⑴ 孩子上幼兒園需要做什麼准備
幼兒園可以算作是寶寶人生中的一個里程碑，對孩子和家長都是一個考驗，其實要寶寶順利入園，家長們要提前半年做好准備。
講解幼兒園-小寶寶並不知道幼兒園是什麼，這就需要家長和寶寶講一講。
提示：對寶寶講時，要實事求是，不要誇大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園後，心理落差大，反而認為家長騙他，不願去幼兒園。
熟悉環境-在平時，家長應該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽聽孩子們的唱歌聲，歡笑聲，讓寶寶產生願意進幼兒園的願望。
減少寶寶對家長的依戀感-入園之前，可以刻意在家中給寶寶一定獨處的時間和空間，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。
結交新朋友-多帶寶寶出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進行語言溝通，與同伴分享食物和玩具。常請小夥伴們到家裡來做客，讓寶寶當小主人，招待好客人們。
提示：在寶寶正式入園前，最好幫助寶寶認識一兩個同一個班級的同伴，這樣，寶寶在進入幼兒園時，班級里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會減少很多。
⑵ 寶寶上幼兒園之前要做哪些准備
幼兒入園的最佳年齡是3歲，如果對父母依賴性很強，適應能力較差的寶寶最好等到3.5歲才入園。如果寶寶能分清人的稱呼；能夠辨認方向；可以掌握基本日常生活用語的表達；掌握簡單的生活自理能力，那就是時候入園了。寶寶，就要離開家門，進入幼兒園了。在寶寶入園前的一個月，多抽出一些時間，和孩子一起做入園准備吧！ ... 方法/步驟 寶寶的心理准備 講解幼兒園 小寶寶並不知道幼兒園是什麼，這就需要家長和寶寶講一講。 提示：對寶寶講時，要實事求是，不要誇大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園後，心理落差大，反而認為家長騙他，不願去幼兒園。 熟悉環境 在平時，家長應該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽聽孩子們的唱歌聲，歡笑聲，讓寶寶產生願意進幼兒園的願望。 減少寶寶對家長的依戀感 入園之前，可以刻意在家中給寶寶一定獨處的時間和空間，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。 結交新朋友 多帶寶寶出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進行語言溝通，與同伴分享食物和玩具。常請小夥伴們到家裡來做客，讓寶寶當小主人，招待好客人們。 提示：在寶寶正式入園前，最好幫助寶寶認識一兩個同一個班級的同伴，這樣，寶寶在進入幼兒園時，班級里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會減少很多。 訓練寶寶的自理能力 在家中，有固定的人看護寶寶，寶寶的生活被照顧得無微不至。在入園前的幾個月里，就要放一放手，讓寶寶學學生活自理了。 學習自己吃飯 幼兒園老師雖然會在剛入園時喂寶寶，但畢竟孩子多，老師少，有照顧不到的地方，寶寶就要自己學會自己吃飯，並要吃飽。 學會自己穿衣服 在入園前，家長就要訓練寶寶自己解扣子，扣扣子的能力，因為學校孩子多，老師少，如果寶寶自己不會穿衣服，只能等老師來穿，很容易受涼。 學習自己喝水 用水杯喝水對寶寶來說有一定難度，家長就要為寶寶准備一個塑料杯，裡面倒上一點點水，寶寶渴了的時候，就讓他用杯子喝。 學會大小便 一般一歲半以後，寶寶就可以訓練大小便了。為了讓寶寶盡快學會控制大小便，有大小便及時通知大人，家長在看護寶寶時，要了解寶寶吃了什麼，吃了多少。 另外，家長在家中也要養成寶寶定時大便的習慣。 培養作息習慣 在幼兒園里，上學放學都有一定的時間，因此，父母要逐漸使寶寶在家的作息和幼兒園的一致，寶寶進入幼兒園後才不至於感到不適應。 社交能力培養 進入幼兒園，就進入了一個小社會，有些孩子認生、膽小，父母就要多加註意，培養寶寶的社交能力。 語言能力的培養 在幼兒園，寶寶如果寶寶語言表達能力差，對寶寶來說是非常苦惱的事情。因此家長要多和寶寶說話，鼓勵寶寶講出自己的想法。 盡管家長已經猜到寶寶想要什麼，想做什麼，也要鼓勵寶寶說出來。平時也要和寶寶多說話，讓他聽得懂成人的話。 入園物品的准備 與寶寶一同准備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意願。 書包 帶寶寶一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面綉上或寫上寶寶的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的寶寶來說，書包里裝些什麼是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。 衣服 給寶寶准備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器；衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。 另外准備一兩套內衣褲，因為寶寶年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。 鞋子 為寶寶挑選一雙舒適合腳的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免寶寶之間穿錯鞋。 手帕 由寶寶親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。 玩具 一般幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裡拿著自己熟悉的東西，寶寶會有一定的安全感。讓寶寶挑選自己喜歡的、體積適中(小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。 注意：一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為寶寶整理、管理起來不方便。也可根據寶寶的具體情況准備其它物品，如有的寶寶仍用奶瓶喝水，有的寶寶有定時喝奶的習慣，媽媽可以准備奶瓶和適量的奶，使寶寶的生活習慣不被完全打破。 所有帶去幼兒園的私人物品都應標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。
⑶ 幼兒園大班健康教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班健康教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
【活動目標】
1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。
3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。
【活動准備】
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》。
4、頭飾、餐盤、卡通圖片。
【活動過程】
一、教學活動導入――看看說說
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大？
幼：因為蘭蘭吃飯了。
幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。
教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。
二、故事、游戲
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。
《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。
三、幼兒定製一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。
2、激發幼兒製作食譜的興趣。
3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。
5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒製作營養餐。
1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。
2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的營養大餐。
4、幼兒開始製作，教師在旁指導。
5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼？有什麼營養？
6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。
五、活動延伸。
好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀？」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜，養成不挑食的好習慣。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動名稱： 身體的支架
活動目標：
1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、並學習保護骨骼的方法。
活動准備：
教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等
活動過程：
一、 通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領幼兒隨著音樂的節奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）
活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。 2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）幼兒園大班健康身體的支架優質課教案
通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內臟。
活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。
二、 游戲活動：身體寶貝動起來
1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）
活動評析：
這個環節我運用了現代化的電教設備——多媒體課件，這樣便於幼兒很好的觀察，還能激發他們活動的濃厚興趣。
2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關系。幼兒園大班健康身體的支架優質課教案
