『壹』 衣服上的葯漬怎麼洗掉
准備材料：洗檔好型衣液、84消毒液、洗衣盆、沾染葯漬的衣物
『貳』 如何用面料來轉變服裝的風格
面料前所未有的豐富多樣，現今的服裝設計大多先從面料的設計搭配處理入手，根據面料的質地，手感，圖案特點等來構思。得體的面料設計處理方案是服裝設計的關鍵，無論是簡約主義還是裝飾主義，或是我行我素的設計，設計師們都明白：選擇適當的面料並通過挖掘面料美來傳達服裝個性精神是至關重要的。充分發揮材料的特性和可塑性，創造特殊的質感和細節局部，以闡釋服裝的個性精神和最本質的美。
每當一種嶄新的服裝面料問世，都推動著服裝的更新和發展。近年來，服裝材料的發展有目共睹，有的是天然纖維材料改進了性能，如全棉能抗皺，羊毛能機洗，真絲不褪色，亞麻手感軟等；有的是新工藝、新材料，如阻燃技術的產品，高科技防水透氣織物，各種新型復合紡織材料，防靜電除塵織物，各種塗層工藝面料……層出不窮的現代科技帶來的新材料、新產品，使現代服裝的功能大大增強，面貌煥然一新。
被譽為「重金屬大師」的法國設計師帕克拉納是被公認的最徹底的材料革新者。他於1966年開始設計展示自己的獨創作品，在面料的選擇上不拘一格，尤其是各種金屬材料在他的手裡更是得到了巧妙的運用。他所設計的盔甲般的金屬服裝，配上水晶珠串、玻璃紙片、，鵝卵石、扣子、唱片、瓷磚碎片、塑料片等裝飾的鴕鳥毛，營造了一個美輪美奐的奇妙形象。
瑪麗麥克法登是美國著名的時裝設計師，同時是考古學家和收藏家。她不遺餘力地在面料設計上追新求異，曾於1976年和1978年兩度榮獲美國時裝設計界的「奧斯卡獎」的「柯蒂」大獎。在她的設計生涯中最引人注目的是1975年首創的一種特殊褶布面料。這種富於動感和立體效果的褶布面料是將普通的純棉或滌棉混紡的水紋布浸壓在一種有機樹脂內，經高溫烘熔和熱壓定型，使布面形成稠密而自然的褶銅紋樣。這種褶布面料經較長時間的穿著和水洗日曬也不會變形，用這種面料製作的服裝極富立體感和雕塑感。
義大利著名設計師詹尼·范思哲對面料的綜合使用更加特別。他可以將皮革、絲綢、蕾絲花邊、斜紋棉布這些看似風馬牛不相及的材料得心應手地結合到一起，創造出意想不到的效果。正如他本人說：「是我先將粗布同金銀線織物，皮革和織物結合起來」。並且在圖案方面，他隨心所欲地將全然不同的藝術風格揉合在一起。從遠古的圖騰，到文藝復興的紋樣，從巴洛克的浪漫輕柔到未來派的前衛帥氣，林林總總的圖案和造型，被後者漫不經心地混在一起，顯出獨特的個性來。他對自己的評語是：「我的靈感並不來自於學術研究，而是來自直覺。我總是向前看，就連古典對我來說也意味著現代」。
被譽為「面料的魔術師」的日本設計師三宅一生也是一位熱衷於面料創新的高手。在他的設計中特別留意對面料的選擇。他要求的面料肌理必須有新鮮感而且與眾不同。充分發揮面料的特性，改變了高級女裝和成衣一向平整光潔的定式，以各種面料甚至連紙張、橡膠、塑料等工業生產的材料也都給他以靈感，來創造出各種各樣的肌理效果。一生褶是大家對三宅一生最直接的印象。這種褶與我們 平時所見的百褶裙的褶不一樣，這種褶的原料是滌綸。在用機器壓褶時直接依人體曲線或造型需要調整裁片與褶痕，而並非我們平常所見的從一大塊已打褶的布上剪下裁片，拼接縫合而成。這種服裝平放時本身就像雕塑品一樣呈現出層次清晰的幾何圖形，而穿在身上時又隨身體的一舉一動形成波動韻律之美。他說過：「服裝不但要被人從外面看見，也要讓人從裡面感覺到」。因此，他只有在完全了解一種面料的性能之後才去動手設計服裝。他對所有能作為面料設計素材都極有興趣地加以實驗，甚至親自動手去紡線、織布，他常常深入紡織廠或作坊，從半成品甚至次品、廢品中獲取靈感和啟發。三宅一生的日本同行川久保鈴對面料運用也是用心良苦。他在設計時往往集中70%的精力用於面料的肌理表現，甚至在國際時裝界極高聲譽的高田賢三還為自己的服裝設計面料。
國外服裝設計師對服裝面料的改造與運用的例子不勝枚舉，著名設計師皮爾卡丹在1968年設計了乙烯基迷你裙；1998年沃爾特凡爾設計的紅色宴會裝，在合成材料上布滿凸起物，就像一條未來主義，T型台上的模特似戴著面罩輕歌曼舞，頗有些對合成材料服裝自嘲的意味；2001年，保羅哈維設計的「系列100」女裝用超輕的尼龍單纖維絲製作而成，下後衣服極小，單穿時纖維就像衣服的骨架，幾層不同色彩的衣服疊穿時可以得到層次豐富的混色效果；通常被用來製作安全套和清潔手套的乳膠材料被提奧曼切在「清新1998-2000年」作品中製作成乳膠服裝，能夠像皮膚一樣與人體的輪廓完美貼切地結合。
不難看出在服裝發展進程中，大批優秀服裝設計師都對面料有很深的研究，這些服裝設計師巧妙地利用面料，創造出了奇妙的服裝效果。
『叄』 舊衣物如何變廢為寶
舊衣物變廢為寶的方法
