1. 高考地理景觀圖試題
清旦景觀圖是反映地理景觀空間分布的一種專題地圖。下面是我為大家推薦的高考地理景觀圖試題，僅供大家參考!
高考地理景觀圖試題及參考答案
一、單選題
(2013高考題廣東卷 )圖1為某地實景圖。其所示地質構造的形成原因主要是
2. 草海的自然地理
草海發育在由中、下石炭系灰岩為主構成的威（寧）—水（城）背斜上。湖盆的形成受北東和北西兩組斷裂構造的控制。湖區周圍地形平坦，土層肥厚，為威寧彝族回族苗族自治縣農業發達地區，從湖岸存在著湖蝕階地，湖中及湖周圍堆積有厚達85米的湖相堆積層，並含有中、晚更新世大熊貓-劍齒象動物群中常見的化石並芹等，表明草海有著復雜的發育歷史，可能經歷了多次積水—縮小—乾涸—再積水的演變過程，這一過程顯然與第四紀以來構造抬升及喀仿蔽行斯特發育演化密切相關，總的趨勢是由大變小，草海積水成湖是在清道光二十七年（1847），其時淫雨連綿，山洪暴發，挾沙帶石，將草海消水洞堵塞而成，疏干時尚見有被湖水淹過的清代墓碑。1970年湖水曾一度備嘩排入羊街河（洛澤河）。草海旅遊攝影網（草海攝影網、威寧攝影門戶）致力於打造貴州威寧第一旅遊攝影資訊平台，為旅遊攝影愛好者提供最新最全的威寧攝影資訊，為影友提供攝影線路、攝影技巧、旅遊攝影攻略等專業服務，以及旅遊攝影器材、攝影常識以及和攝影作品的交流服務，是旅遊和攝影愛好者共同的交流社區，為遊客提供最新最全的景區風光圖片。
3. 怎樣學好地理
怎樣去更好地學好地理?以下是我整理關於地理的學習方法，希望幫助到你!
一、地理簡單介紹與分析
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：“它是什麼”、“在什麼地方”、“為什麼會這樣”等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地嘩仿返理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
怎樣學好地理
學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不大慶能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似??
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。
其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了亂飢解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學習地理!
二、生物學學習興趣的培養
21世紀是生物科學不斷重新的世紀，為適應時代的發展，生物課程已被越來越重視。它是一門發展更新而且比較快的的學科，與語文等基礎學科有許多不同之處。生物學的內容十分豐富，許多學生起初對生物挺喜歡，但隨著時間推移和學習難度的增加，有一部分學生開始厭學。要想讓學生長期愛學生物，學好生物這門科學，關鍵在於如何培養學生的興趣，讓生物教學充滿活力。
一、上好第一節課，激發學生學習興趣
學習興趣是學生學習的動力，是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內在驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”上好第一堂課至關重要，它可以激發學生強烈的求知慾望。我在為學生上第一節生物課時，將學生帶到大自然，在適當講述生物的有關常識和與人類的聯系，在實際生活中的應用。，讓學生面對伸手可觸的各種生物，看一看，摸一摸，仔細觀察不同生物的外貌，然後提出“你們看生物其實就在我們身邊?”“你知道它們由哪幾個部分組成的?”“每一部分部分各叫做什麼名字?有什麼作用?”等問題，引導學生思考，。這樣，一開始就通過感性接觸刺激學生的視覺、聽覺、觸覺感官，使其很快“進入狀態”，消除對生物學的隔膜和畏懼，保持初始的亢奮情緒，輕輕鬆鬆地開始生物學的學習。
都會產生自己動手操作的慾望。針對剛才組裝時的操作進行提問，讓回答較准確的學生上台進行實踐操作，使學生快速掌握該知識點，同時也培養了學生愛觀察、思考、動手操作的習慣，提高了學生學習計算機的興趣。
二、培養主動參與意識，保持長久學習興趣