活動評析：在這個環節當中，我沒有進行指導，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環節的教育教學目標。
三、 保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。
玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
活動評析：在這個環節中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結合自己的日常生活常識，並通過親身示範，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。
四 、骨骼所需的營養出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
活動評析：在這個環節中，我沒有過多的參與意見，而隨機進行引導。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助於幼兒自主性的發揮，最後讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。
自我評析：
整個教學活動中，幼兒在現代化教學手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養之目的，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。
2.體驗團結友愛的情感。
活動准備：
1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。
3.用於放鬆活動的音樂磁帶。
活動建議：
1. 熱身運動
民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物
(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!
(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。
3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋
4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物
(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。
(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。
(3)玩游戲「救小羊」
5.放鬆活動
教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。
活動延伸：
請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。
2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。
3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知慾。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
活動准備：
1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，了解一些關於太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。
2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登牆等各種模擬太空場景。
3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，為「太空寶物」。
活動過程：
1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：
師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。
2、准備活動：幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。
如：走太空步，轉圓圈等等。
3、區域性體育活動：幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。
師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月，球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。
各活動區
平衡區，攀爬區，探索區
走棉墊，攀爬牆，蹦跳床
搖擺椅，小土坡，海洋球池
4、游戲：月球尋寶
師：小宇航員們的本領都練得棒棒的。現在我們准備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球後因為失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什麼地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。現在就請進宇宙飛船，准備出發!
(放音樂，進入情景游戲)
幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。
5、返回地球，歡慶勝利：
頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。
整理場地，整隊退場。
活動反思：
太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼裡，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那裡充滿了好奇，經常幻想自己長了一雙翅膀飛到太空去遨遊。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨遊了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列「遨遊太空」的主題活動，如：我們人類的家――地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發現幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知慾，尊重孩子的情感需要，根據大班幼兒對周圍事物、現象感興趣，喜歡模仿成人戰斗的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。
由於大班幼兒體能的發展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協調，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關心，在完成任務過程中能表現出明顯的主動性、積極性、創造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，並且要求他們能自主游戲，克服困難，培養合作精神。
本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在「遨遊太空」系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨遊，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創造力的發展，在尋寶探險游戲中能培養幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結協作的優良品質。，在活動准備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成「太空」模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現自己長處的機會，在器械准備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。
本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的`身份在太空中探險這一情節貫穿於整個主題活動當中。首先是導入及准備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，並學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體准備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動並為展開較大活動量的身體運動做好准備;一方面從心理上充分調動幼兒參與活動的積極性和願望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分佔整個活動的10%~20%。
第二部分為基本部分，是這節課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環節，且出現高峰的次數也多。為了掌握好基本部分的節奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩定後，再把情緒易激動的游戲「宇宙探險」放在後面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發現。如：在走棉墊區，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質。
而游戲部分是整節課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言准確精練，並充分調動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬牆，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒准備了兩條遨遊太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協作解決，鍛煉幼兒的意志品質。在准備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關注幼兒的活動，使他們盡量能在游戲中高度興奮，萬成活動量較大的游戲活動。這部分佔總課程的70%~~80%。
最後的結束部分我以簡明扼要的語言小結了本次活動，並安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態過度到相對平穩的狀態。這部分活動時間約為總課程的10%。
在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以後走上科學的道路奠定基礎!
