⑴ 非主流的圖片誰有，誰會做這種的
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只看圖 別下那軟體那軟體做不了非主流
⑵ 如何用PS讓照片呈現這種效果
Photoshop里濾鏡---藝術效果---海報邊緣
⑶ 大班感恩主題活動方案設計【5篇】
學會感恩 感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，以下是我精心收集整理的大班感恩主題活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班感恩主題活動方案1
活動目標：
1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3.學會用多種方式表達謝意。
4.能用准確連貫的語言表述自己的想法和心情。
活動准備：
1. 故事 《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.愛心牆背景、畫有紅紙的愛心。
4.剪刀、勾線筆。
活動過程：
1.教師講故事《小熊旅行》。
2.根據故事提問。
①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助?
②當大家幫助小熊後，小熊是怎樣說的?
③大家為什麼都願幫助小熊呢?
3.結合實答裂際生活進行討論：
①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家幫你時你心裡有什麼感覺?(幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……)
②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人願意幫助你?這時侯你的心情是什麼樣的?(幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……)
③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?
④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什麼呢?(幼兒回答：謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也願意幫助你;你真好……)
⑤你們現在特別想對誰說聲「謝謝你」?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。
⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什麼樣子的呢?(幼兒回答：笑眯眯的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什麼樣的?(激動、快樂……)
4.現在誰想 說說 你還特別想感謝誰?(這次幼兒的回答更積極了納舉則，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。)
5.除了用語言來表示感謝，還可以用什麼方式來表達?(幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那麼累……)
6.教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!
7.通過愛心牆引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心裡並粘貼到愛心牆上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。
幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然後用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然後和爸爸媽媽一起粘貼到愛心牆上去，並和同伴老師一起交流。
兒童 故事內容：小熊旅行
小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。
小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時走過來洞棚一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：「我來幫你拍照吧!」
「好呀!謝謝你!」拍完照片小熊對小朋友說。
「不客氣!」小朋友邊說邊擺擺手走了。
小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創可貼給小熊貼上。
「阿姨謝謝您!」小熊有禮貌的說。
「別客氣，走路時小心呀!」阿姨囑咐道。
小熊又到了許多地方，玩的真高興呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。
「小熊，你怎麼了?需要幫助嗎?」一位警察叔叔走了過來。
「我的家在森林，可是我迷路了。」
「噢!是這樣。來，快上車，我送你回家。」
「謝謝警察叔叔!」
不一會兒，小熊就到家了。
「叔叔再見!」
「再見!你真是個有禮貌的好孩子!」
小熊對大家說：「以後我還要到城市去玩，那裡的人真好!」
活動 反思 ：
《綱要》中指出：「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。」在活動的設計上採取了層層遞進、環環相扣的 方法 。讓幼兒從知道接受幫助的幸運→把「謝謝」大聲說出來→體驗感謝別人時的快樂心情→嘗試更多表達謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事，而感謝別人同樣是件開心快樂的事。並深深體會到感謝是我們生活中不可缺少的一部分，有感謝，生活才會更美好。
大班感恩主題活動方案2
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：
11月(11月的第4個星期四是 感恩節 )。
活動地點：
幼兒園內(根據活動需求確定場地)
活動准備：
1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。
2、購買「黃絲帶」，用於徵集「感恩箴言」。
3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。
4、《感恩的心》手語版示範。
活動過程：
一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。(11月__日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月__日)
1、主持人宣布活動開幕
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
5、請一名幼兒介紹「愛的信物」——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把_的絲帶帶回家徵集「感恩箴言」
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的「感恩」故事。教師提前收集有關的故事內容
2、「愛在海麗達」教職工抒懷(11月__日中午)
4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓「感恩箴言」(班級教師念給孩子聽)，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
大班感恩主題活動方案3
活動目標：
1.了解故事發展的情感脈絡，理解並表現詞"氣喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。
活動准備：
與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動過程：
一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關於誰的呀?
二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。
2.就故事內容進行提問。
"你認為是誰幫助了小豬?"發表各自的意見。
三、繼續感受故事後半部分,學會感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎?為什麼?
四、聯系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢?和你的小夥伴分享一下，你想感謝誰?為什麼?怎樣感謝?
五、製作感恩卡，感受互愛的情感1.介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄。
3.鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分1.鼓勵幼兒多學本領，將來匯報父母2.播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動延伸：
日常滲透：繼續學慣用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。
大班感恩主題活動方案4
【活動目標】
1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2.能聯系自己的日常生活 經驗 參與交流與表達。
3.願意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
【活動准備】
1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2.社會各行各業人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活動過程】
一、情感體驗。
1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：「今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什麼事情。
2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說了什麼事情呀?
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什麼事?
師小結:小雨欣每天放學後都要幫媽媽賣燒烤，回家後還要做很多的家務。
師：小雨欣為什麼要幫媽媽做那麼多事呢?
師：媽媽生病了找不到工作又不能乾重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個什麼樣的孩子?
師小結：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那麼多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那麼辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
師：那你的媽媽每天都忙些什麼?
師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?
師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?
師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什麼話?你想為媽媽做點什麼事?
師小結：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽的感恩。
師：在家裡除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎麼愛我們的呢?
師小結：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那麼多事，我們應該如何感恩家人呢?
師小結：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1.師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我們呢?
2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學本領)
師：咱們每天來園到離園，都做些什麼啊，老師都教些我們什麼啊?
教師小結：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤 教育 ，咱們應該怎樣來感謝教師呢?
教師小結：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師的感謝啊!
3.感恩夥伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師：「你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?」
4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，並要愛惜糧食。
(2)請幼兒觀看建築工人蓋房子的過程，懂得感恩建築師
(3)出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。
5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：「在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?」
師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、製作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來製作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師：你在感恩卡上畫了什麼?你想把感恩卡片送給誰?
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動延伸：
請幼兒可以以 唱歌 的形式形式來表達自己感恩的心。
大班感恩主題活動方案5
【設計思路】
感恩是中華民族的傳統美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。幼兒是未來社會的主人，開展感恩教育應從娃娃抓起，尤其應從學前教育抓起。《感恩》是一篇看圖講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報於己有恩的人及幫助需要幫助的人，體驗「感恩」的快樂。
【活動目標】
1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。
2、體驗「感恩」的快樂。
【活動重點】懂得感謝關心和幫助過自己的人。
【活動難點】結合生活實際理解「感謝」、「幫助」。
【活動准備】
多媒體課件【活動過程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》
小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲)，小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那麼，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢?
2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的?(引導幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什麼?做什麼?
2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的?你最想對老師說什麼?
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的?(聯系實際引導幼兒說說)你想對老師說什麼?
3、圖三：圖片上的小朋友在做什麼?小夥伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什麼?