在課堂教學中，學生是學習的主體，使課堂的主人，這就需要培養學生的主動參與意識，促使學生在教學活動中主動去思考、探索，以求達到最佳的教學效果。生物學科是一門實踐操作很強的學科，應該說生物大多數只是實在實驗探究中學到的，實驗對於學生來說很重要。學生進行實驗操作是一個能力、理解思考和觀察、驗證於一體的過程。例如在學習種子萌發的實驗的探究過程中，我首先讓學生自己通過看課本做探究實驗，告訴學生探究實驗的注意事項，學生做的實驗想法更車富。我把後來他們做的實驗結果作比較，要他們互相討論，介紹成功的經驗和失敗的教訓，讓學生在“博覽”中欣賞’作品’，品味成功的快樂。在參與中體驗了學習的樂趣，陶冶性情，解放心靈，感受到生物學不是一個神秘的難以接近的傢伙，利用主動參與，體驗成功快感的的過程，使學生和生物的距離拉近了，使學生們情不自禁地想學習生物，愛學習生物，這就促使了學生主動參與意識的形成。學生從開始對各種生物知識一無所知。到認識生物，從而去了解生物，完成生物學的學習，主動參與課堂實踐。
在實驗過程中，我還有意識引導學生觀察思考，使學生養成認真觀察、認真思考的習慣。這樣能促進學生自主學習，主動參與到課堂教學中來。
三、開展興趣小組活動，增強學習興趣
創建學習小組，讓學生取長補短，對少數學習成績優秀而又愛好生物的學生，可以組織生物課外活動小組。通過課外興趣小組活動，鞏固生物基礎知識、實驗操作技能，開闊眼界，增強學生對生物這門科學的興趣的興趣。興趣小組開展活動的內容可以是利用課余時間對某一實驗的改進，用還可以讓初中生學習一些簡單操作與實際生活有關的實踐活動，例如：學會如何嫁接，扦插，如何給果樹人工授粉當學生用所學知識解決某個問題時，學生的成就感油然而生，也就更能促進學生對新知識的探索，從而增強他們學習的興趣。
總之，生物學教學應以學生為主體，以實踐操作為核心，創造性地設計教學，以培養學生學習興趣為出發點，充分挖掘學生的內在潛力，培養他們主動參與的意識，讓生物課堂教學充滿活力。
三、如何學好地理
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：“它是什麼”、“在什麼地方”、“為什麼會這樣”等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況??
學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似??
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。
其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。?
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學習地理!
4. 高三地理題，同種類型，不知道這幾個自然帶長什麼樣，怎麼排，求學霸指點。
LZ您好
山地荒漠帶就是你上表裡的高寒荒漠帶。
山地荒漠草地會位於高寒荒漠和高御租含山草甸之間。
山地草原和高型灶山草原是完全一樣的。（最多你只能說緯度較低的山，是在「高鎮笑山」上才可見荒漠，草甸啊什麼的，而緯度較高的山，只需要較低海拔就有類似景觀，所以不能冠以「高山」）
你選錯的那個選擇題。注意III的優勢樹種是「喬木」，所以CD直接幹掉，只能是A或者B之間。
然後你是不知道這幾個自然帶長啥樣是吧……
最底下的耕地牧場，或者熱帶草原就不解釋了……
隨著海拔上升，首先是常綠闊葉林和落葉闊葉林，這里主要是一些雙子葉植物，不是特別耐寒，冬季較高海拔的溫度下降到一定時候會落葉，是為低海拔「常綠闊葉林」高一點「落葉闊葉林」。由於緯度較低，水熱條件OK，所以生物種類多但是種間競爭較為激烈。
海拔繼續上升，漸漸地，比雙子葉植物原始，競爭性弱一些的裸子植物---針葉林漸漸占據優勢。是為針葉林帶。針葉林帶物種種類較少，但是相應生物種間競爭也弱，所以是生物量最大的區域。
繼續往上，氣溫接著下降，風也增大，高度較低的灌木成為優勢樹種。這些樹不容易被風吹倒，蒸騰量少，很適宜較高海拔。
繼續向上，水熱條件進一步轉差，就是高山草原地帶了。這里水熱只夠長草。不會長其他東西。
然後再向上，就漸漸進入寸草不生的荒漠，甚至永凍冰川了。
然後我舉個例子，落葉闊葉林。這個自然帶中，闊葉林占據絕對優勢，針葉喬木是競爭劣勢，幾乎見不到。而灌木和草，會因為闊葉樹的遮陰，長勢也必然不好。所以這些自然帶你可以想像為較為單一的優勢物種【雖然實際上不是，是很復雜的……】組成的景觀。
5. 我國四大地理區域的自然環境差異很大，對人們的生產和生活影響也很大，如圖是中國地理區域資料組合示意圖
