A. 幼兒班級口號
幼兒班級口號15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是口號了吧，口號具有在理智上啟發人們，在情感上打動人們的作用。那什麼樣的口號才具有啟發意義呢？以下是我精心整理的幼兒班級口號，希望能夠幫助到大家。
幼兒班級口號1
1.賽出風格、賽出水平
2.我運動我健康我快樂我成長
3.親子愛子教子家和家興家美
4.寶寶動起來母-子一起來
5.齊心協力!力爭上游!永不言棄!
6.心系12班，合作無間
7.力斬群敵，一覽眾山
8.奮發拼搏、勇於開拓
9.展現自我、爭創新高
10.奧運精神、永駐我鋒鉛心
11.團結拼搏、爭創佳績
12.飛躍夢想、超越劉翔
13.挑戰自我、突破極限
14.我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
15.我運動我健康我快樂我陽光
16.團結第一，比賽第二
17.強身健體、立志成材
18.追夢揚威奮勇爭先。
19.團結第一，比賽第二
20.友誼第一、比賽第二。
21.天道酬勤健康起來。
22.開展全民健身運動，全面建設小康社會!
23.揮動激-情、放飛夢想
24.青春無悔、激-情無限
25.全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!
26.中一中一，頑強拼搏;中一中一，非比尋常。
27.親子有方運動有益。
28.凌雲賽場,鬥志昂揚.
29.文韜武略,笑傲群芳.
30.我運動我健康我快樂我是最棒的。
31.青春無畏，逐夢揚威。
32.更強我能、更快更高。
33.團結文明展現風采。
34.大大：我愛運動，快樂成長：我愛運動，我更健康。
35.我運動我健康我快樂，健康寶貝就是我!
36.比出風采、超越自我。
37.中一，中一，勇者無敵，勝利勝利，始終銀孝好如一!
38.飛躍夢想、超越劉翔。
39.強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。
40.努力拚搏，永奪第一。
41.賽出風格、賽出水平。
42.親子有方運動有益
43.人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他!
44.強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。
45.頑強拼搏、超越極限
46.大手拉小手我們都來做運動。
47.大手拉小手，健康好未來
48.大手拉小手我們都來做運動
49.我運動我健康我快樂我是最棒的
50.我運動我健康我快樂運動伴隨慎虧你和我!
51.我運動我健康我快樂,健康寶貝就是我!
52.利劍出鞘,倒海翻江
53.友誼第一、比賽第二
幼兒班級口號2
1、小一班：快樂小一班，實力不一般。
2、小二班：小二小二，獨一無二，友誼第一，比賽第二。
3、小三班：小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能幹。
4、中一班：中一中一，齊心協力，創造奇跡。
5、中二班：東風吹，戰鼓雷，中二中二，我怕誰。
6、中三班：中三中三，猛虎出山，齊心協力，勇奪桂冠。
7、！！！小兔小兔蹦蹦跳！中班寶寶！最最棒！
8、大一班：活力非凡，看我大一，健康無敵，是我大一。
9、大二班：秀出自信，展現自我，非比尋常，大二。
10、大大班：大大強，大大棒，大大積極又向上。
11、我在大班我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
12、文明是彼此溝通的橋梁。
13、小草正睡覺，請你勿打擾。
14、今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？
15、今天，你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？
16、讓我們告別不文明的行為。
17、發現問題馬上報，及時處理要做好。
18、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
19、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
20、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。
幼兒班級口號3
1、快樂苗一班，實力不一般！
2、活力非凡，看我幼一，健康無敵，是我幼一！
3、蕾一，蕾一，快樂第一！
4、苗三，苗三，快樂成長！
5、秀出自信，展現自我，非比尋常，蕾二最強！
6、苗二，苗二，獨一無二！
7、幼二，幼二，青春如火，超越自我！
8、朵朵強，朵朵棒，朵朵積極又向上！
幼兒班級口號4
1. 我最棒!我快樂!
2. 托班托班，成長開端。
3. 托班托班，寶貝喜歡。
4. 人人為我，我為人人!
5. 今日的學校之星，明日的社會之星
6. 我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標!
7. 給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!
8.快樂小一班，實力不一般。
9.小二小二，獨一無二，友誼第一，比賽第二。
10.小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能幹。
11.中一中一，齊心協力，創造奇跡。
12.東風吹，戰鼓雷，中二中二，我怕誰。
13.中三中三，猛虎出山，齊心協力，勇奪桂冠。
14.1!2!3!小兔小兔蹦蹦跳!中班寶寶!最最棒!
15.活力非凡，看我大一，健康無敵，是我大一。
16.秀出自信，展現自我，非比尋常，大二最強。
17.大大強，大大棒，大大積極又向上。
18.我在大班我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標!
19.勤學樂思，奮發向上
20.播種行為，收獲命運
21.溫馨家園，陽光沙場
22.直面挑戰，暢享成長
23.勇於進取，敢於創新
24.同心合力，創造輝煌
25.博學篤行，自強不息
26.飲水思源，愛國榮校
27.刻苦求學，踏實做人
28.樂學苦思，敏銳創新
29.勤奮學習，頑強拼搏
30.文明高雅，樂學善思
31.文明勤奮，競爭超越
32.強班強校，校榮我榮
33.文明友愛，求學拼搏
34.愉快學習，健康成長
35.深思樂學，團結進取
36.勤學守紀，踏實嚴謹
37.開拓創新，爭優進取
38.勤學樂思，奮發向上
39.刻苦勤奮，嚴格自律
40.和諧競爭，拼搏超越
41.自重自信，自強不息
42.創最好的班級，做最好的`自己
43.嚴謹代替鬆散，行動代替願望
44.勤奮樂學，團結拼搏
45.團結緊張，拼搏進取
幼兒班級口號5
1.青春無畏，逐夢揚威。
2.飛躍夢想.超越劉翔。
3.寶寶動起來母子一起來。
4.小手拉小手，健康好未來。
5.親子愛子教子家和家興家美。
6.小手拉小手我們都來做運動。
7.我運動我健康我快樂我成長。
8.我運動我健康我快樂我陽光。
9.人人關心體育，體育造福人人！
10.我運動我健康我快樂我是最棒。
11.中一：運動向前沖，一班我最牛。
12.中三：看我中三班，實力不一般。
13.人類需要體育，世界嚮往和和平！
14.小一：人小志氣小，比賽頂呱呱。
15.我運動.我快樂我鍛煉.我提高。
16.小二，小二，敢做敢喝，一二三四！
17.小二小二，獨一無二，我唱你合——！
18.我運動我健康我快樂運動伴隨你和我！
19.開展全民健身運動，全面建設小康社會！
20.我運動我健康我快樂，健康寶貝就是我！
幼兒班級口號6
1.運動向前沖，一班我最牛。
2.別看我年紀小，志氣比天高。
3.大手拉小手我們都來做運動。
4.我運動我健康我快樂我成長。
5.我運動我健康我快樂我陽光。
6.人人關心體育，體育造福人人！
7.中三中三，向前向前，勇往直前。
8.今日的學校之星，明日的社會之星
9.大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
10.年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
11.小二小二，獨一無二，我唱你合——！
12.我運動我健康我快樂運動伴隨你和我！
13.我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
14.班四班，銳不可當，超越自我，再創輝煌。
15.不恥下問，學以致用；鍥而不舍，孜孜不倦。
16.中一中一，放飛夢想；團結拼搏，樹我雄風！
17.中三中三，勇爭第一，團結進取，奮發向上。
18.中三中三，美麗花園，我們愛你，快樂無限。
19.乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創輝煌。
20.互幫互助，團結友愛；瘋狂學習，活潑玩耍。
幼兒班級口號7
1、用線條和色彩，繪人生最輝煌
2、戰勝自我不服輸，高考場上顯身手
3、把握現在，決戰今天
4、博學慎思，明辨篤行。
5、人人為我，我為人人！
6、習慣決定成績，細節決定命運。
7、3！小兔小兔蹦蹦跳！中班寶寶！最最棒！
8、我成功因為我努力，我努力因為我自信
9、年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
10、分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
11、知識改變命運，努力改變結果
12、中一班中一中一，齊心協力，創造奇跡。
13、汗水澆灌希望，奮斗決定命運，
14、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！
15、寧靜致遠，厚積薄發
16、干凈，安靜，團結，精進。
17、生無所息，斗無所止。
18、小一班快樂小一班，實力不一般。
19、我快樂！
20、認真做事坦盪為人
21、勤奮樂學，團結拼搏
22、托班托班，成長開端，
23、刻苦勤奮，嚴格自律
24、大大班大大強，大大棒，大大積極又向上。
25、文明高雅，樂學善思
26、小三班小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能幹。
27、信心決定一切，細節決定成敗
28、探索智慧，啟迪人生
29、我努力，我進步，我自信，我成功
30、自信自律，求實創新
31、不到終點，永不放棄
32、嚴實活新，勤奮進取
33、學奧運精神，奪高考金牌
34、良心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔
35、愉快學習，健康成長
36、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡
37、我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做是目標！
38、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
39、讓今天的自己勝過昨天的自己
40、勇於進取，敢於創新
41、人貴知足，唯學不然
42、讓世界因我而精彩
43、學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
44、競爭拼搏超越
45、己所不欲，勿施於人
46、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功
47、勤學樂思，奮發向上
48、大一班活力非凡，看我大一，健康無敵，是我大一。
49、播種行為，收獲命運
50、勤奮學習，頑強拼搏
51、每一個男生都應該是紳士，
52、展現自我，爭創新高。
53、信心無畏良心無愧青春無悔
54、每一個女生都應該是淑女.
