⑴ 吸管里有硬糖粒是什麼糖
您好，您問的這個問題很有意思。吸管液蔽里的硬糖粒是一種叫做「硬糖」的糖果，它是由糖分子組成的，其中包括蔗糖、果糖、果膠、澱粉、蛋白質、植物油、香料和防腐劑等。硬糖粒的製作過程是將這些原料混合，然後將混合物放入模具中，再用壓力將其壓實，最後冷卻，就可以得到硬糖粒了。硬糖粒的口感比較硬，口感比較清脆敬閉，可以滿足人們的口感需求，而且它的口味也是多種鬧稿州多樣的，可以根據人們的口味做出不同的口味。
⑵ 這種糖叫什麼名字就是一根吸管裡面有好多粉的那種，用剪刀剪開味道還不錯
吸吸樂，cici樂
⑶ 有哪些講給女朋友的睡前甜甜小故事
想要給女朋友講睡前小故事聽的男生一定很溫柔，也一定很喜歡自己的女朋友！來看看有哪些可愛到讓人融化的小故事吧，一共准備了9個超級甜的故事！相信聽到這些小故事的女孩子，一定都是帶著笑意睡著的~
一、睡覺前講故事給女朋友聽
先來一波不是很長，但是很甜的睡前小故事！
1、有一天小兔子頭上長了一朵小花，狐狸看到了說："你怎麼頭上長了朵花，你是怪物"
其他動物都嘲笑小兔子，只有小熊說："小兔子，你快看呀，你都萌得開花啦"
2、有一隻小章魚愛上了他心愛的姑娘，於是他伸出了一隻手，又伸出了一隻手，又伸出了一隻手，又伸出了一隻手......
終於用八隻手抱住了他喜歡的姑娘。
3、小兔子睡不著起來去找小山羊玩，小山羊又叫來了一隻小斑馬，小斑馬又叫來了兩只小猴子，小猴子叫來了三隻小松鼠，小松鼠叫來了四隻小蜜蜂，小蜜蜂叫來了五隻小蝴蝶，小蝴蝶叫來了六隻長頸鹿，長勁鹿叫來了七隻小刺蝟，小刺蝟叫來了一隻小棕熊，小棕熊叫來了一隻小獅子。
小獅子問小兔子：小兔子，你算一算一共來了多少只小動物？
小兔子數著數著睡著了，小獅子微微一笑，可算睡著了。
4、「喜歡我…不喜歡我…喜歡我…」考拉懶懶一片片數著花瓣。
狐狸阿北看到，愣住：你怎麼把花撕掉了？
懶懶：不是你說的，這朵花可以讓我知道她喜不喜歡我？
阿北：笨蛋…我是要你把花送出去。
5、
「喂你最近演的恐怖片效果不錯啊！票房很高呀！」貞子托著下巴星星眼地看著面前的倒霉鬼。
「哎，哪有哪有。」倒霉鬼紅著臉撓撓頭，「就出現了四秒而已。」
他在新上映的電影中，演了第一個被惡靈抓到殺死了的倒霉鬼。「沒想到…四秒你也能注意到我啊…」
貞子無比肯定地點點頭，「當然啦！你都不知道！你死的時候的那個表情拿捏的多好！這很多人都做不到的呢！」
說完還伸手摸了摸臉紅透了的倒霉鬼的頭，「你無論演什麼都閃閃發光呀！」
⑷ 萬聖節派對小點心：南瓜造型巧克力棉花棒棒糖的做法
萬聖節派對小點心：南瓜造型巧克力棉花棒棒糖的做法
⑸ 幼兒園手工活動教案五篇
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。下面是我為大家整理的幼兒園手工活動教案五篇，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
幼兒園手工活動教案篇1
教學目標:
1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎上，學習使用鋪助材料的方法，探索用各種材料製作糖果。
2、鍛煉手的團捏、粘貼能力,發展手指的靈活性，培養幼兒審美能力。
3、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。
活動准備:
1.活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
2.鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……
活動過程:
1、談話導入
(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現在我們來和爸爸媽媽一起製作糖果,好嗎?