（1）C秦嶺、淮河一線是我國四大區域中，南方與北方地區的分界線；一月份0℃敬虛等溫線通過的地方；800mm等降水線通過的地方．
（2）我國水資源在地區分布上具有顯著的不均衡性，具體表現為「東多西少，南多北少」的特點．亮氏燃我國南部約佔全國總面積的40%，其徑流量卻佔全國總徑流量的80%以上；北部約佔全國總面積的60%，但不足全國總徑流量的20%．由於我國水資源地區分布不平衡，為了合理利用水資源，有必要興建核搜跨流域的調水工程．目前規劃上馬的南水北調工程，將把長江流域的水調入缺水的華北、西北地區．
（3）根據圖中的氣溫曲線和降水量柱形圖，說明這里冬季寒冷、夏季炎熱，全年降水少，乾旱成為西北地區最主要的自然環境特點．民居具有圖③平頂、牆體厚、窗子小的特點．
（4）三江源地區過去水草肥美，生態環境良好．近年來，由於人類不合理的活動，這里天然草場沙化的現象越來越嚴重，很多高原濕地已經消失了．保護濕地的涵養水源、調節氣候等功效，已受到人們越來越多的關注．同時高原上的藏羚羊、野氂牛一直棲息在青藏高原腹地的無人區．然而，近些年來，一些偷獵者的大肆捕獲，已使藏羚羊等珍稀動物瀕於滅絕．為了保護藏羚羊等珍稀野生動物，建立了三江源自然保護區．
（5）在農田，人們種植莊稼；在牧場，人們放牧牲畜；在山野，人們植樹造林；在水域，人們撒網捕魚…這就是農業，一種直接利用土地、氣候和水資源所從事的生產活動，一種讓「土地奉獻」的產業．各地區應根據當地的自然地理條件和經濟社會狀況，因地制宜地發展農業．
故答案為：（1）C；（2）大；興建跨流域的調水工程；（3）③；（4）A；（5）B．
6. 初二地理手抄報圖片大全
初二地理 手抄報 圖片大全01 初二地理手抄報圖片大全02 初二地理手抄報圖片大全03
地理 (地球科學學科的統稱)
地理(Geography)是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。“地理”一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
地理是一門關於生活在地球上的人與他所處地理環境之間關系的學科.一般來講,地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環境,也就是自然環境與人文環境。自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層,由此就產生了地理的各個分支,例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分布以及生態現象,土壤的分布以及類型等等很多現象,除了這些以外,自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象.因此我們把這樣的學科叫做自然地理.除了自然地理,人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關系,例如農業的分布、工業的分布、聚落的分布等等現象,尤其注重人類的經濟活動與環境的關系,但是關於這個方面的內容比較廣闊,涉及的范圍很多而且和其他的不好區分,姑且稱之為人文地理(包括經濟地理).人文地理有一個最突出的理念就是要實現人類的各種與環境的和諧統一,也就是可持續發展.
世界氣候特點
氣候類型
分布區域
氣候特點
熱帶雨林氣候
熱帶
全年高溫多雨
熱帶沙漠氣候
熱帶
終年炎熱乾燥
熱帶疏林草原氣候
熱帶
全年高溫，分干、熱、濕三季
熱帶季風氣候
熱帶
全核扒年高溫，分涼熱雨三季
亞熱帶季風性氣候
亞熱帶季風性濕潤氣改御昌候
亞熱帶
夏季高溫多雨，冬季低溫少雨
地中海氣候
亞熱帶
夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨
溫帶海洋性氣候
溫帶
冬暖夏涼，年溫差小，年降水量季節分布均勻
溫帶大陸性氣候
溫帶
降水稀少且集中在夏季，年、日溫差大，冬季寒冷，夏季炎熱
溫帶季風氣候
溫帶
夏季高溫拆蘆多雨，冬季寒冷乾燥
亞寒帶針葉林氣候 溫帶 冬季非常寒冷，夏季比較暖和
山地氣候
高山高原
從山麓到山頂垂直變化，海拔越高氣溫越低
極地苔原氣候
寒帶
冬長而嚴寒，夏短而低溫
極地冰原氣候
寒帶
全年酷寒
7. 主要講自然地理的雜志有那些
人文地理雜志，國家地理雜志，中國國家地理雜志，世界地理雜志，華夏地理雜志。
