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Ⅱ 舊中國蒙受恥辱的圖片
中國屈辱的歷史
九月，與許多重大事件聯系在一起，在近代中國歷史上讓國人刻骨銘心！
1842/8/29，《南京條約》簽訂
1856/9/2，天京變亂，韋昌輝突襲東王府
1926/9/6，英國製造「萬縣慘案」
1901/9/7，《辛丑條約》簽訂
1894/9/15，平壤戰役，左寶貴犧牲
1894/9/17，黃海戰役，鄧世昌、林永升殉國
1931/9/18，「九一八事變」
1898/9/21，戊戌政變，變法失敗
還有與第二次鴉片戰爭有關的……
歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣於牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉澱的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道「從哪裡來」，就不知道「到哪裡去」。
以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號，並應該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從「豬仔」、「東亞病夫」到「華人與狗不得入內！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始 ，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。
我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什麼，但願不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對於過去，尤其是痛苦，就會採取「過去了就過去了，再提它有什麼用」輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是「商女不知亡國恨」常常讓我們深感「遺忘文化」在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以「南京大屠殺」作為電腦游戲；把日本軍刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果「集體健忘症」過於嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。
我們的同胞中，對戰敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等於失去了民族的記憶功能；失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復自己的錯誤。不是從沉沒中爆發就在沉沒中死亡。據說，冰心老人晚年曾構思寫作一部反映甲午戰爭的紀實大作，但是每每提筆，「竟然一個字都沒有留下」，「因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭！哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。」（賈國榮：《冰心的遺憾》）。
「歷史的災難無不以歷史的巨大進步來補償」。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現，絕不允許重蹈踐踏人權、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成「國民意識」。歷史意識構成國民意識和民族精神的核心內容，事關走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關繫到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術，應當將「真」、「情」、「思」、「行」統—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。
然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學危機的話題並非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我願與大家一樣為之關注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，於是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟；從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養學生成長的補品，讓學生在成長中通過歷史的學習而喚醒自己，認識自己，張揚自己，營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的「人」。由此，我有了執著的信念要從四十歲重新開始，克服鬆懈、安逸或畏難心理，力爭做個「有思想」的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現其寬闊、生動和精彩，發掘真善美的內涵……
「生於憂患，死於安樂」。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉澱的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現實中感知的只是這一發展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉斗移、物似人非的感嘆，從那些已經消失的人和事中，正是司馬遷所說的「述往事，思來者」。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史。客觀歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息！這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是後人對千秋人事的緬懷。
時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著「血與火」的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒。《論語》曾告誡：「人無遠慮，必有近憂。」古希臘哲人說「人不能兩次踏進同一條河裡」，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看著這後視鏡緩緩向前跋涉？描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利。「以史為鑒，面向未來」，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少
兩次鴉片戰爭
火燒圓明園
八國聯軍
甲午中日戰爭（二十一條 北洋水師全軍覆沒）
皇菇屯事件
旅順大屠殺
偽滿洲
七七事變
南京大屠殺
九一八事變
淞滬會戰
抗美援朝
越南
抗美援越
我國駐南斯拉夫大使館被美國野蠻轟炸
海南撞機事件
東海油氣爭端
釣魚島
9.18被大多網友認為是國恥日！
西周幽王無道，致使王宮被洗。
漢高祖三十萬大軍被困白登七日，靠賄賂冒頓的閼氏才得以殘喘脫逃。
西晉懷帝被匈奴俘虜，愍帝出降，西晉王朝終結。第一個被外族滅掉的王朝。
石敬瑭甘當「兒皇帝」
宋朝多次被金、元所敗
明朝，倭寇征服中國東南。除大陸部分被收復，其他島嶼被日本納入版圖到今日。
明被後金所滅，「留頭不留發，留發不留頭」。
近現代的種種恥辱事件，羞於啟齒……！
當代中國人的素質令外國人鄙夷，以至國外華人羞於承認自己是中國人。
圓明園事件、南京大屠殺
排名第五 五胡亂華
這可謂是中國第一次經受異族的大規模入侵，皇室南遷，中原人民慘遭荼炭，這也是歷史上的第一次南北對峙，其結果，導致從夏商周經春秋戰國，再到秦漢，直到魏晉的中華上古文明終結。連民族成分都有了極大的改變。是文明進程的轉折點。從八王之亂一直到隋文帝滅陳統一中國，這近三百多年，民族仇殺，宮廷政變，層出不窮，混亂不堪，其中的歷史暴虐而又殘忍。起初那些游牧民族對漢族，極盡壓迫侮辱之能事，現代我們罵人的話，比如「懶漢，無賴漢」等等就是那個時代傳下來的，原先在那些異民族心中所敬仰的「天漢」早已被「懶漢，無賴漢」所取代。可謂恥辱。從而也導致了冉閔的起義。幸虧天不亡我中華，由於那時的華族的血氣，英勇的抵抗，使異民族重新正視了我華族，從而才產生了，所謂的「漢化」。才有了北魏孝文帝、文明太後的改革。才開始了以華族文明為主的文化融合，在此之前，不知死了多少人。但鮮卑貴族相較之後的蒙古滿清，畢竟心胸開闊，眼光長遠。他們繼承了中華的精髓，同時又保持了本民族的優點，同時又輸入了佛教文明，創造了一種變革過的文明——中華中古文明。可是，隋唐以後的中古文明繼承了一部分的精髓，有許多的獨特的東西，還是消失了。比如許多絢麗燦爛的上古神話，從而使我們現在看楚辭中的很多典故名詞，不知所雲。還有寶劍的製作方法和其所承載的「劍道」也在隋唐慢慢失傳了。因為游牧民族打仗不用劍。而日本經過東漢直到六朝的學習和吸收，漸漸發展，到現在便成了他們的「國粹」了。而我們在現在只能通過隋唐之前的史實和虛構的武俠故事，來想像這種如夢如幻的武器了。
排名第四 第二次鴉片戰爭
