷彿一個個舞者在空中翩翩起舞.雨滴不停地落在低窪處的水面上，盪漾起一圈又一圈的水波. 雨中的下午真美呀。
9. 風雨中的我600字命題作文
風雨中的我一個人，一輩子，風也過，雨也走。
——題記
歲月的長河仍然在繼續流淌，歷史的變遷也在我們的不經意間悄然逝去，花開花落，春去冬來，已經數不清自己走過了多少的路。回首那一路走來留下的腳印，充滿了辛酸與淚水。。在風雨的洗禮下，它的傷痕正在逐漸被抹平。歲月無垠，生命卻有限。
或許，當我們哭著來到這個世界上，就已經意味著我們必將接受風雨的洗禮。曾在風中奔跑，曾在雨中哭泣，那無情的雨水打在我的身上，與我的眼淚所交織，悄然滑過我的面龐。
曾經，想選擇放棄。然而，那心中的夢想卻早已在我的內心生根發芽。我看到它在遠方向我招手與微笑，我聽到它對我的低聲呼喚，才發現，原來苦澀的淚水也可以因為夢想的存在而變得美好；風雨縱然無情，卻也可以讓我學到很多。
風雨中，我學會了堅強。在朦朧的雨霧中奔跑，任狂風吹亂我的發梢，任雨水疼痛地打在我的身上，卻從未停止奔跑的腳步，對夢想的執著與追求！
漆黑的夜晚，曾在雨中獨自哭泣，卻發現自己是那樣的天真。以為哭泣可以博得他人的同情與幫助，卻發現當淚與雨交織的那一刻起，別人就看不到你的眼淚。再多的淚水，只有自己知道；內心的無助與不安，只有自己體會。於是，我停止了哭泣。我勇敢地站了起來，朝著前方的路繼續奔跑。
摔倒了，好疼，但是卻磨練了我的意志。世界上沒有救世主，只有我才是生命的主宰。即使有一天，當整個世界都將我放棄，但是夢想卻不會放棄我。我要奔跑，在風雨中奔跑，即使夢想再遙遠，也會有到達的那一天。
風雨中，我懂得了奮斗。曾在人生的驛站中停留，曾在人生的渡口中徘徊，曾經想選擇停留不前，卻發現自己的停留就意味著失敗。曾經天真的認為，人生不過就是平平淡淡地度過一生罷了，卻發現自己當初的幼稚與無知。每個人生都是由夢想與淚水編織而成的。我要一片屬於自己的天，就要用雙手去創造它，用手中的畫筆去描繪屬於自己的絢麗人生。
夢想，是屬於我的，我要我的夢想煥發光彩。我要踮起腳尖，用雙手去努力觸摸夢想的美麗。
心靈，在風雨中得到洗禮；朝氣，在風雨中得到澆灌。曾經，一度為夢想而迷失了方向，是風雨讓我的大腦得以清醒；曾經，一度為世事無常而感嘆，是風雨讓我懂得了「事在人為」的真諦；曾經，一度為挫折而流淚，是風雨讓我明白淚水博得不了他人的同情；曾經，一度抱怨命運的不公，是風雨讓我明白與其自怨自艾不如闊步向前。
人生路上，風雨兼程，感謝有你的陪伴。是你，讓我學會了很多；是你，讓我懂得了很多，因為你的存在，才讓我真正成長，走向成熟。。我要在追逐夢想的路上與你奮斗，我要駕馭生命的小舟駛向我理想的殿堂。
10. 寫一篇以風雨為話題的作文600字範文
衰草盤桓，或一路荊棘淚水，終化為暮春之魂，他們走過了風雨。熬過了，便化作春泥更護花。人生亦是如此，不經歷過風雨，怎能抬頭望見彩虹呢？
夢偶爾太虛，你偶爾會跌跌撞撞找不到方向感。當生活的挫折想漏洞般席捲而來時，你退縮了嗎？或許你會因為生活的不甚如意而在樹下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中落淚。但請你一定要相信：走過風雨，會見彩虹。這時候，你便會發現：挫折的陰霾不過是短暫的雨季，走過挫折，走過風雨，我們會更好！
清風將夕陽的余暉搖曳成一片凄美的風景。有一位詩人正在對酒當歌：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」多麼豪邁的詩句，多麼豁朗的心態。灑脫中透著一股堅定，堅定中蘊蓄這一份希望：走過風雨，會見彩虹。今天，一場地震將昔日的美好震盪得支離破碎。家毀了，人亡了。悲傷過後，卻又如石縫里頑強的小草，拚命往上躥，尋找生的希望。他們用一雙雙堅強而有力的雙手，創造了一個又一個的奇跡。如今，重建家園，那場恐怖的災難似乎只是一襲惡夢。家回來了，風雨過後，彩虹絢麗地掛在空中……
㈣ 雨中六年級作文
雨中六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？下面是我整理的雨中六年級作文，希望對大家有所幫助。
雨中六年級作文1