1、家中很多衣服基本上都是新的，我們可以把衣服上面有用的部件拆下來。比如，扣子，很多上衣上面都有扣子，而且有些衣服上面的扣子非常漂亮，我們可以用剪子把扣子下面的線剪斷。取下扣子，然後把扣子收藏在抽屜中，等我們需要的時候，拿出來再用。
2、有些衣服上面沒有扣子，是由拉鏈組成的，並且這些衣服拉鏈的質量非常好，我們可以從不再穿用的衣服上把拉鏈拆下來，收藏在一個專門的地方，等需要用的時候，拿出來再用。拆的方法也很簡單，只要用剪刀把縫合拉鏈的線依次剪斷，拉鏈也就拆下來了。
3、有些舊衣服比較厚，裡面帶毛的，我們也可以用這些布料做一些鞋墊，或者給小孩子做一雙棉襪子，這些布料做成的鞋墊在寒冷的冬天也是非常暖和的。做的時候也很簡單，只要找一雙自己曾經穿過的比較合適的鞋墊，放在布料上面剪下同樣大小的一雙就可以了。
4、我們還可以把衣服布料質量差一些的衣服做成抹布，在我們清潔房間、玻璃的時候使用，因為這些布料的吸水性能很好，在我們清潔房間和玻璃的時候，會更加得心應手。
5、我們還可以用質量好一些的衣服做成布包，圍裙等一些我們日常生活中需要的東西，比如，我們曾經穿過的牛仔褲，它的料子非常厚，並且結實，耐用。可以用它來做一個圍裙，在我們下廚房的時候使用。
6、我們有些穿舊的毛線衣服可以把線拆了，重新編織新的款式，或者用這些毛線編織手套，襪子等日常用品。有些絨線的衣服拆除後可以編織包，沙發墊等日常用品。
『肆』 小學作文下雪啦
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是前桐作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我收集整理的下雪了六年級作文，歡迎大家分享。 下雪了六年級作文1 「下雪了，下雪了，同學們，大家快出去看雪呀！」老師歡呼著跑進教室來。看著老師那欣喜若狂的表情，我覺得老師就像一個長不大的小女孩。 正在寫作業的同學們聽了老師的話，把筆一放，爭先恐後地擠出了教室。我和姚雪芬手挽手，也跟著同學們走出了教室，來到走廊上看雪。大片大片的雪花不斷地從天上落下來。有些同學乾脆用手去接，接住了就小心翼翼地用另一隻手蓋住，生怕雪花會自己長腳跑了。我曾聽人說雪花像糖，但是沒嘗過。我就用手接住了一片雪花，湊近嘴邊，用舌頭舔了一下。哇，好冰，好涼呀，就是不甜。雪越下越大，雪花也越來越大，好像哪個魔術師給它們施了魔法，使它們變得這么大。樓下不時傳來因追逐嬉戲而發出的笑聲。有些同學可按奈不住了，一個箭步沖下樓去，在雪中玩了起來。有的同學在雪中捉迷藏，有的同學在玩警察抓小偷的游戲，有的同學在積雪，玩的不亦樂乎。我和姚雪芬拿來一把雨傘，傘面朝下，搜集起雪花。我們抬著傘，聽著雪花落在傘里的「沙沙」聲，心裡有一種說不出的感覺…… 上課了，我們都依依不捨地跨上樓梯。這場雪會永遠留在同學們的心中，留到永遠。
下雪了六年級作文2 冬天的第一場雪，來的真是及時。 早晨我在睡夢中就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽後，連忙跑到窗外一看，啊！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀！ 那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。 看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松並立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣枝悔悔多麼冷，雪下的多麼大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。 我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，不僅如此，它還給大地帶來了歡樂。 下雪了六年級作文3 20xx年下了一場大雪，沒想到這場雪提前了我們的假期。 大家都很期待1月25日和26日，因為這兩天就要期末考試了。為此，我們都努力學習，希望得到理想的分數，為一個學期的學習得出一個成功的結論，希望把好成績作為新年禮物送給自己和家人。 時間慢慢過去了，我越來越不安。我覺得自己像井底之蛙。我需要沿著一根竹竿往上爬，不知道猛正能不能在天亮前爬到山頂。離考試只有一天了。就在我有足夠的信心迎接挑戰的時候，明天放假的消息讓我既開心又沮喪。受挫，我的努力付諸東流。開心，明天不考，明天也不考！由於天氣原因，教育局暫時決定將考試調整到下學期初。 在大雪中，我們一次又一次快樂地歡呼雀躍。可以想像全校一起加油。多刺激啊。簡直驚天動地，鋪天蓋地。 