55、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
56、小二班小二小二，獨一無二，友誼，比賽第二。
57、溫馨家園，陽光沙場
58、用所有熱情換回時間讓青春烈火燃燒永恆
59、學之染人，甚於丹春。
60、天下大事，必作於細；天下難事，必作於易。
61、挑戰自我，突破極限。
62、自律自尊自強
63、冬天來了，春天還會遠嗎？
64、中二班東風吹，戰鼓雷，中二中二，我怕誰。
65、今日的學校之星，明日的社會之星
66、中三班中三中三，猛虎出山，齊心協力，勇奪桂冠。
67、探索智慧啟迪人生
68、遵規守紀、團結互敬。
69、天道酬勤，寧靜致遠。
70、班級興亡，我的責任
71、大二班秀出自信，展現自我，非比尋常，大二。
72、我在大班我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做是目標！
73、嚴謹代替鬆散，行動代替願望
74、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
75、寧靜致遠厚積薄發
76、讀健康有益之書，做奮發向上之人。
77、拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌
78、相信自己戰勝自己
79、不比智力比努力不比起點比進步
80、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
81、托班托班，寶貝喜歡。
82、人功不竭，天巧不傳
83、和諧競爭，拼搏超越
84、不比智力比努力，不比起點比進步
85、直面挑戰，暢享成長
86、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
87、信心無畏，良心無愧，青春無悔
幼兒班級口號8
1.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
2.關心，愛心，貼心。
3.精心呵護，全能開發。
4.團結拼搏，永爭第一。
5.追夢揚威，奮勇爭先。
6.我愛運動，快樂成長：我愛運動，我更健康。
7.運動起來，勇敢第一。
8.賽出成績，安全第一。
9.一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。
10.親子有方，運動有益。
11.我運動，我快樂。我健康。我做主。
12.不言失敗，賽出風采。
13.我運動，我健康，我快樂。
14.全民運動，重在參與，不求第一，只求健體。
15.我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
16.文韜武略，笑傲群芳。
17.中班中班，屬我。
18.遵規守紀，團結互敬。
19.開展全民健身運動，全面建設中康社會。
20.運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。
幼兒班級口號9
1、我最棒！我快樂！
2、托班托班，成長開端，
3、托班托班，寶貝喜歡。
4、人人為我，我為人人！
5、年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
6、別看我年紀小，志氣比天高
7、爸媽齊支援，看我爭第一。
8、今日的學校之星，明日的社會之星
9、我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
10、奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡單
11、頑強拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般
12、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！
13、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
14、奮發拼搏、勇於開拓。
15、我運動我健康我快樂運動伴隨你和我！
16、大二：大二大二，齊心協力；大二大二，力爭第一。
17、我運動我健康我快樂我成長。
18、努力拚搏自強不息。
19、大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
20、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！
21、小一：人小志氣大，比賽頂呱呱。
22、小二小二，獨一無二，我唱你合——！
23、人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他！
24、大手拉小手我們都來做運動。
25、小一，小一，齊心協力，小一小一，創造奇跡！
26、大手拉小手，健康好未來。
27、中一：運動向前沖，一班我最牛。
28、文明守紀擁抱勝利。
29、扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。
30、運動起來勇敢第一。
31、人人關心體育，體育造福人人！
32、中四：我愛運動，快樂成長；我愛運動，我更健康。
33、團結拼搏、爭創佳績。
34、我運動我健康我快樂我陽光。
35、中一中一，放飛夢想；團結拼搏，樹我雄風！
幼兒班級口號10
1.我運動，我健康，我快樂，我成長。
2.努力拚搏自強不息。
3.大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
4.體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！
5.小一：人小志氣大，比賽頂呱呱。
6.小二小二，獨一無二，我唱你合——！
7.人小志氣大，比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他！
8.大手拉小手，我們都來做運動。
9.小一，小一，齊心協力，小一小一，創造奇跡！
10.大手拉小手，健康好未來。
11.中一：運動向前沖，一班我最牛。
12.文明守紀擁抱勝利。
13.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。
14.運動起來勇敢第一。
15.人人關心體育，體育造福人人！
幼兒班級口號11
1、今日的學校之星，明日的社會之星。
2、請您放手，讓我們一起陪孩子成長。
3、危險事情我不做，遠離電源好處多。
4、用愛心托起明天的太陽。
5、排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
6、人人為我，我為人人。
7、我們在愛中生長，愛也在我們中生長。
8、溫馨家園，陽光沙場。
9、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
10、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
11、不要推不要擠，關心別人愛自己。
12、直面挑戰，暢享成長。
13、上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。
14、發現問題馬上報，及時處理要做好。
15、文明是彼此溝通的橋梁。
16、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
17、勤學樂思，奮發向上。
18、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
19、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力。
20、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
幼兒班級口號12
1、中三：看我中三班，實力不一般。
2、親子愛子教子家和家興家美。
3、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！
4、我運動我健康我快樂我是最棒的
5、努力拚搏，永奪第一。
6、你可以改一班二班。
7、全家總動員，小朋友我最棒！
8、勝利勝利，始終如一。
9、親子有方運動有益。
10、健康、聰穎、活潑、向上。
11、扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。
12、寶寶動起來母子一起來。
13、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
14、大手拉小手我們都來做運動。
15、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
幼兒班級口號13
1.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。
2.中手拉中手我們都來做運動。
3.傳播體育文化，建設精神文明。
4.崇尚健康運動，珍愛寶貴生命。
5.團結進取，我們最行，奮勇拼搏，我們
6.齊心協力，再創輝煌，勇爭冠軍，實力無限
7.鍛煉身體，保衛祖國。鍛煉身體，建設祖國。
8.學習奧運，頑強拼搏，奮勇爭先，超越自我
9.勵精圖治,爭創一流,好好學習,天天向上
10.擁抱健康超越自我體驗快樂
11.開展體育健身運動，營建健康快樂人生。
12.兒童健身，天真活潑;青年健身，朝氣蓬勃;中年健身，強身壯體;老年健身，延年益壽。
13.全民健身，利國利民;功在當代，利在千秋
14.揮動激情.放飛夢想
15.弘揚奧運精神，展現人生風采。
16.強強強強，我是，超越劉翔，不準投降。
17.體育促進和諧，運動改變生活。
18.運動運動，百病難碰;每日練走步，不用進葯鋪;每日練練跑，身體天天好。
19.保持健康是對自己負責，也是對社會負責。
20.運動休閑，健康生活;開心運動，健康人生。
幼兒班級口號14
1. 文明是彼此溝通的橋梁。
2. 小草正睡覺，請你勿打擾。
3. 今天，你微笑了嗎?你問候了嗎?
