A. 幼兒園小朋友怎樣畫出四季的特徵
春天可以畫小草和花，夏天可以畫穿裙子的女孩或穿汗衫短褲的男孩，秋天畫黃葉，冬天畫雪花。
B. 小朋友們.你知道不同的季節應該穿什麼樣的衣服嗎
不同的季節，肯定要不穿不同的衣服，比如說夏天要穿短袖，而冬天要穿羽絨服
C. 幼兒園大班教案《多變的世界》
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案《多變的世界》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1.引導幼兒觀察身邊事物的變化，讓幼兒初步毀蔽了解懂得世界上的一切事物都在變化之中的道理。只是有的事物變的快很容易被我們發現。有的事物變得慢，不容易被發現。
2.人可以使事物發生改變，變成自己想要的事物。
3.激發幼兒探索事物「變化」的興趣，體驗變化所帶來的樂趣。以此發展幼兒的觀察能力、思維能力。
4.學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5.培養幼兒對世界的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
教學重點難點
教學重點:讓幼兒知道一切事物都在發展變化的道理。
教學難點：「變化」一詞比較抽象，具有相對性。讓幼兒理解起來比較困難。
活動准備
幼兒各個時期的照片數張，水溫計一個，冷熱水各一杯 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙 】漸變圖一張，四季變化圖一張， 【花開—花落 】圖一張
幼兒操作材料：手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計
活動過程
1.請幼兒觀察自己從小到大的照片，感悟自己的變化，知道自己是在不斷變化的。
小結幼兒過去和現在的變化，引發幼兒討論：以後自己還會不會變？誘導幼兒大膽想像自己將來的變化。
老師 總結：人是在不斷成長變化的。
2.感知自然界的變化
@天氣溫度、四季的變化
向幼兒出示姿碰四季變更圖讓幼兒討論：一年四季發生了怎樣的變化？在不同的季節里，小朋友穿的衣服發生了怎樣的變化？為什麼有時穿棉衣？有時穿單衣？這說明了什麼變化？
@動植物的變化
A.出示 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙 】漸變圖，讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變成青蛙的。使幼兒體會動物成長中的變化。
B.出示 【花開—花落 】圖，讓幼兒討論花會不會變？怎樣變？可以問幼兒有沒有永遠不變的事物？讓幼兒自由暢談，教師加以引導。最後 總結：世界萬物都在變化之中，有的東西看不道它的'變化是因為變的慢。有的東西能夠很快發現是因為變化的快。
3.讓幼兒知道人可以使事物發生變化。人是最聰明能乾的。
A.讓幼兒觀察老師折紙，老師把一張手工紙折成了一條美麗的小魚。通過老師使一張紙發生的變化，使幼兒樂意主動的進入到實際動手操作當中，也使自己身邊的操作材料發生變化。讓它們變成自己想要的結果。
B.鼓勵幼兒大膽操作各種材料，使這些材料發生變化。如可以用彩筆把一張白紙變成一張美麗的圖畫。把水溫表分別放入冷熱水中感受溫度的變化。吹氣球，氣球會變大。可以將橡皮泥捏成不同的物品。讓幼兒體驗變化所帶來的樂趣。
老師 小結幼兒的發現，並給予充分的肯定。 總結人可以使事物發生變化。
4.教師講解人們可以把一些事物發展成對人類有用的東西。
例如人們用水利、電力發電。空調的發明可以讓我們冬暖夏涼。利用太陽能人們研製出了太陽能熱纖冊州水器等等。從而使我們的生活更加方便、快捷。
總結：人是世界上最聰明最能乾的，人類可以改造社會。從而鼓勵幼兒樹立理想，學好本領，長大成為一個有用的人。
D. 春夏秋冬季節的衣著變化
春夏秋冬季節的衣著變化
春夏秋冬季節的衣著變化。一年四季輪轉，不僅飲食作息我們要跟著變化，身上穿的衣服也要跟著氣溫變，合適的衣服才能讓我們保證舒心的生活，下面和大家分享春夏秋冬季節的衣著變化。
春夏秋冬季節的衣著變化1
春要捂：
春天，剛剛到來，不要著急的把棉衣脫掉，一旦遇上大幅度刮風降溫，突然著涼而傷風感冒。原來，冬天人們穿著棉衣捂了幾個月，代謝功能較弱，人體的汗腺閉合，春姑娘一來，風寒容易入侵機體，引發呼吸道感染。
夏天不一定要露：
入夏後，暑氣逼人，許多人都喜歡露這露那，以為能涼快點。其實不然，研究表明，當氣溫接近或者超過人的體溫時，不能涼爽反而更熱。皮膚溫度高於環境溫度才能傳導熱量，而夏天往往環境溫度高於體溫。
黑黑更健康，難怪我這么黑！！
秋冬秋天要主「凍」
人們在秋季穿衣不宜過多，過多的衣服會使身熱出汗，汗液過多，陽氣外泄。秋季的氣溫迅速下降，添衣不得過快，鍛煉人體抗寒能力，為寒冷的冬季作準備
是時候裝波冰棍了
冬天保暖要講究：
民間流傳 「溫足凍腦」，寒從腳下起 ，下肢受寒，容易引發全身性疾病。不要忽熱忽冷，大腦容易暈。
春夏秋冬季節的衣著變化2
養生根據氣候的變化而變化，四個季節，每一個季節都有不同的養生方法，比如說在穿衣方面就有很多的不同，「春捂秋凍」都聽說過，是很有道理的，就是要求我們根據天氣變化，加減自己的衣服，夏天當然要穿少一些，出汗後要勤換衣服，冬天要多一些，但也不要出汗，養生如何根據四季變化穿衣，我們下面就看一看，希望你能廳型笑合理的穿衣服，該加時候就加，該減時候就減，做好養生保養，有一個健康身體。
如何根據四季變化穿衣
春天在慢慢地變暖，衣服也要慢慢地減少，不要猛然減掉。千萬不要因為暖和了你就馬上穿單衣。春捂秋凍，春天還是要捂著點，為什麼呢?因為春天風邪比較盛。首先要為了防風，其次要助其發散。就是多穿一點，寧可捂出汗來，也不扮含要凍著。如果過早地脫衣服，那麼春寒料峭，裡面又夾著風，毛孔被風寒之邪蔽住，易傷風。
風是無形之物。有時候，很多人被風邪傷後仍是渾然不覺。「春傷於風，夏必飧瀉」，夏天常常拉肚子，往往還痛一陣，瀉一陣，瀉完肚子就不痛了，這就叫飧瀉，而且拉出來的東西里邊還有很多沒有消化掉的'食物。這是因為風邪在腸胃裡邊擾動，食物還沒來得及消化就被風攪出來了。不要以為這是夏天得的病，殊不知此病在春天已埋伏下了，只不過到了夏天陽氣走表、腹中虛寒的時候，它才趁虛作亂表現出來。
夏天人出汗出得比較多，要勤換衣服。此外，夏天人體內濕熱之毒非常盛，要少吃菠菜、莧菜一類收澀性的食物。如果吃了較多收澀性的菜，然後被毒太陽一曬，體外的熱毒跟體內的熱毒交相呼應，就會得日光性皮炎，一曬太陽皮膚就易發紅，還易起疹子，或癢或痛。
到了秋天，天氣慢慢變冷，衣服也要慢慢地加。秋天凍一凍，會促進毛孔的收縮，有助於秋收。但秋凍也有一個原則，僅僅限於凍上半身，不要凍下半身，下半身凍了可能會傷肝腎。秋天一變冷，就要馬上注意下體保暖。
春夏秋冬季節的衣著變化3
寶寶一年四季的穿衣法則租鬧
春季