我一直有個疑問，高中歷史書上說，是由於英法想獲取在華更大的利益，而發動的戰爭。我也看了不少資料，上面也絲毫沒有提及有關鴉片什麼事，那麼為什麼要叫第二次鴉片戰爭呢？首先，先看看第一次鴉片戰爭，其實是一場貿易戰爭，是英國人為了取得通商的權力，也就是為了貿易平等，而不是為了交清政府賠鴉片錢，更不是為了合法的賣鴉片。說白了，鴉片只是一個由頭。不是鴉片，也會為了其他的東西。而我們的歷史書為了讓我國更加充滿道義，特地把此次戰爭叫作鴉片戰爭。而第二次鴉片戰爭的目的相同，只是要求清政府開放的更深入，並給他們最惠國待遇，既然有了一次鴉片戰爭，又目的相同，就叫其二次鴉片戰爭吧，又是道義上的勝利。因為乍聽起來，就象兩次為了公開販毒而進行的戰爭。
而它的起因是，由於第一次鴉片戰爭後，清政府採取陽奉陰違戰術，違反合約，暗中阻止與歐洲的貿易，使英法的貿易不能開展下去，英法惱羞成怒，又找了兩個由頭開戰。從而迫使清政府簽訂了天津條約。按說本應該到此為止，但咸豐皇帝受不了了，認為損害了天朝顏面，責成僧格林心伏擊了在大沽口前來換約的英法公使。當場用大炮炸死了多名，這也是高中歷史書上所說的大捷，又扣押了十幾名前去交涉的使者，清廷認為只要抓住匪首，其餘軍隊就會不戰而降。就這樣英法登了陸，直奔北京殺來，咸豐逃到了熱河，而那些被扣押的使者活著的只剩下幾人了，後來的事，便眾所周知了，英法為了向清政府示威，火燒了圓明園。
此戰可謂奇恥大辱。有兩方面：第一方面，英法聯軍可謂殘忍凶暴至極，被屠殺的京師民眾可謂不計其數，滿清耗費數百年的民脂民膏建造起來的圓明園，萬壽園（頤和園的前身）被一把火燒盡。而更為痛心的是儲藏在兩園之中，滿清數代皇帝從民間搜颳得來的字畫古董，歷代瓷器，大多是極精品，我國現在流失海外的國寶，很多就是圓明園的．還有數量極多的，從康熙直到咸豐，不惜工本，製造出來的工藝品．（說句實話，本人及其不喜歡清代的建築和工藝品，尤其傢具，裝飾品，服裝，做工雖及其考究，材料及貴重，但十分繁復俗氣。而其中集大成者就是故宮，裡面的建築大多是清朝造的。可謂俗不可耐，根本不能與漢朝的大氣，唐朝的雄渾，宋代的清雅，明代的簡潔相比。）但畢竟都是國寶。經此一燒，可謂中華文明的浩劫。
第二方面：偷襲和扣押英法公使的做法，極其沒有信義，使得我中華在外國人眼裡成了沒有信義的野蠻國家，之後打贏了也就算了，還不堪一擊，最後被打趴下還得和談，簡直丟盡了臉面。所以二次鴉片戰爭，在很多方面都稱得上恥辱，有所遭受到的恥辱，也有自己做出來的，當然英法也不是什麼好人，但其火燒圓明園，也有部分原因是受了偷襲和扣押公使的刺激。總而言之西方我國印象的急轉直下就從這里開始。
排名第三 甲午海戰
這不用說，是眾所周知的奇恥大辱。可是讓我膽寒的是，開戰之前，日本舉國上下，積極備戰。上至皇室，明治天皇節食，皇後賣首飾。下至平民百姓，妓女捐賣身錢，士兵因為天皇一天只吃兩頓，他們自覺只吃一頓，拚命攢錢買吉野號。當時，明治的口號是越王勾踐能卧薪嘗膽，他也能做到。這使我想到，在抗美援朝時，全國各界節衣縮食，用來購買飛機大炮，和小學語文書上的一個蘋果的故事。
經此一戰，蕞爾小幫日本迅速崛起，而老大帝國，加速沒落。而對清廷的改良慘遭失敗，一部分的國人覺醒，發現要救中國只有推翻清朝一法。後來，經過百日維新，庚子國變，和對清廷所謂的「新政」絕望之時。終於爆發了辛亥革命，推翻了滿清。說句實話，本人是覺得改良比革命要好，循序漸進總比突如其來要來得穩定，和易於接受。但滿清貴族的食古不化，狹隘短視，死抱著利益不放，實在是無出其右。辛亥革命實在是不得已而為之。可謂最符合湯武革命的標准。
再講句題外話，我總覺得向中國周邊的那些深受中國文化影響的國家，在中國衰弱之時，會變本加厲的侮辱侵略中國，而這些國家古代長期仰視中國，深入研究學習中國。而近代又受西方文化影響，中國對付起這些國家來相當棘手。比如，日本韓國越南印尼等等。還有個台灣地區。
排名第二 甲申國難
1644年，中華文明從此絕嗣。剩下的只有四百年的韃靼文明，而當今再國人和外人眼裡，中華文明就是韃靼文明。這固然拜張藝謀的電影，眾多的清宮戲，和唐裝所賜。但我們與真正的中華文明斷絕關系，卻是從這里開始。誠然中華文明發展到明朝末期，是有問題的，而且問題很嚴重，明朝的滅亡就是例證。雖然有天意，比如連續十五年的乾旱。導致中原旱災蝗災遍地，顆粒無收。從而導致李自成剿而不滅。但人禍也很致命。朱明歷來的寡恩刻薄，崇禎的剛愎自用，南明的內斗。集權的社會，已經發展到了死路。是已到了變革的邊緣，內部的改良改革，雖然還不成熟，還有很多是清初的反思，是受明亡刺激的，但已經初露端怡。
如果注入象隋唐一樣豪放的血液，那也不是不可以。但歷史選擇了最不好的結局。李自成張獻忠之流，只相當於黃巢，其結果肯定，必敗無疑。但中國最多再分裂割據一次，還沒有亡天下。南明偏安一方，最多隻是又一個南北朝，又一個宋金對峙。好歹也保住了中華文明。可滿清入關完全憑的是運氣。入關後，他們一方面極端自大，一方面又極端自卑。而自大與自卑是相輔相成的，從而經過一系列的血腥的措施，中華文明就斷送在他們之手了。直到現在，產生了要看宋代之前的中國到日本，要看清代之前的中國到韓國，這種事情了。
排名第一 靖康之難
這是中國歷史上最恥辱的一頁，當金兵攻入東京時，整個趙宋皇室除了一人以外全部被俘北上，而那個僥幸逃脫的皇子就是趙構，而被俘北上的官僚及其家屬更是不計其數，而他們大多都被變賣作了家奴，有些低級妓院的妓女竟然是丞相的女兒。而文化方面的損失更是無法估量，金人在靖康時代是非常野蠻的，見人就殺，見物就搶。宋朝積累文化財富被焚毀洗劫一空，這也是中華文明的一大浩劫。而這也是中國被西方趕超，乃至落後，擺下了伏筆。
也是後來種種歷史悲劇的起因。更為可悲的是，後來的明朝，並沒有繼承宋的輝煌文治成果，從而導致了甲申國難，中華絕嗣。而日本也是在那個時期對中國文明由崇拜轉向了反思，順便提一句，象相撲，茶道，插花，馬球等等的很多文化藝術也是那時消失的
Ⅲ 晚安生活心語，很欣慰能看好得好句子
晚安生活心語，很欣慰能看好得好句子
1、 【晚安的句子，說到心坎】無論何時都不要去考慮別人用什麼樣的眼光去看你，更不要在心底對別人有所依賴，站在塵世的大地上，每一個人，每一個事物，都有自己存在的價值和位置，當你的心像別人傾斜時，你的身影已經倒下了，學會獨立，加強內心，承受外在隨時發生好壞事嘩梁情的能力。
改變自己，永遠比去跟他人計較爭執重要。
2、 【關於晚安的句子】要記住每一個對你好的人，因為他們本可以不這么做的。
得不到的付出，要懂得適可而止。
在逆境中看到希望，快樂便是一種心情；在磨難之中感悟快樂，快樂便是一種寬容；在平凡之中發現快樂，快樂便是一種涵養；在曲折之中找尋快樂，快樂便是一種氣質。
3、 【關於晚安的句子】雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。
人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。
如果你等待別人從外打破你，那麼你註定成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那麼你會發現自己的成長相當於一種重生。
4、 【晚安句子說說心情】古人說：萬般皆下品，惟有讀書高。
說粗淺一點，人是能讀書著書的動物。
故讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。
讀現代的書就是與同時代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書可以承受古聖先賢的精神遺產。
5、 【晚安的好句子】學會低調做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。
不要抱怨自己懷才不遇，真正有才能的人，總會被發現的。
6、 【晚安說說，經典哲理】心語：發脾氣的六大功能：【1】降低素質【2】把脾氣傳遞給對方【3】教會對方發脾氣【4】失敗地解決問題【5】容易引起對方的沖動，還會引來禍端。
【6】對自己健康不利。
7、 【經典的晚安句子】佛曰：天雨雖寬，難潤無根之草；佛雖有心，不度無緣之人。
這世上真正屬於你的只有幾樣東西：受過的罪、流過的淚、花出的錢、失去的人，以及由此而產生的諸如貪婪、嗔恨、愚痴等一系孝蘆埋列的煩惱。
丟掉這些屬於你的東西，你會發現，你還有一顆空靈智慧的心。
你會發現，你本就一無所有，你本就一無所求。
8、 【每天一句晚安】每個生命都有佛性，我們可以像佛陀一樣呼吸、走路、飲食。
正念的修行幫助我們於當下成佛。
若你在尋找2600年前的佛陀，那麼你將失去他。
但若你在吸氣時覺悟到自己就是佛陀的事實，你便是他的延續，佛陀將立刻現身。
一段旅程的結束，是後續里程的開始。
9、 【晚安心語唯美配圖】人之所以煩惱，在於記憶；人之所以心累，在於徘徊；人之所以前行，在於感恩；人之所以快樂，在於豁達；人之所以成熟，在於看透；人之所以放棄，在於選擇；人之所以寬容，在於理解；人之所以為人，在於感情；人之所以充實，在於過程；人之所巧螞以成功，在於勤奮；人之所以幸福，在於知足。
10、 【晚安心語配圖】世間的繁華，過往的清歡，寫盡紙瘦，放逐紅塵，守著寂寞的年華。
夜在落寞中漫起，時光老去，忘了季節，淡了記憶。
煮一壺茶香，聽一曲禪音，將靈魂放逐，任心情遠游。
以塵世為紙，光陰為墨，書寫一塵繁華，將回憶斑駁！把時光遺落在文字里。
時光匆匆，讓自己在一盞茶香里，感受一種悠遠，一種閑適。
11、 【人生晚安感悟】不是因為多付出才會受傷，而是期待回報的心讓自己受傷。
所謂的感情，只是一場交換，一場我執與我執的較量，所以總是在傷害別人或被人傷害。
痛苦的根源不是感情，而是我執，只有逐步放下我執，才能感受到真正的快樂。
12、 【經典的晚安心語】哲人說：你的心態就是你真正的主人。
偉人說：要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。
藝術家說：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情。
佛說：物隨心轉，境由心造。