4. 今天，你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?
5. 讓我們告別不文明的行為。
6. 發現問題馬上報，及時處理要做好。
7. 上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
8. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
9. 走樓梯守次序，進教室不喧嘩。
10. 排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
11. 上下台階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
12. 右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
13. 上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩。
14. 危險事情我不做，遠離電源好處多。
15. 消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。
16. 端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
17. 上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。
18. 安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
19. 用愛心呵護天使稚嫩的翅膀!
20. 請您放手，讓我們一起陪孩子成長!
21. 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長!
22. 同在藍天下，和孩子共同成長!
23. 授一技之長，養百年之身!
24. 關心下一代，汗水澆未來。
25. 今日的學校之星，明日的社會之星!
26. 讓愛伴隨我們一同成長
27. 蹲下來和孩子說話
28. 親愛的孩子，老師是你最好的朋友!
29. 孩子們，我會看著你們一天天長大!
30. 讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……
31. 新起點，新方向，我們在陽光下成長。
32. 不要推不要擠，關心別人愛自己。
33. 心中時刻有平安，平安永在我身邊。
34. 平安校園我愛她，人人安全靠大家。
35. 飯前便後要洗手，生水霉菜要絕口。
36. 要想腸胃安，莫吃路邊攤。
37. 用心呵護綠色，用愛澆灌校園!
38. 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。
39. 我們在愛中生長，愛也在我們中生長!
40. 新的希望，愛的陽光，與孩子一起成長!
41. 咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!
42. 我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
43. 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子!
44. 多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
45. 小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
幼兒班級口號15
1.中四：我愛運動，快樂成長；我愛運動，我更健康。
2.團結拼搏.爭創佳績。
3.我運動，我健康，我快樂，我陽光。
4.中一中一，放飛夢想；團結拼搏，樹我雄風！
5.努力奮斗勇敢爭先。
6.小三：一二三四五六七，小三永遠爭第一。
7.頑強拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般！
8.大一：大一大一，勇者無敵：勝利勝利，始終如一。
9.中三：看我中三班，實力不一般。
10.親子愛子教子家和家興家美。
11.團結，拼搏，拼搏。
12.賽出成績安全第一。
13.大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！
14.我運動，我健康，我快樂，我是最棒的。
15.奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡單！
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幼兒園小班上學期工作總結(一)
20xx的鍾聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家裡面每一個人都是幸福快樂的。
回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教情況：
1.穩定情緒，抓好常規。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用「愛心、耐心、細心」真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過後，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。
針對這一情況，我們三位老師都認為幼兒常規和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子的年齡特點創編了淺顯易懂的兒歌，並為一些相關環節創設游戲環境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。
在教學活動中，我們也細致地規定了孩子們什麼東西放哪裡，什麼東西應該怎麼用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了「我的小手真能幹」主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然後製成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能幹，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨後舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了准備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然後互相觀察著……
由於孩子年齡小，我們常常提示引導，發現幼兒有進步就及時表搭罩揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常絕搜生活中，讓幼兒學會講禮貌用語「謝謝、對不起、沒關系」等知宏鬧等。在常規的培養上，我們做到仔細觀察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的`形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
2.共同參與，共同學習，共同成長。
「環境是老師」。陳鶴琴先生認為：「凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。」他在《家庭教育》一書中，特別強調環境對幼兒的刺激。我們也特別注重環境對孩子的影響，在老師布置環境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。
對於小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動其積極性;我們將游戲貫穿於一日活動中，充分發揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經驗進行內化，從而變成自己的東西，運用於日常教學工作中。每天的區域活動我們也用了很多時間進行思考與准備，從活動內容的設計到材料的准備，都從孩子發展的角度出發，並注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，並在游戲中逐步發展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉的變化，一起去鑽鑽小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養其自我保護的能力。
為了更好地服務於孩子，我們也努力學習各種先進經驗及規范性的材料。本學期，我們有系統地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習PPT的製作等等，大家的專業技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新。
3.與家長溝通，發揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協調一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發現問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1.有關特殊兒的轉變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調皮的幼兒)。
2.教學活動中需更注意幼兒個性化的發展。(不能過於專制)
3.班工作計劃需更細、更具體地體現;每項工作提前做好策劃和准備。
在今後的工作中，我相信我們三位老師會繼續努力，同心協力共同迎接新一年的新挑戰。
幼兒園小班上學期工作總結(二)
一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
一、認真負責、敬業愛崗!
在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標准來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，製作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班裡的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園後情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對於自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。
所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園後座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小夥伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模範帶頭作用，事事先想、先行。由於小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的准備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。，
二、發揚團隊精神，優質完成班級計劃。
(一)保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
(二)教育方面：
(1)作為實驗班，本學期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。
(2)積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、願意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小於英語的距離。並且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，並加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。
三、敬職敬責把好班級工作的質量關。
質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。
4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。
家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。
家園之橋——書面聯系共計約270次。
本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我!