幼兒園大班健康教案 篇5
教學目標：
1、教育學生認識什麼是食物中毒。
2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。
教學重點：
讓幼兒理解食物中毒的危害。
教學難點：
通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。
教學准備：
食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。
教學過程:
1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內容，食物中毒的防治。
2、組織觀看有關食物中毒的視頻。師：「有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什麼症狀？
夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：『最近有沒有噴農葯？』這是為什麼呢？」
幼：「蔬菜上有農葯，會使人中毒！」
師：「是啊！蔬菜上沾有殘留的農葯，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命。我們外出遊玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！」
師：「河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。
凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――後遺症。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？」幼：「吃飯前要洗手生；不買過了保質期或者「三無」的食品，燒菜時要燒熟、煮透。」 師：「大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，並趕快去醫院。」
小結：大家要注意食品衛生，擁有一個健康的身體。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標：
1、了解關於手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。
3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動重難點：
了解手足口病的傳播和預防的措施。
活動准備：
手足口病例圖。
活動過程：
一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什麼？（請幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些症狀呢？（幼兒討論）得出結論：症狀：潛伏期2—5天，往往先出現發燒症狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會並發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢？（幼兒討論）
小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：
一是人群密切接觸；
二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；
三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。
三、知道預防手足口病的方法。
怎樣預防手足口病？（幼兒討論）
小結：預防措施：
（1）注意保持口腔衛生，飯後漱口。
（2）早上入園洗手，飯前便後要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等葯物。
（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。
（5）家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
（7）保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
（1）比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。
三、結束部分
一起說手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風好習慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習慣要保持。
⑷ 誰知道寶寶入園前要准備些什麼
一、防病准備 第一學期是生病高峰 孩子上幼兒園的家長深有體會，入園第一學期，先是幫助孩子緩解分離焦慮，等孩子不哭不鬧了，稍稍適應幼兒園了，就開始沒完沒了的生病。 因為寶寶從母體得到的抗體6個月大時基本消耗完，隨著年齡的增多，孩子機體的免疫系統逐漸發育成熟，3歲以後，抗病能力會有明顯提高。但抗體是高度特異性的，只有機體受到某一病原體的侵襲後才產生，也就是說，對大於世界中各種各樣的病原體，孩子只有接受了，才會產生抗體。入園後，一是平時受到全家人精心呵護，身體的抗寒抗疲勞能力較差；二是沒有集體生活的經歷，平時較少受到病原體侵襲；三是剛入園，到一個新的環境，精神緊張導致抗病能力下降，就很容易生病。 所以，家長要在平時做好預防工作，包括：多喝白開水，多吃新鮮水果，葷素均勻，保持孩子情緒愉快，及時給孩子增減衣服，一旦孩子有點輕微感冒症狀，但精神狀態良好，可喝一些板蘭根預防。