那年夏天，雨一下，就像決堤的洪水一樣。不可收拾，我們又正好寄居在多雨的內蒙。在一個下午，一場大雨突襲而來，同時，雨中也綻放了一朵笑花。
「嘩啦啦」「嘩啦啦！」雨的聲音扣人心弦，在玻璃窗上擊打著。雨，在地上濺起一朵朵浪花，拍打著石層。雨，淹沒了台階，地上的雨水越漲越高。我們的心不禁擔心起爸爸來：爸爸還在工地上，他可沒帶雨衣啊，但還騎著自行車呢……
咣當一聲，門被人推開了。只見爸爸身披一件藍雨衣，雨披幾乎被泥土染成了黃色，他進門脫了雨披，露出了一件毛衣，院子外還停著一輛摩托車，上面沾滿了泥巴。爸爸擦了把臉，出去把摩托車安頓好，說：「多虧遇上了好人，要不，我可能就會回不來了，累死了，我先休息一下。」說罷他就呼呼大睡了，他真的太累了。
我等他醒來，問他昨天發生的事，從他的話語中，我了解了事情的經過：原來下雨時爸爸還在工地，可是雨太大了，自行車在泥土中寸步難行，這時，一位叔叔剛好路過，問了原因，二話沒說，就給他拿來雨衣、毛衣、摩托。爸爸把自己的名片給了叔叔，叔叔接過名片，笑了笑走了。
「咚咚」一陣敲門聲，爸爸開了門，經爸爸介紹，我們才知道，原來這就是那位幫助爸爸的叔叔。只見那位叔叔把一籃雞蛋放在桌子上，對爸爸說：「兄弟，好好休息，摩托車等我帶回去了。」媽媽說：「這怎麼行，我還沒洗衣服呢！「那位叔叔說：「你們是為了我們供暖，才受累的，我們還得謝謝你呢多多休息，我走了！」說完，他笑了笑，就走了。
那位叔叔走了，他那一笑卻刻在了我的心上，抹蠢碰蠢也抹不去，那位叔叔，用自己的言行，用自己的微笑在雨中撐起一朵「笑花」。
雨中六年級作文2
一次微笑，一聲問候，甚至是一把傘，一件大衣，都會成為感動人的事物，在我記憶的長河中，有許許多多感人的事，其中有帶陪一件看似平凡卻又不平凡的事讓我難以忘卻。
那是一個夏天，天氣又熱又悶，我整個下午都泡在圖書館里做作業。
天空中頓時烏雲密布，蜻蜓也飛得更低了。「轟隆隆——轟隆隆」幾聲雷驚天動地，安靜的圖書館內不再安靜了。
我這才發現要下一場很大的雷雨了，趕快整理好書包，下了樓梯，奔出了門，准備打電話讓爸爸來接我。就在這時，一場大雨傾盆而下，把我逼到了屋檐下。
突然，一位小男孩從我身邊閃過——身穿T恤和短運動褲。他飛奔過馬路。突然，他好像被什麼東西絆了一跤，重重地摔在了地上，手上、腿上都蹭破了皮，衣服和褲子上都滲滿了泥水。他忍受不住疼痛，嚎啕大哭起來。
這時，哭聲吸引了一位高中生哥哥，他穿著校服，背著雙肩包，急速來到那位小男孩跟前，俯下身子詢問道：「你沒事吧？哪裡痛？」說著，從包里吵悶拿出一瓶水和紙巾，擰開瓶蓋，將水澆在了傷口上，又用紙巾輕輕地擦拭著。「忍一忍，很快就好！」那位哥哥微笑地對小男孩說，「回家後要讓爸爸媽媽給你每天消毒。」
小男孩的淚水再一次涌了出來，這次的與剛才的淚水不一樣，這次應該是感動的淚水，溫暖的淚水吧。他輕聲回了一句：「謝謝你啊！大哥哥！」
雨中六年級作文3
人們都說君子一言，駟馬難追。在一個傾盆大雨的日子裡等待我的確是「雨中的諾言」。
「早上好啊，星期天下午有沒有空啊？我們去南塘街玩吧。」我們班的活潑女孩吳書瑤問。「有啊有啊，我正好閑在家裡無聊呢！」「那我們下午兩點鍾見面。」
那天早晨陽光明媚，這樣的天氣讓人情不自禁地開心起來，我讓媽媽找了一件衣服，披上就出門了。
大約中午十二點鍾時，天空不開心了，哭的讓大家心悶的慌，本來已經約好去哪玩去哪玩的，現在被這該死雨搞的哪都去不了，只能呆在家裡，無聊的看看書，看看電視。
這么壞的天氣，我也不想出去了，我看著外面的景象：樹上的水珠閃閃發亮，柳樹也被雨水洗了頭，顯得更嫩綠了，花的模樣改變了，遠看覺得有著鑽石的外衣。
「就別出去了，雨這么大，同學早走啦！」姐姐說。不行，我得去看看，我心裡想著。我撐著雨傘，走在滿是雨水的大街上，來到南塘街，眼前的一幕讓我大吃一驚，吳書瑤還在，她打著傘，安靜的等待著我，頓時我眼睛裡布滿了淚珠，淚珠中有著溫暖的陽光，許久的體溫在雨中，這時我覺的雨珠是友情的象徵，我很少見過人這么守信用，何況在大雨中。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言，世界，因為大大小小的諾言，肅穆而深情。
雨中六年級作文4
緣分落地生根是我們——題記
雨漸漸大了起來，馬馬虎虎的我忘帶了雨傘，徘徊在雨中顯得格外孤獨......