C. 幼兒園班級口號
幼兒園班級口號合集15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都接觸過一些比較經典的口號吧，口號對人們的思維是有一定的感性作用的。還苦於找不到好的口號？以下是我收集整理的幼兒園班級口號，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園班級口號1
1、天天運動，天天快樂。
2、大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
3、大手牽小手，比賽頂呱呱。
4、頑強拼搏，勇奪第一。
5、青春無畏，逐夢揚威。
6、挑戰自我，突破極限。
7、奮發拼搏，勇於開拓。
8、更強我能，更快更高。
9、大手拉小手，健康好未來。
10、人類需要體育，世界嚮往和和平。
11、大手拉小手，我們都來做運動。
12、全家總動員，小朋友我最棒。
13、大班大班，扶搖直上。
14、奮勇拼搏，展現自我;小一小一，絕不簡單。
15、我運動，我快樂。我健康。我做主。
16、啟蒙明天，播種未來。
17、看我小一，團結友愛。賽出第一。
18、親子有方，運動有益。
19、看我大三，人小志氣大。比賽頂呱呱。
20、中一中一，頑強拼搏;中一中一，非比尋常。
21、加油加油。你們最棒。
22、我運動，我開心，勝利屬於我。
23、奧運精神，永駐我心。
24、團結拼搏，爭創佳績。
25、人人關心體育，體育造福人人。
26、大班大班，勝利在望。
27、大班大班，帥給你看。
28、頑強拼搏，擁抱勝利;中一中一，非同一般。
29、寶寶動起來，母子一起來。
30、別看我們年紀輕，要當體育大明星。
31、團結第一，比賽第二。
32、戚鉛沖我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
33、人小志氣小，比賽頂呱呱。
34、年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
35、運動運動，我就不會老。
36、努力拚搏，永奪第一。
37、我愛運動，快樂成長;我愛運動，我更健康。
38、小二小二，獨一無二，我唱你合。
39、強身健體，立志成材。
40、大班大班，屬我最強。
41、相信我，我能行，我最棒。
42、爸媽齊支援，看我爭第一。
43、大班大班，勢不可擋。
44、積極進取，努力拚搏，磨練意志，強健體魄。
45、展現自我，爭創新高。
46、我運動，我健康，我快樂。
47、孩子開心，家長放心。
48、精心呵護，全能開發。
49、我健康，我快樂，我真的很不錯。
50、大班大班，勇者無敵。
51、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋。
52、小一班，不一般。爭第一。不用疑。
53、我運動我健康我快樂，健康寶貝就是我。
54、一切為了孩子激碰，為了孩子一切，為了一切孩子。
55、我們最行，我們最棒，運動小明星，我們來爭當。
幼兒園班級口號2
1.親子有方運動有益
2.團結第一，比賽第二
3.小班小班扶搖直上！
4.小班小班勝利在望！
5.小班小班屬我！
6.小手拉小手，健康好未來
7.寶寶動起來母子一起來
8.別看我年紀小，志氣比天高；爸媽齊支援，看我爭第一。
9.相信我，我能行，我最棒。
10.這里是孩子的樂園
11.創建平安幼兒園
12.關心.愛心.貼心
13.孩子開心.家長放心
14.嚴格訓練嚴格要求團結一致力爭第一
15.小二，小二，用力拚搏，人生幾何！
幼兒園班級口號3
1.團結拼搏拼搏進。
2.親子有方運動有益。
3.努力奮斗勇敢爭先。
4.努力拚搏自強不息。
5.拼搏追取.善學勤。
6.賽出成績安全第一。
7.追夢揚威奮勇爭先。
8.友誼第一.比賽第二。
9.團結文明.展高殲現風采。
10.團結第一，比賽第二。
11.天道酬勤.健康起來。
12.奮發拼搏.勇於開拓。
13.挑戰自我.突破極限。
14.更強我能.更快更高。
15.比出風采.超越自我。
16.賽出風格.賽出水平。
17.青春無畏，逐夢揚威。
18.飛躍夢想.超越劉翔。
19.寶寶動起來母子一起來。
20.中手拉中手，健康好未來。
幼兒園班級口號4
1.中班中班，扶搖直上！
2.團結自律最為高，永不言棄是英豪。
3.中班中班，勢不可擋！
4.用奮斗的汗水，編制多彩的夢。
5.中三中三，帥給你看！
6.我們最行，我們最棒，運動中明星，我們來爭當。
7.中中：我愛運動，快樂成長：我愛運動，我更健康。
8.中二，中二，敢做敢喝，一二三四！
9.中二：中二中二，齊心協力；中二中二，力爭第一。
10.中風車，轉轉轉，我們一起慶六一；比賽中，快快快，中三爭當第一名。
11.中三中三，不怕困難，中三中三，勇往直前。
12.中三中三，永摘桂冠！中三中三，雄霸一方，威震四方！
13.中一，中一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
14.中一中一，勇者無敵：勝利勝利，始終如一。
15.奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡單！
16.頑強拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般！
17.中班中班，非同一般。
18.中二：我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
19.中二中二，獨一無二，我唱你合——！
幼兒園班級口號5
1.精心呵護，全能開發。
2.健康.聰穎.活潑.向上
3.加油加油！你們最棒！
4.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程
5.激情澎湃，寶寶班不敗，鬥志昂揚，寶寶班
6.揮動激情放飛夢想
7.和諧競爭，拼搏超越
8.孩子是純潔的天使。
9.關心.愛心.貼心。
10.更強我能，更快更高
11.奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡單！
12.奮發拼搏，勇於開拓
13.飛躍夢想.超越劉翔。
14.放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限
15.大一大一，勇者無敵：勝利勝利，始終如一
幼兒園班級口號6
1.樂學苦思，敏銳創新
2.刻苦勤奮，嚴格自律
3.勇於進取，敢於創新
4.勤奮樂學，團結拼搏
5.勤奮學習，頑強拼搏
6.勤學樂思，奮發向上
7.勤學守紀，踏實嚴謹
8.博學篤行，自強不息
9.同心合力，創造輝煌
10.和諧競爭，拼搏超越
11.團結緊張，拼搏進取
12.開拓創新，爭優進取
13.強班強校，校榮我榮
14.愉快學習，健康成長
15.播種行為，收獲命運
16.文明勤奮，競爭超越
17.文明友愛，求學拼搏
18.文明高雅，樂學善思
19.深思樂學，團結進取
20.溫馨家園，陽光沙場
幼兒園班級口號7
1.小二，小二，用力拚搏，人生幾何~~！
2.奮勇拼搏，展現自我；小一小一，絕不簡單！
3.頑強拼搏，擁抱勝利；小一小一，非同一般！
4.小二小二，獨一無二，我唱你合~~！
5.全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋
6.小三小三，不怕困難，小三小三，勇往直前
7.團結文明展現風采
8.我運動我快樂我鍛煉我提高
9.我運動我健康我快樂運動伴隨你和我
10.我跑我跳我健康，我玩我做我成長
11.英語我最紅，游戲我最棒，小家來比賽，爭當第一名。
12.全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！
13.拼搏追取.善學勤。
14.我運動我健康我快樂我陽光。
15.全家總動員，小朋友我最棒。
16.我精彩，我運動。
幼兒園班級口號8
1.啟蒙明天，播種未來。
2.齊心協力，力爭上游，永不言棄！
3.拼搏追取.善學勤。
4.努力拚搏，自強不息
5.努力拚搏，永奪第一。
6.努力奮斗，勇敢爭先
7.競速時代，xx班最帥，團結友愛，不可阻礙
8.寧靜致遠，厚積薄發
9.你可以改一班二班
10.每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
11.樂學苦思，敏銳創新
12.刻苦求學，踏實做人
13.看我中三班，實力不一般。
14.開展全民健身運動，全面建設小康社會
幼兒園班級口號9
1.蹲下來和孩子說話
2.天才是用勞動換來的。
3.讓愛伴隨我們一同成長
4.孩子是祖國未來的太陽！
5.文明是彼此溝通的橋梁。
6.今天，你向別人微笑了嗎？
7.關心下一代，汗水澆未來。
8.授一技之長，養百年之身！
9.用愛心托起幼兒園的明天！
10.要想腸胃安，莫吃路邊攤。
11.讓我們告別不文明的行為。
12.小草正在睡覺，請你勿打擾。
13.同在藍天下，和孩子共同成長！
14.用心呵護綠色，用愛澆灌校園！
15.用愛心去呵護天使稚嫩的翅膀！
16.走樓梯守次序，進教室不喧嘩。
17.不要推不要擠，關心別人愛自己。
18.形成天才的決定因素應該是勤奮。
19.上下台階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
20.上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩。
幼兒園班級口號10
1、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
2、大班大班帥給你看！
3、小二小二，獨一無二，我唱你合——！
4、拼搏追取、善學勤。
5、寶寶動起來母—子一起來
6、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！
7、團結第一，比賽第二。
8、全家總動員，小朋友我最棒。
9、天天運動，天天快樂！
10、超越極限，超越自我。
11、團結文明展現風采。
12、大手拉小手，健康好未來
13、寶寶動起來母子一起來。
14、小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
15、中一中一，勇奪桂冠；齊心協力，共創輝煌！
16、中一中一，放飛夢想；團結拼搏，樹我雄風！
17、大班大班勝利在望！
18、我運動我健康我快樂我成長
19、更強我能、更快更高。
20、運動運動，我就不會老
、
幼兒園班級口號11
1、厚德載物，自強不息，挑戰自我，勇創佳績。
2、文明勤奮，競爭超越。
3、功崇惟志，業廣為勤。
4、烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
5、自信自律，求實創新。
6、知識改變命運，努力改變結果。
7、志強智達，言行行果。
8、播種行為，收獲命運。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
