❶ 99%的人都會有的錯誤洗衣服習慣
小心衣服越洗越臟。
好幾天的衣服攢在一起洗?
壞處:衣服殘留了汗漬很容易滋生細菌，攢幾天不僅細菌越來越多還會互相污染!
建議:當天的衣服隨換隨洗，另外為了洗衣機能更「長久」的為我們工作盡量只放在內筒容量的70%左右的衣服哦。
衣服泡一晚上再洗更干凈?
原理:大NO!特NO! 衣服會越泡越臭因為浸泡的時間過長,洗衣液中的化學物質以及衣物中的污漬會分解互相反應發出臭味。
壞處:泡久了這些物質還會進入衣物纖維內,讓衣服褪色、老化!
建議:浸泡15-30分鍾就可以啦!
洗完脫干一直放在洗衣機?
壞處:衣服就算脫干也還是潮濕的放置時間過長容易滋生細菌。
建議:洗衣完成30分鍾內取出晾曬。
用完洗衣機立馬蓋上蓋子?
壞處:潮濕狀態的洗衣機特別容易滋生很多細菌。
建議:洗完衣服後要及時排空洗衣機中的水,並打開蓋子通風30分鍾至枯辯1小時，等水氣散去乾燥後再蓋上蓋子,滾筒洗衣機的話應把嵌門上的墊圈中的水也擦一下。
不同材質衣服的清洗方法!
棉麻：
特點：愛起皺。
清洗劑：中性洗滌劑或者專門的洗衣液,不要用含氯、酶的洗滌用品。
溫度：冷水。
清洗方法：①選擇有防纏繞功能的洗衣機，開啟唯敗睜輕柔模式。②沒有防纏繞的洗衣機建議使用洗衣袋。
晾曬：①不要用力擰。②抻平晾在陰涼通風處晾到半干，把衣服取下來拉平衣領和衣縫。
絲綢：
特點：嬌指歲貴。
清洗劑：①中性或絲綢專用洗滌劑，不要用鹼性的。②最好用清水沖洗。
溫度：35℃-40℃。
清洗方法：
①可輕輕搓揉手洗，機洗選擇絲綢模式。②穿久發硬可用絲綢柔軟劑浸泡再洗干凈。③不要局部清洗、也不要噴水，臟了就整件洗一遍，避免出現水漬。
晾曬：①掛在陰涼通風處晾乾，不建議暴曬。②衣服反面向外晾到八成干取下，上面鋪一層干凈的白布，中溫熨燙除皺。
雪紡：
特點：易變形。
清洗劑：中性或者弱鹼性。
溫度：45℃
清洗方法：輕輕地大把揉洗,重點臟污的地方滴些洗滌劑，從反面擠揉。
晾曬：①反面向外掛在陰涼通風處用手捋平整,讓它自然滴干。②長時間掛著會讓雪紡下垂變形，幹了就收起來疊放好。
內衣褲：
特點：清洗頻率高。
清洗劑：專用內衣洗衣液。
溫度：不超過40℃。
清洗方法：經期帶血漬衣物一定要用冷水沖洗。
晾曬：①正面朝外放到干凈乾燥，通風的環境曬。②晾乾後及時收回，防止空氣中的粉塵二次污染。
溫馨小提示-內衣晾曬方法：
應該是把內衣倒夾著曬或從中間掛起，這樣既幹得快又不容易變形。
❷ 冬季羽絨服為什麼會爆炸
冬季羽絨服可能會爆炸是因為羽絨服內部的充填物——羽絨或者棉花在長時間使用過程中會不斷膨脹和變形，如果內部充填物的密度過大，會導致羽絨服內部的壓力過大，從而導致爆炸。
接下來我們一起來看看還有哪些原因會造成羽絨服爆炸:
1、大多數羽絨服標簽上都建議手洗，不要使用乾洗。
乾洗會使用化學葯劑，會影響羽絨服的保暖性，同時也會讓包裹羽絨的布料老化加速。如果使用機洗和甩干，羽絨填充物薄厚不均勻。
2、對於輕微污漬，可以進行局部清洗，不必頻繁洗滌整件羽絨服。
可以使用牙刷蘸酒穗差禪精在污漬處輕輕揩拭，再用毛巾蘸清水擦拭，待酒精揮發干凈即可。也可以使用牙膏或衣領凈，在油漬處揉搓，等待白色泡沫覆蓋整塊布片後，再用少量清水清潔即可。
3、如果整件羽絨服較臟，建議使用溫水洗滌。
先將羽絨服放入冷水中浸泡20分鍾，使羽絨服內外充分濕潤，然後將專用的羽絨服洗滌劑融入溫水中，再將羽絨服放入浸泡。注意，水溫不要過高，最好控制在30°C以下，漂洗也要用溫水。
4、由於羽絨服的填充物是禽類羽絨，屬於蛋白質纖維，因此不應該使用強鹼性的洗滌劑、肥皂等來清洗。
避免使用加酶洗衣粉，這樣清洗晾乾後會造成衣物僵硬。最好選擇專門的羽絨服清洗劑，以減少對衣物的破壞。
5、在清水中滴入適量的食用米醋，並加入一瓶蓋的食用米醋。
將羽絨服放入醋水中浸泡5-10分鍾，輕輕揉搓一下，無需沖洗，然後將醋水倒掉，將羽絨服晾乾。
以上就是我分享的關於羽絨服的清洗注意事項，希望對大家有所幫助。
❸ 如何清洗衣服上的貓毛
有寵物的人家中，常常會存在寵物貓毛附著在衣服上的情況。為了讓衣服保持清潔、整潔，需要注意以下幾點：
1. 使用膠帶：將乾性膠帶或膠紙輕輕地貼在衣服上，然後迅速將其撕開，這樣可以將很多小貓毛和絨毛輕松拍掉。
2. 使用刷子: 比如一些型配毛刷, 持續在衣物上刷, 可以清除很多絨毛和貓毛。
3. 使用洗衣球：在洗衣機中加入一定量的洗衣球，其類似於茸毛球，具有去除絨毛和貓毛的作用
4. 懸掛晾曬：曬衣服前，可以輕輕拍打衣服，盡可能多地拍掉貓毛，然後放到陽光充足的地方晾曬，太陽能夠曝曬並吹乾衣服，能讓貓毛自攜碧笑然脫落慧彎。
清潔過辯含程中需要注意不要用力拉動，以免衣服受損。同時，定期使用上面提到的方法清理衣服，可以避免貓毛累積過多，影響衣服的清潔和外觀。
❹ 曬曬親戚的房子，頭一次見陽台這么做隔斷，晾衣服再也不會潮濕了
前幾天去親戚家做客，他家的新房裝修挺久了，這是我第一次來串門，看到他家的陽台這樣做隔斷感覺還蠻有特點的，陽台我們一般都是用來晾曬衣服用的，如果衣服沒有脫得特別的干，地板就會濕濕的，來來往往的巧薯皮，不方便，親戚家在陽台這樣做隔斷就很聰明。
我們先來看看客廳，客廳和陽台相通，裝修的時候，專門把陽台一分為二，一邊為活動區域，一邊則是用晾曬房。平時把衣服曬在裡面然後拉上玻璃門，另外一邊就不會受影響了。
客廳裝飾比較簡單，沙發背景牆掛了一幅書法，屋面只裝了水晶燈吊頂，沒有石膏線感覺很單調。
電視背景牆貼上了牆紙，顏色也很搭。
廚房，牆壁貼上灰色瓷磚，不易被弄臟，櫥櫃的顏色看起來綠得很奇怪，除了面積大點，沒有什麼特點。
卧室比較小，衣櫃裝的是前幾年流行推拉門，這樣會比較方便一點。
兒童房做了個大窗戶，採光很足，這樣的上下鋪已經很少見了吧。
衛生間的裝修還比較常規，面積夠大，還做了一個淋浴室，洗衣機放在這里也不顯得窄。
整個看下來，個人還是覺得陽台的隔斷做的最有特點，你們覺得呢？
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❺ 我和書的故事五年級作文500字
我和書的故事五年級作文500字6篇
高爾基說：「書是人類進步的階梯。」書給了我們力量，給予我們前進的梯子。下面是我為大家收集的我和書的故事五年級作文500字例文，希望你喜歡。
我和書的故事五年級作文500字（篇1）
以前我小的時候，只喜歡看動畫片。有一次，我叔叔給我買了本十萬個為什麼，雖說是十萬個為什麼，可是他只有十頁。
我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認識幾個字。
上一年級的時候，我的作文水平很差，我一到寫作文，就會很沮喪。我也讀了很多課外書，可是一直沒有長進。
上三年級的時候，一次偶然的機會，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書，我便幾乎把所有的零花錢獻給書店了，我的作文也有了很大的進步，我以前一般作文都指考c，現在我的作文只在A。B之中轉。上了四年級，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在A級之中了。
到了五年級，期中的時候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開始飛快的閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字數卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好;如果不編的話，字數又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了。可是我有時也有一些不會寫的字，這可怎麼辦呢?發現了我這一點後，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是「書猶葯也，善讀之可以醫愚」呀!