春天天氣乍暖還寒，媽媽們都很在意寶寶穿太少會受涼生病，但也有不少寶寶是因為穿太多而受涼的！因為穿著厚重的衣服，寶寶一活動就大汗淋漓，濕透內衣；如果此時再有涼風吹來，濕漉漉的內衣更容易使寶寶受涼。
所以，「春捂」是應該的，但不能捂過了，外出活動時著衣以進行一般活動不出汗為標准。羊毛或全棉質地的吸汗性強的內衣和T恤等衣物很適合寶寶在初春時穿著，同時，別忘了隨時帶上一件穿脫方便的保暖小外套或小背心，這樣既能讓寶寶活動自如，又能抵擋初春時的寒風。
此外，足部被稱為人體的第二心臟，足部受涼也是感冒的原因之一。因此，不要急於給寶寶換上單鞋，可以讓他多穿幾天棉鞋，避免足部受涼。
夏季
在炎熱季節，孩子宜穿寬松、輕便、淺色的衣服，材質宜選擇自然纖維的，比如棉布衣服，女孩最好穿無袖的連衣裙，男孩最好穿短袖或背心，下身建議穿短褲，背帶短褲也可。夏季中，寶寶應戴寬沿的布涼帽。涼鞋最好選擇能包住腳趾的。
小孩身體嬌嫩，適應環境的能力差，很多媽媽擔心小孩容易患上呼吸道疾病和胃腸道方面的疾病。但是只要保證衣服能夠遮住胸口和腹部，就能保證小孩不受涼。
秋季
天氣漸漸冷了，早晚溫差變化大，很多新媽媽在給寶寶穿衣這件事上特別糾結，想給寶寶先「秋凍」一下提高抵抗力，又怕寶寶感冒生病。那麼，寶寶秋季到底應該怎麼穿衣呢？小么為媽媽們提供幾個方法。
1、背部溫熱剛剛好
很多人常常認為「小手摸著冷」就要給寶寶添衣服，其實幼兒的血流分布集中在軀干、內臟，四肢分布較少，這使得遠離心臟的手、腳特別是指尖部分血液循環較差，容易有手腳摸起來冷的現象。
判斷孩子穿得夠不夠，最直接最好用的辦法就是：摸後頸下方。如果寶寶後頸下方溫熱，說明穿蓋合適；如果潮濕有汗，則說明穿蓋過多；如果發涼，則該加衣物了。
秋季穿衣法則：
秋季氣溫變化大，早晚較涼，中午下午較熱，這時可以給寶寶像洋蔥一樣穿著一層一層的衣物。
內層可選擇材質柔軟、透氣且排汗功能良好的純棉衣物，中層衣物保暖，最外層防水防風，以應付天氣變化。
根據場合與溫度，可以一層層加上或脫下，需要時，可搭配帽子、襪子等小配件，相較於穿一件非常厚重的外衣，又舒適又靈活，可以達到保暖又不厚重的目的。
此外，媽媽們要注意的是，如何給寶寶減衣服也是門大學問。特別是出門回家後，不能看到寶寶出汗就立刻脫外套。秋天的天氣常常是外面悶熱而室內涼爽，但寶寶適應溫差能力還比較弱，還不能很快地適應室內的溫度，這樣就很容易著涼，導致感冒。
冬季
很多媽媽覺得小寶貝抵抗能力弱，即使在溫暖的室內也給寶貝穿得里三層外三層。要知道，即使是寶貝年齡小，穿衣也要適量，如果穿得太多，寶貝一旦活動便會出汗不止，反而容易著涼。
室內穿衣
有了寶貝的家庭室內一般都不會太冷，尤其北方，冬季室溫一般都在15℃以上，沒有必要穿太多，純棉內衣加薄棉的上衣和褲子足矣。半歲以上的寶貝由於活動量會稍大，只要毛衣和保暖褲就可以了。
室外穿衣
帶寶寶外出活動時，可以遵循秋季的「洋蔥穿衣法」，另外冬天較冷時需搭配帽子、手套、圍巾等小配飾。
E. 幼兒園一年四季環創
1. 幼兒園一年四季常識
幼兒園一年四季常識 1.幼兒園認識《春夏秋冬》的教案怎麼寫
一、說教材：
我選擇的說課的科目是語言，課題內容是《春夏秋冬》，這篇看圖學文科學知識很強，可以借機培養幼兒觀察大自然的興趣，進而培養幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會一年四季的特徵及四季中的節日。我在課前利用談話活動引導幼兒觀察認識大自然有規律的變化，讓幼兒了解四季的變化特徵，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為教學的開展奠定了情感基礎。根據大班幼兒的年齡及心理特點，從情感教育、能力培養、知識三個方面認真制定了本次活動的教學目標。具體是：
1、觀察圖畫，初步感知一年四季的特徵攜胡。
2、在體會圖片內容的基礎上，嘗試了解四季都有什麼節日及人們在節日中的活動。
3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗人和大自然的親情。
教學難點
在於如何引導幼兒在感知基礎上，進行連貫，完整的語言表講述
教學重點
也是用連貫、完整的語言講述四季的特徵和節日中人們的活動。
二、說教法：
興趣是最好的老師，而游戲是每個孩子都感興趣的活動，在課題導入部分我就通過運用娛樂游戲「指五官」，讓幼兒初步了解人的語言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的語言又是靠什麼知道的呢？激發幼兒的好奇心，讓孩子帶著疑問去探究大自然。活動的開展由易到難，層層深入，使孩子能主動積極、自願地參與和學習，獲得經驗，體現了孩子的主體地位。在活動中，教師以飽滿的情緒、優美的教學掛圖、適時地指導貫穿於活動的始終，讓孩子在優美的意境中感受四季的特徵。這樣教也正好契合了《綱要》中要求教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者」的理念。此外我還採用了交流法、賞識激勵法引導孩子在活動中體驗人和大自然的親情、並敢於表達自己的理解，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動達到美的享受、快樂學習的和諧統一。
三、說學法：
在看圖教學中我將根據圖畫內容、孩子學習的特點，讓孩子用不同的方式（視、聽、說、想）感受圖中表述的內容，通過感官的多通道參與滿足孩子多方面的需要。並注重生生互動、師生互動，既體現了「以幼兒發展為本」的理念，也促成「合作探究式」師生互動的形成。
教學准備：
1、有觀察自然現象的興趣，初步積累了一些經驗。
2、配樂錄音磁帶、錄音機。
3、春夏秋冬景象教學掛圖一幅。
四、說教學程序：
每個活動的過程是非常重要的環節，也是教師對教材的理解和活動設計的很重要的體現和實現的過程。根據教材的內容和幼兒的接受能力，我把教學分成二部分完成。
第一部分：通過玩「指五官」的游戲引出課題塌戚，激發孩子探究大自然奧妙的興趣。什麼是大自然？科學性的解釋幼兒不易理解，為此我精心設計自製了一個春夏秋冬景象的掛圖展示在孩子們的眼前，讓孩子們通過視覺感官有個形象的認識。為看圖內容的學習和理解奠定了基礎。
第二部分：播放配樂詩歌錄音，引導學生觀察畫面。
請學生結合畫面思考並回答以下問題：
教師：一年中有哪幾個季節？一年中有哪些節日？這些節日在哪些季節里？
教師給予內容和表述水平方面的評析指導。
(1)、學生講述春季特徵和春季節日，認讀漢字「春」、「暖」教師評價並作總結。
(2)、學生講述夏季特徵和節日。認讀漢字「夏」、「熱」教師評價並作總結。
(3)、學生講述秋季特徵和秋季節日，認讀漢字「秋」、「涼」教師評價並作總結。
(4)、學生講述冬季特徵和節日。認讀漢字「冬」、「冷」教師評價並作總結。
3、學生講述自己最喜歡的季節和原因。
4、教師小結：大自然給我們帶來許多禮物，給我們美的享受。我們要熱愛在自然，保護在自然。
2.關於幼兒換季常識
天氣轉涼，寶寶衣團隱陵服怎麼添？
