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簡筆畫圖片大全可愛卡通人物
簡筆畫圖片大全可愛卡通人物，，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全可愛卡通人物。
簡筆畫圖片可愛卡通人物1
小魔女夢娜簡筆畫
1、先畫出小魔女的帽子，注意它上面是有點彎折。
2、畫出小魔女的臉和頭發，都用弧線來表示。
3、在臉裡面點上眼睛畫上嘴巴，下面再畫上一條橫線，兩邊畫下去兩條弧線。
4、中間要畫下去兩條弧線連接起來，再和剛剛的弧線連接起來形成小魔女的長袍。
5、給小魔女加上一點裝飾，例如衣服上的帽子，和手上拿的掃把。
6、最後塗上好看的顏色，小魔女就畫好了。
美麗的公主簡筆畫
每個女孩心中都有一個公主夢，因為童話故事裡的公主都是有著美麗的城堡、美麗的衣服還有愛他的王子的，下面我們一起來學習畫公主吧!
1、首先我們先畫出公主頭發的輪廓，像一個大寫的人字。
2、然後畫出公主的臉型和上半身。
3、接著畫出裙子和手臂。
4、完善裙子的細節。
5、畫出公主的頭發。
6、給公主帶上她的專屬王冠~進一步完善裙子的細節。
7、畫出公主的面部表情，當然公主手上需要一根仙女棒。
8、給公主身上塗上好看的顏色。
9、公主的眼睛塗上高光，還有裙子也需要花上閃閃發光的小點點，漂亮的公主就完成啦。
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簡筆畫的教育意義
在幼兒教育中利用簡筆畫可以豐富教學手段，提升孩子對課堂的關注度。在幼兒階段，孩子的語言能力不是很發達，但孩子的眼睛、耳朵很靈敏，教師可以結合孩子的特點，利用簡筆畫進行教學，與孩子進行交流，有效提升交流效果。
比如，在講故事的過程中，教師可以用生動語言與孩子進行交流的同時，可以藉助簡筆畫使孩子對故事的內容進行深入了解，比如龜兔賽跑，就可以利用簡筆畫使孩子認識到寓言故事的深刻內涵。如果教師僅僅利用語言方式，孩子對課堂的`理解是有限的。
另外，利用簡筆畫可以有效的活躍課堂氣氛，教師邊講課，邊畫畫，這對於活躍課堂氣氛，打開孩子的思路，促進孩子思維的'發展具有積極的作用。利用簡筆畫方式進行教學，可以有效地豐富課堂內容，豐富課堂方式，對於促進課堂教學效果的生產，促進幼兒的發展意義重大。
01、提升觀察力、想像力、創造力
簡筆畫創作的第一步就是觀察事物，鍛煉了孩子的觀察能力;又需要想像、提升和升華，有時候畫的誇張一點，更好看。
02、幫助孩子發現事物的關鍵特徵
幫助孩子發現事物的關鍵特徵
幫助孩子發現事物的關鍵特徵 只有發掘出要繪畫的物品的關鍵特徵後，才更有利於創作，畢竟一幅畫最關鍵的就是框架了，框架選好了，後邊畫著都容易。
03、拓展孩子的認知能力
與其教給孩子這是正方形、圓形、長方形、橢圓、三角形……與其告訴孩子這是藍色、黃色、白色、紫色……不如讓孩子在簡筆畫的世界裡自己去認識這些圖形和顏色。
04、培養孩子的情感表達
幫助孩子發現事物的關鍵特徵
畫畫是一種內心的表達和交流，通過畫畫，家長能更了解孩子的內心世界，還可以也有了表達自己內心的天空。
簡筆畫圖片可愛卡通人物3
一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔，畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活，使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂，激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。
三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題
1.要充分准備
教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。
2.要簡練快捷
簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。
無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。
3.要配合運用
課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。
因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。
簡筆畫是一種富有生命力的教學工具。小學英語教學中適時應用簡筆畫，讓語言信息、圖像信息同時參與教學過程，能豐富課堂內容，啟發學生思維，幫助學生認識記憶，起到事半功倍的教學效果。
但是，它畢竟只是一種有效的教學輔助手段，在教學應用的時候，一定要精心設計，宜精不宜濫，要與其他教學手段充分結合，才能取得良好的教學效果。
2. 求兩個小人手牽手的簡筆畫畫法～～【最好是圖片哦】
B：抓住細節，突出個性特點
同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。
