Ⅰ 手賬本簡筆畫圖片有哪些
簡筆畫，可以用馬克筆、彩色鉛筆畫，也可以用彩色水筆畫，還能用水彩顏料畫。
一位手賬主，她喜歡用彩色圓珠筆畫手賬，每幅畫都小小的，特別可愛，有一種稚拙的美
如果你細心，就會發現，好多的簡筆畫，都是畫的我們的身邊小物，比如上圖所示，就是畫的女紅小工具。比如針插包、小剪刀，頂針、尺子、紐扣、穿線器，還有手作人最愛、最愛的縫紉機
我們生活中這樣的小物簡直太多了，平時的時候也許根本不注意它們，但是一旦你開始記錄手帳，開始畫畫，就會猛然發現，原來把它們畫下來，是如此如此的可愛~~
連晾衣桿上隨風飄的襪子、毛巾和小內內，在你的筆下，都能成為很好的裝飾小畫兒。
所有你能想到的、見到的，都可以簡化一下線條，把它們畫入你的手帳本中。多年以後翻看，是不是會別有感觸呢？
上圖中的小物，美麗極了，像是童話里的東東。最喜歡中間那個有彩繪的小浴缸，感覺好可愛啊。
我們的一日三餐，也可以畫入手賬本。就當作是我們的餐食日記，味道用文字表達，形狀就可以用畫筆來描繪了。
Ⅱ 怎麼畫縫紉機下針機構運動簡圖
看槐伏圖攔明橋片簡猛
Ⅲ 電腦縫紉機在哪裡加油圖片
電腦縫紉機加油是從加油孔往裡加油至油窗的紅點為止。
初次使用縫紉機時或長時間不使用，縫紉機再運轉時，應在提線桿部位加2~3滴油為宜。
旋梭部分加油 ：從油孔加油應注入工業用縫紉機油，油量加至刻線的位置即可。左右同時加油是信祥核方法相同，右側加油的時候刻度線不易看到，應關掉氣壓，使底線切割機槽像萬箭頭方向移動進行確認。油麵下降至刻度線一下時，運轉將中止，此時應注入適當的油量，並定期檢查旋梭部分加油。
擴展宴陵資料
電腦縫紉機應用了電腦解剖，從機殼的結構到每個零件的細小部位均實現了最優化設計，由滑掘此，它在日常工作中，能最大限度地抑制噪音與振動。
此外，電腦縫紉機在機頭的設計上實現了最佳平衡，上軸和下軸的傳動通過同步齒形帶傳動，從而使噪音有了大幅的減少，實現了低振動、低噪音工作。
電腦縫紉機能自動完成設定好的縫制工作。如自動縫邊、厚薄縫料縫線張力自動調整、自動變速、自動變轉矩、自動剪線、自動補針等等。
Ⅳ 幼兒園中秋節主題活動教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課侍虛堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園中秋節主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇1
活動目標：
1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題「月亮」進行談話。
3、喜歡與同伴交談，並安靜地傾聽同伴說話。
活動准備：
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。
活動過程：
一、談話導入
1、孩子們昨天在家裡有沒有吃月餅呀!月餅是什麼樣子的呢?昨天為什麼要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家裡都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什麼樣子的?你見到過的月亮是什麼樣子的?(請幾個小朋友回答)
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以後再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽一聽。(提醒小朋友仔細傾聽)
三、幼兒學習兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什麼樣子的?什麼時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充)
2、兒歌裡面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)
幼兒園中秋節主題活動教案 篇2
活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫「月餅」，並展開想像，讓「月餅」飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動准備：
1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(後面貼兩翅膀)。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、攔臘談話導入
師：「小朋友知道今天是什麼節日嗎?」「中秋節我們要做些什麼的?」(賞月，吃月餅)
簡談滑二、展示背景圖
師：「藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?」
出示圓盤，「月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!」
打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。「中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裡?你們知道月餅在哪裡嗎?」
三、教師示範用蘿卜蘸顏料印月餅
師：「月餅月餅在這里」(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪裡?月餅月餅在這里。
師：「小朋友們的月餅在哪裡呢?我們也來印月餅吧!」
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想像添畫
1、師：「這么多可愛的月餅寶寶，我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?」
鼓勵幼兒想像出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在「月餅」的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓「月餅寶寶」飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題牆飾上，體驗成功的喜悅。
2、「八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。」
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇3
活動目標
1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3、激發幼兒探索月球的慾望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
6、願意參加活動，感受節日的快樂
重點難點
月亮為什麼有圓缺。
活動准備
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導入課題。
1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。
2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?
3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了……到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇4
語言活動：
靜夜思
活動目標
1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉的感情。
3、喜歡學習古詩。
活動准備：
1、列印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張;
2、剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。
活動過程：
一、引出古詩
師;小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽?