2、親子操作
A包裝糖果。
玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說:「用紅色紙捏捏、團團。」「用力捏，使勁團。」「圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠哪灶色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)，」糖果做好啦，真好看!」「你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧!」
玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊)，製作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導和幫忙。全部完成後，把「糖果」放在小盤里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。
B裝飾糖果
玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色塗在輪廓線外，學會運用從上到下從左到右的塗色方法。幼兒設計好糖果紙後串成漂亮的門簾。
玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓，並鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。
溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵幼兒選擇相應的顏色塗色或粘貼。家長適時提示指導，不包辦代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先讓幼兒認識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示範講解製作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做各種形狀的糖。
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
c、用吸管或牙簽、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選消螞擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……
3、延伸活動:「生活學習區」、「大師傅麵店」、「塗鴉區」
幼兒園手工活動教案篇2
一、教學目標：
1、探訪老街的歷史和文化
2、學慣用不同的美術形式對老街進行記錄或描繪
3、在感受和表現老街的傳統風俗文化和歷史建築的藝術創作體驗中，增進對地方傳統文化拿緩埋的關注、尊重及熱愛之情。
二、教學重難點：
1、重點：學慣用美術形式對傳統歷史文化進行記錄或者描述。
2、難點：運用不同的美術形式表現老街。
三、教學課時：
2課時
四、課前准備：
(學生)常規繪畫工具、相機等材料
(教師)課件、常規繪畫工具、相機等材料
五、教學設計：
1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》
2、說說自己家鄉的老街的歷史和故事
3、引導學生欣賞老街不同時間、不同季節的攝影作品，感受老街上的自然風光。
4、引導學生欣賞老街上各種古老建築的攝影作品，感受老街上歷史建築的特色。
5、引導學生欣賞一組反映老街上保留著的傳統風俗的攝影作品，感受老街上的傳統文化。
6、學習建議：課後和學生一起尋訪老街上的傳統風俗和歷史建築。
幼兒園手工活動教案篇3
活動目標：
1、引導幼兒正確使用剪刀，並能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養成良好的製作手工的習慣，能夠把所製造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗製作成功的樂趣。
活動准備：
教具准備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認真看看，你在圖片上看到了什麼呢?他們在干什麼呢?
教師小結：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那麼一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那麼開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示範品)
師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師製作的小魚搖。你們也想來製作嗎?
二、引導幼兒正確製作小魚搖。
1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什麼呀?他們告訴我們要怎麼樣做呢?
教師小結：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示範製作步驟。
師：先來看看老師是怎麼樣製作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以後，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行製作。
教師巡視幼兒的製作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便於孩子能夠順利完成製作，體驗成功製作的樂趣。
教師評價活動，給予製作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結束活動。
效果分析：
紙工製作教案：鋼琴
幼兒園手工活動教案篇4
【設計意圖】
由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。
【活動准備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
【活動重難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
「小朋友，你知道小鳥怎麼了?(找不到家了)「小朋友想不想幫小鳥造一個家呢」(想)「今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)
2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示「小鳥」，請小朋友將「小鳥」送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
【活動延伸】
在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。
幼兒園手工活動教案篇5
設計思路：
根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到「棒棒糖」這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛煉肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛!
活動目標：
1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2、學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣
「看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢?」小朋友猜一猜。「聽，還有聲音呢?到底是什麼呢?」揭秘：糖。「是什麼糖」(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的?」引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、製作棒棒糖
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎?先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。
現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：
A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。
B、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。
3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎?幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給後面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。
五、活動反思
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：「幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。」這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說：「今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎?」這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做，什麼是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
⑹ 誰知道CC樂是什麼糖
瓊脂型糖果，柔軟適中，不粘牙，無硬皮，其中水晶軟糖光亮透明，不軟塌，略有彈性，花色軟糖表面有密布均勻的細砂糖，爽層均勻，柔嫩爽口；糖體半透明，其中的高梁飴具有彈性拉伸性，拉長一半可縮回原狀；明膠型糖果，表面平滑細膩，無皺皮氣泡，富有彈性，入口綿軟。 表面沾有白糖顆粒。
(6)吸管軟糖動態圖片擴展閱讀：
由於報道糖對人體健康危害的文章越來越多，一些片面宣傳的輿論使棗棚遲人們對進食糖顧慮重重，感到「吃糖可怕」。美國食品和葯物管理局特別工作小組對食糖研究的結論是：食糖除導致齲齒外，對引起其他疾病是沒有根據的。作為合理搭和拿配飲食的一部分，吃糖如同吃其他東西一樣，只要食用適量，是不會有礙健康的。
冷飲最好在兩餐的中間吃，因為空腹吃冷飲，對胃粘膜有刺激，會因粘膜受冷使血管收縮，長期這樣會使胃粘膜缺血而導致胃炎；而剛吃飽飯就吃冷飲，會造成胃內環境紊亂，影響消化。胃腸受冷的刺激會加快蠕動，縮短食物在小腸的停留時凳李間，影響營養的吸收。