幸福由心而生。
13、 【晚安的句子】我們最孤獨不是缺少知己，而是在心途中迷失了自己，忘了來時的方向，找不到去時的路；我們最痛苦的，不是失去了珍愛的人與物，而是在靈魂深處少了一方寧靜的空間，讓自己在浮躁中遺棄了那些寶貴的精神；我們最需要的，不是別人的憐憫或關懷，而是一種頑強不屈的自助。
你若不愛自己，沒誰可以幫你。
14、 【微信晚安心語】懂得對別人寬容，就會常常開心；學會讓自己寬心，就能保持樂觀；能對生活寬厚，就有更多能量；想讓前途寬闊，就要從心開始！人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
順境逆境都值得珍惜，沒有什麼值得刻意改變自己，放下一些沉重，丟一份憂郁，未來才會多一片翱翔的天宇。
15、 【晚安心語配圖】不經歷風雨，怎麼能見彩虹?小溪不經歷曲折，怎麼能匯入江河？風景不經歷季節的更迭，怎麼能有春花秋月？我們不經歷生活的酸甜苦辣，悲歡離合，怎麼會有一個成熟的心智和堅強的生命？生命不經歷挫折的打磨，怎麼能閃耀出璀璨的的光芒？
16、 【晚安的語錄】我們之所以不能放下，主要是在得失利害方面放不下。
因為我們總是希望在未來，出現合乎我們意願的結果。（整理）
如何才能把這些都放下呢？其實很簡單，從當前的准備工作開始，去創造這個未來！不要光只是去擔憂它，等待它。
把握當下，守一不移，只要我們去努力了，我們的將來就會有希望。
擔憂和等待，根本沒有什麼幫助，反而是障礙。
你越在意它，可能它越不會來，你要做的只是現在不斷地去准備，最後它就來了，所謂不期而至，不期然而來到。
17、 【晚安圖片 心語】禪是禪非：知足的人生讓我們感到平靜、安詳、達觀、超脫，不為凡塵中的各種牽累所左右，是一種智慧的人生境界，對生活不挑剔，不苛求，不怨恨，不貪婪，不誤解，不懷疑。
18、 【晚安心語 配圖】人生莫過做好三件事：一是知道如何選擇，找一條適合自己走的路，別左顧右盼，莫貪多求快，不要誤入亂花迷了眼；二是明白如何堅持，好走的路上景色少，人稀的途中困苦多，勿隨意盲從，忌一味跟風，堅守這一刻，才能看到下一刻風景；三是懂得如何放棄，屬於你的終究有限，放棄繁星，才能收獲黎明。
19、 【經典晚安語】人生難得四境界：一是痛而不言。
話，妙在說與不說之間。
無言不是不痛，而是直面悲痛、疼痛和慘痛。
二是笑而不語。
微笑具有移山的力量，淡然一笑，有時勝過千軍萬馬。
三是迷而不失。
淡定是人生修煉，痴迷和失態會傷及自身。
四是驚而不亂。
寵辱很難不驚，心驚則心動，動中有靜、驚而不亂則具有別致之美。
20、 【晚安心語配圖】生活需要磨練，人生更需要洞悟。
芝蘭生於幽谷，不因無人問津而不勞；梅花開於牆隅，不因陽光不照而不香；流水繞石而過，不因山石之阻而紛爭，這是一種淡定的寧靜。
高山無語，深水無波，更是絢爛至極歸於素凈質朴，寧靜深沉的境界。
21、 【晚安心語】山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處；風有風的自由，雲有雲的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。
你認為快樂的，就去尋找；你認為值得的，就去守候；你認為幸福的，就去珍惜。
沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。
22、 【人生晚安感悟】一個人能送給愛人的最好的禮物，是時間。
總有一天，你會遇上那個人，陪你看每一次日出，直到你的人生落幕。
真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。
珍惜身邊的幸福，磨難和挫折是人生的一筆財富，我們不能決定生命的長度，可以決定生命的質量，不能夠改變世界，可以改變態度。
23、 【晚安心語晚安】人儉如茶，是一種質朴；人清如茶，是一種境界；人和如茶，是一種品質；人靜如茶，是一種超然。
人生四季，數十春秋，其實就是：對一份平淡生活的熱愛與追求，對一種心靈信仰的執著與堅守。
24、 【微信朋友圈晚安心語】人生最大的錯誤，是用健康換取身外之物！人生最大的悲哀，是用生命換取個人的煩惱！人生最大的浪費，是用生命解決自己製造的麻煩！人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在！人生最大的悲劇，是家未富而人先亡！人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應該做什麼的！
25、 【哲理晚安語句】人生有涯，能夠守住一份幸福，並不是一件容易的事情，你需要捨去很多東西。
所以，有人告訴我們，女人不必太美，只要有人深愛；女人不必太富，只要過得幸福；女人不必太強，只要活得尊貴。
這是對幸福女人的寫照，也是對女人幸福的詮釋。
當然，境由心造，一個女人是否幸福完全由自己的心去感知。
26、 【人生晚安感悟】不要總是估量自己在別人心中的地位，去走自己的路，去做最好的自己。
逃避不一定躲的過，面對不一定最難過，每個人的心裡都潛藏著一條悲傷的河流。
你有你的疼痛，我有我的艱辛，並非不懂，只是不願一遍又一遍的去揭自己的傷疤。
27、 【晚安的說說】人間真情，更像一對相濡以沫的戀人，相依相偎，伴我走過春夏秋冬，隨我度過酸甜苦辣，時光如水，相顧總是無言，但是我相信，我們彼此以真心相待，真情相惜。
人生往往這樣，你以為的希望，其實是讓你陷得更深的絕望；而你認為無盡的絕望，在一拐角卻滿眼希望；總是按照別人的希望的樣子生活，會很累，會心煩，會沒有了自己。
28、 【晚安集】人生，總要經過一些疼痛，才會讓我們刻骨銘心；歲月，總要留下一些痕跡，才能證明我們曾經走過；時間，總要給予一些記憶，才是我們過去執著的愛戀。
生命只有經歷過才算完整，痛過方能明了。
可是，要有多勇敢，才能輕輕的說別離；要有多灑脫，才能微笑道珍重。
29、 【朋友圈晚安語錄】一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累；一個人，就算再留念，如果抓不住，就要適時放手，久了你會神傷，會心碎。
任何人，都會成為過去。
是你的終究是你的，你錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜美。
30、 【微信朋友圈說說晚安】人心有真假，時間能見證；感情有冷暖，風雨能考驗。
歲月，留不住虛幻的擁有。
體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。
有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。
走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人在她（他）心裡你是什麼位置。
晚安語句：疼你的話，讓心倍感欣慰
世界上最幸福的事，
莫過於有一個人暖暖的住在心底，
讓人想起來，
臉上有笑意，心裡有暖意，
那種發自內心的眷戀，
總讓人情不自禁，
溫暖著生命，觸動著心靈。
感情這東西，真的是好奇怪，
說不出來的感覺，
有的人天天見，
卻未在心裡，住過一天，
有的人只一眼，
便住在心上，再也難忘，
不需要信誓旦旦，不需要朝夕相伴，
只要輕輕的閉上眼，
那就是一種別樣的幸福。
眷戀不為擁有，只為懂得，
思念不為容顏，只為感覺，
這種感覺和性愛無關，
純粹是一種喜歡和被喜歡的關系，
難過的時候，只想有你，
沉默的時候，只要是你，
多麼復雜的難題，都能迎刃而解，
多麼難言的委屈，都能破涕為笑。
這個人和利益無關，只和感情相連，
你不需要他一分資助，
他不需要你半分金錢，
而只是兩顆，心與心之間的碰撞，
撞出屬於彼此的心聲，
也許那未必是愛，
但是，卻讓兩個人深深的期待，
也許那就是真愛，
因為，兩顆心總是暢想著未來。
見或不見，你都在心上，
念或不念，從未被遺忘，
目光所及之處，
盡是你的一顰一笑，
言語所到之處，
盡是你的一點一滴，
真正的關心，是心靈的撫慰，
真正的心疼，是生命的作陪。
一個懂你的人，勝過萬千過客，
一句疼你的話，讓心倍感欣慰，
人啊，
不求轟轟烈烈一陣子，
但求平平淡淡一輩子，
四季冷暖，有人叮囑加衣，
生活勞碌，有人囑咐休息，
這也許，就是人生中最大的幸福。
微信每日早安生活心語優美的語句配圖
買了就買了，不要去比價;吃了就吃了，不要去後悔;愛了就愛了，不要去猜疑;不行就分壞了就換，散了就散了，不要去詆毀。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛，能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個普通人吧。所謂成功，並不是看你有多聰明，也不是要你出賣自己，而是看你能否笑著渡過難關。
記住，只要是因為你開的玩笑，導致別人生氣了，你就應該反省道歉，而不是質疑別人為什麼這么敏感。
生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁，但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現在沒那麼糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝願。
什麼叫真正的放下?就是有一天，當你再次面對你過往的難堪、你憎恨惱怒的人，心如止水，不再起心動念，坦然面對，一笑了之。即便別人在你面前，復述你過往種種不幸時，你彷彿是在聽別人的故事，心裡一絲漣漪都沒有了。放下，莫過如此。
當世上所有人都把慾望當理想，把世故當成熟，把麻木當深沉，把怯懦當穩健，把油滑當智慧，那隻能說這個社會的底線已被擊穿，所以你們沒有資格說我的勇敢是莽撞，執著是偏激，求真是無知，激情是幼稚。當那些兜售社會經驗的流氓，朝我的夢想投來輕蔑一笑的時候，我會毫不猶豫的還你一句，傻逼!