讓寶寶在家盡量以幼兒園的生活規律為標准，多到戶外活動，接種疫者等。 二、能力准備 重點訓練吃、睡、拉 （1） 睡眠訓練：通常幼兒園的午睡時間在12：0014：30。家長要從現在起就要准備安排孩子的午餐，盡量在12點之前結束，然後淑口，擦嘴上床睡覺。2點左右准備叫醒。晚上睡眠時間也要調整固定下來，9點之前應該入睡。 （2） 吃飯訓練：如果現在你的寶寶吃飯還追著喂、哄者喂、邊看電視邊喂那一定要想辦法糾正。可以固定孩子的餐椅，餐具等。為了讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，現在就要狠狠心讓孩子養成好的習慣。 （3）入廁訓練：最好能培養孩子每天早起按時排便的習慣，孩子初上幼兒園，因為緊張 拉褲子的情況非常普遍，對心理會有影響。所以，要早訓練孩子上廁所。另外，幼兒園大多都是蹲便器，與孩子將來不習慣，不如現在培養好孩子早起在家拉的好習慣。 （4）能力訓練： 培養孩子自己穿脫衣服，洗手，擦嘴等。 三、心理准備 有時間到幼兒園轉轉 讓寶寶感受幼兒園的美好，調整到最佳心理狀態 自豪：讓寶寶感受我已經長大了，所以要上幼兒園了！可以在家說一些上幼兒園的游戲 或背著小書包演練一番，若家裡有外人演練效果會更好。 嚮往：告訴孩子上幼兒園可以學好多本領，還有很多小朋友一起游戲，可開心啦！熟悉：經常帶孩子到上的幼兒園玩一玩，有可能可以進要上的班和老師先認識、交流。時間一長，孩子可能就將這個地方看成是自家的自留 地了。 安心：為避免孩子的不安全感，要讓孩子感到 爸爸媽媽好愛我，老師也喜歡我。在家裡也可以假裝在幼兒園，讓寶寶學會大聲清楚地 用語言表達願望。主要內容：口渴時舉手，身體不舒服或摔傷時會說出具體位置（肚臍、胳膊肘、膝蓋。。。。。。）出現便及時說。 信任： 爸爸媽媽應當堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處，孩子有很強的適應能力，只要我們給予適當的 幫助，上幼兒園就會是件快樂的事情。相信老師也很重要，幼兒園的老師都是經過專業培訓，了解幼兒心理，絕大多數是很有愛心和責 任心的。家長的尊重，信任和配合對老師會是很好的鼓勵。 四、入園禮物准備 與孩子一同准備幼兒園時所需的衣服和用品 （1） 衣服：衣著科學。衣服最好是開襟的，便於幼兒穿脫，衣服褲子最好不用拉鏈，尤 其是男孩兒衣褲，以免夾傷生殖器，衣領不易過高，罩衣，罩褲不要太小，太緊身，尤其是褲子，小褲腳，低腰，喇叭褲都不適當，也別穿裝飾品太多的衣服，尤其是小圓珠的飾品，易發生意外，幽部易清洗。 （2） 鞋子：鞋子最好不用系鞋帶，要跟腳，因為幼兒園活動較多，也可在鞋子上 貼上卡通圖片，幫他（她）分清左右。 （3） 玩具：讓孩子挑選自己喜歡的，體積適中(小於幼兒腦袋，大雨幼兒拳頭)無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具12個，輪流帶去玩（初入園的孩子這樣），孩子手裡拿著自己熟悉的東西，會有一定的安全感。
⑸ 上幼兒園前哪些東西是必備的
上幼兒園前哪些東西是必備的
上幼兒園前哪些東西是必備的，寶寶從家裡踏進學校是要做好准備的，不僅要做好孩子的心理疏導還要做好入園前的准備，這樣孩子才不會排斥上幼兒園，那麼上幼兒園前哪些東西是必備的呢？
上幼兒園前哪些東西是必備的1
名字貼
孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網上有賣名字貼的，家長也可以自己簡單製作後縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以製作寶寶的大頭貼。
書包
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面綉上或寫上孩子的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的孩子來說，書包里裝些什麼是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。當然，裡面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。
衣服
給孩子准備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。
鞋子
為孩子挑選一雙舒適合腳並適合運動的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。
玩具
一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裡拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中(小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整理、管理起來不方便。也可根據孩子的'具體情況准備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以准備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。
上幼兒園前哪些東西是必備的2
寶寶上幼兒園要准備哪些東西
著裝
小朋友們入園多在初秋，此刻天氣溫差較大，孩子們的體溫調節能力比較差，因此，在著裝方面，我們給予以下四條建議：
1、秋季，冷熱不定，家長給孩子選擇衣服就需要慎重，以免引起孩子感冒等不適。一般應遵循，簡單、舒適、方便脫穿，不冷不熱。
2、建議上衣最好裡面是短袖，外面加薄外套。外套最好不要是套頭的，否則孩子自己不好脫，很多時候又不敢喊老師幫忙。褲子是松緊褲，上下都不要太緊。