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發生了什麼事?(引導幼兒結合生活實際說一說)三、結合生活實際理解「感謝」、「幫助」的意思。
引導幼兒結合生活實際從家裡、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用「感謝」、「幫助」各說一句話，感知和體會「感恩」。
四、學習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小夥伴，感謝幫助過我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。
六、活動延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。
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⑷ 幼兒園小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動目標
1．仔細傾聽故事並能感悟故事中表達的情感。
2．知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。
3．幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
二、環境創設及材料
1、創設－個美麗的小花園場景，分別放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊貓奶奶與小馬）
三、活動過程
1．問題啟動
①在聽故事前呈現問題：「熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終於發生了一件事」。運用這樣的提問引起幼兒興趣，讓幼兒產生懸念，急切地想知道故事的內容，既啟動幼兒積極地仔細地明故事，也引起幼兒積極地思維。
②聽故事的錄音（前半段）
從開始……她著急地想：我不在，花怎麼辦？它們一定會……。
2．順向設問
問：熊貓奶奶的小花園里有些什麼花？引起幼兒回憶故事內容，喚起幼兒要愛惜美麗的花。
①熊貓奶奶每天一早干什麼？她怎樣照看這些美麗的花？
②熊貓奶奶突然生病了，為什麼？（設想老人的勞動很辛苦，知道由於年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關心老人、尊敬老人的情感。）
那麼熊貓奶奶的花怎麼樣了？（幼兒討論，創造性的想像出花有可能會出現的情況。）
3．假定設問：
①花園里的花兒長得很好，並沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去關心幫助會怎麼樣？這個問題主要是引起幼兒充分的討論，去領悟老人勞動辛苦和主動關心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價提供一些認識並引起情感的共鳴。
②如果你遇到了有困難的老人，你會怎樣做？
4．欣賞、改變
通過故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現故事中美的場景，美的色彩，美的形象等，來烘托小象主動關心老人，幫助老人的「愛心」與行動。
引起幼兒要向小象學習，激發幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據幼兒的想像進行更改。
故事――小花園
熊貓奶奶在林子里新開了一塊地，種了許多許多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有潔白的榮莉花，可漂亮了！
熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水，「嘩，嘩，嘩」又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開得又美又漂亮。
有一天，熊貓奶奶突然生病住進了醫院，在病床上，她著急地想：「我不在，花怎麼辦？它們一定會渴死的！」
幾天後，熊貓奶奶終於出院了，一出院急急忙忙就去看她心愛的花，「咦？熊貓奶奶吃驚地發現，地里的花全開了，比以前更美麗了。」這是怎麼回事？熊貓大嬸驚訝極了，忽然她看見鄰居小象拎著一桶水走了過來，只見小象放下水桶，把長長的鼻子放進桶里吸出桶中的水，然後，揚起鼻子，「嘩－」清清的水像一根根銀絲灑到了地里「茲，茲」地響。原來是小象幫她照顧著地里的花呀！她趕緊說：「謝謝你呀！勤勞可愛的小象」。小象說：「不用謝，這么好看的花，我們都該愛護它。」
教學反思：
一節活動，不在於教師如何的精彩，而在於孩子在學中的快樂。活動過程中，我始終記得「幼兒才是活動的主體」，盡量給予孩子們相對自由的想像與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽，也產生了一些不好的影響。由於過於強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至於幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由於時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心裡應該有不情願的成分吧。
小網路：花園指種植花木供遊玩休息的場所，舊時原用於命名園林建築，如巴比倫空中花園，現在花園多用於稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1.理解故事內容，掌握詞彙「暖暖的、軟軟的、香香的」，知道知道曬被子的好處。
2.能在教師引導下初步學會說故事中角色的對話。
3.在游戲的情景中，體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。
4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想像力。
5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動准備：
1.故事背景圖1幅，磁性教具：小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。
2.背景音樂。
活動過程：
一、 語言描述情景,引起幼兒的興趣。
導入語：一個秋天的早上，太陽公公出來啦，照得大地暖洋洋的。這時候，胖小豬和他的好朋友小花貓，小山羊來到草地上，你們猜他們在干什麼呀？
小動物們到底是在做什麼呢？我們來聽一個故事，故事的名字叫做《香香的被子》。
二、結合背景音樂，完整欣賞一遍。
提問並依據幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
1.故事的名字叫做？
2.小動物們都在做什麼？
3.有哪些小動物在曬被子呢？
4.你們覺得曬過的被子是怎麼樣的？
出示實物被子，幼兒在教師的引導下，通過「抱、摸、聞」感受曬過的被子「暖暖的，香香的，軟軟的」，從而掌握詞彙「暖暖的、軟軟的、香香的」。
三、結合磁性教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
1.講述故事從開頭到 「曬過的被子是怎麼樣的？」。
提問：小狗看見小動物都來曬被子是怎麼問的呀？
2.從「小豬說」到「曬過的被子聞起來香香的」。
提問：胖小豬是怎樣回答的？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的？幼兒在教師引導下，結合表情、動作學說：
「曬過的被子蓋起來暖暖的」
「曬過的被子摸起來軟軟的」
「曬過的被子聞起來香香的」
3.講述故事「小狗聽了大家的話」到結束。
提問：如果你是小狗，蓋著曬過的被子，你覺得怎麼樣呀？
教師小結曬被子帶給我們的好處。
四、游戲：曬被子
在游戲的情境下，教師帶領幼兒邊曬被子邊說「曬過的被子……」。
總結：小朋友們回家以後，也可以跟爸爸媽媽一起，曬曬自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太陽的味道。
附故事
香香的被子秋天到了，天氣涼了，小動物們要准備過冬啦，他們呀都來曬被子呢。
「嚕嚕嚕」，胖小豬來曬被子了。
「喵喵喵」，小花貓也來曬被子了。
「咩咩咩」，小山羊也來曬被子了 。
小狗跑過來，看到大家都在曬被子，他問：「你們為什麼要曬被子呀？曬過得被子會怎麼樣呢？」
胖小豬說：「曬過的被子蓋起來暖暖的。」
小花貓說：「曬過的被子摸起來軟軟的。」
小山羊說：「曬過的被子聞起來香香的。」
小狗聽了大家的話，他說：「那我也要去曬被子。」說完，小狗就跑回家曬被子去了。
冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上，睡的真舒服。
他說：「唔，曬過的被子，真香啊，有一股太陽的味道。」
小網路：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長方形的布料，一般用作睡眠時保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維製造。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發幼兒的觀察力、想像力、創新能力。
活動准備1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（裡面盛有不同顏色的水）。
2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。
活動過程 一、引導觀察，激發興趣1、讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。
2、教師：這些瓶子上面都印有什麼？它是盛什麼的？
（根據已有的經驗，讓幼兒自由說說這些都是什麼飲料瓶，幼兒爭相回答，發表自己的看法。）
3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用？
這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。1、幼兒自由玩空飲料瓶
（1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，
還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！（幼兒自由嘗試）
提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。
（2）交流玩法：
你的玩法真好，給大家表演一下。
誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？（幼兒示範）
引導幼兒嘗試多種玩法。
2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
（1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？
來咱們試一下。
（2）出示准備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
（3）教師：小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好後擰緊瓶蓋，這樣裡面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。
（幼兒把瓶蓋擰下後，根據自己的意願裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）
（3）讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？
提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。
（4）交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
三、談話小結教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品
都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。
幼兒園小班教案 篇4
設計思路： 小班孩子自我中心、依賴性較強，遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值，它聰明、可愛、勇敢，愛於助人，是孩子們學習的一個典範。這個繪本中的故事生動有趣，人物形象逼真，情節跌宕起伏，能激起小班孩子的閱讀興趣。
小班孩子的觀察注意力較差，所以解讀這個繪本後，充分考慮小班孩子的年齡特點和本班孩子的最近發展區，根據故事情節將活動目標預設為：
1、觀察畫面，大膽表達樂樂熊使用小花傘的有關情節，提高觀察能力和表達能力。
2、通過講講演演有趣的故事情節，體驗幫助別人的快樂。
活動目標：
1、觀察畫面，大膽表達樂樂熊使用小花傘的有關情節，提高觀察能力和表達能力。
2、通過講講演演故事中的有趣情節，體驗幫助別人的快樂。
活動准備：
PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔
活動過程：
一、激趣導入
1、觀看PPT1：小熊樂樂在熊貓商店裡買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀？
小花傘有什麼用？
（ 讓幼兒根據生活經驗自由發言，引起幼兒聯想，引出主題。同時為後面的故事內容做鋪墊）
2、教師小結：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨……
二、閱讀畫面，理解故事內容
過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什麼用呢？
1、觀看PPT2：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪裡？它在……（通過畫面上的「？」留給幼兒想像思考和空間）樂樂熊遇到了問題啦，這個「？」就是表示有問題了？
那我們來幫幫小熊，想個好辦法？
2、觀看PPT3：樂樂熊手裡拿了什麼？它是怎麼過河的？（幼兒運用語言表達樂樂熊聰明過河的情節）
3、教師小結：樂樂熊把小花傘當成了小船，坐在小船里安安穩穩地渡過了河，小花傘真奇妙！
4、根據樂樂熊的表情，尋找圖書中相關的畫面
畫外音：「救命呀，救命呀！」樂樂熊跑過去一看，就很生氣！請寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子？
出示大圖書，請幼兒尋找大圖書中的畫面，並學習說出頁碼。
將圖書中的畫面在PPT4中播放，讓其他幼兒仔細觀察。你是怎麼看出來的？
（在引導孩子觀察的基礎上，可告訴他符號的含義：樂樂熊氣得「火冒三丈」、「怒火沖天」）
樂樂熊為什麼會火冒三丈？誰在叫「救命呀？」