物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。
C：運用骨線，把握動態特點
人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種。
資料拓展：
1、簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
2、簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。
3、但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。
資料來源：網路詞條簡筆畫
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西遊記簡筆畫圖片大全 怎麼畫孫悟空簡筆畫衡大粗
一、在畫板的中央畫出一個倒3字，然後再用一段弧形連接起來畫出孫悟空的臉部。
二、接下來再畫四個小圓圈，按照下圖的方法畫出孫悟空的眼睛。 三、接下來我們再畫出孫悟空的後腦勺，用弧線連接起來，像下圖的樣子即可。
四、孫悟空最具有特色的物品就是他的頭上的金箍。 五、接下來再畫出孫悟空的身體和手，如下圖的方式。
六、用幾段折線畫出孫悟空的腰部的圍裙。 七、畫出孫悟空的腳。
八、最後別忘記了美猴王孫悟空武器就是金箍棒，畫出一個圓柱體長棒子就可以了。 。
求一個西遊記孫悟空簡筆畫,越簡單越好,我畫技不咋地啊！！
西遊記人物簡筆畫
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卡仿段通孫悟空簡筆畫 及一些老小人書中孫悟空形象簡筆畫。
怎麼畫孫悟空簡筆畫
一、在畫板的中央畫出一個倒3字，然後再用一段弧形連接起來畫出孫悟空的臉部。
二、接下來再畫四個小圓圈，按照下圖的方法畫出孫悟空的眼睛。
三、接下來我們再畫出孫悟空的後腦勺，用弧線連接起來，像下圖的樣子即可。
四、孫悟空最具有特色的物品就是他的頭上的金箍。
五、接下來再畫出孫悟空的身體和手，如下圖的方式。
六、用幾段折線畫出孫悟空的腰部的圍裙。
七、畫出孫悟空的腳。
八、最後別忘記了美猴王孫悟空武器就是金箍棒，畫出一個圓柱體長棒子就可以了。
西遊記的人物簡介（簡單一點的）
孫悟空，又名美猴王、齊天大聖。系東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風而成之石猴。在花果山佔山為王三五百載。後歷經八九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈台方寸山拜菩提祖師為師，習得七十二變化之本領。此後，孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大聖，被如來佛祖壓制於五行山下，無法行動。 五百年後唐僧西天取經，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經。取經路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅逐。終於師徒四人到達西天雷音寺，取得真經。孫悟空修得正果，加封斗戰勝佛。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，疾惡如咐鎮仇，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。在一個中國小男孩兒那裡，孫悟空很容易就會成為他崇拜的偶像。
唐僧，小說里的唐僧是虛構的人物，與歷史上的真實人物玄奘法師是有區別的。小說里的唐僧，俗姓陳，小名江流，法號玄奘。他是遺腹子，自幼在寺廟中出家、長大。由於父母凄慘、離奇的經歷，他最終遷移到京城的著名寺院中落戶、修行。唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經。在取經的路上，唐僧先後收服了三個徒弟，孫悟空、豬八戒、沙僧。名玄奘法師，號三藏，俗姓陳。原為佛祖前的金蟬投胎。在生化寺出家。
豬八戒原為天宮中的天蓬元帥，因調戲嫦娥，被罰下人間，但錯投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。在高老莊搶占民女。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會三十六種變化。
沙和尚原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪，後被唐僧師徒收服。
哎呀，這個好久沒看，想了好久~~~~大哥你就看看吧。
西遊記簡筆畫 怎麼畫孫悟空簡筆畫
一、在畫板的中央畫出一個倒3字，然後再用一段弧形連接起來畫出孫悟空的臉部。
二、接下來再畫四個小圓圈，按照下圖的方法畫出孫悟空的眼睛。
三、接下來我們再畫出孫悟空的後腦勺，用弧線連接起來，像下圖的樣子即可。
四、孫悟空最具有特色的物品就是他的頭上的金箍。
五、接下來再畫出孫悟空的身體和手，如下圖的方式。