10、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
11、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
12、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
幼兒園班級口號12
1.快樂我做主，運動我最棒！
2.come on！come on！小手拉小手我們都來做運動
3.小三強，小三棒，小三是運動小健將
4.我運動我健康我快樂運動伴隨你和我！
5.小二：小二小二，齊心協力；小二小二，力爭第一。
6.我運動，我開心；快樂健康屬於我。
7.天天運動，天天快樂！
8.寶貝.爸媽一起沖！幸福就在終點！
9.寶寶最棒，爸媽愛他！
10.奔跑吧，寶貝
11.我運動我健康我快樂我成長。
12.小一，小一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
13.小一：人小志氣小，比賽頂呱呱。
14.小班，幼兒園最棒，小班和幼兒園天天向上
15.小二小二，活力2班
16.小二小二，獨一無二，努力努力，永爭第一
幼兒園班級口號13
1.中四：我愛運動，快樂成長；我愛運動，我更健康。
2.團結拼搏.爭創佳績。
3.我運動，我健康，我快樂，我陽光。
4.中一中一，放飛夢想；團結拼搏，樹我雄風！
5.努力奮斗勇敢爭先。
6.小三：一二三四五六七，小三永遠爭第一。
7.頑強拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般！
8.大一：大一大一，勇者無敵：勝利勝利，始終如一。
9.中三：看我中三班，實力不一般。
10.親子愛子教子家和家興家美。
11.團結，拼搏，拼搏。
12.賽出成績安全第一。
13.大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！
14.我運動，我健康，我快樂，我是最棒的`。
15.奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡單！
幼兒園班級口號14
1、將美食進行到底。
2、廣發美食大革命。
3、廣發美食得意匯。
4、廣發卡美食總動員。
5、為愛吃的人收集美食。
6、樂享得意，食聚廣發。
7、以食會友，以食成幫。
8、吃遍江城，惠享美食。
9、嘗遍美食，傳遍快樂。
10、廣發卡相約美食每日。
11、廣發廣發，廣發美味。
12、廣發得意，美味之旅。
13、廣發美味，得意之選。
14、廣發美食，得意分享。
15、廣發美食，得意美味。
16、生活有你，美食有我。
17、用廣發，好吃有優惠。
18、真情廣發，美味實惠。
19、美食暢享，盡在廣發。
20、美食美味，品惠廣發。
21、食客幫與你分享美味。
22、刷廣發卡，食武漢美食。
23、哪有美味，哪就有我們。
24、廣發卡，不僅僅是美味。
25、美食美客，歡樂齊分享。
26、得意遇廣發，5折吃天下。
27、吃遍金華，屬食客幫最牛。
28、廣發卡盡享美味最高境界。
29、廣發卡，將美食進行到底。
30、廣發好優惠，得意好滋味。
31、廣發得食惠，得意廣品味。
32、廣發有美食，得意有你我。
33、廣發美食匯，得意最實惠。
34、廣發美食匯，食遍大武漢。
35、廣發食樂匯，開心享生活。
36、快樂與美味，有我食客幫。
37、民以食為天，食客幫嘗鮮。
38、江城美食季，廣發最得意。
39、美味新時尚，盡在食客幫。
40、美食美得意，廣發月月發。
41、美食遍天下，食客在金華。
42、美食風向標、金華食客幫。
43、金華食客幫，美味齊分享。
44、食客幫伴你吃遍金華美食。
45、食匯迷得意，香融最廣發。
46、廣發卡——讓你的味蕾精彩絕倫。
47、吃不盡天下美食，看不完鄉土風情。
幼兒園班級口號15
每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
班級興亡，我的責任
讀健康有益之書，做奮發向上之人。
學會生活學會學習，挑戰自我直到成功
不比智力比努力，不比起點比進步
把握現在，決戰今天
不到終點，永不放棄
學奧運精神，奪高考金牌
我成功因為我努力，我努力因為我自信
相信自己戰勝自己
拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌
信心無畏，良心無愧，青春無悔
知識改變命運，努力改變結果
學之染人，甚於丹春。
直面挑戰，暢享成長
寧靜致遠，厚積薄發
人貴知足，唯學不然
分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
遵規守紀、團結互敬。
學奧運精神，奪高考金牌
己所不欲，勿施於人
自信自律自尊自強
用所有熱情換回時間讓青春烈火燃燒永恆
信心無畏良心無愧青春無悔
直面挑戰，暢享成長
立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
博學慎思，明辨篤行。
嚴謹代替鬆散，行動代替願望
冬天來了，春天還會遠嗎？
勤學樂思，奮發向上
自信自律，求實創新
勤奮樂學，團結拼搏
干凈，安靜，團結，精進。
天道酬勤，寧靜致遠。
認真做事坦盪為人
學中進搏中勝
每一個男生都應該是紳士，
人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
刻苦勤奮，嚴格自律
揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
戰勝自我不服輸，高考場上顯身手
習慣決定成績，細節決定命運。
勇於進取，敢於創新
生無所息，斗無所止。
只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡
挑戰自我，突破極限。
愉快學習，健康成長
不到終點，永不放棄
讓今天的自己勝過昨天的自己
人貴知足，唯學不然
人功不竭，天巧不傳
愉快學習，健康成長
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
展現自我，爭創新高。
不比智力比努力不比起點比進步
寧靜致遠厚積薄發
讓世界因我而精彩
良心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔
壯底氣樹正氣
用線條和色彩，繪人生最輝煌
學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
信心決定一切，細節決定成敗
學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
探索智慧，啟迪人生
和諧競爭，拼搏超越
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
天下大事，必作於細；天下難事，必作於易。
嚴實活新，勤奮進取
文明高雅，樂學善思
勤奮學習，頑強拼搏
每一個女生都應該是淑女。
班級興亡，我的責任
和諧競爭拼搏超越
信心決定一切，細節決定成敗
我努力，我進步，我自信，我成功
知識改變命運，努力改變結果
探索智慧啟迪人生
人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
勤學樂思，奮發向上
播種行為，收獲命運
溫馨家園，陽光沙場
機遇偏愛有準備的頭腦
耕耘今天，收獲明天。
志存高遠，心繫天下。
用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恆
班榮我容，班恥我恥。
大膽挑戰，世界總會讓步。
;D. 幼兒園中班安全教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧爛悶則！以下是我幫大家整理的幼兒園中班安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案 篇1
小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。你也洗，我也洗。看誰洗得最干凈。10月28日保飢棚健大夫走進小二班，為孩子們帶來了一堂生動的衛生保健課。保健大夫生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標：
1.認識常見的溫度計，了解其用途。
2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。
3.激發幼兒測量溫度的興趣，培養幼兒的探索精神。
活動准備：
1.幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。
2.每組提供冷水、熱水人手一份。
3.溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡：溫度計、熱脹冷縮。
活動過程：
(一)導入活動，引起興趣。
1.通過提問，幫助幼兒認識水溫計，並知道它是測量水的溫度的。
2.請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特徵：玻璃管子、紅柱子、數字。
3.出示溫度計模型，認讀記錄溫度。
出示溫度計模型，問："溫度計里的紅柱子和數字有什麼用?"告訴幼兒：紅柱子指的數字就是溫度，我們可以用"0C"來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)並且移動模型中的紅柱子，指導幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。
(二)幼兒操作活動：測量並記錄水溫。
1.孩子們，你們覺得測量有趣嗎?現在桌上有許多的水，請你們去把它的溫度測量出來，並記錄在小卡片上。
2.在測量前提幾個小要求：
(1)溫度計是用玻璃製作的，特別容易碎，請小心使用;(2)碰到困難，請仔細想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。
(3)結束後，請與好朋友說說，你是怎麼測量的?
幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什麼困難?是否想辦法解決了困難。
3.幼兒交流。
"你是怎麼使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰罩告到了哪些困難?又是怎麼解決的?"
(三)繼續指導幼兒測量熱水溫度並記錄。
1.第二次操作。
2.提問："剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發現了什麼?"(幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發生變化)，是怎麼變化的呢?從冷水到熱水怎麼變?從熱水到冷水又會怎麼變呢?
