㈠ 春天小孩兒下河捉魚蝦的情景怎麼畫 帶有背景圖一年級簡單
方法如下：
畫蝦的方法：
1、先畫上一個水滴形狀的頭部，再畫上兩只圓圓的眼睛。
2、頭頂畫上兩根觸須，下面畫上兩個大大的鉗子。
3、下面畫上一節節的身體，身體下面有很多的觸須，再畫上一個扇形的尾巴。
4、最後給整體都塗上紅色，這樣，兒童小蝦的畫法就完成了。
風景的畫法：
1.我們准備好畫畫的筆和紙，先畫出一個小小的圓，這個小小的圓是花朵的花心，
2.然後在花心的周圍畫出5片花瓣，然後畫出莖稈和一片葉子。
3.接下來按照相同的方法再畫出幾朵小花。然後在小花的下面畫出一些鋸齒狀的小草。
4.然後在小花的上面，畫上一隻采蜜的密封；先畫出蜜蜂圓圓的頭；然後畫出蜜蜂的身體。
5.接下來畫出蜜蜂的眼睛和嘴巴，還有小腳和翅膀；再把蜜蜂身體上面的紋理畫好。
6.然後按照相同的方法再畫出一隻小蜜蜂，再畫波浪線作為河流，裡面畫蝦。最後再塗上自己喜歡的顏色。
㈡ 如何給剛出生的寶寶拍小腳丫資勢
在這里簡單談一談如何給小寶寶拍攝才能達到最好的效果： 1、根本問題——用光 對攝影而言，最根本的還是光線要合適，，室內拍攝失敗大多數都是光線不足造成的，這也很容易引起不易抓拍、圖片模糊等等常見問題。攝影補光設吧不適合家用，閃光燈會傷著孩子眼睛......最好還是純自然光條件下的拍攝辦法，在以下拍攝中，可以使用P檔拍攝，但要注意盡量將對焦點選擇在寶寶的面部和眼神上，測光也盡量以面部為准,建議選擇中央重點或者點測光，方法是按下FUCN中間按鍵，然後選擇測光模式，點測光即可）。 辦法一：找一找您家裡什麼地方最明亮，一般來說朝陽的窗戶附近光線最好，把寶寶安排在窗戶附近拍攝是個不錯的選擇，順光拍攝就能取得不錯的效果，窗戶還能製造一個相當不錯的「眼神光」。但要注意：不要讓太陽光線直射在寶寶的臉部，那樣的光線太強烈了，拍寶寶還是光線柔和一些的好，最簡單的方法是把紗簾拉上，沒有紗簾可以找塊半透明白布遮擋一下直射光線。 辦法二：使用反光或者是類似器件，最常見的反光板了一般家庭也不會用，可以考慮使用白色的反光物，如白布、白板紙甚至可以是家裡的白色牆壁。 反光板的作用是「漫反射」光線到拍攝對象上，拍攝時最好找個助手幫忙舉著反光板，：哪兒光線暗補哪兒，優先反射到寶寶臉部的陰影部分。並盡量離寶寶近一些，越近光線越柔和。 辦法三：使用鏡子 辦法如下：挑一個風和日麗的日子，窗口陽光正好，拿個鏡子（家裡有多大的拿多大的）把強烈的陽光反射到室內，你會驚奇地發現，室內從未如此亮堂！這意味著以前室內較暗的地方也可能成為拍攝空間，您的拍攝位置不僅僅局限於窗口了。但要特別提醒：不要讓鏡面反射直接反射到寶寶臉部，鏡面反射光太刺眼，會讓寶寶睜不開眼睛的。如果您家天花板和牆面是白色的，可以讓鏡子反射到天花板上或者牆面，再反射回來就成了漫射光。 2、使用大光圈 使用大光圈的效果不言而喻，一是可以有效地提高快門速度，更有利於抓拍，二是大光圈可以有效控制景深，達到突出寶寶主題，簡化背景的目的。並選擇單純的背景，單純的背景有助於表現寶寶，背景太過雜亂的話，人物容易淹沒在畫面的繁雜之中，凸顯不出來。如果在床上拍攝寶寶，那麼床單最好是純色的，找不到純色的也最好是近似色系的花紋，不能太亂。並特別注意床單顏色反射對寶寶膚色的影響。 對於SX100，使用方法是將轉盤達到Av檔，然後並且向左轉動速控撥盤，這時候你會發現一個F打頭的數值變化，選擇一個小的數值，如F2.8，然後半按快門對焦測光拍攝拍攝即可。 3、如何抓拍。 很多家長抱怨，看到寶寶一個很好的表情但是抓拍不到。這是不要追著孩子拍。孩子在動，您追著拍的話，您也在動，在雙方都運動的過程里您實在是很難做到考慮對焦、光線是否合適等問題，成功率會非常低。正確的做法是守株待兔，提高預判，讓他瘋去。你首先要考慮光線從哪兒來，你應該站在什麼位置拍攝。找到自己的位置後，構圖、對焦，等待.....眼睛不要離開取景框，使用連拍模式（方法是func鍵中間按鍵，用轉盤選擇驅動模式-連拍即可）按下快門的瞬間叫寶寶的名字或者用其他吸引的方式，也許您能趕上那麼一張不錯的。個人體會是一個招式用多了很快失效，需要不斷創新，也可以設計一個場景讓他停駐下來這個場景必須是讓寶寶相對安靜下來的，例如給他一個玩具等等。你可以從容調整拍攝的角度，等待他精彩瞬間的出現..... 最後，祝你拍攝出好的片子！！
㈢ 幼兒園小班語言教案《小腳丫畫畫》兒歌
活動目標 1．初步了解腳丫有腳心，腳背和五個腳趾，學會愛護，保護小腳丫。 2．樂意用自己的小腳做力所能及的事情。. 3．能積極地參加探索活動，體驗光腳踩在不同材料上的感受。 教學重點、難點 重點：認識小腳丫。 難點：用自己的小腳做力所能及的事情。 活動准備 1. 活動檢查場地，小腳丫圖片，萢沫板，地毯，席子，竹板，塑料布，海綿，沙池，鵝卵石。 2. 歡樂的背景音樂。 3. 橡皮泥，彩紙，畫筆，畫紙等若干。 4. 引導幼兒有意識地觀察人們在不同場所從事的活動。 5. 欣賞有關的故事、兒歌、進行猜謎活動。 活動過程 一、 開始部分：播放《小腳哪裡去了》音樂磁帶，鼓勵幼兒隨音樂大膽地進行表演。 二、 基本部分： 1、 教師引導幼兒找一找自己的小腳去了哪裡，找到後動一動小腳。 2、 組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳長得什麼樣。 3、 鼓勵幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳有什麼不一樣。如：有的腳大，有的腳小；有的腳胖，有的腳瘦；有的腳白，有的腳黑。 4、 請幼兒比一比十個腳趾的長短，可以比較自己的腳趾，也可以與同伴，也可以與同伴、老師互相比較。 三、 結束部分： 1、 組織幼兒討論；腳有什麼用？你會用小腳做什麼事？ 2、 教師與幼兒一起觀看圖片或錄像，了解腳的多種功能。