我和書的故事五年級作文500字（篇2）
我早就想買一套《紙項鏈》，然而書價一百三十元，太貴了。打開儲蓄罐，全部家當只有30元，怎麼辦?
暑假，我來到伯父家。伯母有一家「快餐沙龍」，生意很是紅火。嘿，有了……
第二天，我成了店裡的打工仔。說是打工，無非臘橋雀是端端盤子，幫客人點點餐而已。
我全副武裝走馬上任。繫上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鑽進吧台，多氣派呀!
這天是星期天，人很多。我端著盤子在吧台與餐桌間穿梭著。走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠方向我招手，我快步沖上去。「撲!」哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時「鑽」出討厭的斑點，讓人家大清早就觸霉頭，心裡有愧了。「對不起，實在對不起!」我連忙賠禮。「噢，沒事。」老太太拉了拉裙子，輕輕地撫摸我的頭，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧著汗水換來的100元，我高興得簡直要飛起來——可以買書嘍，買那朝思暮想的《紙項鏈》。
書，終於買回來了。我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心裡樂滋滋的。
開學了，班上要建立「圖書角」，班主任號召大家捐書，充實充實咱們的小書櫃。
捐書，捐什麼呢?我想到了《紙項鏈》。不行，捨不得，這可是我辛勤勞動的結晶，一番思索後，我只帶了一本發黃的《星際動物園》。
我和書的故事五年級作文500字（篇3）
書，滿足了我對知識的渴望，它是全世界的營養品，更是我們人類進步的階梯。
在我很小的時候，每天晚上，都是【安徒生童話】和 【一千零夜 】的故事伴我進入 甜美的夢鄉。上幼兒園時，我雖然識字不多，但總喜歡看一些有圖畫的書，遇到不懂的，就問爸爸媽媽，媽媽見我這么喜歡看書，就買了一本【兒童識字認物大全】，我每天都捧著書，認真的看，有時竟連媽媽叫消盯我輪早，我也聽不見。從這本書中，我認識了許許多多 的事物，是它帶我走進了奇妙的大自然，暢游浩瀚的知識海洋。
現在，我已經是一名六年級的小學生了，但書仍是我生活中必不可少的一部分 。應為我十分了解，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的興趣由原來的童話世界轉向了小說世界。【從鋼鐵是怎樣煉成的 】我學會了堅毅，明白了生命的意義，懂得了生命的美好。【福爾摩斯探案集】讓我知道了，其實，犯罪分子並不像我們想的那樣可怕 ，只要勇敢與他們作斗爭，正義最終戰勝邪惡。讀了【魯賓遜漂流記】，使我懂得了一個人只要有驚人的毅力，頑強的意志和勇往直前、永不言敗的精神就可以戰勝一切困難。【湯姆索亞歷險記】，我明白了擁有快樂最有效的途徑是笑對生活......
熱愛書籍把，它會使人的生活感到輕快；它將會友好的幫助你搞清楚各種思想、情感與各種事件的多樣而激烈的混亂；它要教會你去尊敬別人和你自己；它要用對世界和對人的愛，給你的理智和心靈插上翅膀。
我和書的故事五年級作文500字（篇4）
相信每個人或多或少都會有一些難忘的讀書故事和買書故事。我也不例外，下面讓我來和大家敘述一下我的買書、讀書故事吧。
買書，並不困難。可有一次，為了買書，我費了好大一番心思。
有一天，我在電腦上找到了一冊名為《胡小鬧日記》的書。可是這冊書太貴了，要132元。我央求媽媽給我買，可媽媽說：「太貴了。再說了，這種書有什麼好看的，不就是故事書。」既然太貴了，我就來給它降價，我請來殺價高手——姐姐幫我殺價。當晚，我驚奇地發現，132元變成了79元，我欣喜若狂，連忙跑到媽媽面前，告訴她降價了，可她還是不肯買。於是，我就只能用打工計了，我做一次家務得一元。經過幾個星期的努力，我最終買到了這冊書了。這次的買書經歷太特殊了，真讓我終生難忘呀!
讀書可以獲得知識的同時，也可以獲得快樂。
有一次，媽媽有事，把我放在阿姨的店裡。我和表哥一起玩，玩了一會兒，就覺得很沒意思。這時，我提議去新華書店，表哥也很贊同。於是，我們兩個偷偷摸摸地走了出去。走出店門後，我們興奮得跳了起來，接著又以百米沖刺的速度奔向新華書店。到了新華書店，我拿起一本笑話書就看了起來，邊看邊「嘿嘿」「哈哈」地笑。表哥則拿一本《水滸傳》看。正當我們人手一本書看得津津有味時，阿姨來了!我們飛速地奔離新華書店，改去了圖書館。在圖書館里，表哥還是接著看《水滸傳》。而我，就拿了一本沈石溪寫的書，這本書是寫動物的。讀著讀著，我彷彿來到了動物的世界裡。瞧!我站在金雕的巢里眺望群山;躺在河馬的背上聆聽鳥鳴;騎在駿馬的身上欣賞風景……從中，我還學到了許多有關動物的知識。我們看呀看，渾然不覺時間飛逝。下午五點左右，當我們走在回家的路上，還談論著剛才讀的書。
我愛讀書，願我與書有更多、更有趣的故事發生!