3.老師小結：熱脹冷縮。
(四)游戲：熱脹冷縮。
"小朋友，老師有個提議，我們來玩個"熱脹冷縮"的游戲，好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎麼來做?想出來後，師幼一起做游戲兩遍。
(五)認識其他的溫度計;了解其用途。
小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。
(1)有位小朋友生病了，我們怎麼知道他是不是發燒了呢?
(2)我們怎麼知道今天的氣溫有幾度呢?
(3)我們怎麼知道水的溫度呢?
根據幼兒的回答，出示相應的溫度計，並告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的`溫度的叫水溫計。
它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")
1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。
2.提問："溫度計還有什麼作用?你在哪裡見過?"請了解後與好朋友或老師來交流。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動設計背景
在本班日常生活中，發現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。
活動目標
1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
幼兒獨自在家時自我保護的方法
活動准備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程
一、創造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：「你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!
二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：「我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換「大灰狼和兔媽媽」的角色，重復故事情景，
三、組織討論：如果是你一個人在家會怎麼辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。
四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽台等
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲，並和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎麼辦?
教學反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想像力.。
小網路：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園中班安全教案 篇4
活動意圖：
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動。活動目標主要是讓幼兒人初步了解地震產生的原因和地震前的徵兆，學習防震避震的經驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。
活動目標：
1、讓幼兒掌握一些地震知識。
2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
活動准備：
有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前後的照片，江西地圖，地動儀的圖片。
活動過程：
1、觀看電視新聞：青海玉樹發生了7。1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。
2、觀看電視新聞：20xx年11月27日江西省九江縣發生了5。7級地震，目前，因災死亡12人，正在醫院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1。8萬間，因災損失10億元。幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什麼？
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發生5。7級地震震中的具體位置（北緯29。7度，東經115。8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：「剛才小朋友都看到了什麼？」地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌後，家裡東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：「小朋友知道這是什麼現象嗎？」教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。
5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產生不同的現象。將一台按摩振動器，放置在用積木搭成的建築物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建築物會出現不同的搖晃現象。引發到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建築物有毀滅性的危害。
6、地震知識的介紹
（1）為什麼會發生地震呢？
地震是一種自然現象，地震是由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，岩層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。
（2）地震可以預報嗎？
地震是一種自然現象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異常現象編成了口訣。
動物界自然界
震前動物有預兆，發生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網，異常要報告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
（3）學習抗震安全拍手歌
安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經驗，緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。
7、組織幼兒現場模擬演練
「地震來了，趕快躲避！」在我的口令下，幼兒根據自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛生間的角落後，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的牆角，樓梯承重牆角落等。現場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。
8、活動結束。
教師：「今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？」
幼兒園中班安全教案 篇5
目標：
1.體驗宣傳畫的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變塗色邊說的方式製作宣傳畫。
准備：
自製PPT、油畫棒
過程：
1. 圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什麼哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2. 根據圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什麼嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼兒操作(塗色：七綵樓梯)，教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?
師：在你們製作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要塗到外面，畫面要干凈整潔，塗色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊塗邊說：一格一格往上走。
4. 幼兒宣傳自己的作品
師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什麼意思?
5. 延伸
師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
幼兒園中班安全教案 篇6
【設計意圖】
在現實生活中，安全問題無時不有，無處不在。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出「教師應把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位」。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護能力較差，教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。依據《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內容設計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護的重要性，並能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。
【活動目標】
認知目標：通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。
能力目標：在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
情感目標：關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。
【活動重點】
通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。
【活動難點】
在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
【教法學法】
教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發法、游戲法。
學法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。
【活動准備】
1. 多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》
2. 神秘箱子4個；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干
【活動過程】
活動流程分為四個環節：聽覺刺激，激發興趣，引出主題——觀看動畫，引發思考，突出重點——辨別判斷，積累拓展，突破難點——以大帶小，宣傳實踐，升華主題。
一、聽覺刺激，激發興趣，引出主題。
（1）播放「叮咚」門鈴聲音。
（2）師用好奇的語氣問：「聽，這是什麼聲音？」
（3）幼兒猜想並回答。
（設計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發幼兒好奇心並給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有神秘感,提高了幼兒參與活動的積極性）
二、觀看動畫，引發思考，突出重點。
1．播放動畫（1）咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》
（1）師：咪咪認識那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當了，會發生什麼後果？
（2）幼兒自由討論。
（3）教師小結 ：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。
2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》
（1）師：咪咪為什麼會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行自我保護的？
（2）幼兒自由討論。
（3）教師小結：當我們和大人走散後碰到壞人來搭訕時，應該大聲呼救。
(設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應該大聲呼救並撥打「110」報警）
三、辨別判斷，積累拓展，突破難點。
1．咪咪大考驗。
咪咪：我發現在觀看歷險記的時候，大家學會了很多本領，現在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。
（1）把幼兒分成四組，每組一個神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片後請幼兒仔細思考，看看卡片上的行為對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。
（2）師：咪咪為什麼笑？咪咪為什麼哭？
（3）幼兒自由回答。
（4）教師小結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的，這樣做是非常危險的。
2．咪咪授絕招。
（1）咪咪：你們的本領真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的，別擔心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。
（2）幼兒學說兒歌：
小朋友，請注意，安全事，要牢記。
陌生人，在門外。不認識，不開門。
遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。
高壓線，別亂動，如觸電，出大事。
小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。
遇火災，要鎮靜。先逃離，再報警。
小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。
小朋友，講安全，保平安，最重要。
（設計意圖：整個環節以游戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行，將活動內容進行內化，學以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己，從而突破了難點）
四、以大帶小，實踐體驗，升華主題。
（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個責任和義務去幫助他們，教教他們自我保護的本領。
（2）請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。
（設計意圖：大膽嘗試「以大帶小」混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）
【活動延伸，家園共育】
（1）本次活動結束後，為強化幼兒的自我保護意識及處理突發事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應該怎麼辦？並一起布置「怎樣保護自己」主題牆，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。
（2）利用家長資源邀請家長進課堂，讓家長參與到安全教育活動中來，進一步推進家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。
【活動預測及反思】
本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，不僅增強了幼兒的自我保護意識，還讓幼兒知道了遇到危險時應如何用正確的方法來保護自己。活動中，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學習是快樂的、教學成果是可喜的。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽採用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。
幼兒園中班安全教案 篇7
目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
准備：安全標示圖片。
重點：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時注意安全。
過程：
一、導入 人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學
（一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎麼辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想像。）1、火災時不能鑽到閣樓、床底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿牆壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽台、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽台、天窗等進行自救；8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電筒，發出求救信號。