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畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。
3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。
6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。
7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
怎樣畫人物素描 公主
女神Angelababy素描頭像手繪畫教程圖片 大家最喜歡的女明星是哪個呢 ，誰是自己的女神呢，有沒有自己的女神就是Angelababy的呀？Angelababy還是超級漂亮的哦，而且性格個性都挺招人喜歡的，個人就挺喜歡的。
今天我要跟大家分享的就是女神Angelababy的素描繪畫步驟教程。喜歡她的小夥伴們一定要來看今天我帶來的教程哦，然後再學習自己女神素描畫到底是怎麼畫的。
好了，讓我們一起來看看到底是怎麼畫的吧。第一步我們要先把線稿給畫出來，畫好了線稿了之後我們在仔細刻畫出她的樣子出來。
先仔細的刻畫出她大眼睛，然後再到她的嘴巴。之後才到她的頭發。
畫好了頭發之後就可以看得見的身體部分給畫出來就可以了。在畫素描畫的步驟就是先畫線稿再仔細刻畫出各個部分，在刻畫每一部分的時候都要把細節給掌握好。
畫得跟照片越像就越好哦。但想要畫的好素描畫不是一朝一夕的哦，需要多練習多畫才可以畫出好的作品的。
所以小夥伴們有時間的時候一定要多練習哦。好了，小夥伴們趕快動手盡情的畫畫看吧。
公主的裙子怎麼畫
這個。。。不知道怎麼說 要畫出來的很難解釋
是刁蠻公主的話應該加點野性元素 例如一些潮流又帶有活力的裝飾
但衣服還是要以華麗為主 但要帶上活力 如果是彩色畫的話 可以多考慮紅色 紅棕色 綠色這些色調 頭發的話一般不要畫成卷形的 因為跟刁蠻不符 除非你的角色具有強烈的反差 建議你把角色畫貓齒吧 突出刁蠻 鞋的可以選擇拉鏈的長靴 反正這個能襯很多角色 對了 在腰上多加2條腰帶吧 或者用圍巾什麼的束上 為了突出線條 也就是為了突出運動感 即是刁蠻！ 眼睛的話不要太華麗很文靜 稍微帶點三角形吧 這樣感覺有點奸詐
這樣也就差不多了吧 LZ也可以自己設計一下
人物素描要點
在素描作業過程中，對初學者來說，最經常遇到的就是所描繪的對象准確和不準確的問題。
這就給我們提出素描作業模糊性問題，模糊概念是指沒有明確胙延的概念，如「明與暗」、「長與短」、「大與小」、「虛與實」等等，這些在繪畫語言中常用的概念都是通過大致的比較而得來的，它們之間都沒有絕對的分明的界限，無法用精確的數據來劃分這些概念之間的差別。正因為這樣，素描寫生的准確性是隨著作者理解能力和技巧不斷提高而提高的，這也是素撈 寫一準確性認識的特殊性。
那麼怎樣才能少一點模糊性，多一點准確性，使我們素描寫生准備程度不斷提高呢？ 首先是認識上的提高，再是方法要正確。認識的提高應是鑒賞能力的提高。
經常看看一致公認的好素描作品。這個好作品也就是比較准確的作品。
多分析、多研究，認訓它好在哪裡，看多了作作品，眼界自然就提高了，自己作畫時也就會慢慢向好的標准靠攏。 比較是素描寫生時唯一正確有效的方法，素描寫生過程中認識和標準的模糊性，只有不斷地、反復地進步比較，找出問題，改正錯誤，不斷完善，這個工作做得認真細致、越深入，那麼畫面就會越完美，越准確。
絕以的准確是不可以的，只要達到一種共識的准確程度就算可以了。 在傳統的素描寫生理論中，有非常完整的關於「點」和「線」的應用法則，然而對於初學者來說，並不是所有理論和法則教能夠被熟練地認識和利用的。
譬如說在測量和確定物體的比例時，隊了可以憑直覺來判斷外，還可以通過使用鉛筆來測量線段與線段之間的距離來判別。其中關於「用鉛筆來測量距離的方法」就值得進行分析和探討。
這是一種對物體的各種線段的長度（通常有兩個端點）進行比較的方法。由於手工測量的模糊性，通常所能判斷的僅僅是線條這間的長短，而不可能對線條的精確數值進行比較。
事實上，用這樣的方法在畫面上表現物體的形體比例有許多困難，因為在形象思維活動過程中，人們地「精確數值」的理解能力非常有限，只能認識和表現一些帶有規律性的模糊比值，諸如此類的例子還有很多。下面就讓我們來探討一下素描寫生中的幾個關於「點」、「線」和「面」的運用方法。
一個中間「點」。誰都知道，一根線條由兩個端點組成，而用視覺手段對一要紅條進行准備分割時，最容易的是找出它的中間點的位置，這是由人的形象思維的特點所決定的。
在素描寫生過程當中，有許多關系需要我們仔細地加以辨別和判斷，不妨可以利用「先找出中間點的方法」來確定最基本的比例關系，例如，在進行頭像寫生時，可以在畫好了大體的輪廓之後，首先確定一下眼睛的位置，因為眼睛的位置往往是處在頭部的中間（也就是處在上下關系的中點位置）；然後再去確定其它的位置和比例關系就顯得比較容易，這種現象完全符合人的形象思維的特徵。 事實上，我們還可以舉出很多諸如此類的例子，譬如說在描繪整個石膏胸像的時候，首先我們可以確定上下兩個端點的位置，即頭頂和底座的位置，緊接著在通常情況下，最容易尋找和描繪的必然是下巴的位置，因為它時常處在二分之一的地方。