「同學，雨這么大怎麼不帶傘？」這個聲音似乎給了我一絲溫暖，漫天的烏雲，彷彿時間禁止了，「冬天了，還這么冷，會感冒的，以後一定要帶，知道嗎？」以為女老師撐著雨傘擋住了滿天的雨，我尷尬的點了點頭，似乎想說些什麼，但沒有繼續說下去，被一股奇怪的心裡壓制了下去。
我覺得溫暖充實著全身，不受到雨水的冷漠與孤獨。似乎雨也為我停止了，走著走著，馬路到了，等待著我們的是車來車往的馬路。
滴答，滴答......雨傘的上一滴滴雨珠在這敲響，還敲打著老師的衣服，若老師把傘給了我，老師就會淋到，在這一切，我卻被老師的感情所觸動。老師依舊用那溫柔的手搭在我肩膀，生怕把我淋濕。
「你們接一下雨傘給一年級的弟弟妹妹，感冒了不好。」一句溫柔的話語，似乎蔓延出暖意，即使是不認識的老師，卻有緣在這認識，是的呢，緣分落地生根，是我們。
到了校門口，我連忙道謝，這不留名的老師消失我眼前。那位短頭發的女老師卻不足為奇，就好像幫別人了一下而已，一年以後，我又再次看了那位親切的老師，當時的我們正在晨讀，可又因為一次錯過，沒有好好謝謝。
緣分落地生根是我們，緣分，只是給了感恩一次機會。
雨中六年級作文5
太陽光灑在瀝青路上，使得路尤為燙腳。操場邊的陰涼處，一些同學正在跳繩。
突然，起風了，空氣也濕潤起來。體育老師大喝一聲：「收起跳繩，回教室！」同學們鬨笑著收了跳繩，三五成群地走向教室樓。
剛回教室，天空就灰暗起來，狂風席捲，發出惡魔般的嘶吼聲。樹搖晃著，好像無助的人的手，在這大風中想抓住什麼來停止搖晃。透過窗戶，看見窗外一片混亂，許多看不真切的東西從空中飛過，一次又一次地拍打著北窗。同學們都驚呼起來，望著窗外，呆了。
已經沒有人待在室外了，對這天氣，更多的是害怕。先前老師說排隊時，我正跑向廁所，在大風中，跑便成了走，頂著強風，發絲在身後飛揚，額前幾縷碎發靠在臉上，癢絲絲的。在這強風下，有些寸步難行。
突然，一道雷聲劃破長空，在空中留下一道觸目驚心的疤痕，不少女生驚呼起來，怕打雷的更是縮了縮脖子，咽了下口水，還是心有餘悸。傾盆大雨從天上潑灑下來，「嘩啦啦……」好像一首戰曲，在天地間旋轉、飛揚，頗有可繞梁三日之勢，聽得人熱血沸騰，戰意盎然。樹在狂風和暴雨兩者的打擊下，只得俯首稱臣，曾經高指雲頭、滿身傲氣的樹梢，也只得彎下來，只差個舉白旗了。我的心裡也不免擔憂，那些來不及躲避的路人會不會受傷呢？
沒多久，雲突然變白了，雨聲和風聲散去了，那些本來飄在空中的東西，也徐徐落在地上，天空變藍了，太陽又重新燃燒起來。
天又晴了。
雨中六年級作文6
我很喜歡畫畫，有空時經常畫，畫山啊、畫鳥啊，總有一些樂趣。
那天，烏雲漸漸壓過來，天空變暗了許多，街上的人急匆匆地行走。大雨馬上就要來了，我漫無目的地走在街上，老師的話縈繞在我的耳邊:「你根本不適合畫畫，線條這么僵硬，色彩這么灰暗，我教不了你，你還是找個技藝高超的老師吧。」雨滴噼里啪啦地砸下來，讓人渾身冰涼。我連忙跑進地下通道，想要避避雨。
抖落身上的雨點，一抬眼，一個年輕人正抱著吉他坐在不遠處，半長的頭發輕輕垂下，遮住堅毅的面龐。修長的手指撩撥琴弦，嗓音清亮，輕哼著一曲《倔強》。「我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站，是不是天堂，就算失望，不能絕望。」微微怔住，這么漂亮的嗓音，怎麼會在這里乞討呢？我從口袋裡摸出一些零錢，走到他面前，彎下腰，卻看到他笑著擺手：「我只是喜歡在這里唱歌，我喜歡音樂，可是我爸媽說我沒有這個天分，勸我趁早打消這個念頭，可我不相信自己的夢想那麼脆弱！」他笑了，眸子里透出碎碎的光，他低頭又開始唱：「我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，就這一次，我和我的倔強。」歌聲慢慢敲開我的心門，深入我的靈魂。我的眼眶有些濕了，心裡也輕輕哼起來這首歌，眼神也變得堅定。一曲過後，我與他道了別，背起自己的畫板，轉身毅然向畫室走去。