我和書的故事五年級作文500字（篇5）
書，從四歲開始就和我結成了形影不離的朋友，上幼兒園時，我就已經可以背幾十首古詩、講故事了。上了小學，我對看書的慾望越來越大，家中書櫃里的書已經不能滿足我了。
今年的暑假，我在書店裡看到了許多好看的書，於是，我要求媽媽每天都送我到書店裡看書。我手裡只要捧著一本書，便會手不釋卷地讀起來，一看就兩三個小時。我一看到書，就會忘了時間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦後。一次，我真在書店裡看一本冒險小說，看著看著就入了迷，大概看了1個多小時，才發覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正准備繼續看時，卻發現了一個熟悉的身影。是媽媽!「咦?媽媽，您是什麼時候來的?我怎麼不知道?」我滿臉疑問。可媽媽卻笑了笑說：「媽媽我早就來了!只是你不知道，瞧你看得那麼認真，才沒有發現的。」就這樣，不管是什麼天氣，我都會到書店看書，暑假的兩個月里，我都是在書的王國里度過的。
我愛看書，小說、詩歌、科普、童話我都看，看了這些書後，我的作文不斷提高，真是應了句名言：「讀書破萬卷，下筆如有神」啊!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們都能寫出人們喜愛的書。
書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無聲地傳授知識，使我們的知識增長，才能成為對社會有用的人。
我和書的故事五年級作文500字（篇6）
「書是人類進步的階梯」，這句話一直銘記在我的心裡。說到書，人們總會想起那充滿神奇的《西遊記》，還有著那一百零八位綠林好漢的《水滸傳》......可讓我深受感動的還是那本《湯姆叔叔的小屋》了!
那是一天下午，我正在看電視，可是翻了幾遍，也沒有找到好節目，我頓時無聊起來，一抬頭，突然見到一本書，那本書正是《湯姆叔叔的小屋》，我取下來，翻開第一頁，不大一會兒，裡面的故事就像磁石吸引著我，又過了一分鍾，我已經完全投入到了書中，世界對我來說。已經不再存在了!
我看著書，一會兒手舞足蹈，一會兒傷心流淚，看到主人公湯姆叔叔被惡毒的主人嚴刑拷打是，我為他表示深深的同情和憐憫，嘴裡還不知不覺的喊著：「快停下，停下呀，別打了!」
我的叫聲被在廚房裡忙裡忙外的爸爸聽見了，爸爸來到書房，看著我莫名其妙的動作，哭笑不得。然後馬上搶過我的書，一本正經的對我說：「去去去，幫我晾衣服去，沒有做完家務想看閑書，門兒都沒有!」我聽見爸爸的喊聲，這才從書中蘇醒過來，極不情願的來到陽台，一件一件晾起來。
過了十分鍾，我才把一大堆衣服晾完。來到書房，我有迫不及待的拿起書津津有味的讀起來，後來，都到了吃晚飯的時間，爸爸在客廳叫了我是幾聲，我一生也沒有答應。還「快跑，快跑」地大叫，後來，爸爸進到書房，把我的書奪過去，使勁將我拉到客廳去。
但我對書的熱情還是不能泯滅。在接下來的幾周里，我經常廢寢忘食地讀起書來，作文水平也一天天升高，從今以後，書便和我接上了莫逆之交，成為我的終生伴侶!
❻ 如何去除衣服上的霉斑
衣服上的霉斑通常是由於兆拿哪長時間潮濕或存放不當引起的。以下是一些去除衣服上霉斑的方法：
1. 使用醋：將等量的白醋和水混合，用噴霧瓶噴在霉斑上，然後在陽光下晾曬。重復此過程直到霉斑完全消失。
2. 使用氧化劑：將氧化劑稀釋後塗族碼抹在霉斑上，然後在陽光下晾曬。請注意，使用氧化劑時需要戴手套和口罩，以避免對皮膚和呼吸系統造成傷害。
3. 使用檸檬汁：將檸檬汁塗抹在霉斑上，然後在陽光下晾曬。檸檬汁中的酸性物質可以有效去除霉斑。
4. 使用漂白劑：將漂白劑稀釋後塗抹在霉斑上，然後在陽光下晾曬。請注意，使用漂白劑時需要戴手套和口罩，並且只能用於白色衣物，以避免對衣物造成損害。
5. 使用專業洗滌劑：如果霉斑比較頑固，可以使敏悶用專業的霉斑清潔劑或洗滌劑進行處理。請按照說明書上的指導進行操作。
請注意，在處理霉斑時，需要將衣物徹底晾乾，以避免黴菌再次滋生。另外，建議定期清洗衣物並保持衣櫃通風乾燥，以避免霉斑的產生。
❼ 一年級媽媽晾衣服看圖寫話
寫作思路：選材確立中心，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，深刻地表現出來。
星期天的早晨，陽光明媚，媽媽拿著洗好的衣服來到陽台上准備晾衣服。
媽媽先從臉盆里拿起一件衣服，接著把衣服在空中抖了幾下，再把它掛在衣架上，然後吊在了晾衣繩上，最後媽媽把晾好的衣服拉拉直。媽媽真勤勞，我要向媽媽學習，做一個勤勞的好孩子。
❽ 幼兒園中班教學教案6篇
幼兒園中班教學教案篇1
游戲介紹
?青蛙小姐的大筆小屋》是語義認知類的游戲。語義認知能力指的是對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解「動物、植物」等一些類別、理解「大、小」等一些關系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發展幼兒對復雜語言信息的理解能力。
在活動中，圍繞青蛙小姐的筆，我們設計了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語言指令的基礎上，辨別、選擇符合要求的選項。這些語言指令包含了「位置、大小、長短、粗細」等信息，難度逐漸增加。通過對復雜語言信息的傾聽和理解，可以促進幼兒對復雜語言信息的理解能力。同時，在選擇的過程中，還有助於發展幼兒的觀察、辨別和判斷能力。
游戲活動安排
活動1 大筆小屋
活動2 穿純仔新衣
活動3 外出旅遊
活動4 選禮物
游戲目標
理解復雜語言信息
理解大小、長短、粗細等關系
能根據語言指令找到符合要求的選項
游戲材料目錄
教具：<青蛙小姐的朋友們>大游戲圖、<青蛙小姐的水杯>大游戲圖
幼兒游戲材料：<大筆小屋>／<穿新衣>雙面游戲圖1張，<禮品店>／<卡通小彩筆>雙面游戲圖1張，<旅行包>圖卡1張，<鉛筆卜2>卡片2張，長頸鹿尺子1個，練習冊1本
記錄紙1張，彩筆1套、干凈濕抹布(自備)，
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)游戲「它在哪裡」：引導幼兒觀察<青蛙小姐的朋友們>大游戲圖，根據教師的指令，找出相應的青蛙並說出其序號。教師可以以下情節引發幼兒的活動興趣：「有一隻漂亮的青蛙小姐，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找出她的朋友嗎?」此環節的目的是讓幼兒理解指令，並根據指令進行判斷，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊。
教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是誰嗎?等等
(二)引導幼兒觀察<大筆小屋>游戲圖。 教師可以以下情節引入活動：「青蛙小姐有一個愛好，她特別喜歡各種各樣的筆，並且收藏了許多種筆，有鉛筆、毛筆、油畫棒、鋼筆…這些筆都放在她的『大筆小屋』里，你們想參觀嗎?」