5、觀看PPT5：原來大灰狼在欺負小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。
後來怎麼樣了？（了解畫面之間的聯系及畫面的含義）
我們來學學樂樂熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。
（引導幼兒進入情境，觀察並模仿樂樂熊的表情和動作）
6、教師小結：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺負小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了！
7、你們喜歡樂樂熊嗎？為什麼？現在樂樂熊的心情怎麼樣呀？
8、教師小結：你們都很喜歡樂樂熊，因為樂樂熊很聰明，可以把小花傘當小船來過河，樂樂熊又很勇敢，可以把小花傘當棍子來嚇跑大灰狼，幫助小白兔。幫助別人是一件快樂的事情。
9、觀看PPT6：樂樂熊太高興了，你們看，兩個好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢！
10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧！小兔快點來！（幼兒扮演小兔，體驗和樂樂熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂趣）
三、完整閱讀
現在我們一起來欣賞這個好聽的故事吧！
配上背景音樂，引導幼兒和教師一起閱讀。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲。
3、激發幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協調美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1.有過紙團印畫的經驗。
2.教師范畫一張；迷彩服圖片；黃、綠、顏料若干。
3.服裝紙樣若干，紙團若干。
活動過程：
一、導入：欣賞圖片，初步了解迷彩服的作用，激發興趣。
1、提問：解放軍穿的衣服是什麼顏色的？那你知道解放軍打仗的時候穿什麼衣服呢？你知道這衣服的名字是什麼？ （迷彩服）。
2、觀察圖片，迷彩服有些什麼顏色？為什麼要穿迷彩服呢？他靠什麼隱藏自己？
師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候，戰士穿上迷彩服，使自己融於大自然，起到隱藏、保護自己的作用。
二、教師出示範畫，請幼兒欣賞討論製作方法。
師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝， 怎麼才能變成神氣的迷彩服呢？
1、請幼兒自由交流製作方法。
2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。
3、教師示範製作方法，並用簡短的語句解說：「 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印」（重點演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中）。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導提醒幼兒
（一）要一起合作作畫，將白色衣服變成迷彩服。
（二）一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是乾乾凈凈的。
（三）保持畫面，桌面，手臉干凈。
四、總結評價，結束活動。
1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。
2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。
活動反思：
《迷彩服》是小班的一節美術活動，是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性，同時能夠為小班幼兒合作意識的'培養提供一個良好的環境。我進行了這個教學活動。
解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球。活動的積極性很好的調動起來了，孩子們對於迷彩服也有了一個初步的認識，孩子們聽得很認真，對知識有了一定的掌握，同時良好的傾聽習慣也得到了發展。其次，在講授製作方法時，我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示範作品，鼓勵幼兒之間相互討論，說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的，在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識。總體來說，活動目標得到了很好地實現，孩子們也能積極地投入到活動當中，但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品後，沒有考慮到顏料沒有乾的問題，展示的過程也比較倉促。一連串的反應，讓活動的最後環節處理的有些著急。也就是說，活動前的預設問題很重要，教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現的現象。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、認識紅色。
2、激發幼兒參與活動的興趣。
3、初步培養幼兒觀察能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備
箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數量的小兔子、足夠數量多種顏色的花
活動過程
1、直接導入
今天老師給小朋友們帶來一個神秘的箱子，老師想請一起來看看這箱子里有什麼呢？
2、摸一摸
教師示範：出示箱子，教師摸出第一樣紅色的實物，引導幼兒說出紅色。
老師想請表現最棒的小朋友也來摸一摸（教師強調規則）
幼兒游戲:：讓一幼兒摸出實物，並引導說出紅色。（游戲重復四次）
教師小結：今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦！有紅色的
幼兒園小班教案 篇7
培養目標 ：
1、 通過活動幼兒園大班教案，讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪，幼兒園小班社會教案：我會穿脫鞋襪。
2、 培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。重點：教幼兒學習穿脫鞋襪難點：穿襪及穿鞋幼兒園小班教案時，要把後腳跟提上來准備：讓幼兒掌握猜幼兒園中班教案謎語（鞋、襪）、節奏《小鞋子》及歌曲《郊遊》幼兒園大班教案，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把，教案《幼兒園小班社會教案：我會穿脫鞋襪》。
活動過程 ：
一、猜謎語。幼兒念謎面，父母猜謎底。（鞋、襪）
二、節奏《小鞋子》三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱，學習脫鞋襪。
1、 師：「小鞋子在哪裡？」，幼兒：「在這里。」引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，幼兒園小班教案踏踏腳等。
2、 引導幼兒摸摸鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。（可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋後跟刷牙等。）
3、 師示範講解脫鞋：手放在鞋後跟向下脫。幼兒練習脫鞋。
4、 脫鞋後，引導幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
5、 指導幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。四、游戲：「郊遊」。師生共同光著腳丫去郊遊，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊遊》，並體驗光著腳踩石頭的感覺。
三、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。
2、學習穿襪：先把襪子放平，手拿幼兒園中班教案襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3、 學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上後腳跟。
4、幼兒穿上鞋後，邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。
幼兒園小班教案 篇8
教學目的：
1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規則快樂的游戲。
教學准備：
一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學過程：
一、游戲「釣魚」
1.出示釣魚桿：這是什麼呀？干什麼用的？
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？
2.出示魚群圖片：這是什麼地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學說「許多」這個詞二、學唱歌曲1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三：玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什麼辦法使我們的小手也變成彩色的呢？
每位幼兒發一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游2.套小魚游戲師：在唱到最後一句「趕快抓住時「小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。
游戲1~2次3.認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什麼，就放他回到位子上去。
游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。
幼兒園小班教案 篇9
一、設計意圖：
小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據不同的信號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑眯眯的表情，初步學習禮儀常識。
據此，根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動，目的在於引導幼兒感受、表現不同的表情，學說游戲對話，理解表情的含義，促進幼兒能力的發展。
二、活動安排：
（一）晨間活動：
1．室內活動：
美勞區：畫臉譜、手掌娃娃、塗色游戲等等。
閱讀區：點點愛上幼兒園、做客等等。
智力區：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。
建構區：各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學區：紙杯電話、放大鏡、等等。
2．室外活動：
集體活動：捉尾巴、小袋鼠。
小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
（二）晨間談話：
師生一起結合游戲的情況進行交談，重點放在有關臉譜、五官游戲中的新發現，談談幼兒來園時的心情等等。
（三）早操、律動：
名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》
目的：全面鍛煉幼兒的身體，發展幼兒身體的協調性與柔韌性。
培養幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。
（四）語言活動：變臉
活動目標：
1、幫助幼兒進一步理解「笑眯眯、哈哈笑、生氣、哇哇哭」等詞語。
2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表情，並能看錶情迅速的說出相應的詞語。
3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。
活動准備：
1、教師准備「變臉」的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動過程：
1、創設游戲情境，激發幼兒的興趣。
老師用略帶神秘的語氣說：「今天老師來給大家表演一個變臉的魔術，好不好？」引導幼兒說出魔術中的不同表情。
2、教師根據幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應的表情。
3、師生互動游戲：
（1） 教師介紹游戲的規則：游戲時必須用「變變變，變什麼？」「我來說，你來變」的對話形式，聽口令作相應的動作。
（2） 幼兒聽老師的口令，做出相應的表情。
（3） 幼兒發出指令，老師做相應的動作。
4、幼兒自主游戲：
（1） 請個別幼兒到集體面前發口令，其餘幼兒作相應的表情。
（2） 請幼兒兩兩結伴進行「變臉」游戲，教師巡迴指導，給與必要的幫助。
5、啟發幼兒說說：「我們在什麼時候會做這些表情？」
「我們上幼兒園時，和別人講話時應該用什麼表情？」
活動延伸：
請幼兒自由的畫一畫「臉譜」。
（五）體育游戲：貼五官
游戲目標：
1、進一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點。
2、引導幼兒練習跑步的基本動作，並能夠完成一定的任務。
3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，樂意與同伴進行競爭游戲。
游戲准備：
帶有「活動五官」的臉譜三幅
⑸ 誰有聖誕節的圖片、背景和祝福語
聖誕老人說：所謂幸福是有一個健康的身體，一位深愛你的人，一幫可信賴的朋友。當你收到此信息，一切隨之擁有！！ Xma\』s Boy
聖誕天氣預報：聖誕前後大面積會下鈔票，東北華北美鈔，西北盧布，華中華南英鈔，東南部分地區有支票，局部地區有金條，聖誕節口號改為：聖誕發財！
歡樂溫馨的聖誕節又到了，我用真心的祝福和綿綿的思念編織成柔暖的圍巾，緊緊地圍繞著你，讓你擁有一個暖烘烘甜蜜蜜的聖誕節！聖誕快樂！
母雞每天都下一個蛋，可是最近一連幾天未下一個蛋，公雞奇怪，母雞答：過幾天你就知道了。五天後，母雞一口氣下了5個蛋，公雞大奇後恍然大悟：噢，今天是聖誕（生蛋）節！
聖誕快樂 不只這樣的日子才會想起你,而是這樣的日子才能正大光明地騷擾你,告訴你,聖誕要快樂!新年要快樂!天天都要快樂噢!