3、建議為孩子准備一兩套衣服裝在書包里，以便更換。天氣漸漸變冷了，一定要給孩子多添加衣服。
4、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、葯片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
飲食
經過了整整一個暑假的洗禮，小朋友們的飲食習慣恐怕已經發生了改變，因此，結合以往的經驗，我們在飲食方面給予以下建議：
1、重新回到幼兒園孩子要有適應的過程，通常會上火而導致不思飲食，此時適宜「少食多餐」，在幼兒園內不宜大量進餐，就會出現所謂「沒吃飽」的現象。對此家長可以在家給幼兒進行補充牛奶、水果、易消化的食物等，並及時與老師溝通。
2、建議吃一些清淡的食物，既保證身體正常消耗，又保證幼兒消化和吸收，防止上火。不要給孩子吃生冷食物，以免造成身體的不適。
3、秋季乾燥，加之孩子重回幼兒園，容易出現大便乾燥、流鼻血的現象，此時及時補充水分，增加活動量，調整飲食結構，保證幼兒在近段時間的身體正常消耗。
4、入秋後是輪狀病毒性腹瀉的發病高峰期，又稱秋季腹瀉，建議一定要把住"入口關"，注意飲食衛生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。要注意的是，有特殊情況發生或幼兒有特殊體質，一定要與教師聯系，避免意外的發生。
情緒
每次開學，孩子們的情緒總會出現一定的低落現象，這個時候家長的情緒，對孩子會有一定的影響，因此我們建議：
1、家長表現出積極的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對孩子可以起到積極的影響。
2、堅持送孩子來園，防止幼兒因借口不來園造成幼兒入園困難，「三天打魚兩天曬網」會更加影響幼兒情緒穩定。
3、幼兒情緒低落，或不開心，家長要進行正面、積極的情緒疏導，一味指責他人並不能帶給孩子積極的影響。
4、對幼兒愉快的情緒給予及時鼓勵，保證幼兒能夠愉快的來園。
5、每天和幼兒交流幼兒園快樂的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗成功，這樣會增強幼兒在園的愉快情緒，盡早順利來園。
6、遇到幼兒情緒情緒難以平靜時，家長及時與教師進行聯系，達到家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來園。
溝通
每位小朋友在假期都有自己特殊的經歷，因此也會發生一些變化，新學期與同伴交往中就會出現一些問題，需要成人能及時引導正確交往方式。
1、每天和孩子聊聊班裡的老師和小朋友。
如：班上哪個小朋友有了新變化？你又和誰成為了好朋友？你的朋友哪裡很棒？和好朋友一起玩什麼、聊什麼了？
2、教給幼兒正確與同伴進行交往的方法，減少與同伴發生沖突，友好相處，擁有更多的朋友，孩子自然心情愉快。
3、幼兒因故與小朋友發生沖突時，家長要給予正確積極的指導，避免幼兒再次與其他孩子發生沖突。
4、如有個別情況請與教師聯系，我們會及時給予關注。
⑹ 開學了，孩子怕上幼兒園，如何讓他乖乖的去上學呢
隨著孩子慢慢的長大，很多娃一轉眼就到了上幼兒的年齡。不過家長想讓孩子老老實實的上學，可並沒有想像中的輕松。很多孩子知道自己要離開父母，去陌生的環境中生活的時候，就會大哭大鬧，讓很多父母都手足無措。其實，想讓孩子更好的接受人生中的新階段，父母提前就要做好這些准備，這樣娃在上學的時候才不會出現抗拒的心理。
其實，孩子在剛開始上學的時候，難免會覺得不適應，出現抗拒的心理也是很正常的，這個時候家長要用適當都方式引導孩子，讓他慢慢對上學有一個新的認識，這樣才更有利於他的成長。
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⑺ 寶寶上幼兒園前要怎麼進行自理訓練
在孩子入園前，父母要調整孩子的作息，培養各項生活自理能力，以減少孩子入園後的焦慮和自卑。
一、睡眠訓練
選擇好幼兒園後，家長應詳細了解幼兒園的作息制度，如：早上入園時間、上下午吃點心的時間、午餐時間、午睡時間等，然後在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習慣調整到與幼兒園一致。主要包括：
1、早睡早起
孩子早上起床的時間要考慮到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的時間，保證從從容容，大人上班、孩子上學都不會遲到。晚上入睡的時間則根據孩子需要的睡眠量來定，保證孩子充足的睡眠。
2、每天午睡
幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充足睡眠，利於孩子健康成長的措施之一。對於未來在家裡沒有午睡習慣的孩子，最好在上幼兒園之前養成午睡習慣。
3、獨立入睡
許多孩子在家裡往往要抱著、拍著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊，因此孩子入園後會不適應，一到午睡時間就特別想媽媽。
媽媽應培養孩子獨立入睡，不抱不拍也不哄。為了讓孩子安心，可以告訴他，媽媽(或老師)雖然不在身邊，但一定在附近(或教室里)；有什麼需要(上廁所或身體不舒服)可以隨時叫媽媽(或老師)尋求幫助。另外要將孩子的入睡習慣告訴老師，爭取老師的幫助。
附兒歌：
（一）寶寶睡覺
不要拍，不要抱，
寶寶自己會睡覺。
（二）小寶寶要睡覺
輕輕蓋上被子，
快快閉上眼睛，
聽聽故事睡著了。
二、吃飯訓練
1、自己吃飯
不給孩子喂飯，鼓勵孩子自己吃。多鼓勵，耐心些，可以讓孩子對自己產生信心；孩子吃得好時要及時獎勵或肯定；如果吃飯過慢，可以用競賽的方式逐步限定他吃飯的時間，還可以一次少盛一點飯，吃完了再添，這樣讓孩子在吃完後享受一種成就感。