(三)幼兒操作：教師按照練習冊練習一逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，在<大筆小屋>游戲圖上選擇合適的筆，並將其序號記錄在記錄紙上。
此環節的目的是提高幼兒對語言信息升褲啟的理解能力。另外，在觀察、辨別、尋找答案的過程中，有助於發展幼兒的細致觀察能力和判斷能力。游戲前，教師可先在黑板上畫出左圖，舉例、示範記錄答案的吵如方法根據選擇的筆的序號在相關問題相應序號的空格里做標記。教師提問題時語速要慢，並提醒幼兒注意傾聽、仔細觀察。每個問題中都包含了多重語言指令，如「又細又長」、「最短的鉛筆」等，幼兒要充分理解問題中所包含的復雜的限定要求，才能找到正確的答案。游戲後，教師可將長頸鹿尺子作為獎品送給幼兒。
(四)幼兒互相檢查操作結果：當幼兒有爭議時，教師可先引導幼兒說出理由，然後用長頸鹿尺子進行測量，驗證答案。
活動延伸：
1、家長與幼兒一起進行「大筆小屋」的游戲。
2、家長發出多重語言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務。如：「請你到茶盤上那一個最高最粗的水杯，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中，送給奶奶沏茶用。
活動2 穿新衣
游戲材料准備：
教具：<青蛙小姐的水杯>大游戲圖1張、練習冊1本（圖同上）
幼兒材料：<穿新衣>游戲圖1張、彩筆1套(自備)、干凈的濕抹布(自備)
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)游戲「找水杯」：引導幼兒觀察<青蛙小姐的水杯>大游戲圖，然後根據教師的語言指令，找出相應的水杯並說出其序號。此環節的目的是讓幼兒根據指令進行判斷，找出符合要求的選項，為下面的游戲作鋪墊。教師提問參考如下：
1、請你找出最細的水杯。
2、請你找出最小的水杯。
(二)游戲「穿新衣」：教師按照練習冊練習二逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，在<穿新衣>游戲圖上選擇合適的筆並將其塗上指定的顏色。此環節的難度有所增加，練習冊的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置、粗細、長短、類別等。教師可根據幼兒的實際情況，調整游戲的難度和進展情況，選擇合適的問題進行提問，剩餘的問題可讓幼兒回家與家長一起進行。游戲前，教師要幫助幼兒理解一些語言信息的含義，如「第三排」、「不粗不細」、「不長不短」等。例如：「不粗不細」是相對游戲圖中的粗鉛筆和細鉛筆而言的，它的粗細正好介於粗鉛筆和細鉛筆之間。如果幼兒目測分辨不清或不理解，可讓幼兒用長頸鹿尺子動手測量，通過測量體會什麼是「粗」、什麼是「細」、知道「不粗也不細」介於兩者之間。
在提問的過程中，教師要注意語氣和語速，重點突出問題中的限定條件，給幼兒充分的時間傾聽、理解、觀察、判斷，必要時可以重復發出指令。游戲前，教師可先和幼兒辨認一下彩筆的顏色。游戲中，可讓幼兒只給筆做上相應顏色的記號，不必要求全部塗色，可在課余時間繼續塗色。
(三)幼兒互相檢查操作結果：教師可引導幼兒採取適當的形式進行檢查，如兩人一組進行核對，或老師重復發出指令讓幼兒再次判斷、核對結果。如有錯誤或活動結束後，應讓幼兒用濕抹布及時將彩筆痕跡擦乾凈，以便下次繼續游戲。
活動延伸：
1、家長和幼兒一起進行「穿新衣」游戲。
2、家長根據日常生活中的情景自行設計一些語言游戲。例如：帶幼兒去超市購物時，家長可用一些復雜的語言描述某件商品的特徵，讓幼兒按要求找到這件商品。
活動3 外出旅遊
游戲材料准備：
幼兒材料：<旅行包>圖卡1張、練習冊1本<鉛筆1―2>卡片2張(紙筆20支)
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)引入活動：教師可以「青蛙小姐准備去旅遊，她想用旅行包帶上所有的筆，讓更多的朋友們參觀，請幫助青蛙小姐做好准備呢」的游戲情境引發幼兒的活動興趣。
（二)引導幼兒觀察20支紙筆和<旅行包>圖卡。教師可先讓幼兒將這些「筆」摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。觀察旅行包時，教師可有意識地引導幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個是什麼顏色)。
(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習冊練習三逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，選擇合適的筆並將其插在<旅行包>圖卡指定的位置上。通過此環節的游戲不僅能進一步培養幼兒對語言信息的理解能力，還有助於提高幼兒的動手操作能力。
(四)互相交流：引導幼兒互相檢查操作結果，如有爭議可進行討論，說出各自的理由。
(五)游戲「鉛筆超市」
准備：兩人一組，共用一套游戲材料(20支紙筆)。
玩法：一人扮演售貨員，另一人扮演顧客。顧客說出某一鉛筆的特徵，售貨員根據其描述找出相應的鉛筆。
兩人互換角色，重復進行游戲。教師還可引導幼兒自己商量制定游戲的玩法和規則，進行游戲。
活動延伸：
家長和幼兒一起進行「外出旅行」的游戲。
幼兒園大班語言言教案--橡皮膏朋朋
一、活動目標
(一)認知目標
1．學習觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特徵及人物的動作去理解人物間的關系，並能用語言表達。
2．懂得日常生活經驗，創造性地展開想像講述，訓練思維的敏銳性。
(二)人格目標
1．培養幼兒喜歡閱讀，愛護圖書，從大量閱讀中主動獲取知識的好習慣。
2．通過閱讀，培養幼兒安全防範的意識與能力。
二、活動准備 人手一本操作卡片構成的圖書――橡皮膏朋朋。
三、活動過程
(一)出示圖書(操作卡片)，引起幼兒興趣。
(二)幼兒自由閱讀圖書。
1．提出閱讀要求：從前往後，一頁一頁地翻，先看左，後看右。
2．幼兒閱讀，教師觀察指導。
(三)教師與幼兒一起看圖書。
1．引導幼兒看封面，點讀書名。
2．幼兒跟教師一頁一頁地翻，邊翻邊聽教師講解故事，並用手指點劃。
(四)圍繞閱讀重點討論：用比較緩慢的速度翻閱，並對關鍵畫面提出問題，讓幼兒討論。
1．小熊朋朋的.鼻子上貼著什麼?
2．小熊為什麼會受傷?
3．仔細看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。
4．結果怎麼樣了?
(五)引導幼兒根據圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因，並在此基礎上展開想像。鼓勵幼兒說得跟別人不同。
1．第二天，小熊沒有吸取教訓，外出活動時結果又會怎樣呢?