但是和假期相比，我們擔心的是寒假的時候會不會忘記這學期的知識。為了迎接這次考試，我們可以努力准備，但不會考。唉，心情太矛盾了。大雪是否與我們的內心相連，害怕我們得不到好成績，擔心我們？算了，不管了，還是趁著這個好時機好好玩吧！ 當我早上起床時，我做的第一件事就是看著這個被銀色包裹的世界。哇，太美太白了。「真不一般！」我忍不住說。然而，看看它是如何工作的！一定要體驗雪的美。我很快下樓，但不要以為我只是在玩。我也想做好事。我把門口的雪鏟干凈，方便大家走路，也方便我自己。過了一會兒，在冰天雪地里我才覺得冷。 啊，這場美麗的雪給我們的生活帶來了很多樂趣。雖然它推遲了我們的考試，但我仍然喜歡雪。 下雪了六年級作文4 天陰沉沉的，彷彿灌了鉛一般，但是氣溫並不低，空氣中帶著潮濕的氣息，溫溫的。傍晚時分下起了淅淅瀝瀝的小雨。 入夜了，城市安靜下來，不知從何時起，淅淅瀝瀝的小雨變成了大片大片的雪花。雪花飄飄揚揚，漫天飛舞，彌漫在天地間，好似潔白的羽毛從天而降。雪落到地上，瞬間便消失了，融入了黑暗的夜色。雪越下越大，密集的雪花漸漸模糊了視線。仔細聆聽，天地間只剩下雪花「簌簌」的聲響，猶如夢境。 清晨醒來，窗戶上結了一層冰花，晶瑩剔透，花瓣玲瓏俏麗，精緻絕倫。打開窗戶，一個銀裝素裹的世界映入眼簾。路上、房頂上、車上、樹上都覆蓋上了厚厚的積雪。大地鋪上了一層潔白的地毯，一塵不染，只有一兩串孤單的腳印在雪地上延伸著。房頂上的雪被風一吹，如霧般飄落下來，屋檐下掛著大大小小的冰凌，像玻璃製成的工藝品，閃著耀眼的光芒。所有的樹都披上了雪白的冬裝，楓葉被冰雪包裹著，只露出火紅的一角，顯得格外艷麗，高大威武的松樹松針碧綠，在冰雪的重壓下，松枝低垂下來。 孩子們咯吱咯吱的踩著雪，快樂的嬉戲玩耍著。一個雪球砸到樹上，雪「簌簌」地落了孩子們一身。銀鈴般的笑聲在這個冰雪世界裡回盪。 下雪了六年級作文5 美麗的金秋剛剛向我們招手告別，我們又迎來了美麗的冬天，那大朵大朵銀色的雪花從灰濛蒙的天空中紛紛揚揚飄向大地，就像樹林中飛舞的落葉令人心曠神怡。 這些美景讓我深深陶醉，雪媽媽給大地蓋上了一層層厚厚的棉被，摸上去非常舒服，像摸了海綿一樣。大樹穿上了銀色的禮服，就像一個美麗的公主，小草在一層層棉被下做著快樂的夢，有許多小動物已經進入了甜蜜的夢鄉。真是一個閃光透亮的世界，陽光一照，到處都是波光閃閃，真是粉妝玉砌呀！ 雪越下越大，公園里傳來一片片笑聲，人群沸騰起來了，原來是小朋友們在打雪仗、堆雪人，滑冰，你瞧，他們玩得開心呀！雪花落在稻田裡，幫助農民伯伯殺死害蟲，讓農民伯伯獲得豐收。雪花落在我的臉上和我擁抱。啊！真涼爽，當我去摸它的時候，雪花立即消失了，它好像和我玩著捉迷藏的游戲，真頑皮！雪花落在大樹上，大樹的果實成熟了。許多雪花還匯聚在一起把綠葉緊緊抱住，是綠色感動了這些小雪花，它們都變成了冰、玲瓏剔透，美極了，妙極了。 雪花，你在我心中是純潔的，雪花你在我眼中是晶瑩的，你是我眼中最美麗的公主。雪花可以讓農民獲得豐收，雪花可以給孩子們帶來無窮的快樂，雪花可以把世界點綴得格外美麗。雪花我永遠喜歡你。點評： 是一篇很美的文章，語言朴實中又不失華麗，優美的文字把讀者帶進的雪天的意境，被你的文章深深的陶醉了，行文十分流暢，特別是比喻等修辭方法的使用是文章的亮點，像「大樹穿上了銀色的禮服，就像一個美麗的公主，小草在一層層棉被下做著快樂的夢，有許多小動物已經進入了甜蜜的夢鄉。」這句就能夠強烈的吸引讀者的眼球，文中還有很多類似的精彩語句，就不一一舉例了，雪花的純潔與美麗在小作者的筆下被表現的淋漓盡致，結尾部分簡潔但緊扣主題。 下雪了六年級作文6 今天白爺爺為我送來了禮物，就是雪人。因為我今天過生日，所以我很幸福。 在今天，我早早的起床，整理好書包，准備出發，哥哥帶我去喝牛肉湯，在路上我遇到了許多「雪人車」。「雪人車」這個名字是我取的，因為車上有雪，雪非常多，把整個車都蓋住了。 美妙的一天開始了，走到學校里，花兒穿上了白色風衣，操場蓋上了厚厚的被子，白爺爺為我們送來了白色的衣服。 下課老師們和同學們歡快地打雪仗，校園的每個角落都穿上了白衣服。從我們班的窗戶里看下去，美麗的長亭上面樹上的白雪看起來像白白的荔枝一樣。梨樹上黃葉子加上了厚厚的白襖，看起來就像一幅漂亮的圖畫。 在我們下午上體育課的時候，我們在操場上玩雪，而且我們班的女生還堆起了雪人。 老師看見誰向他扔雪球，就把他弄倒在地上，還拉著他的腿在地上滑冰。在操場上有許多會移動的小雪人，你們知道為什麼它們會動嗎？以為我們班的男生和六年級的哥哥姐姐都在跑著向老師們扔雪球。 在雅和廳的角落裡有許多很長的迎春花條，被雪蓋上了一層，像瀑布一樣。 今天真是個快樂的一天，加上今天我過生日，我覺得我是世界上最最最最幸福的人！ 