看別人不順眼，是自己修養不夠。人憤怒的那一個瞬間，智商是零，過一分鍾後恢復正常。人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。
感到很欣慰的說說
感到很欣慰的說說
一、今天終於收齊了雙十一的快遞能在雙十二前收齊我感到很欣慰。
二、在朋友圈發了幾條關於哥哥們的動態我一同學都一一點贊然後跑過來很欣慰地跟我說：為你感到高興喵喵喵？？
三、我們是普通人，每天就做些普通又平凡的工作；在平凡的工作中，讓人溫暖多一點，快樂多一點，就感到很欣慰；其實，少許奉獻也能覽到很多快樂；快樂你我，幸福他人，願大家平和快樂！
四、到幼兒園接女兒。老師說明天要穿校服講故事，說她小貓釣魚的故事講的挺好的。瞬間感到很欣慰，我想，小孩真的需要多用心去培養，很多時候，她們的很多優點是我們沒發現而已。
五、今天的微課堂里親們都在感謝我！我感到很欣慰，這不是我有多大的本事，這都歸功於超凡這個大家庭，老師們的教導，夥伴們的鼓勵，我只是把老師教到我的，我用的感受傳給大家，希望大家也用上健康環保的產品，有知識才有選擇權，沒有知識我們要有常識或走進課堂學習來豐富我們生活。
六、到童年回憶？？里蹭了幾口肉，看到還能為ooc撕逼感到了活力，很欣慰。
七、近期很重很重的幾個病人順利出院，感到很欣慰，壓力也減了許多。家屬送了幾個紅包，幾番推搡後拒絕掉，告知家屬：我信緣分，醫患也是緣分，我也信因果，善果緣由善因聚。菩薩畏因、凡夫畏果，我們只是紅塵中的凡夫俗子，不枉此生修行即可。
八、我記得懷櫟櫟的時候，我離不開音樂，一點都不誇張。現在我看到她不管在什麼地方，什麼風格的音樂，音感不是太強的，她打拍子打得特別准。這件事讓我感到很欣慰。胎教的作用發揮了嗎？
九、今天讓很多人發現她們自己的進步我感到很欣慰，當自己情緒低落時候，什麼都不做，靜靜地觀察自己，沒有價值的話一句也不說！
十、回想起去年，到底是什麼讓我在那個城市苦苦掙扎了幾個月，因為什麼我不知道？我只記得那些個夜晚，我在擔心一個人，同時我在擔心我自己，上班期間還在想著每天的二餐，怎麼節約省錢，每次下班看到房間的燈亮著，就感到很欣慰，很滿足，燈沒亮時，就盼著手機會不會響起，聽到熟悉的聲音，我馬上到，我坐上車了等，而今年，我習慣了一個人的生活，不在乎夜晚有沒有燈光，包括星星。盡管我放不下過去，包括身體的創傷，我除了當做什麼事也沒發生，我還能做什麼？我真的不知道我到底因為什麼放不下他，他對我好嘛？有時的做法不像男朋友的做法，都出格了，我到底在留戀什麼呢？這是我百思不得其解的問題？我想更多的應該是依賴，還有身體接觸！雖說時間是最好的良葯，時間撫平的只是表面，而身體的創傷永遠都撫平不了這一刻，我又會遇到怎樣的你？
十一、藝潔寶寶，每當看到你熟睡的樣子媽媽很欣慰，因為你最近半夜總是要鬧好幾個小時才會睡覺，媽媽很擔心你，也不知道是為什麼，昨天晚上爸爸的行為讓我感到很可怕，我很心疼你，你還那麼小，你是那麼無辜，大人是不能那樣對待你的。我也很自責，不該不理你，以後我會盡量說服自己看開點，既然爸爸沒有耐心那就媽媽耐心點把你帶大，既然你來到我的身邊就絕不會是偶然，希望你健康平安長大。。
十二、看到兒子的進步，為他感到高興，也很欣慰。繼續加油哦！
十三、猶豫不決的時候，想想果斷的自己。心煩意亂的時候，想想平靜的自己。自從國慶回家後，很多東西都確定了，媽媽時不時會在電話里聊到林先生。我感到很欣慰。不是一家人，不進一家門。昨晚，在你的懷抱里，我又不由自主感性地感動了。我們都要幸福啊。
十四、畢業到現在一年了，謝謝所有家長的支持和理解，也謝謝今天這位家長送我的禮物，感到很欣慰，自己的付出終於得到了別人的認可。
十五、可憐天下父母心，今天寶貝在學校比上次又進步了些，我感到很欣慰，也終於明白父母對子女的期待！如果，有如果的話，回到當初，我不會再讓他們失望，寶貝，謝謝你讓我更明白天下父母心！
十六、看著大娃從一個小葫蘆成長為一個獨當一面的葫蘆娃我感到很欣慰。。。
十七、看了自己這一年來做的事情，真的是在悄悄地進步了，心裡感到很欣慰。很多東西確實是時候到了自然會來。
十八、最近我們一直在學習中華傳統文化關於感恩的節目，通過學習老師已經看到大家的變化，老師感到很欣慰。
十九、工作上經常忙到自己都覺得自己可憐但偶爾也感到很欣慰。
二十、這次小侄兒長大了很多，也很懂事，自己吃東西首先要拿給別人先吃，然後才輪到自己，用廣州話來說就是抵惜！學說話進步也很快，不但會叫爸爸媽媽、爺爺嫲嫲和叔叔，還開始學會走路，而且走得越來越穩健，我們都感到很欣慰，願小侄兒快高長大。
二十一、雖然我已經崩次打崩得跳去了別的地方但看到你說這種話感到很欣慰絕對要活下去啊！！！！
二十二、昨晚我自己對您隱瞞的過去都已經告訴您了，我心裡也感到舒坦，至少已經講出去了，一輩子隱瞞也是不可能，倒不如現在說，你也已經答應我，不會在乎我的過去，讓我感到很欣慰。謝謝您！
二十三、以前的時候是我，現在是你，以前的時候我在快班，成績排班上11名內，現在你在普通班，可是成績卻在全校11名，我感到很欣慰，以前他們對我說好好讀書，現在你也要好好讀書，記住:人外有人，天外有天。得踏實認真努力。你以後會更好。你很棒！
二十四、為藝術節忙碌了大半個月，在今天終於落下帷幕！我可愛的孩子們，你們今天的表現很棒！沒有舞蹈基礎的你們的盡力表現，力氣不夠的你們使出全身力氣舞龍，看著你們的認真我感到很欣慰！不論成績如何，夏老師都要感謝你們！也希望今後不論遇到什麼困難，都要學習百葉龍的精神，不放棄不氣餒！我們一起加油。
二十五、小小紅軍，生活應你而精彩，雖然陪伴你的日子很少，但你的獨立和堅強，使我感到很欣慰，加油吧！孩子！你永遠是媽媽心中的最愛。
二十六、今天帶女兒完整的體驗了一次早教課在那裡我發現了寶寶真的是長大了在老師上課期間還算注意力集中的也懂事了不少相比其他上課滋哇亂叫又吵又鬧的孩子來說我感到很欣慰但是又一點點擔心這樣循規蹈矩是不是會影響她性格啊教育孩子真的是一門藝術啊我好苦惱啊！
二十七、每天下班以後。就是給作品完善。雖然很疲憊、但是看到一張張滿意的作品。還是感到很欣慰。將來的我一定會感謝現在拚命的自己！晚安。愛我的和我愛的你們
二十八、每天，看看你的朋友圈，再翻翻你的說說，又看看你的QQ運動和好友動態，哪怕有你一丁點的消息，我都會感到很欣慰。想你了！
二十九、每次打開說說第一件事就是刷你的動態，就想這樣默默的關注著你。你開心我也會感到很欣慰。你如果不開心，我會覺得很愧疚。現在的我只希望你能過得好，或許這樣才會讓我不安的心得到一絲寬慰。還是會想你，我最愛的董夢曦。
三十、今天檢查了一下大家的工作，一個月以前從0到今天的成績，我感到很欣慰，大家的努力，自己的付出。創業艱難，但只有去實踐才能一步一步克服重重困難，這個點吃飯，我都高興！
三十一、宿舍樓下有了鏟雪的聲音我感到很欣慰。
三十二、今日去敬老院，關愛老人。他們說，很少有親人來看望，我感到很難過。但是，當我看到他們是如此的樂觀，微笑著生活，又感到很欣慰。
三十三、看了這幾天的事，感到很難過，也很心痛，同樣也感到很欣慰，難過的是，看到那麼多不堪入目的語言，心痛的是，他的堅強，他的固執。他從來都不說，只是在默默忍受著，那些人的不理解，和抱怨，甚至是辱罵聲。同時覺得很欣慰，因為他的妻子和愛他的粉絲，都站出來為他說話！愷威哥你要堅持下去。
三十四、我有一班非常團結的學生，我感到很欣慰！！
三十五、今天我28了，過的好快，結婚一年半了，寶貝兒也一歲多會走路了，想想過去這一年多發生的事心裡感到還是很欣慰，雖然心裡還是有很多的愧疚，又大了一歲，我應該承擔起更多的責任和更多的擔當，加油吧！
三十六、從19號到今天23號，五天時間，膽小寶寶小灰灰進步多了，臭臭包容的性格也是讓我感到很欣慰。更幸運的是，它倆很合得來。
三十七、周末公園玩石頭，貌似從來沒有玩過泥巴沙子石頭，非常興奮，左搬搬右挪挪最近每天晚上都會主動說要看書，麻麻感到很欣慰，倒是麻麻自己沒耐心、看了3-5本、必定犯困。
Ⅳ 勵志圖片帶字唯美卡通圖片分享
卡通類的圖片是比較可愛的，是很多女生都喜歡看的圖片，你喜歡勵志的卡通圖片嗎？下面是由我為大家整理的勵志圖片帶字唯美卡通圖片和勵志句子分享，希望你會喜歡!
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勵志句子
1. 不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙。
2. 我愛你天經地義，你不愛我天理不容。
3. 飲食貴在節，讀書貴在精，鍛煉貴在恆，節飲食養胃，多讀書養膽，喜運動延生!
4. 單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
5. 不要忘本，任何時候，任何事情。
6. 你永遠也不曉得自己有多喜歡一個人，除非你看見他和別的人在一起。
7. 努力是奇跡的另一個名字。
8. 一個人的日子有點懶，一個人的日子也孤單。寂寞了，抬頭看天，天藍雲淡，此時，無人陪伴;難過了，聽聽音樂，讓旋律流過心田，很煩，心中孤單。人生，熱鬧的地方很多，始終不去，情願，承受寂寞，忍受孤單，也許，人生，就是寂寞，孤單。經過，才會明白堅持與放棄。就這樣，於歲月中堅持，不言放棄。
9. 在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要後退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?