今晚如果有個胖老人從窗戶跳進你屋子抓住你，把你裝進口袋，請不要擔心！因為我對聖誕老人說：我想要的聖誕禮物就是你！
Merry Xmas!聖誕夜和誰過?一人OK,兩人SO GOOD,大家聚聚也不錯.想要和我一起過,呵呵,回個電,我會讓你溫暖如火.
在這個寒冷的冬天~獻上我最深的祝福~但願能溫暖你的心...快樂的渡過這繽紛的聖誕節!Merry X`mas Daisy
聖誕樹上耀眼的彩燈，那是我祈禱你平安一生；聖誕夜裡悠揚的鍾聲，那是我祝福你快樂一生。
根據中央情報局消息：發現手機12點鍾方向有一對呆滯的眼神……嘿！豬頭！你被我盯上了！請在這寒冷的日子裡，多加件衣服！在此祝福你：聖誕快樂！
你是不是正等待著聖誕老人鑽煙囪給你送聖誕節禮物啊？別再傻等了，今年他不會來了，因為去年他被你的臭襪子熏昏了！哈哈…聖誕快樂！
人每天要做三件事:第一件是笑(^_^);第二件是微笑(^o^);第三件是大笑(^O^);相信你會有愉快的一天*^o^*聖誕快樂!天天快樂!
我想變成一棵樹，一棵只為你存在的聖誕樹，頂上最大最亮的那顆星是我的真心，下面掛的是我的愛心，纏繞在絲帶里的是我的痴心。聖誕快樂！
一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會滿足你一個願望。我說：請祝福正在看簡訊的人聖誕快樂！
聽說你過幾天要生個蛋，真的嗎？那我得祝你生蛋（聖誕）快樂！再過幾天你的蛋蛋又要滿月，那麼我就也提前祝你圓蛋（元旦）happy!
我有一個美麗的願望：與你相約平安夜，然後捉緊你的手，一起敲響聖誕節的鍾聲，開始我們的浪漫愛之旅…你願意幫我實現願望嗎？
傳說聖誕夜晚，天上的星星發下二個心願；一個是願天下所有人平安快樂，另一個則是告訴正在看此訊息的幸運娃，聖誕節可以放假一天，不過請先請假！
你的平安是我的願望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是我一生的祝福！
今年聖誕節我只能形單影只地一個人度過。孤單冷清的感覺實在難受，如果聖誕老人可以把你送到我身邊就好了…我是薩達姆，聖誕快樂！
今晚會有一個白鬍子胖老頭跳進你的窗子，抓住你並把你塞進一個大袋子里……他是在給我准備聖誕禮物
揮不去的暮色，幾悉思念道不盡，真心祝福，悄悄告訴你，我想念你，一聲親切的問候，以最好的願望，祝福你聖誕快樂
我撿獲了阿拉丁神燈，它說會滿足我的一個願意。我最終還是放棄了中國首富的念頭，僅僅希望我的朋友——您，聖誕快樂！
也許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：聖誕節快樂
在這白色的季節里充滿我短短的祝福。帶著紫色的幸運帶迎向未來美好的日子。君臨在大地的祥和慈祥天空里的笑容。猶如幸福般的天使遺落在這人間天空。
奉上一顆祝福的心,在這個特別的日子裡,願幸福,如意,快樂,鮮花,一切美好的祝願與你同在.聖誕快樂!
果聖誕老人給我一個機會，我會對你說：聖誕快樂！一定要在快樂上加上一個期限，我希望是：一萬年！
你知道聖誕老人在那裡嗎？他偷走了我的心，是不是給你啦，如果是你可要好好保存，那可是真心。
星空中點點閃爍的熒光，環繞著繽紛的綺麗夢想，祝福你今年許下的心願，都能一一實現在你眼前，祝你佳節溫馨喜悅！
這個迷人的聖誕，你躲在家裡生蛋蛋，生了一堆恐龍蛋，還有一隻小雞蛋。豬，生蛋快樂！
如果說聖誕老人要我只許要一個禮物，那麼我會對他說：「一個正在看這則短訊的人做我的禮物，生生世世陪伴我!」
北風吹，雪花飄，雪花飄飄聖誕到，祝福化作吉祥語，願君常歡笑，聖誕老人告訴你，別把牙笑掉
聖誕過了有新年，新年過了有春節，春節過了有三八，三八過了有五一……哈哈！你以為我要一次性把所有的節日祝福都說完嗎？我只想應節說句：聖誕快樂！
跟你講不要跟他講，因為他跟我講叫我不要跟你講，現在我跟你講，不要跟他講我跟你講過，如果他問你，我有沒有跟你講，你就講我沒跟你講：聖誕快樂！
神說：所謂幸福，是有一顆感恩的新，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友，你會擁有這一切！祝：聖誕快樂！
⑹ 女人最招財的微信頭像是什麼，女生招財微信頭像圖片
女人最招財的微信頭像拍鉛是什麼，女生招財微信頭像圖片
提起女人最招財的微信頭像是什麼，大家都知道，有人問女人最招財的微信頭像是什麼，另外，還有人想問1959年女生在2o20年用什麼微信頭像最旺財守財呢，你知道這是怎麼回事？其實女人用什麼頭像有好運，下面就一起來看看女生招財微信頭像圖片，希望能夠幫助到大家！
1、1959年女生在2o20年用什麼微信頭像最旺財守財呢
如果或守財，這不是很正常嗎？個人個人的興趣愛好
2、女人用什麼頭像有好運
女人用吉祥物、動物、風景、 *** 這些頭像會有好運。
1.若是將微信頭像設置成吉祥物，可以給自己增加很好的財運，如貔貅，喜慶的招財貓等等，這些頭像能夠化解各種煞氣和霉運，對於一些做投資或各種生意的人來說非常有效果的，能夠不斷擴展自己的客源，有更多的財富機會，運氣漸漸變好。
2.一般使用動物作為頭像的女孩子，給人的感覺比較有耐心，也很有愛心，說明人緣肯定也很好尺賀搭，性格還是那種很溫柔，很溫順的那種。
3.用風景作為頭像的女孩，給人的感覺很有詩意，並且也很接近自然，很嚮往那種自由的生活。用風景作為頭像，說明對金錢沒有特別的看重，很多男生都喜歡這樣的女孩。
4.用自己的照片作為頭像，這樣會讓人覺得有自信，而且，用 *** 作為頭像會讓男性比較感興趣，願意去了解你。也會讓很多男人誇獎你。
注意事項：
1.微信頭像更好不要使用貓的頭像，因為，貓是一種非常陰邪的動物，雖然可能會得罪不少養貓的朋友，但事實真是如此，貓的視覺可以看見遠紅外線，能看見常人看不見的東西，容易招惹陰靈，降低人的運氣，如生病、破財。
2.明星、名人、偉人不能用，尤其是已故的，微信頭像是我們在 *** 中的面相代表，擁有一個好的面相才能容易吸引貴人相助，使用他人的照片無疑是給他人加持了能量，不利自己的運勢加持。
3.用半裸的半身照多為空虛寂寞之人以及個別瘋狂微商，這是異性緣的敗象，阻礙我們的桃花運，來了也是爛桃花，無一例外，感情也都多不順，多爭吵。
4.微信頭像不宜使用證件照頭像，這樣好運氣也會降低，還有，有的人使用旅遊的 *** 照，但後面的背景有很多陌生人出現，也是不可以的，更會造成犯小人的情況。
3、易經風水可用麥穗做頭像嗎
麥穗的寓意是真正有學問的人。麥穗在果實干癟、中空的時候，它就會昂首挺胸，茁壯成長。在成熟的時候，顆粒飽滿、便會謙虛地低下頭，不露鋒芒。象徵著真正有學問的人，都是比較謙虛的。適合做頭像
不宜使用的微信頭像
01、拒絕凄涼的背景風光，如荒漠、雪山、孤霞、蕭條的落葉等，這往往更加重內心的負能量。
02、圖像不可用過於兇猛的動物，如獅子、老虎、大雕、巨蟒、巨蜥、鱷魚等，久了會招惹是非、官非、小人。
03、貓的頭像都不可以用，陵拿貓是一種非常陰邪的動物，這里可能得罪了不少養貓的朋友，但事實卻是如此，貓的視覺可以看見遠紅外線，能看見常人看不見的東西，容易招惹陰靈，降低人的運氣，如健康、破財。
04、明星、名人、偉人不能用，尤其是已故的。微信頭像是我們在 *** 中的面相代表，擁有一個好的面相才能容易吸引貴人相助，使用他人的照片無疑是給他人加持了能量，不利自己的運勢加持。
05、小孩的頭像不能用，很多媽媽非常愛自己的小孩，我想沒有哪位父母不愛自己孩子，但在風水上這是不利的，用久了影響孩子的身體健康。暫不說風水，安全方面，孩子的照片每天這樣曝光在朋友圈，不怕引起一些人的圖謀不軌嗎?