我國古代有許多關於繪畫定點定形的理論知識，其中「三庭五眼」就是在人物頭像描繪中對水平方向和垂直方向進行規律性的分析總結而形成的經典理論。 兩個基本「線」 兩條基本「線」是指水平線和垂直線的運作，具體地說，我們可以把在寫生當中所要處理的各類線條歸納為「接近垂直」和「接近水平」兩種情況，就是以「水平線」或者「垂直線」作為衡量的標尺，去測量和比較各種接近於它們的線條的性質，從而來把握畫面的整體關系。
在畫人物像素描時水平線、垂直線比較法一般用來確定結構下下和左右的位置，如兩眉弓骨點發生透視變化後，哪個骨點，哪個骨點下，如果用眼睛看不準的話，用水平的鉛筆對著對象一量就看出來了。又如俯視頭像的耳和後腦不易畫准，但只用水平線橫著一量就會確定上耳輪會上移到眉弓和發際之間的位置，耳垂會上移到顴骨的位置不易找准，但只要用垂直線量一下，它是在鼻翼左邊不是右邊，在嘴角的左邊還是右邊，或者在一條垂直線上就一目瞭然。
經此類推，頭部的個細小的結構都可以通過水平線和垂直線比較的方法找出來。更准確的某一個點還可以用水平線和垂直線相交的座標點找出來。
多種幾何「塊面」 「三塊面」是指多種組合的單位幾何形比較法。單位幾何形比較法是說觀察對象的亮面所呈現出的類似平面幾何形。
如額面受光面呈長方形或者不等邊的梯形，這些幾何的面積如何，再把畫面上額面受光面進行比較。如果把長方形畫成正方形或者把梯形畫成長方形，就是說畫面上的幾何形和對象的幾何開不能成為相似的幾何形，那就證明畫錯了。
又如眉弓和眼之間呈銳角三角形的這面，再檢查一下畫面上這塊亮面是否也呈三角形並與地象上的三角形相似。暗面也同法比較，這種方法可把時暗塊面比較得基本准備。
綜上所述，要提高素描寫生准確的程度，必須整體觀察事例把握，結合「一點」、「兩線」、「三塊面」的方法並靈活運用。這樣將對迅速有效地提高造型控制能力. 眼花了吧 畫建築結構平時的寫生 。
簡筆畫之如何畫女生大全
簡筆畫畫女生主要有7個要素要注意。
1：頭發，簡筆畫力求簡單，頭發的線條要注意其曲線的圓潤和盡量一筆到位，手不能抖。2：五官，性感的女生眼睛細長，嘴唇肥厚，鼻子細挺。
知性的女生眼睛瞳孔中等，眼角不能太高，嘴唇較薄。3：上臂至手部女生的上肢是較纖細的，不能畫得太粗，且力求上臂和下臂結合自然，手部不能太大，要小巧。
4：胸部，決定一個女生的貧屬性還是巨屬性，要求曲線盡量豐滿圓潤。5：腰部，簡筆畫中女生的腰部一般表現的較纖細，例如水蛇腰，這里要注意胯骨的透視。
6：臀部，以圓潤挺拔為基準。7：腿至腳，一般要求簡筆畫的女生腿和手是較細長的，而簡筆畫中一個女生身體最寬的地方一般是臀部和大腿的交界處，所以大腿和小腿乃至身體的粗細比例要調節好。
而腳的大小也要兼顧主體，和手一樣要表現出纖細感。
人物素描方法
恩恩，打型的時候要注意認真點，三庭五眼要注意一下，還有臉部的結構啊（沒事的時候常摸摸自己的頭部隔閡臉部有助於你理解和了解人的頭臉結構，畫起來時更順心哦），最重要的是要抓住人物的形和神太特徵。
上調子的時候先從暗部入手，（整體上不要太局部咯）然後一個一個按步驟慢慢來，不要太著急。黑白灰也要注意哦，該暗的地方一定要暗下去，不要不忍心下手，太過拘謹，紙是不會掉淚的（不要死黑了就可以哦），該灰的灰，該亮的也要提亮黑黑。
還有五官的刻畫線條不能刻得太死，眼睛有個小眼窩注意下，還有內成皮，眼珠的反光不要太亮，可適當的壓下。
畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。
然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。 3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。 6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。
畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。 7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
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6. 求兩個小人手牽手的簡筆畫畫法～～【最好是圖片哦】
兩人手牽手簡筆畫繪畫步驟參考：
手牽手的簡筆畫畫法步驟，兩只手的大小差不多，就算是爸爸媽媽手牽手吧~如果想要畫出我們和爸爸媽媽手牽手，可以把其中一隻手畫小一點。
1、腦中構思收的牽手位置，確定第一個線條位置
2、畫出大手的手指輪廓
3、畫出大手和小手的交叉連接線條
4、勾勒小手手指線條
5、進一步勾勒小手手指線條
6、完成小手整個輪廓
7、勾勒大手輪廓
8、完成大手主體輪廓
9、完成牽手繪畫
拓展資料
簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。
但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。
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