別信「春捂秋凍」，孩子要比大人多穿一件！應該怎樣給寶貝穿衣呢？專家給出了五項原則：一要背暖，二要肚暖，三要足暖，四要頭涼，五要心胸涼。
換季時寶寶們容易患哪些疾病？該如何預防，不讓寶寶受疾病的困擾呢？
1、流感
秋季是流感病毒多發的時節，免疫系統未完善的孩子成為了流感病毒侵襲的重點對象，寶寶會出現咳嗽、流黏性鼻涕、發燒等流感症狀。
預防小妙招：
1）保持規律的生活習慣：確保按時進餐、保證睡眠充足、合理安排活動時間。
2）注意居室的衛生條件：空氣不流通的房間更容易滋生細菌。所以，要注意多通風，保持室內空氣清新。
3）均衡飲食：飲食多樣化，蔬菜、水果、牛奶等需要全面攝入，避免寶寶挑食。
4）補充必要的營養素：由於孩子偏食，導致孩子的「隱形飢餓」問題嚴峻，不但影響寶寶的生長發育，還使抵抗力出現下降，要及時補充維生素A、維生素D、鈣、鐵、鋅等嬰幼兒時期易缺乏的營養素。
2、腹瀉
秋季腹瀉是一種由輪狀病毒引起的急性腸炎，以發病急、病情重，發熱、上呼吸道症狀重，嘔吐多、腹瀉頻，排洗米水樣或蛋花湯樣水便，常伴失水酸中毒等全身症狀為其特徵。若不及時治療，易出現嚴重脫水，甚至休克。
預防小妙招：
1）注意飲食衛生，防止病從口入。
2）合理進食、定時定量。
3）適當口服益生菌產品，保持腸道菌群平衡，不濫用抗生素，避免腸道菌群失調。
4）避免去托兒所和其他公共場所，以免傳染。
5）對於頻繁嘔吐、腹瀉合並發燒、頻繁大便（2小時內5次以上）、有黏血便、精神狀態差、12小時內沒有小便等情況，應及時到醫院就診，以免延誤病情。
3、手足口病
手足口病發病率呈現季節性波動，早秋期間發病率非常高。最常見的手足口病是由柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型引起的，其感染途徑包括消化道，呼吸道及接觸傳播。
預防小妙招：
1）勤洗手、忌生冷食物。
2）日用品勤消毒。
3）流行病期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所。還要注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風，勤曬衣被。
4）患了手足口病的寶寶身體的抵抗力下降，維生素A和維生素D都有助於提高寶寶免疫力，此外，維生素A對維持上皮細胞完整性、穩定細胞膜方面起著重要的作用，及時補充維生素A有助於破損皮膚及口腔潰瘍的修復。
4、皮膚過敏
初秋是兒童過敏的高發季。夏秋換季，氣候漸涼漸干，孩子由於年紀小，自身的身體發育不完善，抵抗力弱，容易遭受細菌、病毒、真菌及其他各種微生物的感染，家長們一定要提前做好防範。
預防小妙招：
1）穿得要合適：家長盡量給孩子買棉質衣服，棉質 *** 小，吸汗能力強，適合孩子嬌嫩的肌膚。
2）飲食要注意：有過敏體質的孩子，在飲食上盡量避免食用海魚、海蝦等含大量異體蛋白的食物，進食應該清淡而富有營養。要多吃新鮮蔬菜，盡量少進食油膩食物和太多甜食。
悶熱的夏天漸行漸遠，涼爽的秋天雖然讓人愜意舒適，但孩子也很容易出現小症狀，所以爸媽們一定要提前做好預防護理，給孩子營造健康、
安全的成長環境。
3.幼兒秋冬季保健常識有哪些
隨著秋天的到來，氣溫開始下降，天氣也變得乾燥起來。幼兒皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現口乾舌燥、便秘等一系列「陰虛內熱」的徵象。做好各項保健措施，對維護幼兒健康十分重要。
訣竅1：給孩子多喝水
秋高氣爽，孩子應該多喝白開水，如果孩子排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等症狀。在幼兒園里時，老師尤其要關照小朋友多喝水。平時多給孩子吃富含水分的應季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜餚的鹽分，並保持孩子體內水分平衡。
訣竅2：少吃「上火」食物
*** 性食物應該少吃，容易「上火」，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏鹹的食品，因為鹽分太多容易加速體內水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應盡量少吃。
訣竅3：呵護孩子皮膚
媽媽在給孩子擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢後，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。孩子的嘴唇容易乾裂。媽媽應先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然後塗抹潤唇膏。孩子鼻腔內的黏膜比較容易乾燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。
訣竅4：冷水鍛煉
中醫認為「寒涼傷脾」。即使體質好的孩子也不能天天吃冷飲。除了限製冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鍾後食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對冷的適應能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然後逐漸降低水的溫度。洗完後用干毛巾擦乾。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴後用干毛巾擦至皮膚輕度發紅為止。
訣竅5：預防腹瀉
入秋後是輪狀病毒性腹瀉的發病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。媽媽一定要把住「入口關」，注意飲食衛生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發現孩子有腹瀉症狀，應立即隔離治療並處理好糞便。
訣竅6：營養調理
多給孩子吃牛奶、豆製品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥麵包、小米、黑米等五穀雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應增加。總之，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發病。
訣竅7：及時打預防針
及時預防接種，防範冬春季節高發的傳染病。一般在注射疫苗後至少一個月，才能在孩子體內產生抵抗傳染病的抗體。
訣竅8：保持環境衛生
不在幼兒園內及公共場所隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物；室內經常開窗通風換氣，保持衛生、整潔、清新的環境。
總之，家長要培養孩子良好的衛生習慣和生活習慣，加強鍛煉，增強體質，讓孩子能健康愉快的成長。