06、財神、神像不可亂用，這是對神的不敬，心存敬畏之心很好，不可越了界，非從業人員用此作為頭像需謹慎。
07、用半裸的半身照多為空虛寂寞之人以及瘋狂的微商，這是異性緣的敗象，阻礙我們的桃花運，來了也是爛桃花，無一例外，感情也都多不順，多爭吵。
08、我看見有不少人曬汽車合影、美酒合影的，這是也爛桃花的代表，感情爭吵，易犯桃花劫。
09、不用多人或者兩人照做頭像，微信頭像是自己微信中的證件照頭像，運氣會按出現的人頭數分走，自己的好運氣自然就低了，有的人使用旅遊的 *** 照，但後面的背景有很多陌生人出現，也是不可以的，更會造成犯小人的情況。
10、自己生肖不合的動物頭像不可用，「鼠馬相沖、牛羊相沖、虎猴相沖、兔雞相沖、龍狗相沖、蛇豬相沖」，與自己生肖相沖的動物做頭像運勢會打五折；生肖相害也不可用，「鼠羊相害、牛馬相害、虎蛇相害、兔龍相害、猴豬相害、狗雞相害」;
相邢克的生肖也不可以用，「龍和龍自刑、馬和馬自刑、雞和雞自刑、豬和豬自刑、牛羊狗相邢、猴蛇虎相形」;生肖相破也不可以用，「鼠和雞相破、牛和龍相破、虎和豬相破、馬和兔相破、蛇和猴相破、羊和狗相破」；
除此之外自己屬什麼就不要用什麼，比如自己屬馬請不要用馬的頭像，是犯太歲的一種，自己的運勢打折厲害。
11、過去的舊照、黑白照，尤其是年輕時候的自己，可能大家認為那時候的自己很帥很漂亮，但在風水上對自己是不利的，很老的照片一般為黑白，逝人的照片一般也為黑白，不利自己的健康安全，其他人看著也容易產生恐懼的心理，不利人際正能量的加持。
12、臉沒拍全的照，怪異表情的、低頭的、回頭的等皆不可用，其中低頭的或看其他地方的最常見，微信頭像是 *** 的之一印象，給人一個好的印象更容易獲得別人對我們的一個運氣加持，積極向上的面貌更吸引貴人。
更佳的風水頭像
01、自身的彩色照片是更佳的風水頭像，普遍適用。但是頭像更好是喜悅的，正面的，抬頭的，漂亮整潔點的，背後有實牆的，背後沒有人的等等。
02、登山照、跑步全身照最利領導。
03、企業標識可增進財運，普遍適用。
04、高爾夫、瑜伽照適合女人旺桃花。
05、打坐、聽國學、靜修圖片。
06、十二生肖轉運圖適合做為頭像（可化太歲）；但是不可以用本身犯太歲的生肖做頭像。
07、福祿壽喜財，招財進寶圖案
4、微信頭像用什麼樣的吉利
臉沒拍全的照，怪異表情的、低頭的、回頭的等皆不可用，其中低頭的或看其他地方的最常見， *** 的之一印象，給人一個好的印象更容易獲得別人對我們的一個運氣加持，積極向上的面貌更吸引貴人。
以上就是與女生招財微信頭像圖片相關內容，是關於1959年女生在2o20年用什麼微信頭像最旺財守財呢的分享。看完女人最招財的微信頭像是什麼後，希望這對大家有所幫助！
⑺ 何鴻燊的收藏帝國，鑽石全球最大，黃金堆成山，獸首都不值一提，還有什麼
賭王何鴻燊是一個傳奇人物，他出生於名門望族，後來家道中落，本人奮發圖強，白手起家終於做到了賭王級別。賭王何鴻燊年輕時英俊瀟灑，風流倜儻，他愛美女和很多大明星傳過緋聞，他也愛收藏。
如今賭王已駕鶴西去，但是他留給後人的優秀品質依然在，祝福賭王後人能繼承賭王的衣缽，把事業做大做強，繼續把何門發揚光大。
何鴻燊不算最有錢的企業家，但是他算是最有誠心的企業家，他時刻與祖國站在一起，為祖國出力獻策。願何門香火永遠興旺，願何門子孫繼續為祖國建設多多出力。
⑻ 幼兒園社會教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1
愛在哪裡
活動目標
1、通過閱讀有關愛心卡感受、理解愛的不同表達方式。
2、體驗和了解殘疾人生活的不易，產生關愛殘疾人的情感。
3、製作「愛心花歷伏園」，體驗愛的美好與快樂。
活動准備
1、音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻》《愛心花園》，信封，愛心卡，「愛心花園」展板。
2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。
3、PPT「愛在哪裡」。
4、幼兒看過《爸爸去哪兒》的節目。
活動流程
一、播放《爸爸去哪兒》的音樂，引出主題
師(播放《爸爸去哪兒》的音樂)：孩子們，這是什麼歌?
幼：《爸爸去哪兒》。
師：你們都看過《爸爸去哪兒》的節目，裡面有一個村長，他是干什麼的?
師：對，他專門安排大家去某個地方完成任務。今天我是你們的村長。猜一猜，村長會帶大家去哪兒呢?今天有什麼任務要交給大家去完成呢?(幼兒猜測。)
師：今天到底需要我們完成什麼任務呢?我們打開信封，答案自然揭曉。
(析：以《爸爸去哪兒》創設活動情景。一下子激發了幼兒的興趣。村長布置的任務既巧散激發了幼兒的好奇心，又勾起了他們挑戰自我的願望。)
二、閱讀愛心卡
1。自由閱讀愛心卡。
師：我們打開信封來看看，村長給大家的第一個任務是什麼呢?(出示紅紅的愛心卡正面。)
師：這是什麼卡?請你想一想，這個「?」是什麼意思?
幼：也許是想讓我們說一說，愛是什麼?
幼：也許是想讓我們找一找，愛在哪裡?
師(出示愛心卡反面)：讓我們看看反面。你看到了什麼?
師：原來是爸爸在陪寶寶練習走路。你們覺得這個爸爸愛寶寶嗎?寶寶幸福嗎?
師：你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請你們每人拿一張卡片，仔細看一看，找一找，愛在哪裡?愛是什麼?然後把這兩個秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鍾。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達方式：愛在媽媽的懷里——愛是幸福;愛在教師對孩子的關心中——愛是關心：孝爛氏愛在教師對孩子的親熱中——愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中——愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中——愛是幫助。)
(析：在閱讀前給予提示，讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡，尋找「愛在哪?愛是什麼」的答案，充分發揮了幼兒自主探索、學習的能力。)
2、分享、交流、提煉卡片內容，感受愛的不同方式。
師：誰來說一說，你看到愛在哪裡?愛是什麼?(按照幼兒的回答依次出示相應的卡片。)
卡片一：媽媽和孩子的愛心故事
師：媽媽和孩子在干什麼?愛在哪裡?愛是什麼?
幼：媽媽抱著孩子，孩子躺在媽媽的懷抱里。
師：躺在媽媽的懷抱里是什麼感覺?
幼：躺在媽媽的懷抱里是幸福的感覺。
師：我們一起來說說：「愛在媽媽的懷抱里，愛是幸福。」
(當幼兒說出「幸福」這個詞時，教師出示有「幸福」兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個字。)
師：幸福的表情是什麼樣的?讓我看看你們幸福的樣子，大家相互欣賞一下幸福的樣子。
卡片二：教師和孩子的愛心故事
師：老師在干什麼?
幼：老師在給小朋友擦嘴巴。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在幼兒園。愛是關心，愛是照顧。
(當幼兒說出「關心」這個詞時，教師出示有「關心」兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個字。)
師：還有什麼動作可以表示關心和照顧?
(引導幼兒說出諸如教師幫助幼兒蓋被子、添飯、穿衣服等事情。)
卡片三：教師和孩子的愛心故事
師：老師在干什麼?