（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什麼？（引導幼兒說出火警號碼，並記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警 110 急救 120三、游戲：
1、《快速反應》
規則：幼兒聽到教師指令後，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九。
E. 清明節線上活動策劃方案
清明節線上活動策劃方案（通用7篇）
為了確保活動有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是我幫大家整理的清明節線上活動策劃方案（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
清明節線上活動策劃方案1
一、指導思想
1、緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育。
2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。
3、豐富幼兒自由生活，培養社會實踐能力。
二、活動時間：
20xx年4月5日（周日）
三、活動地點：
xx陵園
四、參加對象：
全體幼兒園師生
五、活動紀律
1、一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動。（特殊情況須經向帶隊老師報告）
2、幼兒每人做一朵小白花。
3、各班不得擅自組織本次以外的活動。
六、活動程序和辦法：
（一）3月30日——3月31日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的准備工作。（各班准備小掃帚5把。）
（二）4月1日活動安排：
1、08：30各班老師進行活動前教育。
2、09：00在幼兒整隊出發。
3、到達陵墓舉行祭掃儀式。
（1）敬獻花圈；用小掃帚掃墓。
（2）默哀1分鍾；
（3）園外輔導員作主題講話，介紹英雄事跡。
教師帶領幼兒自由活動。
七、11 ：00集合歸隊
清明節線上活動策劃方案2
設計思想：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就碰鎮過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們
春遊
（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。
在清明節期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好；讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。
活動時間：
3月31日、4月1日
活動地點：
班級、方洲公園。
活動准備：
教師准備：班牌、大馬甲袋（裝幼兒脫的外套）、餐巾紙、照相機。
幼兒准備：適合外出運動的衣褲和鞋子（盡量統一服裝或班標）、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一隻放在書包內。
具體活動安排：3月31日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經驗。
3月31日：開展活動一：寒食節，另外各班級可根據此次活動方案帶領幼兒一起進行「踏青活動策劃書」的學習，為踏青做好准備。
4月1日：開展活動二：踏青；
活動三：放風箏；活動四：畫風箏。
（早上8：45分5個班級准時在幼兒園大門口的走道上列隊准備）
清明節線上活動策劃方案3
活動目標：
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
滑陪3、學會觀
察和總結春天的景色。
活動准備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
藉助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用「有……有……還有……」的句式來簡單描繪，如：春天裡，有花、有草還有笑讓粗小鳥。春天裡，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。
（1）杜甫踏青，吟詩「江邊踏青罷，回首見旌旗。」
（2）李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
（3）現代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然後燒火煮麵條。做好後，再往鍋里仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃「巧巧飯」。吃完「巧巧飯」，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田裡「踏青」，據說：「清明踏了青，不患腳疼病。」
3、學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。」給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想像古人春遊時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌：「春天來」。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
清明節線上活動策劃方案4
活動目標：
1、讓幼兒了解風箏的種類及結構。
2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
活動准備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。
2、教師啟發提問：
①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？
②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的.色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自製一個風箏。
4、游戲「放風箏」，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。
清明節線上活動策劃方案5
一、活動目標：
1、知道我國傳統節日清明節。
2、通過活動讓幼兒認識清明果的外形以及清明節的習俗。
3、感受與爸爸媽媽一起製作清明果的樂趣。
二、活動准備：
製作清明果的材料（幼兒園提供米粉75斤、白糖）、一次性桌布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料（不銹鋼臉盆、模具）、相機。
人員准備：廚師就位
三、活動時間：
4月2日下午一點鍾
四、活動地點：
各班級教室
五、活動人員：
全園幼兒與家長、教師
六、具體活動流程安排∶
1、接待家長，請家長簽到
2、分組安排家長就座（位置事先擺好）
3、介紹活動意義及流程。
4、大家觀看清明果的製作過程以及成品的圖片的觀看
5、分配人員，安排任務（家長自己確定誰揉搓米粉），分配面團、製作清明果。
6、小結及觀看清明果作品。
7、穿插小游戲。
6、品嘗清明果活動，並讓幼兒通過看（看是什麼顏色、什麼形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的.味道什麼樣的）等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節製作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。
七、拍照留念的時段：
1、製作過程當中的家庭照
2、享用清明果的照片
3、全班的合影
八、具體交待的事情：
1、成長冊的製作方法、需要家長填寫的地方。
2、區域的材料收集
清明節線上活動策劃方案6
清明節是我國的傳統節日，在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過踏青春遊等活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
一、活動目的
利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點：
烈士陵園
三、活動時間：
20xx年4月x日上午
四、參加人員
活動對象：大班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫隨行，帶好葯箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園後返回學校
五、活動准備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
六、活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們！你們知道現在我們站在哪裡嗎？（烈士陵園）
你們看，這塊高大的石碑上寫著「革命烈士永垂不朽」，在這塊石碑後面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成為一個有用的人，是不是？
3、幼兒代表獻花圈
為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鍾
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鍾。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束，集合隊伍
七、注意事項
①穿著整潔，行為大方。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。
④講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。
清明節線上活動策劃方案7
清明節來了，風和日麗的春天也就真正開始了，在這個傳統節日里，我們小、托班組織幼兒進行有關清明節的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節的來歷；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動，初步了解清明節的傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
一、活動目標：
1、能初步了解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。
2。通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人為他人著想的品質。
二、時間及地點：
1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：
4月3日上午：各班教室
2、觀看放風箏的活動時間：
4月1日上午：小一班、小二班、（觀看大一班）；
4月2日上午：小三班、托一班、托二班（觀看大二班）；
觀看放風箏的活動地點：馬山小學操場
三、活動主題：
聽故事、品艾糕、觀紙鳶。
四、活動對象：
小、托班全體教師和幼兒
五、活動形式：
游戲教學活動
六、活動安排：
一、活動准備：
1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。
2、聯系食堂，准備製作艾餃的材料：麵粉、艾草、糖
3、聯系大班教師，約定放風箏的時間。
二、活動具體流程：
1、觀看清明節的相關視頻，了解清明節的來歷和一些習俗活動。
2、教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的製作步驟。
教師安排：
小一班：主配班老師、中一班空課教師
小二班：主配班老師、中二班空課教師
小三班：主配班老師、中三班空課教師
托一班：主配班老師、大一班空課教師 大三班空課教師
托二班：主配班老師、大二班空課教師 辦公室相關教師
3、幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。
4、觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。
;F. 幼兒園小班區域活動方案
幼兒園小班區域活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是我整理的幼兒園小班區域活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園小班區域活動方案1
我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對於與人交往的社會經驗不豐富，對於一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。
一、游戲區域
語言區、美術區、手工區（泥工作坊）、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行
二、游戲准備、目標
語言區：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。
目的：
1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。
2、能自己主動的學會一定數量的漢字。
3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。
美術區：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。
目的：
1、激發幼兒對美術活動的興趣。
2、學會美術活動的一些技能。
3、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想像力和創造力。
手工區（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。
目的：
1、激發幼兒對泥工活動的興趣。
2、學會泥工活動的一些技巧和技能。
3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意願。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小傢具、小炊具等
目的：
1、引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力；培養幼兒合作能力和語言交往能力。
2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。
閉宏小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
目的：
1、熟悉各種蔬菜和水果，並說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發幼兒玩游戲的願望。
2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業員的勞動情況；培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發幼兒學習做營業員的願望。
理發店：提供幼兒玩具理發工具、洗發水等
目的：
1、認識理發員，了解理發員的勞動與人們生活的關系，激發幼兒模仿理發員理發。
2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。
玩具店：提供幼兒各種玩具。
目的：
1、讓幼兒了解各種玩具森態銀的特點和玩法。
2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色，發展幼兒的口語交往能力。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等
目的：
1、認識超市，知道超市裡有食品、日用品等，了解營業員的主要工作任務，學習模仿營業員的勞動，逼真的扮演營業員和顧客等角色。
2、在角色交往中學習社會性行為，發展口語表達能力，培養幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。
銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。
目的：
1、了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。
2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培養幼兒做事仔細、專心的良好習慣。
幼兒園小班區域活動方案2
游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插游戲為主。統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什麼。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環境創設不利。區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎麼玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，並在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的'。
小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多（圖書等此宴一樣），這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設置便於指導。
一、操作區
目標：