4.幼兒圓的生活小常識生活小竅門100條
1、早晚刷牙是保護牙齒的有效方法之一。
2、正確的讀寫姿勢有利於保護視力。
3、因為生水中含有細菌和蟲卵，所以不能喝。
4、紅眼病流行時，不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸進氧氣，呼出二氧化碳。
6、預防近視主要是要做到「三要三不要」。
7、甲型肝炎是一種傳染性很強的傳染病。
8、按時接種卡介苗是預防肺結核安全、有效的方法。
9、糖對保護肝臟有好處。
10、我們不僅要搞好家庭內部的衛生，而且要搞好環境衛生。
11、體育鍛煉有利於我們生長發育和增強體質。
12、青春前期男生應 *** 緊身褲，女生應不束胸、不束腰、 *** 高跟鞋。
13、少年兒童不能吸煙；因吸煙對身體危害很大。
14、預防碘缺乏病最簡單、經濟的方法是長期堅持食用碘鹽。
15、牙齒的主要功能是咀嚼食物。
16、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應社會，環境的能力都處在良好的狀態。
17、脂肪的主要功能是供給人體熱量；維持體溫；促進脂溶性維生素的吸收；保護內臟，滋潤皮膚，是人體必不可少的。
18、維護公共衛生要做好住宅區衛生、街道衛生、公共場所衛生，並且要愛護公共衛生設施。
19、預防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習慣。
20、急救的設施包括急救電話（120）；救護車和醫院急診室等。
21、我們的身體是由頭、頸.軀乾和四肢組成。糖對保護肝臟有好處。
22、預防接種能預防疾病，保持身體健康。
23、正確的刷牙方法是順著牙縫刷，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬頜面來回刷，上下里外要都刷到。
24、胃的功能是消化食物，吸收營養物質，排出渣滓。
25、秋來臨，溫漸低，簡訊關懷捎給你：處暑過，照樣熱，健康身體要關注；多加衣，少 *** ，以防秋涼引疾病；勤鍛煉，多健身，健康拴牢好身體！
26、初秋時節天轉涼，開始進補囗福享，少辛多酸巧選擇，調整飲食攝營養。盡量少吃蔥蒜姜，韭菜辣椒不要嘗，油炸膨化酒不進，酸味果蔬保健康！
27、飯前喝湯要因人而異，還要掌握喝湯時間。一般中餐晚餐餐前以半碗湯為宜，早餐前可適當多一些，人體經過一夜睡眠後，水分損失較多，這時多喝點湯，可補充體內流失的水分，有益於人體。
5.育寶的常識
秋季兒童保健常識一 強化營養
秋季是兒童機體逐漸恢復到良好的運作狀態，食慾與消化功能自動調節到最佳水平的時候，是補償夏季損失的良機，所以應強化營養供給，為孩子的生長加「油」。肉、蛋、奶等固不可少，多補充玉米、全麥麵包、小米、黑米等五穀雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等。做到主食與副食、葷與素、粗與細、干與稀的合理搭配。同時也可補充富含鐵和鈣的營養品，促進營養的吸收。
秋季兒童保健常識二 多喝白開水
寶寶應該多喝白開水，不宜喝飲料。如果寶寶排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜餚的鹽分，並保持寶寶體內水分平衡。
秋季兒童保健常識三 及時驅蟲
專家認為秋天打蟲效果最佳。從蛔蟲的生活史看，雖然孩子一年四季均可遭受蟲卵感染，但夏天機會最多。如吮手指，致使蟲卵進入體內，經過一段時間的演變，最後變為蟲定居於小腸。正值秋天，此時服用打蟲葯可將其一網打盡，不留後患。
秋季兒童保健常識四 防範腹瀉
入秋後是輪狀病毒性腹瀉的發病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下寶寶。媽媽一定要把住「入口關」，注意飲食衛生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發現寶寶有腹瀉症狀，應立即隔離治療並處理好糞便
秋季兒童保健常識五 冷水洗浴
冷水洗浴能耐寒鍛煉，提高自身免疫力，秋季對夏和冬來說是一個承上啟下的過渡季節，是一個耐寒鍛煉的時候。為了提高孩子組織器官的免疫功能，增加機體的耐寒力，進而減少冬季易發的疾病如感冒、支氣管炎、肺炎等。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然後逐漸降低水的溫度。洗完後用干毛巾擦乾。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴後用干毛巾擦至皮膚輕度發紅為止。
秋季兒童保健常識六 及時打預防針
秋天要打好預防針，以防範冬春季節的傳染病，如流腦等。因為疫苗注射後至少也要一個月，體內才能產生抵抗傳染病的抗體，故秋季不可忘了預防接種，漏掉者應及時補上。
育寶網提醒：要根據氣候特點隨時為孩子增減衣服，並注意孩子的日常飲食，不能暴飲暴食。保持室內空氣的流通，不要因為天氣變涼，而不開窗。少帶小孩到繁華的、人多的地方去。如果幼兒園或家裡有人得病了，應該把小孩與病人隔離開，減少他感染的機會。
6.幼兒生活小常識有哪些
為了幼兒的身體健康，為了幼兒能夠茁壯的成長，家長們在平時的生活當中，必須要讓幼兒養成好的生活習慣，飲食習慣。因此，家長們必須要了解幼兒生活小常識，有助於幫助寶寶健康快樂的成長。
1、擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸在告訴孩子，我們永遠愛你。這種愛將影響孩子的一生。
2、營造和諧親子關系，一是要做到「言傳」與「身教」並重；二是要做到關注孩子的生理需求與心理需求並重。
3、如何管理壓歲錢，家長應當起引導作用，培養孩子的理財意識，讓壓歲錢能成為最有效的工具，給孩子上一堂理財課。
4、好奇心是興趣的先發部隊，善用好奇心的求知動力，可以開戶孩子智慧之門。
5、家長應注意限制孩子過多地吃糖或甜食，這樣易使體內的鈣和維生素D被消耗掉，導致身體缺鈣。
6、久存的水會被細菌污染，不利於身體健康，還會誘發多種腸道疾病。因此更要切記久存的水不宜給兒童喝。
7、切勿忽視孩子粗糧的攝入，粗糧中含有豐富的營養，多給孩子補充粗糧有益身體健康。
8、家長要注意和孩子之間的溝通，正確的溝通方法是形成良好親子關系的關鍵。
9、尊重孩子的意願，正視孩子的價值更有利於讓孩子獲得獨立成長的安全感。
10、水果營養豐富，易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預防作風感冒的作用。
11、在家庭生活中，應當放手讓孩子參加自我服務勞動，讓其學會照料自己的生活，讓孩子形成獨立的性格。
12、從小鼓勵孩子多學知識，開闊孩子的視野，豐富孩子的社會經驗，對培養孩子氣質十分有益。
13、菠菜營養豐富，富含鐵、維生素C等。
從幼兒生活小常識當中，我們了解到幼兒的飲食、心理等各方面的常識，這樣有助於家長更好的給幼兒一個健康的生活環境，健康的飲食，健康的心理。