幼：老師在親親小朋友。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在幼兒園。愛是喜歡。
(當幼兒說出「喜歡」這個詞時，教師出示有「喜歡」兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個字。)
師：還有什麼動作可以表示喜歡?
(幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動作的過程中感受愛。)
卡片四：孩子們之間的愛心故事
師：小朋友們在干什麼?
幼：小朋友們在一起吃蛋糕。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在身邊。愛是分享。
(當幼兒說出「分享」這個詞時，教師出示有「分享」兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個字。)
師：你有好東西時，會和別人一起分享嗎?
卡片五：警察和殘疾人之間的愛心故事
師：他們在干什麼?
幼：一個警察在幫助盲人過馬路。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在馬路上。愛是幫助。
(當幼兒說出「幫助」這個詞時，教師出示有「幫助」兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個字。)
師(小結)：原來，我們身邊有許許多多的愛。家裡有愛，幼兒園里有愛，馬路上有愛，我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢?請跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)
(析：通過幾個畫面，幫助幼兒理解、感受愛的不同表達方式;通過回憶已有經驗，引導幼兒挖掘自己身邊的愛的故事，加深體驗。同時，調動幼兒的前閱讀經驗，有目的地出示「幸福」「關心」「付出」「分享」「幫助」五個詞語，讓幼兒初步建立圖片、語言和情感體驗之間的聯系。)
二、製作愛心花
1、製作愛心花。
師：你們順利完成了第一項任務，真不錯!接下來聽好第二項任務：你們的愛心卡都有一個自己的家，它們分別是「幸福」「關心」「喜歡」「分享」「幫助」(教師指著文字帶領幼兒一起朗讀。)現在請你們替自己的愛心卡找到屬於它的家，然後剪下一段雙面膠，把它貼在花蕊上，五人一組，共同做一朵愛心花。你們只能用一隻手來撕和貼，這有點難度，但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎?
(幼兒操作，播放PPT畫面及音樂《愛的奉獻》。)
2、交流體驗。
師：剛才你們在心花的時候遇到了什麼困難?後來是怎麼解決的?
師：我們發現，如果只用一隻手去完成任務是比較困難的，但兩個人合作就容易多了。
師：如果我們遇到需要幫助的人，可以為他們做些什麼?
師：我們的第二項任務也順利完成了。下面，我們將揭曉，今天到底要去哪兒呢?
(幼兒觀看PPT。)
師：看一看，我們到哪兒了?對呀，我們來到了兒童福利院。福利院中住著什麼樣的孩子?
師：這里有許多殘疾孩子，他們在生活中會遇到許多困難，需要人們的幫助。請你們來說說看，他們有哪些困難，我們可以怎麼幫助他們?
師：你們說得真好!以後如果碰到需要幫助的人，請你們幫助他們，給他們愛。現在，讓我們把這些愛心花組成一個「愛心花園」，作為禮物送給他們，把我們的愛傳遞給他們。
(析：讓幼兒感知殘疾人的困難，激發幼兒產生願意幫助殘疾人的情感。)
三、即興朗誦，傳遞愛的情感
師：請把你們做的愛心花一起放到這個愛的花園里來吧。
(幼兒裝飾「愛心花園」。播放音樂《愛心花園》。)
師：愛就在我們身邊，你的愛心，我的愛心，大家的愛心，加起來就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起，會讓世界變得更美好!
(師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在媽媽懷里，愛是幸福。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在幼兒園，愛是關心。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在老師對孩子的親熱中，愛是喜歡。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在大家一起分享蛋糕中，愛是分享。
師：愛在哪裡?愛是什麼?
幼：愛在幫助盲人過馬路中，愛是幫助。
師：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的愛心花園!
師：做了這么漂亮的「愛心花園」後。你的心情怎麼樣?
幼：很快樂!很高興!
師：是呀!如果我們幫助了別人，奉獻了愛心，心裡肯定會更幸福、快樂，這是一件多麼美好的事呀!
(析：以即興編兒歌的方式總結本次活動，很好地歸納了愛的主題。師幼在一問一答中重溫了愛的旋律，感受到愛的溫馨。)
幼兒園社會教案 篇2
活動目標：
1.知道春節是我國重要的節日。
2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
1.教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2.有關各地過春節的風俗的圖片。
3.幼兒用書：《過大年》
活動過程：
(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1.教師：過年就是春節，今年春節是幾月幾日?你是在哪裡過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流，教師總結。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
(二)幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關於"年"的故事。
2.教師：老人用什麼方法趕走了怪獸?怪獸被趕走後，人們是用什麼方式過春節的?
3.出示圖片，引導幼兒了解各地過春節的風俗。
教師：為什麼人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?
4.教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣賞各種春節用品。
1.教師：這里有大家收集的各種春聯、年畫等，我們來看看，你有什麼發現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發現。
3.教師小結：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!
(四)引導幼兒構想明年過年的情景。
1.教師：今天我們了解了許多有關過年的事情，明年你准備怎麼過年呢?
2.引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
活動延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫表現出來，並舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
小網路：年，漢語常用字，讀作nián，最早見於甲骨文，其本義是年成，五穀成熟，即《說文解字》：「年，谷熟也。」
幼兒園社會教案 篇3
活動目標；
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動准備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的`行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》
活動過程：
1、
引出主題
談話：
——「大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全？」
教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
2、
了解圖片內容
幼兒觀察教師出示的圖片
——「圖片上有什麼？」
「誰玩滑梯是正確的？」
「誰玩滑梯是不安全的？」
「什麼是輪流？大家一起來排隊試試看。」
理解圖片
3、師生共同理解圖片
活動評析：
玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解並掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標：
1、喜歡幼兒園，能按時去幼兒園。
2、樂於和老師小朋友一起學習、游戲。
活動准備： 大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機評比欄。
活動過程：
1、「晨間小喇叭」活動導入：教師對按時入園、禮貌問候等方面表現優秀的幼兒給予表揚鼓勵。
教師手持小喇叭：「小朋友們早上好：晨間小喇叭開始廣播了：明明小朋友今天按時來幼兒園小飛機升一格，笑笑今天按時來幼兒園，有禮貌，小飛機升兩格……」
2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導幼兒按時來園並快樂游戲。
預設情景： 「呼嚕嚕，呼嚕嚕」什麼聲音？原來是小豬豬在睡大覺。找出絨布下的小豬豬提問：太陽這么高了，小朋友都來幼兒園了，小豬豬還睡懶覺，我們該怎麼辦？（叫醒他，不要睡懶覺，按時去幼兒園。）
小結：小朋友們都很棒，都能按時來園，不像小豬豬那樣懶惰！
（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺，不想去幼兒園。
（2）教師引導幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）
（3）小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺，也想去動物幼兒園了。
（4）大家一起快樂的說兒歌。
3、鼓勵小豬豬明天按時入園不要睡懶覺，同時提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。
活動延伸：
1、教師應努力創造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。
2、教師要緊隨幼兒的興趣點設計活動，必要時找出「不合群」幼兒的興趣點個別引導，使之融入快樂的班級大家庭。
附兒歌2：幼兒園里真快樂
早睡早起精神好，按時入園不遲到，
幼兒園里朋友多，又跳舞來又唱歌，
蹦蹦跳跳做游戲，開開心心樂壞我。
附兒歌2：幼兒園里真快樂
大公雞喔喔叫，小朋友們來園了，
你拍手，我唱歌，騎木馬來蹬小車，
幼兒園里真快樂，開心成長你和我。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1、通過調查、實踐，初步樹立幼兒健康的消費觀念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節約用錢。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解，學習合作和記錄。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。。
活動重點難點：
1、重點：培養幼兒節約用錢的好習慣。
2、難點：培養幼兒的獨立自主性。
活動准備：
兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。
活動過程：
一、幼兒介紹自己家裡的消費情況
小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家裡的消費情況，你們知道家裡的什麼地方都需要錢?現在請小朋友介紹一下你們家裡的消費情況。(幼兒自由匯報)
師小結：原來家裡花錢的地方還真不少，家裡的這么多的地方要用錢，他們當家容易嗎?那你們想不想當家?今天老師請小朋友來當家。我們今天當家的游戲就是去兒童超市購物。你們去過超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客?
二、活動(游戲)
1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費，再一起去超市購物。
2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物，你覺得應該怎樣做?(幼兒自由討論後匯報)
(1)尊重每個小朋友，學會合作，人人參與購物。
(2)合理消費，不能超支。
(3)在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。
(4)挑選商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。
三、認真聽超市工作人員的溫馨提示
1、進行溫馨提示。
2、你聽到了什麼?說說看。
四、幼兒合作去購物(師參與指導)
五、評價
好了，現在小朋友都完成了這次超市購物的任務，說說你在購物時都有哪些收獲?(你學會了什麼?)