大雨停了，厚重的烏雲漸漸散去，陽光透過雲層照向地面，涼風習習吹著我的臉。剛才的對話依舊清晰，那首歌的調子依然悠揚，一聲聲地撼動我的心。
從此以後，無論是什麼日子，我都會在屋子裡畫上兩三個小時，現在我的畫技已經今非昔比了。而且，畫畫已經成為我生活中的一部分，因為那場大雨，那次相遇。
雨中六年級作文7
「叮鈴鈴」……上課了，同學們端端正正的坐在教室里，可遲遲不見老師來，大家疑惑不解，就在這時老師面帶笑容地走進教室對我們說：「同學們，今天我們班轉來了一位新同學」。正說著，一個雙拄拐杖的小女孩走了進來，她穿著一身藍色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個粗粗的辮子，土裡土氣的。這就是她給我的第一印象。
接著，大家議論紛紛有的說：「她的腳怎麼了？」有的說：「她怎麼弄的？」她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說：「讓這位同學做一下自我介紹。」她紅著臉，操著濃厚的鄉村口音說：「大家好，我叫王枚，，請大家多多關照。」最不可思議的是老師竟讓她做我的同桌，我很生氣。於是桌子上就多了一條「三八」線。
第二天早上到教室後。我發現我的桌子乾乾凈凈的，我心裡暗暗想「她可能是在討好我，沒門」在隨後的時間里我還時常作弄她，不是把她的書藏起來就是把她的筆藏起來。讓她著急。而我卻暗暗高興。
有天下午放學時，天突然下起了大雨。沒拿傘的我站在樓道不知道該怎麼辦，這時我看到一個熟悉的身影向我走來。我心想她來干什麼，是不是來看我笑話，可沒想到她對我說：「來我送你回家吧」。我詫異地望著她，不知道說什麼好，心中不由的產生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個肩膀都淋濕了，我很慚愧。
第二天我很早就去了學校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。
雨中六年級作文8
我已經十一歲了。這些年裡，我經歷了許許多多讓我感動的事，就像沙灘上的貝殼，數也數不清。其中最讓我難忘、感動的還是那件事，總是讓我記憶猶新，永不忘記。
那天，天色有些陰暗。滾滾的烏雲像一匹匹的野馬，黑壓壓地朝我們學校蓋過來。那時，空氣中一點風也沒有，有時候還會聽見轟隆隆的悶雷聲。忽然，一道光劃破了天際，接著又是一聲悶響。終於，瓢潑似的大雨下起來了。
「嘩，嘩，嘩......」許多同學都被他們的爸爸媽媽接走了，他們一個個的和我再見。漸漸地，我感到心裡好涼。我在想:爸爸不是和我說好了，今天要來接我的嗎，為什麼不來接我呢？
忽然，我在雨中看到了一個模糊的身影，那個人手裡舉著一把傘，另一隻手裡還拿著一把傘。他是跑著過來的，好像因為有傘抵著跑不快的原因，乾脆把傘合上，慌慌張張的跑過來。慢慢的，那個人離我越來越近。我仔細一看，那個人原來就是爸爸。我看到了希望，我高興的叫起來：「爸爸，爸爸！」我高興的朝爸爸跑過去。爸爸也高興的朝我跑來。當他把傘遞給我的時候，我看到他身上濕漉漉的，他穿著他最喜歡的球鞋，球鞋已經全濕了，身上有一半是雨，有一半是汗，像一個落湯雞。爸爸和我說:「對不起啊，爸爸來晚了。你可不要生爸爸的氣哦。」我哭了，心裡想：爸爸對我是那麼的好，我長大一定要報答他！當時由於下著雨，臉上都是水，所以爸爸沒有看出來我哭了。我一抽一抽的，爸爸以為我不舒服，硬把我背回了家......
