『壹』 三年級我的植物朋友記錄卡怎麼寫
三年級我的植物朋友記錄卡寫法如下：
1、三年級植物記錄卡，選擇植物的種類多選擇綠豆、黃豆等，按照植物生長的過程來記錄從植物的外形，老告顏色等來記錄，總結。
2、首先選擇合適的硬質卡片，裁剪好，根據作業數目要求畫好表格標好序號，按照時間順序對觀察的植物進行測量，記錄相關植物的聲長變化情況，進行總結，將植物生長規律寫到記錄卡上。
植物記錄卡的意義：
觀察植物的意義，一是欣賞美景。自然界的植物，種類繁多，萬紫千紅，美不勝收，我們觀察就是欣賞它的美景。二是感悟生命。自然界的植物，裂仔都是構成生命的物種，開花結果、落葉凋零、枯萎死亡，是它生命的隆回。
當然站在人類的立場，植物能產生氧氣，提供食物，調節氣候等，好像植物的存在就是為了人類。其實完全不是。植物的存在就是為了自身種族的繁衍和興旺。
『貳』 5年級的閱讀記錄卡怎麼做
閱讀記錄卡做法如下：
班級：x年x班 姓名：xxx
書名：《xxxxx》 作者：xxx
內容摘要：該故事講述了........的故事。
閱讀心得：（主要寫體會）
周圍再畫點裝飾的畫即可。
『叄』 閱讀記錄卡怎麼畫好看又簡單
閱讀記錄卡的畫法步驟：
1、首先在畫面的左頂端畫上「好書伴成長」當作標題，在畫面的右下角畫一個正在看書的小男孩。
6、最後在邊框里加上格子線，一幅好書伴成長的讀書卡就完成了。
『肆』 閱讀記錄卡5年級
閱讀記錄卡
班級：五年級（）班 姓名：某某某
書名：《三國演義》 作者：羅貫中
內容摘要：
三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張郃、徐晃、於禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事……
閱讀心得：
三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。
『伍』 閱讀記錄卡怎麼畫好看又簡單
畫閱讀記錄卡如下：
第一步：畫出題目，畫出一些花紋。
第二步：給文字塗上顏色。
第三步：畫出一些裝飾。
第四步：給圖案塗上顏色，完成。
閱讀記錄卡
閱讀記錄卡是單位和個人記錄讀書情況的卡片，內容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內容提要、讀書心得等，可根據需要進行編排。學生的閱讀記錄卡是學生"成長記錄袋"的一部分。
設計
學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關材料。
如:優秀作業、活動記錄、發表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業、實驗報告等。一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。
成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長"故事"，是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。
封面設計
讓學生自行設計封面不僅可以鍛煉學生動手、動腦的能力，而且可以培養他們的想像力、創造力和審美能力。
開校初，我給班裡的每個學生發了一個檔案袋，讓他們發揮各自的聰明才智設計封面。結果，在教師或家長的幫助和指導下，有的學生照了自己最漂亮的照片貼在封面上，有的則精心地在封面左上角畫了自畫像，並根據自己的特點寫上姓名。
如"愛唱愛跳的×××""刻苦好學的×××"。不僅如此，大家還給自己的成長記錄袋取了許多富有詩意的名字，如"成長的足跡""新苗長高了""雛鷹起飛""小手在變大"等等。有些學生還在封面上設計了"我喜歡的格言"、"我的愛好"等等，這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。