10. 人生沒有綵排，每天都是現場直播。
11. 人生在世，不可能春風得意，事事順心，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說「挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。」面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言「一種美好的心情，比十副良葯更能解除生理上的疲憊和痛楚。」
12. 永遠都要記住你的人生掌握在你手中
13. 上班疲憊，晉升排隊，說好吃飯卻被灌醉，情人至今沒有到位，早晨不願醒，晚上特想睡。這我都無所謂，最不能忍的是祝你快樂也要收費。
14. 一個人最大的挑戰，是如何去克服自己的缺點。
15. 下的是厚德，收獲的是高尚;播下的是仁愛，收獲的是文明;播下的是誠信，收獲的是友誼;播下的是獻奉，收獲的是快樂!
16. 挺直腰桿，把所有的思想都放在學習上，誰還會在意冷言冷語所帶來的傷。擦乾淚水，展望前方，誰還會對現實的挑戰書感到害怕。摩拳擦掌，奮勇向上，誰會畏懼於困難的阻擋。
17. 著身還未老，牙還未倒，蛀蟲還未來到，在愛牙日來臨之際，祝你身體好，牙不倒，保護牙齒一天比一天好，就算百年，牙齒都不會往下掉!
18. 人生就像舞台，不到謝幕，你就永遠不會知道自己有多精彩。人之所以快樂，並不是因為他擁有的多，而是因為計較的少。樂觀的心態來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭。人生本就沒有完美，想通了，想開了就是完美。
19. 堅持奮斗的人生，在每個人看來，也許很積極，很寶貴。在大街上，每個人為著自己的人生，事業。在奮斗，在努力，在堅持。可是又有幾個能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拼搏，奮斗出屬於自己的人生。
20. 紅塵萬丈，誰許誰塵埃落定?浮華落盡，誰在天涯海角將思念放入漂流瓶，任她漂泊。鏡花和水月，或是你和我，又或是寂寞和寂寞。
Ⅳ 請問下這張圖片是什麼動畫片里的
出自：七色戰記
出品時間：2009年
Ⅵ 九一八事變讀後感
寫作思路：九一八事變用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感或《xxx》讀後感。
1931年9月18日夜，在日本關東軍安排下，鐵道「守備隊」炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌（沙俄修建，後被日本所佔），並栽贓嫁禍於中國軍隊。
日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為仿凳李「九一八事變」。次日，日軍侵佔沈陽，又陸續侵佔了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此後，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權，開始了對東北人民長達14年之久的奴役和殖民統治。
(6)文明與野蠻唯美圖片擴展閱讀：
九一八事變殘歷碑，遼寧沈陽柳條湖原北大營舊址內。1931年9月18日夜， 日本關東軍向中國東北軍駐地北大營和沈陽城發動了大規模的武裝進攻，進而佔領東北全境，使我3000萬東北父老淪為亡國奴，顛沛流離，飽受凌辱。
為使中華民族子孫後代不忘國恥，應廣大人民的要求特建此碑，並於1991年9月18日落成。碑高18米，由混備遲凝土灌鑄，花崗石貼面，外形呈一部翻開的殘破台歷形，其左側深深地刻著事變發生的簡要經過，右側是事變發生的年月日和累累彈痕構成的骷髏。
下方呈空心，辟為紀念館，展室陳列著有關事變的歷史資料和文物600多件。
參粗指考資料來源：網路-九一八
Ⅶ 寫作文用禮貌舉例子
1. 關於禮貌的作文要舉一個列子
一個人，他可以沒有本領，可以沒有金錢，可以沒有一切，但是他不可以不講文明。
有子曰：「不學禮，無以立」，意思是說你不學習禮儀，就無法立足，讓別人看得起你。那麼禮儀是什麼呢？簡單的說就是尊重別人，也可以換句話說就是講文明。
講文明，不僅是在於不講臟話、不打架，它還包含著：不闖紅綠燈，不隨地吐痰，不扔垃圾，不搞破壞。。。。。。，說起來都很簡單，可卻都沒有幾人可以做到。有時候，當我們處在兩種不同的身份的時候，做法與想法都會渾然不同。當我們去外地旅遊時，作為遊客的我們，並不會去愛護這個地方，隨地吐痰、亂扔垃圾的行為，隨處可見，可是，當我們作為某個城市的一小分子的時候，聽到有人搏弊虛在我們的「地盤」上，隨地吐痰或亂扔垃圾時，就會為之惱火；當公交汽車上擠滿了乘客的時候，車子突然停了下來，別人一不小心踩到你的腳，卻不說對不起時，你會很生氣，可當你踩到別人腳時，你又何曾說過對不起？也許大家都不知道，也許在我們抱怨過別人的下一刻，被別人所抱怨的人可能就是你，或者是我。
現在，我突然想起了一個關於講文明的小故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見卜歷一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。列寧的這句話，充分反映出了他這個人行為的高尚，和他對文明禮儀的領悟極為的深。
有一次上網，我無意中，看到一段資料，內容是這樣的：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？因為這些不文明的行為大多是中國大陸的遊客做的，這簡直是天大的恥辱。
一個外國人都可以將文明禮儀做得那麼好，為什麼我們中國人不可以呢？我可以做到了，我可以做到不準隨地吐痰，不亂丟垃圾了。不過在看過這段故事之前的我，也是一個不講文明人。雖然我不講臟話，但是吃完東西後的垃圾袋，我會隨意亂扔，現在想起來，真是後悔至極呀。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，現在開始，做一個講文明的人吧！
2. 寫禮貌的作文
禮貌待人暖人心
赫爾岑有句名言：「生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。如果大家都有教養，彬彬有禮，那麼一個高度文明的社會就為期不遠了。」我們共同生活在社會這個大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。 小荷作文網
明禮誠信是個人立身處世的標准，是法律的基礎。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個國家和民族為了維系社會生產方式和社會生活而約定俗成的最基本的行為規范，是一個國家和民族道德風貌和社會進步的反映。每個人是否具有良好的禮儀風范，對個人而言是一種外在的美，表現為一個人是否具有高雅的氣質；對一個民族而言，他是構成整個民族風貌的不可缺少的組成部分。在現代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。 小荷作文網
比如一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會影響國家的形象、城市的形象、影響著對外開放和現代化建設的進程。一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心；一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然。可見，文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度
同學們，時代的車輪已經把我們帶入了21世紀，在現代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯中才有其生存的價值。一個人，不管你願意不願意，若要取得學業或事業的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。
一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養健全人格的前提，愛心只有來源於對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關心人、愛護人基燃、幫助人，將是你一生的財富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。
學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。
一為教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣；一個人的習慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的「習慣」、「性格」不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個人對學習，對事業，對他人，對社會的態度和做法，是人的品格。
我們如果已經明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養成好習慣、好品格。
知識是文明禮貌的源泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是知識的縮影，是高樓大夏在地面上的外形，如果根基打不扎實，那麼再漂亮的外形也只是風中殘燭，搖搖欲墜.一個有知識的人，學到的最基礎的東西就是文明禮貌，如果一個高智商高學歷的人，出言粗俗不堪，那隻能證明他在跟知識耍手段，只是個名存實亡的知識人而已，所以我認為知識比文明禮貌更重要。
3. 求寫一篇禮貌的作文
收獲微笑 笑，是一種籠統的東西。
安妮寶貝曾說：「我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。」
的確，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。於是，「快樂的人總是那麼多」，忘了誰說過。
我小心地跟在路人身後，收集他們臉上掛著的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。 我踏上了我的路，尋找並收集微笑。
路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為「幸福」的微笑。我把它收進袋子里，擱在了最柔軟的位置。
我繼續走，路過一棟房子，門開著，我分明看到一個孩子蹲在牆角里笑，我走過去問：「小弟，你為何在笑？」他抬眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然後悄然離開。
我買了本雜志，雜志上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最後還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。
我進了一所學校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿著一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩。
「你別哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，」一個稚嫩的聲音，「我相信你可以的」，男孩笑著。女孩抬頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，「謝謝」，陽光一下子變得好明媚。
我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。 我的袋子越來越沉，我打開看，看到裡面的各種微笑已經融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。
而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，「因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。」 ……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個自己融成的世界。