2．小熊應該怎樣做才不會受傷?
(六)教師根據幼兒的討論情況，結合圖書完整地講述一遍故事，並提示幼兒在日常生活中應如何保護自己。
四、各領域滲透
健康：引導幼兒在體育活動中要注意安全和自我保護。
藝術：引導幼兒用各種廢物自製活動玩偶(即故事角色)，並操作表演。
五、 生活中滲透 在日常生活中引導幼兒注意行為動作的安全，防止意外。
六、 環境中滲透 張貼各種安全教育圖片，引導幼兒觀察並討論。
七、 家庭中滲透 請家長配合，在家庭各項活動中進行安全教育。
八、 活動評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的「三性」表現
幼兒園中班教學教案篇2
活動目標：
1、學唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。
2、嘗試替換歌詞，在游戲中體驗關愛家人的快樂。
3、能有感情地演唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
活動過程：
一、談話導入
教師：我們的奶奶年紀大了，可還是一天到晚忙不停。誰來說說，奶奶在家做些什麼？
教師：哇！奶奶在家原來做了那麼多事情呢！肯定很辛苦，我們能為奶奶做些什麼呢？當奶奶腰酸背疼的時候我們又能為她做點什麼呢？那我們一起來為奶奶敲敲背吧！（幼兒兩兩結對，相互敲背）
二、學唱後半段歌曲
教師：舒服嗎？我也來給奶奶敲敲背。（師有節奏的朗誦後段歌詞，同時按節奏捶腿）剛才老師是怎麼幫奶奶捶背的？
教師：讓我們一起來捶一捶吧！（輕聲朗誦後段歌詞，並按節奏捶腿）
教師：哎呀~ 奶奶說我們這樣一直敲手要酸的，讓我們敲幾下停一停吧！（師示範，突出休止）你們會嗎？
教師：現在，我們自己去找個奶奶吹捶一捶吧！（捶的同時師范唱後半段歌曲，再反過來捶一捶）
三、學唱後半段歌曲
教師：聽！有個乖小朋友也在給奶奶捶背呢！（師隨伴奏演唱橋半段歌曲，同時進行歌表演）
教師：他是怎樣給奶奶捶背的。（幼兒理解歌詞內容）
教師：原來他是這樣捶的。（教師清唱前面部分） 你們想來學學嗎？
幼兒練習前段歌詞。（教師利用歌表演的方式幫助幼兒理解、熟記歌詞，並解決歌詞中的難點。如咧著小嘴，笑彎了眉幼兒演唱時加上身體動作）
跟著音樂進行歌唱，加上身體動作。
四、完整演唱歌曲
幼兒分成兩部分，一組做奶奶，另一組站到奶奶的身後給她敲背，一邊唱一邊跟著音樂演唱。交換角色演唱。
五、創編歌詞
教師：你們家除了奶奶工作辛苦，還有誰也工作辛苦。那你想為他們來敲背嗎？你想為誰來敲背，為什麼?
教師：那我們來給爺爺（爸爸媽媽......）敲敲背吧！幼兒兩兩合作，扮演不同的角色。
幼兒園中班教學教案篇3
活動目標：
1、學慣用線條畫的手法表現美麗的鳥，並突出鳥的不同特徵。
2、通過欣賞各種鳥，教師的示範講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵幼兒按自己的想像大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
活動准備
1、范畫，勾線筆，白紙。
2、幼兒已認識過各種各樣的鳥。
活動過程
一、提問，引出主題。
1、復習已經認識的鳥。提問：你認識那些鳥？為什麼？這些鳥有哪些共同的特徵？
教師小結：這些鳥都有共同的特徵，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。
2、師：今天老師請來了一個小客人。（出示範畫）這是一隻鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了，我們來幫幫它，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什麼不同？
二、學習鳥的畫法。
1、引導幼兒觀察范畫，認識各種點、線、面。
教師：鳥媽媽是什麼樣的？有什麼樣的花紋。點（線、面）還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。
2、嘗試用線條來裝飾鳥。
引導幼兒討論，你准備畫一條什麼樣的鳥？用什麼線條來裝飾？
3、 教師提繪畫要求。
教師：現在該輪到小朋友大顯身手了，我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。然後我們再畫小鳥的翅膀和尾巴，最後，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
4、 幼兒繪畫，教師巡迴指導。啟發幼兒用不同的花紋裝飾鳥，安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
三、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。
教師小結：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶，並且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮，鳥媽媽謝謝你們了，現在我來當鳥媽媽，小朋友來當鳥寶寶，我們一起飛出去做游戲吧。
幼兒園中班教學教案篇4
活動名稱： 房子{紙版畫}
活動目標：
1、了解製作版畫的步驟，學慣用版畫的方法表現房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現房子的主要外形特徵。
3、體驗製作版畫的獨特手法，享受創造的快樂。
活動准備：
1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍後一些的紙板若干。
3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什麼方法製作的？
教師示範製作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，並在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料塗滿白紙，然後，將宣紙覆蓋在塗滿顏料的畫上，並用手壓印後，輕輕揭起，放在一旁晾乾。
4、幼兒嘗試製作紙版畫《房子》。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料製作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，並有序地進行操作。
5、教師在幼兒製作的過程中，給予適當的指導和幫助。
6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。
教師准備紙版畫和吹塑紙版畫範例，並示範製作步驟，講解製作方法，讓幼兒了解製作版畫的過程
在美術區域，提供各種製作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試製作有趣的紙版畫。
活動反思：
整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好後么找不到剪的東西了,而且我發現許多剪的作品比例不夠協調，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最後在拓印時來老師的知道下還能完成。
幼兒園中班教學教案篇5
一、活動目標：
1、仔細觀察和傾聽，通過比較發現問題，並大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂。
重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。
二、活動准備：
經驗准備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經驗。
物質准備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。
（一）、讀信，了解信的格式和內容，引起興趣。
1、看信（教師出示一封信）
今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什麼呀？（信）
重點提問：
這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）
小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什麼？小兔跟我們說了一件什麼事？誰能試試把完整地讀一遍。
小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。
2、設疑
重點提問：
你們去過小兔家嗎？那怎麼辦呢？
不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。
1、打電話
重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什麼？要問清什麼事？
2、集體給小兔打電話，傾聽路線。
3、幼兒操作，擺放路線圖
4、交流分享，大膽表述。
5、再次傾聽，集體糾錯。
6、辨認小兔家：兔子村裡哪幢房子是小兔家呢？
小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！
（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂
看，小兔正在家門口歡迎我們呢！
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。
幼兒園中班教學教案篇6
一、活動目標：
1、引導幼兒理解兩段歌詞及表達的不同情感，在學會唱歌的基礎上學慣用輕柔、跳躍的歌聲加以表現。
2、嘗試創編歌詞及製作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。
3、感受人與動物間和諧美好的關系，培養幼兒關心、愛護小動物的情感。