7.幼兒園應掌握的知識
各年齡班的數學教學內容 以上各項內容和范圍，應按各年齡層幼兒基本數學概念發展的層次，妥善安排到各年齡班，以便實施： 一、感知 *** 小班： 1.從一堆物體中，根據範例和指示分出一組物體。
2.按物體的某一特徵（顏色、大小、長短、形狀、名稱等）分類。 3.區分並說出「1」和「許多」，並理解其關系。
4.學會對應並在此基礎上不用數進行兩組物體多、少、一樣多的比較 中班： 1.按物體的某一特徵（如高矮、粗細、厚薄、輕重）分類。 2.按物體的數量分類。
大班： 1.按物體的兩個特徵分類和自由分類。 2.在分類過程中基本理解類與子類、整體與部分的關系。
二、10以內的數 小班： 1.手口一致地點數4以內物體。 2.按數（4以內）取物 中班： 1.正確點數10以內物體。
2.理解10以內相鄰兩數的多「1」和少「1」的關系。 3. 認識10以內數的守恆。
4.認識10以內序數。 5.認讀10以內 *** 數字。
大班： 1.學習倒數、接數和按群數數。 2. 認識三個相鄰數的關系及10以內自然數列的等差關系。
3. 正確書寫10以內的 *** 數字。 4. 學習10以內數的組成，理解總數與部分數的等量、互補和互換關系三.10以內的加減 小班：無 中班：無 大班： 1.學習解答和自編簡單的（求和、求剩餘）口述應用題。
2.學慣用數的組成知識進行加減運算 四、量的知識 小班： 1.比較大小、按大小分類 2.手口一致點數3以內物體並感知數的形成 3.點數4以內物體和感 中班： 1. 比較粗細、厚薄、輕重不同的兩個物體。 2. 從幾個物體中找出等量的物體。
3.按物體量的差異和數量的不同進行5以內正、逆排序。 大班： 1.比較大小、長短、高矮不同的兩個物體。
2.從5個以內物體中找出並說出最大的和最小的物體。 3.按物體外部特徵（如顏色、形狀）或量的差異（如大小、長短、高矮）進行3個特體的正排序。
五.幾何形體 小班： 1.認識圓形、三角形和正方形。能根據圖形的名稱取出圖形，並說出名稱。
中班： 1. 認識長方形、橢圓形和梯形。 2. 能按平面圖形角和邊的數量正確辨認不同大小、顏色和擺放位置的圖形（形的守恆）。
3. 基本理解平面圖形間的簡單關系。 大班： 1.認識圓形、三角形和正方形。
能根據圖形的名稱取出圖形，並說出名稱。 六.空間方位 小班： 1.以自身為中心區別上下方位。
2.認識並說出近處物體的上下位置。 中班： 1.以自身為中心區分前後方位。
2.以客體為中心區分前後方位。 3.會按指定的方向（向上向下，向前向後）運動。
大班： 1. .以自身為中心區別上下方位。 2.認識並說出近處物體的上下位置。
七、時間 小班： 認識早晨、晚上、白天、黑夜。 中班： 認識昨天、今天和明天。
F. 秋冬季節,早中晚溫差大,幼兒園孩子怎樣穿衣服不容易感冒
內層：可選擇材稿缺質柔毀納軟、透氣且排汗功能良好的純棉衣物。
中間層：選擇保暖的材質，比如羊毛開衫、開襟背心、薄羽絨衣等。
外層：選擇防風防水，並且保暖的材質。比如夾克、衛衣等。
較厚羽絨服相當於9℃，薄款羽絨服是6℃，稍厚棉衣5℃，厚羊毛衫4℃，棉背心4℃，抓絨衣服、薄外套3℃，厚棉毛衫2℃，薄棉衫是1℃。
幼兒冬季穿衣應纖敬沒掌握的原則
1、背暖
保持背部的「適當溫暖」，可以預防疾病、減少感冒。「適當溫暖」就是不可過暖，否則背部出汗多，汗水變涼後容易因背部濕涼而患病。
2、肚暖
肚子是脾胃之所，保持肚暖即是保護脾胃。孩子常脾胃不足，當冷空氣直接刺激腹部，孩子就會肚子疼，從而損傷脾胃，影響消化吸收。
3、足暖
腳部是陰陽經絡交會之處，皮膚神經末梢豐富，是對外界最為敏感的地方。孩子的雙腳保持溫暖，才能保證身體適應外界氣候的變化。
4、頭涼
孩子由體表散發熱量，其中1/3由頭部發散，頭熱容易導致心煩頭暈，甚至昏迷。中醫認為，頭部最容易「上火」，孩子患病更是頭先熱。孩子保持頭涼、足暖，則必定氣血循環順暢。
G. 季節變化怎樣給孩子穿衣合適呢
H. 幼兒園中班教案《季節》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園中班教案《季節》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《季節》 篇1
【活動目標】
1、知道一年有四個季節，能分辨四季明顯的特徵。
2、能用完整的句子表達自己的想法與感受。
【活動准備】
提前把《冬天》四季主題書第2-3頁製成四季圖卡。
【活動內容】
學習領域：形式：集體
1、請幼兒輪流抽一張四季圖卡，說說圖卡上是什麼季節、圖中小朋友穿了什麼衣服。
2、然後請幼兒說說，喜歡哪個季節?為什麼?
3、將喜歡冬天與不喜歡冬天的幼兒分為兩組，分別請他們說說自己的想法。
4、教師與幼兒一起小結：一年有四個季節，每個季節都有自己的特點，每個季節都很美麗，也都有各自有趣的地方。
5、引導幼兒自製四季小圖書，繪畫自己喜歡的季節或是不同季節的動植物變化。
評價
能說出四季的名稱。
能用完整的句子表達自己的感受。
活動建議：
為了更好地讓幼兒感知四季的主要特徵，教師可在牆面環境或區角活動中，為幼兒提供能隨不同季節而變化的動、植物圖片，使幼兒在觀察、操作中更好地感知、了解四季，明確四季的主要特徵。
幼兒園中班教案《季節》 篇2
活動目標
1、圍繞「我愛的季節」為主題進行談話，學會用「我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…」的因果句式來表達自己愛或不愛的原因，發展邏輯思維能力。
2、培養幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習慣，並能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認識。
3、使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
教學重點、難點
1、調動所以的學生都參與
2、通過活動使學生懂得表達對自然的熱愛
活動准備
1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調查表「我愛的季節」。
2、老師准備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設備。
活動過程
1、引出談話主題，激發幼兒談話興趣。
（1）老師：現在是什麼季節？你覺得是什麼季節？（鼓勵幼兒用完整語言回答問題，表達自己對四季的了解、感受）。
（2）帶領幼兒觀看圖片和投影設備，讓幼兒充分認識四季。教師帶幼兒來到布置頌枝好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實物、圖片、投影等方式，讓他們認識四季，並選出自己愛的季節。
2、引導幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調查表。