下雪了六年級作文7 睡在溫暖的被窩里，身上是一層又一層的被子，睡著懶覺的我被婆婆叫起來。 才起床，弟弟把我拉到小院子里，寒風呼呼的吹在了我的臉上，就像刀上的刀刃劃在我的臉上，我伸出原本溫暖的手摸著自己被劃痛了的臉，震驚的望著眼前的世界，樹上的葉子早已飄落，卻蓋上了一層層白色的雪，屋頂也是白白的雪，天空似乎被這白白的雪給侵染了，看不見雲也看不見太陽，就只有白白一片，就那麼的望著，卻一點兒也不刺眼。 弟弟用手抓了一把雪，就好像在夏天在完好無損的冰淇淋上挖一小勺，又感覺這樣美好的場景已經被破壞了。看著雪花飄落，看不清雪花到底是什麼樣，只看見一個個白白的小點點落下，落的那麼美好那麼詩意，雪真的就是一個個小精靈，落在了這個時機的任何一個地方。我抬頭望著天空，小精靈卻飄進了我的眼睛裡，沒有感到非常的不舒服，只有一絲涼爽和愜意。用手抓了一大把雪，放在了手上，其他的小精靈落在了我的頭上，身上，手上，也不在意。 就這樣過著一個又一個冬天，望著一場又一場的雪。 下雪了六年級作文8 冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是潔白，美麗，而可愛。雪那潔白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的雲朵，海上的浪花，在它面前也似乎遜色了。雪總是在人不知不覺時，悄悄地來到人世間，它們給房子，樹木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那是，萬物都是銀光耀眼。 玉屑似的雪末從天空中左搖搖，右晃晃，還擠擠撞撞，就像一個喝醉酒的人在走八仙步。空中，隨風飄揚的雪花，一會兒貼在了牆上，一會兒貼在了玻璃上，一會兒上，一會兒下，到處飛舞，好像一個頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上，好像給房子戴上了一頂白帽子；雪花落在樹枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像帶上了一條白紗巾；雪花落在地上，好似「巧克力奶油派」。片片雪花隨風飛舞，好像白色的精靈穿梭於世界各個角落，令大地華光四溢，精彩分呈。 雪越下越大，從一點點的，變成一團團的，似乎從天上撒下來的棉花團。雪花不停地飛舞著，像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飛舞。 漸漸地，漸漸地，學停了，萬里江山變成了粉妝玉砌的'世界。這銀色的世界好像只用白色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，畫的主要顏料為銀白色，它譜寫著一處處生動的景色，銀色的世界美麗而祥和。 雪不僅美麗，還為我們帶來了快樂。同學們課間湊點雪，團個雪球，向面對的同學打過去，「啪」的一身雪，「哈」的一陣笑，加上「哼，你要小心嘍」身上又是一片白，而被「打」者的臉上露出哭笑不得的神情。就這樣，你投我一下，我擲你一下，玩得不亦樂乎！ 下雪了六年級作文9 今天是元宵節的前一天。早晨，我拉開窗簾，看見外面白茫茫的一片。我高興的一蹦三尺高大叫：「哦!下雪了!」 飯後，我急忙下樓准備感受一下雪中慢步。走到門口，我深深的呼吸了一下，啊!空氣真新鮮!我遠遠望去，松針，柳枝都披上了銀裝，可真謂是銀松雪柳.把世界打扮的真美! 漸漸的，雪越下越大，由花瓣大到鵝毛大，一直下個不停.今年一個冬天沒下雪，空氣很乾燥，對環境和農作物都很不利，這下可好了，可以濕潤空氣還可以減輕旱災，一舉兩得。老人們說的好：「瑞雪兆豐年」，今年肯定又是一個豐收年。 雖然天氣比較冷，但馬路上到處都是行人，人們都在享受著大自然的恩賜. 公園里，小朋友們有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，真熱鬧。我也情不自禁的加入到他們打雪仗的隊伍。你打我，我打你，不一會兒，我們一個個都成了白老頭了，小朋友們互相看了看對方的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑，玩累了，我一屁股做在地上。放眼看去，雪把整個世界打扮的銀裝素裹。我真想唱一支歌，來贊美這大自然的美。 下雪了六年級作文10 下雪了！雪紛紛揚揚下了一夜。第二天早晨去學校的路上，我發現乾枯的薔薇莖變成了一棵棵「棉花樹」。枝條上面一團團蓬鬆的「小棉花」潔白無瑕，非常可愛，真想伸手摘幾個回去。 下午，雪積得更厚了。我和呂湘華約好一起去豆香園玩。哇！以前那碧綠色的草地鋪上了一層雪白雪白的地毯。」我們迫不及待地跑到豆香園門前的草坪那兒，興奮得在草坪上蹦啊跳啊。 