二、活動准備：
圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個。
三、活動過程：
1、練聲：我愛我的小動物（5個音階）
2、故事導入，激發幼兒的興趣。
出示圖片（一），師：你看到了什麼？
師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。
3、教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什麼。
4、師生合作填充完成圖譜（一），學唱歌曲第一段。
（1）出示圖譜，了解每一格表示一句歌詞。教師唱，幼兒按序指圖，師：碰到了什麼問題？
（2）指4、5、6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個地方唱了什麼？
（3）師：小花鴨在什麼地方叫媽媽呢？
（4）師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。
（5）請幼兒一邊看圖，一邊唱歌。
5、學習製作圖譜（二），創編第二段歌詞。
（1）出示圖片（二），師：小花鴨迷路了，請小朋友猜一猜這時誰看見了它？
（2）師：小朋友是怎麼做的？
（3）師：小朋友很高興，她是怎麼唱歌的？找找應該貼哪幅圖片？
（4）引導幼兒將小房子貼入最後一格，並檢查是否正確。連唱第二段。
（5）邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。
5、邊指圖譜，邊完整演唱歌曲。
6、體會歌曲不同情感，學習有感情地演唱。
出示哭、笑兩張表情臉譜，請幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼？為什麼？
7、嘗試用動作進行歌表演。
（1）請幼兒邊唱邊想想可以用什麼動作表現每一句歌詞。
（2）請幼兒找個空位子進行歌表演。
❾ 愛國主義讀書教育活動的徵文
愛國主義讀書教育活動的徵文（通用12篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起徵文來就毫無頭緒？以下是我精心整理的愛國主義讀書教育活動的徵文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
愛國主義讀書教育活動的徵文1
是書，讓我慢慢認識了這大千世界，懂得了許多做人的道理；是書，使我開闊了視野，學到了無數的知識；所以，我愛書，特別是那些能給人啟迪的好書。
隨著年齡的增長，知識的增多，我逐漸清晰地認識到：每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書之間發生的故事也越來越多。
故事一：上了三年級，我們開始學習寫作文了。這時，爸爸媽媽便給我買來了好多作文書。一本本，一篇篇地讀下來。我我越發明白寫作文不能生搬硬套，對已有的，相關的手頭資料也要靈活運用。我的作文越來越棒，經常受到老師的表揚。
故事二：一個陰天，媽媽出去辦事，臨出門告訴我，如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應著，可手裡正拿著一本書津津有味地讀著。我在書里遨遊，常常會忘了自己，忘了周圍，忘了所有……媽媽回來後，見我仍在讀書，便直奔陽台：衣服已經淋得往下滴水了。「兒子，看看這衣服是怎麼搞得？」直到這時，我才想起媽媽出門前的囑咐：「我，我……我忘記了。」見我搔著頭皮，有些不好意思。媽媽也哭笑不得：「唉！真不知道說你什麼好！」
……
書，讓我不論何時都多了一份恬靜，一份美好，它是我的最愛。
愛國主義讀書教育活動的徵文2
暑假裡的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書櫃旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收裡面的內容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋裡有12元，應該可以買，但當看到價錢時，心裡頭的想法頓時消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎麼買啊？我只好依依不捨地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：「媽，這本書誰買的？」媽媽有些神秘地說：「哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物啊！」我興奮地跳了起來：「媽媽，我愛你！」
本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
愛國主義讀書教育活動的徵文3
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階段。」而書籍，也是我進步的階梯。我非常喜歡看書，所以只要一有時間，我便會拿出書來看。
記得有一天下午，我回到家後，手裡抱著我剛剛買的一整套《西遊記》，直奔房間，開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入，生氣地對我說：「你在搞什麼啊，聽不到我一直再喊你吃飯嗎？」我看了看手上的表，才發現，我已經看了兩個多小時了，沒辦法，只好乖乖出去吃飯了。吃完飯，洗完澡後，我又溜進了房間，繼續看起書來。不知什麼時候媽媽又進來了，她說：「十一點三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢。」「好好好，我知道了。」媽媽還想再說什麼，但這時候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只好出去了。
媽媽出去後，我心裡竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續看書了。又過了一會兒，媽媽又進來了，看見我還沒有睡，便有點生氣了，說：「怎麼沒睡，現在馬上去睡。」「哦…哦…」。我漫不經心地回答道，可眼睛始終都沒有離開過書本。「快點！」媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上，爬上床去，其實我正在盤算著一會兒的「計劃」呢。媽媽出去後五分鍾，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄地把台燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時，媽媽突然開門進來，他看
見我有偷偷地看起了書，頓時火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說：「現在睡，現在馬上睡！」我依依不捨的合上書，看來這下只有老老實實地睡了。
愛國主義讀書教育活動的徵文4
這個暑假，我幾乎每天都在跟書打交道，媽媽對我的稱呼已有原來的「好兒子」變成了「小書蟲」。
記得小時候，我還不知道讀書是什麼意思？看著哥哥手裡掌著書津津有味地看著，心裡羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：「你還小，看不懂，等長大了再買。」可我依然堅持要買：「為什麼哥哥能看，我就不能看？為什麼長大了才能看？為什麼年齡小就不能看呢？」媽媽拗不過我，只好同意給我買了。
可買了書後，還真看不懂。終於有一天，幼兒園小王老師說：在家看不懂的書，可以拿到幼兒園來問老師。這下我的本書有用了。我一進幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講解，我終於學會了一個故事《井底之蛙》。從三年級開始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應該是愛讀書的功勞吧。記得有一次，作文是要寫春天的美景。當同學們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發芽了?時，我心裡忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?於是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先構思要別出心裁，還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀，我的語文水平越來越高。書，真是我人生不可少的東西啊！
愛國主義讀書教育活動的徵文5
很小的時候，我只喜歡看動畫片。後來，叔叔給我買了本《十萬個為什麼》，雖說是「十萬」個為什麼，可是它只有十頁，而且，上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時我才只認識幾個字，可畢竟是我擁有的第一本圖書，所以還是試著讀了讀。不過，我對它並沒留下多深的印象。
上三年級以後，我便幾乎把零花錢都獻給書店了。不過，我的作文水平得到了老師的肯定。
每次考試，我的作文要麼得滿分，要麼只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開始更多地閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字數卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字數又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了。可是我有時也有一些不會寫的字，這可怎麼辦呢？發現了我這一點後，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是「書猶葯也，善讀之可以醫愚」呀！
現在，我已經讀六年級啦，這段時間，我又讀了一些書，相信我的作文水平，又會有新的突破，加油!