我忽然覺得爸爸的動作雖然平常，但確實感人至深的。那是用愛組成的樂章，我們應該用心去傾聽，傾聽那爸爸用愛組成的樂章。我愛我的爸爸！
雨中六年級作文9
雨淅淅瀝瀝地下，像牛毛，像花針，我望著窗外，聽著這首「交加曲」。哎，又下雨了，不能自由自在地玩了，只能做這「籠中鳥」了，真是無聊，想著想著，突然一陣敲門聲在我的耳畔響起......
打開門，只見蔣欣越笑嘻嘻地站在門外，對我說：「姐姐，我送你一個大驚喜!」說完，她又忍不住笑了幾聲。我見此情形，不知到底去還是不去，看這蔣欣越「笑裡藏刀」，本不想去的，可是，在家無聊透了，也想出去溜達溜達，倒想看看蔣欣越這小子葫蘆里賣的什麼葯。在誘惑蟲的驅使下，我拿了把雨傘和她去那所謂「驚喜」的地方。
到了地方，她竟然讓我把眼睛閉起來，我剛想發火，卻想到了「大驚喜」，我忍氣吞聲，就先讓她「胡作非為」一會兒。我將眼睛閉了起來。眼前頓時一片黑暗，只感覺有一雙手將我的身子按了下去，將頭往前移......「好了，睜開吧!嘻嘻.......」我將眼睛睜開!「啊!」我尖叫一聲，只見眼前是三隻剛出生的小老鼠，在雨中玩耍。一會兒冷得縮在一起，一會兒又去吃我們喂的食物。看著看著，我漸漸不害怕了。
雨越下越大，似乎在為這三隻小老鼠歌唱......我們也伸出雙手，拍著，笑著，逗著這三隻可愛的小老鼠......
天色漸漸暗淡下來，雨還在毫無聲息地下著，也不覺得累......
這三隻身子「光溜溜」的調皮的小老鼠也熟睡了......「呼........呼.......」
雨中六年級作文10
雨，是一位詩人，常常低吟淺唱，為四季賦詩；雨，是一位歌唱家，偶爾出來亮亮嗓子，唱出對生活的熱愛；雨，是一位畫家，從不用什麼色彩，卻能畫出水靈靈的畫兒來了。聽，沙啦啦，沙啦啦，隨著有節奏的音韻，雨水從天而降，像是斷了線的珍珠。
看，雨水掉在了花骨朵上，花朵慢慢舒展開了她嬌柔的花瓣，在雨中起舞。一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽光，旁邊陣陣叮咚的溪水聲，伴隨著風吹竹葉沙沙的聲音，奏成了優美而又動聽的歌曲，被雨水刷洗後的林子里格外清新，小溪濺起的簇簇水花，在陽光下晶瑩剔透。陣陣薄霧，好似仙女穿上紗衣在林間穿行。一陣涼風從濃蔭深處吹來，讓人神清氣爽。這時活躍了一天的太陽也准備回家了，只見他揮舞著紅袖子把周圍染成了紅色，太陽托著五彩雲霞下沉了一半，由黃中帶紅轉為了橘紅色，帶著微微醉意，心滿意足地回家了。過了一會兒，月亮又出來了，她是那麼皎潔，像美麗大方的仙女，她笑得那麼美，那麼甜，竟笑彎了腰。滿天搖動不定的星星像無數雙明亮的眼睛，像草原上的春花，像剛剛耕耘後播撒下的無數閃亮的種子，又像一顆顆光閃閃、亮晶晶的眼睛，天空則像無盡的海洋，上面泛動著點點銀光。
我喜歡雨，喜歡如詩人，如歌唱家、如畫家的雨。
雨中六年級作文11
雨，仍舊淅淅瀝瀝地下著，我撐著雨傘，站在路旁。
雨水從雨傘滑落，濺在地上，漾開一圈圈漣漪。鼻子輕輕一嗅，便能感到雨的清新空靈。
我的眼睛緊盯著那座隱藏在樟樹和暮色下的小屋，既感到陌生又感到熟悉，許久沒來了。
如血的紅霞映著天際，也染紅了世間萬物。我伸出指頭，感受到了雨點調皮輕快地跳躍在指尖，感受到了霞的溫柔撫摸。時光匆匆，車水馬龍，從和她上次見面算起來，竟有一兩個月沒看見她了呢！
終於，我抬步，漸漸走向了小屋，經歷幾年滄桑的它仍是那般親切、溫馨，不由地，我彎了一下唇。