不一會兒，堆雪人的勁來了，我捏了一個小雪球，在雪地里滾啊滾，滾出了一條條小路，一下子，小圓球變成了一個大雪球，作為雪人的身體；呂湘華又滾了一個小雪球作為雪人的頭，我找來三塊鵝卵石：兩塊黑的、一塊白的，黑的作雪人的眼睛、白的作雪人的鼻子。嘴巴用什麼呢？有辦法了。我撿了一片落葉，撕去一半，剩下的一半就是一張嘴巴了。我和湘湘把嘴巴安上，一個雪人就完成了。 我們繼續滾雪球，雪球大得幾乎和我們的腰一樣高。湘湘一個人推也推不動，我只好沖上去給湘湘加把勁。我們就這樣互相幫忙推大雪球。有一次，湘湘沖上來推雪球的時候不小心摔了一跤，衣服褲子全濕了，她媽媽連忙幫她擦乾，又在她背上墊了幾塊小毛巾，我們又繼續玩了起來。 隨後，我們走到湖邊的樹林旁，湘湘媽媽說：「小時候，我拿兩個酒杯，裝滿雪，然後往細樹枝上一掛，就像個小球，可漂亮啦！」我們按照湘湘媽媽的說法去做，果然，一個個潔白的小雪球展現在我們眼前，在樹枝上盪啊盪。 一會兒，太陽出來了，陽光映照著一個個小雪球閃閃發亮。 下雪了六年級作文11 雪，你認識它嗎？我們會異口同聲地說出：雪是6邊形的，也有人認為雪不是6邊形的，我們期待著·盼望著。終於，就這樣，20xx年第一場雪降臨到我們身邊。 第一場雪是在周末來的，周一，來到學校，同學們一直喋喋不休的談論著一個話題-雪。不知不覺中，雪又隨著我們來到了校園。雪越下越大，學校已經被天仙獨特的顏料覆蓋住了。一下課，我們來到外面。一個字-美。天空中正下著鵝毛大雪。下面還空無一人，地面上齊刷刷的一層雪，沒有什麼別的形容詞了。突然，樓下有一人冒了出來。非常帥氣的登場，嚓--一聲，他滑出了幾米外，那麼美的風景就被他破壞了。我的心情也一下子下去了一大截。回到了教室里，沒過多久，一位同學喜笑顏開的要拉我們出去玩，可我沒想到的是：剛一出門，我發現下面已經不是白雪皚皚了，下面已是人山人海了。五彩斑斕的顏色好美。看來，我們凡間的繪圖技術也可以跟天仙比上一番了。俯視的感覺真好，彩色的地圖好漂亮。同學們在玩打雪仗，雖然，雪人還堆不起來，但我們依然很高興。 我喜歡觀察雪，下雪了，你在幹嘛呢？ 下雪了六年級作文12 可愛的雪花突如其來，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零間隔打仗，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急 「下雪了！」一聲驚喜，生生地把我從好夢中「揪」了出來。我揉揉朦朧的睡眼，眯著眼朝窗外望去——哇，真的下雪了！ 性子的小雪花「簌簌」地往下「趕」，好似被關了許久的雪娃娃突然得到容許，讓它到人世玩耍片刻。 雪越下越大，垂垂模糊了我的視野。可愛的雪花時時落在我們的頭上，肩上，書包上。偶然，會有調皮的小雪花鑽進你的脖子，和你親密打仗，涼絲絲的——「好冷啊！」縮縮脖子，卻帶著幾分喜悅。 可愛的雪花突如其來，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零間隔打仗，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急 我伸出紅紅的小手，想接住它，好細細地瞧一瞧，看看它是不是跟教師說的一樣，是美麗的六邊形花兒。可小雪花好像特別害羞，一轉眼，就不見了。大概，是我這粗魯的行動嚇的。 逐步地，整個天下變白了。彎彎曲曲的巷子上，光禿禿的樹枝上，高崎嶇低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的天下！是啊，新年到了，白雪公主大概什麼時候寂靜來到人世，地球媽媽給自己換上了明凈的新衣裳，用雪花裝點一下，歡迎貴客的到來。我料想著。 「玩雪嘍！」一陣陣歡聲笑語打斷了我的思路。放眼望去，操場上曾經成了高興的海洋：全心全意堆雪人的，興致勃勃打雪仗的，撒開腿相互追逐的，好不熱鬧！大概是經不起勾引，也大概是耐不住寥寂，看，教師們也跟孩子似的「野」了——「走，玩雪去！」 走，玩雪去！ 下雪了六年級作文13 星期四中午，我因為上課說話被老師批評了一頓。放學後，我沮喪的背上書包，怏怏不樂地向家裡去。 突然，我聽見有人喊：「下雪了！下雪了呀！」我抬頭一看，無數個雪花在天空跳舞，然後落到地上，哇，好美！我立刻伸出熱乎乎的手，想接住一個雪花，一個很小很小的雪花落到了我的手心裡，倏忽地不見了。 他們都說雪花是棱形的，我不信。我用衣服接住一些雪花，仔細一看，潔白的雪花，猶如蒲公英的花朵，飛到各個地方，在各個地方停腳。 看著純潔無暇的雪花，我高興起來，心情也開朗了許多，加快了回家的速度。 這場雪在今天終於停了，我穿好衣服，帶上手套，下樓玩起雪了，媽媽也跟著走了下來，慢慢看著這片白靄靄的雪說：「多虧了這場雪，空氣不在乾燥了，病毒也消失了！」 