⑴ 兒童情商培訓班受熱捧，對此你怎麼看
近年來，兒童情商培訓班受到社會的熱捧。從某種層面上看，這種現象反應了時代發展的一個新特徵，即父母越來越重視兒童綜合素質的提升。不過，我們要從正反兩面辯證地看待這類培訓班，用「回歸理智」的方式去觀察它背後的實質。
再次，提升兒童情商的關鍵在於家庭教育，社會培訓機構只能起到輔助作用。原生家庭是兒童的第一個學校，家長需要對孩子進行正確的引導，而不能把提高孩子情商的希望，寄託在付費的培訓班身上。另外，孩子的表達能力、表露情緒的能力相對有限，父母把孩子送到這類培訓機構，一般情況下也很難收獲真正的效果。因此，父母提升孩子情商的初衷是值得肯定的，但提升孩子情商的最佳方式，還是父母自己的「以身作則、親力親為」。
綜上所述，我們需要客觀、理智地看待兒童情商培訓班這種事物，用更加科學、合理的方式去提升孩子的情商。
⑵ 談談幼兒情商的培養,你怎麼看呢
什麼是情商？其實這個詞最初是在上個世紀早期的時候，由兩個心理學家所提出來的。但是最終的傳播，是由丹尼爾戈爾曼推動了情商概念的發展以及之後成為深入人心的這樣的一種概念。在情商裡面，有很多接近的詞彙，像我曾經用過的情緒智力，情緒智慧，情緒能力，還有情緒調適，情緒調控、調節等等，那這些都是跟情緒，情商有關的。
情商其實是一個大的概念，除了自我情緒調控之外，他還包括認識自己的情緒，怎麼控制自己的情緒，如何產生動機，同理心以及社交技巧。在幼兒階段，就是孩子覺知自己的情緒和初步的一些情緒調控的策略的學習是比較重要的。人際關系以及社交的技巧方面，他會學到一些簡單的交朋友、認識朋友和朋友玩耍的一些技巧，到了小學階段這方面人際交往的技能需要得到進一步的提高。
第二個方面，就是孩子要學會自己處理一些消極情緒的辦法。
第三個方面就是幫助孩子能夠去認識到別人的情緒，也就是說有的孩子對家人，別人的情緒啊表情，他並不是很敏感。
那第四個方面，去尋找一些專業的輔助，尋找一些課程來提高孩子的情商的能力。
⑶ 三歲半的孩子有必要上情商課嗎
你好，先不談有沒有必要，而是首先必須要了解清楚什麼是情商？
說白了，情商無處不在，它告明存在於我們生活中的每一個細節，我們每一次與他人說話溝通，其實體現出來的就是情商。
說話方式的表達能力如果欠佳，那麼同樣的一句話，就會呈現出讓人瞠目結舌的效果。
比如說當爸爸媽媽兩個人先後下班回來，爸爸先到家，坐在沙發上打游戲，媽媽一到家，看到這種情況，何種方式表達比較容易上火呢？
「一回來就知道玩玩，早寬就不知道帶帶孩子陪孩子玩一會。」
再看看這種類型：
「寶貝，爸爸上班累了，幫爸爸捶捶背吧，再給爸爸端杯水過去。」
同樣的場景，不同的表達，效果大相徑庭。這其實體現出來的就是所謂的情商。
它關乎的就是讓自己怎麼好好說話了。作為父母，愛子心切可以理解，但是有些東西只要自己在日常生活中能給孩子做好榜樣示範作用，就能給孩子提供了相對而言比較好的教育了。
三歲半孩子，正處在語言發育的關鍵期，此時此刻，家長們可以盡己所襪睜告能，把自己平常的待人接物的方式方法悉數教給孩子，讓孩子在潛移默化之中不斷得到熏陶。
時間長了，孩子自然而然地就會明確自己和他人相處的時候該怎麼說話了，家長們的人生經驗是孩子們的寶庫，能夠確保孩子們健康快樂的成長起來。
⑷ 兒童情商的兒童情商培養的方法
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兒童情商指兒童的情緒商數，主要包含:自信心，伍衫啟責任心，同理心，人際交往，塌盯挫折抵抗力，情緒管理，問題解決力，獨立性，專注力，創造力，領導力，感恩等12個方面。
影響兒童成長及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。
⑸ 現在我孩子才10歲，希望他情商能提高點，有這樣的課程嗎
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從某種意義上講乎凳，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將塵清有助於一個人獲得成功。其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折;急躁、固執、自負，情緒不穩定，那歲兄旅么他智商再高，也很難取得成就。