小技巧：預先的一些「小費事」可以換來飯後的「大省事」：在孩子飯桌周圍鋪一些廢報紙接灑出的飯粒；使用打不破的碗；給孩子穿上易清洗的圍兜。
謹記：不要在旁邊逼著、催著孩子吃，以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣；
2、固定時間和地點
吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯。不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時候不能隨意走動。
3、不偏食不挑食
如果家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都願意嘗試，並適當吃一些較硬的或纖維較粗的食物。
附兒歌：
（一）青菜、蘿卜
紅蘿卜、綠青菜，
紅紅綠綠真可愛
吃蘿卜，吃青菜，
身體健康人人愛。
(二)好乖乖
不挑飯，不挑菜，
吃得好，長得快，
媽媽誇我好乖乖。
三、如廁訓練：
孩子入園時天氣還較熱，一般穿的是單褲，可以訓練孩子自己脫、提褲子。入冬後，穿得較厚了，老師會幫忙的。
有的幼兒園使用的是幼兒坐便器，孩子用起來比較方便。如果是蹲坑，由於孩子沒用過，就得事先以游戲的形式進行訓練：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，並逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然後訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至熟練；
注意觀察孩子大便的規律，養成定時大便的習慣。
四、自己穿脫衣服、鞋子
1、認識衣服
教孩子認識自己的衣服(必要的話，在衣服上縫上名字)，分清上下、前後、左右。
2、穿脫衣服
孩子到幼兒園穿的衣服和鞋一定要舒適、方便脫穿，如：寬松的、有松緊帶的褲子，前面系扣的衣服(衣服的紐扣大一點，扣眼也開大一點)，套衫的領口要松一些，最好是前面或肩上有2個扣子，鞋子最好選擇有松緊帶的。如果穿脫過於繁瑣，會給孩子增加很多困難，另外孩子還會因為穿得比別人慢而自尊心受挫。父母要有耐心，及時鼓勵孩子的點滴進步。可以通過兒歌、比賽的方式，使穿脫衣服變成一種有趣的游戲。注意：每個孩子都可能有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥於一種模式。
五、大聲清楚地表達自己：
*在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。
*身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方(例如：頭痛、肚子痛等)。這一點非常重要，利於老師及時採取應對措施。
*告訴孩子憋便的害處，出現便意時，要及時告訴老師，萬一已經便出，也要告訴老師，讓老師幫助換褲子。
平時可有意識地叫孩子做一些這方面的練習。「告訴媽媽，你想干什麼？」「你剛才玩什麼呀，給爸爸講講好嗎？」……
六、其他
1、養成喝白開水的好習慣
2、飯前便後自己洗手
孩子掌握一些獨立生活的本領後，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
功課3：准備入園禮物
與孩子一同准備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意願書包：
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面綉上或寫上孩子的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的孩子來說，書包里裝些什麼是無所謂的`，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。
衣服：
給孩子准備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器；衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。
另外准備一二套內衣褲，因為孩子年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。
鞋子：
為孩子挑選一雙舒適合腳的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。
手帕：
由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。
玩具：
一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裡拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中(小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2~3個，輪流帶去玩。
注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整理、管理起來不方便。也可根據孩子的具體情況准備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以准備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。
所有帶去幼兒園的私人物品都應標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。