《人文地理》(HUMAN GEOGRAPHY)是由中國地理學會與西安外國語大學聯合創辦的我國唯一注冊命名「人文地理」的期刊，是專門研究人文地理學的綜合性學術期刊，並面向國內外公開發行。本刊主要刊發在我國人文地理學領域具有創新性研究的學術論文和科研成果，力求及時反映我國人文地理學研究的新理論、新觀點和新方法。主要欄目有：進展與動態、文化、城市、社會、經濟、旅遊、政治等。
搭衫自1986年創刊以來，《人文地理》始終堅持開放辦刊、追蹤理論前沿與學術動態、關注熱點問題的宗旨。在編委會、編族團輯部及廣大作者的共同努力下，《人文地理》期刊成為國際地理聯合會文化地理研究會中國期刊、中國社會科學引文索引來源（CSSCI）期刊、中國人文社會科學核心期刊、中國中文核心期刊、中國地理科學核心期刊、全國高校精品社科期刊、中國最具國際影響力學術期刊。
《國家地理雜志》（National Geographic Magazine，或簡稱為《國家地理》）是美國國家地理學會的官方雜志，在國家地理學會1888年成立後的9個月開始發行第一期。現在國家地理雜志已經成為世界上最廣為人知的一本雜志，其封面上的亮黃色邊框及月知穗腔桂紋圖樣已經成為其象徵，同時這些標識也是國家地理雜志的注冊商標。
國家地理雜志每年發行12次（此雜志為月刊），每刊帶有輔助地圖。但偶爾有特版發行則不在此限。雜志的內容包括地理，科普文章，歷史，文化， 實事和照片。
雜志現在的首席主編是著名的攝影記者克里斯·約翰斯（Chris Johns），他曾經拍攝了大量關於非洲的照片。原南非總統納爾遜·曼德拉（Nelson Mandela）曾經為克里斯的書撰寫了前言。約翰·格里芬（John Q. Griffin），美國國家地理學會的行政副總裁和國家地理雜志的主席主要負責本雜志英文版的所有事物。泰瑞·阿達姆森（Terry B. Adamson），另一名美國國家地理學會專門負責法律事務和政府公關的行政副總裁主要負責雜志的國際版所有事務。國家地理雜志每個月以各種不同的語言出版9 百萬冊，並擁有超過5千萬的讀者。
8. 中國七大地理分區是什麼
中國七大地理分區分別是：東北、華北、華東、華中、華南、西北和西南。
中國七大自然地理分區的基本依據，是在科學的基礎上，綜合歷史、民族等多種維度，遵循相關的區劃原則進而確定的，分別是：
1、華北：北京市、天津市、河北省、山西省、內蒙古自治區；
2、東北：黑龍江省、吉林省、遼寧省；
3、華東：上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、山東省、福建省，以及台灣省；
4、華中：河南省、湖北省、湖南省；
5、華南：廣東省、廣西壯族自治區、海南省，以及香港特別行政區、澳門特別行政區；
6、西南：重慶市、四川省、貴州省、雲南省、西藏自治區；
7、西北：陝西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區、內蒙古陸蘆自治區西部（阿拉善盟、巴彥淖爾市、烏海市、鄂爾多斯市）。
其他地理分區
在中國遼闊的大地上搜瞎，由於各地的地理位置、自然條件差異，人文早漏帶、經濟方面也各有特點，全國又可分為北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大部分。
1、北方地區，中國的北方地區指中國東部季風區的北部，主要是秦嶺-淮河一線以北，大興安嶺、烏鞘嶺以東的地區，東臨渤海和黃海。包括東北三省、黃河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肅東南部，內蒙古東部與北部，江蘇及安徽的北部，面積約為213.1萬平方千米。
2、南方地區，中國的南方地區指中國東部季風區的南部，秦嶺-淮河一線以南的地區，西部為青藏高原，東部與南部瀕臨東海和南海，大陸海岸線長度約佔全國的2/3以上。行政范圍包括長江中下游六省一市，南部沿海和西南四省市大部分地區。面積約251.8萬平方千米。
3、西北地區，中國的西北地區深居內陸，位於昆侖山-阿爾金山-祁連山和長城以北，大興安嶺、烏鞘嶺以西，包括新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、內蒙古自治區的西部和甘肅省的西北部等。本區面積廣大，約佔全國陸地總面積的24.3%。
4、青藏地區，中國的青藏地區位於中國西南邊陲，橫斷山脈及其以西，喜馬拉雅山及其以北，昆侖山和阿爾金山、祁連山及其以南。行政上包括青海省、西藏自治區的全部、四川省西部，以及新疆維吾爾自治區和甘肅省一隅，總面積約260萬平方千米，約佔全國的27%。