愛國主義讀書教育活動的徵文6
我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時，我已經可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學，我對讀書的興趣越來越濃，家裡書櫃上面的書已經不能滿足我的閱讀慾望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店裡看書。
我只要捧著一本書，便會愛不釋手地讀起來，一看就兩三個小時。讀書時，我會忘了時間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦後。
暑假裡一天，我正在書店裡看一本冒險小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個多小時，才發覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正准備繼續看時，卻發現了一個熟悉的身影。是爸爸！「咦？爸爸，您是什麼時候來的？我怎麼不知道？」我滿臉疑問，因為爸爸出差好多天了，我一直很想他。爸爸笑了笑說：「我早就來了！今天回到家，我發現你不在，就猜出你會在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那麼認真，才沒捨得打擾你。」就這樣，不管是什麼天氣，我都會到書店看書，暑假的兩個月里，我在書店裡呆的時間，每天都超過5個小時。在書的王國里遨遊，真是一件令人愉悅的事。
我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看。現在，我的作文水平也提高不少，真應了：「讀書破萬卷，下筆如有神」呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。
書，是摯友，也是良師，它會無聲地為你傳授知識，使你成長。讓自己多讀書，你也會和我一樣——愛上書。
愛國主義讀書教育活動的徵文7
讀書不僅是一種學習，更是一種享受。在美妙的文字世界遨遊，獲取知識，陶冶情操，領悟大家們的思想，更可以學會做事、做人，著實受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩情畫意的語句中沉醉。「窗外的琴弦撥動了，我的心啊！怎只深深的繞在餘音里？是無限的樹聲，是無限的月明。」啊！我迫不及待地抄下它來，細細回味。這樣的段落，總能讓我神遊其中，忘記周遭的繁雜。一個個的方塊字，流進我的腦海，化作一幅幅多彩的畫卷。
那看似美妙，如詩如畫的一句句話，也常常蘊藏著深意與哲理，它引發我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節：「牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。」在我閱讀之際，它悄悄打開我的心門，融入我的心裡，把它的蘊意深深埋在我的心底，時時地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿的花！
書籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長老，講述著人生的意義。
愛國主義讀書教育活動的徵文8
我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一隻小貓以第一人稱「我」的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個主要人物是：大烏龜和笑貓。
這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個朋友經常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對人很和善，從不發脾氣，對需要幫助的人和動物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的孩子，就有他的影子。
老烏龜在這本書里的一句話讓我印象深刻：笑貓問：「世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？」老龜嘆道：「現在的孩子都沒有童心，這是因為他們的快樂太少，自由太少，作業太多，無法外出遊玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道。」
是的，仔細想一想，現在的孩子因為天天讀書，天天補習，早已喪失了豐富的想像力，和動物相處的機會自然就少了，父母都說養家禽會傳染疾病，既麻煩又會耽誤學習！如今很多家長只允許自己的孩子和成績好的同學一起玩，孩子偶爾也會做些創造性的活動，在大人的眼裡似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。
深深的感覺，我們現在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點像魯迅《少年閏土》里的「我」，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高牆的院子里，在父母的呵護下，從不善於發現新事物，從不敢說出自己的想法，這和井底之蛙有什麼不同？
本書主要反映出如今二十一世紀的孩子們越來越缺乏童趣，每天都被父母逼著學習，去補習班補習，孩子們的頭腦里除了學習還是學習，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補習班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負擔，俗話說：「不能讀死書，死讀書。」難道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂，在快樂中學習。一邊玩一邊也可以學習知識啊！書本知識不如自然知識好！
此書給我很大的啟發，我真誠地推薦給大家閱讀。現在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！
愛國主義讀書教育活動的徵文9
深秋的早晨帶著些許涼意，陽光穿過薄薄的一層霧環繞在樹梢上，還是站在那個角落裡倔強的抬著頭，那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多日子了。兩年內記不清有多少個日夜就那麼蜷縮在那個「黑暗」的角落裡，迷茫的望著外面的廣闊的世界，不知道未來是什麼，不知道該做些什麼，放棄了自己的初衷，放棄了自己的喜愛的文字，任由歲月的軌跡從手指尖穿過，像流水般嘩嘩啦啦的穿過，沒有留下任何甜蜜的回憶，連憂傷也帶著一成不變的空白。
成為准大三學生後的我，開始面對著形形色色的問題，面對著從來沒有聽說過的種種，我再一次陷入深深的迷茫中不可自拔。我找到了一處避風港（圖書館）來冷藏自己悲觀，真的失卻了面對生活的心，我的心裝滿了失望與陰暗，連一處光亮的地方也沒有，連一點點再去面對未來的勇氣也沒有。
重拾曾經不離手的書本，本就帶著一份逃避的感情色彩在裡面，以為我可以把自己封閉在自己鑄造的世界裡暫時不用去想專業不用去想就業不用去想未來，卻殊不知在這一個月的書海里，我漸漸找回了我的活潑我的希望我的勇氣，好像我所有的畏懼和疑問都解決了，我的天空出現了兩年來久違的陽光。
曾經一度以天生的記憶力不好來給自己施加壓力，現在我懂得了記憶的規律，掌握了記憶力的法則。記憶力不是天生的，而是人通過努力所獲得一種能力，這便是人們常說的「記憶術」。文德森在表演記憶方面的魔術所體現出來的超強記憶力，他也只是解釋因為記憶方法好所以記憶好，並不是天生一副好腦袋瓜。我也曾試著用新學的東西去替代自己原來的記憶方法，效果很好，現在我深刻的知道自己的心理認定給自己帶來的誤區,因為我相信了：記憶力沒有天才與天生之說。