（1）老師引導個別幼兒進行示肆困范性講述：老師：你為什麼愛…，為什麼不愛…？（引導幼兒用「我愛…，因為…。我不愛…，因為…」的句式較完整地表達自己的調查結果，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，並安靜的傾聽別人的講述）。
（2）幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調查表，談談自己愛的季節和愛的原因。老師巡迴進行指導，注意發現幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導。
（3）集體交流，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進行講述、交流，講述中運用較完整、連貫的語句。
3、運用交流與提問，拓展談話的范圍，激發幼兒深層次的興趣。
（1）教師引導幼兒討論：春夏秋野雹敏冬各有什麼特點？它們的聯系與區別在哪裡？啟發幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進行交流與討論（或集體討論），使幼兒進一步加深對主題的認識。
（2）教師進行評價與總結。通過交流自己愛的季節後，讓幼兒充分認識四季的，了解它們的變化和不同之處。
教學反思
本次活動很大程度上提高了孩子們對四季的認識，而且師幼配合良好，很大程度調動了孩子的積極性，以後應該多開展這種貼近生活的話題活動。
幼兒園中班教案《季節》 篇3
活動名稱：
奇妙的'夏天
活動目標：
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達自己的想像。
活動准備：
繪畫材料
活動過程：
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什麼好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運用豐富的表情和稍帶誇張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
這是一個怎樣的夏天？奇妙在哪裡？如果真的有冰激凌從天上飄下來，還會發生什麼有趣的事？為什麼？
2、畫一畫：奇妙的夏天。
你能想到什麼辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎？
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想像作品。
活動延伸：在教師一角創立展示區，為幼兒提供一個交流展示作品的平台。
散文詩：《奇妙的夏天》
有這樣一個奇妙的夏天。
天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！
飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！
晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣冷氣，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪裡？
——因為，我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。
幼兒園中班教案《季節》 篇4
一、主題背景：
秋季是農村豐收的季節，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農村的孩子來說非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發現、表達、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動的一方土地、一個世界，幼兒親自採摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當我們專注它上時，會發現它們所蘊含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學的五大領域中，貫穿整個主題教學活動，在主題中它能讓幼兒體驗農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、採摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實地去探究、去發現、去想像、去操作、去表現，具有很高的教育價值。
二、主題目標：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農作物豐收、成熟的季節，了解農民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗田間勞動和收獲的快樂；
2、認識秋季常見的瓜果、蔬菜和農作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關系，懂得愛惜糧食，尊重人民的勞動成果。
3、藉助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設計製作表現、發展幼兒的想像力。
三、主題內容：
（一）集體活動：
活動內容活動目標秋收忙
1、引導幼兒觀察農民伯伯收割水稻的過程。
2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗勞動的艱辛與快樂。
糧食成熟的季節
1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情。
2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。
快樂猜猜猜
1、學猜有關秋天農作物、水果的謎語，學說謎面，對猜謎語活動感興趣。
2、培養好奇心，提高分析、聯想能力。
奇妙的水果樹
1、在畫水果的基礎上學慣用各種顏色、圖案裝飾水果，然後將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。
好玩的番薯造型
1、喜歡自己動手製作番薯造型。
2、能根據已有的生活經驗，發揮想像，創作出不同的造型。
大豆、扁豆、四季豆
1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。
2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。
糧食豐收了
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，鵜鶘布局的變化。
2、引導幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農村糧食豐收的景象。