「吱呀！」推開門，收上傘。頭頂橘黃色的燈光暈開了整間屋子。我搓了搓手，還是屋裡暖和。
「你怎麼現在才來，我一連在這兒等了好幾天。」她趴在地毯上，說。
我一震，一時間竟答不上來，而且，幾個月沒見面了，生疏了不少，不知道怎麼說。
她見我沒說話，習慣性地抿了抿唇，走過來抱住了我，低低地說：「對不起。」
我一挑眉，推開她，說：「不準對我說那三個字，我們是朋友！」
「哦！」她依舊悶悶的，卻一秒不到，歡快地拉我到二樓，還說，「我媽媽說今天你有空，就做了餅干，她說你今天會來。」
我無奈地搖了搖頭，明明她比我大，卻依舊像個孩子，我倒像姐姐一般了。
窗外，如血的紅霞映著天際，染紅了世間萬物，也染紅了兩顆親近的心。
雨中六年級作文12
聲音，伴隨於我們身邊，你如果身處操場，可以聽到同學們嬉戲歡樂的聲音，雖吵鬧卻美好；如果你身處海邊，可以聽到海水擊打沙灘，悠然的聲音，祥和又平靜；如果你身處舊時的小巷，可以聽到人們踏著自行車，搖著鈴鐺舒緩的聲音，平淡又充實。聲之美，美的是一個世界。
在一個陰雨綿綿的午後，我撐著傘，緩緩踏著步子走在街上。前方有一群人不知在圍著什麼看，我走上前一看，是一位小男孩。看上去大約四五歲，眼睛大大的，鼻子也挺挺的，好一個粉雕玉琢的小娃娃。
問了路人，才知道原來這小男孩是跟著爸爸出來不慎跑丟的，由於不知去哪找爸爸，已經在這坐了一個小時了。有好心人想送他回家，記不住是在哪條路了。爸爸的`電話也不記得了，而且還不認路。
眾人正發愁該怎麼辦時，似乎聽到了遙遠的地方傳來一聲撕心裂肺的呼喚，小男孩聽到這個聲音，臉上立馬陰轉晴，從坐著的石頭上蹦起來，大喊：「是我爸爸在喊我！」眾人大喜。男孩馬上開始尋找那聲呼喚的源頭，卻不料那一聲之後，就再沒聽到聲音，人們只能確定那聲呼喚大概的位置，一時又失去了方向。
沒過多久，又傳來一聲呼喚，這次很近，我們基本可以確定就在後方不遠處，我們連忙帶著男孩朝那邊奔去，男孩也開始大喊。
總算，沒過多久，我們見到一位高大的男人，看上去，小男孩是那位高大的男人的縮小版，很相像。男孩飛奔過去，抱住他爸爸。他的爸爸身上都濕漉漉的，一時分不清楚是雨水，還是淚水，他一把抱住自己的兒子，身子不住的顫抖著。他向人們激動地挨個道謝過去。道謝完後，便帶著小男孩走了。我看著他們的背影，雨停了。
嗯，雨停了，人找到了，回味那聲呼喊，其中蘊藏著多少讓人說不清的感情呢？
雨中六年級作文13
一天，陽光燦爛。小明准備去外婆家玩，臨出門時，被媽媽攔住了：「天氣預報說今天會下雨，帶把傘。」
小明特地帶了一把黑色的長柄傘，來到了5號車候車亭，這里有一位阿姨，也在等車，她懷里抱著一個胖乎乎的小寶寶，可愛極了。「小弟弟，你好呀！」小明做了個鬼臉。小寶寶雖然還不會說話，但看到小明滑稽的樣子，卻「咯咯」地對他笑了。
「轟隆隆」一聲巨響，烏雲聚攏來，緊接著下起了雨。豆大的雨點從天上落下來，噼里啪啦直響。小明連忙撐開雨傘，可轉念一想：我身邊不是有一位小弟弟嗎？小弟弟被雨淋濕會感冒的。，如果我不把傘讓給他們，那我還是一個合格的少先隊員嗎？他沒有猶豫，立刻把傘打在了那對母子頭上關心地說：「阿姨，你趕快拿著，要不就會淋到小弟弟了。」
阿姨連忙把傘往小明這邊推：「小哥哥，你也是孩子呀！淋濕了會感冒的，還是你用傘吧。」小明死硬不肯接，他們互相推讓，那個不懂事的小寶寶不但沒有被他們的動作弄哭，反而咯咯地笑了，好像在說：「你們做什麼呀？真好玩！」忽然，小明的同班同學小兵來了。他就住在附近，可能是因為看到了剛才的情景吧！他送雨衣來了。
