1. 我是生活小能手手抄報內容
「媽媽，你知道我當了勞動小能手嗎？」
「當然知道了，你身上不是戴了『勞動小能手』的牌子嗎！」
「那你知道勞動小能手是干什麼的？還是我來告訴你吧，是來打掃我們班教室的。媽媽你知道么，這個工作做起來有點累，但是我做的很開心，因為能讓我們班的教室變的很乾凈。」媽媽為我做這份工作有什麼感受。我說：「每天在馬路上打掃衛生的叔叔阿姨們一定很辛苦，我希望所有的人都不要亂丟垃圾了。」
我是勞動小能手作文二：我是勞動小能手（252字）
五一勞動節馬上就要到了，學校組織我們每個班開展勞動小能手比賽。
這個星期五我們班舉行了疊衣服、晾衣服比賽。同學們聽到比賽預告，在家裡認真練習、積極實踐，爭取提高自己的成績，獲得好的名次。首先進行的是疊衣服比賽，同學們按袁老師教的方法熟練地疊起了衣服，經過比賽，我們選出了疊得快、疊得好兩個第一名，分別是王安喬、蔣亦恬。接下來就是晾衣服比賽，同學們迫不及待、躍躍欲試，袁老師一聲令下，最快的前三名紛紛跑上講台，把衣褲晾在晾衣桿上，居然又是王安喬第一。王安喬同學被評為我們班的勞動小能手。
我們愛勞動，我們最棒！
我是勞動小能手作文三：我是勞動小能手（311字）
今天早上，我閑著沒事就跟著媽媽做起了家務勞動。
媽媽叫我拿一塊抹布，讓我擦電視機和沙發，我心想：這些事情，在我大班的時候，媽媽，就教我做了，這真是小菜一碟啊！我熟練地找塊抹布，拿起就擦，我看到電視機的肚子有灰塵，就用力的擦，媽媽反應極快：寶貝兒，不要用力擦哦，不然電視會被擦破的。我說：哦！我擦完，又去擦沙發。媽媽又說：男但你不洗不了嗎？被媽媽提醒一下，才想起來。我把抹布放進水裡，水一下子就變臟了。心想：哎呀哎呀，原來抹布這么臟啊！回過頭來，看見媽媽正看著我，我奇怪地問：為什麼看著我？因為我做完了，就剩下你那沙發了。媽媽說著，就拿起我手中的抹布擦了起來。一眨眼的工夫，就擦好了。
打掃完了，媽媽只誇我是個家務勞動的小能手。
我是勞動小能手作文四：我是勞動小能手（332字）
星期天，爸爸媽媽不在家，家裡又很亂，我想：我做點家務吧！為媽媽減輕點重擔。
我拿了掃把開始掃地，我去我的屋子裡掃掃這掃掃那，忙了半個小時我把我的屋子打掃好了，接著掃下一個屋子，我用心的掃了起來，累了我滿頭大汗，氣喘吁吁。還沒有打掃完呢！還差最後一屋子那就是客廳了，我對自己說：加油！就差一個屋了，努力。我終於把最後一個屋子掃完了，太好了。我休息了一下，就拿起抹布擦地，我又向我的屋子走去搖著抹布，心裡十分開心。我開始了，我把抹布放在地下，屁股一翹，我像兔子一樣，我的屋子就收拾好了。接著打掃下一個屋子，以我的速度一會我就把屋子打掃完了。該倒垃圾了，我兩手拿垃圾下了樓又上來，真的辛苦呀！
我的心裡想：原來媽媽做家務這么辛苦呀！要是媽媽再做家務，我會和媽媽一起做家務的。
2. 幼兒園五一勞動節活動通知
幼兒園五一勞動節活動通知（通用9篇）
在學習、工作生活中，我們都可能會用到通知，通知適用於批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文。相信許多人會覺得通知很難寫吧，下面是我整理的幼兒園五一勞動節活動通知，歡迎大家分享。
幼兒園五一勞動節活動通知 篇1
五一國際勞動節就要來臨了，既然是勞動節，當然就要以「勞動」的方式來慶祝了。為了讓孩子們學會自己動手的能力，懂得勞動的意義，這個五一國際勞動節，xx幼兒園特做如下安排：
中小班
舉行《環保小衛士》活動
我會自己洗手
我會自己脫衣
我會自己吃飯
我會撿地上的垃圾
大班
開展「爸爸媽媽真辛苦」調查活動，讓幼兒調查爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨檢談話交流說一說感受，體會父母的辛苦!
同時，xx幼兒園還將展開社會實踐活動：義賣愛心捐助大型公益活動。
我們和童藝天下幼兒園共同參加一克拉主辦的大型活動，參加的孩子把自己的舊玩具，拿出3件左右，進行義賣，也可以和同伴相互交換。
參加義賣活動的好處：讓他們更有愛心以及各種能力的培養，如自理能力，語言的組織能力，錢數計算的能力，與陌生人自由交流的能力，以此變得開朗大方，獨立，有能力!