活動延伸：
今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物，體驗當家的不易。
活動反思：
這節活動課目的是培養幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動，積極性很高，相信在實踐中多鍛煉，孩子一定會養成合理消費的觀念。
小網路：家，現代漢語常用字、 一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所。
幼兒園社會教案 篇6
目標：
練習手眼協調，學習簡單地應對。
材料：
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)
過程：
1．教師帶領幼兒玩「開汽車」游戲，邊開汽車邊念兒歌：
――「嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園。」
2．教師打開「動物園」的門，引導幼兒逐一看看說說：
如：「這是什麼動物呀?」「小猴子在干什麼呀?」
3．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：「XX，我請你吃XX。」
4．教師與幼兒「開汽車」：
――「嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。」
建議：
1．托班幼兒的集體活動應採用分組形式，人數以5－7人為宜。
2．幼兒可以輪換著蓋印章。
幼兒園社會教案 篇7
一、活動背景：
一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽陽突然問：「老師，小雞是雞媽媽生的嗎？」「是雞媽媽生的！」「對！」小朋友喊著，「不對，是雞蛋里出來的！」昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開來，根據幼兒的興趣火花，我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發現、探索、去尋求更有趣的奧秘。「我給蛋寶寶穿綵衣」是這一主題活動中的一個小活動。幼兒正確經驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要藉助於模擬的情景，因此，根據剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手，在進行該活動設計時，努力創設了真真假假、真假難辨的場景，以達到更佳的活動效果。
二、活動目標：
1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的游戲活動中發展綜合能力。
3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。
三、活動准備：
1、雞媽媽頭飾一個。
2、大蛋五各，貼在展示板上，放於教室四周。
3、刀，彩條，小簍子每人一份，放於教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。
四、活動過程：
（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產生興趣。
1、跟著「雞媽媽」隨音樂入室。
2、跟著「雞媽媽」找個地方坐下來。
（二）通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。
1、創設情景游戲，激發幼兒的想像。
（1）「今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下。」
教師出示彩條做衣服打扮自己。
「媽媽的穿的是什麼？媽媽的裙子是什麼做的呀」（彩條寶寶）
「小朋友好！」（彩條寶寶好）
（2）「這些彩條還會跳舞呢，聽！它們發出什麼樣的聲音，學一學呢？
「他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什麼？」（豬耳朵、頭發……）
「跳啊跳，跳到下巴上，象什麼？」（鬍子……）
「跳啊跳，跳到腰上，象什麼？」（衣服、腰帶……）
2、在游戲的情景中學習使用剪刀
（1）「彩條寶寶說小朋友好聰明喲！它可以變成……，它還可以變成花片片，怎麼變呢？」
（2）「可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙！把小手伸出來……」幼兒用小手跟著老師學一學。
（3）「請寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧」幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。
3、在爬一爬，找一找的游戲中，發展綜合能力。
（1）「寶寶們，把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來！」
「你一簍子，我一簍子，就變成許多了！」
（2）「寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。」教師拿事先准備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。
（3）「爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！」
「爬一爬，找一找，找到藍色的片片呢！」
「爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片！」
（三）用穿綵衣的游戲，掌握貼的方法。
1、「誰在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來是蛋寶寶在哭！問一問蛋寶寶，你為什麼哭呀？」和孩子一起問一問，「蛋寶寶，你為什麼哭呀？」
2、「蛋寶寶哭了，怎麼辦呢？」幼兒為蛋寶寶想各種辦法。
3、「那好吧，就按**小朋友說的辦法，用彩片片為蛋寶寶穿綵衣吧，這兒有好幾個蛋寶寶，你自己選擇一個蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去！」 幼兒為蛋寶寶穿綵衣，邊貼邊說「蛋寶寶，我給你穿什麼樣的衣服」。
（四）在與蛋寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。
1、「問一問，蛋寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎？」幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對話。
2、「蛋寶寶好高興，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！」在《小小蛋兒把門開》的音樂中，和「雞媽媽」一起游戲。
五、反思與評析
1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，關愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發展。
2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發展。
3、在活動中注重發展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想像力、動手能力、思維反應能力等。
4、針對剛入園幼兒的年齡特點，營造游戲氛圍，孩子在游戲中動手，游戲。讓孩子在游戲中積累經驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現真正的「動手做，游戲樂」。
幼兒園托班社會教案：東西請誰吃
⑼ 幼兒園小班《大家來抱抱》教案
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園小班《大家來抱抱》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班《大家來抱抱》教案1
活動目標：
1、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。
2、能用簡短而完整的語言進行表述，並在集體中學會傾聽。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動准備：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。
活動過程：
一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。
今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰願意和海豚抱一抱？有誰願意和陳老師抱一抱？
二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事裡有誰？小動物為什麼不願意和小豬抱一抱？
三、討論：抱抱的感覺故事中，最後小豬變干凈了，小動物就願意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？
討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）
四、游戲《大家來抱抱》
你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧。可以和老師、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。
教師播放音樂，讓幼兒自由結伴遊戲。
五、評價小結剛才你抱過誰？為什麼要抱她？和好朋友抱抱的時候開心嗎？
抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。
活動反思：
本節活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點活動內容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關注過程中個別幼兒的體驗，對一些環節增加預見性。
幼兒園小班《大家來抱抱》教案2
活動目標：
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動准備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調溫馨的錄音帶。
活動過程：
1．體會與老師抱一抱的親切感。
提問：誰願意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：尺灶小動物為什麼不願意和小豬抱一抱?
3．討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什麼人抱抱，不喜歡跟什麼人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4．游戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌「我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。」念完最後一句找個好朋友擁抱在一起。
1．離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價：
樂意和老師、同伴擁抱。
（附) 故事
想要抱抱的小豬
有一隻小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵芹笑，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑裡滾來滾去，滾得身上都是泥漿。
一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有隻小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的陵首扮'毛。真好看! 小豬高興地叫：「小白兔，我和你抱一抱好嗎?」小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一隻小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：「小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?」小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：「走，我帶你到河邊去洗個澡吧!」小豬用清清的水洗呀洗，洗得乾乾凈凈的。小白鵝高興地說：「小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!」小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩
小網路：擁抱多表示親愛。但也並非只能出現在情侶之間。
幼兒園小班《大家來抱抱》教案3
活動目標
1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養成樂意和老師、同伴擁抱。
活動准備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動過程
1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：「小熊喜歡於老師，於老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心」。提問：有誰願意和於老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完後）提問：小動物們為什麼不願意和小豬抱一抱啊？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最後小豬變干凈了，小動物們就願意和小豬抱一抱啦。那於老師想請問小朋友們，你喜歡跟什麼人抱抱？不喜歡跟什麼人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說了這么多，於老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎？
幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩個游戲，游戲規玩法是：幼兒念兒歌「我叫某某。我叫某某，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。」念完最後一句找個好朋友擁抱在一起。
師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示範。（強調，嘴裡要念兒歌，最後一句說完後，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
⑽ 安全教育主題班會內容
安全教育主題班會內容賀肆襲（精選10篇）
在學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那麼，主題班會都有哪些類型的呢？以下是我收集整理的安全教育主題班會內容（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教育主題班會內容1
一、班會目的：
1、普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強學生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，保障自身的安全。
2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。
二、班會地點：
1304班教室（405）
三、班會活動過程：
（一）談話導入：
人的生命只有一次，生命是人生最寶貴的財富。珍惜生命，時刻要有安全意識，同時應通過學習安全教育的相關知識提高自己的安全防範能力。
（二）提問討論：「校園是安全的避風港嗎？」
學生分組討論，舉例說出了校園存在的一些安全事故隱患，例如亂沖亂撞，追逐打鬧，滑倒受傷，在宿舍給手機充電忘記拔出就離開等。提醒學生如果每個人都加強安全防範的意識，掌握一些安全保護措施，是完全可以避免安全事故的發生的。
（三）PPT講解
1、集體活動安全。
2、飲食安全。
3、交通安全。
4、冬季用電、防火安全。
5、網路通訊安全
通過PPT圖文並茂展示一些真實的案例，詳細講解在以上幾方面要注意的安全，以及意外發生時的一些應對措施。（四）安全知識問答
用選擇題和問答題的形式幫助學生學習和鞏固相關的安全知識。
四、總結：
本次班會對學生進行了安全教育，學習了安全知識，增強了學生的安全意識。會上對學生在校園內的安全注意問題作出了說明以及提醒，使學生進一步認識了安全的重要性。這次班會不僅達到了預期的目標，生動真實的案例，更使「讓事故遠離校園，讓安全永遠相伴」這一主題深入了人心。
安全教育主題班會內容2
活動主題：
平安是福
活動時間：
20xx年6月16日
活動地點：
多媒體教室
參加人員：
xx機電(4)班全體同學
活動背景：
近年來，學校校園安全問題已成為教育中的熱點問題之一，並且已干擾到了學校正常的辦學秩序，成為制約學校和諧發展的主要因素。必須積極採取有效措施，努力維護學校校的長治久安，為學校發展營造一個和諧、穩定、安全的環境。
隨著中等職業教育邁入大眾化階段，在校生大幅禪兄增長，社會化不斷提升，給學校校園安全工作帶來空前的挑戰，學生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等學校校園安全事故頻發，造成很多負面影響，成為影響中職校園乃至整個社會和諧穩定的不利因素。近年來，學校校園安全問題已成為中職教育中的熱點問題之一，倍受輿論和社會各界的關注。
活動目的：
針對當前普遍存在的中職生學生安全意識薄弱、法律意識淡薄、輕信他人、財物保護觀念差的現象，更要加強中職學生安全意識教育，提高學生自我防範意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
通過開展以「平安是福」為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。活動流程：
一、班長宣讀文件《關於開展學生宿舍安全演練的通知》
二、班主任舉例
1.火災事件
2.學生家長被騙事件
3.學生在寒假期間喪命事件
4.畢業生工作中事故等
5.交通事故
三、簽名：每位同學在倡議書上簽字，珍惜生命，共創明天!