雨越下越大，幾乎成了滂沱大雨，像潑，像倒。烏雲布滿了天空，但這似乎毫不影響他們在雨中說笑，反而越說越開心了。
「嘟嘟」，八路公交車來了。小明和那對母子上了車，向小兵揮手道別。窗外依然下著傾盆大雨，豆大的雨點依然放肆地敲打著窗外的玻璃，而那位婦女的眼淚模糊了雙眼：若不是這兩位好心的少先隊員，自己的寶寶准會淋病的。
「那位婦女的眼淚模糊了雙眼」兩位紅領巾感動了。婦是啊！這個瞬間是多麼令人感動啊！
雨中六年級作文14
正直八月炎熱之際，讓人透不過氣的日子裡，但是在這里我們則要進行為期三天的軍訓。
熱風掠過，讓人的喉嚨喘不過氣來，似乎整個大地都在熱風中燃燒。風吹過樹葉，便將葉子逼上了死亡的角落，枯黃，無力，蕭蕭落下，一切都是那麼自然。
太陽火辣辣地烤著大地，站在太陽底下，都大汗淋漓，何況又在太陽底下訓練，但這樣依然阻止不了我們軍訓的腳步。有時在訓練時還有幾個俏皮的同學在那裡講悄悄話，不料教官的眼睛一閃，就被抓了個正著，當然少不了小小的懲罰，不過心裡卻依然充滿著喜悅。
教官地喝呼聲，樹上的蟬叫聲，葉子的沙沙聲，整齊的腳步聲，一切都是那麼自然。
「要下雨了」，不知從那裡傳來的聲音，打破了著平靜的水波，但是片刻便靜了下來，沒有人去過問此事。不一會天下起了小雨，嘩啦啦嘩啦啦。打在草叢里，打在樹葉上，打在學生、老師、教官的頭上。沒有一個人去討論，反而頭上到有了幾分愜意。
烈日下，烈日下，烈日下，陽光總在風雨後，
大漢淋漓；我們奮斗；我們是兵；不經歷風雨怎能彩虹。
風雨中，風雨中，風雨中，付出了才有收獲，
滿身是水。我們努力。我們也是兵。今天的付出，
烈日下，烈日下，我們播下了，是為了明天的收獲。
堅持不懈；我們戰斗；我們從來沒有播種過的種子；播種新種子，
風雨中，風雨中，我們收獲了，放飛新夢想。
持之以恆。我們拼搏。我們從來沒有收獲過的果實。相信明天會比今天過得更好。
歡樂、炎熱、風雨、汗水、疼痛、喜悅，這些往往最常用的詞，就是最真切的感受。
烈日下風雨中，我們長大了。
雨中六年級作文15
雨淅淅瀝瀝的下著，風兒輕輕拂過我的臉，馬路也比往常寂靜了許多，不時駛過一輛小汽車。雨帶來的清新空氣，讓我全身舒服了許多，我把傘靠在肩上，貪婪地吸了一口新鮮空氣。
地上的水積多了，雨也小了不少，細細的雨點落入積水中，盪漾起一圈圈波紋，書店門口站了好幾個因為沒帶傘而站在門口的人，他們見雨點漸漸變小，欣喜地拿起自己的東西，走了。我怔怔地看了一會兒，正准備走，突然—一輛自行車因為地上滑，倒了下來，接著一排自行車全倒了，我愣在那裡，一時沒反應過來。這時，剛才站在書店門口的其中一個人，聽見有聲響，連忙沖了出來，頂起最後一輛車，又艱難地扶起另一輛，但由於車實在太多了，他無法一輛輛扶正，他朝站在門口的人群喊道：「喂，大家幫幫忙好嗎？」人群里有人瞄了一眼，沒作聲；有人回應道「你傻啊！大雨天誰管這個，況且又不是我的車」。此時，我真想上前大喊一聲：「我管！」可我沒那麼做，看了看錶—五點了，還是快回家吧！這個念頭閃過。這時，又一個小男孩—大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，圓圓的鼻子，他跑向那個扶自行車的叔叔，在兩個人的努力下，終於將所有的自行車都扶正了。我的臉立刻紅了，吃驚的望著那個小男孩—看他的年齡，似乎比我還小，但是……我不禁對他，不，還有那位叔叔肅然起敬，那個叔叔見我正在看著他，以為是自己「衣冠不整」，連忙用手拍了拍衣服上的污泥，憨憨地一笑。