我試著踩向雪，然後這堆白雪立刻變黑了。有的還融化成了水，我想：「這雪的生命多麼短暫呀，從雲上往下飄，最終卻落到了地上，任人踩踏任任玩耍，然後便成了不起眼的水。」 我脫下手套去感受雪的溫度，我抓起一把雪啊，真冷，我趕緊拍掉手上的血，搓著手，使我的雙手立刻溫暖的起來，媽媽走了過來說：「你抓一把雪，再搓搓你的手。」我忍著雪的冷，搓起手來，一會兒手就又暖和了起來，我想雖然是涼的，但只要你克服它，它就會是你的工具。 我站了起來，向池塘那邊走去，突然腳一滑，便是屁股上的一陣酸痛，然後是下半身的濕透，我想：雪一定在說，想要克服我，先摸摸你的屁股知不知道痛。 媽媽連忙把我扶上了樓給我換了褲子，我再一次感觸：雪讓我們玩兒、讓我們賞、讓我們哭、讓我們笑，但過不了多久，它就會消失的。 下雪了六年級作文14 大年初一，我穿著一身的新衣服，興高采烈地和媽媽一齊去逛溫嶺新開的樂購超市。一進超市的大門，一股濃厚的節日氣氛迎面撲來。超市裡人山人海，商場里的東西更是琳琅滿目。然後我們在超市裡逛了很久。 一走出超市，眼前的景像讓我出乎意料。一望天際的天空中慢慢悠悠地飄下來晶瑩剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一隻只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天上的仙女給大地的新年禮物，把無數的素花向大地傾灑。 潔白的雪越下越大，沒多久，大地就像披上了一件銀裝。雪就像調皮的孩子，有的落在大樹上，樹上就彷彿開滿了一朵朵銀花。有的落在房頂上，一座座房離子就像戴上了一頂銀色的帽子。有的落在遠處的山上，給群山換上了一件斑斑點點的銀裝。停在路旁的汽車早已被白雪覆蓋住了，披上了一件新年與眾不一樣的新衣服。 我再也顧不上寒冷了，跑到雪中，讓雪飄落在身上，我伸出手，然後接住一片片晶瑩的雪花。雪到我溫暖的手，立刻就融化了。 回到家裡，看著紛紛揚揚的大雪，我想，明日我必須跑到山上去，堆雪人，打雪仗，盡情地享受雪給我們帶來的喜悅和歡樂。 下雪了六年級作文15 盼望著，盼望著，終於下雪了！ 早上起來推開窗戶，像爆米花一樣的雪花，從蒼蒼茫茫的天空中飄落下來，密密的。這是一場中雪，也是一場雨雪（雨雪指的是掉在地上就化成了水），我伸出手，用一塊布，接住了幾片小雪花。它們是那樣的白，那樣的小，但是，我覺得有一些美中不足的是：雪花太容易化了，不能給我們小孩子一片白茫茫的雪地，供給我們堆雪人、打雪仗。畢竟，這是20xx年的第一場雪。 雪慢慢地變大了，雪花，紛紛揚揚的從蒼穹中飄落下來。一路上，我太高興，脫去了手套，拿著路上一些沒有臟的雪，把它們合成一個小雪球，拿了一會兒，感到自己的手有一點麻木，我捨不得這個小雪球，便在它的上面，「搗」出了幾個小洞，用我的手指，「抓」住洞。這樣，可以減少一些寒冷。一路上，我不斷的在自己的雪球上加一些雪，把自己的雪球，弄得大一點。但這個小洞依然沒有什麼變化。 我到了學校。哇！學校簡直是太美了，雖然不能說是「粉裝玉砌」，但別有一番風味。雪花落在盆景上，盆景上的雪，潔白松軟。沒有葉子的樹枝，像一個新娘，披著潔白的「婚紗」，顯的亭亭玉立、分外妖嬈。一些平台上，都堆滿了雪！教學樓的樓頂的紅琉璃瓦上，鋪滿了一層薄薄的雪，紅白相間，真漂亮！啊！是雪，送給了人們這么美麗的景色啊！ 同學們都在有雪的地方玩雪球。比一比誰的雪球更大一些！我看到最大的，有水果盆那麼大。然後男同學拿著雪互相輕輕地砸著人玩！女同學拿到了雪球後，不互相砸，而是拿自己帶下來的一些小棍子、小樹枝甚至小刀，把自己的小雪球弄得特別圓，不知道為什麼。上課了，她們就把自己的小雪球砸碎，下了課後再接著玩。 我喜歡雪！喜歡它的純潔，喜歡它的美麗，喜歡它帶給我們的樂趣！ 哦！下雪了！
『伍』 東漢末年，三國時期女子衣著穿戴
三國時期女子穿戴的是漢服。東漢明帝永平二年，漢服有正式完備的規定，漢朝的婦女穿著有衣裙兩件式，也有長袍，裙子的樣式也多了，最有名的是留仙裙。
從形制上看，主要有上衣下裳制（裳指下裙）、深衣制（把上衣下裳縫連起來）、襦裙制（襦，即短衣）等類型，其中，上衣下裳的冕服為帝王百官最隆重正式的禮服，袍服（深衣）為百官及士人常服，襦裙則為婦女喜愛的穿著，普通勞動人民一般上身著短衣，下穿長褲。
(5)寶藍色玻璃扣衣服圖片擴展閱讀：
漢朝女子佩飾-發飾、步搖、鳳冠、梳篦、珠翠
佩飾是以其審美功能和實用功能而存在於人們的生活中，但一進入等級制度分明的文明社會，分等級、定尊卑，則成為它最主要的功能，冠弁衣裳，黼黻文章，雕琢刻鏤，皆存等差。如韘，天子、諸侯用象骨，士則用棘。又如充耳，天子用玉瑱，諸侯以石。當今則不必拘泥這些。