親愛的家長們，這個假期，就讓孩子們和xx一起「動」起來吧。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇2
活動主題：
我勞動，我快樂。
活動目的：
1.讓學生體驗勞動的樂趣。
2.提高學生自理能力，教育學生做力所能及的事情。
3.愛護他人勞動成果。
4.熱愛環境，保護環境。
活動時間：
20xx年4月30日、5月1日全天。
上午：8：30—11：30
下午：14：00—17：00
活動地點：
4月30日上午活動地點：青州市范公亭公園
5月1日上午活動地點：青州市雲門劇院廣場。
下午：七彩教育培訓學校藝術校區
活動形式：
戶外勞動，即興表演，教育講座、勞動競賽。
參加人員：
七彩教育培訓學校教師、七彩教育文化課校區學生。
20xx年4月30日藝術校區舞蹈二級班、三級版、四級班、六級班。美術兒童畫初級班、高級班。
5月1日藝術校區舞蹈一級1班、一級2班、初級班、美術兒童畫啟蒙班、中級班、國畫班、書法班、素描班。
注意事項：
1.各學生務必攜帶水杯，可自願攜帶書包、零食。
2.著運動裝、運動鞋。
3.嚴禁攜帶打火機等危險物品。
4.凡本校校內學生可邀請1—2名同學參加本次活動，如帶同學，請於4月29日前致電藝術校區報名。
5.學生家長自願報名參加，須於4月29日前致電藝術校區。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇3
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好 收集的 准備;
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長 有幫助 、有提升;
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;注重安全和衛生。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇4
活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動 為大家 服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日到5月31日。
活動主要負責人：
各班正、副班主任，保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什麼活兒都會干!
活動過程：
一、故事講述 篇
1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。
2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐 篇
(一)小班-自己的事情自己做
1.圍繞「我會自己穿衣服」「我會自己洗手」「我會自己吃飯」等內容設計活動 方案 並開展活動。
2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種「勞動之星」。
(二)中班-我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3.各班每周評選出一名「值日之星」。
(三)大班-家務勞動小能手
1.開展「爸爸媽媽真辛苦」調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2.通過調查，了解父母的艱辛之後，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展「家務勞動小能手」的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行 評價 。(在記錄表上進行 評價 )
三、活動展示 篇
「我能行」勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學准備。( 整理 書包)
四、活動 總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的「勞動小能手」評選，給「勞動小能手」獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇5
活動目的：
1.嘗試用捆紮大小珠子扎染T恤。
2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。
3.樂於參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。
活動准備：
1、古代扎染的圖片或視頻
2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。
3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。
活動過程：
一、導入部分：
1、教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。
——小朋友們這件T恤好看嗎?
——T恤上都有些什麼顏色?
——你們知道這些顏色是怎麼扎染上去的嗎?
二、學習扎染：
1、欣賞扎染。
(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。
(2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。
2、教師示範扎染的材料與操作過程。
(1)示範扎染的過程，浸泡——晾乾——捆紮——浸泡——晾乾——燙平，知道用不同的方法。
(2)引導幼兒觀察製作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。
3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。
(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。
(2)教師觀察幼兒操作並給予指導。
三、教師指導：
1、誰的作品扎染成功了，為什麼?(扎緊了)
2、誰的作品沒有扎染成功，為什麼?(沒扎緊)
3、我們可以用什麼方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)
4、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
5、製作完成後，用清水洗手，並擦乾。
四、結束部分：
幼兒把扎染的作品晾乾，欣賞同伴作品，教師進行 總結 點評。
活動延伸：
幼兒展示自己的扎染作品，並穿上自己扎染的衣服在表演區進行表演。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇6
一、活動意圖
一年一度的「五一國際勞動節」來臨了，為了讓幼兒對「五一勞動節」有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了「勞動最光榮」的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，實現家園共育。
二、活動目標
1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。
3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。
三、活動主題
勞動最光榮
四、活動時間
20xx年4月27日----5月5日
五、活動准備
1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。
2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
六、活動過程
(一)了解「勞動節」
1、介紹「五一」國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的`含義。
2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育 思想 ，達到家園共育的教育目的。
(二)勞動實踐
開展「我有一雙小小手」等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以「勞動最光榮」為主題，圍繞「我會自己穿衣服」、「我會自己洗手」、「我會自己吃飯」等內容設計活動 方案 並開展活動。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現「我能行」!
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇7
一、活動的生成：
為迎接「五一勞動節」的到來，讓孩子對「五一勞動節」的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了「勞動最光榮」的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹「五一」國際勞動節。五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。
2、繪畫「各行各業勞動」美術作品。介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說「我的爸爸媽媽」介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作「美麗的花」。組織孩子將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。能用身體動作歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇8
活動目標：
1.讓孩子進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節日。
3.培養孩子從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高孩子的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養孩子同伴間的合作 精神 ，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動准備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
一、談話活動：使孩子了解有關"五一勞動節"的基本知識。
"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎麼來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養孩子的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領孩子把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦乾凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，並給他們戴上了小紅花。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園五一勞動節活動通知 篇9
活動目標：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動 為大家 服務，有尊敬和熱愛他們情感。
准備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
重難點：
5月1日是國際勞動節，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。
活動過程：
1、介紹「五一」國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解「五一」節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動 為大家 服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置「勞動的人最光榮」的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
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