4. 寫禮貌的作文
講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。 一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。
一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自願地講文明、講禮貌的習慣。
講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是群眾，無論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，「講文明講禮貌」才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。
5. 以禮貌為話題寫一篇作文
今天是一個難得的好天氣，我和媽媽打算去商店買衣服。
我們在街上走了好長時間，才選中了一家商店，一進店門，服務員就用甜甜的聲音說：「歡迎光臨！」我心想：「這家店的服務員態度可真不錯！」接著，我和媽媽就挑起衣服來了。在我們挑選的同時，服務員還向我們介紹了每件衣服的價格與面料。
這時，一個聲音從遠處傳來「這件衣服好像純棉的，摸著手感好像不太對！」「是純棉的，你看這標簽上不是寫著100%棉嘛！再說你看我們這個品牌一定有保證。」「算了！我還是不買了！」那個人說完就走了。服務員並沒有對那個人說歡迎再來。反而翻了翻白眼，狠狠地說了一句「不識貨！」。然後，又堆滿笑容的去招呼別的客人了，我和媽媽跳了一件衣服，這件衣服不但漂亮，而且價格還便宜，我和媽媽就高高興興的買了，也許是因為我們買了她的衣服吧，服務員在門口用她那甜甜的聲音說了一句「歡迎再來」。
走在回家的路上，我想：「難道不買東西就得不到那句歡迎再來嗎？就可以在顧客背後狠狠地說『不識貨』嗎？」
其實我覺得，買不買都應該得到那句歡迎再來。
6. 以「禮貌」為話題寫一篇文章
我們中華民族一向被視為「禮儀之邦」，其意思是說，我們中華民族是一個有禮節，講道德的高尚的民族。
「禮貌」二字有什麼意義呢？「禮貌」既良好素養的表現，又是文明的表現，它可以令人類彼此之間相處得更加融洽，所以，「禮貌」對人類來說是非常重要的。
如果一個人沒有「禮貌」，那麼，很容易使人對你產生厭惡的感覺，長此下來，別人就會遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒有「禮貌」會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不願和你深交；重者別人則會對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成怨恨，甚至發生沖突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的害處是很多的。
反過來，如果你對別人有「禮貌」，別人就會認為你是一個有良好家庭教養，有修養的人。長大以後，這對你從事社會工作也會有很大的幫助，如果再加上你的才乾和智慧，在事業上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就養成講禮貌的良好習慣。
「禮貌」該怎樣培養呢？其實，「禮貌」問題我們在日常生活中經常碰到。如：得到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長輩要問好……
只有在有禮貌又講文明的環境里生活，人才可能愉快，人與人之間的相處才會更加融洽，世界上很多不愉快的事情也就可能不會發生了。因此，我們對「禮貌」必須十分重視。
7. 禮貌作文怎麼寫
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中國素以「文明古國，禮儀之邦」著稱於世，講「禮」重「儀」是中華民族世代相傳的優秀傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優秀傳統，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。
那麼什麼是文明禮儀呢？即：人與人社會交往時，把待人接物的內心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來說，文明禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要置身於社會，無論從政還是經商，日常工作還是出入重要場合，居家還是外出，均離不開文明禮儀。文明禮儀無處不在，他不僅可以展現一個人的風度和魅力，還體現了一個人的內在學識和文化修養。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們「規范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路。」禮儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福生活的「通行證」。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業，獲得美好人生的重要條件。
想要做一個懂文明講禮儀的人，不單單只要不隨地吐痰，不說臟話，不亂扔廢棄物，尊老愛幼，這些都是最根本的。
你知道應該怎樣文明騎車嗎？騎車時要嚴格遵守交通法，過十字路口不闖紅燈，不在機動車專用道和人行便道行使。不勾肩搭背，不互相追逐或曲折行使，不在市區騎車帶人，騎車時不帶超長，超寬物品，拐彎時應先做手勢。要尊重行人，不要在人群中橫沖直撞。車過道口時，自行車要主動禮讓行人。騎車進入工廠、學校或機關、營房，過單位大門時，要下車推行。
一個小小的騎車就要注意這么多的文明禮儀，可見我們每天的生活要遇到多少關系我們個人形象的文明禮儀。
所以我要說：學習文明禮儀是國際化交往和競爭的需要，講究文明禮儀是弘揚我國禮儀傳統的需要，實踐文明禮儀是社會主義精神文明建設的需要，落實文明禮儀是各項成功的需要。
只要每個人都從一點一滴，一招一式來學習文明禮儀，實踐文明禮儀，首都的整體文明禮儀水平就會不斷提高，相信在二零零八年時，一個更加和諧，美好的人文環境就會呈現在全世界人面前。讓我們用最甜的微笑去迎接來自世界各地的朋友，讓文明的古國永葆青春
8. 以禮貌題寫一文章600字
中國是文明古國，有「禮儀之邦」的美稱。
禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。 我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。
有一次，周總理請一位姓朱的理發師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裡一陣緊張，忙說：「我工作沒做好，真對不起總理。」周總理微笑著寬慰他說：「怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。
還幸虧你刀躲得快。」事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼「您」；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻說「請」；別人幫助了自己時要說「謝謝」；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說「別客氣」或「沒關系」；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說「對不起」；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說「您早」、「你好」；分手時互相說「再見」。
說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。 待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。
要學會克制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。 到他人房間要先敲門，經允許再進入。
擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一個小學生都應該牢記文明，在生活中真正做到文明！ 記得在一本書中，我曾看到過這樣一則漫畫——《文明只差一步》，這則漫畫主要講了這樣一個故事：一個風和日麗的下午，在一條繁華的大街旁有一個垃圾桶，這兒居民們都往這兒倒垃圾，可是他們都怕累，總是在離垃圾桶幾步之遙的地方，就把垃圾倒了，而這些散落的垃圾還不時散發著臭味，過往的行人的捂住口鼻，加快了腳步。
這時，兩個小學生走了過來，望著人們，默默地收拾了起來。收拾好了，垃圾桶邊乾乾凈凈的，可是他們擔心還會有人亂倒垃圾，便在垃圾桶上貼了一張紙條，上面寫著：文明——只差一步！看了這則漫畫我的感觸很深，以前我也常常看見成堆的垃圾，可是我不是飛快地跑過去，就是繞道走，從來也沒有想到過要撿起來，更不用說是寫小紙條了。
可是，我以後在也不會這樣了，我不但會要求自己保護環境，作到文明，還會呼籲身邊所有的人，從小事做起，做一個文明的人！ 其實在我們的現實生活中，還有很多文明的事情吶！ 記得有一次，媽媽帶我去金華玩，那天很熱，空氣像一個大蒸籠，我們都快被蒸熟了，知了也在樹上叫個不停，這時，一個六、七十歲的老奶奶上了車，可是車上的座位都被坐滿了，老奶奶只好雙手扶著扶手艱難地站著，一個急剎車老奶奶差點摔倒。這時，我心裡有兩個聲音在吵架，一個說：「老奶奶年紀大了，很需要一個座位，你就把座位讓給老奶奶吧！」聽了這話，我覺得有道理，便准備站起來，就在這時，令一個生音發話了：「別聽她的，天那麼熱，好不容易有個位子坐坐，怎麼能輕易讓給別人？」聽了這話，我有些不知所措了，是讓，還是不讓？我猶豫著，就在這時，一個稚嫩又略帶羞澀的聲音響了起來：「老奶奶，坐我這兒來」我回頭一看。
原來是一個小女孩，紅著臉向老奶奶招手。老奶奶顫巍巍的向小女孩走去，小女孩忙扶著老奶奶，坐在位子上。
周圍的人都向小女孩豎起了大拇指。這時，我心中羞愧極了，埋怨自己為什麼剛才猶豫不決，不給老奶奶讓座。
文明就在我們身邊，有些人能夠抓住他，做一個文明的人，而有些人卻和文明擦肩而過，哪怕已經離得很近很近，也許我就是和文明擦肩而過的人吧，不過，相信下一次，我一定會成功的！ 文明需要我們的共同努力，相信只要我們團結一心，文明就一定會成為我們每個人共同的美德，地球一定會更加美麗！讓我們期待吧，總有一天，地球上會開滿文明之花！ _____________________________________________________________ 你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他*的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的。
9. 文明禮儀作文,要用事例說明,600字,
網路首頁 | 網路知道 | 登錄 新聞 網頁 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 網路 文庫 幫助 | 設置 網路知道 > 教育/科學 > 職業教育 初中文明禮儀進家庭作文 600字左右 懸賞分：15 | 提問時間：2010-9-11 09:50 | 提問者：匿名 推薦答案 就像如果你失去了今個兒，你不算失敗，因為明天會再來結束。
就像如果你失去了金人民幣，你不算失敗，因為人生地價值不在人民幣袋結束。 就像如果你失去了文明，你是徹徹底底地失敗，因為你已經失去了做人地真諦結束。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間地關系結束。它地主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序結束。
說到文明禮儀，俺想到了一個故事結束。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄地過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓結束。