棉花
1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結構組成。
2、能用語言清晰准確地表達出棉花的用途與好處。
3、能大膽運用棉簽等作畫工具進行繪畫，發展幼兒的創造力與想像力。
黃豆爺爺找朋友
1、激發幼兒探究黃豆與豆製品關系的慾望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其豆製品，並了解其營養價值。
3、培養幼兒運用各種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
媽媽的菜籃子
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。
（二）區域提示：
美工區：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等方法製作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自製一些玩具。
閱讀區：准備一些花生、柿子、石榴、橘子等實物，准備百寶箱一隻為幼兒猜謎語等。
角色區：增設食品商店，投放一些幼兒從家裡帶來的蔬菜、水果，供幼兒玩區角活動和角色游戲用。
科學區：為幼兒准備一些水果與乾果，讓幼兒欣賞、探索。
（三）環境創設：
（1）在自然角中投放一些本地常見的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒欣賞、交流。
（2）在活動一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。
（3）投放有關愛惜糧食和農民伯伯辛苦勞動的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩，工幼兒看看、念念、畫畫。
（四）家園共育：
讓家長有空時帶幼兒去田野走走、看看，參加一些簡單的秋收勞動；利用休假等時間帶孩子到水果店裡去引導孩子觀察各種水果，或讓孩子直接參與一些採摘活動，去水果店時讓孩子參與一些買賣活動，培養孩子的交往能力及語言表達能力。並請家長為孩子准備1—2種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與同伴們分享，鼓勵幼兒關心集體，為集體、為長輩做一些力所能及的事。
（五）日常活動：
1、主題活動前做好家園聯系工作，讓家長帶領孩子去田野參觀，並參與一些力所能及的勞動。
2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡單易種的蔬菜，鼓勵孩子幫助家長採摘瓜果，在收割時節，讓幼兒幫助家長翻曬稻穀等，參與一些力所能及的勞動。
3、體育游戲：開展《運瓜》、《搶收搶種》、《運送糧食》、《摘果子》、《運菜忙》等活動，每個活動都圍繞主題進行。
4、角色游戲：開展《水果店》、《買水果》等活動。
5、區域活動：開展《水果拼盤》、《番薯造型》等活動。
6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營養價值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己採摘過哪些瓜果？最喜歡吃哪些蔬菜？並談談它們所含有的營養素。
7、幼兒參與環境創設，主題牆的布置。如：「秋季水果多又多」等。
四、特色體現：
關鍵活動之一：《糧食成熟的季節》
這個活動，我們主要是通過讓幼兒實地去參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情，同時也讓孩子們認識了水稻、番薯等。
（1）帶幼兒參觀稻田，我們通過3個層次進行教學；第一，讓幼兒遠看的稻田是怎麼樣的？風吹來時稻田裡的稻子像什麼？第二，近看的稻田又是怎麼樣的？第三，稻穀又是怎麼樣的？讓幼兒輕輕摘下穀子觀察，這次活動效果很好，達到了預先設定的目標。
（2）觀察了番薯地，幼兒初步了解了番薯，並讓幼兒通過想像，說出了番薯藤像什麼？它的葉子又像什麼？並參與了農民伯伯的挖番薯活動。最後還得到了農民伯伯贈送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等。回幼兒園後，我們組織孩子們還製作了番薯藤項鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很開心，此活動開展得非常成功。
I. 幼兒園中班主題活動的特殊服飾有誰
活動由來： 幼兒進入中班之後，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發現每到一個季節我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之餘經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發，設計了這一主題活動。 活動目標問題板壁報區域游戲及相關內容家園合 作資源利用 1、通過各種活動引導幼兒了解衣服的種類、質地以及用途，服裝與人類的關系。 2、培養幼兒的想像力和創造力，並嘗試設計服裝。 3、了解服裝的製作過程，以及銷售。 幼兒發現了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。 有關服裝的展示牆面為幼兒創設服裝展示區（語言）、表演區、美工區投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手製作。科學區投放服裝超市，請幼兒進行分游戲。 1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。 2、請家長協助帶領幼兒參觀服裝廠，逛商店。 1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進行製作，比如給娃娃做衣服。 2、此主題活動可以在任何一個季節進行，也可以結合節日進行活動。 3、對於此主題，可根據幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對於美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創作的餘地。 活動一：我是服裝設計師活動目標：培養幼兒的想像力和創造力，並嘗試設計服裝。 活動形式：小組進行活動准備： 報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼設計意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發現到每個不同的季節都會換不同的衣服，在他們日常的談話中也說到了衣服的不同，我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師，用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。 