在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。
准備：
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什麼圖形，了解圖形的特徵，再運用材料來塑造。
指導要點：
重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。
二、語言區
目標：
1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。
准備：
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同於教室的一個個小靠墊、小桌），設置充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。
指導要點：
1、指導孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區要保持安靜。
三、建構區
目標：
1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。
2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。
准備、
1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動物模型等。
指導要點：
1、在幼兒進入積木區不知搭建什麼的時候，可運用動物模型引發搭建內容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。
四、美工區：
目標：
通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心於對材料的探究，體會創作樂趣。
准備：
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。
指導要點：
在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。
五、益智區
目標：
運用餅乾的不同圖形，通過給小動物餵食，進而認識事物的特徵，發現事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯系，進行分類，形成概念。
准備：
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動物及不同形狀的盤子。
指導要點：
1、區分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯系，再學習歸類。
六、娃娃家
目標：
擴展游戲內容，豐富主題情節，在召開樂中激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。
准備：
娃娃、傢具、電話、廚房用具。
指導要點：
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學習模仿成人對自己。
幼兒園小班區域活動方案3
區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教後玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利於幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。
一、區域設置適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便於流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其餘設為活動區。
二、有計劃地投放材料
創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域活動的總目標
創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
四、各活動區域分目標
1、美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。
2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。
5、閱讀區：喜歡看圖書，並願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞彙。
6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地製作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
五、區域之間的聯系
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，製作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
六、活動開展內容暫定
第一到三周為准備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動
1）美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
2）科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動、沉浮。
3）表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。
4）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5）閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6）點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。
八、活動時間：
周一、周三、周五上午10：00――10：40
周二、周四下午15：45――16：25
幼兒園小班區域活動方案4
1、喂小動物。將紙板箱或鞋盒裝成小動物，嘴部挖空，用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動物餵食，鍛煉手眼協調能力。
2、扣紐扣。准備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
娃娃家1、同類的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。
語言區1、准備掛圖。幼兒活動材料第一冊第1-2頁《幼兒園也是我的家》、第3-6頁《阿文的小毯子》、第15-16頁《橡皮膏小熊》，錄音帶。
美工區1、撕報紙。隨意撕、貼。
3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。
益智區1、蓋瓶蓋。准備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的瓶蓋，發展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。
玩具區1、提供汽車、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。
區域活動方案一、 教學設計思路和依據課程指南指出：幼兒活動內容的選擇應以觀察，了解幼兒為基礎，要源於幼兒的現實生活。既要滿足幼兒當前發展的需要，又有助於拓展幼兒的經驗與視野，為幼兒發展打下良好的基礎。本班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，求知慾較強。雖然認知范圍正逐步擴大，但是所形成的概念仍然很具體，處於具體形象思維階段，容易接受與現實生活密切相關的材料。
自主活動是幼兒與客觀世界建立聯系的必要形式，也是促進其身心發展的動力。幼兒通過自由，積極的活動，能主動地掌握知識發展的能力。通過與材料的互動，提高自主學習的興趣，發展每個幼兒的潛力。
結合"夏天到了"的主題活動，根據幼兒的興趣，我們特地開展了益智區（夏天真熱啊！等）和手工區，讓小朋友通過動手操作感受夏天，喜愛夏天。
本次活動的階段目標有兩點：
①引導幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。
②體驗自主游戲的樂趣，並樂意分享成功的喜悅。
幼兒園小班區域活動方案5
興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發展。喜愛所選擇的活動，做到讓材料說話。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動的難點。
本班幼兒活潑好動，分享意識處於萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動的重點。
根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際，近期發展的需要，我主要採用了個別指導法，實踐操作法等方法。
個別指導法：由於採取分區活動的方式，增加了幼兒與教師的對話，個別指導的機會增多了，教師能及時發現小朋友活動中出現的問題與閃光點，給與鼓勵與幫助，激發幼兒活動的信心。
實踐操作法：幼兒在動手操作感知材料的同時，也是資助學習，探索的過程。有助於促進幼兒動手能力，認知發展水平的提高。尤其是思考，解決問題的能力。
分為三個階段分別是投放材料，幼兒自主活動，師生分享成果。
一、 教案課題：區域活動階段目標：
①引導幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。
②體驗自主游戲的樂趣，並樂意分享成功的喜悅。
教學重點：體驗自主游戲樂趣，樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點：嘗試獲得知識的方法和途徑課前准備：
① 幼兒前期經驗：帶領幼兒參觀扇子的形狀，結構再上一階段的活動中，初步體驗1-5的數字游戲環境創設：小書桌（供幼兒看書閱讀）電話亭，屏風（供幼兒打電話用）墊板，屏風（供幼兒建築角用）活動流程：
投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程：
二、投放材料
1、 益智區①小貓釣魚（有數字標記的貓和魚，頭飾，釣魚竿）：能夠按照標記把釣上的魚分類②動物拼圖（各類木製拼圖）：能從混合的拼圖中准確地找出並拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱啊！（灑水車，汽車，伸出舌頭的小狗，流汗的娃娃，扇著扇子的娃娃等）：尋找相應的圖片，初步了解夏天裡尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船（有數字標記的小人和木船）：按照相應的數字，擺上相應數量的小人⑥分類⑴裝水果（有數字標記的瓶子，各類水果）：能夠按照數字標記，放相應數量的水果⑵圖形分類（圓形，正方形，三角形圖片，分類盒）：能夠感知圖形，並按照圖形的不同進行相應分類。
2、手工區①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當的顏色打扮扇子，並成功的動手製作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當的打扮衣服，初步體驗並感知對稱
3、語言區：
①打電話（電話一部，動物頭飾）：樂意說簡單的電話用語②各類圖書：能夠安靜的看書，並能初步的按圖講解故事情節
4、生活區：
各類不同打開方法的袋子：幼兒嘗試打開方法5、建構區（各類積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意願進入活動區你想玩什麼？
G. 小班期末總結
小班期末總結：
20XX的鍾聲已敲響，帶走了20XX的忙綠與雜亂。應對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家裡面每一個人都是幸福快樂的。
回顧本學期，我班孩子無論在自理潛力、游戲規則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教狀況：
1．穩定情緒，抓好常規。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用「愛心、耐心、細心」真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過後，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，能夠說是很亂，更別說自理潛力了。針對這一狀況，我們三位老師都認為幼兒常規和自理潛力必須要一齊抓、堅持抓。我們花費了超多的時間和精力來培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子搏盯裂的年齡特點創編了淺顯易懂的兒歌，並為一些相關環節創設游戲環境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規定了孩子們什麼東西放哪裡，什麼東西就應怎樣用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理潛力，我們還設計了「我的小手真能幹」主題板，
把要求孩子們做到的各種潛力以圖畫的形式展示在主題板上，然後製成表格，貼上孩子們的小照片，大家一齊來比一比誰的小手最能幹，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的用心性很高，也較快地掌握了基閉穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨後舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了准備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然後互相觀察著……由於孩子年齡小，我們常常提示引導，發現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語「謝謝、對不起、沒關系」等等。在常規的培養上，我們做到仔細觀察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，明白保護自己的方法。
2．共同參與，共同學習，共同成長。
「環境是老師」。陳鶴琴先生認為：「凡是能夠給孩子刺激的都是他的環境。」他在《家庭教育》一書中，個性強調環境對幼兒的刺激。我們也個性注重環境對孩子的影響，在老師布置環境的同時總是鼓勵孩子一齊參與，不因為孩子年齡小或潛力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是個性開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。
對於小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動其用心性；我們將游戲貫穿於一日活動則冊中，充分發揮其主動性、用心性，讓孩子在簡單愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中主角游戲無疑是孩子最喜歡的。每一天一次的主角游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固必須的知識技能，個性是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開展狀況，把人家的經驗進行內化，從而變成自己的東西，運用於日常教學工作中。每一天的區域活動我們也用了很多時間進行思考與准備，從活動資料的設計到材料的准備，都從孩子發展的角度出發，並注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，個性喜歡體育活動。每一天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選取自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，並在游戲中逐步發展運動潛力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉的變化，一齊去鑽鑽小樹林，一齊揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養其自我保護的潛力。
為了更好地服務於孩子，我們也努力學習各種先進經驗及規范性的材料。本學期，我們有系統地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習PPT的製作等等，大家的專業技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新。
3．與家長溝通，發揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本，因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而用心配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協調一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發現問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一齊尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1．有關特殊兒的轉變工作需加大力度（如周添雨等幾個個性調皮的幼兒）。
2．教學活動中需更注意幼兒個性化的發展。（不能過於專制）
3．班工作計劃需更細、更具體地體現；每項工作提前做好策劃和准備。
在今後的工作中，我相信我們三位老師會繼續努力，同心協力共同迎接新一年的新挑戰。