銘記在心的一句話是「搶打出頭鳥」，看慣了這個社會的世態炎涼，聽慣了人們的流言蜚語，我已經習慣了安靜，不爭不搶不去做第一個人，盡管內心很壓抑也就這樣數著日子過來了，我害怕輿論害怕嫉妒害怕因為優秀而被隔離害怕去表現卻失敗了，不是沒有聽過「要想別人尊重你就得自己變得很強大」「只有自己變得強大了這個社會才有公平可言」，我一直覺得這些話很偏激，可如今我找到另一句能贏得我心的話，「當你比別人強一點時別人會嫉妒你，當你比別人強一截時別人會羨慕你。」我要做的就是達到那個適中的水平，不至於放棄自己也不至於覺得接受不了。
自己一直是個感性的人，也是個溫和的不會去惹怒眾人的人，我一直覺得我這樣不得罪人的性格應該會拉攏很多人，實際上在旁人眼裡我也有著不同尋常的人緣，可是我心裡很知道事實並不是如此，很多時候我就孤單的只剩下自己一個人。這是困擾我很久的問題更讓害怕再去結交更多的人，因為害怕接受那種從熟悉到陌生的那種落差，所以乾脆一直是陌生人吧。然而這一個月的學習，我大概知道自己的病因在哪裡了，書中說，「不會樹敵的人也不會擁有朋友」。仔細想想，全然如此。著名的「慕尼黑陰謀」就是因為英法的不敢得罪希特勒，一再忍讓終於搬起石頭砸了自己的腳，落得個玩火自焚的可恥下場。抱著所謂人人皆足為友的親善主義，往往會因為其無原則性而遭受別人的厭棄，無須刻意去樹敵，但當面對某些無法妥協的人也不要畏懼製造敵人。人要擇良友以處之。
失去什麼都不可怕，最可怕的是失去你自己。很明顯在過去的兩年裡，我就這樣「循規蹈矩」的把自己丟失了，來來往往於教室，食堂，寢室之間，按時上課，按時吃飯，按時睡覺，然後就幾乎沒有其他了。記得高中的我是多麼的上進，抱著「沒有做不到的只有想不到的」想法一路橫沖直撞，也曾在學校留下一些名氣。而現如今我好像習慣了這樣迷茫著的安定沒有起伏的日子，是被人影響了還是被自己給封鎖了，是被自卑控制了還是被懶惰蒙蔽了，我也不得而知。亦或許是看不到太多的競爭，亦或許是覺得強者太多自己太渺小。而今天在那些書中小小的人兒里我看到了「如果你沒有去試過那麼你永遠不知道自己有多麼的強大。」
從《倍速記憶法》至《人氣》到《身邊的心理學》又《朱元璋》再《美國總統演說》然後《青春文學》最後到《簡愛》，我任意挑選我所中意的部分細細品味，無論領域，無論時代，無論地域，無論性質，我發現我已經愛上那些文字，愛上了那些平淡敘述背後埋藏著的深處的東西。在這書海中我找回了自己記憶里的不足，找回了面對人群的勇氣，去除了自己內心的黑暗，彌補了自己心靈的缺陷，懂得了就算普通也不要平庸，更深刻了解到青春要張揚，要勇敢地積極地去面對所有的難題。
此刻的自己聽著書頁翻動的沙沙聲，心裡停留的是進入大學後從未有過的晴天。「讀書之樂，得於目而富於心，愈久愈深。」我開始懂得這份意蘊了。一年的'時間不算太短還可以干很多事情，我相信在書中我會找到我所有要的東西，我會帶著找回的自己重整風帆揚帆起航去找尋我遺失的美好。
愛國主義讀書教育活動的徵文10
「感受文字之美，盡享讀書之樂」，此次「開卷有益」讀書徵文活動，不僅是對大家讀寫水平的一次檢驗，也是對大家Word排版基礎的一次檢查。通過這次活動，對大家的閱讀積極性、尤其是對大家的寫作水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：
一、提前通知、組織活動
在接到活動通知之後，我們班就以「讀書」為主題的比賽方案，並隨文下發了徵文評價標准，輔導員、每個班幹部及時按要求組織大家進行了比賽。
4月15日晚7:00在北510進行比賽，每一位同學就自己所看的書談他們對書中的理解和感想，這樣的比賽能讓每一位同學去用心的為「開卷有益」徵文比賽做准備。
二、凸顯主題、文字優美
大家的徵文，都能緊扣題意進行寫作，也基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書徵文比賽，也反映出了大家的作文所存在的問題，現就這些問題提出一些建議：
一是要扎實上好作文指導課，端正寫作態度，激發寫作慾望。
二是要有目的地多看課外書，要多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊視野，增長知識。這次徵文比賽中有好多人就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子。
三是要對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。「好文章是改出來的」，是說作文寫好後要通過多種方法進行修改。總之，寫好徵文，應當遵循積累構思寫作修改的過程。
這次徵文活動，大家參與的積極性高，作品中談「讀書」的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文並茂。
愛國主義讀書教育活動的徵文11
每個暑假，我都會仔細地讀上幾本好書，今年也不例外。這個暑假，《穿越報·明朝卷》是我最喜歡最想向大家介紹的一本。
它不僅是一本知識全面的歷史類書籍，還是一份內涵豐富的古代報紙，有新聞，有八卦，有廣告，還有明星粉絲……它帶著我穿越時空隧道，用「烽火快報」「八卦驛站」「名人有約」「百姓茶館」「讀者來信」「廣告鋪」等多種形式和生動活潑的場景，以及生動有趣的語言將中國明朝這段歷史展現得淋漓盡致，讓我身臨其境。
這本書生動地講述了從乞丐皇帝朱元璋，到叔侄爭鋒；從永樂盛世，到仁宣之治；從皇帝成了俘虜，到一個朝廷，兩個皇帝；從宦官亂朝，孝宗中興，到不靠譜皇帝朱厚照；從毀譽參半地嘉靖帝，到萬曆風暴，從內憂外患，禍不單行，到大明末路的完整過程。讀完，我不禁感嘆：明朝真是一個風起雲涌的朝代。
在明朝的16個皇帝和上百個名人中，我對明神宗萬曆帝朱翊鈞最感興趣。他不僅是明朝在位時間最長的皇帝，還是中國第一個看到世界地圖的皇帝。他的時代是一個嶄新的時代，萬曆新政是歷史上非常有名的一次變法。在他的時代，出現了三個赫赫有名的大將：戚繼光、杜松和俞大猷。
從這本書中，我學到了很多東西，這本書讓我更加了解歷史，親近歷史，品味歷史……
愛國主義讀書教育活動的徵文12
這個暑假我讀了幾本課外書，其中沈石溪寫的《警犬拉拉》最讓我難忘。拉拉是一隻警犬學院畢業的狼狗，它勇敢、機敏、忠誠，在它的主人大漫的帶領下，四處執行任務，屢建奇功。其中給我印象最深的是《失重的榮譽》。
這篇文章講的是：有一隻新來的警犬叫維奇，它被分為與拉拉一同作戰的警犬，在一次執行任務中，拉拉靠著自己勇敢的精神和靈敏的嗅覺在大雨中找到了罪犯的作案工具，但這時候維奇也來到了這里，而此時的拉拉經過雨淋已經筋疲力盡了，維奇主動幫它叼東西，當時的拉拉只想盡快把作案工具交到警察手中，所以放鬆了警惕，但這時，維奇卻叼著東西很快的跑到了它的馴養員小金那裡，小金大喊是他的維奇找到了這個東西，所以維奇獲得了本已屬於拉拉的榮譽。拉拉十分生氣，但在另一次執行任務中，維奇因太想得到榮譽，而不按計劃行動，提前沖了上去，卻不料失算遇到了危險。這時的拉拉，奮不顧身的沖上前去救維奇，而自己身負重傷。
拉拉還完成了密室搶劫案、嬰兒拐騙案、珠寶盜竊案……有幾次差點沒了狗命兒！在生活中，我們也應該像拉拉一樣，做事要永不放棄、沉著冷靜、不怕困難、勇敢執著。
;❿ 吃完螺螄粉，衣服如何去味
衣服去味方法
1、通風去味法
自然除味法，將衣服掛在陽光通風處即可，除味的效果主要與風速和通風時長有關。
2、水蒸氣
吃完火鍋後可以將有火鍋味的衣物放入浴室內，通過積存在浴室里的熱氣使衣物上的火鍋味消解。
3、吹風機散味法
吹風機帶有「高溫蒸汽」，能夠去除衣服上的火鍋味。可以段唯利用吹風機，開啟熱風模式，不停地擺動吹風機，讓衣物上的火鍋味逐漸消失。祥陸
4、自製檸檬水
檸檬中的檸檬酸能夠和火鍋中的各種油脂揮發出來的難溶於水的小握宴培分子產生相對氣味較小的酯類，降低氣味，並且在水分揮發時還會將衣服上的火鍋味帶走，使衣服不再散發火鍋味。
在噴壺里裝入清水，滴入幾滴檸檬汁（適量，不是越多越好），搖勻後將其噴在衣服上，噴完後通風晾乾，火鍋味去除的同時，還會留有一股濃郁的檸檬香氣。
好啦，以上就是我的回答，希望能幫到你。