1、引導：出示各種材料，引導幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什麼用？ 2、幼兒可以自由想像他們的用處？ 3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什麼樣子的？用什麼材料做的？ 4、啟發幼兒自己來當設計師，來設計服裝，並鼓勵幼兒大膽使用各種材料，並將服裝進行裝飾。 5、引導幼兒說說他們想設計什麼樣的服裝，用哪些材料？ 6、幼兒大膽製作，教師個別指導。 7、結束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。 通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當設計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行製作，興趣很高，幼兒很高興能製作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養了幼兒想像力。 活動二：服裝博覽會活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關系。 活動形式：集體進行活動准備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建設計意圖師生互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節、不同場合、不同職業所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關系，有什麼作用。 1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀後說一說你看到了什麼？ 2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。 3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什麼樣的？什麼季節穿的？ 幼兒自由講述，教師小結：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著 4、你見過什麼職業的人穿過這樣的衣服？ 教師小結：不同職業的人有不同的服裝，這叫職業裝。 5、你還見過什麼樣的服裝？ 教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。 6、結束及延伸：教師小結服裝的不同種類。在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和製作。 幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業裝這個名詞，發展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。 活動三：小小采購員活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，並能根據不同要求進行分類。 活動形式：集體進行活動准備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干設計意圖師幼互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節、不同場合、不同職業來進行分類。 1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什麼？ 2、請幼兒說一說發現的問題。（服裝超市沒有標記） 3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？ 教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節的服裝。並請幼兒說一說每個季節的服裝有什麼特點？ 4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，並給他們根據不同季節、不同職業和不同的穿著場合做上標記。 5、結束及延伸： 1）玩游戲：看誰買得快？ 請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，並在規定的時間內看哪一組最快又最准確。 2）在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。 幼兒通過活動了解服裝的不同種類、並能夠根據不同的要求將服裝進行分類，幼兒特別喜歡當采購員，有了角色幼兒對活動更加感興趣，同時也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認識，效果較好。
J. 幼兒大班春夏秋冬穿什麼衣服教案
活動設計背景 時代在不斷變化，服裝也在不斷變化。各種各樣的服裝新穎漂亮，幼兒都有愛美之心，對服裝也興趣十足，對幼兒來講是一個有趣的素材，可以發展幼兒的觀察力，想像力，應用能力。 活動目標 1. 通過觀察各種各樣的服裝，讓幼兒分清上下衣的區別，以及春夏秋冬四季服裝的不同，衣服顏色的不同。 2. 增強幼兒審美觀。 3. 培養幼兒自己穿脫衣服的能力。 教學重點、難點 教學重點：如何分清四季服裝的不同，顏色的分別。 教學難點：如何正確穿脫衣服。 活動准備 1. 各種服裝（略多於幼兒人數） 2. 兒童時裝表演碟片 活動過程 開始部分： 1.提問服裝對人們有什麼作用？ 2.讓小朋友觀察自己身上衣服的顏色，並說出來。 基本部分： 1.和幼兒討論服裝對人們的重要性，如果沒有衣服，天冷了人們會挨凍。 2.觀察和認識不同季節服裝的不同。 老師：老師知道小朋友們都非常聰明，可以幫老師把這些衣服分成春夏秋冬時穿的四份嗎？（老師巡迴看幼兒的分類，給幼兒一些表揚鼓勵和指導） 指導幼兒穿脫衣服： 老師：小朋友們，老師教你們唱兒歌，「小小衣服四個洞，看誰鑽對洞，鑽對了變漂亮，鑽錯了出不來」好聽嗎？小朋友來學一學好嗎？ 拿出一件衣服請小朋友來穿，穿對了誇獎小朋友真棒，穿錯了給予指導糾正，知道穿隊為止，也要給予表揚。 和小朋友討論衣服的顏色： 不同顏色的衣服給人的感覺有什麼不同，教小朋友分清各種顏色。 結束部分：時裝表演 放映碟片，請小朋友換各種顏色的衣服，學碟片中的表演者的樣子來走一走，展示自己。 這次教學讓幼兒學會分清四季服裝和服裝的顏色以及如何穿脫衣服，只是服裝的准備不夠充分，如果再准備一些少數民族服裝就更好了