那女工一看是列寧，就要離開回去給讓路結束。列寧阻止它說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而俺現在這會空手，請你先過去吧激動！」它把「請」字說得很非常響亮，很非常親切結束。
然後自己本人緊靠著牆，讓女工上樓了，它才下樓結束。這不也是良好文明禮儀地體現么疑問？ 這里俺不願意過多地舉偉人地例子，因為這很非常容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是就這樣偉人、名人才具備，那麼俺們將無需為自己本人或多或少地不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明地要求，也並不因之成為偉人、名人結束。
俺們不但要有講道德地大人物，俺們更需要一群有道德地民眾結束。 一個社會地公共文明水平，行的意思可以折射出一個社會一個國家地文明程度，一個人就像如果不遵守社會文明，小地會影響自身形象，大地會影響國家聲譽結束。
在清朝地時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人地臉結束。這是一個不遵守社會文明地歷史教訓結束。
公共文明是社會意識地一種體現，而公共文明又建立在個人地道德修養水平之上結束。試想一下子，就像如果有人不注重自身地文明修養，它會有良好地公共文明嗎（問的意思）疑問？不會激動！個人文明禮儀是根、是本結束。
人要有良好地公共文明必須先從自身做起，從身邊做起結束。就這樣魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉結束。」
「立人」地意思便是要完善人地思想跟文明修養，人地文明修養並不是與生俱來地，而是靠後天不斷完善地結束。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身地認知水平；認知到達一點（不多的意思）水平，就有了明辨是非地能力；有了分辨是非善惡地能力，就要端正自身地心態，不違背自己本人地良知，努力使自己本人地一言一行都符合道德地標准，自己本人地修養便得到完善結束。
這就是古人所說地：格物、致知、誠意、正心、修身結束。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明地基礎結束。
而一個社會地文明氛圍對它地民眾亦有莫大地影響結束。怎麼回事為什麼甚麼這么講呢疑問？相信有地同學去過歐洲或日本，就很非常有親身體會結束。
大地不說，只看看過馬路這樣地小事結束。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有（跟有相反），外國人絕不會過馬路結束。
它們認為這是必須遵守地公共文明結束。試問，在就像如此地氛圍中，有那個誰會肆無忌憚地闖紅燈呢疑問？這就是社會氛圍地力量所在結束。
但再想一想，就像如果俺們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢疑問？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎地科學家，「教授，您人生最重要地東西是在哪兒學到地呢疑問？」，「在幼兒園結束。在那裡，俺學到了令俺終身受益地東西，比就像如說，有好東西要與很好的朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」俺們完善自己本人地文明修養也一樣，並非一點（不多的意思）要有什麼甚麼了不起地舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起結束。
養成文明地習慣，使文明地觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿俺們地一舉一動結束。 俺們從小接受文明禮儀地教育，很非常多同學都行的意思可以滔滔不絕地大談文明禮儀結束。
但是可是看見校園中隨處丟棄地飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出地臟話，怎能不教人痛心疾首呢激動！難道俺們都是「語言地巨人，行動地矮人」么疑問？明代大學者王守仁說「知是行地主意，行是知地功夫；知是行之始，行是知之成；知跟行是一個本體、一個功夫結束。知而不行，只是就這樣未知結束。」
為題的一篇600字作文。要求原創，7點以前。
2009-3-2 文明禮儀作文600字 2009-6-11 求以（文明禮儀伴我行）話題的作文 600字以上！！！！！！！。
Ⅷ 《圓明園的毀滅》第一課時教案和反思
導語：《圓明園的毀滅》課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，下面是其第一課時教案，歡迎參考。
教材簡析：
《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無皮啟限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
選編本課的目的是，引導學生把閱讀、感悟、想像結合起來，把搜集與整理、運用資料結合起來，在現圓明園昔日的輝煌與壯觀，讓學生記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
《圓明園的毀滅》一課是人教版小語第八冊教材第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
教學目標：
知識與能力
1、認識「瓏、剔」等6個生字，會寫「捐、皇」」等14個生字;能正確讀寫「損失、殿堂」等詞語。
2、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。
學會本課14個生字，正確讀寫「不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象徵、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是、統統、銷毀、侵略、奉命」等詞語。
4、以悟促讀，提高朗讀能力;以悟促誦，背誦重點段落，積累語言。
過程與方法
引導學生把閱讀、感悟、想像結合起來，把搜集與整理、運用資料結合起來。
情感態度價值觀
激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強學生振興中華的責任感和使命感。
教學重點：
了解一段屈辱的歷史，激發愛國之情。 通過閱讀，再現圓明園昔日鋒握核的輝煌壯觀，激發學生對祖國燦爛文化的愛，對侵略者的恨，增強振興中華的責任感和使命感。
教學難點：
感受作者語言的特點，豐富學生的語言積累。練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心表達的。
課前准備：
1、奧運開幕盛況，神七發射圖片充分利用多媒體課件，把閱讀、想像、感悟相結合，在學生腦海中再現圓明園昔日的聖境。
2、播放影片《火燒圓明園》的片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。利用圖片與課件，今昔圓明園的對銀掘比，讓學生領悟到圓明園的毀滅是祖國乃至世界文化史上不可估量的損失，激發學生愛國情感。
教學過程：
一、直面毀滅──激發情感
播放火燒圓明園的片斷。
同學們知道片中被火燒掉的是什麼地方嗎?這節課我們來學習《圓明園的毀滅》。板書課題。
檢查預習。對於圓明園，你了解多少?學生交流課前通過讀課文和查閱資料了解到的關於圓明園的情況。
師小結：圓明園佔地月347公頃，有640個足球場那麼大。歷經雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代皇帝，經過150多年的修繕擴建，花費了不可計數的人力物力，匯集了無數天下勝景和名園的精華。可就是這樣一座萬園之園，卻被英法聯軍毀滅了。
說說 看到火燒圓明園情景的心情。
交流學過的閱讀方法，
學生自由讀課文
導語可以激發學生的學習興趣和求知慾望，渲染良好的課堂氣氛。
讓學生參與到教學目標的設置當中，激發學生學習的內驅力，使本課的教學更立足於學生的學習需要，體現課堂教學的實效性。
(《新課標》指出：語文教師要有強烈的資源意識，多方面提高學生的能力。了解從先秦時代到唐宋元明清所經歷的時間及圓明園大大小小景點的數量。這樣的設計，既遵循了母語學習的特點和規律，又勾通了課內外，有利於培養學生的實踐能力，使語文學習充滿了生機和活力。同時，通過查閱、收集、交流，學生才能切實了解圓明園的價值，也只有這樣，才能真正激發學生的悲憤，痛惜等情感，也為後面的學習奠定基礎。)
了解毀滅經過。
(1)英法聯軍到底是怎樣毀滅圓明園的?請同學們默讀課文第5段。
(2)指名讀，提醒學生把心中的感情讀出來。
(3)讀了這段，你能用一兩個詞來形容一下侵略者嗎?(殘暴、野蠻、無恥等。)課文中哪些地方可以看出來?
引導學生從「闖、搬、掠、毀」等詞語體會侵略者的殘暴和野蠻。
(4)英法聯軍簡直不是人，你們恨他們嗎?把你們的感情通過讀表達出來吧!齊讀第5段。
交流：印象深刻的語句。
找全文的中心句。
有感情的讀句子。讓學生整體感知課文，抓課文中的關鍵詞語和句子統領全文，起到提綱挈領的作用。
(了解了圓明園的價值，再從課文中，在朗讀中體會到侵略者的殘暴和野蠻，才會使學生心中的情感來得真實而不空洞，強烈而不膚淺。)
二、再現輝煌──深化情感
理解「不可估量」
1、三天三夜有多少個小時?多少分鍾?多少秒?
2、燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鍾，燒掉一個建築，只需幾分鍾。在347公頃的圓明園內，大火同時燃燒259200秒會燒掉些什麼?(全體靜默，放大火焚燒圓明園的鏡頭無聲錄像半分鍾。)
3、259200秒啊!347公頃的圓明園同時燃燒，該會燒掉了多少奇珍異寶，宏偉建築啊!你能估計一下圓明園的損失嗎?
4、所以課文說圓明園的毀滅是不可估量的損失。指名讀第1段。
課文用了幾個「不可估量」?師引讀：圓明園的毀滅是?(生讀：文化史上不可估量的損失。)圓明園的毀滅是?(生讀：世界文化史上不可估量的損失)
為什麼說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不可估量的損失，還是世界文化史上不可估量的損失呢?如果圓明園沒有毀滅，會是什麼樣子呢?讓我們走進圓明園，去看一看吧。
5、默讀2—4段，看一看圓明園是一座怎樣的園林?
6、誰能說一說圓明園是一座怎樣的園林?
抓住「舉世聞名、博物館、藝術館、瑰寶、精華」這些詞語引導學生討論：為什麼人們給圓明園這么高的評價?(建築宏偉，有無數珍貴文物)要求學生用「因為_____，所以圓明園舉世聞名。」句式回答。
建築宏偉
① 出示課件，展現圓明園布局。圓明園除了三個大園，周圍還有許多小園，這就叫 ?――「眾星拱月」。
② 圓明園內有些什麼樣的景觀?讀一讀第3自然段。
課文一共用了幾個有?師引讀，圓明園有……也有……有……也有……有……還有……不僅有……還有，然後學生再齊讀。
假如要寫盡圓明園所有的景觀還要多少個有?引導學生從「……、民族建築、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會圓明園的美麗和偉大。
③ 在圓明園內漫步，會是什麼感覺?指名讀，讀出自己陶醉、自豪的感受---④出示課件，展現圓明園部分景觀圖片，配以柔美的音樂，再指名讀，齊讀
這就是我們萬園之園的圓明園，這就是讓人流連忘返的圓明園，可惜它被英法聯軍毀滅了，被他們化為灰燼了。此時此刻，你是什麼心情?
珍貴文物
① 讓我們再來看看圓明園內有哪些奇珍異寶吧。指名讀第4段。
② 同學們知道圓明園內有多少文物嗎?課件展示圓明園文物圖片。展示青銅猴首和牛首時，出示文字圖片資料
2000年5月，中國保利集團公司從香港佳士得拍賣行以1593餘萬港幣，買回了被英法聯軍掠奪的圓明園文物──青銅猴頭像和青銅牛頭像。據美國歷史學家統計，僅從1861年到1866年，倫敦就進行了大約15次圓明園物品的拍賣。據我們估計，散落在世界上47個國家200多個博物館中的中國古代文物，至少有100萬件，大量的圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里，特別是大英博物館和法國國家圖書館，還有很多散布在世界各地的收藏者手中。(附圖)
我們能想像圓明園文物的損失有多大嗎?無法想像，不可估量!可是這些無數的價值連城的文物被英法聯軍搶走了，還有無數的價值連城的文物被英法聯軍燒毀了。了解了這一切，你是什麼心情?