二、學習古詩
1、教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的名稱叫什麼?作者是誰?
2、理解古詩
(1)逐句欣賞
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中「疑」、「舉」的意思。
(2)說說自己聽了詩後有什麼感覺?
(3)試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的'故鄉。
(4)看圖片，想像詩中的意境，並說一說使人會想到故鄉的什麼?
(5)遷移經驗，聯想中秋節的含義。
師：中秋節有什麼意義?中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。
3、學習有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上台朗誦古詩。
建議：通過這節古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇5
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動准備：
幼兒自帶月餅，PPT
活動過程：
一、兒歌引出中秋節
1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
2、理解兒歌里的內容
（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）
（2）那指的是什麼呢？（月亮）
（3）出示圖片（月亮），小朋友什麼時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什麼樣子的呢？當月亮變圓又是什麼時候呢？
二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗：
1、中秋節吃什麼？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
（1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結，月餅的分類
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇7
活動目標：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂
2、玩月餅盒，有發現探索的慾望
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動准備：
各種各樣的月餅盒
活動過程：
1、展示月餅盒
（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎麼樣的？是哪兒來的？
（2）說一說我的月餅盒和別人的有什麼不同？
2、講述月餅盒
（1）我的月餅盒象什麼？
（2）我要讓我的月餅盒變成什麼樣的？
（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什麼？
3、玩月餅盒
引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建
幼兒園中秋節主題活動教案 篇8
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。
活動准備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞童謠「中秋夜」，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇9
一、活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、吃月餅，體會分享的快樂。
二、活動准備：
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；
3、為每一個孩子准備半塊月餅。
三、活動過程：
1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說說人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。
4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。
活動反思：
這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察並分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。
2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇10
活動目標與准備：
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;
初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想像力和語言表達能力。
活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;
製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想像，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像：「中秋賞月」，向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，「月餅」古代也被人們叫做「團圓餅」，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)
活動區域設置與日常活動組織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲「樂樂月餅超市」;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃：
1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。