古時常見的佩飾有玉、珠、刀、帨等。不過，如服裝分男女一樣，佩飾上有著明顯的性別區分。
女子飾件：
頭面: 笄，簪，釵，步搖，梳篦，花鈿，勝，玉梅/雪柳，鬧蛾，花冠/鳳冠，假髻。
耳飾: 耳玦，耳璫，耳環，耳墜。
項飾: 串飾，項鏈，項圈，纓絡，項鎖，霞帔。
臂飾: 手鐲，臂釧，戒指，護甲。
佩飾:包括各種佩掛飾件。如霞帔、帔帛、環佩等。
狀容: 大致可分為紅妝和白裝兩類，一些傳統的眉樣、唇樣、面飾等。
參考資料來源：網路-漢朝服飾
『陸』 舊衣服該怎麼處理
1、捐贈
七八成新的舊衣服肯定是送親戚朋友或者捐入綠皮箱中，給穿不上衣服的孩子一點溫暖。這也是積善積德，為自己做一些好事。
2、製作鞋墊
想必小時候都穿過媽媽牌鞋墊吧。把布剪開，放在硬紙板上，用麵糊一層一層地塗在布上，塗了好幾層後，在太陽底下曬干。就是鞋墊的最初樣子，然後就可選用你喜歡的布料當作最外面的料子。
小時候外婆，媽媽做的鞋墊是我最喜歡的呢。每個冬天，都有好幾雙換著墊。踩在腳下非常舒服，不像市面上的鞋墊容易把腳弄臭。
3、製作坐墊
可以選用一些小朋友喜歡的衣服，把它剪開，縫一個坐墊套，裡面放入海綿，棉花。是小朋友的最愛呢。冬天的時候，可以防止小朋友直接接觸凳子，冬天沒有坐墊，那可不好受呢。
4、當成抹布
不穿的純棉的衣服是當抹布最好的材料，可以用它擦地板，擦廚房裡的油煙痕跡，完全不用心疼它們。要把它們很好地利用起來。
5、飾品
衣服上經常帶有一些飾品，那可是小朋友們的最愛，有時候自己也是捨不得呢。把它取下來，當做自己的飾品，也可以把它縫到其他衣服上去，使其他衣服變得更漂亮。
『柒』 清朝的官員等級制服是怎麼分的
1、文官
一品仙鶴補，朝冠頂飾東珠一顆、上銜紅寶石；吉服冠用珊瑚頂；歲奉180兩；
二品錦雞補，朝冠頂飾小寶石一塊，上銜鏤花珊瑚，吉服冠用鏤花珊瑚頂；歲奉155兩；
三品孔雀補，朝冠頂飾小紅寶石，上銜小藍寶石，吉服冠用藍寶石頂；歲奉130兩；
四品雲雁補，朝冠頂飾小藍寶石，上銜青晶石，吉服冠用青金石頂；歲奉105兩；
五品白鷳補，朝冠頂飾小藍寶石，上銜水晶石，吉服冠用水晶石頂；歲奉80兩；
六品鷺鷥補，朝冠頂飾小藍寶石，上頂硨磲，吉服冠用硨磲頂；歲奉60兩；
七品鸂鶒補，朝冠頂飾小藍寶石，上頂素金頂，吉服冠用素金頂；歲奉45兩；
八品鵪鶉補，朝冠陰文鏤花金，頂無飾；吉服冠用鏤花素金頂；歲奉40兩；
九品練雀補，朝冠陽文鏤金頂，吉服冠用鏤花素金頂。歲奉35兩；
御史大人，補服綉獬豸，代表公正。
2、武官
一品麒麟補，朝冠頂飾東珠一顆、上銜紅寶石；吉服冠用珊瑚頂；歲奉81兩，加支528兩；
二品獅子補，朝冠頂飾小寶石一塊，上銜鏤花珊瑚，吉服冠用鏤花珊瑚頂；正二品歲奉155兩，加支444兩；從二品歲奉53兩，加支324兩；
三品豹子補，朝冠頂飾小紅寶石，上銜小藍寶石，吉服冠用藍寶石頂；歲奉39兩，加支204兩；
四品老虎補，朝冠頂飾小藍寶石，上銜青晶石，吉服冠用青金石頂；歲奉27兩，加支114兩；
五品熊補，朝冠頂飾小藍寶石，上銜水晶石，吉服冠用水晶石頂；歲奉18兩，加支72兩；
六品彪補，朝冠頂飾小藍寶石，上頂硨磲，吉服冠用硨磲頂；歲奉14兩，加支35兩；
七品犀牛補，朝冠頂飾小藍寶石，上頂素金頂，吉服冠用素金頂；歲奉23兩；
八品犀牛補，朝冠陰文鏤花金，頂無飾；吉服冠用鏤花素金頂；歲奉12兩；
九品海馬補，朝冠陽文鏤金頂，吉服冠用鏤花素金頂。
(7)寶藍色玻璃扣衣服圖片擴展閱讀
頂戴的頂珠：一、二品都是紅色（一品為紅寶石，二品為珊瑚）三、四品都是藍色（三品為藍寶石，四品用青金石），五、六品都是白色（五品用水晶，六品用硨磲），七品以下為金色（七品為素金，八品用陰紋縷花金，九品為陽紋鏤花金）。無頂珠者無官品。
「花翎」是皇帝特賜的插在帽上的裝飾品，一般是賞給有功的人或對朝廷有特殊貢獻的人。翎分藍翎和花翎兩種。花翎是孔雀翎，它有單眼、雙眼、三眼之分。
五品以上賞給單眼花翎，雙眼花翎賞給級別較高的官員，三眼花翎則是賞給親王、貝勒等皇族和有特殊功勛的大臣（爵位中最為顯貴的親王、郡王、貝勒，按清初的規定是不戴花翎的；乾隆年後部分親王、郡王、貝勒開始佩戴）。
六品以下的官員只賞給藍翎。藍翎為鶡鳥羽毛所做，無眼，賜予六品以下以及在皇宮和王府當差的侍衛官員享戴，也可以賞賜給建有軍功的低級軍官。
在階級分明的階級社會練就火眼金睛識別官級的大小是一項必備的生存技能，等級森嚴是皇權社會的特徵，更是激勵官員積極辦事的動力，從而壯大朝代的發展。
『捌』 關於動作細節描寫的片段
1、雪花漫天飛舞，敲打著他混亂的思緒，冰冷的路面刺著他的膝蓋，更刺著他流血的心，過往的路人來來回回沒卻有幾個人駐足，偶爾有三三兩兩的人會扔下幾元錢……時間一分一分的過去了。