安全教育主題班會內容3
一、活動主題：
安全，我們永恆的主題
二、活動背景：
面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數雹知越來越多，增強學生的安全意識顯得尤為緊迫。我校以校「安全文明」活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強中學生安全教育。
三、活動目的：
讓同學珍惜自己的生命財產安全，並保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅要保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重自己和他人的生命。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。
四、活動宗旨：
幫助大家進一步提高安全防範認識，掌握安全防範知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現「安全教育，防範於未然」。安全教育沒有終點。
五、活動流程：
（一）、主持人引入導語
（二）、安全知識搶答
（三）、展示有關於生命財產安全的圖片，給大家講解安全方面的知識。
（四）、介紹中學生出現生命財產丟失的原因等；
（五）、結束語，並對到來的嘉賓表示感謝。
六、活動反思：
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使安全教育這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。
安全教育主題班會內容4
一、教學目的
1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。
2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。
二、教學重難點
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。
資料准備：《安全教育讀本》
三、教學過程
（一）用電安全：
1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據學生的'回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
（二）防火安全：
1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
四、作業
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。
安全教育主題班會內容5
活動對象： 一年級二班
滑動時間： 20xx年11月20
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。b、班級舉例：學校發生的事故及後果。安全教育主題班會教案c、目前學校抓的幾項工作。
小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃霉變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
教師小結《小學生日常行為規范》。
安全教育主題班會內容6
活動目的 ：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效的樹立和維護學校的學風以及社會的穩定發展。
活動方法： 知識學習、觀看事例、參予討論
班會時間： 20xx年6月3日
班會地點： 教室
參加人員： 全班同學及班主任
主持人： 班主任
班會主題：
法律與我們同行
主要內容：
一、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
二、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
活動過程
一、主持人開場白，宣布主題班會開始。
二、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。
三、討論怎樣處理以下行為。
1、包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
2、有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。
3、一販子正誘騙一群中學生吸煙。
4、有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
5、朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、班主任老師總結。
五、主持人宣布班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
安全教育主題班會內容7
一、教學目標:
通過班會課，加深同學們對煙的認識和了解，掌握煙草中含有多種對人體有害的物質。知道吸煙對人體健康百害而無一利。教育學生不要染上吸煙的壞習慣，要愛惜身體，遠離煙草。
二、教學重點:
認識香煙的危害，培養學生實踐調查，動手能力。
三、教學內容:
(一)調查請同學們去商店作調查(調查內容)
1、各種香煙的價格:
2、香煙的主要成分及其危害
3、去公共場所進行吸煙情況調查:(調查)
4、對家庭成員吸煙情況進行調查:(調查)
5、對調查情況進行分析，得出結論，你們的結論是
(二)實驗:為了證明煙霧中確實存在有毒物質，讓我們做一個小實驗吧!
1、實驗准備
2、進行實驗
(1)尼古丁的檢驗
(2)一氧化碳檢驗
3、根據實驗結果進行分析
4、通過以上實驗，可以看出
(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁煙的中學生?請寫出你的做法
四、拓展與延伸:
1、你知道煙草內有多少種有害物質嗎?請在全班進行討論，你們討論的結果是
2、你知道這些有害物質對人體各系統功能有哪些損害?
五、實踐與創新:
圍繞「禁止煙頭失火」主題製作宣傳標語、宣傳畫。
六、活動總結
安全教育主題班會內容8
班會目的：
通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述及交通安全知識搶答，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。
活動准備：
1、黑板上書寫「交通安全教育主題班會」幾個美術字。
2、確定主持2人。
3、准備好40道測試交通規則的題目。
4、准備好相關課件。
主持人：
彭森森，林雅
活動地點：
本班教室
活動過程：
1、師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。
2、主持人上來先播放課件後進行知識搶答。
3、同學們暢談今天班會課的感受。
4、主持人總結：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
活動總結：
學生是祖國的希望，代表著民族的未來。學生能否健康成長，直接關繫到教育的成敗，關繫到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開「交通安全記心間」主題班會活動，很好地向同學們宣傳了交通安全知識，提醒每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規則。
安全教育主題班會內容9
為認真貫徹落實區教育局《關於在全市中小學幼兒園開展防範宣傳教育教學的通知》精神，根據全市防範犯罪教學推進會議部署要求，結合我校實際，進一步提高我校廣大師生對的防範能力，本月在全校開展防範宣傳教育教學。具體安排如下：
一、教學主題：
增強安全意識，防範。
二、教學之間：
10月12日—10月30日
三、教學安排：
1、校園網轉發區教育局《關於在全市中小學幼兒園開展防範宣傳教育教學的通知》。
2、學校在校園宣傳欄內張貼有關的宣傳資料。
3、學校將利用教師集會時間向廣大教職工解讀通知的有關精神，切實提高了學校教職工對的警惕性。
4、學校利用小百靈廣播對全體學生進行防範的宣傳教育。
5、在《百靈之聲家校報上》開設專欄。
6、各班開展防範簡訊詐騙的主題教學：（1）帶領學生觀看學校宣傳櫥窗里的資料。（2）出刊專題板報。（3）利用夕會課對學生進行專題教育，讓學生了解的形式、手段、特點和危害，掌握必要的防範技能，構築堅實的思想防線。
7、向每一位學生家長印發《致學生家長的公開信》，由學生向家長宣傳防範常識，發揮一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響周圍一群人的宣傳輻射作用，增強了廣大市民的防範意識。
安全教育主題班會內容10
一﹑班會目的
求學期間，最重要的是學習，為明確學習目的，端正學習態度，形成「勤奮學習，奮發成才」的優良學風，迎接即將到來的學習月，使同學們全身心投入到學習生活中去，特策劃本次班會；安全無小事，防患於未然，為增強安全意識，特策劃本次班會。
二、班會主題
學風建設與安全教育
三、班會流程
1：12點10分班會准時開始
2：主持人引出班會主題
1）學風建設
2）安全教育
3：主持人組織討論
1）設想大學畢業後想干什麼，能幹什麼？
2）就業競爭激烈，現在該做哪些准備？---好好學習
3）學習是為了什麼?你打算怎樣學習？
4：輔導員結合ppt進行學風建設教育與安全教育，並針對班級近期出現的問題進行總結，並尋求整改措施。
5：由一名品學兼優的學生代表為大家介紹自己的學習方法
6：輔導員總結本次班會
7：主持人宣布班會結束
四、班會提前准備
ppt、演講稿以及黑板報
五、班會注意事項
1、班會按時進行
2、各班班長維持會場紀律
3、記錄較完整的班會過程
4、教室與黑板布置合理
5、保持教室清潔和活動現場氣氛
六、備注
系別：水利系
班級：xx級施工、監理、造價班
日期：xx年5月23日
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