幼兒園中秋節主題活動教案 篇11
活動目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。
2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20XX年9月30日下午3：00
活動准備：
環境准備：操場與教室道具准備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的准備。
二、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地准備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
三、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先准備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
四、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
五、活動結束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
幼兒園中秋節主題活動教案 篇12
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動准備：
材料准備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。
經驗准備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：
知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：
會用各種材料裝飾「月餅」，嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。
活動過程：
1、情境導入，激發興趣。
教師創設小貓准備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。
(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。)
師：你們猜猜咪咪來我們班干什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?
(快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們願意幫我試吃月餅嗎?)
師：你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
2、看一看，說一說。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，並請個別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?
師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗，說一說。
師：嗯，好香啊，誰願意來嘗一嘗，告訴我們它是什麼味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什麼味道的啊?
師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什麼呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅裡面發現了什麼?
師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。
(謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?
(那我們一起去我的店裡吧，我來教你們做)
Ⅳ 一張看不懂的縫紉機原理圖
1.吐岀綠線的圓圈其實是個裝底線的梭心與梭殼，梭芯裝在梭殼內，利用梭殼的彈簧漲力固定在梭床上。
2.黃線即面線，通過針頭深入梭床，梭床內有一稱為菱角的零件在轉動時勾住面線，實現二線連接。
3.針頭固定在針桿上，通過杠桿聯動，針頭作一上一下垂直運動，針頭連線刺穿布料深入梭床。
Ⅵ 縫紉機怎麼畫簡筆畫
縫豎運埋廳並紉機的簡筆伏鍵畫畫法如下：
准型敏備材料：畫紙，鉛筆。
操作步驟：
1，先畫地板和機頭。旁租螞
Ⅶ 同步機縫紉機圖片怎麼調整
同步機縫紉機是一種高速縫紉機，可以用於縫制各種碰滑侍類型的服裝和面料。與普通縫紉機相比，同步機縫紉機具有更高的效率和更高的縫紉速度。以下是同步機縫紉機圖片調整的基本步驟：
1. 使用調節螺釘笑吵：同步機縫紉機通常配有許多調節螺釘，可以通過這些螺釘調整機器的線路、張讓肆力和針程等參數來達到最佳的縫紉表現。您可以按照說明書上的指示進行調整。
2. 調整機器
Ⅷ 手賬本簡筆畫圖片有哪些
簡筆畫，可以用馬克筆、彩色鉛筆畫，也可以用彩色水筆畫，還能用水彩顏料畫。
一位手賬主，她喜歡用彩色圓珠筆畫手賬，每幅畫都小小的，特別可愛，有一種稚拙的美……
如果你細心，就會發現，好多的簡筆畫，都是畫的我們的身邊小物，比如上圖所示，就是畫的女紅小工具。比如針插包、小剪刀，頂針、尺子、紐扣、穿線器，還有手作人最愛、最愛的縫紉機……
我們生活中這樣的小物簡直太多了，平時的時候也許根本不注意它們，但是一旦你開始記錄手帳，開始畫畫，就會猛然發現，原來把它們畫下來，是如此如此的可愛~~
連晾衣桿上隨風飄的襪子、毛巾和小內內，在你的筆下，都能成為很好的裝飾小畫兒。
所有你能想到的、見到的，都可以簡化一下線條，把它們畫入你的手帳本中。多年以後翻看，是不是會別有感觸呢？
上圖中的小物，美麗極了，像是童話里的東東。最喜歡中間那個有彩繪的小浴缸，感覺好可愛啊。
我們的一日三餐，也可以畫入手賬本。就當作是我們的餐食日記，味道用文字表達，形狀就可以用畫筆來描繪了。
Ⅸ 縫紉機的工作原理是什麼
工作原理：
就像汽車一樣，大多數縫紉機的基本原理都是相同的。汽車的核心是內燃機引擎，縫紉機的核心是線圈縫合系統。
線圈縫合方法與普通手工縫紉差異很大。在最簡單的手工縫合中，縫紉者在針尾端的小眼中繫上一根線，然後將針連帶線完全穿過兩片織物，從一面穿到另一面，然後再穿回原先一面。這樣，針帶動線進出織物，把它們縫合在一起。