三、練筆抒情──升華情感
1、課件展示，展現圓明園的輝煌及今天的殘垣斷壁，最後定格在殘垣斷壁畫面，同時師配合課件激情敘述雨果的《文明與野蠻》片斷
在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。……請您想像有一座言語無法形容的建築，某種恍若月宮的建築，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建後宮，造城樓，裡面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺琅，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建築師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。……要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的傑作，這個奇跡已經消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。……將它化為灰燼。
金碧輝煌的殿堂?沒有了(生答)，隨著學生的回答，師相應擦掉黑板上「碧輝煌的殿堂」幾個字。同樣擦掉黑板上其他板書，留下空白板書。
2、閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，實現學生與文本的對話，達到工具性和人文性的統一。
3、老師引導學生深入學習課文，仔細研讀 圓明園美輪美奐以及收藏豐富的語句。先讓學生畫出有關的句子，引導學生用「先自己讀後小組說」的方式交流自己的閱讀收獲，這既是讀中感悟的研究結果的呈現，又是自然的思維與說理的訓練。
4、閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，實現學生與文本的對話，達到工具性和人文性的統一。
5、老師引導學生深入學習課文， 突破教學的重點。先讓學生畫出有關的句子，引導學生用「先自己讀後小組說」的方式交流自己的閱讀收獲，這既是讀中感悟的研究結果的呈現，又是自然的思維與說理的訓練。
課堂教學的環境與氛圍能給學生潛移默化的影響，能激發學生的情感，強化學生的感受，推進教學的進程，提高課堂教學效果。在這個環節中，設計了「階梯式」的提問方法，創設了一個問題情境。讓學生充分感受「三天三夜」時間之長，讓學生想像：烈火熊熊的半分鍾會燒掉什麼?可以說，這全場靜默的半分鍾是情感流淌與撞擊的半分鍾，是想像的翅膀舒展與翱翔的半分鍾，是內心憤怒與惋惜的半分鍾……雖然全場靜默卻「此時無聲勝有聲」。
這個教學環節所設計的問題環環相扣，層層推進，學生心中的情感也一浪高過一浪。)
(任何視覺上的觸摸產生的效果都遠勝於文字的表述，因為它能更直接地將讀者或觀眾帶入情境之中，更容易令讀者或觀眾產生共鳴。課件中圖景的直觀再現更利於學生感受毀滅前圓明園的美麗、毀滅中圓明園的慘烈、毀滅後圓明園的.肅殺，還能幫助他們理解一些存在疑惑的詞語，如「金碧輝煌」、「西洋景觀」等，這有利於學生理解課文，內化語言。而一次次的朗讀，讓學生的情感在愛與恨的跌宕中進一步升華。)
出示文字圖片資料，讓學生更直接的體會到圓明園文物價值的不可估量，從而更加深對英法聯軍的憤恨。)
圓明園被燒得什麼都沒有了，而黑板上也什麼都沒有了。這樣流動的板書設計，形成了一種強烈的反差，更激起學生心中的憤恨，在學生的內心深處留下磨滅的印痕。回顧盛時盛況，撫今追昔，從「有……有……有……還有……」中，推出「沒有了……沒有了……沒有了……也沒有了……」，一讀再讀，一悟再悟，對比效果於是產生──而這一過程，也和語言的感悟融在了一起，同時，學生的情感也在朗讀感悟中激盪，為後面學生的練筆──情動辭發奠定了感情基礎。)
四、鞏固延伸
1、此時此刻，你想說些什麼?用筆寫下來吧。
2、在悲壯的音樂中，學生奮筆疾書。
3、指名讀出自己寫的話。
師根據學生寫的話相機引導，對於圓明園的毀滅，我們不僅僅是憤恨，更要明白圓明園的毀滅是因為清政府的腐敗無能，從而激發學生不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。同時，師相機板書：不忘國恥振興中華
五、討論問題交流感受
寫話的結果如何並不重要。重要的是，學生在寫話交流的過程中領悟到，圓明園的建造和毀滅反映了祖國的強盛與衰敗，只有祖國強盛了，才不會受到帝國主義的侵略。這一環節的設計旨在讓學生在寫中感悟，在感悟中積累，在積累中運用，在運用中感悟。)
板書設計：
圓明園的毀滅
祖國文化史上不可估量的損失， 世界文化史上不可估量的損失
教學反思：
《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。但圓明園的輝煌已成為歷史的記載，課文所介紹的內容都已消失，無法再現，文章的內容相對單薄，缺少生動感性的描述，更缺乏對民族苦難的深層思考。為了達到本課的情感目標，突破重難點，於是，我適時地給學生補充材料，如寫有關圓明園毀滅的一首小詩，數量眾多的圖片等等大量有關圓明園的資料，圖片，向學生展示了當年圓明園的輝煌之處：它是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華;它是當時世界上最大的博物館、藝術館。
Ⅸ 攝影作品賞析 三百字
無恥的的拍攝者，搗毀了小鳥的家園，還將沒有行動能力的幼鳥，捆綁在暴露在一根光禿禿的樹樁上，等待拍攝親鳥來哺育雌鳥的鏡頭。對這野蠻暴力的黑鏡頭。我們要堅決抵制！！難道你為了拍一張照片就可以毀掉一窩生命嗎！！！你拍攝等了幾個小時就走掉了！！你有沒有想過把這樣的小鳥養大耗費了親鳥多少時間！它們經歷了多少艱辛才擁有的後代就被你這個無良攝影師給毀了。真應該讓拍這種殘忍照片的攝影者經歷同樣的痛苦！！看看他喂養他自己被綁在樹樁上坐以待斃的子女是怎樣的心情！！
我們要聯合起來抵制黑鏡頭！一旦發現使用如此殘忍手段的拍攝者。將他的身份曝光讓他的所有作品全部下架，讓他永遠無法在攝影圈立足！！
以下轉發一篇文章：
隨著數碼相機的普及，攝影的門檻越來越低，鳥類攝影的人群日益壯大。相關的攝影作品看似百花爭艷，實則魚龍混雜，甚至有許多黑鏡頭的照片堂而皇之參加自然攝影比賽。
黑鏡頭不會如實反映野生動物真實的行為和環境，而採用引誘、干擾、傷害野生動物以及生活環境的手段進行拍攝。很多拍鳥人並非愛鳥護鳥，其目的只是得到一張看似美麗的相片，以此獲得某種心理追求，因此不在乎是否影響到鳥兒們的生活。
下面來扒一扒攝鳥圈裡面的那些黑鏡頭。
誘拍是很多人喜歡的方式伏猛差，把麵包蟲或者鳥兒的食物放在預定方缺皮便拍攝區域引誘鳥兒們，伺機拍攝。
這小鳥還沒出巢，如何能站在枝頭？照片被拍攝者取名為「父慈子孝」
黑鏡頭的本質是不尊重自然，不尊重生命。隨著國內觀鳥活動興起，大家文明拍攝的意識逐漸提高。國內很多鳥會也制定了《觀鳥公約》，倡導自然觀鳥、拍鳥。台灣的中華鳥會提出的《親近野鳥五不曲》的理念很具體。
1. 不引誘—非學術或保育需要時不引誘。需引誘時請謹守法律規范及鳥類安全為先並謹慎為之。施以餵食、播放鳥鳴錄音帶等引誘方式，皆會干擾生態平衡，請讓鳥類維持自然覓食行為。
2. 不追逐—任何情形下皆不追逐。觀察過程應注意自身安全，為避免造成跌倒或迷失，切勿強求地追逐鳥類。
3. 不驚嚇—不可驚嚇到鳥類。與鳥類保持適當之距離，藉由望遠鏡保持適當距離觀賞，尊重鳥類安全不受驚嚇生存的權利。
4. 不破壞—不破壞鳥類棲地。共存在這片美麗的環境，不可為了觀察或攝影之便，隨意攀折花木、丟棄垃圾，尤其不可為了觀察或拍攝需要隨意修剪鳥巢周邊的枝條。
5. 不捕捉—美麗的生命只能欣賞，不可占為己有。捕捉行為會造成鳥類傷亡，也增加禽類疾病與人類接觸傳染的機會。
曾幾何時，一群長槍短炮從群眾的眼前走過，帶來民眾的艷羨和傾慕。可別讓這種好感因為個別人的「一時疏忽」而走了味，讓民眾反胃。抵制黑鏡頭，崇尚自然，尊重生命，從你我做起！
Ⅹ 怎麼樣才算淑女 越多越好
一、做首好脾氣，為人隨和，溫文爾雅二、好心腸，關愛至美吵備，從善如流三、好澈誠，為人豁達，坦坦盪盪四、好品行，待人以恭，處事以和五、好禮讓，態度謙和，舉止端莊六、好學習，學做結合，與時俱進七、好賢惠，勤快節儉，秀外慧中純碰數八、好可愛，清純伶俐，堂堂正正九、好溫柔，溫和睿智，靚麗優雅十、好自強，自立自愛，自尊自信十一、好人氣，形象優秀，影響人人十二、好作風，高風亮節，兩袖清風十三、好才華，藝高膽大，悟性極佳十四、好開心，生活快樂，隨遇而安十五、好浪漫，勤勞勇敢，仁心博愛十六、好風度，姿態輕盈，委婉含蓄十七、好品位，品學兼優，文化有成十八、好修養，恬淡平和，慈祥安逸只要能做到 你一定是。