他一動不動，默默滴著眼淚，打著自己冰僵的臉，雪停了，是伴著啼血的殘陽而停止腳步的，男人用手抓起前就像醫院踉踉蹌蹌的跑，因為他的心中突然彌漫一種從未有過的失落感。
2、我轉身走進廚房，你正蹲坐在腳後跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風霜。我蹲下，拿過手中的菜。頓時，絲絲寒氣湧入我的胸口，像無數冰針刺入流膿的傷口。
3、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
4、我一轉頭，再看見那一情景的一剎那，心中就像一杯溫熱的牛奶流過一般，暖融融的。橙紅色的陽光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動作極其輕緩地掖了掖被角，極為小心，彷彿稍不注意祖父就會像雪融化了似的。
5、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
6、只見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
7、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小，小到難以明白爺爺的哀傷。那時個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動著熱氣流的韻律，狗兒耷拉著腦袋伸著舌頭，一個年過半百的老人拿著蒲扇用力的搖，看著啃著西瓜的孫女笑的一臉燦爛。
8、終於，一個棗子落下，發出聲響，緊接著，又有幾個棗兒落了下來，青澀，沒有一點紅暈，在摘落十來個棗兒後。
終於，奶奶停了下來，放下舉起的手，又扶著樹干，一步一步從凳子上爬下，撣撣身上的灰，費力地彎下腰去拾取跌落的棗兒，或許是手舉起的時間過長，奶奶站起時，揉了揉肩膀，臉上露出酸痛的神情，心頭又是一涼。
9、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
10、祖母拿出一床小小的毛毯，也許是害羞了吧，他把毛毯遞給我，說：「給，去給那死老頭的手蓋上，等會兒著涼了又得開始數落我了。」祖母說著話，但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。我捂著嘴偷偷地笑了。
(8)寶藍色玻璃扣衣服圖片擴展閱讀：
動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。
成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特徵，有時候還能推動情節的發展。
動作描寫貴在確切生動地表現人物的動態，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達到「越來越活潑，越實在」的境地了。
具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特徵，有時候還能推動情節的發展。
『玖』 如何鑒別真品勞力士
『拾』 高樓的樓的筆順
樓的筆順寫法是：橫、豎、撇、點、點、撇、橫、豎、撇、捺、撇點、撇、橫。
拼音：lóu
釋義：
1.樓房：大～。教學～。高～大廈。一座～。
2.樓房的一層：一～（平地的一層）。一口氣爬上十～。
3.（～兒）房屋或其他建築物上加蓋的一層房子：城～。箭～。鍾～。
4.用於某些店鋪的名稱：茶～。酒～。銀～。
相關組成：
一、城樓[ chéng lóu ]
釋義：古代城牆上所建的樓閣式建築。
二、樓房[ lóu fáng ]
釋義：兩層或兩層以上的房子睜祥伍。
三、樓梯[ lóu tī ]
釋義：架設在樓房的兩層之間供人上下的設備，形狀像台階。
四、高樓[ gāo lóu ]
釋義：高層的住宅大樓或辦公大樓。
五、大樓[ dà lóu ]
釋義：有多層的樓房，可用於住家和辦公。
樓字造句
1、這座大樓的設計，一直被人們津津樂道。
2、同學們敲鑼打鼓，張燈結綵，慶祝教學大樓的落成。
3、走上樓，樓道里擺著一些灶具和煤氣筒，很是雜亂。
4、那棟古老的大教堂使環繞它的摩天大樓相形見絀。
5、百貨大樓的商品種類繁多，包羅萬象，應有盡有。
6、獨木不悉或成林，你本領再大，也不能一個人蓋起一座大樓。
7、宴遊這座大樓應按計劃一氣完成，不能零打碎敲，斷斷續續地去蓋。
8、百貨大樓的營業員對待顧客，不論老少，買多買少，總是笑臉相迎，百問不厭。
9、同一棟大樓的居民，只要一戶人家不小心，唇亡齒寒，必定波及其他住戶。
10、每座大樓都是瓷磚貼面，銀白色的鋁合金門框，寶石藍色的玻璃在陽光的照耀下明亮耀眼。