雖然這對手工來說非常簡單，但是要用機器進行牽拉卻極其困難。機器需要在織物的一邊釋放針，然後在另一邊即刻再次抓住它。然後，它需要把鬆散的線全部拉出織物，調轉針的方向，然後反方向重復所有步驟。這一過程對一個簡單的機器來說太復雜了，並且不實用，而且即使對手工來說，也只有用較短的線時才好用。
相反，縫紉機只需將針部分穿過織物。在機針上，針眼就在尖頭的後面，而不是在針的尾端。
針固定在針桿上，針桿由電機通過一系列的齒輪和凸輪（稍後會詳細介紹）牽引做上下運動。
當針的尖端穿過織物時，它在一面向另一面拉出一個小線圈。織物下面的一個裝置會抓住這個線圈，然後將其包住另一根線或者同一根線的另一個線圈。在下面兩節中，我們將會看到這個系統究竟是如何工作的。
最簡單的線圈縫合是鏈式縫合。若要縫出鏈式縫合，縫紉機會在線的後面用相同長度的線打環。織物位於針下面的一塊金屬板上，用壓腳固定。每次縫合開始時，針穿過織物拉出一個線圈。一個做線圈的裝置在針拉出前抓住線圈，該裝置與針同步運動。一旦針拉出織物，送布牙裝置（稍後介紹）就會將織物往前拉。
當針再次穿過織物時，新的線圈將直接穿過前一個線圈的中間。做線圈的裝置會再次抓住線，圍繞下一個線圈做線圈。這樣，每個線圈都會把下一個線圈固定到位。
鏈式縫合的主要優點是可以縫得非常快。但是，它不是特別地結實，如果線的一端松開，可能整個縫紉會全部松脫。大多數縫紉機使用一種更結實的縫線，叫做鎖縫。您可以在下面的動畫中了解典型的鎖縫裝置的工作原理。
鎖縫裝置最重要的元件是擺梭鉤和線軸組件。線軸就是放在織物下面的一卷線。它位於擺梭的中央，後者在電機的帶動下旋轉，與針的運動同步。
與鏈式縫合相同，針穿過織物拉出一個線圈，在送布牙向前移動織物的同時它再次升起，然後將另外一個線圈套入。不過，這種縫合機制不是將不同的線圈連接在一起，而是將它們與從線軸上松開的另一段線連接起來。
當針將線套入線圈時，旋轉的擺梭用鉤針抓住線圈。隨著擺梭的旋轉，它圍繞來自線軸的線拉出線圈。這使得縫合非常結實。
這種旋梭，也是經過直梭演變而來的。
縫紉機的線圈縫合原理由直梭演進到旋梭，就進入了成熟期。
縫紉機是用一根或多根縫紉線，在縫料上形成一種或多種線跡，使一層或多層縫料交織或縫合起來的機器。縫紉機能縫制棉、麻、絲、毛、人造纖維等織物和皮革、塑料、紙張等製品，縫出的線跡整齊美觀、平整牢固，縫紉速度快、使用簡便。
Ⅹ 【穿針引線】如何在縫紉機上穿針引線
文/Miss 了了
01 初識縫紉機的線
穿針引線是每次開始使用縫紉機時的必備工作，剛開始跟這機器打交道，看起來似乎有點難，一開始確實會因為剛接觸縫紉機，不太熟悉，會有些緊張。
這是我現在用著的縫紉機，普通的家用自動縫紉機。在機身上都會有清晰的穿線步驟圖示，了解步驟後，只需跟著穿線指引正確上線就可以了。
自動縫紉機是插電的，有兩根線，一根是插頭，找插座插上就行，另一根連著腳踏板，放置於地上， 腳踩腳踏板的輕重是可以控制速度的，踩得輕會慢一點，踩得重會很快 ，這點剛接觸的朋友要注意。剛開始接觸縫紉機，最好踩輕一些，慢慢踩下去，感受縫紉機跟隨踩踏板的輕重而變化速度。
在一部穿好線的縫紉機，一般有兩股線的，分別是上線孫蔽和下線。
上線，線源一般就放在縫紉機上或旁邊，穿上線我們只需根據縫紉機上的操作指引進行正確上線。
下線，你可以看看車針正對著的小洞，在那裡會有一條線出來，這就是下線，它的線源安裝在了縫紉機裡面，需要我們認真學習它的操作。
02 我學穿線的經歷
穿引下線，這個沒人教，沒圖示的話，自學很難摸索得出來，這里我個人有深刻的體會。
我家裡有台腳踏的縫紉機，類似文章開頭圖片的那架縫紉機，父親在家會取出來用，用完會收起來。他不在家，我就偷偷取出來玩，下線我們習慣叫它底線，因為脊凱肢它藏在了縫紉機裡面。一般父親用完縫紉機，底線都還在那裡，所以我不需要穿底線，只要穿好上線，就可以使用了。當底線用完了，想自己換線就沒辦法了，我找不到它是藏在哪裡，也不知到怎麼換這個底線，每次只要底線一用完，就又悄悄放回去。後來，我去姑姑家，她也會使用縫紉機做衣服，有一次她在縫衣服，我看到她的底線用完了，就站在旁邊看她怎麼換，沒看懂的就假裝很隨意地問她，她看我想學，就耐心地講給我聽，學會了穿底線，我才算是會獨立操作縫紉機了。
03 穿針引線五大步
下面的操作圖示是我從書上選取的，我覺得這本書里講解地很詳細，縫紉機型號不同，有些部件有差異，但操作都差不多，我們理解上面的步驟就可以了。
這里的每一步都是按順序的（其中第三步和第四步可以調換），第一步裝車針，櫻世第二步是梭子卷線，第三步穿上線，第四步安裝下線梭子，第五步引下線
一、如何裝上車針
車針有一側是平整的，跟手縫線是不一樣的。
二、梭子卷線
我們先認識一下梭子，這個梭子是用來卷底線的，也就是底線的源頭。
這個穿線的步驟在縫紉機上一般是有圖示的，類似這樣
不同的縫紉機這部操作略有不同，但安裝方式差不多，圖解中的縫紉機有卷底線按鈕，如果你的縫紉機沒有這個按鈕，直接腳踩踏板運行就可以，只是剛開始請注意速度。
如果不小心梭子上的線卷得太亂了，如果使用的話，會影響到車縫線的均勻和美觀。該如何處理呢？
解決辦法：另取一個空梭子，把亂線的梭子上的線，重新卷到新的空梭子上。
三、依序穿上線
這步在縫紉機上會有一步步的圖示，我們了解其步驟後，根據圖示依序穿線即可。
四、安裝梭子
不同的機型這里的結構不同，這里圖解上的縫紉機是嵌入型的梭殼，注意線頭的方向。
如果梭殼不是這種類型，而是下圖的這個類型
安裝方式如下：
1、找到放置底線的地方，打開它的蓋子
2、掰開表面的扣，從機中取出梭殼
3、把梭子放置梭殼中，並將線頭放置邊緣的小缺口
4、把小缺口的線，穿進側邊的開口，這樣梭子就裝進梭殼中了
5、掰開表扣，把凸起的部分對准機槽凹的部位，把梭殼穩定地卡住，蓋好蓋子，安裝就完成了。
五、引下線
這一步請注意，如果第一步沒看明白，可以再看一遍。
1、壓布腳是保持抬起的，不要放下去，注意手輪轉動的方向是朝自己的方向慢慢轉動，這時針將會向下移動，請保持上線的線頭留得足夠長，不然線容易脫離車針。
2、手輪轉動的同時，針向下移動的過程
3、手輪繼續轉動，針下去了，會再升起
4、這是引出底線後，請把上下線均放置在壓布腳下，拉出足夠的距離，這樣就可以開始縫紉了。
我是自學過來，知道剛開始接觸會因為不熟悉，感覺比較難，我希望盡我所能，講解到每個細節，雖然講解得有點啰嗦，但真心希望能幫助初學的朋友看懂這些基本的操作。
能讓你有點點的收獲，就是我最開心的事情，祝一切順利。
資料整理自《我的縫紉筆記》一書