雨停了，天邊架起了一座「七色彩虹」，兩只小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我想，它們也是在議論「他們」吧？
㈤ 電視劇《天下長河》跟以往的歷史傳奇劇有什麼區別
《天下長河》正在湖南衛視和芒果TV雙平台熱播，隨著這部電視劇即將進入大結局階段，其觀眾口碑、衛視收視率和網路播放情況，也出現了較為不錯的成績。
觀眾口碑方面，在部分影視劇打分平台當中，《天下長河》已經拿下8.3分的成績。這一成績，放在最近幾年的古裝歷史劇當中，都是佼佼者。
《天下長河》播出後瞬間爆火，和以往歷史劇有根本性區別，該劇僅僅以千古一帝康熙四十年間的治河經歷為主線，講述陳潢、靳輔兩位治河能才傳奇的一生。
而在劇情之後，又充滿著皇帝和索額圖，明珠之間的相互制約。看似平靜的劇情里，到處是陰謀詭計，自私自利的奸臣。
對於這部電視劇，製作方還是挺用心的。比如開頭的中國風動態油畫，加上黃河風情號子；片尾曲以不羈的詩歌開篇，又以悲壯又豪邁地配樂收尾。
而劇情方面，除涉及河務略顯嚴鬧慧肅之外，其餘部分不失幽默，很是接地氣，通俗又活潑。
羅晉飾演的康熙絕對是實力派的完美體現。表面上波瀾不驚，平淡如雲，暗自里早已對各種事情心知肚明，運籌帷幄。而他更具識人之才，知人善用。
陳潢或遲經過科考卻不幸落榜，其驚絕的治河謀略卻獨具康熙賞識，繼而破格錄用。而他把康熙內心的深沉睿智，英明果斷展現得入木三分。
如果說明珠、索額圖和靳輔作為老一代官場的代表，那麼徐乾學、高士奇和陳潢則代表了新一代。
這三個一同進京趕考，還結拜為兄弟的士子，雖然性格各異，但是也都算是人才，各顯神通。
色厲內荏，圓滑處世的徐乾學，繼明珠和索額圖之後，又一個喜劇點。他因討好明珠不成，投靠索額圖，恭恭敬敬。初進翰林院，就炫耀自己的探花身份。當被調侃狀元遍地，瘋狂打臉後，即刻收斂，異常沮喪。面對康熙戰戰兢兢，自稱誰的人都不是。背地液團答里被索額圖一番收拾完，又迅速變臉替他辦起了事。典型的兩面派，圓滑至極。或許他不是搞政治的能手，更適合做學問，所以後來去修了明史。
靳輔是純粹為了百姓，身家性命、清官名譽都可以不要；陳潢是純粹享受黃河帶來的挑戰，他說：「大禹、李冰、潘季馴，不管他們的是大官，還是帝王，沒人在乎。大家只記得他們的名字，跟這條河在一起。我要做他們這樣的人。」
《天下長河》和《天下糧倉》等歷史劇一樣，從某一歷史事件切入，以小見大，再現歲月之風起雲涌，讓人們在作品中見眾生，見天地，見歷史，見人性。
《天下長河》中有許多鏡頭讓人看了拍案叫絕，例如陳潼和微服私訪的康熙初次見面的那段，明珠扔下一個餅，但陳潼沒有撿起，「乞人不食嗟來之食」從天子口中說出，也是對陳潼人品的贊許。
劇中並沒有對他們的選擇加以評價。觀看他們致知的過程，其實也是觀眾自己致知的過程。陳潢在黃河邊問出的那句話，實際上值得每個人思考：「我要走哪條路，過完這一生？」
魯迅說：「中華民族從來不缺埋頭苦乾的人，拚命硬乾的人，為民請命的人，捨身求法的人。他們是中華民族的脊樑。」
《天下長河》拭去籠罩在歷史劇身上混濁晦暗的色調，投射出一抹河清海晏、光風霽月的亮色，挖掘與弘揚了中華傳統文化中的優秀品質，與「江山就是人民」的治國理念產生碰撞。